做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇一

根據(jù)廣州市教研室中語科本學(xué)期的教研工作要點(diǎn),，圍繞學(xué)校教學(xué)處和教研處的工作目標(biāo),，結(jié)合增城教研室的工作安排,，本學(xué)期語文科組將以深入推進(jìn)高中新課程改革為重點(diǎn)，以探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式為中心,，積極推進(jìn)校本教研,、新課程課堂教學(xué)模式探究,、科組和備課組建設(shè)等工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1．進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生熱愛語文，具有較強(qiáng)的語文實(shí)踐能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2．繼續(xù)深入細(xì)致認(rèn)真地搞好教學(xué)研究,，結(jié)合學(xué)科發(fā)展、學(xué)情,、課題,、高考備考的實(shí)際，夯實(shí)基礎(chǔ),，開展一系列教學(xué)研討活動(dòng),，取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)科特色,。

3．強(qiáng)化協(xié)作精神,，構(gòu)建團(tuán)結(jié)、和諧,、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀科組,。

4．積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，立足課堂,、瞄準(zhǔn)高考,，完善教法、強(qiáng)化學(xué)法,，培養(yǎng)能力,；充分發(fā)揮科組、備課組集體的智慧,，加大集體備課的力度,；積極備考,，扎實(shí)教學(xué)，培優(yōu)輔弱,，拔尖促優(yōu)，為20xx年高考取得好成績而奮斗,。

1．做好教學(xué)的常規(guī)工作

各備課組要制定好教學(xué)計(jì)劃,，按學(xué)校要求,，教師要有手寫教案,，教案要有三維目標(biāo),，每課時(shí)要有手寫的教學(xué)反思，學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)要齊全,。聽課記錄按要求規(guī)定完成,。

備課組,、科組的計(jì)劃,，總結(jié)，活動(dòng)記錄要完備,，各模塊測(cè)試試卷要齊備,，學(xué)分成績要登記,。學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng),、課題研究活動(dòng)要有方案、記錄和總結(jié),。本學(xué)期高一、高二備課組至少組織一次學(xué)科競(jìng)賽,。

高一年級(jí)：繼續(xù)把新課改理念和未來的新高考有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情；積極開展讀書活動(dòng),、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)和課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng),。多做傳記人物的讀書筆記,。

高二年級(jí)：聚焦課堂,，提高課堂教學(xué)的有效性。研究“有效教學(xué)”的實(shí)踐模式,，制訂切實(shí)可行的,、操作性強(qiáng)的“有效教學(xué)”的方案,，并將新課改理念和未來高考有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中。多做文學(xué)人物的讀書筆記，寫好議論文,。

高三年級(jí)：研究20xx考綱和高考命題方向，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，認(rèn)真做好月考命題與評(píng)講,；繼續(xù)深化和細(xì)化課堂教學(xué)的研究,，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量；定期進(jìn)行檢測(cè),、反思,、總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,；繼續(xù)加大培優(yōu)力度,，力爭(zhēng)20xx高考語文單科成績有新亮點(diǎn)，高考語文科成績有新突破,。多讀時(shí)評(píng)與文學(xué)文化評(píng)論,。

2．深化課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)開展“有效教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)行構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)型課堂研究,。各備課組應(yīng)結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，牢記“質(zhì)量立校,、質(zhì)量立人”的教學(xué)宗旨,，把教學(xué)成效放在首位。

所有老師都應(yīng)該積極參加廣州市,、增城市組織的教研活動(dòng),，進(jìn)一步抓好以教材分析為主要內(nèi)容的集體備課活動(dòng)，備課組堅(jiān)持每周至少一次,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，定主發(fā)言人,，開展積極有效的教材教法研究活動(dòng)，形成具體的研討專題或教學(xué)內(nèi)容學(xué)案,，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄,。

3．加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研成果深化

必須明確新課改,、新高考對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和考查,。立足本職，放眼未來,，把握高考最新脈搏,，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科分析問題和解決問題的能力。積極向《語文月刊》《增城教育》等報(bào)刊投稿,，積極指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí),、市級(jí)、區(qū)級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。本學(xué)期末學(xué)校要求每位教師必須交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

落實(shí)小課題的研究，做好學(xué)科課題的整理和總結(jié)工作,。教師積極整合教研教學(xué)資源,，努力研發(fā)校本課程,，為建設(shè)“開放,、有效”的語文教學(xué)特色多做貢獻(xiàn)。

4．積極宣傳,，培養(yǎng)興趣,，辦強(qiáng)文學(xué)社，辦好朗誦社和劇社,。

這兩個(gè)社團(tuán)是推介語文科的主陣地,，是有效提高學(xué)生語文水平的一個(gè)平臺(tái)。

語文科老師需關(guān)心,、支持,、配合社團(tuán)的工作；需不遺余力地宣傳我們的社團(tuán),，為社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,。

“新綠文學(xué)社”：z

“春之聲朗誦社”：z

5．積極開展校本教研活動(dòng)，發(fā)揮我校的示范輻射作用

本學(xué)期校本教研活動(dòng)有：高一,、高二的交互式備課組公開課,、問題式科組公開課、青年教師匯報(bào)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等,。主題式教研活動(dòng)要開展6次。青年教師導(dǎo)師制要抓落實(shí),，并做出成效,。

6．加強(qiáng)科組教學(xué)資源庫建設(shè)，為教學(xué)提供更多更好的素材,。

每個(gè)備課組要建立教學(xué)資料庫（備課資料,、上課的教案、課件,、視頻,、考試試題等），安排專門老師負(fù)責(zé)收集整理資料。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇二

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨教育方針,，落實(shí)國家課程方案和鎮(zhèn)教辦教學(xué)工作會(huì)議精神，強(qiáng)化提高育人質(zhì)量這一核心,，用心研究,、用心落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。

2,、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí),、課堂、作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)常規(guī),，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、做好典型培植工作,，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高,。

4,、推進(jìn)課程改革。開全課程,、開足課時(shí),，加強(qiáng)課程管理，建立科學(xué)的課程評(píng)價(jià)體系,。

5,、加強(qiáng)教師干部隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),，努力建設(shè)成一支實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

6、積極推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革,，以評(píng)促教,、以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)作用,。

7,、加大措施，努力實(shí)現(xiàn)教研工作的“九個(gè)轉(zhuǎn)變”,。即：從教學(xué)研究向教育研究轉(zhuǎn)變,、從考試研究向質(zhì)量研究轉(zhuǎn)變、從教材研究向課程研究轉(zhuǎn)變,、從評(píng)優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉(zhuǎn)變,、從師本課堂向生本課堂轉(zhuǎn)變、從講授技能向管理技能轉(zhuǎn)變,、從重視教法向重視學(xué)法轉(zhuǎn)變,、從論文評(píng)選向課題研究轉(zhuǎn)變、從終結(jié)評(píng)價(jià)向過程評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,。

8,、我校以市級(jí)課題“小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐”為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

9,、教育科研：以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為抓手,，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動(dòng)力，按照“抓規(guī)范,、抓研究,、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路,，突出抓好三項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是常規(guī)管理精細(xì)化,。加強(qiáng)教育科研規(guī)范管理，形成良好的教育科學(xué)研究運(yùn)行機(jī)制,，提高教育科研的科學(xué)化和規(guī)范化水平,。二是重點(diǎn)工作特色化。重點(diǎn)抓好德育研究,、課堂改進(jìn)計(jì)劃,、智慧型作業(yè)和小課題研究五項(xiàng)工作。三是整體工作上水平,。按照重點(diǎn)突破,、整體推進(jìn)的工作措施，提高教育科研水平,，適應(yīng)素質(zhì)教育新要求,，切實(shí)發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。

10,、技術(shù)課程教研：以實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手,，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn),，完成優(yōu)質(zhì)課,、論文評(píng)選等活動(dòng)，加大工作力度,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)引領(lǐng),，全面提高技術(shù)教育水平。

（一）扎實(shí)開展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”,，加快教育內(nèi)涵發(fā)展,。

1、樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀,。校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人,，通過推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式,，引領(lǐng)教師由原來主要靠“時(shí)間+汗水”轉(zhuǎn)到遵循規(guī)律,、規(guī)范辦學(xué)行為、科學(xué)施教,、“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的內(nèi)涵發(fā)展之路上來。

2,、明確學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，如學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、教師發(fā)展目標(biāo),、各個(gè)年級(jí)、學(xué)科,、課堂質(zhì)量管理目標(biāo),、學(xué)校管理目標(biāo)、后勤服務(wù)目標(biāo)等,。明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),、后勤人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等,。通過各項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過程中的職責(zé),，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現(xiàn)質(zhì)量改進(jìn),。

3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,，完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量檢查項(xiàng)目及指標(biāo),，強(qiáng)化各項(xiàng)制度執(zhí)行和落實(shí)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),，通過對(duì)家長的口碑,、學(xué)生的反饋及公眾的評(píng)估，逐步形成學(xué)校的品牌效應(yīng),。學(xué)校及時(shí)了解,、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)行為,，提高質(zhì)量保證的可信度和規(guī)范性。

（二）全面推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,，提高課程實(shí)施水平,。

1、扎實(shí)推進(jìn)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革,，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,。深化課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,，制訂規(guī)范,，抓好落實(shí)。

2,、繼續(xù)實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”,，打造高效課堂。研究體現(xiàn)新課程理念的各科課堂教學(xué)模式,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂，促進(jìn)學(xué)生全面,、自主,、和諧、持續(xù)發(fā)展,。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)“三著眼,、三講清”（著眼于雙基，著眼于當(dāng)堂消化,，著眼于中差生,；講清概念，講清聯(lián)系,，講清作用）和“精講精練”（講難點(diǎn),、講聯(lián)系、講規(guī)律,、講遷移,；練思維,、練方法,、練基本功,、練能力）要求，推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)策略,，建構(gòu)以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系,，提高課堂教學(xué)效益,。

3、狠抓作業(yè)改革,，落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè),，精心反饋?zhàn)鳂I(yè),，書面作業(yè)全批全改。

4,、建立科學(xué)的課程體系,。落實(shí)課程方案，開全課程,，開足課時(shí),，加強(qiáng)課程管理，開展課程實(shí)施水平評(píng)估,，抓好地方課程開設(shè)和校本課程開發(fā)建設(shè)工作,，提高研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐課程的開課效果。積極開展優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng),，以校本課程建設(shè)帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè),。

（三）實(shí)施精細(xì)化管理，努力提高常規(guī)教學(xué)水平,。

１,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)包括制定教學(xué)工作計(jì)劃,、備課,、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生,、作業(yè)批改,、成績考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織,，發(fā)揮好教導(dǎo)處,、教科室、班主任,、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理中的作用,，探索常規(guī)教學(xué)管理模式,，努力在工作的針對(duì)性和精細(xì)化上下工夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,。

２,、抓制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化,。根據(jù)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評(píng)價(jià)方案和素質(zhì)教育新要求,，制訂切合實(shí)際的常規(guī)管理、校本教研,、校本課程,、成績?cè)u(píng)價(jià)等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略,，把管理的重心由對(duì)工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾?，把教師專業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的觀念引領(lǐng)和專業(yè)引領(lǐng)功能,。

3,、加強(qiáng)考試管理，強(qiáng)化質(zhì)量分析,。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》,，加大對(duì)考試過程和質(zhì)量分析的調(diào)控力度，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn),、改進(jìn)矯正,、激勵(lì)導(dǎo)向功能，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。我校把質(zhì)量檢測(cè)和成績分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測(cè)后要認(rèn)真分析反映出的共性問題,，查找問題背后的原因,，跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué),、個(gè)性化幫扶、興趣小組培養(yǎng)等情況,，促進(jìn)薄弱教師的整改,。教導(dǎo)處要強(qiáng)化跟蹤監(jiān)控，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問題,，提高整改效果,。

（四）扎實(shí)開展校本教研，提高常規(guī)教研的實(shí)效性,。

1,、創(chuàng)新教研方式,。立足于“為了學(xué)校”,、“基于學(xué)?！焙汀霸趯W(xué)校中”的原則，圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“說—講—測(cè)—評(píng)—思”,、“三課兩評(píng)一反思”,、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動(dòng)，區(qū)域性推動(dòng),，常態(tài)化研究,，多主體聯(lián)動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)科研重心下移,、中心轉(zhuǎn)移,、課題研究前移，提高研究的實(shí)效性,。

2,、提高常規(guī)教研活動(dòng)的針對(duì)性。加強(qiáng)“提高課堂教學(xué)效益問題”的研究,，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題,。繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評(píng)比等活動(dòng),，各項(xiàng)評(píng)比必須緊緊圍繞“三環(huán)節(jié)”改革和提高課堂教學(xué)效益展開,，從實(shí)效出發(fā)，把主要指標(biāo)放在提高課堂教學(xué)效率上,，著力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問題,。

3、抓好養(yǎng)成教育,，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新,。以學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《寧陽縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施意見》，制定規(guī)范,，抓好管理,，樹立典型，提高德育工作的實(shí)效,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。積極創(chuàng)造條件參加縣級(jí)以上教學(xué)名師,、骨干教師,、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評(píng)選，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)他們成為學(xué)科教學(xué)的專家,。認(rèn)真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高,、個(gè)性特色鮮明,、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡,，各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1個(gè)典型,，采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用,。同時(shí),，要深入研究和實(shí)踐“一段（年級(jí)）一模”,、“一科一題”,、“一師一格”、“一人一長”的教研工作策略,，促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展,。

5、強(qiáng)化名生,、優(yōu)生培養(yǎng),。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)名生、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究,，探索因材施教的新方法,、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生,、名生培育納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)到教學(xué)過程中。二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，進(jìn)一步挖掘,、開放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長拓寬學(xué)習(xí)空間,，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)和后勁,。三是加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)的研究,，分層次布置課內(nèi)外作業(yè),，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、方法的研究與指導(dǎo),，把探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（五）立足根本,，提高教師專業(yè)化素質(zhì),。

1、抓好教師全員培訓(xùn),。扎實(shí)做好新課程教材培訓(xùn)工作,，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合、參加上級(jí)培訓(xùn)和縣級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，提高培訓(xùn)效果,。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)教師新課程遠(yuǎn)程研修及小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障,。

2、開展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn),，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問題,，提高教學(xué)水平,。定期開展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力,。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng),。通過組織“匯報(bào)課”,、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”,，為教師提供鍛煉的機(jī)會(huì),；通過開展多種形式的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展的立體平臺(tái),。

4,、抓好推普工作。落實(shí)省,、市推廣普通話要求,，深入開展普通話達(dá)標(biāo)和普通話進(jìn)課堂、進(jìn)校園活動(dòng),，積極推行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度,，參加縣級(jí)20xx年暑期教師普通話測(cè)試，提高廣大教師的普通話應(yīng)用水平,。

（六）加強(qiáng)教育科研管理,，提高教育科研水平。

1,、著力抓好縣第二屆教科研工作會(huì)議精神的落實(shí),，依據(jù)縣教科研工作意見和評(píng)估方案，進(jìn)行專題調(diào)研,，推動(dòng)教育科研工作規(guī)范開展,。

2、抓好市,、縣級(jí)課題研究,，以標(biāo)志性課題為帶動(dòng)，抓好“十一五”課題的結(jié)題,，完成年度研究任務(wù),，推出一批研究成果。開展微型課題研究,，圍繞“研究學(xué)生,、解讀教材、教學(xué)設(shè)計(jì)”,，積極參加20xx年縣級(jí)“百項(xiàng)微型課題研究行動(dòng)計(jì)劃”實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

3、抓好新道德教育實(shí)驗(yàn),，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新,。在抓好養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，抓好新道德教育實(shí)驗(yàn),，繼續(xù)抓好學(xué)科德育研究,，立足基礎(chǔ)文本,，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育,，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價(jià)值,。強(qiáng)化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識(shí)和行動(dòng)，積極參加縣級(jí)新道德研討會(huì),，總結(jié)推廣“從德育走向?qū)W科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路,。以開展新道德教育實(shí)驗(yàn)為抓手,，全面優(yōu)化德育內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng)新,。

4,、抓好“課堂改進(jìn)計(jì)劃”，提高課堂教學(xué)有效性,。以構(gòu)建有效課堂和高效課堂為目標(biāo),，深入開展課堂觀察行動(dòng)研究，形成觀察報(bào)告和案例,，強(qiáng)化預(yù)習(xí)教學(xué),、質(zhì)疑教學(xué)和達(dá)標(biāo)教學(xué)研究，促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生“自主—?jiǎng)?chuàng)新”學(xué)習(xí),，提高教與學(xué)的有效性。

5,、抓好智慧型作業(yè)設(shè)計(jì)研究,。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點(diǎn)，開展創(chuàng)新型作業(yè)設(shè)計(jì)研究,，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推動(dòng)課題研究成果,。

6、抓好教師成長研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。繼續(xù)開展教師讀書成長工程，加強(qiáng)年輕教師成長研究,，提高教師基礎(chǔ)素質(zhì),。積極參加教師讀書成長研討會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀讀書人物,；評(píng)選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人,，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的成長,。

7、開展小學(xué)創(chuàng)新課評(píng)選活動(dòng),，推動(dòng)課堂創(chuàng)新,，提高課堂教學(xué)效益，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評(píng)選活動(dòng),，推廣優(yōu)秀教科研成果,。

8、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn),。積極參加全縣舉辦的教科研各級(jí)培訓(xùn)班,，提高科研管理能力，提高課題研究,、管理,、結(jié)題、成果推廣等基礎(chǔ)能力,。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞市、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn),，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革,，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，提升教學(xué)質(zhì)量,，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí),、有效地做好各項(xiàng)工作,，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

充分利用每周集體備課時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流,，通過互相聽課、上公開課,，評(píng)課與反思,，互相交流、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的變革,。

2,、語文科組每周活動(dòng)一次。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí),、討論,、集體備課、聽課,、評(píng)課等,。

3、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,，設(shè)定活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié),，負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：徐旖萍；二年級(jí)：蕭汝翩,；三：聶又珍,；四年級(jí)：余苑如；五年級(jí)：余仲慶,；六年級(jí)：羅靜芬,。

4、完善集體備課制度,。加強(qiáng)集體備課的組織,，保證集體備課的時(shí)間，保證人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益，發(fā)揮集體的作用,。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革,。本學(xué)期,，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課，每一個(gè)級(jí)組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課,。嘗試“自設(shè)公開課”,，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間、地點(diǎn),、上課內(nèi)容,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵,?！皞洹⒔?、批,、輔、考,、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣。本學(xué)年,，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求,，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況,，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)間、改卷要求,、及時(shí)上報(bào)成績,。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展,。

1,、建立圖書角，落實(shí)“雙軌教學(xué)”,，提高學(xué)生閱讀能力

在課室設(shè)立圖書角,，并倡議學(xué)生為班級(jí)圖書角捐書，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書好,，好讀書,，讀好書，書讀好”的環(huán)境,，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧,。

（1）時(shí)間落實(shí)：每天至少要有２0分鐘讀課外書籍；

（2）讀物落實(shí)：開放學(xué)校圖書室,，設(shè)立班級(jí)圖書角,；

（3）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量：二年級(jí)不少于5萬字；三年級(jí)不少于15萬字,；四年級(jí)不少于30萬字,；五、六年級(jí)不少于50萬字,。做好讀書筆記,，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書筆記。

2,、全校教師集體行動(dòng)起來抓學(xué)生寫字,。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫字的基本要求,，各年級(jí)都要開展臨摹，根據(jù)新課程要求一,、二年級(jí)寫鉛筆字,，三至六年級(jí)寫鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級(jí)的寫字比賽,。

3,、教師要根據(jù)本班特點(diǎn)多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

4,、結(jié)合全國第九屆推廣普通話周活動(dòng)，全校開展推廣普通話活動(dòng),。讓普通話成為我們校園第一語言,。

5、面向全校三年級(jí)以上學(xué)生征集稿件,，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書,。

（五）、認(rèn)真組織師生參加校,、鎮(zhèn),、市舉行的各類競(jìng)賽。各教師要高度重視,，悉心輔導(dǎo),。

第一周：科組長參加鎮(zhèn)語文科組會(huì)議

第二周：六年級(jí)語文新教材培訓(xùn)（市）

第三周：向三年級(jí)以上班級(jí)征集稿件

第四周：省小學(xué)語文青年教學(xué)論壇活動(dòng)

第十周：鎮(zhèn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽（趙苑珍參加）,；市寫字（毛筆字）教學(xué)分片觀摩活動(dòng)

第十二周：全校古詩80首誦讀檢查、比賽

第十五周：市四年級(jí)小學(xué)生作文競(jìng)賽

第十六周：把學(xué)生的稿件結(jié)集成書,，出版《小學(xué)生作文選》一本

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇四

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用,。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,。以進(jìn)一步提高“三課一”活動(dòng)的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動(dòng)能力為核心,，以提高學(xué)校整體運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練水平為目標(biāo),，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣,，使他們樂學(xué),、愛學(xué)、會(huì)學(xué),，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,。

（一）開發(fā)體育組課改內(nèi)容資源，深化課改研究,。

開發(fā)新課程內(nèi)容資源,，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程內(nèi)容體系,，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題,。

1,、科組內(nèi)采用參與式、互動(dòng)式,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、案例的研討。

2,、加強(qiáng)備課制度,，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課。

3,、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討,。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的情況,，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

（二）以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，推進(jìn)課題研究,。

1、積極開展教研活動(dòng),，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架,。

2、重視教例,、案例的積累,。加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好單元計(jì)劃及做好教例,、案例的資料積累。

1,、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動(dòng),，及開展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng)；

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào),。

3,、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的內(nèi)容,，做好課課有內(nèi)容,，有創(chuàng)新。

4,、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神,、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用,。并作好器材登記入冊(cè)。

1,、調(diào)整早操的隊(duì)伍,，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律、秩序,，糾正廣播操,、健康舞的錯(cuò)誤動(dòng)作，努力提高早操的質(zhì)量,。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)夠，提高40分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度,，教學(xué)形式靈活多樣,。

3、進(jìn)一步完善每周二下午的體育大課間管理,，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新,。

4、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,，派隊(duì)參加11月份天河區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),。

5、組織開展學(xué)校首屆棋類大賽,，賽前認(rèn)真做好計(jì)劃,，通過比賽的形式挑選優(yōu)秀選手代表我校參加天河區(qū)棋類比賽。

6,、體育科組準(zhǔn)備張曉龍老師的區(qū)研討課,，進(jìn)行集體備課。

7,、繼續(xù)學(xué)校武術(shù),、訓(xùn)練工作，力求創(chuàng)新,。

8,、備課要求

（1）．認(rèn)真?zhèn)湔n，保持兩周余量,；

（2）．每學(xué)期教研組檢查備課兩次,；

（3）．認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,；

9．上課要求 重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高

（1）．進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

（2）．熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn),，做到心中有底有收獲。

（3）．教師在課前做好準(zhǔn)備工作,，不上無準(zhǔn)備的課,。

（4）．課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究,。教師加強(qiáng)巡視,，一激勵(lì)表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生,，使學(xué)生喜歡教師,，喜歡體育這門學(xué)科,。

10．聽課要求

互相聽課并做到及時(shí)反饋、交流,。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期繼續(xù)走進(jìn)新課程,，實(shí)施新課程，繼續(xù)探索新課程實(shí)驗(yàn),，大力推進(jìn)教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實(shí)質(zhì)變革，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率，配合學(xué)校申報(bào)國家級(jí)示范高中的要求,，扎實(shí)而有效的做好科組各項(xiàng)工作,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

充分利用每周科組活動(dòng)的時(shí)間,，組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。語文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過互相聽課,、上公開課,，評(píng)課與反思，互相交流,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

1.常規(guī)教學(xué)工作,。

備課：備好課是上好課的先決條件。對(duì)備課，科組提出五點(diǎn)要求：搞好個(gè)人備課,，強(qiáng)化集體備課,，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計(jì)意識(shí),，寫好每節(jié)教案,。

上課：上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課,，向40 分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個(gè)語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中，要努力作到：明確教學(xué)目標(biāo),，濃縮教學(xué)內(nèi)容,，減少無效勞動(dòng)，體現(xiàn)高考要求,，強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),，提倡互動(dòng)對(duì)話,，錘煉教學(xué)語言，樹立創(chuàng)新意識(shí),，運(yùn)用現(xiàn)代手段,，講究教學(xué)效果，嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、靈活地搞好語文課堂教學(xué)。

作業(yè)：語文作業(yè)包括作文和作業(yè)(書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊(cè)),，作文包括大作文和小作文(周記,、日記和單項(xiàng)訓(xùn)練、隨堂練筆等形式),，大作文一學(xué)期不能少于8次,，小作文的布置范文網(wǎng)要結(jié)合教學(xué)靈活進(jìn)行，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)可根據(jù)備考的實(shí)際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，深淺適度，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運(yùn)用和發(fā)散思維的題目,。

要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動(dòng)，又能提高作文教學(xué)的效率,，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實(shí)有效的作文教學(xué)(包括批改)方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對(duì)作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點(diǎn)要求：一要及時(shí);二要搞好講評(píng);三要做到語言表達(dá)、書寫和答案兼顧,。

輔導(dǎo)：要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)答疑，要確定幾個(gè)重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象,，要注意對(duì)兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),，補(bǔ)差提優(yōu)，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子,。

考試：考試是評(píng)價(jià)和評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項(xiàng)重要手段,，要認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試,。同時(shí),，還要根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)情況，安排好單元測(cè)驗(yàn),。尤其要組織好考試和測(cè)驗(yàn)的命題,、閱卷、統(tǒng)分,、講評(píng)等工作,。

2. 集體備課

各年級(jí)備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表,。在正常情況下,，要保證每兩周組織一次集體備課。為保證效果,，集體備課時(shí),，要有中心發(fā)言人，有討論,，有記錄,。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究;學(xué)情分析;教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計(jì);測(cè)試安排;公開課研究(備課和評(píng)課);業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

3.公開課和聽評(píng)課

科組提倡,、鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課,，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課(可以是級(jí)組的，也可以是科組的,，還可以是校級(jí)或區(qū)市級(jí)的),。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材;要精心設(shè)計(jì),，出新出采;要提早準(zhǔn)備,，修改錘煉;備課組和全組教師要大力協(xié)助，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量,、有特色、有影響的校級(jí)以上的公開課,，提高語文組的知名度,。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報(bào)表，注明課題,、上課時(shí)間和班級(jí),。舉行公開課的老師課后要及時(shí)地填寫《公開課課堂教學(xué)實(shí)錄》， 經(jīng)過評(píng)課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評(píng)價(jià)表》,。

聽課———每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(12節(jié))，并盡量多聽一些,。要講究實(shí)效,，避免走過場(chǎng)。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容;在聽課之時(shí),，邊聽范文網(wǎng)邊記邊思索;聽課之后，主動(dòng)地和講課者交流,，實(shí)事求是地指出優(yōu)點(diǎn)和不足,。備課組長不僅要聽本級(jí)組老師的課，而且還要組織好本級(jí)組老師互相聽課,。年輕教師除了要認(rèn)真聽指導(dǎo)老師和本級(jí)組老師的課外,，還要抽時(shí)間多聽老教師的.課，同時(shí)還要自覺地接受和邀請(qǐng)其他老師聽課,。

評(píng)課———每個(gè)備課組至少要組織兩次以上的評(píng)課活動(dòng)(可以利用集體備課時(shí)間進(jìn)行 ),，科組準(zhǔn)備組織兩次校級(jí)公開課的評(píng)課活動(dòng)(初高中各一次 )。要研究評(píng)課的理論和技術(shù),，盡量做到實(shí)事求是,、客觀公正，切實(shí)地發(fā)揮評(píng)課的促進(jìn)作用,。

4.培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項(xiàng)長期工作,，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。為使新教師早日成才,，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課,、多請(qǐng)教、多讀書,、多思考,、多參加各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué),。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。要多上公開課，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級(jí),，聽取學(xué)生反映。要發(fā)揮特長,，制作課件,，充分利用電腦和多媒體進(jìn)行教學(xué)?？平M準(zhǔn)備在期初和期中召開兩次青年教師(包括新參加工作的教師和一些準(zhǔn)青年教師)座談會(huì)并制定一個(gè)提攜新教師的計(jì)劃,。

5.教育科研

國家級(jí)課題《新形勢(shì)下的校園文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)研究》，已正式批準(zhǔn)立項(xiàng),，負(fù)責(zé)人：xxxx

學(xué)校級(jí)課題兩個(gè)：

全組教師要提高科研意識(shí),，積極參加課題研究和實(shí)驗(yàn)，積極撰寫論文,，踴躍投稿,，形成科研氛圍。

科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫,、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想、敢寫,、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文,，科組準(zhǔn)備安排有經(jīng)驗(yàn)的老師搞一次專題介紹,。

要認(rèn)真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題，辦好語文科的網(wǎng)站,，設(shè)計(jì)好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項(xiàng)工作。

九月份：

1、科組成員訂好語文教學(xué)計(jì)劃,。

2,、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計(jì)劃。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要求,。

十月份：

1、 組織教師做高考和中考試題,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。

3,、檢查學(xué)生作業(yè),。

4、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討

5,、備課組長課例研討,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份：

1,、備課組長課例研討。

2,、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討

3,、檢查學(xué)生作業(yè)。

4,、高中,、初中學(xué)生語文能力競(jìng)賽。

5,、期中考試,。

6、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1,、各年級(jí)學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽。

2,、檢查學(xué)生作業(yè),。

3、教師教案檢查,。

4,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

一月份：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做好學(xué)生期末水平測(cè)試工作,。

2、上交教案,、課例,、論文及總結(jié)。

附1： 新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)要求

1,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

2、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。

3,、要給學(xué)生的思考留有時(shí)間和空間。

4,、巧設(shè)問題,，激發(fā)學(xué)生討論。

5,、注重對(duì)學(xué)習(xí)的反饋評(píng)價(jià)

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇六

為了全面落實(shí),、充分借鑒“六步實(shí)效教學(xué)流程”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，樹立全新的語文教育觀,，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系,、課堂體系,，創(chuàng)造新時(shí)代的語文，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,，拉動(dòng)和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革,，相互融合，共謀發(fā)展,，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極實(shí)施新課程改革,，開展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時(shí)調(diào)研,、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺(tái)階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍。

在“定方向,、定目標(biāo),、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言、培養(yǎng)思維,，學(xué)會(huì)寫作”的總體目標(biāo),，把提高學(xué)生的語文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的,，把學(xué)會(huì)寫作,，能說會(huì)寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的,、開放的,、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫作帶動(dòng)閱讀,、圍繞寫作搞閱讀,，錘煉語言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂,，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡化目標(biāo),、講求實(shí)效,，開啟新思路、堅(jiān)持新理念,、落實(shí)新構(gòu)想,，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏,，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。

1.更新教育觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,，構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,，系統(tǒng)實(shí)施語文定向教學(xué)，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實(shí)效教學(xué)流程”,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，通過導(dǎo)生制課堂,，實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題，即：復(fù)雜化的問題,、實(shí)效差的問題,、載體窄的問題和功能弱的問題。

2.明確教學(xué)目標(biāo),，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵,。學(xué)校要求每個(gè)語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者，在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用集體備課的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討語文定向教學(xué)，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,，明確教學(xué)目標(biāo),，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期,、每個(gè)班級(jí),、每一節(jié)課上。

我們的方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,，解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下，以工具性為核心,，以人文性為載體,，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”，由單一的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語文能力，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo),。

我們的目標(biāo)是：緊扣語文教學(xué)的核心要素,，直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞,、錘煉語言,、培養(yǎng)思維、學(xué)會(huì)寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),，讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,，在語言上有所得，在思維上有所得,，在寫作上有所得,，而且最終的落腳點(diǎn)就是學(xué)會(huì)寫作。從教師備課,，到預(yù)設(shè)學(xué)案,，到選擇教法、學(xué)法,，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,，都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,，所有的教學(xué)活動(dòng)都要有利于這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。各年段都要有落腳點(diǎn),，都要有具體落實(shí)的目標(biāo)和途徑,，并且要明確寫進(jìn)語文組及每個(gè)語文教師個(gè)人的工作計(jì)劃。

3.確定語文課型,，落實(shí)教學(xué)總體目標(biāo),。根據(jù)各年段、各班級(jí)的具體學(xué)情,，確定字詞課,、語言課、思維課,、寫作課四種基本課型,，并結(jié)合實(shí)際做相關(guān)調(diào)整，要上什么課型像什么課型,，要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，選擇具體目標(biāo),。

4.采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo),。

(1)掌握字詞：立足教材,，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀,、會(huì)寫,、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo),。根據(jù)我校實(shí)際,，低年級(jí)字詞課可占用課時(shí)進(jìn)行，高年級(jí)字詞課則一律放在課外,。主要是在讀寫實(shí)踐中,，借助工具書自主學(xué)習(xí)。

(2)錘煉語言：通過相應(yīng)載體上好語言課,。采取多讀多講,、情境表達(dá)、描述意境,、即興表達(dá),、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語言流暢,，表意性強(qiáng),，具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實(shí)際,，低年級(jí)主要進(jìn)行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,，高年級(jí)主要進(jìn)行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。

(3)培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀,，寫作結(jié)合起來,，用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件,、生命科學(xué),、生活場(chǎng)景、社會(huì)現(xiàn)象,、哲學(xué)思想等素材上好思維課,。

(4)學(xué)會(huì)寫作：我校今后的語文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練,、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察,、積累,、思考,、想象、感悟等一系列手段上好寫作課,，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思,、語言組織、技巧運(yùn)用,、作文修改等綜合能力的目標(biāo),。低年級(jí)以寫內(nèi)容具體的記敘文為主，高年級(jí)以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主,。同時(shí),，各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要，學(xué)寫一些日常應(yīng)用文,。此外,，每學(xué)期至少完成一篇實(shí)用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報(bào)告等)。

5.實(shí)施“生活語文”,，廣辟課程資源,，徹底打破教材局限，溝通課內(nèi)課外,，將語文引向生活的廣闊天地,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。生活是寫作取之不盡,，用之不竭的源泉。以往我們的作文教學(xué),，不僅與閱讀嚴(yán)重脫節(jié),，更與生活脫離。學(xué)生在閱讀量少,，缺乏生活體驗(yàn),，眼界極度狹窄,，思維限于僵死的情況下進(jìn)行寫作,，寫出來的文章焉能不語言貧乏，內(nèi)容空洞,，缺乏靈動(dòng)性,，毫無鮮活感?為了解決這個(gè)問題，我們采取以下措施：

進(jìn)一步細(xì)化年段寫作目標(biāo),，組織寫作單元,，整合重組教材(以現(xiàn)行各版本教材為藍(lán)本)并根據(jù)教學(xué)需要，努力向生活延伸,。

(1)徹底打破一本教材打破天下的局面,，要圍繞目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)到各種教材中去選擇載體,。有利則取，不利則舍,，變“我圍教材轉(zhuǎn)”為“教材為我用”,。

(2)努力拓寬教材渠道，大膽引進(jìn)課外內(nèi)容,，舉凡報(bào)章雜志,，課外書籍，時(shí)文美文,，中外名著,，古代詩詞，現(xiàn)代新詩,，歌曲小品,，文學(xué)腳本，只要有利于寫作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，又適合使用,，均斟酌采用。

(3)跳出教材圈子,，走向生活天地,。堅(jiān)決破除教教材又教不好教材的現(xiàn)象，努力挖掘包括教材在內(nèi)的更深更廣的閱讀資源和生活資源,。主要包括：

(1)整合后的現(xiàn)有教材資源,。

(2)課外讀物(應(yīng)占相當(dāng)比例)

(3)影視節(jié)目(如看電影寫影評(píng)，看電視專欄節(jié)目寫觀后感)

(4)網(wǎng)絡(luò)資源,，遠(yuǎn)程教育,，相關(guān)學(xué)科。

(5)觀察自然,，社會(huì)調(diào)查等語文綜合實(shí)踐活動(dòng),。

教師要在實(shí)踐中探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，努力提高利用教材和研發(fā)教材的能力,，最終達(dá)到拋掉手中教材，也能左右逢源,，隨時(shí)隨地都能獲取符合目標(biāo)要求和課型所需的教材資源的無限境界,。

6.建立評(píng)價(jià)體系，細(xì)化評(píng)價(jià)辦法,，確保語文定向教學(xué)總體方案的貫徹實(shí)施,。對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)分類操作，師生共同參與評(píng)價(jià),。

第一類：課堂呈現(xiàn)部分,，即按教學(xué)計(jì)劃完成的作文(每周兩篇整篇作文,，適量的專題訓(xùn)練)。以教師評(píng)價(jià)為主,，學(xué)生參與評(píng)價(jià),，對(duì)有代表性的作文要寫出書面評(píng)價(jià)意見。

第二類：課外練筆部分,，包括日記,，素材積累，精美文段,，仿寫練習(xí)以及其他自由寫作,。每學(xué)期不少于一萬字，主要由學(xué)生小組交流評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià)過程,，提出指導(dǎo)性意見。

1,、每月用八次的教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處,。每月第一周的教研日為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，由教研組長組織并安排專人進(jìn)行教研培訓(xùn);后三周的教研日為各備課組集體備課時(shí)間,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)和中老年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為契機(jī),，展開聽評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽評(píng)課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真寫好聽課筆記,，做好評(píng)課。聽評(píng)課安排與教務(wù)處安排一致,，提倡教師個(gè)人相互聽評(píng)課,，相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力,。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案,，一份說課稿和一份評(píng)課稿,，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評(píng)比,。

3,、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思不走過場(chǎng),。各備課組按照要求提前一周備課,，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個(gè)老師手中,，針對(duì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,。下個(gè)教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長或備課組長。

4,、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實(shí)處。

5,、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行,。備課組長要提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，注重基礎(chǔ)和考查能力并進(jìn),。

6、九年級(jí)語文老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，為中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。

1,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討,，通過集體備課展開對(duì)話爭(zhēng)辯，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!

2,、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織所有語文教師參加學(xué)校組織的課題研究工作,，協(xié)助教導(dǎo)處做好今年的課題研究推廣工作,。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色,。

4、實(shí)施智慧共享,，嘗試組織教師進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

1、開學(xué)第一周完成學(xué)科興趣小組重建方案,，上交學(xué)校校委會(huì)審核通過,。

2、第二周在學(xué)生中招聘興趣小組成員和稿件校對(duì)與編輯,。興趣小組成員可由語文老師推薦也可以由學(xué)生自我推薦,，興趣小組稿件校對(duì)與編輯要接受考試之后方能聘用。

3,、力增和學(xué)校團(tuán)總支合作,，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地，號(hào)召愛好寫作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站,，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對(duì)文學(xué)園地進(jìn)行管理,。

4、爭(zhēng)取能一月出一期校報(bào),。

5,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)教研為初中語文特色教研,，我們將利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，提供給教師一些可資借鑒的教學(xué)資料同時(shí)交流教師教學(xué)論文、教學(xué)反思,、學(xué)生習(xí)作,。本學(xué)期將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，以推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展,。

1,、每周每班至少安排一節(jié)讀書課。盡量爭(zhēng)取學(xué)校圖書室和閱覽室對(duì)學(xué)生開放,，學(xué)生也可從家里自帶書籍,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生愛上讀書。

2,、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進(jìn)行讀書講座，告訴學(xué)生讀什么書,，怎么讀?搞好讀書筆記評(píng)選工作,。本學(xué)期將積極引導(dǎo)廣大語文教師多讀書、讀好書,，并以讀書筆記評(píng)選工作為契機(jī),，明確閱讀內(nèi)容，盡可能使課外閱讀與課堂閱讀教學(xué)同步,，拓寬講堂閱讀教學(xué)的寬度,，從而提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

3,、要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持做好讀書筆記,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候班內(nèi)可安排進(jìn)行讀書筆記展覽，可一個(gè)班級(jí)也可多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行,，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

4,、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽,，作為本次讀書活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)。

5,、學(xué)生在語文教師的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持每天練習(xí)一張鋼筆字，規(guī)范方快字的寫法,，提高學(xué)生漢字的書寫速度和優(yōu)美度,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶,，是家長和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何,，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低,。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展;教研組民主,、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究的順暢推進(jìn)。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,，本學(xué)期將堅(jiān)持踐行辦學(xué)理念,，落實(shí)工作思路，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，創(chuàng)造出色成績的工作方針,。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以"健康第一"的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)管理工作，進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革,，強(qiáng)化"四個(gè)意識(shí)",，圍繞"六個(gè)優(yōu)化"，以創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思路,、創(chuàng)新舉措，創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育教學(xué)工作,，充分體現(xiàn)體育教學(xué)以育人為宗旨的教學(xué)目的,，提高學(xué)生的自主健體能力，評(píng)價(jià)能力和創(chuàng)新能力,，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識(shí)及終身體育的意識(shí),，推動(dòng)我校體育教學(xué)再上新水平。

通過抓好課堂教學(xué),，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo),。要求備好、上好每一節(jié)體育課,，定期組織學(xué)習(xí),、組織好聽課及評(píng)課，在教學(xué)觀摩中不斷提高老師的教學(xué)水平,。組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)改革的新舉措，積極探索適合改革方向的新路子,、新方法,。組織好教學(xué)公開課，培養(yǎng)青年骨干老師,。

1,、積極培養(yǎng)體育教學(xué)骨干,，建立骨干教師檔案，注重培養(yǎng),，逐步建立一支有活力,、有創(chuàng)造力的體育教學(xué)骨干隊(duì)伍。

2,、組織全校體育教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

3,、進(jìn)一步落實(shí)《體育與健康教育教學(xué)大綱》,，認(rèn)真抓好我校學(xué)年,、學(xué)期,、單元及課時(shí)計(jì)劃的制定、實(shí)施及檢查工作,，督促各教師按照教學(xué)大綱科學(xué)地制定各種教學(xué)計(jì)劃,、寫好教案，做到備教相符,。

4,、收集好優(yōu)秀體育教案，強(qiáng)化體育教師的科研意識(shí),，促進(jìn)體育教師科研水平的提高,。

5、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)薄弱的體育教師的教學(xué)指導(dǎo),。

在抓好課堂教學(xué)及各項(xiàng)大型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的同時(shí),，積極開展大課間課堂活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的課余生活,。面向全體學(xué)生,，在活動(dòng)中使學(xué)生的身心都得到充分的鍛練，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),，同時(shí)培養(yǎng)終身體育的意識(shí),。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期在學(xué)校總體工作安排下,，以“提升教師的專業(yè)素養(yǎng)”為主題,，繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,，繼續(xù)抓好特色學(xué)科組的建設(shè)成為工作重點(diǎn),。地理組將按照學(xué)校提出的工作重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組的建設(shè),，充分發(fā)揮我校中年教師骨干作用,，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度,，拓寬教師成長空間，促進(jìn)地理教師的專業(yè)發(fā)展,，提高組員凝聚力,，強(qiáng)化地理學(xué)科的功能，發(fā)揮學(xué)科組整體優(yōu)勢(shì),，提高學(xué)科組工作實(shí)效,。在學(xué)科教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育改革,、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面積極進(jìn)取,，追求以人為本,、面向全體學(xué)生，講究課堂教學(xué)效益,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，解決教學(xué)中存在的問題，圓滿完成教學(xué)任務(wù),?？朔藛T緊張的困難，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，努力打造特色學(xué)科組,，打造一只精悍的教師隊(duì)伍。本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期號(hào)召全組教師,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，至少每月閱讀一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，并作記錄,。這樣切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，讓我們站在更高的層次把握好教育教學(xué)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)檢查要求,，按照 的總體部署,，注意認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。

按照要求,，做好作業(yè)批復(fù),、提高課堂效率的策略研究，并落實(shí),。

根據(jù)我組長期的建設(shè)計(jì)劃,，在三方面做更多的實(shí)踐，即“形成較成熟的教學(xué)模式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,、“聽評(píng)課活動(dòng)”,、“學(xué)科資源庫的建設(shè)”,。就這三個(gè)方面爭(zhēng)取辦三次學(xué)科組活動(dòng)。各備課組每周互聽課一節(jié),，課后互評(píng),，重點(diǎn)從如何提高課堂教學(xué)效率評(píng)課，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，提出不足,。在此基礎(chǔ)上，按照不同課型,，如：新授課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,，歸納總結(jié)教學(xué)模式,。同時(shí)各年級(jí)做好課件、學(xué)案,、題庫的編制和整理,，為建設(shè)學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備,。

繼續(xù)深化上學(xué)期“提高課堂有效性”的實(shí)踐,，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論，多看優(yōu)秀課錄像,，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)和我校學(xué)生的特點(diǎn),，從不同課型上探索提高教學(xué)效果的途徑，期中前總結(jié),。

按照學(xué)校的教學(xué)安排,，認(rèn)真挑選精干教師，作為地理學(xué)科組的代表,。先自己備課,，再組織學(xué)科組活動(dòng)，交流個(gè)人備課成果,，大家討論,，各教學(xué)環(huán)節(jié)逐一討論，做出最佳教學(xué)設(shè)計(jì),。作課時(shí)全組教師參加,，認(rèn)真做好聽課記錄，課后集中,，進(jìn)行教學(xué)反思，并記錄下來保留,。

做好復(fù)習(xí)安排和計(jì)劃,，根據(jù)不同年級(jí),、班級(jí)的特點(diǎn)，研究提高教學(xué)效果的措施,。實(shí)施分層教學(xué),，讓優(yōu)等生吃得飽。抓準(zhǔn)學(xué)困生,，夯實(shí)基礎(chǔ),。爭(zhēng)取高考和水平考試考出好成績,。

各備課組要統(tǒng)籌安排好本學(xué)期的工作計(jì)劃,，按時(shí)完成教案的檢查,。備課活動(dòng)依然要定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主講人,，充分解讀課標(biāo)、大綱,，以同課異構(gòu)的形式提出最佳的高效教學(xué)方案,。各年級(jí)編制學(xué)案,，提高課堂效率,。精選課件，做到重點(diǎn)突出,，簡化難點(diǎn),，切忌面面俱到，紛繁復(fù)雜,。

9月,，地理特色學(xué)習(xí)的研究

10月，20xx屆高三教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與20xx屆規(guī)劃

11月,，地理高效課堂教學(xué)模式的探討及做課準(zhǔn)備

12月,，教師基本功考核準(zhǔn)備

總之，本學(xué)期學(xué)校更加關(guān)注學(xué)科組的建設(shè),，以特色求生存,，切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。我們地理組在人員非常緊張的情況下,，努力調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，不斷學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，善于總結(jié),，團(tuán)結(jié)奮斗,，爭(zhēng)取打造成精悍的、有特色的學(xué)科組,。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇九

在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下,，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神,，立足以學(xué)生為中心,，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力,、進(jìn)取能力為重點(diǎn),，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī),，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,。

1、本學(xué)期信息技術(shù)科組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新,、開拓,、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力,、思想方法、行為方式,、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式,，有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過科組活動(dòng)與學(xué)科教研等學(xué)習(xí)活動(dòng),，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高,。

2、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺(tái)的研究性,、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐,，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系,。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性,，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí),，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識(shí)和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué),，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面,。

3、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng),，積極進(jìn)行教育研究,，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我校每個(gè)年級(jí)都有使用計(jì)算機(jī)的高手,，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次,，提高我校的知名度。

1,、緊抓課堂質(zhì)量,、做好常規(guī)教學(xué)

我們科組共有4位教師，3位專業(yè)教師,，1位通用技術(shù)兼職教師,。根據(jù)教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)常規(guī),，按時(shí)完成學(xué)校的公開課任務(wù),，同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評(píng)課,，共同提高本組教師任教的基本技能,。根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的,、重點(diǎn)和難點(diǎn),，同時(shí)要求任課教師進(jìn)行簡要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最后達(dá)到共同提高的目的,。

2,、推進(jìn)課題研究，落實(shí)科研任務(wù)

根據(jù)上學(xué)期科級(jí)申報(bào)立項(xiàng)的廣東省小課題《高中》，本學(xué)期要在科組開展以“情境導(dǎo)入教學(xué)”為主題的教學(xué)研究活動(dòng),，按照小課題的要求,，從資料的搜集整理、課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、實(shí)施記錄與反饋調(diào)整等幾個(gè)方面認(rèn)真有序地實(shí)施課題研究,，落實(shí)科組的課題研究任務(wù)。

3,、提高學(xué)生素養(yǎng),，加強(qiáng)環(huán)保教育

配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量,，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng),，在完善信息技術(shù)教學(xué)的同時(shí),，積極推廣垃圾分類等環(huán)保知識(shí)與應(yīng)急知識(shí)等自我防范意識(shí)，有效利用信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式開展社會(huì)安全與環(huán)境保護(hù)的教育,，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

4、加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn),，促進(jìn)學(xué)科整合

本學(xué)期科組教研的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作,，積極參加廣州、增城市的教研活動(dòng),，帶動(dòng)全體科組教師盡量參加師生競(jìng)賽,，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系,，促進(jìn)與美術(shù)等學(xué)科的整合。

5,、配合聽說訓(xùn)練,，做好機(jī)房管理

本學(xué)期高三年級(jí)要進(jìn)行口語聽說訓(xùn)練，用英語課進(jìn)行每周一節(jié)的口語練習(xí),，如何讓英語課與信息課不沖突，并調(diào)試好口語練習(xí)服務(wù)器與學(xué)生機(jī)的客戶端,，是科組教師的一項(xiàng)重要工作,，除了安排練習(xí)課程表，調(diào)試學(xué)生機(jī),，測(cè)試耳機(jī),，還要避免高三學(xué)生在練習(xí)口語時(shí)對(duì)機(jī)房設(shè)備的損壞，并注意保持機(jī)房衛(wèi)生。抓好機(jī)房的常規(guī)管理,。

科組工作計(jì)劃要求 小學(xué)語文科組工作計(jì)劃篇十

全面貫徹,、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,；努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作。

根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化”管理思想,，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區(qū),、校工作計(jì)劃,，大力提高教師教學(xué)水平，提高教師整體素質(zhì),，進(jìn)一步構(gòu)建,、提升“教師自我

發(fā)展”的目標(biāo)，立足于本科組的實(shí)際情況,，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作,。

按照區(qū)、校工作重點(diǎn)及計(jì)劃安排,，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心,，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評(píng)價(jià),、校本教研,、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點(diǎn),，加大高考專題研究和備考的力度,；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺(tái)作用，實(shí)現(xiàn)我校英語教師群體性成長,。

（一）常規(guī)教學(xué)研究

1,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)與檢查,；

2,、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案,、學(xué)案,、課件、練習(xí),、試卷等的負(fù)責(zé)老師,；

3,、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng),。

4,、推動(dòng)以項(xiàng)目申報(bào)為基礎(chǔ)的教研制度的落實(shí)，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評(píng)價(jià)理論指導(dǎo)科組建設(shè),。

5,、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文,、課例,、課件等教學(xué)資源。

（二）高考備考研究

1,、樹立科學(xué)的備考理念,，加強(qiáng)高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗(yàn),，多探索高考策略,，思考高考復(fù)習(xí)的更高效、更深入的課堂活動(dòng),。

2,、鼓勵(lì)全體組員認(rèn)真研究高考試題所體現(xiàn)的改革方向，改革課堂教學(xué),，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,。在平時(shí)教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多層次地歸納,、分析課本知識(shí)，多讓學(xué)生自己設(shè)問,、自己分析答題思路和技巧,，加大培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生思維能力的力度,；

3,、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺(tái),，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗(yàn),，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教、學(xué),、練,、測(cè)機(jī)制。

4,、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動(dòng)。

5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下,，分工協(xié)作進(jìn)行高考專題資源建設(shè)工作,。四月底前完成09高考題例研究工作。

（三）英語活動(dòng),、競(jìng)賽與考試

學(xué)生方面：

1.高一,、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長；

2.計(jì)劃第2,、3周高一舉行單詞競(jìng)賽,；

3.第3周高一開始落實(shí)全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽輔導(dǎo)班并開始輔導(dǎo)；高二提高型或培優(yōu)型興趣小組,，選拔好組長,；

4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；

5.第8周分別舉行高一,、高二,、高三英語書法比賽，同時(shí)把英語書法比賽納入以后每一學(xué)期的常規(guī)賽事,，以促使每一位學(xué)生注意英語單,、句的書寫；

6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、朗讀,、表演等等各項(xiàng)趣味活動(dòng)）

7.備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試,。

教師方面：

1.在科組、校內(nèi)外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論,、先進(jìn)理念的學(xué)習(xí)與研究,，提高課堂效率，提升教學(xué)效果,。

2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計(jì),，并參與區(qū)評(píng)選；

3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競(jìng)賽,；

4.第十五周（5月20日）舉行英語即時(shí)書法比賽（鋼筆,、粉筆），準(zhǔn)備下學(xué)期進(jìn)行的全區(qū),、全市性的高中英語教師基本功競(jìng)賽,。

（四）英語項(xiàng)目申報(bào),、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展

1,、鼓勵(lì)科組老師申請(qǐng)項(xiàng)目申報(bào),，同時(shí)高一,、高二,、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請(qǐng)并實(shí)施至少一項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)與研究,；對(duì)項(xiàng)目,、課題的實(shí)施過程要定期檢查,、督促,，強(qiáng)化校本科研課題的提升,。

2,、加強(qiáng)對(duì)科組老師對(duì)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，加強(qiáng)對(duì)先就教學(xué)理念的理解與運(yùn)用,，開展課題研究和教學(xué)改革試驗(yàn)，加強(qiáng)反思,、總結(jié),、提升并形成我校的特色,，爭(zhēng)取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校。