作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班天氣預(yù)報(bào)教案科學(xué) 大班天氣預(yù)報(bào)教案重難點(diǎn)篇一

1．引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況,，并能學(xué)寫有關(guān)漢字,。

2．激發(fā)幼兒關(guān)心周圍事物的情感。

1．有關(guān)圖片、水彩筆,、剪刀,、蠟筆、圖書,。

2．多媒體教學(xué)用具,。

3．頭飾、木偶,。

(一)引發(fā)興趣

用木偶引起幼兒興趣,，并引出活動(dòng)主題。

(二)分組活動(dòng)

1．聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的,。

2．說(shuō)小動(dòng)物天氣預(yù)報(bào)員,。

3．讀圖書《下雨的時(shí)候》。

4．寫看圖寫字或看字畫圖,。

5．美工制作天氣預(yù)報(bào)角,。

6．字詞聯(lián)想有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“聽(tīng)”要求幼兒仔細(xì)地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣的,。

(三)分享交流

1．激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望：木偶小貓說(shuō)“喵,、喵，小朋友快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)心里話!”

2．重點(diǎn)講評(píng)：“你聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物是怎樣預(yù)報(bào)天氣預(yù)報(bào)的?”

教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整,。

大班天氣預(yù)報(bào)教案科學(xué) 大班天氣預(yù)報(bào)教案重難點(diǎn)篇二

設(shè)計(jì)意圖：

新《綱要》指出："幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對(duì)象作為科學(xué)探索的.對(duì)象。"天氣預(yù)報(bào)是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容,，大班孩子開(kāi)始關(guān)心溫度,，關(guān)心今天的天氣，想要了解各種天氣情況,。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求,，我設(shè)計(jì)了"天氣預(yù)報(bào)"活動(dòng)，旨在讓幼兒了解基本的天氣符號(hào),，認(rèn)識(shí)溫度,，能看懂媒體播放的天氣預(yù)報(bào)，并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào),。同時(shí)鼓勵(lì)孩子能學(xué)著天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣,，與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果，這不僅鞏固了孩子對(duì)知識(shí)的理解,，幫助幼兒了解不同城市的天氣變化,，還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.伴隨認(rèn)識(shí)多種天氣符號(hào),，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí),，激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報(bào)的秘密,。

2.了解天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系，樂(lè)意收看,、播報(bào)天氣預(yù)報(bào),，養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有天氣符號(hào)的表格每人一張,、筆,、中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào)視頻、投影儀,、主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt（上面標(biāo)有天氣符號(hào)和溫度）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、收看中央臺(tái)天氣預(yù)報(bào),，激發(fā)幼兒的興趣。

1.教師播放天氣預(yù)報(bào),。

師"你看到了什么,？"天氣符號(hào)、溫度,、城市2.再次看天氣預(yù)報(bào),，引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號(hào)，并進(jìn)行記錄,。

二,、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)和溫度。

1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)視頻,，在表格里把看到的天氣符號(hào)打勾,。

2.教師投影儀上出示天氣符號(hào)，學(xué)認(rèn)天氣符號(hào),。主要有:晴,、多云、陰,、小雨,、中雨、大雨,、特大暴雨,、雷陣雨、小雪,、中雪,、大雪、雨夾雪,、霧,、沙塵暴等等,。

3.播放無(wú)聲天氣預(yù)報(bào)視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么天氣,。

教師播放無(wú)聲視頻,，并點(diǎn)擊鼠標(biāo)定住該頁(yè)，"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識(shí)天氣符號(hào),。

：我們很大,，在一天里有各種不同的天氣。

4.認(rèn)識(shí)溫度,，重點(diǎn)知道"攝氏度",，了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報(bào)除了有天氣，還有什么,？"－溫度,。"溫度有什么特別？"－有攝氏度的符號(hào),。

"什么是最高溫度和最低溫度,？""為什么會(huì)有最高溫度和最低溫度？"5.說(shuō)說(shuō)天氣預(yù)報(bào)與人類生活的聯(lián)系,。

△根據(jù)天氣預(yù)報(bào),，我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。

△天氣預(yù)報(bào)幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種,、收割了,。

△司機(jī)和游客了解天氣預(yù)報(bào)來(lái)安排旅游路線。

三,、播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。

1.播放ppt（主要城市天氣情況：天氣符號(hào)和溫度）。

2.欣賞ppt,，學(xué)著播報(bào)天氣預(yù)報(bào),。主要播報(bào)出城市名稱、天氣,、溫度,。

3.幼兒上來(lái)表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說(shuō)話的語(yǔ)氣,，面帶微笑,。

四、活動(dòng)延伸,。

幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報(bào)記錄本,，并在記錄本上裝飾（畫上天氣符號(hào)等），每天收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目,，并記錄天氣情況,。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)選材于幼兒生活中,，并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容?；顒?dòng)前,，幼兒一聽(tīng)到中央臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)音樂(lè)就狠興奮，這些是幼兒經(jīng)?？吹降?，但是沒(méi)有認(rèn)真研究過(guò)?；顒?dòng)中,，教與學(xué)相輔相成，讓幼兒動(dòng)手畫,、并參與播報(bào),，積極性很高，而且對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握比較好,。如多種天氣符號(hào)和溫度符號(hào)的認(rèn)識(shí)都較快掌握,。此教學(xué)中，充分利用了多媒體,，幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí),，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,，又提高了實(shí)踐能力。這個(gè)活動(dòng)一直延伸在整個(gè)學(xué)期,，活動(dòng)后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本,，每天和家長(zhǎng)一起收看天氣預(yù)報(bào)，并記錄,。在記錄中,，幼兒更直接地體驗(yàn)了天氣預(yù)報(bào)與人類生活的關(guān)系。這樣,，不僅取材于生活,，又實(shí)踐于生活，理論和實(shí)踐相結(jié)合,。鞏固了知識(shí),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行更深的挖掘，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心,。親子共同記錄,，家園共育得到良好體現(xiàn)。

大班天氣預(yù)報(bào)教案科學(xué) 大班天氣預(yù)報(bào)教案重難點(diǎn)篇三

1,、初步了解一些動(dòng)物反常行為與氣象變化之間的關(guān)系,。

2,、體驗(yàn)與同伴分享自己調(diào)查成果的快樂(lè)。

3,、幼兒能積極參與活動(dòng),，激發(fā)幼兒的探索意識(shí)。

1,、幼兒事先進(jìn)行了動(dòng)物是天氣預(yù)報(bào)員的調(diào)查,。

2、動(dòng)物反常行為圖片,。

1,、播放天氣預(yù)報(bào)廣播。

2,、這是什么,？出示卡片“天氣預(yù)報(bào)”。

3,、在我們的生活中,，你還可以從哪些地方知道天氣的信息？（觀察天氣,、動(dòng)物,；電視、報(bào)紙,、電腦等）

小結(jié)：我們可以通過(guò)看電視,、看報(bào)紙、聽(tīng)廣播,、上網(wǎng)知道天氣情況,，還能根據(jù)天空中云的變化、小動(dòng)物們的特殊行為知道天氣的變化,。

價(jià)值分析：大班幼兒在日常生活中已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，本環(huán)節(jié)在幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索氣象秘密的愿望。

1,、最近小朋友們也回家和爸爸媽媽一起做了一些這方面的研究,，今天就請(qǐng)你們把自己的研究成果拿出來(lái)和伙伴們分享一下好不好？

2,、我發(fā)現(xiàn)你們調(diào)查了很多動(dòng)物,，有水里游的、天上飛的,、地上走的,，今天我們就分成這三組把調(diào)查的結(jié)果匯總一下好嗎？

要求：分成三組,，把自己的調(diào)查結(jié)果記錄在紙上,，然后一起匯總在統(tǒng)計(jì)表上,，再與小組同伴互相交流你們的調(diào)查成果。

3,、幼兒分組匯總研究成果,，教師巡回觀察指導(dǎo)。

4,、以小組形式交流研究成果,。每組請(qǐng)1位小朋友做代表來(lái)介紹一下你們這一組研究的結(jié)果。

小結(jié)：原來(lái)氣象員叔叔可以利用氣象儀器測(cè)出氣溫的高低,、風(fēng)速的大小等天氣情況,，小動(dòng)物們也可以用自己不同的行為來(lái)告訴我們天氣的變化，小動(dòng)物這種用自己的行為預(yù)告天氣現(xiàn)象就叫物象天氣預(yù)報(bào),。

價(jià)值分析：請(qǐng)幼兒介紹自己研究的根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)推斷天氣情況的成果,，以增加幼兒的成就感。以小組的形式展開(kāi)活動(dòng),，可以提高幼兒的合作意識(shí)與合作能力,。

1、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了這么多的物象天氣預(yù)報(bào),，那么接來(lái)我們一起來(lái)進(jìn)行一次競(jìng)賽好不好,？

2、要求：分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一環(huán)節(jié),，必答題,，每隊(duì)成員輪流回答，回答正確得一分,，回答錯(cuò)誤不得分；第二環(huán)節(jié),，搶答題,，聽(tīng)到鼓聲開(kāi)始搶答，答對(duì)得一分,，答錯(cuò)扣一分,。

3、統(tǒng)計(jì)哪個(gè)小組得分最多,。

小結(jié)：得分最多的小組說(shuō)明你們已經(jīng)了解了物象天氣預(yù)報(bào)了,，現(xiàn)在可以成為小小氣象預(yù)報(bào)員，可以根據(jù)自己觀察到的物象變化為別人預(yù)報(bào)天氣了,。

價(jià)值分析：這個(gè)環(huán)節(jié)以競(jìng)賽游戲的形式,，使幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到了再一次的提升和鞏固。

以后你們看到了動(dòng)物的反常行為就可以推斷出天氣情況,，做一個(gè)小小天氣預(yù)報(bào)員,，把天氣預(yù)報(bào)給爸爸媽媽或者其他小朋友,。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí),，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

螞蟻成群出洞,，預(yù)示大雨降臨。俗話說(shuō):"螞蟻成群,明天勿晴.""螞蟻壘窩全天將雨,""螞蟻擋道,大雨即到.螞蟻搬家,大雨要下."雨前,空氣中水汽加多,蟻穴變潮,致使螞蟻不能安居而離巢穴,。

蜻蜓低飛,，不是風(fēng)就是雨。雨前,，氣壓低,，昆蟲(chóng)多在低空浮游,蜻蜓為了覓食.往往在離地二三米處的空中飛行.這是即將有風(fēng)雨的征兆。

春夏季節(jié),，青蛙叫大聲大而密,，預(yù)示不久就會(huì)下雨。諺語(yǔ)說(shuō):"蛤蟆大聲叫,，必有大雨到,。"蛤蟆為兩棲動(dòng)物.雨前氣壓低，水汽多,，蛙類感覺(jué)呼吸不暢就哇哇大叫,。