演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇一

大家下午好,！

我是來自音樂舞蹈學(xué)院的王菊,，今天我演講的題目是《愛在音樂，愛在講臺(tái)》,。

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回首職業(yè)經(jīng)歷,，我與音樂，與教師,，結(jié)緣已久,，好似命中注定。

是職業(yè)的認(rèn)同,，我選擇當(dāng)老師,；

對學(xué)生的熱愛，我喜歡當(dāng)老師,；

是使命的驅(qū)使,，我堅(jiān)持當(dāng)老師；

是校園的寧靜,，我甘愿當(dāng)老師,。

古人云：“樂者，德之華也,?！币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A，在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位,。我國歷史悠久的民族音樂,，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此,，我愛音樂,，不僅愛它動(dòng)人的旋律，深邃的意境,，也愛其蘊(yùn)含的哲理,，和啟迪靈魂、美化生活,、教化天下的藝術(shù)功能,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)問精通，還必須是道德的楷模,。所謂“學(xué)高為師,身正為范”,、“學(xué)為人師、行為世范”,是對教師價(jià)值由衷的贊美,更是深沉的希望,。因此,，人們把教師比作紅燭，比作園丁,，比作人類靈魂的工程師,。我愛教師，不僅愛其職業(yè)的光環(huán),，崇高的地位,，更愛其神圣的使命，肩上的責(zé)任。

我愿意奉獻(xiàn),，用知識(shí)和心血去澆灌初開的花朵,，

我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁,。

音樂舞蹈學(xué)院成立兩年來,，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！為了迎接學(xué)生的到來,，全院教師齊心協(xié)力,，兢兢業(yè)業(yè)，未雨綢繆,，精益求精,，做好全方位的準(zhǔn)備。兩年的期盼,，兩年的準(zhǔn)備,，兩年的等待，兩年的守候,，我們終于迎來了第一屆學(xué)生,，該我們上場了！

我們將撥動(dòng)琴弦,，奏響音符,，隨著動(dòng)人的音樂和年輕的心一起舞蹈。得意時(shí),，用音樂渲染他們成功的喜悅,；失意時(shí)，用音樂幫助他們找回迷失的自我,；艱難處,，用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；寂寞時(shí),，用音樂撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心靈,。

我熱愛，所以選擇了音樂,。熱愛是心中涌動(dòng)的追求,，而不只是演說中的自白。因?yàn)闊釔?，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂章,。

我熱愛，所以執(zhí)著于講臺(tái),。執(zhí)著面對的是艱巨而漫長的“育人之旅”,，而不只是鳥語花香的校園風(fēng)景,。因?yàn)闊釔郏覍⒃谌咧v臺(tái)演繹智慧世界,，鋪就學(xué)生的錦繡前程,！

最后，我想用一幅對聯(lián)來勉勵(lì)自己：

樹人樹德樹春蠶志向,，志在教書育人,，竭盡平生鋪錦繡,；

修業(yè)修心修紅燭精神,，精于篤學(xué)敬業(yè)，燃燒自己獻(xiàn)光明,。

謝謝大家!

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇二

在長期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,，學(xué)校成立了由校長任組長,、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求教師樹立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂,，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛生樂教、無私奉獻(xiàn)的典型,。

通過政治學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義,，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,，牢固樹立愛國主義思想,，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。

通過教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問題,，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生,，而要滿懷信心，時(shí)刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表。

首先,，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次,，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè),。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派,；服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和,；遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo)；團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)和學(xué)校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動(dòng),，，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽,，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學(xué)的能力，針對不同學(xué)科,、不同內(nèi)容,、不同教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì),、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動(dòng),。

3,、真誠熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長,。

真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，教師對學(xué)生具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)生家長檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,，學(xué)校開好家長會(huì)。通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,，并向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,，互相溝通，主動(dòng)爭取家長的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學(xué)校管理、教師教育的意見和建議,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同育人的合力,。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制,，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情,。

1,、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,。改善教師工作環(huán)境,，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié),、和諧、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性,，優(yōu)化分配方案,，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

2,、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心,，凝聚人心,，鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校,。教師工作目標(biāo)：“今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮”，樹立“想干事,、干好事,、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí),。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德,，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì),、學(xué)生、家長的監(jiān)督意見,，全面,、公正、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績,，與評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱晉級(jí)掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,，能力與效果相成的原則,，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺性。

3,、適應(yīng)信息化社會(huì),，增強(qiáng)信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力,，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,，多產(chǎn)出,。

我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全體教師銳意進(jìn)取,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，學(xué)校聲譽(yù)越來高,，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保證。

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇三

大家好,，這天我演講的題目是《堅(jiān)持愛》,！

回想當(dāng)初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。能夠說，走上講臺(tái)的我們都以前有一番壯志宏圖,，想透過自我的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒有了,，壯志消失了,，原先現(xiàn)實(shí)和自我的理想差距如此遙遠(yuǎn)。

年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,，評(píng)優(yōu)無望,，評(píng)職無期。骨干教師抱怨回報(bào)太少,，認(rèn)可度太低,。種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累,！

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放下了嗎,？就這樣被打敗了嗎,？不，這只是我們一時(shí)的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),；有人說：“不管了，什么也教不會(huì)”,，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著,；有的人孩子生病了，堅(jiān)持上課,，等周末回家才帶著歉意照看兩天,；有的人，父母有病,，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝,；有的人,，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自我孩子,；有的人幾十年如一日,，最早來校，最晚離校,，甚至有人笑稱,，放假還要來學(xué)校走兩圈。

這是什么,？這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿職責(zé)的愛，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持,！

應(yīng)對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持,，不要放下,！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持,，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂。

應(yīng)對社會(huì),，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅(jiān)守：“教師”這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯暮锰庍h(yuǎn)不止功利。

應(yīng)對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選取堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人,，為人師表,；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革，這是時(shí)代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命,。

在我身邊，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn)，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑,！

教育,，這是我們選取的道路，這條路漫長,，艱難,，充滿太多的未知。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡,，但我們必須會(huì)堅(jiān)守心靈家園,，走向未來,，走向完美！

為了我校的未來,，我們就應(yīng)堅(jiān)持理想,，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜從教的時(shí)光,，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇四

有一種愛叫做博愛,，有一種關(guān)懷叫做無私,，有一種職業(yè)叫做老師。

小時(shí)候,，唱著《我愛米蘭》,，看著老師的眼神叫做崇拜；現(xiàn)在,，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符，心里的一種期待叫做守望,。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué),，如蝴蝶沖破蛹床般，我由學(xué)生變成了一名老師?；厥鬃约旱娜松鷼v程,，我想起了從師道路上對我影響最大的一個(gè)人。他就是20xx年感動(dòng)中國的十大人物之一——徐本禹,。

這是徐本禹日記當(dāng)中的話,，讀大學(xué)的時(shí)候，為了追尋徐本禹的足跡,，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng),。在甘肅政法大學(xué)，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們,，這一路,，我的心里充滿著感動(dòng)。

回首自己的西部之旅,，就像一次靈魂的洗禮,，我常常想，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣,，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱,，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動(dòng)，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生,，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件,，就不會(huì)存在對工作的抱怨，就不會(huì)出現(xiàn)家長對老師的不滿,，那么,，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了。

今天的我,，成為了一名光榮的人民教師,，我常常問自己，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻(xiàn)著自己,。我知道,，老師將是我畢生的職業(yè)，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師,，將是我畢生的追求,。

從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了，五十多個(gè)日日夜夜,，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶,。我熱愛著這一個(gè)職業(yè)，熱愛著與我朝夕相處的孩子,，伴隨著他們的成長與成熟,，我也在成長著,。

于是有了很多的第一次，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn),，一起站軍姿,，一起體會(huì)汗流浹背；第一次走進(jìn)課堂,，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍,；第一次過教師節(jié)，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期,；我也第一次品位到了育人的艱辛,，第一次在悄然無聲中體驗(yàn)到了大愛的永恒。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美,。老師們，讓我們一起來珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧,，大愛無聲,，讓我們用行動(dòng)將大愛播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣,，讓無私成為一種享受,，讓工作成為一種幸福。

追求永無止境,奮斗永無窮期,。教育之路,，任重而道遠(yuǎn)，既然選擇遠(yuǎn)方,，就讓我們風(fēng)雨兼程,！

謝謝！

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇五

大家下午好,！我是來自音樂舞蹈學(xué)院的王菊,，今天我演講的題目是《愛在音樂，愛在講臺(tái)》,。

回首職業(yè)經(jīng)歷,，我與音樂，與教師,，結(jié)緣已久,，好似命中注定。

是職業(yè)的認(rèn)同,，我選擇當(dāng)老師,；對學(xué)生的熱愛,，我喜歡當(dāng)老師；是使命的驅(qū)使,，我堅(jiān)持當(dāng)老師；是校園的寧靜,，我甘愿當(dāng)老師,。

古人云：“樂者，德之華也,?！币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A，在傳統(tǒng)禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位,。我國歷史悠久的民族音樂,，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此,，我愛音樂,，不僅愛它動(dòng)人的旋律，深邃的意境,，也愛其蘊(yùn)含的哲理,，和啟迪靈魂、美化生活,、教化天下的藝術(shù)功能,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！币粋€(gè)優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)問精通，還必須是道德的楷模,。所謂“學(xué)高為師,，身正為范”、“學(xué)為人師,、行為世范”,，是對教師價(jià)值由衷的贊美，更是深沉的希望,。因此,，人們把教師比作紅燭，比作園丁,，比作人類靈魂的工程師,。我愛教師,，不僅愛其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位,，更愛其神圣的使命,，肩上的責(zé)任。

我愿意奉獻(xiàn),，用知識(shí)和心血去澆灌初開的花朵,，我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁,。

音樂舞蹈學(xué)院成立兩年來,，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助！為了迎接學(xué)生的到來,，全院教師齊心協(xié)力,，兢兢業(yè)業(yè)，未雨綢繆,，精益求精,，做好全方位的準(zhǔn)備。兩年的期盼,，兩年的準(zhǔn)備,，兩年的等待，兩年的守候,，我們終于迎來了第一屆學(xué)生,，該我們上場了！

我們將撥動(dòng)琴弦,，奏響音符,，隨著動(dòng)人的音樂和年輕的心一起舞蹈。得意時(shí),，用音樂渲染他們成功的喜悅,；失意時(shí)，用音樂幫助他們找回迷失的自我,；艱難處,，用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志；寂寞時(shí),，用音樂撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心靈,。

我熱愛，所以選擇了音樂,。熱愛是心中涌動(dòng)的追求,，而不只是演說中的自白。因?yàn)闊釔?，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂章,。

我熱愛,，所以執(zhí)著于講臺(tái)。執(zhí)著面對的是艱巨而漫長的“育人之旅”,，而不只是鳥語花香的校園風(fēng)景,。因?yàn)闊釔郏覍⒃谌咧v臺(tái)演繹智慧世界,，鋪就學(xué)生的錦繡前程,！

最后，我想用一幅對聯(lián)來勉勵(lì)自己：樹人樹德樹春蠶志向,，志在教書育人，竭盡平生鋪錦繡,；修業(yè)修心修紅燭精神,，精于篤學(xué)敬業(yè)，燃燒自己獻(xiàn)光明,。

謝謝大家,！

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇六

有一種愛叫做博愛，有一種關(guān)懷叫做無私,，有一種職業(yè)叫做老師,。

小時(shí)候，唱著《我愛米蘭》,，看著老師的眼神叫做崇拜,；現(xiàn)在，耳畔回想著《長大后我就成了你》的音符,，心里的一種期待叫做守望,。

歷經(jīng)四年麓山腳下的求學(xué)，如蝴蝶沖破蛹床般,，我由學(xué)生變成了一名老師,。回首自己的人生歷程,，我想起了從師道路上對我影響最大的一個(gè)人,。他就是20xx年感動(dòng)中國的十大人物之一——徐本禹。

這是徐本禹日記當(dāng)中的話,，讀大學(xué)的時(shí)候,，為了追尋徐本禹的足跡，我參加了學(xué)校的一個(gè)以支教大學(xué)生為主題的西部調(diào)研活動(dòng),。在甘肅政法大學(xué),，我們采訪了來自全國各地的支教大學(xué)生們，這一路,，我的心里充滿著感動(dòng),。

回首自己的西部之旅,，就像一次靈魂的洗禮，我常常想,，要是每一個(gè)人都能像支援西部教育的志愿者一樣,，對教育事業(yè)有那樣的一種熱忱，對孩子有那一份執(zhí)著的關(guān)愛和感動(dòng),，那么就不會(huì)出現(xiàn)永州一名老師在課堂上毆打?qū)W生,，將學(xué)生拋出窗外的駭人事件，就不會(huì)存在對工作的抱怨,，就不會(huì)出現(xiàn)家長對老師的不滿,，那么，老師也真正算得上是陽光底下最光輝的職業(yè)了,。

今天的我,，成為了一名光榮的人民教師，我常常問自己,，我是不是也像徐本禹他們一樣地在無私地奉獻(xiàn)著自己,。我知道，老師將是我畢生的職業(yè),，而成就為一名優(yōu)秀的人民教師,，將是我畢生的追求。

從我第一天來到雅禮中學(xué)寄宿部到現(xiàn)在也快兩個(gè)月了,，五十多個(gè)日日夜夜,，卻成為了我人生中最豐富的一段記憶。我熱愛著這一個(gè)職業(yè),，熱愛著與我朝夕相處的孩子,，伴隨著他們的成長與成熟，我也在成長著,。

于是有了很多的第一次,，第一次和學(xué)生們一起在烈日下軍訓(xùn)，一起站軍姿,，一起體會(huì)汗流浹背,；第一次走進(jìn)課堂，歷史傳說的神奇讓孩子們歡呼雀躍,；第一次過教師節(jié),，學(xué)生的賀卡和祝福讓我整整激動(dòng)了一個(gè)星期；我也第一次品位到了育人的艱辛,，第一次在悄然無聲中體驗(yàn)到了大愛的永恒,。

雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！碑?dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的'星光里,，我將找到清澈如山泉的真，善,，美,。老師們，讓我們一起來珍惜這個(gè)崇高的機(jī)會(huì)吧,，大愛無聲,，讓我們用行動(dòng)將大愛播種到每一個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓關(guān)愛成為一種習(xí)慣,，讓無私成為一種享受,，讓工作成為一種幸福。

追求永無止境,，奮斗永無窮期。教育之路,，任重而道遠(yuǎn),，既然選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程,！

謝謝,！

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇七

在開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生,、家長和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用,，只有教師寓德于教,，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。

熱愛學(xué)生,，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學(xué)生，而是愛每一個(gè)學(xué)生,，愛全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心、愛護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。為了調(diào)動(dòng)家長積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法,，使家長對班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長,，使家長能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅(jiān)持這種信息交換，與家長達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,，不斷改進(jìn)自己的工作,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力?？偠灾?，通過師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自我,，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教育教學(xué)管理能力有待提高,。對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇八

大家好，這天我演講的題目是《堅(jiān)持愛》,！

回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。能夠說，走上講臺(tái)的我們都以前有一番壯志宏圖,，想透過自我的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒有了,，壯志消失了,，原先現(xiàn)實(shí)和自我的理想差距如此遙遠(yuǎn)。

我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會(huì)里,，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里,，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。

年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,，評(píng)優(yōu)無望,，評(píng)職無期。骨干教師抱怨回報(bào)太少,，認(rèn)可度太低,。種種失意、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個(gè)詞就是——累,！

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放下了嗎,？就這樣被打敗了嗎,？不，這只是我們一時(shí)的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,。”結(jié)果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),；有人說：“不管了,，什么也教不會(huì)”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著,；有的人孩子生病了,，堅(jiān)持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天,；有的人,，父母有病，也不能時(shí)時(shí)床前盡孝,；有的人，一心為了學(xué)生,，甚至無暇顧及自我孩子,；有的人幾十年如一日，最早來校,，最晚離校,，甚至有人笑稱，放假還要來學(xué)校走兩圈,。

這是什么,？這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿職責(zé)的愛，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持,！

應(yīng)對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅(jiān)持,，不要放下,！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。堅(jiān)持,，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命,。堅(jiān)持，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花,，塑造他們高貴的靈魂。

應(yīng)對社會(huì),，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x取堅(jiān)持，堅(jiān)持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅(jiān)守：“教師”這個(gè)字眼的神圣,，因?yàn)樯暮锰庍h(yuǎn)不止功利。

應(yīng)對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選取堅(jiān)持,，堅(jiān)持付出，堅(jiān)持教書育人,，為人師表,；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革,，這是時(shí)代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊,，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑,！

教育，這是我們選取的道路,，這條路漫長,，艱難,，充滿太多的未知。從現(xiàn)實(shí)出發(fā),，縱然會(huì)歷經(jīng)坎坷,，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會(huì)堅(jiān)守心靈家園,，走向未來,，走向完美！

為了我校的未來,，我們就應(yīng)堅(jiān)持理想,，進(jìn)一步提高思想覺悟，珍惜從教的時(shí)光,，以“教書育人”為己任,，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇九

大家好,！

今天我演講的題目是《責(zé)任鑄師魂,，愛心揚(yáng)師風(fēng)》

有位古人告訴我們：師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能,。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路,。

言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,；教授不上課,、副教授少上課、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象,，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí)。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義,。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止,，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長,，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因,。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先。在我校爭創(chuàng)國內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。我們看到,，正是廣大教師的愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻(xiàn),，才鑄就了哈理工56年的光輝歷史，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖,！

讓我們共同肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍(lán)天,！

謝謝大家,！

師德師風(fēng)比賽演講稿實(shí)用篇十

大家好！我是壩盤中學(xué)教師：胡軒,，今天我演講的題目是：《師德師風(fēng)伴我行》,。

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么師德是教育的光輝,；如果說，教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助,；師德是綠葉,，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸,。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受：當(dāng)我們精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望,；當(dāng)我們認(rèn)真投入的對他們動(dòng)之以情、曉之以理時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素,；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的苦惱,。但與此同時(shí)，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),。他們的一點(diǎn)一滴的成長和進(jìn)步,，都是對我最大的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。

光陰荏苒,、歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間我到壩盤中學(xué)任教已經(jīng)有十個(gè)年頭了。作為一名年輕的教師,，在這個(gè)物欲橫飛的年代,，我曾經(jīng)失望過，也迷失過,，但是,，我卻深深明白，我是一名教師,，一個(gè)合格的教師,。我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái),，用愛寫好“師德”,，用心傳遞“師風(fēng)”。

教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的,，教師的生活是清貧而艱辛的,。但是因?yàn)橛袗郏覅s是富有而幸福的,！雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè),，但我無怨無悔。愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈,。愛是幸福的種子，它會(huì)成為我們源源不斷的能量,。

我的演講完畢,，謝謝大家！