隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

綜合實踐課調(diào)查報告 綜合實踐活動調(diào)查報告篇一

我于20xx年9月份,，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù),。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

3,、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行,，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù),。

三,、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀,。74％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),，16％的中學(xué)生沒有考慮,。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征,。他們認為,，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多,，25％的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多，8％的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的,。值得注意的是,，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān),；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊,、實用性強的語文,、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認識,，其中,，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助,。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,，對于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示,，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同,。

1,、教育價值趨向多元化,、務(wù)實化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),，使他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐,，滲透更多的實用技術(shù),。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識的制約,，中學(xué)生的認知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動,。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一,。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，只要求掌握基礎(chǔ)知識,；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度,、學(xué)業(yè)成績達中等水平,；追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平,。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術(shù),。

3、學(xué)習(xí)目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性,。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外,，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,，37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

綜合實踐課調(diào)查報告 綜合實踐活動調(diào)查報告篇二

一,、實踐主題：在北方小城鎮(zhèn)開辦供熱公司進行集中供暖的可行性評估,。

二、實踐形式：與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，調(diào)查獲得所需數(shù)據(jù),，得出可行性評估,。

三,、實踐時間：至xx年寒假期間。

四,、xx省xx縣xx鎮(zhèn),。

五、實踐過程：

1,、概況：與南方廣大地區(qū)不同,，北方冬季是十分寒冷的，最低溫度經(jīng)常能達到零下十幾攝氏度,，家家戶戶在冬季都采取各種措施進行取暖,。而具體到廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，對于大多數(shù)居民來說,，使用空調(diào)或電暖氣取暖都過與奢華,，所以使用燃煤取暖成為絕大多居民的首選。隨著近年來改革開放的不斷深入,，國家建設(shè)全面小康社會步伐的不斷加快,，人民生活水平得到了很大的提高,，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民都搬進了二層樓房或是蓋起了整潔的平房,，但絕大多數(shù)居民還采取自家燃煤取暖的方式,，集中供熱在廣大小鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)基本上處于空白狀態(tài)，特此進行此次社會實踐調(diào)查活動,，對在北方小城鎮(zhèn)地區(qū)開辦供暖公司,，進行集中供暖的可行性進行評估。

2,、實地調(diào)查,，采集數(shù)據(jù)。了解目前煤炭市場價格,，統(tǒng)計一般家庭一個冬天自家生鍋爐取暖所需煤量,，了解附近縣城供暖公司集中供熱的市場價格,，了解小城鎮(zhèn)居民對集中供暖的態(tài)度。

3,、數(shù)據(jù)整理,。

(1),、目前煤炭市場價格：500元/噸左右；

(2),、一般家庭冬季耗煤量：5噸/百平方米左右,；

(3)、附近縣城內(nèi)集中供暖市場價格：23元/平方米,。

4、數(shù)據(jù)分析,，可行性評估。

首先,，若以100㎡為單位,，一般家庭冬天平均在燃煤方面的開支為5×500=2500元左右，而采取集中供熱的家庭為2300元,，通過對比得出集中供熱方式在價格上有一定優(yōu)勢,；另外,，自家生爐子取暖往往通過暖氣片散熱,，室內(nèi)溫度一般只能達到20攝氏度，而現(xiàn)代集中供暖多數(shù)采取地?zé)崛∨?，不僅室溫可達到20攝氏度以上,，而且室內(nèi)空間更加寬敞,；還有，自家燃煤取暖需要囤積大量的煤,，而且還要起早貪黑地生鍋爐,，既不衛(wèi)生又不安全，還很累人,，居民們怨聲載道,；最后采取集中供熱可以更有效地利用煤炭資源，控制環(huán)境污染,，如果真能建起供熱公司的話,，還可以為更多人提供就業(yè)機會,，為國家納更多的稅，拉動地方經(jīng)濟發(fā)展,。

但另一方面,，由于城鄉(xiāng)建設(shè)推進的不夠深入,，有能力搬進樓房的居民還是少數(shù)，所以供熱公司將面臨客戶較少的困境,；另外由于在一開始小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃時沒有考慮到集中供熱,，使已建成的二層樓房沒有與集中供熱相配套的結(jié)構(gòu)與設(shè)施,，這樣居民采取集中供熱的房屋改造成本很高,，居民不一定愿意，而新型商品房的大規(guī)模建設(shè)還有待時日,。從這方面講，在小城鎮(zhèn)開辦供熱公司是利弊共存啊,。

六、實踐總結(jié)：經(jīng)過以上調(diào)查與分析,，可以看出，在北方小鄉(xiāng)鎮(zhèn)開辦供熱公司進行集中供暖雖然有很大潛力,，但起步階段必定會經(jīng)歷很大的困難,，但隨著中國全面建設(shè)小康社會步伐的推進,，小城鎮(zhèn)居民的生活水平會逐步提高,，越來越多的人會搬進干凈的商品房，集中供熱將會成為一種必然的發(fā)展方向,。所以希望有能力的公司或個人把握商機,，果斷決定,，向小鄉(xiāng)鎮(zhèn)這一廣闊的供暖市場進軍,。

綜合實踐課調(diào)查報告 綜合實踐活動調(diào)查報告篇三

關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題

調(diào)查時間：20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

調(diào)查地點：駐馬店鄉(xiāng)村

參與人員：謝建業(yè)

摘要：隨著社會的發(fā)展,，特別是改革開放以來，社會經(jīng)濟快速發(fā)展,，農(nóng)民大多數(shù)人選擇外出打工,，將自己的孩子留給老人或親戚照看,。農(nóng)民的收入雖然提高了,，但是孩子卻失去父母的愛,，學(xué)習(xí)無人監(jiān)督和指導(dǎo)，孩子的教育成了問題,。孩子是祖國的花朵,，是祖國的未來,，是祖國的希望，我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村留守兒童,，幫助農(nóng)村留守兒童。

近年來,，農(nóng)村的農(nóng)民為了增加收入,，丟下自己的孩子外出打工,，雖然農(nóng)民的收入有所增加,，農(nóng)民的生活水平提高了，但是這還是有一些負面影響,，如留守兒童問題,。

我走訪了駐馬店市政府,，調(diào)查顯示：駐馬店市有2019萬農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商,，產(chǎn)生了近20萬留守兒童,，其中14歲以下占86、5%,。他們失去父母庇護，身心,、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管,、失教和失衡,，由此引發(fā)了諸多社會問題，同時,，也引起了社會各界對這個群體的關(guān)注,。

我到駐馬店市正陽縣永興鄉(xiāng)進行了實地調(diào)查，總結(jié)一下幾點：

（一）：農(nóng)村留守兒童存在的主要問題

1,、教育問題

由于父母長期在外，監(jiān)護人的文化水平較低,，對孩子教育幫助不夠,。孩子的監(jiān)護人大多數(shù)是年紀(jì)比較大的老人,，他們的文化水平低,，孩子在家里無人輔導(dǎo)。由于老人在家有家務(wù),，他們很少或沒有參加家長會，也就無法了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，所以孩子的文化成績很低,。這種趨勢不利于社會的發(fā)展。

2,、缺乏父母愛,，性格心理存在缺陷

由于正常的家庭心理環(huán)境的缺失,，缺乏父母的愛，使得留守兒童形成了典型的個性特征和行為缺陷,。表現(xiàn)為：任性,、郁悶,、敏感,、不安、膽怯等,。在學(xué)校常常表現(xiàn)的不合群,、易嫉妒,、叛逆心理嚴重,，不能與老師和同學(xué)和平共處。很多兒童由于無人管理或管理不當(dāng)而與社會上的不法分子混在一起,，養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣,，甚至走上了違法犯罪的道路。這樣后果是非常嚴重的,，不利于孩子成長,，不利于社會的安定。

3,、安全方面得不到保障,。面臨拐騙,、打架、斗毆,、交通等方面的安全隱患,。由于學(xué)校與家庭之間安全紐帶銜接不上,，學(xué)校不可能面面俱到，留守兒童年幼無知,，監(jiān)護人又普遍缺乏安全保護意識和防范防護能力，導(dǎo)致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在,，安全事件時有發(fā)生,。

4、留守兒童在成長期需要家庭,、社會的關(guān)愛和引導(dǎo),。目前他們尚處于心智未完全成熟的階段,，缺乏對社會生活事物的準(zhǔn)確判斷,，沒有父母在身邊交流、教育和疏導(dǎo),，讓他們面臨了更多的疑惑和不安,。如：學(xué)校尚未建立留守兒童檔案，村委會也沒設(shè)立外出務(wù)工人員花名冊,，相關(guān)部門對留守兒童引發(fā)的一系列問題也尚未進行政策性的思考等。

（二）：農(nóng)村留守兒童存在的原因

1.社會經(jīng)濟發(fā)展,，交通改善

隨著改革開放以來,，社會經(jīng)濟發(fā)展,，特別是我國東南沿海地區(qū)工廠增多，需要大量的勞動力,。交通便利促進農(nóng)村勞動力在城鄉(xiāng)之間流動,。

2.地區(qū)教育差異和教育制度的限制

城鄉(xiāng)隔離的戶籍制度以及與這種制度相伴而生的子女免費或低收費入學(xué)，必需在原籍所在地中考,、高考等制度形成的壁壘。農(nóng)民工無法承擔(dān)子女入學(xué)的高昂費用問題,、在簡陋的農(nóng)民工子弟學(xué)校入學(xué)無法解決升學(xué)考試問題,、各地教材的選用不同使得這些群體的子女在轉(zhuǎn)學(xué)后面臨兩地教育內(nèi)容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產(chǎn)生,。

3、在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡,，為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地,，到城市里務(wù)工謀生,。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟支持,。但在外出務(wù)工與子女就學(xué),、教育之間產(chǎn)生沖突時,，他們往往選擇前者。

（三）對問題的建議

1,、各級政府和有關(guān)職能部門應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H,，從入學(xué)教育,、學(xué)校建設(shè)、戶籍管理等方面健全政策和制度,，逐步解決進城務(wù)工農(nóng)民子女進城就學(xué)問題,，并從根本上杜絕城市學(xué)校對流動兒童的歧視性待遇，確保流動兒童教育“以流入地政府管理為主,，以全日制公辦學(xué)校為主”政策的落實，解決一些有條件攜帶子女到城市讀書的農(nóng)村流動父母的后顧之憂,。

2,、政府要注重發(fā)展地方經(jīng)濟，帶動地方工業(yè)發(fā)展,，為農(nóng)民創(chuàng)造就業(yè)機會,，不用外出就業(yè),。

3、父母雙方不能全部外出務(wù)工,，至少有一方留在家鄉(xiāng)撫養(yǎng)子女,。

4、政府應(yīng)該推進教育制度改革，給予農(nóng)民工子女上學(xué)的優(yōu)惠政策,。

5、地區(qū)高校應(yīng)組織學(xué)生在寒假和暑假進行愛心活動,，進入農(nóng)村幫助農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)，為他們解決困難,。

6、大力加強農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),，從根本上解決農(nóng)村留守兒童的學(xué)校寄宿條件，保證農(nóng)村外出務(wù)工者子女“不但有學(xué)上,，而且能夠上好學(xué)”。堅持政府積極主導(dǎo),、部門分工協(xié)作的原則，共同擔(dān)負起解決農(nóng)村留守兒童問題的重任,。

綜合實踐課調(diào)查報告 綜合實踐活動調(diào)查報告篇四

今年一月十八日下午開始,，我在美佳物業(yè)偉柏花園進行了物業(yè)管理實習(xí)工作,。在實習(xí)期間,，我依次對設(shè)施管理、事務(wù)管理,、保安管理進行了實習(xí)。在實習(xí)中,，我在管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作,，注意把書本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識對照實際工作,，用理論知識加深對實際工作的認識,，用實踐驗證所學(xué)的物業(yè)管理理論,，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活,，既緊張,，又新奇，收獲也很多,。通過實習(xí),，使我對物業(yè)管理工作有了深層次的感性與理性的認識。

我所實習(xí)的美佳物業(yè)管理有限公司,，隸屬于香港沿海綠色家園集團,。目前，該公司擁有員工近1500人,，在深圳,、廈門,、福州、上海,、武漢,、鞍山、北京,、大連,、長沙等大中城市均有物業(yè)管理的項目。管理面積約300萬平方米,，管理項目類別有大型住宅區(qū),、高層商住大廈、商場,、公寓,、別墅、酒店,、高等院校等物業(yè),。偉柏花園是其所管轄的物業(yè)管理項目之一。偉柏花園由2棟19層高的塔樓組合而成,，小區(qū)面積約29000平方米,，居住270戶，居住人口近一千人,，管理處員工26人,，其中：管理人員6人。

回顧實習(xí)生活,，感觸是很深的,，收獲是豐碩的。實習(xí)中,，我采用了看,、問等方式，對偉柏花園管理處的物業(yè)管理工作的開展有了進一步的了解,，分析了管理處開展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點,、方式、運作規(guī)律,。同時,，對管理處的設(shè)施管理、事務(wù)管理,、保安管理有了初步了解,。

嚴把員工招聘關(guān)。美佳物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專業(yè);招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手,，并持有《上崗證》;招聘安保人員須屬退伍軍人,，對其身高,、體能、知識,、品格,、心理素質(zhì)等都進行嚴格考核挑選。

做好員工的入職,、在職培訓(xùn)工作,。美佳物業(yè)對新招聘的員工進行上崗前的相關(guān)培訓(xùn)工作，使員工對小區(qū)的基本情況,、應(yīng)開展的工作心中有數(shù),，減少盲目性;隨著市場競爭激烈，知識,、技能的不斷更新，對在職員工提供各類專業(yè)性的培訓(xùn)機會,。美佳物業(yè)提倡“工作就是學(xué)習(xí),，工作就是創(chuàng)新”，每位員工都爭做“學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型”員工,，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而,，使員工個人素質(zhì)得以提高,，管理處的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高,，樹立了良好的企業(yè)形象。

從實際出發(fā),，管理處嚴格參照ls09000質(zhì)量體系運作，制定了嚴格的規(guī)章制度和崗位規(guī)程,、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn),。管理處根據(jù)員工的工作職責(zé)，制定全方位的上級,、平級,、下級的360度考核辦法;制定量化考核標(biāo)準(zhǔn),，實行定性和定量考核相結(jié)合,，增強了考核的可操作性,，減少考核時人為因素的影響;建立完善考核機制,，實行末位淘汰制，避免了考核走過場的現(xiàn)象,，通過考核機制的建立,，增強了員工的危機感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素質(zhì),。

在實習(xí)中,，我看到一套由沿海集團,、易建科技、美佳物業(yè)合作自行設(shè)計開發(fā)的“一站式物業(yè)管理資迅系統(tǒng)”物業(yè)管理服務(wù)軟件,。該軟件包括：“一站式客戶服務(wù),、一站式資迅管理,、一站式數(shù)碼社區(qū)”三大體系,，是一個利用網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù),、科技手段來提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有效地開發(fā),、整合,、利用客戶資源的資迅系統(tǒng)。管理處全面提倡“一站式服務(wù)”,、“最佳保安”的特色管理服務(wù)。從而,，實現(xiàn)了高效的管理運作,，解決了業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng)造了一種無微不至,、無所不在的服務(wù)，提升了服務(wù)效率,，提高了業(yè)主滿意度,，提升了物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量,，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。

綜合實踐課調(diào)查報告 綜合實踐活動調(diào)查報告篇五

來到大學(xué),，很明顯的感覺就是自身的實踐要比以前的多了很多。不像是以前那樣只是學(xué)到課本上的東西,，更多的自己的動手去實踐，尤其像是我們的專業(yè)“機械設(shè)計制造及其自動化”,，更多的是自己去設(shè)計模型，在已有的基礎(chǔ)上去把模型做出來,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的我們也只能設(shè)計一些比較簡單的,。在大學(xué)里不單是要學(xué)會課本上的，更有一點的是自身的學(xué)習(xí),，不斷地實踐去完善自己，提高自己的綜合素質(zhì),。每個人在這方面的方式都會不一樣。兼職,，或許是大多數(shù)大學(xué)生都會選擇的。

調(diào)查時間：20xx年1月26日

調(diào)查地點：常州市

調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況,，以及其中所反應(yīng)出來的問題

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

目的：大學(xué)生的空閑時間很多，但是在學(xué)習(xí)理論知識的同時又要增強自己的實踐能力,，而兼職是提高大學(xué)生實踐能力的主要途徑，對此,，為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,，我們開展了此次調(diào)查活動,。

首先，隨著年齡的增長，越來越多的學(xué)生,，尤其是大學(xué)生希望得到更多的認可及肯定（包括自身的各方面，學(xué)習(xí),，能力等各方面）。這樣的認可和肯定在一定的程度上有助于大學(xué)生更好的樹立自己的自信心,。每個人都希望能得到別人的認可，尤其是上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，因此就希望有更多的機會在他人面前展示自己。而這樣的機會在大學(xué)里面卻很少,，且這樣的機會也僅限于個別特別優(yōu)秀、撥尖的學(xué)生,。所以,，更多的大學(xué)生愿意通過到外面兼職來提高自己,，并得到他人的認可。

其次,，更多的大學(xué)生選擇利用課余時間去兼職，除了為了得到他人的認可,，使自己的自信心能倍增外,，也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質(zhì)”上的鍛煉。學(xué)校是有提供機會給大學(xué)生去鍛煉的,，只是很少，所以大學(xué)生尋求更多的是“量”上的一種提高,。而“質(zhì)”上的鍛煉，是在“量”的提高后選擇適合自己,，自己有興趣，能夠真正提高鍛煉的兼職工作進行實踐；而通過兼職一個“量”上的提高自己的能力,，在畢業(yè)前的工作實習(xí)上才有一個“質(zhì)”上的鍛煉和提高。所以大學(xué)生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個“量”的提高,，為實習(xí)工作做一個“質(zhì)”的鋪墊,。

第三,，大學(xué)生愿意去兼職，是為了擴開自己的交友圈及開闊自己的視野,。這點以女生為重。在大學(xué)里,，每個人的交友圈還是比較小的，（以我們學(xué)院為例）僅僅局限在班,，系。且在女生多的學(xué)校里,，女生希望通過兼職,，接觸社會結(jié)交多一些的異性,，以此來擴開自己的社會視野。當(dāng)然,，男生也愿意通過兼職結(jié)交更多社會的人士，為以后實習(xí)畢業(yè)提供更多的選擇,。

第四，大學(xué)生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外,，更多的是希望通過自己的努力賺取生活費或者零用錢。隨著年齡的長大,，每個人在各方面的花消會有所增加。雖然大學(xué)生應(yīng)當(dāng)過純樸簡單的生活,，但由于出門在外一些額外的花消也會有,，尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結(jié)伴聚餐,，往往男生會輪流著請客；如果男生要購置更好的電腦設(shè)備,，或者有女朋友的，花消就會更多,。女生也會把錢花在裝扮的上面,。一方面花消大,，一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費，因此就選擇去兼職賺取些零用錢,。

兼職就是一種實踐的方式，實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

每個人都在不同的實踐中得到不同的鍛煉，我相信最后的結(jié)果大家都有統(tǒng)一的觀點,，那就是不斷地完善自己，提高自己,。

對于兼職，每個人都有不同的看法,。對于一些期望得到更多他人認可,，和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來說,，在大學(xué)期間利用課余時間去兼職不是一件壞事,。但對于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ),，到實習(xí)后工作后再真正去實踐的同學(xué)來說，兼職也會在某程度上浪費其時間,。高等教育專家潘懋元先生說，“他們所提倡的是“適度”打工,，不是全身心投入到兼職中去，畢竟學(xué)生的課余時間也是有限的,；也不是毫無選擇地去打工，而要有所針對性,，盡可能從事一些有助于增進知識,，積累經(jīng)驗的工作,。作為在校大學(xué)生,，兼職必須注意把握好這個“度”字?！?/p>

我們還是提倡在大學(xué)生期間，把握好時間和機會去學(xué)習(xí),，和鍛煉提高自己的能力,，也就包括兼職的,。但，兼職的前提是有個“度”,，量要掌握好，不要為了兼職而荒廢學(xué)業(yè),。

兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法，同學(xué)們可以做兼職來充實生活,，對于家庭經(jīng)濟狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用,。而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗,，還有利于提高應(yīng)變能力,、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng),，從而豐富人生閱歷。

暑期同學(xué)聚會,，在談及大學(xué)生兼職話題時，昔日過早走上社會的朋友說道,，現(xiàn)在的社會最重要的并不是文憑（當(dāng)然文憑固然要緊），但是最重要的還是個人的能力加上社會的經(jīng)驗,。就說我的行業(yè)國際物流,，現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生,。而是很多都不是本科，有社會經(jīng)驗的,。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進這一行很不容易，除非是不拿工資的,。社會是殘酷的，但也是現(xiàn)實的,，沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應(yīng)該學(xué)點個人能力,，社會經(jīng)驗的,。但是大家打工要明確一個事情,，你打工不是為了錢而去打工,，錢是次要的,，重要的是要讓你學(xué)到東西,，那才是真正地“賺到”了。

另一個同學(xué)補充道：“雖然這個寒假我沒有賺到錢,，但是我也增長了見識，以前真的是‘兩耳不聞窗外事’,，這一個多月來看到和聽到了很多別人的經(jīng)歷,，以后走向社會的時候,，也會有意識地保護自己。以前我見到陌生人就不愿意說話,，可是在這里找工作，你不張嘴說話別人就不可能給你機會,，所以我現(xiàn)在變得外向了許多?！彪m然結(jié)果不同，但內(nèi)心的感受卻殊途同歸,。

在我們的問卷調(diào)查中,，多數(shù)大學(xué)生表示,，假期打工賺錢并不是主要的目的，為自己積累社會經(jīng)驗才是他們最終希望的,。如果這四年“一心只讀圣賢書”，什么閱歷也沒有,，“書呆子”將來畢業(yè)時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進行社會實踐,，這對他們的未來是有所裨益的。

的確，大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí),，以及實踐體驗學(xué)習(xí)！作為學(xué)生,，我們的天職就是學(xué)習(xí),，我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí)，我們要全面地學(xué)習(xí),。但是現(xiàn)時的教育資源給學(xué)生提供實踐體驗學(xué)習(xí)的機會非常少，殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下,。誰愿意成為一個書呆子,？解決這個問題的一個很好的途徑,，就是兼職打工,！它能夠直接地彌補和充實大學(xué)生所缺乏的社會實踐體驗學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生,，已經(jīng)成為成年人。作為一個成年人,，在大學(xué)生涯開始的時候,，就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力,，這種積極的人生態(tài)度，會促使自身能力的提高和人格的完善,。同時在求職過程中，也會使自己提前步入社會,、了解社會、適應(yīng)社會,。特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折，會使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育，這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準(zhǔn)備,，也提高了克服困難的能力。相對于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生,，盡管他們在學(xué)?？梢韵嗷ケ乳煟硎苤Ｈ藳]有的高消費生活,，但這種物質(zhì)上的富有和享受,，并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛,，但是他們自強不息的精神，將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富,。