做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇一

在思想解放,、轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效的時(shí)代背景下,，我校教科室自覺轉(zhuǎn)變科研方式,，以“提升教育質(zhì)量”為根本，以課題研究為引領(lǐng),，有效推進(jìn)課程建設(shè)工作,。全面履行教科室“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的工作職責(zé)，提煉科研成果,，增強(qiáng)科研自信,，提升科研品質(zhì),，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，塑造學(xué)校品牌,。本學(xué)期,，學(xué)校教育科研工作繼續(xù)秉承本校“養(yǎng)正,、啟智,、立美”教育特色，推進(jìn)以教師為主體的科研轉(zhuǎn)型工作,，追求“精品化”的科研質(zhì)量,。

依托本校“好文一起讀,、課題深度研,、課堂對(duì)比看、讀寫結(jié)合練,、熱點(diǎn)大家談”這五大科研平臺(tái),，繼續(xù)扎實(shí)有效、有的放矢地開展教育科研活動(dòng),，為成長(zhǎng)教師,，成就學(xué)生搭建舞臺(tái)。

1.“好書一起讀”

開展“以書啟智,，共筑教育夢(mèng)”讀書活動(dòng),。教師需讀三類書，教育情懷類,、教育理論類,、教育實(shí)踐類。建議五年內(nèi)新教師必讀《給教師的建議》和《一線帶班》,；35周歲以下青年教師自由申報(bào)并選讀班主任管理類書籍和教師專業(yè)成長(zhǎng)類雜志期刊各一本,；骨干教師選讀《江蘇教育》《江蘇教育研究》雜志；鳳凰教師群的相關(guān)老師閱讀丁昌桂老師推薦的一本專業(yè)書籍,，以上教師做好每月一次的要點(diǎn)摘錄和讀書心得（教科研手冊(cè)）,，參加兩月一次的ppt讀書沙龍活動(dòng)。本學(xué)期做好三個(gè)方面的讀書工作,，一是讀書沙龍活動(dòng),，每?jī)稍乱淮巍６切,？_辟讀書專欄,，編撰教師讀書筆記。三是課題網(wǎng)絡(luò)化管理中充實(shí)文獻(xiàn)匯編暨文獻(xiàn)綜述的內(nèi)容,。

2.“熱點(diǎn)大家談”

結(jié)合校園網(wǎng)“梅小講壇”平臺(tái),，組織開展兩月一次熱點(diǎn)問題,，其一指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)起點(diǎn)，其二指向“學(xué)為中心”的“啟智課堂”的教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn),。教師研究學(xué)生,、研究教材、研究學(xué)習(xí)策略,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐展開深度探討，尋找構(gòu)建“啟智課堂”的途徑和方法,。

結(jié)合學(xué)校外請(qǐng)專家,，圍繞“一線帶班”、“教學(xué)評(píng)價(jià)和試卷編制”,、“順學(xué)而教”等教學(xué)熱點(diǎn),，聆聽教育界“大家”之談。青年教師聽有所得談感悟,，每次活動(dòng)后組織教師分享10分鐘的微講座,。相關(guān)的學(xué)習(xí)感悟以“說說”的形式刊載在校刊的專欄,。

1.“課題深度研”

學(xué)校主課題《促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的啟智課堂的實(shí)踐建構(gòu)研究》,，已經(jīng)列為吳江區(qū)精品培育課題，因此,，本學(xué)期學(xué)校主課題建設(shè)將向吳江區(qū)精品課題靠近,。

首先，明確責(zé)任,，建立管理網(wǎng)絡(luò),。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教科室指導(dǎo),，子課題組長(zhǎng)組織實(shí)施,，組員具體開展，做到分層管理,，步步落實(shí),，確保課題研究順利運(yùn)行。其次,，注重培訓(xùn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)行各種形式的理論學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)專家指導(dǎo),，更新教育觀念，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)課題研究的實(shí)質(zhì)和任務(wù),，明確課題研究的目標(biāo),。再次,，強(qiáng)化過程，加強(qiáng)全程管理,。實(shí)行課題組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，明確分工。課題組對(duì)課題研究要有布置,、有落實(shí),、有檢查，對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃,，中有記錄,，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)，使研究過程進(jìn)一步的規(guī)范化,、科學(xué)化,。

學(xué)校有區(qū)級(jí)學(xué)年課題18個(gè)，蘇州市級(jí)個(gè)人課題3個(gè),，教科室定期組織開展課題交流活動(dòng),，指導(dǎo)填寫課題研究手冊(cè)，及時(shí)修訂研究計(jì)劃,，明確階段目標(biāo),，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。其余沒有個(gè)人課題的教師，則結(jié)合自身特點(diǎn),，圍繞學(xué)校主課題,，選擇確立微小課題研究主題，做到人人有課題,，人人在研究,。

展示科研成果，以“簡(jiǎn)訊”和“消息”的形式,，定期向區(qū)教科室發(fā)送教育科研動(dòng)態(tài),。繼續(xù)完善科研專題網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步加大宣傳力度,，讓科研專題網(wǎng)切實(shí)成為教師交流經(jīng)驗(yàn),，溝通思想，互通信息的平臺(tái),，成為學(xué)校的對(duì)外宣傳科研成果和交流科研經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái),。

本學(xué)期教科室還要為《梅花香自苦寒來》課題專著的編撰做準(zhǔn)備，同時(shí)加快啟智課堂精品案例的收集與整理，注重對(duì)智慧教師內(nèi)涵的宣傳,。

2.“課堂對(duì)比看”

教育實(shí)踐是檢驗(yàn)科研水平的標(biāo)尺,。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案,，形成經(jīng)驗(yàn),，從而構(gòu)成我們的啟智課堂。本學(xué)期教師將圍繞微課題,，以青年教師“一課三摩”,、師徒結(jié)對(duì)“同課異構(gòu)”、骨干教師“課堂展示”等形式,，緊扣學(xué)?！皢⒅钦n堂”的教學(xué)模式探究、教學(xué)方法選用,、教學(xué)評(píng)價(jià)落實(shí)等主題，開展課堂觀察活動(dòng),，展示研究成果,。

以教研組為單位開展主題性的課堂觀察，本學(xué)期擬開展“目標(biāo)――上課一致性”為主題的課堂觀察以及觀察量表分析,。從而剖析課堂,，為提高課堂教學(xué)效率支招。

1.“讀寫結(jié)合練”

寫作是教育科研的表現(xiàn)形式,，教師通過寫作發(fā)現(xiàn)問題,、整理策略、提升經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，組織一次青年教師論文寫作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，40周歲以下青年教師和骨干教師一學(xué)期上交教科室一篇有質(zhì)量的文章,。結(jié)合區(qū)教科室,、教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)的論文評(píng)比要求組織教師認(rèn)真參與,，上交有一定質(zhì)量的論文,、教案、教學(xué)故事,。每個(gè)教研組圍繞主課題至少開展一次集中專業(yè)閱讀,、課堂研究、案例撰寫為一體的活動(dòng),，并形成文字稿選登?？n題研究專欄。

九月份：

1. 根據(jù)區(qū)教科工作會(huì)議精神制定教科工作計(jì)劃

2. 梅小講壇活動(dòng),。（特級(jí)教師管建剛和徐國(guó)榮）

3.商討?！笆濉闭n題研究方案

4.“以書啟智,，共筑教育夢(mèng)”讀后感評(píng)比及讀書交流

5.教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)比

十月份：

1.熱點(diǎn)大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)起點(diǎn)例談――學(xué)生研究

2.學(xué)校主課題研討

3.組織教師參加蘇州市中小學(xué)優(yōu)秀教案,、教育故事評(píng)比

4.2018第三期?？?/p>

5.學(xué)校陶研課題交流會(huì)

十一月份：

1.“以書啟智，共筑教育夢(mèng)”青年教師讀書交流會(huì)

2.教研組課堂觀察――主題：目標(biāo)――上課一致性

3.吳江區(qū)第七批學(xué)年課題中期匯報(bào)

4.期中質(zhì)量分析研討――試卷研究

十二月份：

1.熱點(diǎn)大家談――學(xué)位中心的“啟智課堂”的教學(xué)生長(zhǎng)點(diǎn)例談（教師研究）

2.“以書啟智,，共筑教育夢(mèng)”骨干教師讀書沙龍

3.2018第4期?？?/p>

4.組織教師參加科研觀摩活動(dòng)

一月份：

1.完成教科條線綜合考評(píng)材料

2.組織教師參加科研觀摩活動(dòng)

3.教師科研成果匯總完成教師本學(xué)期教科工作考核

4.完成學(xué)期教科工作總結(jié)

5.學(xué)校主課題成果匯報(bào)

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇二

在本學(xué)期我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見，堅(jiān)持在研究中發(fā)展,，在發(fā)展中研究的理念,，力求為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色,、構(gòu)建特色學(xué)校的催化劑,；為教師的成長(zhǎng)服務(wù)，使教科研工作成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師素質(zhì)的支撐點(diǎn),；為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學(xué),，提升教育教學(xué)效率的增長(zhǎng)點(diǎn),。

1、開展課題研究,。

本學(xué)期,，教科室將對(duì)各級(jí)各類已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究的進(jìn)展情況調(diào)控，強(qiáng)化課題研究過程管理,，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作，具體要求如下：

（1）做好國(guó)家級(jí)德育子課題等相關(guān)課題的研究階段工作,。以點(diǎn)帶面,，促使課題研究全面化、全程化,、全員化,。并以此對(duì)學(xué)校骨干教師開展一次課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)。

（2）規(guī)范課題研究過程,。完善學(xué)校課題管理制度,，不斷規(guī)范課題研究過程管理，保證課題研究工作的有效實(shí)施,。

（3）積極推廣科研成果,。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合起來，努力開展日常性行動(dòng)研究活動(dòng)，將反思總結(jié)形成文字,，并積極向核心教育刊物和主流評(píng)比活動(dòng)投稿,，組織力量將課題研究成果匯編成冊(cè)。

2,、做好教師教科研考核工作,。

本學(xué)期力爭(zhēng)將每位教師教科研實(shí)績(jī)納入學(xué)?？荚u(píng)，深入推行和完善激勵(lì)機(jī)制。營(yíng)造積極向上,、公平競(jìng)爭(zhēng)而又團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,，以多種方式調(diào)動(dòng)教師的積極性,，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人價(jià)值與科研成果的完美結(jié)合,，促進(jìn)教師加強(qiáng)教科研工作。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升教師教科研素質(zhì)，樹立“大科研觀”,。

現(xiàn)代的教育應(yīng)該是給人以智慧的教育,，而這種教育必須由智慧型教師來擔(dān)當(dāng)和實(shí)現(xiàn)。只有通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),、研究，不斷汲取他人的.智慧,，激化內(nèi)在的潛能,，才能成為智慧型的教師。

本學(xué)期教科室將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）科研培訓(xùn)：邀請(qǐng)專家來校作講座,、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念。

（2）35周歲以下的教師寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,。

（3）繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文的交流,、評(píng)比、推薦等工作,。大力提倡教師參與教育科學(xué)研究工作,，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索,，善于反思,，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文,，將定期選送上報(bào)優(yōu)秀論文,，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)，讓更多的老師享受成功的喜悅。本學(xué)期在論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高,；要將科研成果體現(xiàn)在學(xué)校的品牌提升上，要通過課題研究提高學(xué)校辦學(xué)的影響力,，要精心組織有創(chuàng)意,、有影響的活動(dòng)，以活動(dòng)促教師的提高,、學(xué)校的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)資料管理使教科室工作向科學(xué)化,、規(guī)范化,、制度化更邁進(jìn)一步。

完善,、規(guī)范,、優(yōu)化科研資料管理，注重各類資料的搜集,，分析與整理,。包括教師學(xué)習(xí)資料，活動(dòng)記載,，教師論文發(fā)表獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)等,。

5、認(rèn)真做好電教設(shè)備的維護(hù)和使用工作,。

加強(qiáng)電教設(shè)施的管理力度,，為教育教學(xué)服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行電教設(shè)備的交接制度,，定期對(duì)教師使用電教設(shè)備的情況進(jìn)行檢查,。同時(shí)對(duì)于報(bào)修的電教設(shè)備做到及時(shí)登記，及時(shí)修理,，及時(shí)交付使用,，最大限度地提高電教設(shè)備尤其是計(jì)算機(jī)和多媒體教室的使用率。

二月：

1,、完成教科室工作計(jì)劃

2,、參加年度教科研專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的申報(bào)工作

三月：

1、課題資料整理

2,、組織青年教師學(xué)習(xí)教科研理論

四月：

1,、專題講座。

4,、舉行各課題組聯(lián)動(dòng)研討工作

五月份

1,、組織教師的教育科研理論學(xué)習(xí),。

3、布置德育課題結(jié)題資料的準(zhǔn)備工作

六月份：

1,、各課題組上交課題研究資料,。

2、整理,、匯編教師優(yōu)秀論文

3,、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作,，初步確定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇三

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！皒x”主課題,，上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績(jī)。本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度,，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思,，通過計(jì)劃,、實(shí)踐、觀察,、反思四個(gè)步驟,，總結(jié)實(shí)踐得失，制定出對(duì)策,，從而使日常工作,、改革、科研同步運(yùn)作,，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化。

1．首先做好主課題的研究實(shí)施,，期初召開計(jì)劃會(huì),，商討本學(xué)期主課題研究的主題（擬繼續(xù)圍繞第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)和“‘探究型’數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架的運(yùn)用”為重點(diǎn)，展開工作）,，確定研討內(nèi)容和具體操作措施,，力爭(zhēng)到期末積累一定的成果。

2．繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作,，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作（下發(fā)《教師課題手冊(cè)》,，指導(dǎo)制定學(xué)期研究計(jì)劃，做好理論學(xué)習(xí)記載,，課題研討活動(dòng)記錄及學(xué)期小結(jié)等）,，并做好過程資料的收集整理,。

3．指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題（市級(jí)立項(xiàng)）的研究實(shí)施工作，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究,，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果,。

“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn),，本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手,，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察,，讓教研活動(dòng)真正沉下心來,，落到實(shí)處，深化有效教學(xué)的研究,，切實(shí)提高教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1．理論學(xué)習(xí),。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的《教育科研信息》，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識(shí),，確立有效意識(shí)，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中,。

2．深入課堂,。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái),，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式,，觀察課堂，發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)課堂,。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提,，突出有效課堂這一重點(diǎn),，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)。

3．課題引領(lǐng),。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),，用“發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索,，切切實(shí)實(shí)改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得活潑,，學(xué)有成效。

4．活動(dòng)深化,。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng),，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng),。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、論文評(píng)比、反思評(píng)比,、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考,，有效提升教師的專業(yè)水平，催生有效教師,，深化有效教學(xué)探索,。

1．提高校刊《桃花源》的質(zhì)量,。

?？短一ㄔ础肥俏倚＝處熃涣骺蒲行牡玫钠脚_(tái)，本學(xué)期,，我們將邀請(qǐng)專家為?？釋氋F建議，并在辦刊質(zhì)量上下工夫,，努力體現(xiàn)綜合性,、藝術(shù)性，通過改版進(jìn)一步提升?？钠肺?，讓校刊真正成為展示我校教育內(nèi)涵與品位的窗口,，在定稿前利用校園網(wǎng),，將?？噪娮涌锏男问匠霈F(xiàn),，通過全體教師的閱覽，綜合他們的修改意見,，提升刊物質(zhì)量,。

2．做好教育科研信息傳遞服務(wù),。

繼續(xù)出好《教育科研信息》，使全鎮(zhèn)教師及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài),，前沿信息,，為開展課題研究和有效教學(xué)服務(wù)。

3．維護(hù)建設(shè)好“桃小教師科研博客”這個(gè)平臺(tái),。

我校青年教師教育科研博客已在校園網(wǎng)上開設(shè)整整一年,，在一年中，涌現(xiàn)了蔡玲妹,、倪浩忠等為數(shù)不少的優(yōu)秀博客,，有效地激發(fā)了青年教師的寫作熱情，提升了教師的科研寫作水平,，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng),，受到各方肯定的評(píng)價(jià)。本學(xué)期,，我室繼續(xù)對(duì)40周歲以下青年教師規(guī)定：每月發(fā)表教育科研類原創(chuàng)博文至少3篇,，（內(nèi)容可以是讀書心得、教學(xué)后記,、教育反思,、教育日記、教學(xué)隨筆,、案例分析,、公開課花設(shè)計(jì)、學(xué)科論文等等）每學(xué)期必須有一篇1000字左右的自學(xué)教育理論著作心得體會(huì),、“135”形式的各類文章7篇,、課題研究論文1篇。教科室每月統(tǒng)計(jì)一次,，納入教師教科工作考核,，鼓勵(lì)教師多讀博、勤思考,、多寫博,，期末還將進(jìn)行優(yōu)秀博客評(píng)比，并加大考核力度,。力爭(zhēng)讓桃小教師科研博客能成為我校教育科研向外展示的一個(gè)窗口,。

1．科研隊(duì)伍建設(shè)

乘市學(xué)術(shù)帶頭人、市教科能手,、教科新秀評(píng)選的東風(fēng),，本學(xué)期，我室將鼓勵(lì)青年骨干教師對(duì)照條件積極申報(bào),，力爭(zhēng)成為市級(jí)科研骨干,。同時(shí),，給校級(jí)青年骨干教師壓擔(dān)子，搭臺(tái)子,，落實(shí)職責(zé)和權(quán)利,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全鎮(zhèn)一線教師自覺投身教育科研,。

2．教師文章上薦工作

xx年度,，我校教師文章獲獎(jiǎng)發(fā)表的得分雖然未達(dá)到市平均，但對(duì)于我們這樣一所基礎(chǔ)薄弱的農(nóng)村中心小學(xué)來說,，還是不錯(cuò)的,，也得到了市教科室的肯定。本學(xué)期,，我室將繼續(xù)把教師文章在市級(jí)以上發(fā)表作為重點(diǎn)工作,，協(xié)同教導(dǎo)處開展多種形式的教師論文評(píng)比活動(dòng)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀論文,，做到多修改,、多指導(dǎo)、多推薦,，對(duì)上級(jí)教科,、教研部門組織的各類論文評(píng)比活動(dòng)和《吳江教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》,、《吳江教工》的薦稿工作,，既要做到積極參與，又要做好溝通,、聯(lián)系等工作,，力爭(zhēng)教師文章多獲獎(jiǎng)，發(fā)表有數(shù)量,、有廣度,、有價(jià)值、上檔次,。

在教育教學(xué)改革和發(fā)展的大潮中,，我室愿以沈正元副局長(zhǎng)的三個(gè)“進(jìn)一步”與大家共勉：進(jìn)一步求真，進(jìn)一步務(wù)實(shí),，進(jìn)一步有效,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇四

以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育意見》精神,，以辦“規(guī)范+特色”的學(xué)校、培養(yǎng)“全面+特長(zhǎng)”的學(xué)生為目標(biāo),以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，堅(jiān)持科研與教研并軌，以課題為抓手,，教科研為陣地,，各教研組為基地，扎實(shí)做好教育科研工作,，使教科研立足課堂,，走向?qū)嵺`，務(wù)求提高廣大教師的創(chuàng)新意識(shí)和科研水平,，鞏固已取得的科研成果,，推進(jìn)學(xué)校科研工作的深入,，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,進(jìn)一步以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),、創(chuàng)新思路，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,，全面提升辦學(xué)水平,、效益，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì),、持續(xù)發(fā)展,。

1、全面貫徹落實(shí)《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,、深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《市幼兒園管理規(guī)范》,，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,，學(xué)校常規(guī)管理達(dá)精致要求，素質(zhì)教育水平進(jìn)一步提高,，創(chuàng)建 “市優(yōu)質(zhì)輕負(fù)學(xué)?！薄?/p>

2,、堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，圍繞造成“名學(xué)校、名校長(zhǎng),、名教師,、名學(xué)生”的目標(biāo)追求，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的自主發(fā)展,、特色發(fā)展,。

3、健全學(xué)校教育科研考核制度，在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度,，以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性。

4,、提高管理水平,，以課題為抓手，以教科研為陣地,，以各教研組為基地,，全方位提高教師素質(zhì)，用先進(jìn)的教育思想,、理論武裝頭腦,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師教科研能力的培養(yǎng),，促進(jìn)全體教師以經(jīng)驗(yàn)型向理論型,、科研型轉(zhuǎn)化。爭(zhēng)取教師論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)的人數(shù)超過80%年,。

5、開展各級(jí)課題研究,，強(qiáng)化課題過程管理,，經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會(huì)和階段成果報(bào)告會(huì)，使課題研究不流于形式,，保證課題研究做到規(guī)范有效,。

1、開展各級(jí)課題研究,，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題組的管理工作。定期召開課題主持人會(huì)議,，布置有關(guān)研究要求和任務(wù),，交流課題開展情況，使課題研究正?；?。

2、立足課堂,，走向?qū)嵺`,，深入開展教育科研活動(dòng)，使教科研既扎根于教育教學(xué)實(shí)踐,，又為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué),，把研究作為教育工作和生活的方式,，讓研究伴隨教師的專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)。

3,、組織教師開展讀書活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，繼續(xù)落實(shí)縣教科室提出的“五個(gè)一”活動(dòng),。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著，每月至少寫一個(gè)實(shí)踐反思和教學(xué)案例,，上一節(jié)公開課或研究課,，每學(xué)期至少寫一篇論文，做一項(xiàng)課題,。積極組織教師參加上級(jí)組織的優(yōu)秀教育論文,、科研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

4,、充分發(fā)揮校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)向研究型教學(xué),。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),，提高反思能力,，形成教師的反思習(xí)慣，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)教學(xué)的狀況,，使研究成為教師的職業(yè)特征,。

5、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,。引導(dǎo)教師強(qiáng)化問題意識(shí),，注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題”的過程，讓學(xué)生,、教師與課改一同成長(zhǎng),。堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的工作思路,，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺(tái),，積極參與市、縣級(jí)課改活動(dòng),。分層開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，骨干教師上示范課，青年教師上展示課。邀請(qǐng)專家到學(xué)校上課作講座,，讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在課堂上如何實(shí)施有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效,。

1,、制訂學(xué)校教科室計(jì)劃，迎接縣局,、中心校開學(xué)工作大檢查,。

2、召開課題組主持人會(huì)議,，傳達(dá)縣局教育工作會(huì)議精神,，各課題組撰寫研究計(jì)劃。

3,、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”學(xué)校初評(píng),。

4、組織城區(qū)小學(xué)第六屆“新荷杯”思品,、科學(xué)校級(jí)優(yōu)秀課選拔,。

5、召開課題主持人會(huì)議,，了解課題研究情況,，準(zhǔn)備結(jié)題工作。

6,、組織參加市小語年會(huì)觀摩活動(dòng),。

1、組織青年教師專題沙龍活動(dòng),。

2,、召開課題主持人會(huì)議，準(zhǔn)備結(jié)題工作,。

3,、協(xié)助開展學(xué)校相關(guān)年級(jí)調(diào)研活動(dòng)。

4,、配合縣教研室做好“每天讀書一小時(shí)”閱讀現(xiàn)狀調(diào)研

1,、召開課題主持人會(huì)議，邀請(qǐng)市縣教科研專家來我校作結(jié)題鑒定,。

2,、組織青年教師讀書沙龍。

3,、迎接縣局,、中心校每月一校調(diào)研,，組織開展學(xué)校相關(guān)年級(jí)調(diào)研活動(dòng)。

4,、組織參加市小學(xué)體育優(yōu)秀論文評(píng)選,。

5、做好城鄉(xiāng)小學(xué)對(duì)口支援與網(wǎng)上結(jié)對(duì)工作,，迎接縣局檢查,。

6、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)資料建設(shè)活動(dòng),。

1,、組織學(xué)校優(yōu)質(zhì)期末命題評(píng)比活動(dòng)。

2,、協(xié)助做好學(xué)校學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)工作,。

3、參加城區(qū)小學(xué)優(yōu)秀備課筆記（語,、數(shù),、英）評(píng)比,。

4,、撰寫課題研究總結(jié)和論文。

5,、做好教科研總結(jié),、考核工作，撰寫教科研總結(jié)并上報(bào),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想為理論指南，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞以“教育科研為突破口，以課題研究為載體,，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路,，致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，根據(jù)洪湖市教研室,、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神,，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，樹立“科研引路,，教學(xué)創(chuàng)新”理念,，不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù),。

二、工作重點(diǎn)：

1,、以課題研究為抓手,，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展,，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展,。

2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究,，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面,。

3、繼續(xù)做好?？都饧饨恰?、《我行我思》的編撰工作。

三,、具體工作與措施：

（一）開辟多種渠道,，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己,。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn),。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代,。本學(xué)期,，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：

1,、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2、精讀與通讀相結(jié)合,。

3,、讀與寫相結(jié)合,。

走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué),、互學(xué)”等形式,，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革,。

（二）開展校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè),，繼續(xù)通過“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家,、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo),。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念,。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷成長(zhǎng),。組織教師參加市教科室組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平,。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次,。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng),、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變,。

2、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。通過新老教師師徒結(jié)對(duì),、說課比賽,、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式,，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),，善于發(fā)現(xiàn)、,，把課題研究與校本培訓(xùn),、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu),、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合,，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng),，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3,、結(jié)合各類征文活動(dòng),、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng),，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文,、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我,。

（三）加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展

1,、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位

2,、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員

3,、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

（四）深化課題研究,，規(guī)范課題研究過程

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序,、高效運(yùn)行的關(guān)鍵,。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作,，由教科室牽頭,，組織課題組長(zhǎng)開展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實(shí)踐、邊研究,、邊總結(jié),，不斷探索,，使課題研究早出成果，多出成果,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇六

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,，打造高效課堂”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措,，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1．以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍,。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,，明確主題,，突出重點(diǎn),，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性,。

2．以課題研究為抓手，推動(dòng)教育科研發(fā)展,。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法,、加強(qiáng)研究交流,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局。

3．以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)提升,。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,，動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽，以科研促教學(xué),，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變,。

4．以制度建設(shè)為保障，調(diào)動(dòng)科研工作積極性,。制訂并完善各項(xiàng)教研制度,，保證計(jì)劃的實(shí)施，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,，保證科學(xué)的指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性。加強(qiáng)學(xué)?？蒲芯W(wǎng)頁更新,，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè)，加大對(duì)教科研工作的反饋力度,。

1．抓實(shí)校本教研,，落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。教科室將組織各教研組,、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》,，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),。做到時(shí)間保證，制度落實(shí),，積極探索,，及時(shí)總結(jié)，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng),。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀,，教研組集體學(xué)習(xí),，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng),。要不斷創(chuàng)新工作思路,，在“研”字上做文章，形成管理,、研究新特色,。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程,，搞好研究,，研出成果，建好檔案,，搞好評(píng)比,，不斷探索校本教研的新思路、新途徑,，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果,。精心策劃、周密組織范圍廣,、影響大,、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng),，積極承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),，為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái),。

2．制定課題研究制度,，扎實(shí)有效地開展課題研究

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性,，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng),，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確?！笆濉闭n題順利開展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí)，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為,。提高課題研究的有效性,，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問題，選擇好課題研究的切入點(diǎn),，做有價(jià)值的研究,。積極申報(bào)省、市級(jí)新課題,，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越,。

三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢(shì)與問題，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問題當(dāng)作課題來研究,，將校本課程設(shè)計(jì),、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，開展“草根式”研究,，做好校本研修這篇大文章,，邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，提升辦學(xué)品位,，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性,。

3．搞好師資培訓(xùn)，多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

一是積極配合上級(jí)部門,，搞好各類教師培訓(xùn)工作。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)——“杏壇論語”,，加快青年教師成長(zhǎng)的步伐,。本學(xué)期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”,、“走近名師”,、“書林漫步”、“案例分析”,、“班務(wù)一得”六個(gè)專題,。開學(xué)兩周內(nèi)制定好論談方案，每單周一開展論談,。

三是啟動(dòng)新一輪“青藍(lán)工程”,，進(jìn)一步落實(shí)師徒制，加強(qiáng)對(duì)青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng),。充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，市級(jí)骨干教師要對(duì)工作未滿三年的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的基本功訓(xùn)練提出具體要求，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，正常開展師徒互聽課活動(dòng),。

4．完善考核機(jī)制，調(diào)動(dòng)教科研的積極性,。

一是做好支教教師,、骨干教師考核工作。按市局相關(guān)文件精神,，加強(qiáng)對(duì)支教教師,、骨干教師的日常管理，認(rèn)真做好考評(píng),，促進(jìn)其保質(zhì)保量完成各項(xiàng)常規(guī)性工作,，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,，彰顯效應(yīng),。

二是進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例，提高高層次獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)金額,。鼓勵(lì)全體教師參加論文評(píng)審,、技能競(jìng)賽，努力提高教育教學(xué)能力,，使獲獎(jiǎng)或發(fā)表篇次有明顯提升,。并把參與課題研究和公開教學(xué)、論文發(fā)表獲獎(jiǎng)等作為各項(xiàng)教學(xué)先進(jìn)評(píng)比的必備條件,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教科研的積極性,。

三是繼續(xù)完善教師博客考核制度。鼓勵(lì)教師運(yùn)用博客記錄教育教學(xué)經(jīng)歷,、闡述教學(xué)反思,、開展教學(xué)研究、共享教育經(jīng)驗(yàn),，加大博客考核力度,，促進(jìn)教師養(yǎng)成勤于筆耕，以寫促思,，以寫促研的習(xí)慣,。

九月份：

1．組織開展期始校本培訓(xùn)；

2．制定教科室學(xué)期工作計(jì)劃,；

3．期始聽課調(diào)研,；

4．開展課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)；

5． 啟動(dòng)新一輪師徒結(jié)對(duì)工作,。

十月份：

1．開展“杏壇論語”活動(dòng),；

2．組織省級(jí),、市級(jí)論文評(píng)比；

3．召開課題工作會(huì)議,，落實(shí)課題研究計(jì)劃,；

4．各教研組,、備課組進(jìn)行課堂展示,，深化課題研究。

十一月份：

1．課改成果展示,，完善課堂教學(xué)模式和成果匯總,；

2．進(jìn)一步建立健全教師業(yè)務(wù)檔案；

3．做好教師繼續(xù)教育登記工作,；

4．課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

十二月份：

1．申報(bào)省市級(jí)“十三五”課題；

2．教研論文,、課案匯總,，完善學(xué)科資源庫；

3．學(xué)科過程考核,；

4． 參加市課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)年度評(píng)比,。

一月份：

1．骨干教師示范課；

2．教科研成果統(tǒng)計(jì),；

3．完成學(xué)期工作總結(jié),；

4．評(píng)選表彰先進(jìn)教研組、備課組,、教研先進(jìn)個(gè)人,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我室繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市教科室計(jì)劃為指導(dǎo),，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師,、走進(jìn)課堂,、成長(zhǎng)師生”的原則，把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),，把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞，以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,，在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平,。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)教育文化，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的研究”是我學(xué)?！笆晃濉敝髡n題,，上學(xué)期的研究工作在市級(jí)課題年鑒評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)第一名的較好成績(jī)。本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期研究實(shí)施的基礎(chǔ)上加大研究力度,，鼓勵(lì)各子課題研究的教師創(chuàng)造性地運(yùn)用理論解決實(shí)際問題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思,，通過計(jì)劃,、實(shí)踐、觀察,、反思四個(gè)步驟,，總結(jié)實(shí)踐得失,，制定出對(duì)策,，從而使日常工作、改革,、科研同步運(yùn)作,，在規(guī)范過程管理的同時(shí)追求精致化,。

1.首先做好主課題的研究實(shí)施，期初召開計(jì)劃會(huì),，商討本學(xué)期主課題研究的主題,，確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭(zhēng)到期末積累一定的成果,。

2.繼續(xù)抓好一級(jí)子課題實(shí)施研究指導(dǎo)工作,，教師個(gè)人課題的研究和結(jié)題工作，并做好過程資料的收集整理,。

3.指導(dǎo)好08—09學(xué)年課題的研究實(shí)施工作,，鼓勵(lì)教師以教育行動(dòng)研究和課堂觀察研究為主要方式進(jìn)行年度課題的研究，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn),、分析,、解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，鼓勵(lì)教師拿出具有個(gè)性特色的學(xué)年課題研究成果,。

“深化有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聯(lián)合學(xué)校教導(dǎo)處抓好有效教學(xué)的實(shí)踐和探索,。以在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究為抓手，以“樸素課堂,、有效教師”為追求目標(biāo),，進(jìn)行各項(xiàng)指標(biāo)的觀察,，讓教研活動(dòng)真正沉下心來，落到實(shí)處,，深化有效教學(xué)的研究,，切實(shí)提高教學(xué)效益，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.理論學(xué)習(xí),。以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和教育時(shí)訊方面的,，組織一線教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識(shí),，確立有效意識(shí),，自覺投身到有效教學(xué)的行動(dòng)中。

2.深入課堂,。繼續(xù)在教研組活動(dòng)中推廣課堂觀察研究,，以校級(jí)課題研討課為平臺(tái)，以主題觀察和自己觀察為課堂觀察主要形式,，觀察課堂,，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)課堂,。把有效教學(xué)新理念運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，優(yōu)化有效備課這個(gè)前提，突出有效課堂這一重點(diǎn),，突破有效訓(xùn)練這個(gè)難點(diǎn),。

3.課題引領(lǐng)。以一級(jí)子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與學(xué)生自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)”為引領(lǐng),，用“發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題”的行動(dòng)研究方式對(duì)有效教學(xué)進(jìn)行深入探索,，切切實(shí)實(shí)改革教法,，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),，學(xué)得活潑,，學(xué)有成效。

4.活動(dòng)深化,。繼續(xù)組織青年教師沙龍活動(dòng),，豐富沙龍活動(dòng)的形式。本學(xué)期將繼續(xù)利用校園網(wǎng)舉行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng),。同時(shí)以各種有效教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,、論文評(píng)比,、反思評(píng)比、案例評(píng)比等活動(dòng)促進(jìn)教師深入思考,，有效提升教師的專業(yè)水平,，催生有效教師，深化有效教學(xué)探索,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇八

在課程改革背景下,，本學(xué)期，教科室以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主要工作目標(biāo),，以“教師閱讀組”、“校本培訓(xùn)”,、“課題研究”,、“反思型論文寫作”為抓手，努力創(chuàng)新教科研形式,，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,、寫作”的教科研之路,，為促進(jìn)學(xué)生幸福發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校和諧發(fā)展而服務(wù),。

二,、工作主要目標(biāo)

1、扎實(shí),、持續(xù)做好教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力構(gòu)建讀書氛圍濃厚的校園文化；

2,、繼續(xù)開展多形式校本培訓(xùn),，促使全體教師特比是青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)；

3,、致力于教科研理論研究,，鼓勵(lì)教師從事教學(xué)理論的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推出更多論文等作品,。

4,、認(rèn)真開展課題研究工作的培訓(xùn)指導(dǎo)和管理，以評(píng)價(jià)和展示教科研成果為核心,，推進(jìn)課題過程管理與研究,，使課題研究達(dá)到三化：科學(xué)化、實(shí)用化,、正?；?。

三、工作措施

（一）加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度

1,、要求30周歲以下教師每周教師撰寫教育教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思或者讀書心得一篇。

2,、教科室將經(jīng)常性地組織,、鼓勵(lì)教師向區(qū)市級(jí)以上教育報(bào)刊投稿，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教育類文章在報(bào)刊發(fā)表,，以激發(fā)教師參與教育科研的熱情,。

3、將校優(yōu)秀論文經(jīng)常上傳至柳小學(xué)習(xí)網(wǎng),，以供大家借鑒學(xué)習(xí),。

（二）規(guī)范教科研管理，運(yùn)用評(píng)估激勵(lì)機(jī)制

1,、認(rèn)真指導(dǎo)做好本學(xué)期的課題結(jié)題和申報(bào)工作,。

2、繼續(xù)采用課題檔案袋的形式,，每個(gè)課題及時(shí)收錄與其相關(guān)的內(nèi)容，詳細(xì)記錄課題的落實(shí),、開展,、成果。

3,、組織優(yōu)秀課題成果分享活動(dòng),。在課題開展過程中，對(duì)于比較優(yōu)秀的課題并小有成果的,，開展校內(nèi)匯報(bào)活動(dòng),，讓課題的研究的意義范圍擴(kuò)大化，使教科研真正發(fā)揮其作用,。

（三）持續(xù)全面開展教師讀書活動(dòng),，讓老師們行走在“快樂、善思,、智慧,、儒雅”的路上

1、本學(xué)期,，繼續(xù)以做一個(gè)幸福的教師為主題,，圍繞這個(gè)主題開展豐富的讀書活動(dòng)。必讀書籍——《教師的20項(xiàng)修煉》,，選讀——教師根據(jù)自己的三年讀書計(jì)劃,，選擇一本以上選讀書籍,。

2、學(xué)校為每一位教師建立教師讀書檔案,，制定發(fā)展規(guī)劃,，要求每位教師確立自己的“菜單式”的讀書目標(biāo)，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)讀書活動(dòng),。

3,、抓好教師博客平臺(tái)建設(shè)。教師每人都加入了博客圈,，書寫自己的讀書心得,、讀書體會(huì)。

4,、多種形式開展讀書活動(dòng)：

開展讀書踐行交流會(huì),。學(xué)以致用是讀書最終的歸宿，通過踐行交流會(huì),，分享同事的踐行過程和心得,。

開展讀書思辨會(huì)。選取辯題,，認(rèn)真分組,，安排分工，開展活動(dòng),。

開展讀書演講活動(dòng),。通過演講的形式，將讀書成果感染更多的人,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)深化和推進(jìn)新課程改革的力度,，直面學(xué)校教科研工作中的`問題和不足,，始終堅(jiān)持“源于教學(xué)，服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念,，大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性,，進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制，以校本研訓(xùn)為依托,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的科研積極性,，對(duì)學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化，理直氣壯抓教研,，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量,，促使學(xué)校的教科研工作向日常化、科學(xué)化,、規(guī)范化的方向發(fā)展,，從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

立足校情,，開闊思路,，廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng)，達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,，以科研提高質(zhì)量的目標(biāo),。

1．以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè),。

2．加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的省,、市、縣級(jí)“十一五”課題研究的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量,。

4．發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),。

5．加大校本教研的推進(jìn)力度。

（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,，切實(shí)提高科研素質(zhì)

本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度,，圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教師”的目標(biāo),，以解決教學(xué)問題為重點(diǎn),，開展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例,、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究，濃厚教科研校園文化,，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。

1．進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度，繼續(xù)實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日（雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，單周集體備課）,。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式，由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真反思，記好讀書筆記,，寫好學(xué)習(xí)體會(huì),。一學(xué)期每人不少于8篇，每篇不少于300字。

2．認(rèn)真積累,、加強(qiáng)反思,。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書刊,，結(jié)合學(xué)習(xí)主題,，勤做筆記、勤于反思,、勤于體會(huì),。認(rèn)真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)要求撰寫好每月的隨筆,。我們將進(jìn)一步做好隨筆,、論文的收繳統(tǒng)計(jì)工作，并組織相關(guān)教師對(duì)案例,、隨筆進(jìn)行評(píng)比,，及時(shí)反饋評(píng)比情況。

3．積極上網(wǎng),、探討交流,。

4、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù),。

5,、推薦暑假閱讀作品的目錄，布置暑期科研任務(wù),。（新學(xué)期開學(xué)每人寫一篇讀書心得或相關(guān)論文交教科室,。）

（二）抓實(shí)聽課、上課和評(píng)課工作,。

1．聽課要求：教學(xué)一線的教師每人每周至少聽一節(jié)對(duì)應(yīng)學(xué)科的課,，聽課時(shí)要認(rèn)真記錄，并作出必要的過程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)以及建議,。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門聽課制,，并提出建設(shè)性的意見。

2．上課要求,。

（1）每人一節(jié)教研課,。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課，要求教研組長(zhǎng)在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報(bào)教科室,，便于學(xué)校的檢查,，上課時(shí)至少有一位主任參加聽課，上課的當(dāng)天放晚學(xué)前,，將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處,。

（2）教研組一節(jié)推薦課,。要求每個(gè)教研組推選一人上校級(jí)公開課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員,、上課內(nèi)容,、上課時(shí)間，以便于上課教師提前作好準(zhǔn)備,，要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧,。所有參與聽課的每一位教師要對(duì)所聽的課作詳細(xì)的記載與評(píng)價(jià)。

（3）每個(gè)課題組一節(jié)課題課,。每個(gè)課題組由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，推薦本課題組一成員對(duì)本課題的研究實(shí)際上一節(jié)課題研究課。

（三）大力開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)教研活動(dòng)管理,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn),，而且每次活動(dòng)都要做到：時(shí)間保證,，地點(diǎn)落實(shí)，組織嚴(yán)密,，專題明確,，群體投入，研討深入,，實(shí)效顯著,。

1．繼續(xù)組織教師參加各科和各年級(jí)的培訓(xùn)、教研,，在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同,，徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來，要求教師必須運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃,，并進(jìn)行備課,，特別是1-4年級(jí)的教師要用好新教材，5-6年級(jí)教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材,、使用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),。

2．“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”,。積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門和專家的指導(dǎo)與幫助，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì),，采取請(qǐng)進(jìn)來,、走出去的辦法，積極吸取先進(jìn)的理論信息,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，把本校教科研工作推向更高的層次。外出學(xué)習(xí)的同志回來后要主動(dòng)與教科室聯(lián)系，將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室,，教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況,，組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課。

3．提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量,。本學(xué)期我們將對(duì)上學(xué)期新結(jié)的19對(duì)師徒開展跟蹤考評(píng),，要求按照結(jié)對(duì)協(xié)議進(jìn)行幫扶。并選派徒弟代表上匯報(bào)課,。

4．45周歲以下的教師舉行系列過關(guān)活動(dòng),。

5．做好縣、市級(jí)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的選拔和準(zhǔn)備工作,。做到無特殊情況,，凡參加縣級(jí)或縣級(jí)以上的課，首先進(jìn)行校級(jí)說課或課堂教學(xué)選拔,。

（四）強(qiáng)化課題管理,，全面推動(dòng)課題研究。

1．上學(xué)期,，我校緊緊把握“十一五”課題申報(bào)的大好契機(jī),，教科室在認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備等大量工作的基礎(chǔ)上，成功申報(bào)了六項(xiàng)省,、市級(jí)教育學(xué)會(huì)和教科院的“十一五”立項(xiàng)課題,。本學(xué)期，教科室將對(duì)各級(jí)各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測(cè)與評(píng)估,，全面推動(dòng)各課題的研究與實(shí)施,，強(qiáng)化課題研究過程管理，時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)資料的整理歸檔工作,。

2．加強(qiáng)對(duì)教師課題研究工作的指導(dǎo)。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間,，向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法。鼓勵(lì)教師人人有課題,，人人參與課題研究,，以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問題，把問題作為課題研究的主要內(nèi)容,，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性,。

3．從本學(xué)期起在將開展校級(jí)課題的研究工作，規(guī)范教師校級(jí)課題的申報(bào),、立項(xiàng),、研究,、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究?jī)r(jià)值的校級(jí)課題項(xiàng)目向縣級(jí),、市級(jí)課題組申報(bào),、立項(xiàng)研究。

4．完成縣級(jí)個(gè)人課題的結(jié)題工作,。

（五）加強(qiáng)宣傳力度,，推廣科研成果。

1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作,，以校園網(wǎng)為宣傳窗口,，鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，及時(shí)撰寫信息及文章,，提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動(dòng)態(tài)”“百家爭(zhēng)鳴”,，并會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力,。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次,，并能保證每周至少發(fā)一個(gè)有價(jià)值的帖子，要求30歲以下的教師要求自己的博客,。

2．本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、論文競(jìng)賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選,，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)層次,、獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,，以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展,。

（六）強(qiáng)化集團(tuán)輻射功能，促進(jìn)整體素質(zhì)提高,。

第二集團(tuán)的引領(lǐng)工作,，是我們集團(tuán)龍頭校教科室的工作之一，本學(xué)期,，我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求,，繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用,，做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜,。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力和服務(wù)水平,。

1．教科室成員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力,。我們努力做到“四個(gè)一”,，即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”,、“發(fā)表一篇論文”,、“抓好一個(gè)課題”。確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

2．加強(qiáng)我們自身的理論學(xué)習(xí),，提高專業(yè)研究水平，特別要提高對(duì)課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平,。

（八）以科研考核引領(lǐng)教師參與,。

為激發(fā)廣大教師參與教科研活動(dòng)的熱情，使我校的教科研取得更多的成果,，本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對(duì)教師教科研工作進(jìn)行考核,。考核內(nèi)容分為課題研究,、活動(dòng)參與,、科研成果三部分。在考核中突出科研活動(dòng)的參與和科研成果的總結(jié),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十

根據(jù)市區(qū)教育局2018年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,，重師德,，抓管理，重常規(guī),，抓教學(xué),，重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究,、課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”,、“主體教育”,、“終生教育”等理論為指導(dǎo),，力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為順利通過省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗,。

1,、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù),。

2,、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力,。

1、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題,、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),，做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作,。

2,、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作，整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計(jì)劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng),。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師,、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,，努力形成“愛崗,、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究,。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績(jī)，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控,。通過“會(huì)課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1,、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,，對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,，爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課,。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2,、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，加快新教師成長(zhǎng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人的傳、幫,、帶作用,，抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍,。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系,，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,，課后要及時(shí)評(píng)課，指導(dǎo),，并作好聽,、評(píng)課記錄,，加快教師的成長(zhǎng)。

（1）繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表,、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的論文評(píng)選信息,，與教研組,、備課組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),，加大對(duì)教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力,。

（2）為為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化,、多樣化，凸顯我校的校本特色,，擴(kuò)大我校校本課程的影響,。

九月份

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,，制定教科研計(jì)劃,。

2、課題工作會(huì)議,，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作,。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作,。

4,、做好征集論文工作。

5,、課題組活動(dòng),。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

十月份

1,、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。

2,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

3、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)校刊的編印,。

4,、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

5,、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座,。

十一月份

1,、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2、專題學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“新課程理論”,，交流學(xué)習(xí)心得。

3,、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè),。

4,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

5,、繼續(xù)做好市,、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

十二月份

1,、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集,、匯編、整理及利用,。

2,、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。

3,、市,、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。

4,、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課,。

一月份

1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課,。

2,、組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn)。

3,、高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng),。

4、收交課題研究資料。

5,、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。

6,、教科研工作總結(jié),。

7、組織課題與論文評(píng)選,，促進(jìn)教師參加研究,。

工作總結(jié)

1、對(duì)在教育,、教學(xué)改革中,，在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰。

2,、收集整理教科研資料,，總結(jié)教科室工作。

3,、布置假期教師的培訓(xùn)工作,。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南,，確立教育科研為“教師專業(yè)成長(zhǎng),、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，圍繞 “教育科研為抓手,，課題研究為平臺(tái),，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)”的總體思路,，聚焦課堂,，注重交流，及時(shí)總結(jié),，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二、工作重點(diǎn)：

1.立足校本,，基于課堂,，聚焦師生，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究,。開創(chuàng)我校以“日常性研究、群眾性研究,、常態(tài)性研究”為主體的教科研工作新局面,。

2.規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極探索并構(gòu)建“示范性課堂”和“隨堂性聽課”相結(jié)合的適合我校校情的課堂質(zhì)量監(jiān)控模式,。

3.資源共享,，互動(dòng)互助，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,，以網(wǎng)絡(luò)資源為依托,，開設(shè)教學(xué)論壇，開展教科研沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4.加強(qiáng)校內(nèi)課題的管理與調(diào)控,，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí),，求實(shí)效,，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

5.以“銀杏成長(zhǎng)工作室”為載體,，定期舉行名師微型講座和骨干教師示范教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)提高廣大青年教師的教研教科研水平。

6.堅(jiān)持集體備課制度,，創(chuàng)新集體備課模式，提高集體備課實(shí)效,。

三,、工作措施：

(一)扎實(shí)有效地開展課題研究工作

本學(xué)期，學(xué)校將從規(guī)范教科研工作管理入手,，扎實(shí)有效地開展課題研究工作,。尤其是對(duì)學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)課題《構(gòu)筑理想課堂》和泰州市教研室課題《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、反思的有效性研究》,，要加大研究的力度,。課題主持人要分類落實(shí)任務(wù)到成員身上,，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案制訂的時(shí)間表開展工作：定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì),，注重課題研究的計(jì)劃性、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，注重研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;抓好課題研究的過程管理,，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,。要加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段總結(jié),，做好科研成果的發(fā)表和推廣宣傳工作,。

1.抓好課題過程實(shí)施

(1)課題研究與各類公開課整合

為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課,、教研課,、匯報(bào)課等。課題組一如既往要求各課題組成員,，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來,，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，打造精品課,。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,。

在期初制定教研組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，課題組長(zhǎng)要明確本教研組的研究課題,。課題組要根據(jù)本組成員所承擔(dān)的研究課題情況,，圍繞學(xué)校的主課題，落實(shí)研究方向,。在公開課研討,、備課組活動(dòng)等教研活動(dòng)中，要把課題研究作為一個(gè)重要內(nèi)容進(jìn)行,，分析措施的落實(shí),，實(shí)施的效果、經(jīng)驗(yàn)與存在問題等內(nèi)容,。

(2)教科研工作滲透進(jìn)日常工作

要求每位教師以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,，使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué),，在教育教學(xué)中,，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施,，總結(jié)得失,，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究,，提高自身的研究能力,。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì),。因此,，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣,。

(二)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè)

本學(xué)期,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教科研隊(duì)伍的建設(shè),，重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動(dòng)研究,，完善激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力,。

1.加強(qiáng)教科研領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，充分發(fā)揮名教師、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好各學(xué)科教研組的教研活動(dòng)工作,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的教學(xué)方式,。重點(diǎn)改變教與學(xué)的方式,，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題,。

4.積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比,，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

(三)加強(qiáng)教科研常規(guī)管理

強(qiáng)化教科研管理,，加強(qiáng)學(xué)科校本教研的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，深入挖掘校本教研內(nèi)涵，開展校本教研有效性的專題研究,，總結(jié)典型,。

構(gòu)建合作、互助型校本研究制度,，推進(jìn)“集體備課,、個(gè)性使用、資源共享,、課后反思”的校本備課研討模式,，摒棄無用的抄教案集浪費(fèi)時(shí)間的舊備課做法,，鼓勵(lì)教師精心備課，教研組先分工備課,，后集體研討,，形成共識(shí)，使用時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)合本班實(shí)際作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，修改使用,。

以解決問題為目標(biāo)，以課例分析為載體,，以科學(xué)觀察為手段,，以行動(dòng)研究、案例反思為主要途徑,，以校本教研課題為依托,，加強(qiáng)對(duì)教科研管理，不斷改進(jìn)并增強(qiáng)教科研的效能,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建協(xié)調(diào)合作,、互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái),。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十二

20xx小學(xué)教科室工作計(jì)劃根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作，圍繞課程改革,，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,，重師德,，抓管理，重常規(guī),，抓教學(xué),，重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究,、課堂教學(xué),、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”,、“主體教育”,、“終生教育”等理論為指導(dǎo)，力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，為順利通過省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗,。

1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù),。

2,、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力,。

1、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題,、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),，做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作,。

2,、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作，整理相關(guān)課題研究材料,，制定好計(jì)劃,，布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來,，切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問題,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動(dòng),。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺(tái),，作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師,、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,，努力形成“愛崗,、敬業(yè)、崇實(shí),、創(chuàng)新”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,，不但重視考試成績(jī),，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3,、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控,。通過“會(huì)課”活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),，推出一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

1,、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,，對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,，爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課,。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

2,、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，加快新教師成長(zhǎng)步伐，學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮校教學(xué)骨干,、學(xué)科帶頭人的傳、幫,、帶作用,，抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍,。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，實(shí)行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系,，要求指導(dǎo)教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課,，課后要及時(shí)評(píng)課，指導(dǎo),，并作好聽,、評(píng)課記錄，加快教師的成長(zhǎng),。

（1）繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門的.論文評(píng)選信息,，與教研組,、備課組加強(qiáng)溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),，加大對(duì)教師撰寫論文的指導(dǎo)力度,，著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市,、區(qū)的影響力,。

（2）為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫校本教材,，努力使我校的校本課程系列化,、多樣化，凸顯我校的校本特色,，擴(kuò)大我校校本課程的影響,。

主要工作安排：

二月份

1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,，制定教科研計(jì)劃,。

2、課題工作會(huì)議,，部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作,。

3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作,。

4,、做好征集論文工作。

5,、課題組活動(dòng),。

6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

三月份

1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn),。

2,、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。

3,、做好校本課程開發(fā)和校報(bào)?？木幱　?/p>

4,、做好市,、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。

5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng),、專家講座。

四月份

1,、校本培訓(xùn)：教科研專家講座

2,、專題學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)“新課程理論”,，交流學(xué)習(xí)心得,。

3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,，進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè),。

4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研,。

5,、繼續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

五月份

1,、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編,、整理及利用,。

2、召開各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,。

3,、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題,。

4,、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課。

六月份

1,、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課,。

2、組織參加各級(jí)教育部門的課程培訓(xùn),。

3,、高一年級(jí)開展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。

4,、收交課題研究資料,。

5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文,。

6、教科研工作總結(jié)。

7,、組織課題與論文評(píng)選,，促進(jìn)教師參加研究。

七月份：

1,、對(duì)在教育,、教學(xué)改革中，在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰,。

2,、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作,。

3,、布置假期教師的培訓(xùn)工作。

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十三

教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,，本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,，繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造高效課堂”為指導(dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措,，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面,。

1,、以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò),。進(jìn)一步提升教研組,、備課組的研究能力，打造一支得力的教科研隊(duì)伍,。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,，明確主題,，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì),，借助網(wǎng)絡(luò)資源,，提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。

2,、以課題研究為抓手,，推動(dòng)教育科研發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,，確保“十二五”省市級(jí)課題正常開展研究,。豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局。

3,、以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽,，以科研促教學(xué),，實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。

4,、以制度建設(shè)為保障,，調(diào)動(dòng)科研工作積極性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度,，保證計(jì)劃的實(shí)施,，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，保證科學(xué)的指導(dǎo),，調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性,。加強(qiáng)學(xué)校科研網(wǎng)頁更新,，加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),，加大對(duì)教科研工作的反饋力度。

1,、抓實(shí)校本教研,，落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化

一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組,、各備課組,、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),。做到時(shí)間保證,，制度落實(shí)，積極探索,，及時(shí)總結(jié),，在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新,，制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。各教研組,、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng),。

二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān),。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，采用自主研讀,，教研組集體學(xué)習(xí),，專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式，提升教師教科研素養(yǎng),。要不斷創(chuàng)新工作思路,，在“研”字上做文章，形成管理,、研究新特色,。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實(shí)過程,，搞好研究,，研出成果，建好檔案,，搞好評(píng)比,，不斷探索校本教研的新思路、新途徑,，形成具有學(xué)校特色的校本教研成果,。精心策劃,、周密組織范圍廣、影響大,、效果好的市級(jí),、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng)，積極承辦市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng),，為教師搭建展示自我,、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。

2,、制定課題研究制度,，扎實(shí)有效地開展課題研究

一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理，提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性,，督促各級(jí)課題組定期開展課題活動(dòng),，及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作，確?！笆濉闭n題順利開展。

二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí),，讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為,。提高課題研究的有效性，指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問題,，選擇好課題研究的切入點(diǎn),，做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省,、市級(jí)新課題,，推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。

三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢(shì)與問題,，把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問題當(dāng)作課題來研究,，將校本課程設(shè)計(jì)、開發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興校”戰(zhàn)略,，開展“草根式”研究,，做好校本研修這篇大文章，邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),，提升辦學(xué)品位,，張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。

3,、搞好師資培訓(xùn),，多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

一是積極配合上級(jí)部門，搞好各類教師培訓(xùn)工作,。

二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)

小學(xué)教科室工作計(jì)劃篇十四

這學(xué)期,，我科室將在區(qū)教科室和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以“科研強(qiáng)師,、科研促教,、科研興校”為指導(dǎo)思想,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，強(qiáng)化教育科研，以師生發(fā)展為方向,，以課題研究為載體,，以墨香建設(shè)為亮點(diǎn)，努力創(chuàng)造和諧奮進(jìn)的教科研氛圍,，打造墨香濃郁的書法名校,，促進(jìn)學(xué)校高位內(nèi)涵發(fā)展。

1.提升教師學(xué)習(xí)力,。

喚醒教師的學(xué)習(xí)意識(shí),，通過“個(gè)人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓(xùn)”“網(wǎng)絡(luò)研修”“杏壇沙龍”等方式，讓讀書成為教師的一種生活方式,。引導(dǎo)和督促教師在學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)職業(yè)操守,、更新知識(shí)儲(chǔ)備、提升教學(xué)素養(yǎng),。

2.提升教師研究力,。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開專家的引領(lǐng)。本學(xué)期,，我室將繼續(xù)聘請(qǐng)?zhí)貛熋麕?，為教師在課堂教學(xué)、課題研究,、論文寫作等方面提供指導(dǎo),，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。并督促教師們將所學(xué)所得與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，改進(jìn)教學(xué)方式,，加強(qiáng)教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)收獲及時(shí)更新至教師博客,，便于分享交流,，促進(jìn)共同提高。

3.提升教師創(chuàng)新力,。

課堂是教師創(chuàng)新的舞臺(tái),，鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中確定研究主題,，有效落實(shí)新課標(biāo)理念，聚焦核心素養(yǎng),，積極探索有效教學(xué)模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并為撰寫經(jīng)驗(yàn)積累豐富素材,，學(xué)期末撰寫高質(zhì)量論文參加學(xué)校論文比賽,。

4.提升教師合作力。

成立學(xué)科寫作同盟,，初賽獲獎(jiǎng)?wù)撐南葌€(gè)人修改,，然后同盟組內(nèi)互相切磋，最后請(qǐng)專家指導(dǎo),，逐步打造精品論文,。我室積極組織投稿、參賽,，力爭(zhēng)本學(xué)期教師論文獲獎(jiǎng)層次,、人數(shù)均有突破。

1.課題研究全員化,。

所有骨干教師要主持或參與省,、市級(jí)課題研究，沒有課題的要明確研究方向,，確定研究主題,，盡早寫好課題申報(bào)書,，我室指導(dǎo)修改后,，將聘請(qǐng)教科研專家對(duì)課題進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，爭(zhēng)取在下一批十三五課題申報(bào)中能成功申報(bào)為省或市級(jí)課題,。課題研究力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”：課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,；課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合；課題研究與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2.課題研究常態(tài)化,。

圍繞課題開展“五個(gè)一”活動(dòng)：學(xué)期初制定一份課題研究計(jì)劃；每月召開一次課題會(huì)議,，匯報(bào)課題研究情況,；每月寫一篇課題研究心得，及時(shí)記錄研究中的得失,；圍繞課題上好實(shí)驗(yàn)課,，寫好案例反思；期末寫好一篇課題階段性總結(jié)論文,。豐碩課題研究成果,，提升課題研究質(zhì)態(tài),。

3.課題管理精致化。

嚴(yán)格執(zhí)行課題管理規(guī)定,，實(shí)行課題月報(bào)制度,。加強(qiáng)課題研究過程性管理，各課題組定期將研究計(jì)劃,、研究心得,、案例反思、經(jīng)驗(yàn)等過程性資料上傳至校園網(wǎng),。我室及時(shí)反饋完成情況,，督促各課題在教學(xué)實(shí)踐中真做課題。學(xué)期結(jié)束對(duì)照《課題研究檔案資料歸類目錄》檢查各課題組資料,，要求裝訂,、歸檔要統(tǒng)一，有封面,，有目錄,，做到課題管理規(guī)范化、精致化,。

1.強(qiáng)化教學(xué)管理,，打牢特色基礎(chǔ)。

繼續(xù)開設(shè)校本課程,，加強(qiáng)對(duì)寫字課教學(xué)常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評(píng)定工作,，落實(shí)“教育教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則”“獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資寫字考核細(xì)則”，打牢特色建設(shè)基礎(chǔ),。

2.采用多種舉措,，提高師生水平。

繼續(xù)進(jìn)行教師寫字專項(xiàng)培訓(xùn),，從書法常識(shí)到寫字技巧,，從集體指導(dǎo)到自主練習(xí)，進(jìn)一步提高教師寫字水平,。繼續(xù)抓好寫字指導(dǎo)老師每周練字,，注重督查和反饋。學(xué)期中,，將開展學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動(dòng)。希望能通過多種舉措,，不斷提高師生寫字水平,。

3.抓好聯(lián)盟建設(shè)，爭(zhēng)取豐碩成果。

按照書法特色聯(lián)盟實(shí)施方案,，繼續(xù)認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，重點(diǎn)開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評(píng)比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學(xué)競(jìng)賽”等活動(dòng)，爭(zhēng)取取得豐碩的成果,。另外,，我室將和聯(lián)盟成員學(xué)校合力繼續(xù)建設(shè)好特色共享資源。

4.改進(jìn)省編教材,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)上學(xué)期省編寫字新教材試用的情況，針對(duì)新教材不便于學(xué)生書寫,，不能更有效的提高學(xué)生寫字水平的問題,，對(duì)新教材進(jìn)行一定的改進(jìn)，專門印制新的學(xué)生寫字練習(xí)本,，在三,、四年級(jí)開始運(yùn)用。另外本學(xué)期給三,、四兩個(gè)運(yùn)用新教材的年級(jí),，各班都將配備教學(xué)光盤，我室將督促檢查教學(xué)光盤的使用,，努力提升寫字教學(xué)質(zhì)量,。

5.邀請(qǐng)名師指導(dǎo)，提升特色品位,。

本學(xué)期,，我室將邀請(qǐng)揚(yáng)州市著名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,，希望從書法特色文化建設(shè),、書法課程開設(shè)、書法教學(xué)指導(dǎo)等多個(gè)方面對(duì)我校書法特色建設(shè)工作進(jìn)行指導(dǎo),，努力提升我校書法特色建設(shè)品位,。

6.糾正重點(diǎn)年級(jí),，改掉錯(cuò)誤姿勢(shì),。

針對(duì)學(xué)生中還普遍存在寫字姿勢(shì)的問題，我室將組織教師,、學(xué)生對(duì)重點(diǎn)年級(jí)進(jìn)行糾正,，幫助學(xué)生改掉錯(cuò)誤姿勢(shì)。

1. 舉行“白沙杯”校級(jí)論文大賽,；

2. 召開教科研工作會(huì)議,；

3. 骨干教師積極做好課題申報(bào)準(zhǔn)備工作；

4. 制訂寫字教學(xué)計(jì)劃，檢查教師寫字備課筆記,；

5. 布置二層書法長(zhǎng)廊,；

6. 布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關(guān)事宜；,；

7. “翰墨飄香”社團(tuán)恢復(fù)活動(dòng),；

8. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評(píng)比活動(dòng)。

1. 各課題組召開會(huì)議,，積極開展研究,，過程性資料上傳校園網(wǎng)；

2. 組織論文參賽及投稿,；

3. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),；

4. 檢查糾正學(xué)生寫字姿勢(shì)；

5. 檢查教師寫字備課筆記,、學(xué)生作業(yè),、教師寫字作業(yè)；

6. 更換白沙書苑內(nèi)書法作品,；

7. 布置四個(gè)書法專用教室,，更新各班書法專欄作品。

1. 各課題組召開會(huì)議,，積極開展研究,，過程性資料上傳校園網(wǎng)；

2. 組織論文參賽及投稿,；

3. 組織江蘇省書法水平等級(jí)考試報(bào)名,；

4. 組織書法考級(jí)訓(xùn)練；

5. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),；

6. 檢查教師寫字備課筆記,、學(xué)生作業(yè)、教師寫字作業(yè),；

7. 出好第四期《書法作品集》。

1. 各課題組召開會(huì)議,，積極開展研究,，過程性資料上傳校園網(wǎng)；

2. 組織參加各級(jí)論文比賽及投稿,；

3. 指導(dǎo)教師修改課題申報(bào)評(píng)審書,；

4. 進(jìn)行寫字指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

5. 檢查教師寫字備課筆記,、學(xué)生作業(yè),、教師寫字作業(yè)；

6. 舉行江蘇省書法水平等級(jí)考試；

7. 組織開展書法特色校際聯(lián)盟教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

1. 各課題組召開會(huì)議,，積極開展研究，過程性資料上傳校園網(wǎng),；

2. 組織參加各級(jí)論文比賽及投稿,；

3. 檢查教師寫字備課筆記、學(xué)生作業(yè),；

4. 舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展,；

5. 進(jìn)行寫字考核；

6. 統(tǒng)計(jì)師生參賽獲獎(jiǎng)情況,；

7. 檢查各課題研究資料,；

8. 布置教師積極撰寫論文。