作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園安全教育知識教案大班 幼兒園安全教育知識點(diǎn)篇一

1,、通過活動,，使幼兒了解廚房里的危險有哪些,，并具有一定的安全意識。

2,、學(xué)會保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊,、圖片,。

1、圖上畫的是什么地方,？（廚房）

2,、從什么地方看出來是廚房？（有刀,、鏟,、爐等物）

3、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方,？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢,？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險,。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比,。輕和重、大和小的對比,。

2,、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？如果小朋友去廚房玩刀,，刀不小心落在自己的腳上,，會怎樣？

3,、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀,，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險,。讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷,，還會砸著腳趾，很危險,！

1,、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎,？有哪些危險,？

2、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,，爆出了火光,，射在小孩臉上。

3,、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t,，因年齡小，掌握不好開關(guān),，燃?xì)庑孤卸?，還會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

1、出示圖（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上,、眼睛里，小朋友哭了,。

2,、知炒菜的油爆在臉、眼上,，會燒傷,、會瞎眼等。

1,、出示圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水,。

2、讓小朋友說出圖中的危險,。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的,。

安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題,，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容,，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透,。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合,，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識,，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題,，首先是讓大家說一說,，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險的東西,。孩子們都說得非常好,，這也說明了，現(xiàn)在的家長,，對安全問題的重視性,，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險的東西不是懼怕,，而是如果碰到這樣的事情不會因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果,，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實(shí)中的各種問題,，并能夠迎刃而解,。

幼兒園安全教育知識教案大班 幼兒園安全教育知識點(diǎn)篇二

1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識。

讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會自救,。

1,、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識,。

2,、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片,，火災(zāi)片段的錄像,。

3、蠟燭,、火盆,、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品,、濕毛巾人手一塊,。

1、利用實(shí)物感受生活中的火,，了解火能夠發(fā)光,，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃,，讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火,、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好,！我是人人都需要又人人都害怕的火,，我在你們生活中有很多用處，可以照明,、燒水,、做飯、發(fā)電,、煉鋼,、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi),，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光,。”

1,、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,，猜一猜引起大火的原因。

2,、結(jié)合圖片,，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天，會把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

①,、不玩火柴、火機(jī),。

②,、不玩插座、插頭和電線,。

③,、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④,、不用明火照明找東西,。

⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭,。

⑥,、電器使用后及時關(guān)閉電源等。

1,、試著用沙子覆蓋的方法滅火,，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴,，讓幼兒親自動手操作,，嘗試用沙、用水來滅火,。

2,、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3,、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,，要馬上大聲呼救，并打電話（119）找消防員,，告訴著火的詳細(xì)地址,。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去,，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子,，貼著地面爬出去,。

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽看電影,，突然著起大火來了,，大家該怎么辦？

2,、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,，告訴消防員著火的地址。

3,、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

4,、幼兒及時疏散到安全地帶,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到,，大火已被撲滅,，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火,，我們勝利了,！

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護(hù)自己,，如何逃生。

1,、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,，活動設(shè)計過程連貫、層次清晰,。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來開展活動,。通過觀察、談話,、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn),，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識，獲得自我保護(hù)的方法和技能,。

2,、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快,、和諧的活動氛圍,，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外,，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動的快樂,。

幼兒園安全教育知識教案大班 幼兒園安全教育知識點(diǎn)篇三

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

小汽車圖片,、紅,、綠、黃信號燈

小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門,，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東，一會開到西,，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）

1,、師說：“你在哪里見過它？它有什么用,？

老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險,。

2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）

3,、認(rèn)識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4,、認(rèn)識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。

5,、認(rèn)識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣,？（小朋友過馬路的時候很危險,；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎,？

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎,？（幼兒自由說說）”

4,、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧！”

——教師朗誦兒歌一遍,。

5,、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

教師分別出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車、開車,、準(zhǔn)備的動作,。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌,，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄氐卣埿∨笥押屠蠋熞黄饋韼椭∑囌J(rèn)識紅綠燈,，好嗎,？”

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈,、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

2,、師說：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎,！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號,，做出相應(yīng)的動作,。

4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束,。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園安全教育知識教案大班 幼兒園安全教育知識點(diǎn)篇四

1,、了解受傷的痛苦,。

2、知道玩游戲時要注意安全,。

3,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰,、手,、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則,，產(chǎn)生規(guī)則意識,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察娃娃?！斑?！娃娃的身上貼的是什么呀？”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢,？”

（2）娃娃講述“受傷”經(jīng)歷,。

娃娃：都怪我不好,，游戲的時候總是不注意安全，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了,。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r候我頭朝下滑,，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼,；手上和腳上,，是因?yàn)槲以谂艿臅r候，眼睛沒看著前面的路,，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在,，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難受,，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,，因?yàn)槲乙粍樱@些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛,。（娃娃動一下胳膊）哎喲,！好痛。

（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼,？我們應(yīng)該怎么玩滑梯（坐在滑梯上,，雙手扶住兩邊的扶手）

（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼,？我們跑步的時候眼睛要看哪里,？

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼??？你們是怎么玩搖椅的？請你們告訴我,。

幼兒游戲,，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全,。

1,、安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,，教師需要開展多種形式的安全教育。

2,、關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，通過分享和討論促進(jìn)互動交流,。

3、利用游戲加深印象,。

4,、安全教育需要堅持不懈。

幼兒園安全教育知識教案大班 幼兒園安全教育知識點(diǎn)篇五

1,、知道施工場所有許多建筑材料,、大型機(jī)器，很危險,，不能隨便進(jìn)入,。

2、了解更多的關(guān)于工地的知識,，知道安全帽,、安的用途。

3,、擴(kuò)展知識面,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、增強(qiáng)思維的靈活性,。

幼兒人手一本圖書,，錄像帶,。

1、建筑工地有什么,？

2,、認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī),、大吊車等,。

1、為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢,？

2,、為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)？（可以防止磚塊,、木材等物體從高處掉下來砸傷人,。）

3、蓋房子前要干什么事情,？

4,、房子外面的架子是怎么搭上去的,？

5、工地上有許多的沙子,，我們小朋友可以到工地上玩嗎,？為什么？

1,、這是什么地方,？

2、小朋友在工地上做什么,？

3,、這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）

今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,，我們小朋友很愛動腦筋會提問題,，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩