很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟,。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助,。

讀傅雷家書有感傅雷家書的讀后感篇一

親情是我們面世的第一份感情,，深厚而濃郁，傾盡了父母的一生,，也蘊(yùn)涵了手足的'同心,。

傅雷先生說過一句話話：“不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子,，既要隨時隨地幫助你,、保護(hù)你,，又要不讓你對這個影子覺得厭煩,。”我想傅雷先生做到了,，并且他對兒子的關(guān)愛也讓兒子感受到了,。

記得書中有一次兒子回信沒有用中文寫，在傅雷先生回信中先是對兒子的外文進(jìn)步做出了贊賞，對他長時間的學(xué)習(xí)與進(jìn)步給予了肯定,。接著再對兒子委婉的說希望以后能用中文回信,，并說出了理由：中文回信可以加強(qiáng)寫作能力，享受文藝熏陶,。同時也能鞏固母語,，防止遺忘。傅聰也明白的父親的用意從那以后都用中文回信,；有時他也像一位老師,，記得傅聰?shù)讲ㄌm不久后參加的一次鋼琴比賽上取得了非常好的成績。遠(yuǎn)在中國的傅雷先生開心不已但在信中也不忘提醒兒子不要驕傲,。傅聰也明白,，不忘父親的提醒，不驕不躁,；時常傅雷先生會與兒子討論藝術(shù)方面的問題,，表達(dá)自己對藝術(shù)的看法。傅聰也積極投入,，有事兩個人有了不同的觀點也會激烈的辯駁,。

可見傅雷先生的愛是全方面的，而傅聰接受并理解了,。傅雷告訴了兒子許多生活與藝術(shù)方面的建議和看法,，如在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勞逸結(jié)合，先學(xué)習(xí)樂理,，切不可操之過急……千叮嚀萬囑咐,，只希望兒子少走彎路，避免重蹈覆轍,，體現(xiàn)了這位父親對兒子深沉的愛,。傅聰也理解了父親的愛，并對父親提出的意見和建議進(jìn)行思考,。明白父親的愛子心切,，無論多忙也會抽空回信，講講生活的瑣事進(jìn)行溝通,、交流,。在我看來傅聰就像風(fēng)鈴，而傅雷就像那陣風(fēng),，只有風(fēng)吹來風(fēng)鈴才能發(fā)出美妙的聲音,。而傅聰有現(xiàn)在的成就也是建立在傅雷對他的建議與愛的基礎(chǔ)上的。

其實在生活中父母對我們的愛也是全方面的,，只是我們沒能理解他們,。記得有一次網(wǎng)上買東西，爸爸讓我使用“好友代購”這個功能可不知為何失敗了，試了很多次也是如此,。我讓爸爸把他的手機(jī)給我,，我在他的手機(jī)上挑選，可他卻不,，一定要我試這個功能,。后來媽媽看到了我后面試的那幾次都失敗了,也希望爸爸照我說的那么做。后來他們莫名吵了起來,，我心里不禁覺得爸爸在無理取鬧了,，后來他才說出了這么做的原因:“我這次讓她學(xué)會了應(yīng)該怎么做，下次她才知道怎么做,。而且方便,，要是這次沒有把問題解決，下次還是樣,?！蔽倚闹械幕鹚查g被熄滅了，這句給仿佛一陣春風(fēng),，溫暖了我的心房,。我不禁多我生氣時對爸爸說的話感到了后悔，也對我沒理解爸爸的做法感到慚愧,?；蛟S對父母多一點理解才能明白他們對我們的愛吧。他們的愛在我們身邊長期存在,，以至于在我們看來變得理所當(dāng)然,，或許他們的言話使你感到叨嘮，或許他們的做法使你厭煩,?？伤麄兊某霭l(fā)點只有一個——愛你。

這份愛是如此沉重我們做兒女的需要的就是去理解,、去包容那份愛,。

可能你父母表達(dá)愛的方式并不像傅雷先生那樣，但父母們的初衷都是一樣的,。都希望給孩子最好的在他們困難時給予幫助,，在孩子犯錯時進(jìn)行指正。我們需要去學(xué)著去理解父母,，去感受父母的用意,。就像我爸爸說的那樣：“父母親是這個世界上和你最親的人了，他們不可能害你,，他們所說的嘮叨都是以自己的經(jīng)驗來幫助你,。希望你們能少走彎路、少做錯事,?！笔前。谀憧磥淼膰Z叨卻是父母對你的在乎與關(guān)心,。我們在家長嘮叨聲中學(xué)會說話,，學(xué)會了走路。我們在父母的嘮叨里少了那些調(diào)皮少了些沖動,，他們的愛讓我成長,。

愛有各種各樣的表達(dá)方式，或含蓄,，或直接,，或溫柔，或激烈,，別用你的不理解去懷疑他們對你的愛,，也別讓你的偏執(zhí)對他們產(chǎn)生無端的誤解，請理解親情的無私與博大,，學(xué)會在點滴中去感動,，繼而感恩。

如果親情是樹,，那么一定是在理解的土地上生長,；如果親情是鳥，那么一定是靠著理解做翅膀,；如果親情是傅雷與傅聰,，那么一定是傅聰?shù)睦斫馀c傅雷的付出一起誕生的。如果親情是花,，那么請讓我們用理解來澆灌,。

讀傅雷家書有感傅雷家書的讀后感篇二

在閱讀這本書的過程中，我仿佛透過紙張看到了一幅幅傅雷和付聰日常交流的場景,，并且看到了一位父親對孩子殷切的期望,，盡管他有時候的嚴(yán)格要求可能會令孩子覺得不近人情，但絕對是令孩子一生受益的做法,。

其中,，傅雷的一些教育觀點是做父母的可以借鑒的。例如：

1.把人格教育看做主要,，把知識與經(jīng)驗技術(shù)的傳授看做次要,。

2.把藝術(shù)教育只當(dāng)做全面教育的一部分。

3.培養(yǎng)一門藝術(shù)方面的學(xué)問,，需要以全面的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)為基礎(chǔ),。

以上三點,，明顯的在重視人才專長培養(yǎng)的同時，更重視全面教育,。

傅雷認(rèn)為培養(yǎng)專長要以全面的教育為基礎(chǔ),，這和現(xiàn)在我們所說的素質(zhì)教育的理念一致，也被現(xiàn)代人廣泛的接受和認(rèn)可,。

結(jié)合現(xiàn)在社會的教育形態(tài)來說,，付雷為付聰提供的是完全式的精英教育：學(xué)琴從名師、高起點的家庭教育,、開闊眼界的悉心指導(dǎo)和交流,、全面的素質(zhì)教育。對于年幼時期的付聰來說,，這看起來很難,，要求很高，但因為傅雷家庭環(huán)境和往來交流的學(xué)術(shù)氛圍令付聰在不經(jīng)意間就能耳濡目染到,，所以付聰出色就顯得順理成章,。

1.學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而專注。

2.教學(xué)時間外自己肯下苦功,。

3.具備獨立思考和注重邏輯的好習(xí)慣,。

4.有廣闊的音樂視野。

5.有音樂方面的天份,。

6.家庭環(huán)境和藝術(shù)氛圍的潛移默化,。

付聰?shù)某晒Γ颓?點他個人的態(tài)度,、努力程度,、得天獨厚的條件分不開，但同樣換做任何一個別的家庭,，也不會為付聰提供那么好的藝術(shù)環(huán)境和藝術(shù)氛圍,。天時、地利,、人和,，真是缺一不可。

這些往來的書信中,，不僅包含一位父親對孩子的殷切希望,，還傳遞了父親的人生哲學(xué)，也包羅了父親總結(jié)的實用經(jīng)驗,。這些哲學(xué)和經(jīng)驗,，具有普遍的指導(dǎo)意義和實用價值，即便是現(xiàn)在遇到事情拿來借鑒,，也是非常有參考價值和實用性的.,。

讀傅雷家書有感傅雷家書的讀后感篇三

起初聽到《傅雷家書》這個名字時,，本以為是一本家法。然而,，在靜下心來去閱讀的時候,，才發(fā)現(xiàn)它是傅雷先生及其夫人在1954年到1966年期間寫給兩個兒子的186封家信。

傅雷先生是一位杰出的翻譯家,，一位嚴(yán)厲、盡責(zé)同時不乏愛心的父親,。因此,，他還是一位特殊的教育家。

《傅雷家書》不僅僅是家信,，還是傅雷和兒子交流藝術(shù)的平臺,。傅雷先生在大兒子傅聰留學(xué)海外的過程中，先后寫了百余封家書給他,，教導(dǎo)他立身行事,，愛國成才，把中華民族的傳統(tǒng)美德融入了對兒子淳淳教誨之中,。其聲殷殷,，其意綿綿，其情拳拳,。打開《傅雷家書》,，就是走近一位父親，聆聽他充滿父愛的苦心孤詣,、嘔心瀝血的教誨,。

父親對孩子的深愛如同太陽的光輝溫暖著孩子。傅雷對傅聰?shù)膼鄹侨绱?，這樣的愛是高尚的,、純潔的、無私的,，它蕩滌了世間的功利,，洗去了人生的浮華，留下的是舐犢情深,?！岸嗌賹δ愕膼郏瑢δ愕挠颜x,，不知如何在筆底下傳達(dá)給你,！孩子，我精神上永遠(yuǎn)和你在一起,！”這是多么真摯的人間深情啊,。

然而,，這樣的愛畢竟又是特殊的，它超越了那種愛加威嚴(yán)式的教導(dǎo),，是建立在父子心與心交流基礎(chǔ)上的一種深沉的父愛,。傅雷是“清高”的，他的骨子里就滲透著這種獨特的個性,，他把這種“清高”帶到給兒子的信中,，成就了一份“清高”的父愛！

于是這一封封家書中便沒有了世事鉆營的技巧,，而是對人生,、對藝術(shù)的見解，對崇高精神和真理的追求,。做父親的以其大半生的心路歷程來給愛子指示生活的方向,，精神的歸宿！這種指示不是那種藝術(shù)化的“展示”,，而是結(jié)合了百般的勇氣和無私的愛,。

人生就如書中的一句話一樣：“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了,，會創(chuàng)造一個世界,，會創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心,，到老也不會落伍,，永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”意思也就是：赤子永遠(yuǎn)不會感到孤獨,，即使有一天赤子感到了孤獨,，它就會創(chuàng)造出一個虛擬的世界，創(chuàng)造出許多與它心靈相通的朋友,，讓自己不再感到孤獨,。

我想，一個人有了它,，也便擁有了整個世界,！

讀傅雷家書有感傅雷家書的讀后感篇四

風(fēng)翻過一頁紙張，才把我從近百年前的幻影中拉了回來,，摩挲著手中仍留有余溫的《傅雷家書》,，幻影中那中年人的低喃仿佛又落在耳邊：“親愛的聰，近來……”無盡思念,。

初識傅雷,，是在其友人寥寥的言語間，楊絳說他“對別人都溫和有禮,，唯獨對自己的兒子十分嚴(yán)厲”,。樓適夷嘆他“對傅聰過度嚴(yán)厲”,，于是腦海里便樹立了一個傳統(tǒng)大家長式父親，怎么會是一個著名的教育家呢?直到接觸了《傅雷家書》,，那些滾燙真摯的言語間,，哪見得一點冷酷的影子!再往里探，那父子交心的情景更讓人心生艷羨,。拋開一切,，傅雷不過是一個普通的父親，只不過不同的父親表達(dá)愛的方式不同罷了!

開篇便是沉重的懺悔,，一個“聰”更是將其互相間的距離拉得很近,。有人說過，沒有人是生來會當(dāng)父母的,，他們也是通過一步步的學(xué)習(xí)和摸索走來的,，其中很大的影響來自父母,，傅雷的身后有個嚴(yán)厲的母親,，這對他的一生有著很大的影響。傅雷又將這段童年“陰影”經(jīng)歷傳給了傅聰,。傅雷教子,，兼有言傳和身教，傅聰,、傅敏兄弟在童年時是一對“小頑童”,。傅雷脾氣暴躁，也曾因為孩子調(diào)皮而動手,，但在這封家信中,，他卻向傅聰表達(dá)出自己的心跡：“跟著……與熱愛呢?”多么動聽的內(nèi)心剖白!

傅雷對傅聰?shù)膼郾砺对谝环夥獾臅胖校且痪渚渖畛恋墓P墨間,，全是拳拳愛子之情,，對傅聰生活上的一點一滴的叮囑細(xì)致無比，比如在一次書信中他提到了傅聰在儀容上的壞習(xí)慣,，含蓄地表達(dá)了不贊同,，令人動容的是，他沒有命令服從,，而是在建議,。這平等的語氣，也透露出父子之間感情如此深厚,。

看到這里,，我也想起了我的父親，他是一個對我和妹妹要求十分嚴(yán)格的人,，特別是在青春期,，我們之間的關(guān)系十分僵化,，有時我和他吵了架，又不好意思說抱歉,，便選擇了用信紙記錄,，有些話我覺得放在紙上比說來更好，父親看到后也會默契的回信給我,。內(nèi)容肯定沒有傅雷先生的家書內(nèi)涵之深,，也沒有出彩的文墨，可我覺得這一張筆墨中,，一紙情是相同的,，都是獨屬于父親深沉而又樸素的愛。

讀傅雷家書有感傅雷家書的讀后感篇五

手捧《傅雷家書》,，藕灰色的封面,，黑色書名，毫不張揚,，甚至有些過份的簡單,。從首頁的墨跡手稿讀起，漸漸沉默起來,，心里也忽的安靜下來,，仿佛亦在諄諄的聽從著傅雷先生的教導(dǎo)、囑托一般,。我被書中所含的深深的愛子深情和育子智慧而折服,。

讀著讀著，我便想到了自己的父親,。

如果把我的父親與傅雷相互比較,，他們確實有許多不同。

我的父親不像傅雷那樣博學(xué)多識,。傅雷是我國著名的翻譯家,，文藝評論家，見多識廣自然不在話下,。而我的父親只是一名普通的工人,。早年因貧寒的家境，僅僅初中畢業(yè)就步入社會,。所以也并沒有機(jī)會讀太多的書,，自然算不上博學(xué)。平日里除了在工廠里辛勤的勞動外,，就只能通過電視來了解一些時政新聞,，如果談一談某個國家現(xiàn)在的局勢，也可以說上幾句?？杀绕鸶道自趦鹤有胖辛拿佬g(shù),，談?wù)撘魳纷髌罚蚴侵v述表達(dá)技巧,、藝術(shù)修養(yǎng)來,，多識也算不上了，甚而至于孤陋寡聞了,。初一時被我問了一數(shù)學(xué)題,，看著他手足無措、面色通紅的樣子,，自此我再也沒有問過他,。父親也再也不像小時那樣檢查我的每樣作業(yè)。只是看我合上書本時,，便問我：作業(yè)完了,？再手忙腳亂地幫我收拾書本和桌子?？筛赣H卻有著雙巧手,。那雙手雖然粗糙，卻像有魔力似的,，學(xué)校的勞技作品,，風(fēng)箏,、花籃,、太陽灶……在他的指導(dǎo)下，我總能高昂著頭,，在同學(xué)們滿眼驚嘆與羨慕中帶著作品走進(jìn)教室,。家里各種受損的家電，到了他的手上都可以神奇復(fù)原,。小到電燈,、收音機(jī)，大到電視機(jī),、電冰箱,。我想這樣的能力即使是傅雷也不一定擁有吧！

我的父親顯得木訥,，不善言辭,，從來不會像傅雷那樣直接，傅雷在給兒子的信中,，有時會熱情似火會直接表達(dá)自己的思念關(guān)心,，有時會理性地諄諄教誨，循循善誘，有時也會嚴(yán)肅地批評教育,?？晌业母赣H不會，印象中的父親總是少言少語,，也不經(jīng)常笑,，一副冷冰冰的樣子,，很多時候都是一個腔調(diào),，一句簡單令人難堪的話語。每次我感冒了,，一句“誰讓你晚上不蓋被子”話語嗆得我咳嗽好半天；每次考不好,，一句“再多看看電視”的話語噎得我一口苦水堵在喉嚨里，讓人好難受,。好像對我只有責(zé)怪。雖然父親說得少,，但做得很多。傍晚餐桌上,，他總是把一根雞腿,、一塊剔掉刺的魚肉或是一只大蝦夾到我的碗里，然后自顧自地呷上一口老酒,。每天早上,，當(dāng)我急急地沖進(jìn)灶間，一碗雞蛋面正冒著熱氣放在桌上,，而父親則在小院里檢查我的自行車,，捏捏車胎，搗鼓搗鼓剎車,。當(dāng)我騎著車飛似地沖出家門,，總可以瞥見一個高大、健壯的身影目送著我,。我總覺著我的父親就是守侯在我身旁的一棵蒼松,。

傅雷教育孩子有獨到之處,。傅雷用充滿邏輯與哲理的語言，教會兒子正確的為人處事之道,，提高兒子的思想境界,。通過引用自己的故事和經(jīng)歷，現(xiàn)身說法,，用真摯生動的語言,，教會孩子成才必備的精神。如同兒子的朋友一樣,，平等地與他對話,，并給予他生活中出現(xiàn)的一些問題的解決方法及建議。而我的父親說不上有什么教育方法,，印象深刻的一次,，父親帶我去他工作的廠里，他指一道道正在飛速運作的流水線,，對我說：“流水線看起來運作得很輕松,，很簡單?？墒敲恳坏蓝夹枰芫珳?zhǔn),，如果我這道工序做錯了，一疏忽,，將劣質(zhì)的產(chǎn)品送到下一道工序,，那進(jìn)行加工的工人又沒有發(fā)現(xiàn)，這樣一道道傳遞下去,，最后才發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量不合格,。那之前工人們付出的艱辛就都白費了。所以我們啊,，不能輕易犯錯,。一旦錯了,，就要及時發(fā)現(xiàn),，及時彌補(bǔ)，不要釀成更大的苦果才好,?！边@是我記事以來，父親說得最多的一次了,，可能與那時我的學(xué)習(xí)上馬虎不認(rèn)真有關(guān)吧,。父親那樸實的教誨深深地印在我的心里,。

……

父親與傅雷的差別很多很大，可是他們有一個最大的相同點,，那就是他們都同樣深愛著自己的孩子。

天下的父親也許是不盡同的,，但他們的愛與傅雷一樣，用自己的一生在書寫那動人的封封家書,。

讀傅雷家書有感傅雷家書的讀后感篇六

古人云“未得還鄉(xiāng)淚欲珠，一書封了又躊躇,?！备德斏頌橐幻撉偌?，不斷往返于世界各地，這一封封薄薄的家書無時無刻不在提醒他如何做人做事,，如何為人處事。一封封家書有的不僅僅是用親情和社會閱歷匯成的字跡,，更是無法丈量的愛。

每一位父親都是愛他的孩子的,，然而，傅雷的愛并不是含情脈脈,，他，始終將國家放在一地位,，對孩子深沉的愛放在第二位。他對孩子的嚴(yán)加管教,，更是傅聰如此優(yōu)秀的主導(dǎo)因素。

愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,；愛是一首飄蕩在夜空的歌謠,，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

正如文中這樣,，兒子遇到了極大的挫敗，父親的一封家書,，是極大的精神動力。這些諄諄教誨,，在必要時,，是不會覺得煩的，它是最有效的.強(qiáng)心針,。因為它很質(zhì)樸,，令我們不斷越過困難險阻；因為它是親人的期冀,，令我們揚起前進(jìn)的風(fēng)帆,。

在家書中，傅雷曾給傅聰指出他的語法和字詞的錯誤,。一次可能是偶然,，但五次六次甚至更多次,，便是有意而為之。我認(rèn)為,，傅雷這樣目的是讓傅聰知道，我們都是中國人,，中華文化源遠(yuǎn)流長，每個人都有神圣的使命去傳承他,，維護(hù)他，不能有任何差錯,。

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說："長篇累牘的給你寫信,，不是空嘮叨,，不是莫名其妙的,，而是有好幾種作用的,。第一，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù),，討論音樂的對手；第二,，極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,，同時也可以間接傳布給別的青年；第三,，借通信訓(xùn)練你的--不但是文筆，而尤其是你的思想,；第四，我想時時刻刻,，隨處給你做個警鐘，做面’忠實的鏡子’,，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面,，在演奏姿態(tài)方面,。

正是如此，傅聰才開始更加熱愛熱愛音樂,，不斷提高自己的個人修養(yǎng)，甚至熬夜練習(xí),，以求不辜負(fù)家人的希望。但同時,，傅雷又告訴兒子“人壽有限，精力也有限,，要從長遠(yuǎn)著眼，馬拉松才會跑得好,。”只有親人才會不厭棄煩的告訴你要注意什么,，減少那些彎路，直通人生的彼岸,。

《傅雷家書》中的每一篇，都經(jīng)過歷史文化的積淀,。這是一本“充滿父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國知識分子的深刻寫照,，我們可以像傅雷一樣從中體會做人、學(xué)習(xí)的道理,。優(yōu)秀的父親，出色的兒子,，不平凡的家書。

讀傅雷家書有感傅雷家書的讀后感篇七

紙家書百鎰輕,，傅雷先生通過書信的方式對其愛子傅聰?shù)纳詈退囆g(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)，對于他對其愛子的教育，我要真心地贊嘆一聲,，太偉大了,。施蟄存先生曾說過“他的家教如此之嚴(yán)格,，望子成龍的心情如此之熱烈,。他要把他的兒子塑造成符合他的理想的人物,。這種家庭教育是非常危險的，沒有幾個人能成功,，然而傅雷成功了?！庇谖叶裕覍械南壬J(rèn)為如何做人的問題和如何面對生活中的問題感觸較深,。

傅雷先生認(rèn)為，無論從事什么職業(yè),，做人是第一位的。因此在書中第一強(qiáng)調(diào)的,，是一個年輕人如何做人的問題。我十分贊成先生的這個觀點,。正是如此，不論做任何事情,，做人就是首要的，最重要的頭等大事,。

如果一個人他連最基本的禮義廉恥，尊重,，道德都沒有的話，那么我想這樣的人還不具備能成功的能力,。先生提出的：待人要謙虛,，做人要嚴(yán)謹(jǐn),，禮儀要得體;遇困境不氣餒,，獲大獎不驕傲;要有民族和國家榮辱感，要有藝術(shù),，人格的尊嚴(yán)，做一--個“德藝俱備,、人格卓越的藝術(shù)家等觀點，這對于我們的成長是非常好的教育,。我們現(xiàn)在的缺少的或者說是正在流失的寶貴品質(zhì)，正是先生口中這些,，不可或缺的美好品質(zhì)。現(xiàn)在的素質(zhì)化教育也正是提倡這種德智體美勞全面發(fā)展,，不單單只在看中成績這一-小方面了。

先生還在一段家信中說道“人--輩子都在高潮——低潮中浮沉,，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),，方能廓然無累，真正的解脫,。太陽太強(qiáng)烈，會把五谷曬焦;雨水太猛,，也會淹死莊稼。只要高潮不過分使你緊張,，低潮不過分使你頹廢，就好了。

正是如此,，人生便如一首絕句，平平仄仄平平仄,。我們的這一輩子殊不知會遇到多少的起起落落，殊不知會遇到多少的挫折,，困境,，迷茫而無所適從的時候，但正是生活如死水一般時,，我們?nèi)圆粴怵H，不放棄自我救贖,，相信否極泰來，相信只要再堅持一點點就能上岸,，就能看到希望的曙光。

一個人惟有敢于正視現(xiàn)實,，正視錯誤，用理智分析,，不被現(xiàn)實擊垮,，那么這樣一個人才是強(qiáng)大的?？嚯y是人生的必由之路,，我們唯一需要記取的，是能否配得上所受的這些苦難,。在哪里存在,，就在哪里綻放。不要因為難過,，就忘了散發(fā)芳香,。辛夷塢曾說過“日出之美便在于它脫胎于最深的黑暗?！毙了岬难蹨I是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。嘗試在泥濘中抬腳,，總好過深陷此中不愿自拔,。我認(rèn)為這個世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的,，只有自己,。

《傅雷家書》不僅僅是傅雷夫婦與愛子間的真誠情感流露的載體，它更是-部富有藝術(shù)性的作品,。傅雷雖已去,，但家書仍在，思想仍在,，它帶給我們的愛與精神和力量是永在的,。