作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園安全知識安全教育教案篇一

1、初步了解煤氣的基本特性,，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣,。

2、知道正確使用煤氣的方法,，進一步樹立自我保護意識,。

【活動準備】

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”。

【活動過程】

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活中的廣泛應用,。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片,。

小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣,。

2、了解煤氣的基本特性,。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它,，聞到它嗎?

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色,、沒有味道,，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程中發(fā)生危險,，工人在生產(chǎn)煤氣的時候,，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,，這樣當煤氣漏出時,，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

3,、教育幼兒在使用煤氣時學會自我保護,，并學習幾種正確使用的方法。

(1)引導幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎?為什么?

小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,，應趕快打開門窗通風,，讓新鮮空氣進來。

(2)引導幼兒看圖二

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門,。如果小朋友玩弄開關(guān),，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險,。

(3)引導幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情,，該怎么辦?

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉,。如果不及時關(guān)火,，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅,，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒,。

4,、通過競賽游戲，鞏固知識,。

教授任意指圖,，幼兒搶答方法。

幼兒園安全知識安全教育教案篇二

一,、活動目標：

1,、教育孩子認識什么是食物中毒。

2,、使孩子認識食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒,。

二、活動課時：

三,、活動準備：

食物中毒情景表演,、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導孩子明白病從口入,，教育他們有正確的飲食習慣,。

難點：用自我的話能敘述自救方法。

五,、活動過程：

1,、導入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

(1)師：今日,，教師要請小朋友來看一個表演,，看看有誰，在干什么?之后怎樣樣了?

(2)幼兒觀看一小朋友表演,，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓螅蜷_食品袋吃這包食品,，之后假裝肚子痛,。

(3)引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了,。

幼兒：教師,，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的,，還拉肚子了呢,。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷,，想不想明白為什么會這樣啊?

2、物中毒有哪幾種呢?師逐一介紹

(1)夏天,，天氣炎熱,，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌污染的食物,，就會得痢疾,、霍亂、傷寒等病,。這種中毒叫細菌性食物中毒,。

(2)中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒,。

(3)吃了有毒的動植物,，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒,。

食物中毒后,，對人體健康有什么損傷呢?凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的,，輕的可損傷腸,、胃，嚴重的還會損傷肝,、腎等器官,，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3,、發(fā)生食物中毒之后你應當怎樣做呢?

(1)立刻用手指輕攪喉嚨,，把吃進去的東西吐出來。

(2)多喝溫開水,，促進新陳代謝,，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

(3)若出現(xiàn)發(fā)燒,、上吐下瀉等癥狀,，應立刻去醫(yī)院。

4,、們怎樣才能防止食物中毒呢?

(1)瓜果食用前要浸泡,、清洗干凈，去除上頭的細菌和農(nóng)藥,。

(2)不吃生的四季豆,、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

(3)不生吃海鮮、肉類,，不吃編制,、腐爛的食物。

(4)采購時注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

小結(jié)：

孩子們,，今日我們一齊來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎樣辦。期望小朋友們能記住,，防止食物中毒,。

幼兒園安全知識安全教育教案篇三

活動目標

1、幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

2,、學習詞匯：插頭、插座,、觸電,。

活動準備

掛圖“安全用電”（一）、（二）,、（三）,、（四）。

活動過程

1,、透過提問,，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途,。

提問：

(1)天黑了,，什么都看不見了，這時候我想看書怎樣辦,？

(2)天氣十分熱,，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎樣辦,？

(3)房間的地毯上落了許多灰塵,，我想把它打掃干凈，用什么,？

(4)燈,、電風扇、空調(diào),、吸塵器,，要讓他們工作起來，都需要用什么,？

(5)在我們生活中,，還有那些東西也需要用電？

小結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來了許多方便,，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友,，但是這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的,。

2、取出畫面,，引導幼兒觀察,、討論，幫忙幼兒了解安全使用電器得粗淺知識,。

電在什么時候會發(fā)脾氣傷人呢,？請小朋友看圖片，想一想他們這樣做對嗎,？

(1)請幼兒取出畫面（一）

觀察：小熊用剪刀在剪電線,。

提問：這只小熊做的對不對？這樣做會怎樣,？為什么,？

根據(jù)畫面（一）引導幼兒思考、討論：

①如果你家有破損的電線怎樣辦,？

②如果馬路邊有斷電線落在了地上,，你需要透過那里，怎樣辦,？

③能不能把電線放在靠近爐子的地方使用,？為什么？

(2)幼兒取出畫面（二）

觀察：小老鼠將手指伸進電源插座的孔內(nèi),。

提問：這只小老鼠在干什么,？他這樣做對不對？會發(fā)生什么問題,？

根據(jù)畫面（二）引導幼兒思考,、討論：

①如果電源插座已損壞，還能不能用,？

②如果你想看電視,，可電源插頭還沒插上，怎樣辦,？

(3)幼兒取出畫面（三）

觀察：一幼兒在浴室內(nèi)洗澡,，一電暖器放在潮濕的地上，小朋友伸出潮手想摸電熱器,。

提問：這微笑朋友在干什么,？這樣做會怎樣？

根據(jù)畫面（三）討論:

①一位小朋友正在看電視，他發(fā)現(xiàn)電視機上落了許多灰,，就拿了一塊濕抹布來抹,，對嗎？為什么,？就應怎樣做,？

②器內(nèi)不留意弄進了水，還能不能用,？為什么,？怎樣辦？

（4）請幼兒取出畫面（四）

觀察：一幼兒在臺燈下看書,，另一幼兒把臺燈放在被子里看書,。

根據(jù)畫面（四）討論：

①夏天看電視時，能不能將蓋布一向罩在上面,，不取下來,。

②電器能不能放在容易燃燒的物品旁使用？（如紙,、木屑等）

幼兒園安全知識安全教育教案篇四

活動意圖：

地震給廣大人民群眾帶來了很嚴重的災難和傷害,，大地震在中國這么頻繁，說明中國大陸是在地質(zhì)活動比較活躍的地震帶上,，幼兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識,，為了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際,，我們開展了健康活動《地震來了我不怕》,。本次健康活動是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個安全教育活動?；顒幽繕酥饕亲層變喝顺醪搅私獾卣甬a(chǎn)生的原因和地震前的征兆,，學習防震避震的經(jīng)驗和方法，懂得基本的防震避震知識,，通過演練增強幼兒的自我防護意識,。

活動目標：

1、讓幼兒掌握一些地震知識,。

2,、增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情,。

3,、引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧,。

活動準備：

有關(guān)地震的新聞錄像資料,、影像,，地震前后的照片，江西地圖,，地動儀的圖片,。

活動過程：

1、觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級地震,，目前，因災死亡2220人人,，12135多人受傷,。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民需要轉(zhuǎn)移安置,。

2,、觀看電視新聞：2005年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5.7級地震，目前,，因災死亡12人,，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4人,。全省受災人口564萬,，倒塌房屋1.8萬間，因災損失10億元,。幼兒討論發(fā)生地震時的感受,，小朋友在什么地方？在做什么,？心情怎樣,？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？

3,、出示江西地圖,，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級地震震中的具體位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度）,，用紅筆做一個標記,，以及這次地震波及到的省份。

4,、觀看地震的影像片,，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么,？”地面劇烈震動,，房屋倒塌，地面裂開大縫,，公路扭壞,，鐵路被毀,，汽車、廣告牌被砸壞等,。房屋倒塌后,，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡,。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎,？”教師小結(jié)，地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震,，地震是一種很少見的但危害很大的自然災害,。

5、小實驗,，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面,，按動輕微,、中度、強度不同的檔位鍵,，讓幼兒觀察振動器振動的強弱,，建筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣,，地震的強度小,，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到,，地震強度大會造成建筑物有毀滅性的危害,。

6、地震知識的介紹

（1）為什么會發(fā)生地震呢,？

地震是一種自然現(xiàn)象,， 地震是由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量,，在地殼某些脆弱地帶,，巖層突然發(fā)生破裂,，或者引發(fā)原有斷層的錯動,，這就是地震。

（2）地震可以預報嗎,？

地震是一種自然現(xiàn)象,，能不能象天氣預報那樣事先讓人們知道呢？地震預報是地球科學中的一門前沿學科,，也是當今世界上的科學難題之一,。動物,、自然界異常對地震的臨震的預報有一定的意義。長期以來人們這些異?，F(xiàn)象編成了口訣,。

動物界 自然界

震前動物有預兆，發(fā)生異常要報告,； 井水是個寶,，前兆來得早；

魚浮水面向上躍,，冰天雪地蛇出動,； 無雨泉水渾，天旱井水冒,；

雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃,； 水位升降大,，有的變味道；

狗在靜夜狂奔叫,，兔子豎耳蹦又跳,； 天變雨要到，水變地要鬧,；

家鵝展翅高處飛,，鴨不下水岸上鬧； 建立預報網(wǎng),，異常要報告,。

鴿子傍晚離巢去，牛羊恐懼四處跑,。

（3）學習抗震安全拍手歌

安全兒歌的學習,，拓展幼兒的知識經(jīng)驗，緊急避險,、狹小空間,、沉著冷靜、不乘電梯,、求救電話等知識讓幼兒多方位的了解防震知識,。

7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練

“地震來了,，趕快躲避,！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認識演練躲避的方法,，我針對幼兒躲避的方法進行總結(jié),，表揚反應迅速,、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后,，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己,，對幼兒躲避擁擠的地方給予指導，疏導他們躲到不同的角落,，如靠近水源的墻角,，樓梯承重墻角落等。現(xiàn)場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意識,。

8,、活動結(jié)束。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識,，當?shù)卣饋頃r不用怕,！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己,。小朋友們,，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享,，好嗎,？”

延伸活動：

1、了解我國重大地震的歷史記載,；

2,、了解江西發(fā)生的五級以上地震的情況；

3,、了解其它自然災害 如：旱災,、水災、臺風,、海嘯等,。

區(qū)域活動：

投放各種自然災害的圖片。

相關(guān)信息：

地震又稱地動,、地振動,，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象,。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地面震動（即地震）的主要原因,。據(jù)統(tǒng)計,，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次地震,。其中絕大多數(shù)太小或太遠以至于人們感覺不到,；真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有一二十次,；能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。

活動反思：

幼兒參與本活動的興致很濃,，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法,，我們通過這次活動，使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法,，以防護孩子們健康成長,。幼兒通過本次活動提高了自我保護的意識和能力，更加懂得生命的可貴,。

幼兒園安全知識安全教育教案篇五

活動目標：

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事,，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時,，大家都在吃飯,，吃著吃著,，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了,？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦？

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時,，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦,？"來聽聽這個小朋友是怎么做的,？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。