無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

號(hào)召保護(hù)公物的倡議書篇一

讓城市更文明,，讓生活更美好,，是廣大市民的共同心愿。建設(shè)文明煙臺(tái),，創(chuàng)建文明城市,，是市委、市政府為建設(shè)殷實(shí)小康,、構(gòu)建和-諧煙臺(tái)作出的一項(xiàng)重大決策,，是一件符合實(shí)情民-意，惠及千家萬(wàn)戶的好事,。作為煙臺(tái)市民,，我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設(shè)者,，我們有義務(wù)為建設(shè)文明城市,，保護(hù)公共設(shè)施，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為此,，我們向全市人民發(fā)出倡議：

一、講究文明禮儀。自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，努力養(yǎng)成文明行為習(xí)慣;帶頭講文明話、走文明路,、行文明車,、做文明人;注重個(gè)人形象，講究必要禮節(jié),，舉止文雅,，說(shuō)話和氣，寬以待人,，相互禮讓,。

二、遵守公共秩序,。牢固樹立法制意識(shí),，自覺學(xué)法、守法,、用法;遵守市民文明公約和有關(guān)制度;遵守公共場(chǎng)所的各種規(guī)定,，不影響、不妨礙他人的正?；顒?dòng),。

三、愛護(hù)公共設(shè)施,。自覺愛護(hù)公物,，以主人翁的態(tài)度對(duì)待國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)，珍惜社會(huì)共同勞動(dòng)成果;愛護(hù)廣場(chǎng)道路,、水電,、通訊、消防等公用設(shè)施;愛護(hù)身邊的一草一木,。

四,、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí),，倡導(dǎo)健康,、綠色生活方式，從小事做起,，節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙,，不用或少用塑料袋,，不亂扔亂倒垃圾，外出盡量選擇乘坐公交車。

五,、參與公益事業(yè),。大力弘揚(yáng)志愿者精神，關(guān)心弱勢(shì)群體生活,，熱心社會(huì)公益事業(yè),。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，加入志愿服務(wù)組織，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀志愿者,，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量,。

尊敬的市民朋友，為煙臺(tái)實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市“三連冠”,，讓你我攜手共同加入到“創(chuàng)建文明城市,，愛護(hù)公共設(shè)施”的活動(dòng)中來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)踐行文明,，做文明言行的參與者,、實(shí)踐者和傳播者，讓文明之風(fēng)吹遍煙臺(tái)大地,，吹遍煙臺(tái)市的每一個(gè)角落,。

倡議人：

20__年__月__日

號(hào)召保護(hù)公物的倡議書篇二

親愛的同學(xué)們：

您渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?

您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?

那么讓我們攜手同行,，愛護(hù)公共設(shè)施,、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園,。

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢;

優(yōu)美的校園環(huán)境,，會(huì)讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)愛護(hù);

優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì),，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌;

然而,，走在校園里，瓜子殼,、果皮,、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里,，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也難逃厄運(yùn),，遭到大家肆意踐踏，散落在場(chǎng)地的垃圾，翻閱柵欄的身影,，塑膠跑道上的傷痕……這一切,，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭,。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境,，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“熱愛學(xué)?！?。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：

1.愛護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，不亂扔垃圾,，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地,，不翻躍圍欄,。

2.以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,，不隨地吐痰,。

3.支持和參與廢紙、廢塑料,、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾。

4. 清除白色污染,，隨手拾撿紙屑,。

5.不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾,。

6.勤儉節(jié)約,，愛護(hù)公物。

7.遵守公德,，倡導(dǎo)文明,，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

8.各輔導(dǎo)員,、班主任要召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育,，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物,，保護(hù)校園環(huán)境,。

號(hào)召保護(hù)公物的倡議書篇三

我們經(jīng)常說(shuō)：“小區(qū)是我家，美化靠大家,?！睘榱烁纳迫藗兊纳睿阑蠹夜餐木幼…h(huán)境,，社區(qū)修建了許多公用設(shè)施,，這些設(shè)施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利,，但我們也總能發(fā)現(xiàn)一些令人厭惡的行為在有意無(wú)意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事,、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”,，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財(cái)產(chǎn)受到什么直接的損失,，但這種種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應(yīng)該享有的美好生活?；蛟S這些做法只是某些人“順手”造成的無(wú)心之過，可是,，這種無(wú)心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心,。

周二下午的品德與社會(huì)課，我向同學(xué)講述了一個(gè)真實(shí)而又令人痛心故事,。1995年11月的一天,，天陰沉沉的?；搓幨?歲的小云和爸爸媽媽一起去散步,。他一個(gè)人在前面，邊跑邊笑,，不幸掉進(jìn)了沒有井蓋的窨井里,。爸爸媽媽悲痛欲絕的呼喚聲再也沒有叫醒他，在眾人的惋惜聲中,，年僅5歲的小云永遠(yuǎn)的閉上了他的眼睛,。聽了這個(gè)故事，同學(xué)們的眼睛紅了,，聲音哽咽了,。造成這個(gè)悲劇的原因是有人拿走了窨井蓋，人們沒有愛護(hù)這些為我們默默奉獻(xiàn)的公共設(shè)施,。我問學(xué)生：“在我們生活的周圍,，你覺得哪些現(xiàn)象是不文明的，哪些公共設(shè)施的保護(hù)是不盡如人意的?請(qǐng)大家利用課余時(shí)間運(yùn)用多種形式開展“看望我們的朋友去”的小調(diào)查,。如：觀察法(可以錄像拍照),、詢問法,、問卷法等?！蔽腋鶕?jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、能力及居住的地段，組成了8個(gè)小組并根據(jù)不同情況,，制定切實(shí),、可行的活動(dòng)計(jì)劃。

經(jīng)過一周的忙碌,，同學(xué)們從深入實(shí)地的調(diào)查有了深刻的體會(huì)：如：第一調(diào)查小組的匯報(bào)“5月17日下午,，我們一行6人來(lái)到百盛花園小區(qū)，這里的衛(wèi)生情況慘不忍睹,。地上到處是果皮紙屑,，在下水道旁邊放著垃圾袋，里面裝著垃圾,。在巷子里的路面上有許多果皮,，而在前面，有位清潔工在掃地,，可在她剛剛掃過的地方,，又有一個(gè)人把垃圾扔到地上。于是我們用快門記錄下這一現(xiàn)象,，同學(xué)們請(qǐng)看 ------”他們把拍攝的照片一一呈現(xiàn)給大家,，學(xué)生感受很大，認(rèn)為這個(gè)小區(qū)改善居住環(huán)境是刻不容緩的,。

第二調(diào)查小組的匯報(bào)：星期天我們來(lái)到新世紀(jì)廣場(chǎng)去調(diào)查一下那邊健身器材的情況,。有許多人在那里鍛煉，但我們發(fā)現(xiàn)那里的健身器材有的已經(jīng)"殘廢"了,，的也有一些"傷痕",。通過訪問附近的居民，我們知道了原因,。原來(lái)這里的人不愛護(hù)公共設(shè)施,，經(jīng)常進(jìn)行破壞。一個(gè)老人還說(shuō)："這沒有什么奇怪的,，我常?？匆娪腥嗽谀莾喝邮^，有一些傷痕不奇怪,。還有人不按正規(guī)方法去使用,，而是胡亂來(lái)。久而久之,，器材又怎能不壞呢?"

第三小組匯報(bào)：我們調(diào)查了附近的10處公用電話亭,，發(fā)現(xiàn)有一半的電話已經(jīng)面目全非,，而且不能使用了，如果有人要使用的話,，實(shí)在是很不方便,。……

聽了大家的匯報(bào),，同學(xué)們紛紛暢所欲言,。

生：以前，我也總是覺得破壞公共設(shè)施沒什么大不了,。但經(jīng)過調(diào)查,、訪問，現(xiàn)在我明白了,，破壞公共設(shè)施容易,，可要想修好，卻不知要?jiǎng)佑枚嗌俚娜肆?、物力,、?cái)力。

生：我們那里的路燈很多都被打碎了,，到了晚上人們出行很不方便,，也給一些壞人創(chuàng)造了可趁之機(jī)，上次就有一個(gè)阿姨在那里被人搶去了錢包,。我想提醒那些扔石子的人，你們這樣做太沒有道德了,。

生：社區(qū)里的公共器材破損,、被人亂涂亂畫、運(yùn)轉(zhuǎn)不靈的器材,，占了總數(shù)的40%,。我想這肯定是不講文明、不講道德的人干的,。他們只圖自己的一時(shí)之快,，卻不知給大家?guī)?lái)了很多不便。

生：通過上周的調(diào)查,，我對(duì)公共設(shè)施保護(hù)狀況深感擔(dān)憂,。我們應(yīng)該用發(fā)送倡議書的方法讓大家提高保護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。

師：這位同學(xué)的建議非常好,，讓我們動(dòng)起手來(lái)寫一份倡議書,，提醒廣大市民自覺地保護(hù)公共設(shè)施，做一個(gè)文明的人,。

經(jīng)過商量,、討論,，擬定了以下倡議書：

倡議書

尊敬的朋友：

當(dāng)你們?cè)阱憻捝眢w，嬉戲玩耍,，悠閑漫步時(shí),，那些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來(lái)了許多益處,。健身器材,、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們,，我們的生活才有那么多歡笑,，那么干凈整潔，才有那么多健康,。然而,，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

1,、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施,，并讓他們知道為什么。

2,、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻,，如有人偷盜應(yīng)及時(shí)報(bào)警。

3,、向鄰居宣傳保護(hù),、愛護(hù)設(shè)施。

我們相信,，只要大家都能一起努力,，總有一天，那些破壞行為會(huì)停止的,。

熱心的少先隊(duì)員

__年5月22日

號(hào)召保護(hù)公物的倡議書篇四

尊敬的家長(zhǎng),、學(xué)生朋友：

文明城市，是我們共同的榮耀!作為威海市民,，我們既是城市文明的受益者,，更是城市文明的創(chuàng)造者，我們有責(zé)任,、有義務(wù)踐行文明一言一行,，推進(jìn)全國(guó)衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市的建設(shè)步伐,。為此,，北竹島小學(xué)向全體家長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)出倡議：

1.實(shí)施“愛護(hù)設(shè)施,，保護(hù)環(huán)境”行動(dòng)。自覺增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺遵守公共道德,。愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞體育健身器材,、不在公共場(chǎng)所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮,、紙屑垃圾,，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木，不踐踏綠地草坪,、不攀折花草樹木,。

2.實(shí)施“文明出行，文明交通”行動(dòng),。自覺遵守交通法規(guī),，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，不亂闖紅燈,、不逆行,、不橫穿馬路、不在機(jī)動(dòng)車道騎行,、不追逐打鬧;排隊(duì)候車,、依次上車、主動(dòng)讓座,、先下后上,。做到文明行走，文明乘車,，文明騎車,，文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園,、勝溪湖等公園騎自行車、折花,、踩草,、追逐打鬧)，形成互諒互讓,、和-諧相處,、安全暢通的文明秩序。

3.實(shí)施“文明用語(yǔ)”行動(dòng),。自覺遵守文明禮儀,，誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人;舉止文明,，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說(shuō)臟話，告別污言_語(yǔ),。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、您,、您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒關(guān)系、再見等,，讓我們的話語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳,。

4.實(shí)施“文明傳遞”行動(dòng)。以微笑傳遞文明,，語(yǔ)言傳遞文明,，和別人接觸時(shí)，面帶微笑,，以適宜的方式,，主動(dòng)和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵,，彰顯樂觀自信、開放包容,、親切溫馨的城市形象,。宣傳、遵守交通規(guī)則和愛護(hù)公共設(shè)施,、愛護(hù)公共環(huán)境的重要意義,，影響、帶動(dòng)周圍市民不斷自我提高,，達(dá)到“一個(gè)文明學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)文明家庭,、一個(gè)文明家庭推動(dòng)文明社區(qū)”的目的。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動(dòng)是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)。尊敬的家長(zhǎng)先生、學(xué)生朋友,，讓我們自覺行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起,，攜手努力,，共創(chuàng)文明威海，讓威海的天地更潔凈,，讓威海的環(huán)境更美好,，讓威海的氛圍更和諧!

倡議人：

20__年__月__日

號(hào)召保護(hù)公物的倡議書篇五

全體師生員工：

學(xué)校公共設(shè)施是學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)的組成部分,，是一個(gè)學(xué)校文明程度,、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現(xiàn)。近年來(lái),，在學(xué)校黨委,、行政高度重視下，我校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了很大的改善,，為方便師生員工生活和凈化,、美化校園環(huán)境起到了積極作用。

然而,，校園內(nèi)的一些路燈,、健身器材、綠地草坪等設(shè)施被人為破壞,，配置的果皮箱傷痕累累,，亂涂亂畫、隨意張貼小廣告等現(xiàn)象普遍,。特別是入冬以來(lái),，學(xué)校的一些公共浴室水管多次被人為掰斷，不僅給學(xué)生洗浴帶來(lái)影響,，而且造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi),。

為此，我們向全體師生員工倡議：

一,、遵紀(jì)守德,，以身作則。從自身做起,，從言行舉止的細(xì)微之處做起，愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞,、不破壞;愛護(hù)草坪，不隨意踩踏;愛護(hù)環(huán)境，不隨處亂丟垃圾和張貼廣告,，以自己的行為帶動(dòng)身邊人,，以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

二,、善意提醒,，規(guī)勸他人。從現(xiàn)在做起,，告別陋習(xí),，對(duì)損害校園公共設(shè)施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導(dǎo)者,。

尊敬的師生員工,，作為學(xué)校的一份子，我們有責(zé)任和義務(wù)愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,。

學(xué)校是我家,，愛護(hù)靠大家。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧!

倡議人：

20__年__月__日