作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園安全知識教育優(yōu)化教案篇1

活動目標

1,、教育幼兒學會如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,，增強幼兒的安全意識,。

3、通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學,，在學中感受到活動的樂趣，并更快,、更好地掌握所學的安全知識,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

活動準備

1、材料準備：①錄音機,、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根,、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2,、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員,。

活動過程

一、導入,。

師：今天,，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

二,、躲雷雨閃電的情景。

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了,，打雷啦,，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來到了吳英浩的家里坐下,，他 媽媽熱情招待我們。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

3,、她做的對嗎?我們應該向她學習什么?

四,、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1,、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2,、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛,、小哥哥,，誰做得對呢?

六、教師小結：

A,、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

B、不可以躲在高危的地方,。

C,、不可以躲在電線桿下。

D,、不可以躲避在潮濕的地方,。

F、不可以看電視,。

G,、不可以打電 話。

七,、教念兒歌《安全避雷電》

八,、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表揚躲得好,、躲得對的小兔,。

幼兒園安全知識教育優(yōu)化教案篇2

活動目標：

1、了解隨便吃藥的危險性,，懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2,、分享制作小藥箱的快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1,、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

活動過程：

一,、故事導入

教師：“春天來了，天氣一會熱,，一會冷,，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實例,，引導幼兒分析實例

1、教師講述實例：牛牛一個人在家,，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個藥吃下去,，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能,，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥，(2)因為病情不一樣,，上次是感冒,，這次是肚子不舒服，(3)吃下去會中毒的,。

小結：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯了藥、吃錯了藥,，不但治不好病,，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險,。

3,、如果你是牛牛，你會怎么辦?

(1)打電 話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打120

4、教師總結

三,、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

1,、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2、請幼兒當醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱

幼兒園安全知識教育優(yōu)化教案篇3

活動目標：

1.在活動中體驗、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,，形成自我保護和保健的基本能力,。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3.知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

4.初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設法解決。

活動準備：

課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

活動過程：

一、創(chuàng)設情境,，談話導入,。

1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2.創(chuàng)設情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設一起外出去游泳的情境,。

二、引導自主選擇,、辨析,，學會飲食衛(wèi)生。

1.創(chuàng)設情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果,、飲料。

2.出示水果,，幼兒自主選擇,、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3.明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛(wèi)生的意識,。

三,、自主討論，預防中暑,。

1.創(chuàng)設情境,，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫,，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?

2.通過討論,，教師小結：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預防中暑。

3.請幼兒商討救魯蛋的方法,。播放另外一半動畫片,，即魯蛋得救的部分。

四,、模擬游泳情境,，學習游泳安全知識

1.到達目的地，創(chuàng)設游泳氛圍,。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視,。

2.教師播放游泳片,，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項,。

五,、學唱兒歌

1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康,、安全的暑假,。

2.師生一起伴著音樂學唱兒歌。

附：兒歌

夏天到,，火辣辣,，小朋友們樂陶陶。多喝水,，慎飲食,，出外活動要當心。健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習慣,。

幼兒園安全知識教育優(yōu)化教案篇4

活動目標：

1、了解常用的家用電器的名稱,、用途,。

2、通過遷移生活經驗,，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識,。

3,、活動中能積極表述自己的意見,，并認真傾聽他人講述。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生。

活動準備：家用電器的圖片,、幼兒人手一冊書,。

活動過程：

一、逐一出示圖片,，引起幼兒興趣,。

師：這是什么?

師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么?

師：許多小朋友的家里都有這些東西,，他們都需要"電"才能工作,，所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

二,、遷移生活經驗,，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

師：使用家用電器首先要做什么?

師：通電源時要注意些什么呢?

師：使用時將插頭插在插座里使電器通上電源,，但是在插 插頭是要注意手不能碰到銅片,，更不能把手伸進插孔中，這樣容易觸電,。

師：想一想,，使用家用電器時，還要注意些什么?

師：老師這里還有幾個問題想問問你們,。

1,、雷雨時不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器,。

2,、家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象,。

3,、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起,，易發(fā)生火災,。

4、電器通電時不能用濕布擦,。

5,、使用熱水器時,，水燒開后將插頭拔掉。

6,、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸,。

7、使用洗衣機時,，要等到洗衣機的轉桶停止,，才能打開將手放入。

8,、電冰箱要定期清理里面的物品,，并清除其中的味道，保證食品的新鮮,。

三,、引導幼兒看書。

師：圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

幼兒園安全知識教育優(yōu)化教案篇5

活動目標：

1,、通過游戲,，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的快樂。

3,、增強安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準備：

1,、錄音機,、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌,，布置有人行道和橫道線等的馬路背景,。

活動過程：

一、聽音樂"手拉手"歌舞入座,，培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行,。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內容。

1,、老師彈奏樂曲一遍,，讓幼兒熟悉并感受樂曲。

2,、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內容,，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲,。

3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內容,。

4,、幼兒跟著老師唱一遍。

三,、組織游戲

1,、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等,。

2,、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和能力強的幼兒示范游戲

4,、在老師的引導下,，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則,。

四,、鼓勵幼兒自由結伴游戲。

幼兒園安全知識教育優(yōu)化教案篇6

一,、活動目標：

1,、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

2,、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，觀察能力和判斷的能力。

3,、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志,，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。

4,、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法,，提高自我保護意識。

5,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設法解決,。

6,、知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍。

二,、活動準備：

1,、多媒體課件一套。

2,、自制安全標志圖片一套,。

3、彩筆,、勾線筆,、A4白紙

三、活動過程：

1,、開始部分：多媒體課件導入課題,。

師：小朋友現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導幼兒注意圖片中的(安全標志,。

在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全,，所以需要我們去認識它，小朋友看;它來了(大屏幕出現(xiàn)四幅交通圖片,，交通標志都藏在這些圖片里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，請小朋友說一說這些標志都有什么本領嗎?

2,、讀一讀

小朋友,，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧,。

紅燈停,，綠燈行，黃燈請你準備好,，過路應走斑馬線,，交通規(guī)則要記牢。

指導幼兒牢記交通安全兒歌,，遵守交通規(guī)則,。

3、認一認

師：小朋友我們來認一認你所知道的標志,，看他叫什么?

提醒我們怎么做?

也可以把你所知道標志友的本領告訴你的好朋友,。

大家互相說一說。動腦筋想一想,。

(小朋友自由討論一分鐘)

4,、找一找

老師這里還有一些標志想和我們做好朋友。

老師現(xiàn)在把這些標志介紹給我們，讓大家都來認識他,。

師：小朋友,，我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?提醒我們怎么做?也可以把你的標志朋友的名字告訴你的朋友,，大家相互說一說,，動腦筋想一想。

現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家,，讓大家都來看一看,。

這樣吧請小朋友把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識,。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排,。

(老師和幼兒一起來認識安全標志)小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了,，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過,，你能找到嗎?

(幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火)當心觸電：警示我們這里有電，危險,，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩,，要遠離這個地方。

當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火,，抽煙,，放鞭炮。否則會發(fā)生火災,。

小朋友,，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸,，大火還能吞沒一片片森林,，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物,，讓我們感受痛苦,，所以火災太可怕了。

小朋友,，萬一我們身邊發(fā)生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶,，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人,。

5,、畫一畫

看，誰來了,，是喜羊羊給我們帶來了很多漂亮的標志,，那我們請寶寶畫一畫自己喜歡的標志，做個小小設計師,。

幼兒園安全知識教育優(yōu)化教案篇7

活動目標：

1.認識生活中的安全標志,，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義,。

2.通過尋找生活中的安全標記,，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3.在制作安全標記的過程中,，加強對安全標記的認識,，培養(yǎng)一定的安全意識。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

5.知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準備：

1.常見的安全標記圖：紅,、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等,。

2.圖片若干，小紙片每人2張,。

活動過程：

一,、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,，引導幼兒觀察：這是什么,，你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上,。

二,、結合日常生活，組織幼兒分組討論,，擴大對各種標記的認識,。

1.提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記?

它們是什么樣子的?

你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來,。

2.請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,，全班交流小朋友見過的標記,。

三、請幼兒觀察圖片,，說一說圖上的安全標記,，請幼兒在小紙片上自己設計安全標記。

四,、討論：

1.生活中,，為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

2.想一想，在我們班上,、在我們幼兒園,，哪些地方也需要有安全標記呢?

五、小組制作標記每組選擇一個標記主題,，自由分配任務,，合作完成。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。

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