每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講素材 競(jìng)爭(zhēng)與合作正方資料篇一

今天我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)與合作》,。

在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中,，有一種龜兔雙贏理論，意思就是說競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴,。俗話說：一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫。欲成就一番大事,，必須靠大家共同努力,。

樹有長(zhǎng)短，人分高低,，水有清濁,。忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競(jìng)爭(zhēng),，也離不開合作,。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟,，他們代表著兩種不同的互動(dòng)關(guān)系,。競(jìng)爭(zhēng)能使人激發(fā)動(dòng)力，增強(qiáng)活力;而合作呢?則能使人友好相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。馬克思說過，協(xié)作能提高個(gè)人的生產(chǎn)力,，并且是創(chuàng)造一種生產(chǎn)力,，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。所以,，只要既競(jìng)爭(zhēng)又合作,，我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

同學(xué)們一定是下過跳棋吧,，6個(gè)人各霸一方，互相是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手,。大家彼此都想先人一步,，將自己的6顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn)。如果你只講求合作,，放棄競(jìng)爭(zhēng),。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì)先到達(dá)目的地,。而你則會(huì)落后于人,，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng),。相反，如果你只注意競(jìng)爭(zhēng),，而忽視合作,。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事,。你還是不會(huì)獲勝的,。

希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過，要想成功,，你需要朋友;要想非常成功,，你需要的是比你更強(qiáng)大的.對(duì)手!從這句話我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競(jìng)爭(zhēng)與合作。只要既競(jìng)爭(zhēng)又合作,，我們才能成功得做好每一件事情,，并且把它做得更好!從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生!

如果把人生比作一場(chǎng)戲,，那么競(jìng)爭(zhēng)就是臺(tái)下一雙雙挑剔的眼睛,，而合作就是與你一同演出的朋友。同學(xué)們,，讓我們正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作,，升出最艷麗的花朵，迎起那第一縷陽光!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講素材 競(jìng)爭(zhēng)與合作正方資料篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)河邊的柳樹長(zhǎng)出嫩芽?jī)旱臅r(shí)候，路邊的小草偷偷地從土里鉆出來的時(shí)候,，我們的寒假也從未來變?yōu)檫^去,。轉(zhuǎn)眼間，我們又已身在熟悉的校園中,，重又走進(jìn)明亮的教室,，有的同學(xué)認(rèn)真翻閱著嶄新的課本，有的同學(xué)湊在一塊兒盡情地聊著寒假里的趣事,。又是一年開學(xué)時(shí),，時(shí)光又將在這書香飄溢的地方起航。

梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂業(yè)》一文中說：“因競(jìng)勝而得快感,?！边@不，一開學(xué)李老師就讓我們每個(gè)人都選擇一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。李老師話音剛落，我不由得糾結(jié)起來,，目光掠過那一個(gè)個(gè)黑體的名字,，我心里一下子沒了主意。“競(jìng)勝”是一個(gè)令人心潮澎湃的詞,，而“失敗”的落魄我也不是未曾體會(huì)過,，選擇的確很令人為難。不過,，新的學(xué)期,，又帶著新春的氣息，讓人內(nèi)心總是帶著一種向上的勁兒,，我看看周圍的同學(xué)已經(jīng)拿定了主意,，我于是一鼓作氣，將那個(gè)名列頂層的名字鄭重地寫了下來,。

然后,，李老師將每一位同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都記下來了，制成表格帖在教室后墻上,。剛一下課,，同學(xué)們便蜂擁而至，大概是每個(gè)人都急切地想知道自己是誰的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象吧,?？粗@張競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手表，大家的表情各不相同,，有的人低頭思考,，有的人不以為然，有的人信心滿滿……老師說,，每次考試過后我們還要將自己的成績(jī)填上去,。所以，我想,，這教室的后墻將是這學(xué)期大家關(guān)注的地方,，是人氣最旺的地方?？磥硇聦W(xué)期大家都得好好努力了啊!

李老師的這個(gè)“全班競(jìng)爭(zhēng)”法讓我們學(xué)習(xí)有了勁頭,，這大概就是梁?jiǎn)⒊f的“競(jìng)勝”而得的“快感”吧。我們每個(gè)人既是競(jìng)爭(zhēng)者,，又是被競(jìng)爭(zhēng)者,，我們?cè)谂Τ絼e人的同時(shí)，還要努力不能被別人超越,。另外,，李老師還增加了加分和扣分的附加條件，這讓我們有了無形的壓力,，像有一條鞭子在后面追趕著我們,。

又是一年開學(xué)時(shí),，又是希望播種的時(shí)節(jié)。我們將帶著自己的目標(biāo),，和我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一起向前邁進(jìn),，我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講素材 競(jìng)爭(zhēng)與合作正方資料篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》,。

當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。在我們的生活中,，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食,、百花爭(zhēng)艷,，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng)。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍,。在學(xué)校中,，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕，奮勇拼搏,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī);在比賽中,，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒,，使自己遙遙;在商業(yè)中,，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精,，力爭(zhēng)上游;大到國(guó)際中,，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔,。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩,，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人們一種可貴的精神,。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的,，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。

君不見,，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面;學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致;商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流,，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見“南南合作,，南北對(duì)話”。

在美國(guó)俄亥俄州,，每年都要舉辦南瓜大賽,，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀,，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后,，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問：“你把種子分給我們,，不怕我們種的南瓜超過你嗎?”湯姆卻笑著說：“其實(shí)我也是在幫我自己!”

湯姆如何幫了自己呢?在湯姆的競(jìng)爭(zhēng)中,，他不忘合作，把種子熱心地送給大家,，送給對(duì)手，正是由于他幫助對(duì)手進(jìn)步,，同時(shí),，對(duì)手也能夠激勵(lì)湯姆，使湯姆自己不斷進(jìn)取,，不斷激發(fā)了自己的潛能,，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足,，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子,，那么自己不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎?

同時(shí),，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中,，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步,，他的對(duì)手們,，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階!

同學(xué)們,，從這個(gè)事例中可以看出,，在我們的日常生活中，直到國(guó)際事務(wù),，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作,，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏,。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮,，社會(huì)才能更加進(jìn)步!那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”,，共同進(jìn)步吧!

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講素材 競(jìng)爭(zhēng)與合作正方資料篇四

希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說過,，要想成功,，你需要朋友;要想非常成功，你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手!從這句話我們可以看出兩個(gè)潛在的重要因素：競(jìng)爭(zhēng)與合作.只要既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我們才能成功得做好每一件事情,，并且把它做得更好!同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).合作意識(shí),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,，從而不斷地完善自己，才能開闊自己的美好人生!

樹有長(zhǎng)短,，人分高低,，水有清濁，面分丑俊.忙碌在大千世界的蕓蕓眾生,，既離不開競(jìng)爭(zhēng),，也離不開合作.在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)里，也許還有不少數(shù)人認(rèn)為,，競(jìng)爭(zhēng)與合作是對(duì)冤家,，根本無法相結(jié)合從而達(dá)到良好效果.我覺得此觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，應(yīng)該說競(jìng)爭(zhēng)與合作永遠(yuǎn)是緊密相連的一對(duì)聯(lián)體兄弟,，他們代表著兩種不同的互動(dòng)關(guān)系.競(jìng)爭(zhēng)能使人激發(fā)動(dòng)力,，增強(qiáng)活力;而合作呢?則能使人友好相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作.馬克思說過,，協(xié)作能提高個(gè)人的生產(chǎn)力,，并且是”創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，還能產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果.只要既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我們才能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,，實(shí)現(xiàn)雙贏.

隨著全球經(jīng)濟(jì)的全球化，一體化,，各國(guó)之間的聯(lián)系越來越密切.特別是我國(guó)在20xx年12月11日正式加入wto,成為世界貿(mào)易組織成員.于是,我國(guó)的各行各業(yè)紛紛走出國(guó)門,參與全球競(jìng)爭(zhēng),參與全球合作.從而,使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到令人矚目的地步,綜合國(guó)力日益增強(qiáng),國(guó)際地位逐步提高.

同學(xué)們,不僅國(guó)于國(guó)之間存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系;個(gè)人與個(gè)人之間也存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作.

就拿我們身邊的事例來說,我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,我們每個(gè)同學(xué)都在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中合作.但是前提是我們要勇敢要有自信.如果我們連拿出一份與他人競(jìng)爭(zhēng)的勇氣都不能,那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫.有或者,你根本就不想與他人分享和探討你所掌握的知識(shí),縱使你取得了好成績(jī),但我相信你的好成績(jī)是暫時(shí)的,因?yàn)槿狈Ω?jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)的人,不合群,把自己孤立起來的人是不會(huì)永遠(yuǎn)取得成功的.所以我們得把競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)灌注我們的腦里,把他們運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)在學(xué)習(xí)中合作,我們才能在我們的學(xué)習(xí)領(lǐng)域里達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ).取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果.

說了這么多,無非是想讓同學(xué)們知道競(jìng)爭(zhēng)與合作這一概念在社會(huì)中存在的重要性,以及讓同學(xué)們培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意思,從而讓同學(xué)們的人生更充滿刺激,充滿韻味!

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講素材 競(jìng)爭(zhēng)與合作正方資料篇五

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》,。

當(dāng)今的社會(huì),，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在我們的生活中,，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩,。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷,，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng),。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕,，奮勇拼搏,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī);在比賽中，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前,，爭(zhēng)分奪秒,，使自己遙遙領(lǐng)先;在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量,，技術(shù)管理的精益求精,，力爭(zhēng)上游;大到國(guó)際中，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較,，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩,，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這是人們一種可貴的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的,，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng),。

君不見，弱肉強(qiáng)食中還見螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面;學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短;比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見團(tuán)結(jié)協(xié)作,，隊(duì)形一致;商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見“南南合作,，南北對(duì)話”,。

在美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽,，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀,，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后,，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居,，一個(gè)鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過你嗎?”湯姆卻笑著說：“其實(shí)我也是在幫我自己!”

湯姆如何幫了自己呢?在湯姆的競(jìng)爭(zhēng)中,，他不忘合作,，把種子熱心地送給大家，送給對(duì)手,，正是由于他幫助對(duì)手進(jìn)步,，同時(shí)，對(duì)手也能夠激勵(lì)湯姆,，使湯姆自己不斷進(jìn)取,，不斷激發(fā)了自己的潛能，找出自己的差距,，彌補(bǔ)自己的不足,，研制出更優(yōu)秀的南瓜種子,，那么自己不就能使自己進(jìn)步，發(fā)展得更快嗎?

同時(shí),，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中,，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步,，他的對(duì)手們,，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階!

同學(xué)們,，從這個(gè)事例中可以看出,，在我們的日常生活中，直到國(guó)際事務(wù),，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作,，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏,。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作,，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮,，社會(huì)才能更加進(jìn)步!那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作,，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”,，共同進(jìn)步吧!

謝謝大家!