為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇一

名稱：玩雪

1、知道只有冬天才下雪,，能體會到玩雪的樂趣,。

2、能根據(jù)自己的感受畫出玩雪的情景,。

3,、能用唱歌、跳舞,、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的快樂心情,。

準備：下雪的場景玩雪的工具（小鏟、掃帚,、小桶）紙蠟筆伴奏

1、下雪的時候帶幼兒看雪景,。鼓勵幼兒用各種方法感受雪花,、雪景。

2,、與幼兒共同玩雪,。提醒幼兒使用工具、與同伴商量玩雪的方法,，鼓勵幼兒嘗試各種方法,，不怕寒冷。

3,、說一說玩雪時的快樂心情,。采取分組與個別發(fā)言結(jié)合的形式。

（根據(jù)幼兒的回答鼓勵幼兒用唱歌,、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的快樂）

4,、繪畫“玩雪”

提問：你想不想把你玩雪的樣子畫下來？

幼兒作畫,，教師指導,，鼓勵幼兒大膽畫出自己玩雪的情景，提醒幼兒均勻涂色,。

幼兒展示,、講述自己的畫。

幼兒自己布置主題墻飾,。

我正在與幼兒一起在室內(nèi)游戲時外面下起雪來,，孩子們完全被外面的景色吸引,，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪,，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱?。這個活動歷時兩天，完全是根據(jù)孩子們的興趣點生成的綜合活動,。這個活動包含健康,、語言、認知,、社會,、藝術五大領域的內(nèi)容，孩子們在活動中充分發(fā)揮了主觀能動性,。在感受雪的過程中有的用手接雪,、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆,、有的嘗雪,；在玩雪時有的堆雪人、有的打雪仗,、有的滾雪球,、有的圍著雪人跳舞；在說一說時呂牧溪,、張宇涵等幾個小朋友唱起了“雪花”歌曲,、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動了幼兒已有經(jīng)驗,；在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象,，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異,。

幼兒在雪地上沒有一個喊冷,，作畫時沒有一個不敢動筆。這說明只有活動是幼兒感興趣的,，才能調(diào)動起幼兒的積極性,。不足之處，做為綜合活動內(nèi)容還不夠充實,，如加入兒歌,、剪紙等活動會更豐富；有的提問還不夠嚴謹,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇二

大班的幼兒聰明活潑,，喜歡蹦蹦跳跳，喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑,，自由的運動,，但是由于安全問題,，在幼兒園的各種戶外活動中，往往被許多的條條框框所束縛,，在活動中應還給孩子自由的空間,，發(fā)揮孩子的各種特長，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識和競爭意識,，培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,，讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。

1,、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調(diào)性,。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,，彎彎腰,，跺跺腳，踢踢腿的熱身運動,。

1,、先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法,，向大家表演,。教師給予指導,，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領（如,，以前腳掌落地。）然后,，讓幼兒自由練習這兩種方法,。

2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍,。

幼兒扮演小兔,，小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽,，請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內(nèi)或泡沫墊上,，最后跳到河對岸，成功過河,。

3,、將幼兒分成兩組，先自由練習,，然后兩組比賽,。

今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,，咱們的小兔子終于長大了。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲,。

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,，同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇三

1,、引導幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天,。

2,、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。

3,、引導幼兒注意畫面整潔,，合理布局?；顒又攸c：引導幼兒注意畫面整潔,，合理布局。

用鮮艷的色彩描畫春天,。

活動準備：畫紙,、蠟筆、教師范例,。

一,、導入活動。引導幼兒尋找春天,，引起幼兒興趣,。

1、教師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?

2,、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?

二、引導幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征,。

1,、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。

教師：春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)

2,、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容,，小結(jié)春天的季節(jié)特征,。

教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了,，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了,。

3、教師：春天是一個萬物復蘇的美麗季節(jié),，有很多很多的小動物,、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!

教師：桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢,。

三,、教師出示范例。

2,、教師：看一看在老師的春天里都有哪些景象,。(教師講述范例內(nèi)容)

四、交代要求,，幼兒作畫,，教師指導。

小朋友在畫的時候先構思好,，你要畫哪些景象,，是什么樣子的，什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看,，哪個小朋友畫的春天最美麗!

(教師鼓勵幼兒大膽作畫,，合理安排好畫面布局。)

五,、結(jié)束活動,。

教師講評幼兒的作品，表揚畫得好的幼兒,，鼓勵其他幼兒,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇四

1,、提高安全意識,，學習溺水安全的有關知識。

2,、了解溺水安全的有關內(nèi)容,，要求小朋友都要提高安全意識。

3,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

各種溺水事故圖片等,。

一,、假期安排,。

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。鼓勵幼兒大膽表述,。

3、老師小結(jié)：剛才小朋友說到了很多暑假的打算,。但一定要記住無論做什么事情,，小朋友都不要離開自己大人，時時刻刻都應注意安全,。

二,、防溺水教育。

1,、現(xiàn)在天氣火熱,，很多人都喜歡去游泳，可是游泳存在很多安全隱患,，前段時間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的幼兒，結(jié)伴到河里去玩水,，有幾名幼兒不慎掉進河里溺水死亡,，這個悲慘的事實讓很多人都很傷心難過，特別是辛勤養(yǎng)育他們的爸爸媽媽,。

2,、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?

3,、我們還小,，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里,、池塘,、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打110,。

三,、防汛防暑安全

(1)夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨,。

(2)大雨天氣,，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛,。

(3)高溫天氣,，要采取降溫措施，防止中暑。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇五

1,、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力

2,、訓練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂,，激發(fā)幼兒共同學習的愿望,，提高活動的能力。

教學重點,、難點能準確快速的抓到魚,，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子,。

1,、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾,，小魚卡片,。

2、幾十個夾子,。

基本環(huán)節(jié)

（一）小貓捉魚

1,、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色,。

2,、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們,，你們在哪里?。啃∝埪牭搅司突卮穑哼鬟鬟?，媽媽我們在這里,。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧,，好嗎,？"教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來,，放到老師提前準備好的盆子里,，看是捕魚能手，捉的魚最多,。

3,、幼兒開始自由的捉魚,。

會游的魚好嗎,？"

（二）捉"活"魚

1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當魚,，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗,；其他幼兒當漁夫。游戲開始,，魚兒可以跑出圈外,，這時大家可以去追魚并設法取下衣服上的夾子，當魚兒回到圓圈里就不能去夾子了,，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束,，取下夾子最多的就是勝利者。

2,、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚,，其他幼兒開始捉魚活動。

4,、評出勝利者給予表揚,。

5、活動課變換角色反復進行,。

1,、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流,。

2,、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚,、鼓勵幼兒,。

延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力,。

1,、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性,。

貓頭飾每人一只,，老鼠頭飾10--12只，錄音機和磁帶,，設三處鼠洞,。

1、部分幼兒戴上貓頭飾,。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動場地,，四散站立,。

2、聽音樂做上肢運動(貓理胡子),；手腕和腳腕活動(磨爪子),；下蹲后跳起活動(捕鼠)。

3,、做兩個模仿動作：大象走和小兔跳,。

號后，老鼠要鉆出洞到外面偷東西,，不能一直躲在鼠洞口,。被捉到的老鼠立即站在邊上。

察,、指導,，隨時提醒幼兒注意安全。

質(zhì)量,。同時,，指出游戲中應改進的事項。

7,、調(diào)換角色,，由原扮貓的扮老鼠，進行第二遍游戲,，教師巡回指導,。

8、游戲進行3--4遍,。每次游戲結(jié)束,，教師都進行簡單的小結(jié)，鼓勵姿勢正確,、鉆得迅速,、跑得靈活的幼兒。

9,、游戲結(jié)束,，教師進行講評：小貓的本領練得真好，天快亮了,，我們捉了一個晚上的老鼠,，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的,，下次捉更多的老鼠,。

1．指導幼兒學習縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力,。

2．培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

青蛙頭飾若干,，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米）,，紅花若干,。

1．復習引入

（1）教師集合幼兒成四路縱隊,，然后組織幼兒走成圓形隊,，聽口令齊步走，跑步走,，再成四路縱隊,。

（2）引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領大,，最會捉蟲子,，今天老師就要當青蛙媽媽，請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子,。

2．學習縱跳觸物的動作

教師示范講解縱跳觸物的動作要領：腿微屈,，體前傾，臂后擺預備,，雙腿用力蹬直,，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體,，騰空時不低頭,。

小朋友原地練習2～3遍。

3．玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,，教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,，適合不同身高的孩子，以便每個幼兒都能捉到蟲子,，蟲子用回形針或線繩懸掛,，能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多,。

玩一會兒后,，坐下來休息評比，捉蟲子多者獎勵紅花一朵,，可反復游戲2～3次,。

4．整理評價

整理成四路縱隊，做放松練習,，最后評價結(jié)束活動,。

讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛(wèi)星運行的特點,，發(fā)展幼兒動作的表現(xiàn)力和與同伴合作的能力,。

教師簡單了解人造地球衛(wèi)星旋轉(zhuǎn)的情況,。自制小坐墊若干個。

①“地球”端坐不動,，“衛(wèi)星”圍繞著“地球”走,、跑、跳,、轉(zhuǎn)圈爬等,。

②“衛(wèi)星”和“地球”相對而站，手拉手轉(zhuǎn)圈,。注意：身體要稍向后傾斜,，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉(zhuǎn),。

③“衛(wèi)星”雙手抬著“地球”的雙腳,，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉(zhuǎn)圈,。

3．幼兒分成兩組,，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓,，聽到老師的指令后,，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心,。還可以自編兒歌,，如：“走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)”,。

1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉(zhuǎn)，以免弄臟磨破褲子,。

2．幼兒牽手旋轉(zhuǎn),，不能用力過猛，牽拉過快,，以免拉傷關節(jié)或肌肉,。

3．此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

4.有可能的話,，此活動可以在室內(nèi)較干凈的地板上進行,。

1．通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，練習平衡及爬行能力,。

2．培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。

活動準備：錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架,、大積木等大型器械,。

一,、聽音樂進教室

1．我們是聰明的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎,？先說個天線寶寶的兒歌吧,。

2．說兒歌：天線寶寶真能干，聰明無比智慧大,。神奇的風車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇六

1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。

2．能認真觀察,、大膽表達自己的想法,。

3．感受游戲的樂趣，體驗學習的快樂,。

泡泡瓶若干,。

一、在游戲中引導幼兒觀察并大膽講述

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,，再來捉一個小泡泡,。

3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

二,、師生邊小結(jié)邊學兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個大泡泡,，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,，請小朋友聽一聽,。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。)

2．教師用手勢,、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四,、通過游戲,，引導幼兒進行創(chuàng)編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧,，我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋€大泡泡,；再向圓心走變成一個小泡泡,。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌,，一邊表演,。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換。如：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去,。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

五,、總結(jié)活動

本次活動以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡,、捉泡泡,、說泡泡，他們在游戲中學習,，在發(fā)現(xiàn)后表達,，在表達后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容,，而且學習的興趣非常濃厚,。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊,，孩子們創(chuàng)編思路開闊,，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡,。

吹泡泡

吹泡泡,，吹泡泡，

吹出一個大泡泡,，

吹出一個小泡泡,，

五顏六色真漂亮。

泡泡、泡泡飛呀飛,，

飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇七

活動資料、形式過程與指導重點,，難點

1,、發(fā)展幼兒投擲的本事（準確度）、跳躍的本事,。

2,、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質(zhì),。

（1）首先讓幼兒復習投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前,，右腳在后，身體微微向后傾,，右手拿沙包舉起,，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔,。）

3,、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個幼兒做炮兵,，十個幼兒做坦克兵,。坦克兵進攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規(guī)則：一組炮兵由一個教師負責，守住陣地,，等坦克進入“射程范圍”就向“坦克”開炮,，被擊中的坦克不能再前進，如果坦克全部被擊中,，“坦克兵”算輸,，相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸,。）,。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次,。

帶領幼兒做放松運動,。

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇八

使學生知道健康的身體是從事各項工作的基礎。為保障青少年的健康成長,，國家制定了《未成年人保護法》,。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序,，不做危險的事,。

在學習和生活中，要注意自己和他人的安全,，遵守規(guī)則和秩序,，靈活機智,，不做危險的事。

多媒體課件

二,、自主學習：

生自讀課文,。思考故事講了一件什么事情？然后引導學生分析

（1）,、丁大剛摔傷的根本原因是什么,？

（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生？

（3）在活動中應該怎樣注意安全,？學生匯報交流,。

師及時總結(jié)；在活動時一定要注意自己和他人的安全,，自覺遵守活動的規(guī)則和秩序,，不做有危險的事，否則,，就有可能出現(xiàn)意外事故,，給自己和他人帶來傷害。

三,、辨析導行

然后分析學生的悄悄話：

1,、王剛說：參加活動時稍不注意就會發(fā)生意外，那我干脆什么活動都不參加了,。

想一想：他這樣說對嗎,？為什么？進一步鞏固知識要點,。

你考慮全面了嗎,？可以商量一下？

1,、以下幾種行為中,，xx是注意安全的表現(xiàn)。

（1）上下樓梯右行禮讓

（2）在馬路上踢足球

（3）在放學的路上自覺排隊

2,、當你的身邊發(fā)生火災時,。你應該怎樣？

（1）與他人一起救火

（2）自我逃生

（3）在允許的情況下,，撥打“119”電話

3,、當你發(fā)現(xiàn)學校的電線漏電時。你應該怎樣,？xx

（1）勇敢的進行處理

（2）報告老師和后勤人員

（3）裝作沒有看見

假如你是玲玲,，你會怎么做？

最后師進一步引深，觀看錄象,。注意上學和放學的安全,。

四、總結(jié)：我們不僅在校內(nèi)要注意安全,，在校外也要注意安全,，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn),。

板書：

注意安全

幼兒園戶外自主活動教案教案幼兒園戶外活動自主游戲方案篇九

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量,，收到預期的教學效果,。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的戶外的活動教案范文,，希望能夠幫助到大家,。

在我班的做做玩玩區(qū)里，擺放著一些布條,。這些布條是幼兒編小辮用的,，目的是為了鍛煉幼兒得手部肌肉，使幼兒有一雙靈巧的雙手,，編好的辮子掛在教室只供觀賞,，沒有讓幼兒靈活的運用起來。當看到大班的幼兒拿著辮子跳繩時,，他們也想拿起辮子試一試,，但由于孩子年齡小，活動能力差,，沒跳幾下就跳不動了，看到他們心有余而力不足的樣子,，我何不帶他們換個玩法,，來達到他們玩辨子的目的呢？于是,，我抓住孩子這一興趣點,，設計本次活動。

1,、探究辮子的多種玩法,，鼓勵幼兒嘗試肢體語言的快樂，培養(yǎng)孩子的合作意識,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、互相幫助的好習慣,。

1,、布條編的辮子長短兩種，數(shù)量夠幼兒使用為止,。教師長辮子一根,。

2、各種輔助材料：如大小瓶蓋,、粉筆等,。

1、自由玩耍

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友最愛玩辮子,，今天老師帶你們玩一玩好嗎,？

幼：好。

（讓幼兒選擇自己喜歡的辮子,，自由自在的玩著,，老師也走進孩子們中間，同他們一起探索辮子的玩法,，有了老師的提醒,，他們玩出了很多花樣。）

2,、師幼交流

師：你們玩的開心嗎,，說說你們是怎么玩的？

逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響,。

逄鎮(zhèn)宇：我轉(zhuǎn)圈,，小辮子就跟著我轉(zhuǎn)圓圈。

逄文浩：我把長辮子在地上擺來擺去,，就像一條大蛇,，然后我又拖著辮子跑，丁志鵬,、金猛就跟著追辮子,，真好玩。

崔赫：我和奎奎拉大鋸,。

……

教師小結(jié)：小朋友真棒,，能探索出這么多的玩法，辮子還有很多玩法,，現(xiàn)在老師教你們做幾種圖案,。

3,、教師示范

（在老師的鼓勵引導下，幼兒很快用小辮子做出了許多小動物,、水果等,，并使用了輔助材料畫翅膀、做眼睛,。）

4,、師幼共同創(chuàng)作

師：“我們做一個太陽好嗎？做太陽時還需要小朋友的幫助呢,?！?/p>

（老師用辮子先圈一個大圓后，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽,？聰明的崔航馬上帶領小朋友拿來小辮子,，擺在大圓的四周，做太陽的`光芒,，這樣,，一個太陽就做好了。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創(chuàng)作的作品,。）

5,、游戲：太陽轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

（小朋友們開心的玩著，感受著肢體語言的快樂,。）

（2）教師小結(jié)提問：

幼：大家可以合作玩,。

師：對，剛才老師只有一個大辮子,，不能完全做成一個太陽,。只有請小朋友合作老師才能完成任務。

6,、幼兒合作玩

師：下面請小朋友合作做一個作品,。

（小朋友三五成群，共同創(chuàng)作許多作品：有小魚,、花氣球等,。）

7、游戲：揪尾巴

（1）玩法：組織幼兒把大辮子放好,，圍成圓圈，把小辮子插在褲帶里,，做小尾巴,。請6——7名幼兒到圈內(nèi)開始互相追逐揪小尾巴，誰的尾巴被揪下來誰就回到圓圈替換別的小朋友,，游戲重新開始,。

（2）師幼交流：

師：誰的尾巴揪下來了,？你的尾巴讓誰揪下來了？為什么被揪下來了,？

王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來了,，因為我沒有來得及躲開。

逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了,，我的尾巴被逄淑真給揪下來了,。

8、活動延伸

戶外活動時讓幼兒繼續(xù)玩辮子,，進一步探索辮子的多種玩法,，來達到孩子的玩辮子的目的。