總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇一

【園長來引領(lǐng) 讓家園共育入心】

早上八點家長朋友們齊聚在多功能廳,，認(rèn)真聆聽了韓**園長的專業(yè)引領(lǐng)。由于家長朋友第一次參加半日觀摩活動,，園長從為什么來,，看什么,，怎么看，三個角度深入淺出的跟家長進(jìn)行了交流和互動,，同時從搞活動的意義和經(jīng)常與幼兒搜集東西的目的這兩個角度,，闡述了幼兒從中獲得的發(fā)展。最后以“愛與感恩”為主題,，結(jié)合西王園的發(fā)展歷程表達(dá)了對家長朋友的感激和感謝! 園長的精彩發(fā)言讓家長們受益匪淺,，讓家園共育深入每一位家長的心中!

【家長進(jìn)課堂 精彩美麗綻放】

九點家長有序的來到各個班級,，觀摩了兩節(jié)精彩的教育教學(xué)活動,。家長們在為孩子們?nèi)雸@以來的成長變化感到高興的同時，也對老師們的精細(xì)服務(wù)和辛苦付出而感動著,。在親子手工活動環(huán)節(jié),，家長們和孩子們一起自由的創(chuàng)作著，在享受親子時光的同時也被孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力熏陶著,。

【感恩大聯(lián)歡 歡樂總動員】

戶外活動時間,，所有的小朋友盛裝打扮帶著爸爸媽媽們來到大廳，開始我們的聯(lián)歡活動,。首先以中班所有老師和小朋友給大家?guī)淼募で橛〉诎参璧搁_場,，接著所有的家長和小朋友跳起了熱情的火把舞。在游戲環(huán)節(jié)搶椅子,、尋寶貝,、找食物、搶話筒中,，家長和孩子們玩的不亦樂乎,，既了解了感恩節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，又體驗了親子同樂的樂趣,。最后所有的家長和孩子們一起唱起了感恩的心,。大家一起擁抱，感謝爸爸媽媽的辛勤付出,，感謝老師的關(guān)愛,，感謝孩子們給我們帶來的歡樂，把整個活動推向了高潮,。

此次半日觀摩活動不僅僅讓家長們直觀的了解了孩子們的幼兒園生活,，還通過家長會，集體教學(xué),，感恩活動,，讓家長更深刻的感受到了我園的多元文化理念，相信在家園合作的共同努力下我們的孩子們會更加健康快樂的成長!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇二

古人云："滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,，植入幼兒心田,，作為即將畢業(yè)的學(xué)前班孩子，想通過此次活動：《感恩的心》,，引導(dǎo)幼兒體會父母,、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,，加深孩子對愛的理解，同時,，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛主動的反饋給別人,。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩,、感恩,、報恩之心。幼兒園在感恩節(jié)這天組織了各類活動,，并進(jìn)行了節(jié)日的教育,，整個活動幼兒的參與性極高。

首先教師介紹感恩節(jié)的由來——1620年,，著名的"五月花"號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲,。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難,，處在饑寒交迫之中,，冬天過去時，活下來的移民只有50來人,。這時,，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵,、捕魚和種植玉米,、南瓜。在印第安人的幫助下,，移民們終于獲得了豐收,，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,，移民規(guī)定了感謝上帝的日子,，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日,。至此將這一天定為感恩節(jié),。

接著教師介紹《牛犢救母》的故事,，讓幼兒了解小牛為救母親可以連命都不要，感受小牛的孝順之情,。通過故事,，讓孩子初步了解到感恩父母之情。

在此基礎(chǔ)上進(jìn)行第三環(huán)節(jié),，讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩,。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心,，報恩之情,，有的幼兒說在家?guī)蛬寢屚系亍⒛ㄗ雷?、倒茶等等的做自己力所能及的事情,。教師引?dǎo)幼兒了解在他們周圍除了父母在生活中會關(guān)心照顧自己,，還有許多人都在幫助著自己,，如身邊的老師、同伴等等,，讓幼兒變小愛為大愛,，感恩幫助身邊的每一個人，做到"凡是人,，皆須愛",。

第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)手語舞蹈《感恩的心》，進(jìn)一步的去感受愛,，并大膽的去表現(xiàn)愛,，并告訴小朋友——回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語，為父母做一些力所能及的家務(wù),?？梢詭蛬寢尨反繁常o父母洗腳,、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情,。 篇二：

感恩是一種文明，一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大小學(xué)生來說,，更是一種責(zé)任認(rèn)識、自立認(rèn)識,、自尊認(rèn)識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心,，主動地面對生活，我校組織開展了感恩主題教育活動,，得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動響應(yīng),。 在活動中，我校將"感恩"融合在"五愛"教育于之中,，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母,、親人,、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃,、穿,、住、行,，一切的一切告訴我們都來之不易,，要知恩感恩。即感激祖國的強大,，感激父母的養(yǎng)育,，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助,，感激社會的關(guān)愛;增強愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體,，從而提高對生命意義的認(rèn)識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題,。

一、感恩氛圍巧創(chuàng)造

1,、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成,。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。

2,、學(xué)習(xí)"感恩的心"手語歌,，讓學(xué)生觀看"感恩的心"手語片。

3、利用音樂課,，教唱感恩的心的歌曲,，同時教學(xué)生學(xué)會手語。師生共同學(xué)唱《感恩的心》,，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中,，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中,，感會世間的美好,，體會感恩。每一個活動,，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。

二、活動異彩紛呈

1,、"感恩信"匯親情,。組織學(xué)生給父母寫一封感謝信，同學(xué)們參與熱度高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動，也讓他們認(rèn)識到孩子長大了,，懂事了,，知道關(guān)心父母了,。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠,，及時與教室領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系。這次活動,，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜,，學(xué)會了將心中的愛表達(dá)出來,。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母媽媽沏一杯茶(c)給父母過生日,，贈送親手制作的禮物,。(d)給父母洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。

3,、舉行中隊主題隊會:"算算親情賬,，感知父母恩"

(a)將自己的學(xué)費、書雜費,、生活費,、交通費,、零花錢等支出加起來，算出父母為自己的投資,。(b)計算學(xué)習(xí)投資的成本,。

(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母,。

4,、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達(dá)或通過一封信、電子郵件,、電話等手段表達(dá)對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情,。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報的道理,。

感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動，不能一蹴而就,，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動中,，活動更加人文化、趣味化,，堅持長期做,，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇三

感恩節(jié)家長半日開放活動已圓滿結(jié)束,，活動中有驚喜，有快樂,，有滿足,，但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實,?；顒又校覀兛吹郊议L滿意滿足的表情,，家長們對我們的工作非常滿意,，也非常信任。

通過這次活動家長們更好地了解了自己孩子,，見證了孩子的進(jìn)步與成長,，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足之處,，有助于下次活動開展得更好更成功,。

本次開放日活動有三個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是繪本教學(xué)活動《換一換》，本節(jié)活動的主要目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,，了解不同動物有不同叫聲,，并樂意模仿。能愉快的參與情景表演游戲,，感受故事的趣味,。

在本次活動中，孩子們感受到與平常不同形式的課堂教學(xué),，結(jié)合游戲互動,，孩子們參與性很強，家長們在活動中看到了孩子們的在課堂中的表現(xiàn),，了解了孩子的優(yōu)點與不足,，大部分孩子積極性高，尤其是谷熔宇,、張與曾,、王芷欣小朋友，在活動中也特別注意了關(guān)注全體幼兒及個別幼兒的培養(yǎng),。

總的來說這節(jié)教育活動完成得是比較成功的,。但是在活動的游戲組織環(huán)節(jié)中，第一次2位孩子換名字進(jìn)行了2輪時,，接下來為了讓全體孩子都參與進(jìn)來,，應(yīng)該是分小組進(jìn)行游戲，而我卻將這個環(huán)節(jié)忘記了,，直接進(jìn)入了下一個環(huán)節(jié),。這是活動中失誤的地方。

第二個環(huán)境是本學(xué)期以來孩子們學(xué)習(xí)內(nèi)容的展示活動,，我們將所學(xué)內(nèi)容分為三大板塊,，第一板塊是歌曲聯(lián)唱，第二板塊是兒歌詩歌大串燒,，第三板塊是英語數(shù)來寶及單詞、字,、詞語的認(rèn)讀,。

為了確保讓家長滿意，讓每個孩子都能有站在第一排的機會,，我們將孩子們排列成三隊,，每一個節(jié)目完畢換一個站立位置，孩子們的精彩表現(xiàn)贏得了家長們一次次熱烈的掌聲,。家長們感覺到了,，孩子們在幼兒園學(xué)到了豐富的知識，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)是結(jié)合感恩節(jié)的親子手工活動——制作賀卡,?；顒又拔覀兲崆皽?zhǔn)備了充分的工具和材料，并將材料按份分配好,。制作卡片之前,，吳老師向家長和孩子們展示了賀卡的各種形式和做法，給大家提供了豐富的參考依據(jù),。一聲令下,，大家都非常投入的開始了自己的“工作”，大家畫的畫,，剪的剪,，刻的刻，忙得不亦樂乎,。半個小時以后,，大家的作品都新鮮出爐了，孩子們各個拿著自己的作品進(jìn)行展示,，并向大家講解賀卡的內(nèi)容和寓意,，真實感人的一幕！

時間過得非?？?，一個半小時的時間一晃就過去了，看著家長們滿意的笑容,，孩子們開心的笑聲,，我們的辛苦付出是值得的。我們一定會更加努力,，將我們的活動開展得越來越豐富也來越精彩,！

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇四

感恩是一種文明，一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大幼兒來說,，更是一種責(zé)任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心，積極地面對生活,，我園組織開展了感恩主題教育活動,。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng),。

這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品,，還特地派人教他們怎樣狩獵,、捕魚和種植玉米、南瓜,?；钕聛淼娜藗冊诘谝粋€春季即1621年開始播種。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來,，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都將取決于即將到來的收成,。

在活動中，我園將感恩融合愛的教育于之中,。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,，從而提高對生命意義的認(rèn)識,，懂得熱愛生活，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題,。

感恩節(jié)活動創(chuàng)造

1、愛心家庭作業(yè)

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,，知道父母的不容易,。回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語,，為父母做一些力所能及的家務(wù),。可以幫媽媽捶捶背,，給父母洗腳,、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情。

2,、 感恩寄語

給每一位家長發(fā)一個卡片,，讓家長在這特殊的節(jié)日里，把自己想說的話,，想感謝的人寫在卡片上，貼在墻上讓家長們共同分享,。感會時間的美好,，體會感恩,。

3、 一瓶礦泉水活動

活動過程 在 11 月份的第一個晨會上,，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講,，同時也 是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序 幕,。之后,，圍繞四個“一”展開活動。

讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易,，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,，從而表達(dá)你對老師的感激之情。

感恩節(jié)每一個活動,，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動,。感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動,。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動,，讓幼兒在快樂參與中感悟體會，學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。

游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械,，學(xué)?？筛鶕?jù)自己園擁有器械的情況來定，建議加以學(xué)習(xí)英語的內(nèi)容,，以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福,，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,，生活不會欺騙你!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇五

五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動感謝之心,，活動邀請了在園嬰兒的監(jiān)護人，監(jiān)護人的積極參與顯示了對嬰兒成長和教育的重視,，也表現(xiàn)了對幼兒園工作的支持,，給予了很大的鼓勵。

優(yōu)勢總結(jié)：首先,，父母的參與使活動順利進(jìn)行,。一些父母說他們忙于工作,，不想?yún)⒓踊顒樱运麄兘ㄗh他們參加活動,。（其他嬰兒的父母都來了,。只要你不來，嬰兒就會感到沮喪,，對嬰兒不好,。活動只有在幾個月內(nèi)才會發(fā)生,。你最好讓你的孩子調(diào)整時間和他們的孩子進(jìn)行親子活動,。

其次，園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時間,，思路,、方案、設(shè)計,、工具,、實施是第一次，大家都很緊張這次活動,，調(diào)動各種資源做這次活動,。

再次，以感謝之心為活動主題,，幼兒自己制作感謝卡,，準(zhǔn)備感謝水果，和父母一起進(jìn)行親子活動,，營造感謝節(jié)的氛圍,。幼兒在這次活動中充分體驗感謝，理解感謝,，增進(jìn)父子感情,。

最后，通過這次活動,，家長也重新認(rèn)識我們的幼兒園,，看到我們教育的正規(guī)性和對幼兒的重視。增進(jìn)家庭聯(lián)系,，家庭交流,。

經(jīng)驗總結(jié)：

1、主持詞在網(wǎng)上下載,，有些太僵硬了,。事實上，幼兒園活動太客套了,。沒有必要這么多話,。此外,，主持詞準(zhǔn)備不足,，有時說不出來,，有時會有一段時間的冷靜。

2,、頒獎時,，父母應(yīng)該和他們的孩子一起獲獎中只有嬰兒獲獎?；顒忧皼]有設(shè)計細(xì)節(jié),。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。此外,，獲獎時應(yīng)該配備音樂。

3,、年齡較小的嬰兒在活動前需要注意父母,，在活動中保護嬰兒，不要亂跑,，不要在游戲中撞倒,。

4、教師分工不詳細(xì),，無法很好地控制會場,。

5、事先沒有調(diào)整音響,，出現(xiàn)暫時冷淡的場所,，要總結(jié)經(jīng)驗，沒有氛圍的活動效果就要打折,。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇六

心存感恩,，讓愛永駐

如今的孩子，特別是城市里的孩子,，大多是獨生子女,，生活條件的極大滿足使他們習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛,，漸漸地,，他們把這一切視為理所當(dāng)然。而當(dāng)今社會的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊,，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好,，從而失落了一顆感恩的心。他們習(xí)慣了被愛,，習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了接受,，卻不曾想過或是不習(xí)慣付出，不懂得感恩,。面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，通過識恩,、知恩、感恩,、報恩和施恩的人文教育,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時，也讓我們反躬自省,，找回曾經(jīng)失落的那份博愛,。

感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界,、一種傳統(tǒng)美德,、一種處世行為。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè),，精心培育校園“感恩文化”,，積極營造感恩校園氛圍，切實提高德育的針對性和實效性,，讓學(xué)生學(xué)會感激,，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會回報,。

(1)讓學(xué)生學(xué)會“知恩”,。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白,，在這個社會里,，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻(xiàn)不回報的義務(wù),，誰也沒有只索取而不付出的權(quán)利,。我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學(xué),、朋友和他人,、學(xué)校和社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來對待這一切,。而沒有感恩心的人格是不完整而且是不健康的,。

(2)讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。感恩教育是一種以善換善,，以德報德的道德教育,。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動,，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)愛他人,。不斷增強學(xué)生的報恩意識和能力,，學(xué)會如何回報父母、老師,、同學(xué),、朋友、學(xué)校和社會,。

(3)讓學(xué)生學(xué)會“施恩”,。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，既有報恩心,，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”,。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時,，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情,，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人,。

(一)前期準(zhǔn)備：

(1)了解感恩節(jié)的來由和相關(guān)活動：

感恩節(jié)又被稱作“火雞節(jié)”，是北美洲獨有的節(jié)日,。17世紀(jì)初,，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月,，102名清教徒登上“五月花”號帆船,，于12月26日到達(dá)了美國的普利茅斯港，準(zhǔn)備開始新的生活,。然而,，這些移民根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，第一年冬天過后，只有50人幸存,。第二年春天,，當(dāng)?shù)赜〉诎踩怂徒o他們很多必需品，并教會他們?nèi)绾卧谶@塊土地上耕作,。這一年秋天,，移民們獲得了大豐收，11月底,，移民們請來印第安人共享玉米,、南瓜、火雞等制作成的佳肴,，感謝他們的幫助,，感謝上帝賜予了一個大豐收。自此,，感恩節(jié)變成了美國的固定節(jié)日,。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,，并且規(guī)定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節(jié),，有四天假期。借著長假,，很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié),。

(2)要求每個學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活,，受過什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達(dá)出來的話,，記錄下來,。

(二)班會課上：

(1)觀看《感動中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡短觀后感;

(2)分以下版塊體會受恩,，培養(yǎng)感恩情感：

感恩父母——感謝父母,、長輩的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,，增強社會責(zé)任意識,，樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然,，增強環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨,，尊師重教;

感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧,，促進(jìn)互助互愛,。

(3)小結(jié)：

教會學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動,。從小抓起,，從細(xì)節(jié)抓起，從身邊抓起,，讓學(xué)生在班會活動中體會到受恩的榮幸和感恩的樂趣,，變被動感恩為主動感恩，在自己心中培植感恩的情感,，向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑,。通過感恩教育，使學(xué)生能在正視個人價值的同時,，也能顧及他人,，學(xué)會感恩，懂得感恩,，使人更豁達(dá),，心胸更開闊。

(三)后期總結(jié)：

要求學(xué)生寫下班會課后自己的感悟,，并表明自己的態(tài)度。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇七

今年的感恩節(jié)活動,，我園教師積極籌劃準(zhǔn)備,，向全園積極宣傳，繼續(xù)激發(fā)我園教師與家長的活動興趣,，努力在全園上下營造"感恩"的良好氛圍,，讓廣大師幼及家長積極主動地參與活動，潛移默化地受教育和鼓舞,。從總體上看比較成功,。

(1)加強宣傳，制作了看板,，以此加深對感恩節(jié)的理解,。

(2)注重參與性，邀請了家長參與進(jìn)來,，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色,，為遠(yuǎn)道而來的父母遞上熱茶，搓搓背,、揉揉肩,。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了,。

(3)實效性,。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心,。

此次活動雖有成效,，但有很多不足。準(zhǔn)備倉促張貼的標(biāo)語不足,，宣傳力度還欠缺,，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著"別人為我服務(wù)"的思想。

本次活動,，大家進(jìn)行了深刻反思,，一致認(rèn)為，要把一個活動開展的有聲有色,，宣傳工作必須到位,，以此來號召大家積極參與，將感恩教育滲透到日常生活活動中,，長久進(jìn)行下去,，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增添資源。

感恩是一種文明,，一種品德,，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng),。對于今天的廣大幼兒來說，更是一種責(zé)任意識,、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,，積極地面對生活,，我園組織開展了感恩主題教育活動。得到了廣大家長的熱烈歡迎和積極響應(yīng),。 在活動中,，我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平

平凡凡的愛,。我們都是這一些愛的受益者,。讓幼兒知道要知恩感恩，從而提高對生命意義的認(rèn)識,，懂得熱愛生活,，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,，成為社會各界共同關(guān)注的永恒話題。 感恩節(jié)活動創(chuàng)造

讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,，知道父母的不容易,。回到家里讓幼兒對父母說一些感恩的話語,，為父母做一些力所能及的家務(wù),。可以幫媽媽捶捶背,，給父母洗腳,、倒茶用一些簡單的舉動表達(dá)對父母的感激之情。

給每一位家長發(fā)一個卡片,，讓家長在這特殊的節(jié)日里,，把自己想說的話，想感謝的人寫在卡片上,，貼在墻上讓家長們共同分享,。感會時間的美好，體會感恩,。

讓幼兒知道每天教會你知識的老師也非常不容易,，每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師，從而表達(dá)你對老師的感激之情,。

感恩節(jié)每一個活動,，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。感恩的主題是永恒的,，是一項長期的活動。我們會將感恩做為一個常規(guī)活動,，讓幼兒在快樂參與中感悟體會,，學(xué)會感恩別人學(xué)會做人的基本修養(yǎng)。

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇八

每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的日子----感恩節(jié),。自古以來,，中華民族就樂于助人、知恩圖報,，“受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,，不少孩子不懂得感謝、感激,，只知道索取;甚至對太過關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反,、厭煩情緒,。

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩,，做一個富有愛心的人,。借這個節(jié)日，瑤頭幼兒園開展了感恩節(jié)活動,，一起來營造“愛”的氛圍,，開展“愛”的教育!每個班都以自己的特色開展活動：

小班讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義,，懂得感謝,、尊重他人等，老師還帶領(lǐng)孩子們給家長畫了一幅畫,，感謝父母祖輩的辛勤付出,。

中班請孩子回家對父母說一句感恩的話，動手給家長制作一幅花束等,。

大班在幼兒園師生共同表演了“感恩的心”,，并且每個小朋友都制作了一張心形卡片，回家請父母在卡片上寫一句話,。

各班都組織小朋友進(jìn)行了一系列的活動,，請孩子回家做一件感恩的事情，如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋,、為父母遞上一杯溫暖的茶等,。讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私,。

通過這次活動,，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，理解父母,，真誠地去體貼和關(guān)心別人,。在我們文明的社會，知道感謝,，懷有一顆感恩之心是很有必要的,。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧!

幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)中班 幼兒園感恩節(jié)活動總結(jié)簡短篇九

“感恩的心,，感謝有你,。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月23日早上xx幼兒園里傳出的歌聲,。走進(jìn)幼兒園,，您會看到每個教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈的感恩卡,，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍,，拉開了這一天愛的教育,。

前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來,，各個班級運用ppt故事,、談話、兒歌,、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么,。孩子們大膽的,、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，張xx寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜,，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生,，想到要為媽媽捶捶背。代xx寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對姥爺說：“姥爺,，我愛您,。”接著姜xx想到了每天陪伴自己玩耍的好朋友,，周xx和李xx與他們在一起好開心,。紀(jì)xx想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點的伙房叔叔、阿姨們,，為了答謝他們的勞動成果,，進(jìn)餐時要珍惜糧食，做到不挑食,、不浪費,。經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個大大的擁抱。并向媽媽說：“謝謝媽媽來接我,，媽媽您辛苦了,。”以表達(dá)自己的感恩之情,。

當(dāng)天晚上各班級給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事,，想要對他們說些什么,。請家長把寶貝說的話如實的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級,。通過心形賀卡的感恩詞,，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛，小寶貝寫到,；謝謝老師給我們分飯,，謝謝媽媽給我買衣服,，感謝老師教我唱歌。雖然說的比較單一,，只能說一件事,，但也表達(dá)出了自己對他人的愛；中班孩子說的就比較多能說出兩三條,，不光感謝一個人,，能表達(dá)對好幾個人的感謝；大班的寶貝就更棒啦,，能圖文并茂的畫出對親人的感謝,，交流的時候，把班級的老師都感動了,。

各級部老師用寶貝的愛心紙,，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻，小二班谷xx老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙,，小一班朱xx,、小三班趙xx、中一班劉xx都將心形紙擺成一個大大的心形,。這琳瑯滿目的墻飾讓家長也能感受到濃濃的情義,，環(huán)境的教育也在潤物細(xì)無聲的把愛傳遞……

同時鼓勵孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗,，擦桌子,，遞上一杯水。給爸爸捶捶背,，說句甜甜話等,。在今早晨間談話時家長們說：郭xx回家吃完飯后，主動地幫我收拾餐具,，洗碗,、擦桌子，要睡覺時給我遞上了一杯水,，笑瞇瞇地說：“媽媽您請喝水,，媽媽我愛您?！遍Zxx媽媽開心的告訴我,，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操，做的不對就及時的給予糾正,。家長們收到孩子的禮物,，內(nèi)心非常的激動，感慨寶貝真的長大了,、懂事了,。家長們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動好：不光讓孩子們懂得了感恩,，懂得為他人付出，也讓家長受到了啟發(fā),，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌,。

在本次活動中，孩子們學(xué)會了珍惜朋友,，理解父母,，真誠地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心,，快樂成長,。