在經濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇一

班級：高二12班

時間：20xx年2月13日

課題研究目的

了解當前中學生的環(huán)境知識掌握情況及環(huán)保意識水平,。

分析在校學生環(huán)保意識存在的原因及如何在學校教育中提高學生的環(huán)保意識,。

調查情況

在調查中，我們不難看出,，現在的中學生環(huán)保意識水平仍有待提高,，調查中有90%的同學選擇經常在校園中看到別人亂丟垃圾的現象，說明在校園中,，不愛護環(huán)境,、不文明的學生大有人在?？吹絹y丟垃圾的現象后,，僅有21%的學生還是有一定的環(huán)保意識，但缺乏氛圍,，不敢出面制止不文明的行為,，在是否有隨地吐痰的習慣中,，有40%的同學選擇是,，說明隨地吐痰這種不好的習慣在學生身上還是存在的。當然也有一定的區(qū)域性和家庭性,，大多數學生可能從幼時模仿大人學習一直延續(xù)到現在,，居住地偏向農村及周邊地區(qū)的學生更易有此習慣，對于廢舊電池,，72%的學生會選擇扔到垃圾桶,，而14%的學生不清楚該如何丟棄，只有8%的同學認為應該分類回收,，這在是否知道廢棄電池對環(huán)境的危害也體現出來,。有20%的同學選擇知道廢舊電池對環(huán)境的危害，而64%的學生選擇不知道,。其他的學生則選擇知道一點,，這道題表明學生對生活中的環(huán)保問題知之甚少，需要加強學習有關環(huán)保知識。在調查中學生是否有節(jié)約意識的題目中,，可以看出,，生活中學生的節(jié)約意識還是比較好的。如有58%的學生又節(jié)約用水的意識,，有82%的學生有重復使用紙張的意識,。在是否使用塑料帶的調查中，多數學生會選擇拒絕使用,，但仍有20%的學生仍抱有無所謂的態(tài)度,，說明他們的環(huán)保意識還是不高，對社會的責任感十分缺乏,。但其中95%的同學已經意識到我國的環(huán)境正在惡化,，說明學生還是對環(huán)境保護知識有一定的認識，透過這份問卷,，發(fā)現多數高中生的環(huán)保意識處于薄弱階段,，那么學校怎么做呢?

環(huán)境保護，教育為本 ,，學校要加強自身硬件設施,，創(chuàng)造良好的環(huán)保教育氛圍

多形式開展綠化，梅花校園活力

強調 重在打掃,，貴在保持 ,，對衛(wèi)生實行每周評比制，每月對評比結果予以公示,，表彰先進,，這樣，學生參與的熱情高漲,，學生為爭創(chuàng)綠色學校而努力,，使他們養(yǎng)成愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的好習慣,，也培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,。

創(chuàng)造更多的綠話，美化校園的空間與條件

校園雖不大,，但要盡量規(guī)劃出較多的空間用于花壇及草木的綠化,，使校園四季長青，花期不斷,，同時,，把每一處花壇或勞動基地分給每一個班級，讓他們親自參與環(huán)境的管理,，親自體驗環(huán)保的樂趣學校還努力增設一些有關環(huán)保方面的硬件設施提供給學生,，如設立廢品回收站,，定制垃圾箱，建立生活角等等,。學生有了環(huán)保的意識,，就能付諸實踐!

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇二

網絡簡單介紹：

網絡是由節(jié)點和連線構成，表示諸多對象及其相互聯系,。在數學上,，網絡是一種圖，一般認為專指加權圖,。網絡除了數學定義外,，還有具體的物理含義，即網絡是從某種相同類型的實際問題中抽象出來的模型,。在計算機領域中,，網絡是信息傳輸、接收,、共享的虛擬平臺,，通過它把各個點、面,、體的信息聯系到一起,，從而實現這些資源的共享。網絡是人類發(fā)展史來最重要的發(fā)明,，提高了科技和人類社會的發(fā)展,。

調查人：

調查時間：20xx年2月7日 2月10日

調查地區(qū)：澄城縣古徵街七路澄馨園小區(qū)

調查人群：中學生、高中生,、家長等

調查結果：

大部分中學生(包括上網的和未上過網的)都喜歡上網;

大部分中學生常瀏覽的網站：百度,、搜狐、新浪等;

中學生上網的目的有：

a,、首先大部分中學生上網是為了查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多;

d,、大部分男生上網是為了玩游戲，女生上網是為了聊天,、聽音樂,、看電影等,。

中學生上網的時間：大部分中學生是在節(jié)假日,，還有部分是在放學后上網。

中學生上網的途徑：大部分居家上網,，其次是在網吧或在同學朋友家上網,。

家長是否支持中學生上網：反對者居多，支持者較少,。支持者的前提是 正確對待上網,，有利于學習 ,，而大多家長則反對或限制孩子上網，其反對原因是：上網耽誤了學習時間,，易受不良信息影響,，沉迷游戲，輻射較大等,。

網絡是一把雙刃劍,。

a、網絡對中學生的好處：

⑴ 可以開闊視野,，擴大知識面;

⑵ 可以根據學習的需要,，快速查閱相關信息，而且能及時了解世界新聞信息,，科技動態(tài),，給中學生的學習、生活帶來很大便利;

⑶ 由于網絡的虛擬性,，中學生在網上與其他人交談時,，不受時空的限制，方便與他人交流看法;

⑷ 學生可以在網上找到合適的學習材料,，可增加學生學習的動力和效率;

b,、網絡對中學生的壞處

⑴ 容易上網成癮，許多中學生沉迷于網絡游戲,，出現身體和精神上的病癥,，影響中學生的健康成長;

⑵ 有些中學生自制力不強，易受網上暴力,、色情等不良信息影響,，走上犯罪道路;

⑶ 大多學生上網時間過長，電腦輻射過強,，影響視力;

⑷ 網絡終究是個虛擬世界,，涉世未深的中學生容易上網受騙，損害身心健康,。

分析：

由以上調查可以看出：

網出現的問題主要有兩個方面：一是影響了學習,，二是收到網上不良信息的影響。

學生迷戀上網的原因有：

a,、假期缺少能使中學生感興趣的活動;

b,、缺少可以供中學生娛樂、活動,、放松的有益的免費活動場所;

c,、對非法網吧的打擊力度不夠。

針對問題的解決辦法有：

a,、首先,，中學生自己要加強自控能力,，上網避免瀏覽不良信息，并且要少玩游戲,，安排好上網時間;

b,、老師和家長正確引導學生上網，不能盲目的 堵網 ,，應通過各種培訓教育,，積極引導學生主動接觸、了解并使用網絡,，并通過教育提高學生的素質,，培養(yǎng)他們辨別是非的能力;

c、應多建立一些針對中學生的網站;

d,、應努力監(jiān)督網絡中網站的內容,，凈化網上環(huán)境，若發(fā)現不良網站,，應及時加以清除,，這樣才能從根本上解決問題,。

只要全社會的人都來關注中學生上網,，不久之后,，網絡必將成為中學生學習生活的重要工具,。

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇三

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足,，甚至意義深刻的事,。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個“過程”,，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。南通是個繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,每天在勞累中度過,。學不到一點知識,。學的最多的可能是對人生的一份坦然,不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調與乏味,卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,哀嘆。奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位,。通州市姜灶塑料編織廠,。廠長姓張,人很可親。清瘦顯得他活力無限,。我跟他說,我學的是機電專業(yè),但沒學過什么專業(yè)課程,我還順便提及輔修過市場營銷這門課程,。他頓了頓,想了想說,我這兒的機器上有很多針,各種各樣的型號都有,分類很嚴密。有時是大的一排,有時是小的一排,大小有時又要交錯相差,。這樣吧,我先把你安排到拌料間,去學習一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧。我點了點頭,同意了,。

第二天一大早,我就跟著張廠長來到了拌料車間,車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說,趙師傅,這是從學校里來參加暑期社會實踐的,您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,盯著趙師傅熟練的忙碌著,一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里,。我沉默著,雖然我知道“沉默是金”,但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,塑料的降解功能,。

塑料是一個新興行業(yè),發(fā)展時間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多,“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環(huán)保世紀,為了保護我們的家園,全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題,就是生產出來的塑料產品盡量是環(huán)保的,可降解的,。連我們廠也都要這樣?，F在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度,而國外卻都已向環(huán)保靠攏了,。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,就是因為產品的質量不合格,無環(huán)保性能,不可降解,。降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能,在完成其使用功能后,能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水,。但從總體而言,當前降解塑料還處于技術階段,有待于進一步深化研究,工藝進一步完善。并致力于提高性能,降解成本,拓寬用途和逐步推向市場化進程中,。

目前,已初步明確,聚乙烯是可生物降解的,。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性。其基本的降解機理是可降解的,。塑料制品中所含的淀粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞,導致制品的力學性能下降,。并伴隨著空洞的形成,表面積擴大,從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應生成過氫氧化物,。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物,。最終回到生物圈,進入自然循環(huán)。我驚訝極了,一個小小的師傅竟然懂的那么多,中國加入了wto,不止企業(yè)的管理人員,連師傅也加入了經濟發(fā)展的行業(yè)中,步伐真快啊,。

我實踐的那家單位雖小,但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,若不論財富,那它畢竟為我們提供了若干個崗位,一個企業(yè)“以人為本”,，人人都把其當作是自己的一部分,，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷,。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經營一個企業(yè)不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法解決的,誰能保證這些有效期有多長,。我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快,，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇四

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足,，甚至意義深刻的事,。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個“過程”,，過程當中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,，每天在勞累中度過。學不到一點知識,。學的最多的可能是對人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調與乏味,，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊，哀嘆,。

奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。通州市姜灶塑料編織廠,。廠長姓張,，人很可親。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,，我學的是機電專業(yè),，但沒學過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過>市場營銷這門課程,。他頓了頓,，想了想說,，我這兒的機器上有很多針,，各種各樣的型號都有，分類很嚴密,。有時是大的一排,，有時是小的一排，大小有時又要交錯相差,。這樣吧,，我先把你安排到拌料間，去學習一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧,。我點了點頭，同意了,。

第二天一大早,，我就跟著張廠長來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說,，趙師傅，這是從學校里來參加暑期社會實踐的,，您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里,。我沉默著，雖然我知道“沉默是金”,，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭,。我依然沉默著。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能。

塑料是一個新興行業(yè),，發(fā)展時間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多，“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環(huán)保世紀,，為了保護我們的家園,，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品盡量是環(huán)保的,，可降解的,。連我們廠也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度,，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,，就是因為產品的質量不合格,，無環(huán)保性能，不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言,，當前降解塑料還處于技術階段,，有待于進一步深化研究，工藝進一步完善,。并致力于提高性能,，降解成本，拓寬用途和逐步推向市場化進程中,。

暑期的實踐生活雖然不長,，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷,。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,，但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。想要經營一個企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無法解決的，誰能保證這些有效期有多長,。

我感謝我的實踐生活,，它考驗了我，激勵了我,，使我由貪玩變得好學,，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟??

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇五

隨著人們經濟能力的提高,，如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為,，到了中學時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢),，有了經常性的獨立購買活動,。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面,，雖然高消費的學生并不多,，但是有關專家認為，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強,，在一些變味的“人跡關系”的影響下,，難免會模仿,。因此,，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。

現今,，中學生的生活,，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重,。再者,，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉變,，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力,。因此,，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化。

根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%,，沒有的僅占1.4%,，現在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有,，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,，所以也不需要什么零花錢了,。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生,。對于在學習上的正常開銷,，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活花費和日零用錢,，也隨之“水漲船高”,。

因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

1、求新性,。中學生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2、興趣性,。據了解,，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說,，主要消費對象自己的興趣愛好有關,，換言之，興趣愛好越廣泛,，所花費的款項也就可能同比例增長,，更何況現在的學生，興趣廣泛是普遍的事,。

3,、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,，加之有不少學生的家境不錯,，特別容易出現攀比的風氣。這便使許多人產生“別人有什么,，我也要有什么”的想法,，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成,，跟進了流行大軍,。

4、盲目性,。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的,，且從眾性心理起了主導作用。

古人曰,，“儉,，德之共也;侈,，惡之大也”。中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德”,。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣,，可以避奢侈，取道義,，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志。有道是“歷覽前賢國與家,，成由勤儉敗由奢”,。縱觀歷史,，大到邦國,，小到家庭和個人，無不是興于勤儉,，敗于奢靡,。青少年的財政來源主要來自家長，家長應負起管教指導責任,。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據家庭的經濟狀況,，制定合理的消費計劃,，并從中學習承擔家庭經濟責任。學校應該進行消費觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學習理財知識，了解借貸責任,，力戒享樂奢靡陋習,，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇六

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,，走向社會,，接觸社會，了解社會,，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑,。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識,。近三個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生,，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,，學到一些在學

第一次參加社會實踐,，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現,，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎,。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行,，那就改變一下適應它的方法,。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步,。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設法解決,，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。

三:管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異! 四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐,。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性,。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們去解決這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用,。認識在實踐的基礎上產生,，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導,。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎,。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇七

調查目的：了解中學生零用錢消費情況

調查時間：放學時段

調查方式：在一些中學生消費地點隨機調查

調查原因：

每天放學時，各個中小學校門口的一些雜貨店,、小吃攤就熱鬧起來了,，店門攤前圍滿了各年級的學生,，店主攤販對學生兜里的幾個錢可是動足了腦筋。消費品市場上針對學生一族而設計的各種學習用品,、生活用品也日益始豐富多彩起來,。但是這些 追cool一族 兜里到底有多少零花錢?他們平時都把錢花到哪里去了呢?

調查具體數據：

調查共：50人

有零用錢的人：49人

沒有零用錢的人：1人

調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98.0%，沒有零用錢的學生僅占2.0%,。

分析： 現在的學生都是家里的 獨苗 ,、被喻為祖國的花朵，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,，給孩子買些零食和學習用品。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資,。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了。

初中生零用錢數調查數據：

在初中生中,，每月零用錢在50元以下的占了絕大多數,，其比例為70.2%;

而51-100元的占14.9%;

元的占6.4%;

元以上的占8.5%。

分析： 我們初中生年齡尚小,，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為 慷慨 一些，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下,。

那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢?

調查數據：

孩子的零用錢絕大多數來自父母,，占了94.4%的中選率;

來自祖父母、外祖父母的占了19.7%;

其他親戚給的占7.0%,。

分析：沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母,，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護,。因此,，他們的零用錢絕大多數來自父母,。

那么青少年學生的零用錢平時都用在了什么地方呢?

統(tǒng)計結果顯示：

零用錢用來購買書籍的學生人數占總數的47.7%;

進行儲蓄和買零食的均占46.5%;

玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;

體育運動花費占14.7%;

用自己零用錢買衣服的(包括服裝和鞋類)占5.0%。

分析：書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,，現在的文化書市也較為繁榮,，課外的，課內的;娛樂性的,，電腦知識類的;趣味愛好類的,，文學小說類的，等等書籍在圖書市場上都能買到,，家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,，總希望孩子能多長知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向,。

調查總結：

大多數中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望,，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,，這一現象應該引起家長們的注意。現在的學生課余生活豐富了許多,，市場經濟已經使得消費領域無孔不入,。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標群體。在不少學校大門的兩側,，學生經濟正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店、書店,、網吧,、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全,，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象,。在這樣的大環(huán)境下，學生消費市場上也在進一步啟動,。

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇八

我想通過親身體驗中學社會實踐讓自己更進一步了解社會,，完成中學生社會實踐報告，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,。想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距所在。

那么,，我的中學生社會實踐報告就從我的找工作拉開了序幕,。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽,，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望,，開始了我的找工作的征程。一開始,，對自己手工藝 期望很高,，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作,，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優(yōu)先,，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧,，如果需要的詳,，我會通知你的”。經過多次面試的失敗,，我總結了自己失敗的原因,。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低,，自己根本自身素質沒有達到一定的水平,，五個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置,。

總結了以前的失敗的教訓,，擺正好自己的位置，僅正是社會實踐只要有工作,，能供飯吃,，任何苛作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓,。老板看我人高馬大,，身體強壯，就讓我來做傳菜員,。第二天,，我便開始了我的假期社會實踐生活。剛開始的時候心理極不平衡,。心想來從小到大讀了這么多的書,，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,，可現在只能端端盤子,，瑞怎么著在學校里也是個學生會干部,，多少也有點社會能力，心理學徒有點失落再加上傳菜部領班是個小學文化的,，還對我指手畫腳,，確實心理上很不舒服。

但是,，人總是要適應自己自下而上的環(huán)境,，我不想賜開始就干不下去了，不行,，我一定要堅持下去,。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領導和同事之間的關系搞好,。因此我只好暫時避其鋒芒,。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個兩層樓的酒樓,，酒店大堂在一樓,，樓上有包房，廚房在二樓,，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機會,。

廚房是廚師的戰(zhàn)場，由其是是生意非常的時候,，那種場面真的就跟戰(zhàn)場上打戰(zhàn)一樣,，廚師的工具以及廚房的任何擺設和物品(包括調味品和原材料)都是廚師的武器，鍋,、碗,、瓢、盤也為威望工作編奏出一首首生活的樂譜,。墩子也叫切配,，專六負責原材料的精加工，打盒負責將切好的原材料拿給灶上的師傅,，并且做好裝盤,，菜品的裝飾。蒸菜師傅負責使用蒸箱蒸菜,，灶上師傅掌勺用來專門負責菜品的烹制,，點心間的師傅專門負責面食點心的制作，涼菜間在另一間房里,，負責冷菜的制作以及水果的制作,，我們傳菜間的工人很簡單，只要反臺上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，需要配上味碟的將味碟配上,，有湯的菜配上湯勺,，并且注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時傳遞好前臺以及威望之間的住處所以每天工作和學習,，在傳菜部很累很辛苦,，但是每天都活行很大有充實。

休息的時候,，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習,，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是大學生大常有志向，想做大事,，但是你千萬不要小看做小事,，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領也是由做小事的本領不斷地積累而成的,，不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里,。”他為我指出了工作中的很多錯誤和缺點,，我也一直很虛心地請都領班還對我說,，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣,，關鍵是看此人做事是否勤快踏實,，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和做基層工作的徒弟嗎?你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯系嗎?“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?領班說”,，做切配的做打盒的徒弟經過長期的踏實的努力就能成為灶上的師傅就能掌勺就能獨當一面，這就是他們之間的聯系和區(qū)別“,。領班還對我說：”你跟我們的一些同事不一樣,，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習,，不斷地充實,，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦,，年累人就行能挑大梁,，年輕人的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎?” 確實,，聽了我的領導對我所說的金玉良言,。我的確讓的思想認識有了更深一層的提高，某種程度上,，給我指明了很好的一個努力方向,。

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇九

調查人：

調查時間：xx年8月9日

調查地點：xx小區(qū)

調查對象：小區(qū)中學生

關于中學生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查報告

隨著時代的發(fā)展,，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化,，這就造成很多人淡化了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來節(jié)日,，像2月14日的 西方情人節(jié) 、4月1日的 愚人節(jié) ,、12月25日的 圣誕節(jié) 等西方國家節(jié)日在中國變得相當流行,，而中國傳統(tǒng)的節(jié)日像農歷5月初5的 端午 等節(jié)日卻被我們中國人淡化了。就此問題,，我對小區(qū)部分中學校的部分在校學生做了關于中國傳統(tǒng)民族節(jié)日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告,。

一. 當代中學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分中學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的,，是值得倡導并隆重舉行的，比如說 端午節(jié) 是紀念我們偉大的愛國英雄 屈原的;還有部分中學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,，不明白部分節(jié)日的意義,，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,，在調查中我發(fā)現很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,，有些竟然表示不知道 端午節(jié) 這個節(jié)日的來源。

二. 當代中學生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

部分中學生認為要與西方國家 接軌 ,，要學習西方的先進科技及文化,，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受,，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言,，他們表示可以接受,，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日,。

三. 中學生熱衷外國節(jié)日的主要原因

由于對我國文化,、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心,，導致部分中學生對外國節(jié)日表現出 狂熱 的態(tài)度,，中國文化博大精深，而當代中學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人,，大部分時間都用來 鉆研 那些課本知識以應付考試,，忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技,、經濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,，從而導致崇洋媚外,，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象,。

四. 調查中出現的令人 匪夷所思 的問題

在調查時與部分中學生的交流中,，發(fā)現了極少部分中學生的一些令人無奈又 匪夷所思 的觀點。

建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新 易名

極少部分中學生由于對西方國家的過度崇拜,，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字,，比如 中國情人節(jié) ，更令人無語的是有人建議將 清明節(jié) 改名為 中國鬼節(jié) ,。

部分人表示 不承認 中國有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認為當 節(jié)日 的概念被 假日 替換以后,，是節(jié)日就應該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間,，這樣一來,，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日,。他們表示這樣的節(jié)日猶如 食而無味 ,，所以不愿接受。

五. 保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產刻不容緩

在調查中,，少量中學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺,，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于xx年韓國申報中國的 端午節(jié) 為他們的節(jié)日這一事件,，我們應該予以重視,，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視,，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質文化遺產刻不容緩,。

六. 結論與建議

通過該調查發(fā)現，當代中學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的,。我希望國家能在中國傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動普及文化知識，當代在校中學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解,，樹立良好的人生觀,、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情,。

七. 附錄

由于我的調查時口頭形式的,，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題,，故不能作為有力的論據,。

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇十

隨著人們經濟能力的提高，如今的青少年一代在小學就開始有獨立消費的行為,，到了中學時代,，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢),，有了經常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品,、音像制品等自己喜歡的東西和上網交友娛樂等方面,，雖然高消費的學生并不多，但是有關專家認為,，十幾歲的中學生對一些社會現象的辨析能力不強,，在一些變味的“人跡關系”的影響下，難免會模仿,。因此,，良好的消費觀念對于青少年來說是至關重要的。現今,，中學生的生活,，學習環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重,。再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善,。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉變，家長更尊重子女的意見,，鼓勵子女發(fā)展自身能力,。因此，中學生在諸多的影響下消費觀念產生了極大的變化,。

1,、求新性。中學生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強,。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。

2,、興趣性。據了解,，由于有的學生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等,，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關,，換言之,，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長,，更何況現在的學生,，興趣廣泛是普遍的事,。

3、從眾性,。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣,。這便使許多人產生“別人有什么,，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題,，促進了這種心理的形成,，跟進了流行大軍。

4,、盲目性,。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導作用,。

古人曰,，“儉，德之共也;侈,，惡之大也”,。中國傳統(tǒng)文化強調“儉以養(yǎng)德”。養(yǎng)成刻苦節(jié)儉習慣,，可以避奢侈,，取道義，去邪心,，有利培養(yǎng)高尚品德和堅韌意志,。有道是“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”,?？v觀歷史，大到邦國,，小到家庭和個人,，無不是興于勤儉，敗于奢靡,。青少年的財政來源主要來自家長,，家長應負起管教指導責任。家長要讓子女了解家庭的收入和開支,，根據家庭的經濟狀況,，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任,。學校應該進行消費觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學習理財知識，了解借貸責任,，力戒享樂奢靡陋習,，幫助我們青少年樹立正確的消費觀。

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇十一

“實踐”是件聽起來輕松,，實則卻“蘊味”十足,，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩,，確切地說,，這是一個“過程”，過程當中夾雜著忙與快樂,。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈,，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個繡品城，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程，但我不會,。況且也不需要假期打零工的。整理東西,，每天在勞累中度過,。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,，哀嘆。

奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的假期社會實踐單位,。通州市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,，人很可親,。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,，我學的是機電專業(yè),，但沒學過什么專業(yè)課程,，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程。他頓了頓,，想了想說,，我這兒的機器上有很多針，各種各樣的型號都有,，分類很嚴密,。有時是大的一排，有時是小的一排,，大小有時又要交錯相差,。這樣吧，我先把你安排到拌料間,，去學習一下材料的分配和用料的安全,。然后去銷售部門吧。我點了點頭,，同意了,。

第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間,，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅,，這是從學校里來參加假期社會實踐的,，您就好好照顧照顧吧。

我站在那兒,，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著,，雖然我知道“沉默是金”,，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能,。

塑料是一個新興行業(yè),，發(fā)展時間還不長。但目前隨著塑料制品的日益增多,，“白色污染”也越來越嚴重,。而21世紀又是一個環(huán)保世紀，為了保護我們的家園，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題,，就是生產出來的塑料產品盡量是環(huán)保的,，可降解的。連我們廠也都要這樣?，F在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度,，而國外卻都已向環(huán)保靠攏了,。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,，就是因為產品的質量不合格，無環(huán)保性能,，不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能，在完成其使用功能后,，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水,。但從總體而言,，當前降解塑料還處于技術階段，有待于進一步深化研究,，工藝進一步完善,。并致力于提高性能，降解成本,，拓寬用途和逐步推向市場化進程中,。

假期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷,。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要經營一個企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無法解決的,，誰能保證這些有效期有多長。

我感謝我的實踐生活,，它考驗了我,，激勵了我，使我由貪玩變得好學,，由懶惰變得勤快,，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟……

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇十二

知識經濟的迅猛發(fā)展，使互聯網成為當今社會的一大主題,。當前,，網絡不僅是一種時尚和潮流的象征，更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現,。我國的計算機互聯網起步較晚,，但近年來發(fā)展勢頭也極其迅猛。據中國互聯網信息中心的調查顯示,，截止到20xx年6月,，國內上網用戶人數已經超過20xx萬，其中,，85%以上是35歲以下的青少年群體,。如此眾多的青少年上網都看些什么呢?互聯網對他們的學習、生活和思維方式將產生怎樣的影響呢? 那么對于青少年上網,，是有益還是無益呢?

一國內目前青少年上網的現狀

去年4月,，中國社科院的有關學者對北京、上海,、廣州,、成都、長沙五城市青少年運用互聯網狀況情況進行了調查,，數據結果顯示：青少年上網的用戶中,，男生略多(56.6%)，年級越高,，用戶比例越高,。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%,，小學生占小學生的25.8%,。在用戶總體中，初中生所占比例最高,，為42%,，其次是小學生和高中生。調查還顯示,，父母學歷越高,，其子女用戶比例越高。

調查報告還顯示,，近 80%的青少年用戶從1999年開始使用互聯網,。上網比例最高的是家里(58%)，其次是在網吧(20.45%)和父母或他人的辦公室(15%),。青少年用戶平均每周上網時間為212分鐘,。青少年經常使用的門戶網站為新浪,、搜狐、,。青少年用戶上網,，60.3%的時間用于大陸中文網站，25.2%的時間用于海外中文網站,，14.5%的時間用于外文網站,。完全不限制子女上網的父母占8.4%，大多數父母控制子女上網時間,。

二互聯網對青少年的影響

互聯網為青少年提供了求知和學習的廣闊校園,。在互聯網上的虛擬學校中上課，目前已成為國外大,、中學校的一種新穎的教育模式,。據統(tǒng)計，到20xx年7月為止,，我國已有近1000家大中小學校進行了域名注冊,，其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯網及時了解學校的情況,，而且還可以直接學習課程,，和學校的老師進行直接交流，解答疑難,、獲取知識,。諸多的網上學校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間,。

互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道,。獲取信息是青少年上網的第一目的。當前青少年的關注點十分廣泛,，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點,，互聯網信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源?，F在,，互聯網正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

互聯網有助于青少年不斷提高自身技能,。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一,，因為在互聯網上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息,，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡,、用之不竭,、學之不完的知識寶庫。

互聯網有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通,，增強青少年的社會參與度,，開發(fā)青少年內在的潛能。由于互聯網的包容性,，使上網的青少年處于和現實生活完全不同的環(huán)境中,，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力,，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力;網絡的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是bbs等方式廣交朋友,，參與社會問題的討論，發(fā)表觀點見解;而網絡的無邊無際也會極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲,，使其潛質和潛能能有效地開發(fā)出來,。

互聯網對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構成潛在威脅,?；ヂ摼W是一張無邊無際的 網 ，內容雖豐富卻龐雜,，良莠不齊,，青少年在互聯網上頻繁接觸西方國家的宣傳論調、文化思想等,，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識形態(tài)形成沖突,，使青少年的價值觀產生傾斜，甚至盲從西方,。長此以往,，對于我國青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅,。

互聯網使許多青少年沉溺于網絡虛擬世界,，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業(yè),。與現實的社會生活不同,，青少年在網上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,，也給人際交往留下了廣闊的想象空間,，而且不必承擔現實生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點,，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實生活,。而無限制地泡在網上將對日常學習、生活產生很大的影響,，嚴重的甚至會荒廢學業(yè),。

調查顯示,，有64.34%的中學生認為上網不會學到有害的東西，有20%左右的同學認為上網會學到有害的東西,，而15.66%的同學認為上網是否會學到有害的東西要看你是否有自制力,。

三青少年上網的對策

要盡快建立健全有關法律機制，出臺有關法規(guī),，采取有效措施,，最大可能地防止利用網絡進行犯罪或 傳播不健康信息的行為和現象。

加大力度,，逐步實現現有青少年組織和權益保護機構的網絡化,。

占領網絡陣地，建立一批有質量,、有層次,、有特色，能夠吸引青少年的網站和網上愛國主義教育基地,。

加強互聯網對青少年影響的研究工作，正確制定應對措施,。

大力培養(yǎng)適應網絡時代要求的青少年教育工作者,。

加大宣傳力度，使青少年認識到互聯網的負面影響,，從而有效地減少和避免互聯網對青少年傷害,，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。

在網上經常舉辦有利于青少年健康成長成材的活動,，吸引青少年的積極參與,，達到潛移默化的引導教育作用。

四青少年網絡文明公約

要善于網上學習,，不瀏覽不良信息,。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人,。

要增強自護意識,，不隨意約會網友。

要維護網絡安全,，不破壞網絡秩序,。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空,。

五總結

所謂 引導 ,，就是要通過各種措施，引導青少年主動接觸網絡,，利用網絡,，遠離 數字鴻溝 ,，不斷提高素質。通過各種培訓,，加強青少年網絡知識教育，給青少年充分的 網上空間 ,。要考慮針對青少年的注意力,，專門設立宣傳正面信息的網站，增強點擊率,。適應網絡時代的青少年社會化特點,，重點培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價值觀體系下,，學會鑒別,，學會選擇。要在思想上為青少年修筑一道 防火墻 ,，讓青少年形成對網絡道德的正確認識,，增強他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律,。要加大網絡立法力度,，對青少年進入網絡社會進行法律保護和有效地預防青少年犯罪。

所謂 規(guī)范 ,，就是對青少年上網場所加大監(jiān)督力度,，規(guī)范網吧從業(yè)行為。重點在清理地下網吧的基礎上,，把好四個關口,。一是進門關。在所有網吧設立未成年人不準進入標志,，加強對進門青少年的審查,，確保未成年不進入公共網吧。二是內容關,。在所有網吧安裝有關技術防范設備,，并杜絕利用網吧經營電子游戲。三是傳播關,。采取撤消電腦主機磁盤復制功能的作法,，確保非健康資訊不通過電子介質進行傳播。四是法規(guī)關,。盡快出臺全方位的關于網絡管理和青少年上網和網吧經營方面的有關法律規(guī)定,。同時，要采取學校,、社會,、家庭共同參與的方式,，加大對網吧的監(jiān)督力度，堅決清除非健康網吧,。要大力開展 營造綠色網吧 活動,，引導網吧業(yè)主文明經營，守法經營,。

青少年上網問題一直是一個熱點和難點問題,，已經有越來越多的部門和社會有識之士加入解決問題的陣營中，希望青少年上網成癮的問題可以在全社會的共同關注下早日解決,，還青少年一片明朗的天空

總體而言,，互聯網對青少年影響有積極因素，也有消極影響,。二者都不可忽略,。既不能因為它的積極因素而放任不管，也不能因為它的負面因素而因噎廢食,。在視察北京市和平街街道青年文明社區(qū)時指出： 現在,，互聯網迅速發(fā)展，逐步進入社會生活的方方面面,，愈來愈多的青少年和互聯網交上了朋友,，這是一件可喜的事情。但同時也加重了我們的責任,。這就要求我們,，一方面要加強建設，努力使互聯網成為青少年獲取知識和信息的一個新窗口;另一方面要加強管理,，趨利避害,，積極防范互聯網給青少年帶來的負面影響。

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇十三

今天我去參加了小區(qū)里組織的社會實踐活動,，活動的內容是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內的垃圾,。

我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的,，可到了以后發(fā)現好多小學生們早就在那里等候多時了,。

在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和安全教育以后，我,，和那些祖國未來的希望們,，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方,，準備和那些沒有自覺消失的在馬路上堆積了幾天都不肯走的煙火殘骸們,，還有那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西“決一死戰(zhàn)”，為了建設我們完美無缺的和諧社會，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!

在各位大媽大叔做了動員后,，我們的斗志完全被激起了!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去,，我們帶著手套，拿著塑料袋,，戴手套的同學撿垃圾,，拿塑料袋的同學收垃圾，大家配合的十分默契,，工作效率十分之高,，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨,，但同學們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作,，只有在去倒垃圾的路上才會稍微休息,，聊兩句話。

據了解,，大多數同學都是沒有吃早飯,，空著肚子來參加社會活動的。當時已時至中午,，可那些同學雖然肚子已經控制不住的在唱著合唱曲,，但他們沒有一絲怨言。有的同學放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參加這次活動,，我大為震驚!我徹底明白了什么叫做差距!

一個小時以后,，戰(zhàn)役差不多結束了，我們看著那碧綠草地,，沒有一絲雜色,，還有居委會大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名的快樂油然而生,，嘴角都掠過了一絲小小的微笑,。

我們的付出是值得的!這社會實踐的經驗對我們來說是終生受用的!

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇十四

我在塑料編織廠當工人“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足,，甚至意義深刻的事,。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護”的生活重新增添一些色彩，確切地說,，這是一個“過程”,，過程中夾雜著忙與快樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假,，雖然我參與實踐的時間不長,，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品,，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的是編程,，但我不會,。況且也不需要暑期打零工的。整理東西,，每天在勞累中度過,。學不到一點知識。學的最多的可能是對人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作,。每天感嘆生活的單調與乏味，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊,，哀嘆。

奔波了好多天之后,，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位,。x市姜灶塑料編織廠。廠長姓張,，人很可親,。清瘦顯得他活力無限。我跟他說,，我學的是機電專業(yè),，但沒學過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過市場營銷這門課程,。他頓了頓,，想了想說，我這兒的機器上有很多針,，各種各樣的型號都有,，分類很嚴密。有時是大的一排,，有時是小的一排,，大小有時又要交錯相差。這樣吧,，我先把你安排到拌料間,，去學習一下材料的分配和用料的安全。然后去銷售部門吧,。我點了點頭,，同意了。

第二天一大早，我就跟著張廠長來到了拌料車間,，車間里堆滿了聚乙烯顆粒,。張廠長領了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅,，這是從學校里來參加暑期社會實踐的,，您就好好照顧照顧吧,。

我站在那兒,，盯著趙師傅熟練的忙碌著,，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機里。我沉默著,，雖然我知道“沉默是金”,，但此時此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后,，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能,。

塑料是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間還不長,。但目前隨著塑料制品的日益增多,，“白色污染”也越來越嚴重。而21世紀又是一個環(huán)保世紀,，為了保護我們的家園,，全世界都對塑料行業(yè)提出了一個嚴峻的問題，就是生產出來的塑料產品盡量是環(huán)保的,，可降解的,。連我們廠也都要這樣。現在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結實度,，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。你看那個塑料廠已被國外退回了好多產品,，就是因為產品的質量不合格,，無環(huán)保性能，不可降解,。

降解塑料與同類的普通塑料具有相當或相近的應用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地降解,。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時間的推移進一步降解成為co2和水。但從總體而言，當前降解塑料還處于技術階段,，有待于進一步深化研究,，工藝進一步完善。并致力于提高性能,，降解成本,，拓寬用途和逐步推向市場化進程中。

目前,，已初步明確,，聚乙烯是可生物降解的。且在聚乙烯中加入改良性淀粉后可提高其生物降解性,。其基本的降解機理是可降解的,。塑料制品中所含的淀粉在短期內被土壤中的微生物分泌的酶迅速降解而生成空洞，導致制品的力學性能下降,。并伴隨著空洞的形成,，表面積擴大，從而增大與土壤的接觸面;同時配方中還添加了氧化劑和土壤的金屬鹽,。反應生成過氫氧化物,。這些將導致聚乙烯鏈的斷裂而降解成為易被微生物吞噬的低分子化合物。最終回到生物圈,，進入自然循環(huán),。

我驚訝極了，一個小小的師傅竟然懂的那么多,，中國加入了wto,，不止企業(yè)的管理人員，連師傅也加入了經濟發(fā)展的行業(yè)中,，步伐真快啊,。

我實踐的那家單位雖小，但卻為我們的社會創(chuàng)造了不少的財富,，若不論財富,，那它畢竟為我們提供了若干個崗位，一個企業(yè)“以人為本”,，人人都把其當作是自己的一部分,，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。

暑期的實踐生活雖然不長,，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,，但對我來說卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛,。想要經營一個企業(yè)不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法解決的,，誰能保證這些有效期有多長,。

我感謝我的實踐生活，它考驗了我,，激勵了我,，使我由貪玩變得好學，由懶惰變得勤快,，由茫然變得自信,，由幼稚變得成熟

中學生社會實踐報告推薦 中學生社會實踐報告單篇十五

隨著科學技術的發(fā)展，網絡與人類生活越來越密切,，上網已成為一種潮流,，中學生更是成了這股潮流的主力軍。因此,，上網成為擺在青少年面前的雙刃劍,，#from 20xx最全關于中學生社會實踐報告七(3篇)來自第一范文網 end#人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網?由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網,，如何改變這種現狀,，使電腦真正為我們所用。就要從上網開始研究,。以下是我對中學中學生上網情況調查的結果：

中學生上網問題存在的原因

中學生上網問題的存在,，是多方面原因復雜混和而成的。

自身方面的問題,。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理發(fā)育的關鍵時期,。在這個時期當中,，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂于嘗試,，并且容易上癮,。

社會方面的原因。一些網吧老班為了賺錢,，根本不管上網者是否未成年人,。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位,。文化稽查部門對黑網吧的管制力度不夠,，導致許多網吧鉆了空子，大肆接納未成年人,。

中學生及其家長對網絡的態(tài)度和相關行為的情況

中學生上網率極高,，上網時間長,，多數家長卻從未上過網

調查顯示，93.5%的中學生表示對網絡感興趣,，并有11.4%的中學生認為 很長時間不上網是令人難以忍受的 ,。周末和節(jié)假日是中學生們上網的高峰時段。而45.2%的家長表示不了解網絡為何物,，沒上過網的高達69.2%,，只有7.7%的家長經常上網。大部分教師的上網時間少,、上網經驗明顯不足,。

多數中學生對在校上網的條件不滿意，家長,、教師呼吁改善條件

對于課余時間里在校上網條件表示滿意的中學生只有19.4%,，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網技巧,，而38.3%的中學生則認為學校并沒有把必要的網絡技巧教給他們,。同時，不少教師對于學校的網絡資源現狀,，特別是現有資源的利用率表示不滿,。據教師們反映，校園網絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課,，而未能充分運用于平時備課和課堂教學,，更不能充分滿足學生們在校上網的需求。

多數家長既贊成子女上網,，又擔心子女上網影響學業(yè)

對于子女上網,，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%,，大部分家長則順其自然,。高達九成的家長認為，網絡最大的好處是 能使子女開闊眼界,，增長見識,， ; 29.5%的家長覺得網絡能促進子女的學習興趣，11%的家長認為 網絡沒有任何好處和作用 ,。58.5%的家長表示,，最不能接受的事是孩子上網會浪費時間，耽誤學業(yè),。顯然多數家長內心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網絡的好處,，更怕因迷戀網絡而荒廢學業(yè)。此外,，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢,、反動,、暴力信息，產生網戀,，癡迷網絡游戲等等,。

網絡環(huán)境對中學生的影響

應該承認，網絡對學生還是有諸多好處的,，主要表現在：可以拓寬知識面; 網絡世界 的出現,，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間,，擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力,，能夠促進學生甄別現實與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績,，打字速度快,，盲打水平高;經常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷,。

由于自我控制能力較差,，中學生上網存在很多弊端也是顯而易見的：

影響學業(yè)。中學生上網大多是為了打游戲聊天和點歌等,，這些娛樂方式對中學生很有吸引力,，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁,，沉溺其中而不能自拔,，嚴重影響學業(yè)。有的上網時間過長(有的甚至通宵達旦),，不能很好地休息,，上課無精打采,有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網甚至曠課,、逃學 諸如此類的現象日益增多,，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降,，影響了學生的大好前途,。

影響中學生的身心健康成長,。目前,，大多數中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會,，如果再沉迷于網絡游戲或聊天,，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上 電腦自閉癥 ,，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙,。

影響學生的身體健康,。有些網吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞,，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網時間太長,，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網不但對眼睛造成極大傷害,，還打破了正常的生活規(guī)律,。還有的學生為了上網常常節(jié)省午飯費，長此以往,，還會導致內分泌失調,，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病,，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失,。

誘發(fā)中學生犯罪。為了解決上網費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物,。這種現象現在時有發(fā)生,。網上不健康的內容，也會導致中學生的行為道德不規(guī)范,。學生瀏覽不健康的網站,，都容易使學生走上犯罪的道路。

解決中學生上網的建議及對策

隨著互聯網的迅速發(fā)展,，網吧的數量也逐漸增多,，家庭上網的也越來越多，中學生上網的人數也呈不斷增多的趨勢,。這是他們的權利,，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中,，他們上網弊遠遠大于利,，特別是 不健康上網 給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網行為給予關心,、引導和教育,，使互聯網成為傳播先進文化的陣地。為此,，提出如下建議及對策：

加強各方教育,。作為學校，如果只是強行禁止學生上網,，容易引起學生的逆反心理,，不能達到預期效果。因此,，應該變 堵 為 疏 ,，采取多種形式,，運用典型事例，加強法制教育,、網德教育,、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清 不健康上網 的危害,，注重引導學生 健康上網 ,。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識,，開設中學生心理咨詢熱線,。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行,，更要關心孩子的心理成長,，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校,、社會做好孩子的思想工作,。

加強政府管理。要加強對網吧的審批,，繼續(xù)加大對網吧的檢查力度和管理力度,，尤其是對網站內容、上網時間和身份證等方面要細心檢查,、嚴格管理,，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕 不健康上網 情況的發(fā)生,，保護中學生的身心健康,。不能對非法網吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網吧收錢而疏于管理,，使網吧經營出現秩序混亂的情況,，影響青少年的健康成長。

加強網絡管理,，加大法制力度,。對于境內境外一些非法網站加強監(jiān)控力度，對于境內非法網站堅決取締,，對于境外網站進行嚴格過濾;制定專門法律,，繼續(xù)加強對網絡犯罪的打擊力度，保護中學生 健康上網 ,。