時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級語文科組工作計劃篇一

根據(jù)市、區(qū)教研室的工作計劃和學(xué)校的工作安排,，本學(xué)期語文科組將以《評價標(biāo)準(zhǔn)》為學(xué)習(xí)藍(lán)本,，進一步解放思想，提高語文課堂的實效和教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

針對上學(xué)期市教研室給語文科組的建議，本學(xué)期語文科組的活動將在廣州市教育局教學(xué)研究室制定的《學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下,，進行深入,、縱向的探討。在實踐上,，落實標(biāo)準(zhǔn),，深化課程改革，提高課堂的教學(xué)效能,。每周星期二上午第四節(jié)為科組教研時間,，做到每一次活動都有一主題，有發(fā)言人,，有記錄,，有考勤，有登記,。

1,、每個教師能按照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，加強“二次備課”的落實,，能根據(jù)學(xué)生的實際靈活采用合適的教學(xué)方法上課，作業(yè)的設(shè)計要貫徹“少而精”的原則,，規(guī)范作業(yè)的書寫要求,，本面做到整潔、美觀,，作業(yè)能做到及時批改,、及時反饋、及時發(fā)放,，重視學(xué)生的訂正,，考核要嚴(yán)格，輔導(dǎo)要細(xì)心,，負(fù)擔(dān)要減輕,。

2、每月做好備課、作業(yè)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，能及時整改,。能根據(jù)課前預(yù)設(shè)的目標(biāo),，進行反思，教學(xué)后記要求更有針對性,，有一百字左右,；總結(jié)自己的優(yōu)缺點，及時寫好〈邊教邊悟〉,。

3,、加強集體備課，組建學(xué)習(xí)型的小團隊

完善集備制度的基礎(chǔ)上,，以自愿為原則,，在同一年級或同一備課組內(nèi)開展“手拉手”的互助活動，激勵各年齡層次的老師在專業(yè)學(xué)習(xí),、發(fā)展上更上一層樓,。組內(nèi)開展“語文學(xué)練結(jié)合課堂模式”的專題探討活動。

1,、硬筆書法

每個語文老師每周交硬筆字作業(yè)一份,，學(xué)期中將進行一次比賽。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)教研

每位教師要把教學(xué)設(shè)計,、反思、練習(xí)設(shè)計,、案例,、課件等每月完成一篇，并上傳天河部落,，每月進行統(tǒng)計,。

1、開展“書香伴我成長,，讀書陪我立人”的一系列讀書活動,，班級開“好書推薦會”，用好《讀書樂》的課外閱讀記錄本,，積極提高學(xué)生課外閱讀的興趣,，給學(xué)生展示的舞臺。

2,、開展一次全校性的“班級讀書大王”評比活動,，并進行大力的表彰。

3、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,，利用課前時間和星期五的下午上課前的經(jīng)典誦讀時間,，誦讀優(yōu)秀的經(jīng)典詩文。

三年級語文科組工作計劃篇二

本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署,，貫徹落實學(xué)校12---第二學(xué)期工作計劃的要求,，針對現(xiàn)狀，明確工作思路,，把握時機,，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的教研活動，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì),。不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，提高英語教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)高品位地推進我校英語教學(xué)工作,。

二,、核心工作

（一）新課程學(xué)科教材教法探討

（二）深入開展學(xué)科校本教研

（三）夯實學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量

（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)。

三,、具體工作要點

（一）新課程學(xué)科教材教法探討

1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、用好新教材為研究內(nèi)容，加強集體備課密度,，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,，寫好教學(xué)反思筆記。

2.開展教材教法研究活動,，同年級教師共同地認(rèn)真鉆研教材,，明確所教教材的重點、難點,。加強對新教材使用的研究,，重點探討如何解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué),、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等,。努力做到單元過關(guān)，夯實基礎(chǔ),。

3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。

（二） 校本教研工作

1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，加強校本教研以及學(xué)?？平M建設(shè),，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí),，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì)。

2.采用“走出去,，請進來”的方式,，活躍教研氣氛，外出聽課學(xué)習(xí),，吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗,。加強與外校英語科組之間的相互交流與學(xué)習(xí)。

3.加強聽課評議活動,，促進教師相互學(xué)習(xí)、提高,。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課,。

4.加強備課管理制度，本學(xué)期采用電子備課形式,，同年級教師分工合作,，在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解。

（三）常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量工作

1．認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān)。

2. 重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測,。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作,，教師注意出好相關(guān)練習(xí)題，在試題大面積改變的情況下,，力爭取得好成績,。

3．重點抓好課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。尤其重視學(xué)生英語口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。

4．加強培優(yōu)補差工作,，提高我校學(xué)生整體英語水平,。積極組織學(xué)生參加各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項,。

5．結(jié)合我校教學(xué)工作的要求,，科學(xué)合理地進行學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求,。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo),。

（四）教師專業(yè)發(fā)展

1．落實新課程傳,、幫、帶工作,。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，學(xué)習(xí)他們在新課程、新教材,、教法改革實驗中的優(yōu)處,。

2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃，圍繞個人探討的主題,，寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

3．加強科組、級組備課力度,，認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計,，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動。

（五）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)：

1）xx市小學(xué)六年級第二十三屆英語智力競賽,。

2）選好人選,，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽。

3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿,。

4）組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽,。

（七）全體動員，加強團隊合作精神,，力創(chuàng)佳績,，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀科組。

三年級語文科組工作計劃篇三

本學(xué)期,，我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校工作計劃為指導(dǎo)，以推進課程改革為重點,，以深化校本教研為核心,，以推動課題研究為動力，以促進教師專業(yè)成長為根本,，加強教學(xué)隊伍建設(shè),，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，扎扎實實做好工作,，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學(xué)水平,，實際教學(xué)效果,，得到穩(wěn)步提高,。

1、理論學(xué)習(xí)深入加強,。

當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識到教改的重要性,，迫切性，從而轉(zhuǎn)變思想觀念,，更新教學(xué)思想,。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記（每月收交教導(dǎo)處檢查），學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動。平時加強學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，推進課堂教學(xué)改革。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要,，保護學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動的教學(xué)活動促進學(xué)生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活,、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進教研組的優(yōu)良作風(fēng),。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,，繼續(xù)開展評課活動,，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué),，催長青年教師的成長,。

4、認(rèn)真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報,。按照學(xué)習(xí),、實踐、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文，參加論文評比,。本學(xué)期,，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結(jié)題工作。

5,、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，建設(shè)和完善校本教研制度。

繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動向,，切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,。

（1）備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作,，每雙周保證一次集中討論的時間,。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。

（2）上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充足的時間里積極主動地聽,、說、讀,、寫,，在此過程中，積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題,；組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進其與語文學(xué)科的整合,。

（3）練習(xí)：設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合,、書本學(xué)習(xí)和實踐活動緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合,，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。

（4）批閱：認(rèn)真及時，提倡運用短語加等級,，低年級的寫話和中高年級的習(xí)作批改可采用精批,、略批、面批,、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力,。

（5）輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，鼓勵他們樹立信心,，教育他們改進方法,，促使他們進步。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。

（6）反思,。

古人云：“教然后知困，知困然后能自強也,?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性,、針對性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義,。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識,、有計劃,、有步驟地進行培養(yǎng)和提高,。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識并確定反思自己的意識和反思內(nèi)容,，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，并做為年終考核的一項內(nèi)容。

6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

特別要重視上課專心聽講,，按時完成作業(yè)，審題,、閱讀,、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實的措施抓經(jīng)常,，抓反復(fù)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

7、廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)"把讀書成為習(xí)慣",。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,，寫好讀后感,。本學(xué)期，十一月份,，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。

8,、加強習(xí)作的訓(xùn)練,，提高寫作能力,。

一,、二年級在重點識字的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，為中年級的寫作打下一定的基礎(chǔ),。中,、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為?？白魑膱罂陡濉１緦W(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動,，讓學(xué)生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動,。

9、切實落實外出學(xué)習(xí)匯報制度,。

三年級語文科組工作計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文科組的工作將以上級教育部門的工作意見為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以新課程改革為契機,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，進一步解放思想,，不斷加強科組建設(shè)，努力創(chuàng)新教研形式,，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高我校語文教研組教研教學(xué)工作水平,。

二,、具體工作：

（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng),，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。

組織教師參加《新課標(biāo)》理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中,，組織《新課標(biāo)》研究課和專題研討等系列活動,，提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性。真正做到理論與實踐相結(jié)合,，以提高課堂教學(xué)效率,。發(fā)揮團隊的力量，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用,。

（二）,、強化語文組常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強常規(guī)管理,。按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際情況,，從教學(xué)計劃,、備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上,、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求,，形成常規(guī)檢查,、常規(guī)管理制度。

（1）,、備課,。做到課課有教案。一看教學(xué)理念是否符合課改精神,，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,，三看備課是否認(rèn)真，是否符合班級實際,，四看教后小記是否具有針對性,、指導(dǎo)性。

（3）,、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,，學(xué)生書寫工整,，作業(yè)批改及時認(rèn)真仔細(xì)。語文組將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整,、清楚，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓,。

（4）,、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負(fù)責(zé),，也是對學(xué)生的尊重,，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心,、耐心,、恒心；及時性,，針對性,。

（三）、扎實開展校本研訓(xùn)。

（1）,、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)研究活動,。

本學(xué)期，我校的教研活動繼續(xù)深入開展,，要求每位語文教師要上一節(jié)公開課,。活動的主題是“有效落實教學(xué)目標(biāo),，扎實提高課堂教學(xué)質(zhì)量”,，活動的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)，目的是讓任課教師明確教學(xué)目標(biāo),，使課堂教學(xué)目標(biāo)明確,，有的放矢；讓任課教師積極主動落實教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點,，突破教學(xué)難點，增強課堂教學(xué)的實效性,；讓任課教師透過學(xué)生質(zhì)量檢測反思課堂教學(xué)的成敗得失,，及時調(diào)整，落實改進措施,，積極提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、同年組教師提前一周備好課,，確定教學(xué)目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施，以及達(dá)標(biāo)練習(xí)題的設(shè)計,。

2,、組織語文教師互相聽課，及時交流,、反思,，研討既定教學(xué)目標(biāo)的落實情況。

（2）,、開展網(wǎng)上教研,。

1、開展網(wǎng)上“同伴互助”

平時教師之間的互相聽課,，要求聽課教師把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題或困惑寫成博客,，上傳到網(wǎng)上與授課教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗,、研討教學(xué)方法,，以達(dá)到互相提高教學(xué)水平的目的。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展教師上網(wǎng)觀課,、網(wǎng)上評課議課活動,，從而加強教師間的交流與合作。

2,、網(wǎng)上“自我反思”

要求教師在博客上多寫一些教學(xué)文章,，也可以去同事博客里看看交流，通過讓教師在撰寫博客的過程中,，提高自身的寫作水平和教科研能力,，加強教師之間的互動交流。

三年級語文科組工作計劃篇五

認(rèn)真貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手,，努力提高教師的語文專業(yè)知識和教學(xué)技能,；進一步強化率先意識、效率意識,、競爭意識和責(zé)任意識,，圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作；重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用,，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,、本質(zhì),，積極穩(wěn)妥地實施及推進高中語文新課程改革,，堅持以提高“課堂教學(xué)效率”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,，積極推進校本作業(yè)的教學(xué)研究,；進一步深入開展語文新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來完善語文教學(xué)方式和評價方式,；以高考的改革為重點,，做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的語文科學(xué)素養(yǎng)而努力工作,。

為了扎實有效推進教師專業(yè)化成長工作，全面提高全體學(xué)生語文學(xué)科成績,，全面貫徹學(xué)校各主管部門各項工作措施,，特制訂本學(xué)期計劃。

附件一：

三月份

1.制訂本學(xué)期工作計劃,。

2.確定高二選修科目及教學(xué)重點,、教學(xué)方法,。

3.選修教法專題指導(dǎo)。

4.做好教學(xué)開放周準(zhǔn)備工作,。

5.收齊教師成長檔案袋,。

6.成立校刊編輯部,。

7.明確并穩(wěn)定命題隊伍,。

8.校本作業(yè)編寫指導(dǎo)。

9.教師專業(yè)化成長培訓(xùn),。

10.督促指導(dǎo)有效開展集體備課活動,。

11.組織2~3次公開課活動。

四月份

1.落實課題立項,、申報工作,。本組擬申報1市級課題，1省級課題,。

2.落實期中命題工作,。

3.4月15號前語文組每位教師須交一篇論文，4月下旬校內(nèi)評比,，5月上旬報送市教研室,。

4.組織高三二模閱卷及調(diào)研工作。

5.組織教學(xué)開放周工作,。

6.組織2~3次公開課活動,。

7.期中教學(xué)檢查。

8.其他,。

五月份

1.期中考試反饋及小結(jié),。

2.到市教研室報送論文。

3.組織高二語文學(xué)業(yè)水平測試模擬工作,。

4.組織高三語文后期沖刺及講座工作。

5.組織2~3次公開課活動,。12高中語文學(xué)科組教研工作計劃

6.其他,。

六月份

1.高三語文應(yīng)試指導(dǎo)。

2.高二學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)指導(dǎo),。

3.落實期末命題培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。

4.市骨干教師教學(xué)觀摩。

5.安排暑假校本作業(yè)編寫工作,。

6.組織教師分析xx年安徽省高考語文試卷工作,。

7.組織2~3次公開課活動。

8.期終教學(xué)檢查,。

七月份

1.期末考試反饋小結(jié),。

2.落實課題研究實施工作。

3.整理教師成長檔案袋。

4.配合學(xué)校選聘語文教師,。

附件二：

語文學(xué)科教學(xué)進度表

期中考試前

期中考試后

高一

必修3

必修4

高二

《語言文字應(yīng)用》

《先秦諸子散文》,、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)

高三

二輪復(fù)習(xí)

三輪復(fù)習(xí)

三年級語文科組工作計劃篇六

本學(xué)期,英語科組教研工作要在學(xué)校教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃。以教學(xué)處工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù),切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致,齊心協(xié)力的工作作風(fēng),總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。

立足英語教學(xué)課堂,深化課程改革,潛心校本研修,努力探索課堂教學(xué)有效發(fā)展新模式,促進教育均衡發(fā)展,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校英語教育教學(xué)質(zhì)量。努力提高教師的課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,加強教師素質(zhì)的隊伍建設(shè);堅持以質(zhì)量為中心,扎實推進課程改革,堅持以人為本,構(gòu)建和諧教學(xué),促進學(xué)生全面發(fā)展,。全面開展以教帶研,以研促教的教研活動,開拓創(chuàng)新,形成英語教研組的特色教學(xué),。

二、工作目的

使學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語興趣習(xí)慣進一步養(yǎng)成;力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而形成喜歡英語,、愛學(xué)英語的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;發(fā)展上學(xué)期英語教學(xué)成果,提高英語教學(xué)質(zhì)量,力爭使各年級英語成績上新臺階,努力達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。

三,、本學(xué)期開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:(一)加強教學(xué)常規(guī)管理

1,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查,要求每位教師務(wù)必做到6個“認(rèn)真”:認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、認(rèn)真上好課,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思、認(rèn)真及時布置批改好作業(yè),、認(rèn)真?zhèn)€別輔導(dǎo),、認(rèn)真組織測試和質(zhì)量分析。教師要真正做到教學(xué)思想端正,教學(xué)功底扎實,教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)過程機智,教學(xué)效果明顯,。每學(xué)期每人開設(shè)一次公開課,教研組并做好檢查教師批改作業(yè)的情況,。

2、扎實課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要,、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生發(fā)展為本,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo),、引導(dǎo),、輔導(dǎo))。聚焦課堂,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率,向課堂教學(xué)四十分鐘要成績,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,。加強課堂訓(xùn)練,運用當(dāng)堂所學(xué)知識,解決實際問題,做到知識的堂堂清,。教學(xué)工作、教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該永遠(yuǎn)放在第一位置,。

3,、繼續(xù)抓好英語科單元質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析,。以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心,充分發(fā)揮教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)要求每位教師對測試試題進行逐題分析,找出典型錯例,及時進行補缺補差,。

(2)對未達(dá)標(biāo),、低于優(yōu)分學(xué)生要進行分層整合培訓(xùn)。

(二)加強教研組的特色建設(shè)

指導(dǎo)好學(xué)生對精題,、錯題的積累與運用,進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其次,切實做到課堂教學(xué)的有效性。以課例為載體,對于成果突出的案例,在全校推廣,力爭在課堂教學(xué)專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績,。

四,、學(xué)校教研活動具體工作安排：

1、教研討論活動每周二各年級組組織一次的研討討論活動,，要求備課組長精心組織,，認(rèn)真做好記錄，突出問題上報教學(xué)處討論,。

2,、作業(yè)檢查各科均準(zhǔn)備作業(yè)本，每月一檢查,，作業(yè)本要求全批全改,，要有針對性的評語，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語鼓勵,、教育,，并標(biāo)明批改日期。（這學(xué)期要重點檢查學(xué)生是否規(guī)范書寫）

3,、教案檢查每位任課教師都應(yīng)該有教案,，且能做到實用，不照搬教案書,，教案每月檢查一次,。

4、聽課評課各位教師有空多聽同科老師的課,，并寫好聽課筆記及點評要求5年以上教齡的教師每月至少聽課2節(jié),，5年以下教齡的教師每月至少聽課3節(jié)杜絕不聽課只抄寫聽課筆記的現(xiàn)象。

5,、教學(xué)反思做用心的教師,，及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑,，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時間相互交流,，取長補短,。

九月份：

1.組織的英語教研組會議部署本學(xué)期工作安排,。

2.認(rèn)真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃,。

十月份：

1.組織教師組內(nèi)聽課,，并及時進行研討，寫好研討記錄,。

2.組織一次英語組教研活動,。活動內(nèi)容：待定,。

3.組織好校內(nèi)九年級英語調(diào)研考試,。

十一月份：

1.組織好學(xué)期階段檢測（期中考試）。

2.開展七年級學(xué)生英語書法競賽,。

3組織教師開展期中英語考試質(zhì)量分析會,。

十二月份：

1.開展八年級英語寫作競賽。

2.組織好校內(nèi)九年級英語月考調(diào)研工作,。

元月份：

1.檢查教師教學(xué)反思的撰寫情況,。

2.各年級備課組做好期末復(fù)習(xí)計劃。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作,。

三年級語文科組工作計劃篇七

本學(xué)期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學(xué)英語科新學(xué)期的工作部署,，貫徹落實學(xué)校12---13學(xué)年第二學(xué)期工作計劃的要求，針對現(xiàn)狀,，明確工作思路,，把握時機，以新課程實驗推進為中心,，深化校本教研,，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教研活動,，提高教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì),。不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量,，高素質(zhì)高品位地推進我校英語教學(xué)工作,。

（一）新課程學(xué)科教材教法探討

（二）深入開展學(xué)科校本教研

（三）夯實學(xué)科常規(guī)教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量

（四）認(rèn)真完成本學(xué)期學(xué)生和教師的競賽任務(wù)。

1．繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、用好新教材為研究內(nèi)容,，加強集體備課密度，討論解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,，寫好教學(xué)反思筆記,。

2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認(rèn)真鉆研教材,，明確所教教材的重點,、難點,。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學(xué),、閱讀課教學(xué),、對話教學(xué)的處理及學(xué)困生問題等。努力做到單元過關(guān),，夯實基礎(chǔ),。

3.認(rèn)真貫徹區(qū)和學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。

1.在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，加強校本教研以及學(xué)?？平M建設(shè)，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，健全理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，倡導(dǎo)教師自身的學(xué)習(xí),，不斷提高科組教師的綜合素質(zhì),。

2.采用“走出去，請進來”的方式,，活躍教研氣氛,，外出聽課學(xué)習(xí)，吸取其它學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗,。加強與外校英語科組之間的'相互交流與學(xué)習(xí),。

3.加強聽課評議活動，促進教師相互學(xué)習(xí),、提高,。每學(xué)期教師至少要聽15節(jié)課。

4.加強備課管理制度,，本學(xué)期采用電子備課形式,，同年級教師分工合作，在共性的基礎(chǔ)上加入個人的見解,。

1．認(rèn)真嚴(yán)格地抓好常規(guī)教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把英語學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān),。

2.重視迎接六年級英語教學(xué)質(zhì)量檢測,。抓緊六年級畢業(yè)班教學(xué)工作，教師注意出好相關(guān)練習(xí)題,，在試題大面積改變的情況下,，力爭取得好成績。

3．重點抓好課堂教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。尤其重視學(xué)生英語口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,。

4．加強培優(yōu)補差工作,，提高我校學(xué)生整體英語水平。積極組織學(xué)生參加各類英語競賽,，爭取獲得優(yōu)異獎項,。

5．結(jié)合我校教學(xué)工作的要求，科學(xué)合理地進行學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改,。進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)格式和要求,。重視對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

1．落實新課程傳,、幫,、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，學(xué)習(xí)他們在新課程,、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處,。

2．結(jié)合上學(xué)期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃,，圍繞個人探討的主題，寫好教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

3．加強科組,、級組備課力度，認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計,，認(rèn)真上好本學(xué)期的科組探索課教學(xué)活動,。

1）xx市小學(xué)六年級第二十三屆英語智力競賽。

2）選好人選,，組織好科組同仁協(xié)助上好智慧教育與六要素教學(xué)比賽,。

3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標(biāo)教學(xué)的論文或其它投稿。

4）組織好學(xué)生參加全國小學(xué)生英語大賽,。

三年級語文科組工作計劃篇八

為了全面落實,、充分借鑒“六步實效教學(xué)流程”，進一步深化教育教學(xué)改革,，樹立全新的語文教育觀,，構(gòu)建全新而科學(xué)的語文教學(xué)目標(biāo)體系、教材體系,、課堂體系,，創(chuàng)造新時代的語文，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,，拉動和促進其他學(xué)科的教育改革,，相互融合,，共謀發(fā)展，制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極實施新課程改革,，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂,、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階,。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,。

在“定方向、定目標(biāo),、定課型,、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞,、錘煉語言,、培養(yǎng)思維，學(xué)會寫作”的總體目標(biāo),，把提高學(xué)生的語文能力,，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會寫作,，能說會寫作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的核心目標(biāo),，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,，實施“以寫作帶動閱讀,、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂，認(rèn)真探索,、大膽實踐、簡化目標(biāo),、講求實效,，開啟新思路、堅持新理念,、落實新構(gòu)想,，努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏,，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。

1.更新教育觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系,，構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,，系統(tǒng)實施語文定向教學(xué)，適時恰當(dāng)?shù)亟梃b使用“六步實效教學(xué)流程”,，堅持以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，通過導(dǎo)生制課堂,，實現(xiàn)語文教學(xué)簡單化,，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題，即：復(fù)雜化的問題,、實效差的問題,、載體窄的問題和功能弱的問題。

2.明確教學(xué)目標(biāo),，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵,。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者，在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用集體備課的時間認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討語文定向教學(xué)，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,，明確教學(xué)目標(biāo),，并落實到每個學(xué)年、每個學(xué)期、每個班級,、每一節(jié)課上,。

我們的方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系，解決語文清晰度的問題,。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,，以工具性為核心，以人文性為載體,，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”，由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué),，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,，最終實現(xiàn)提高學(xué)生語文能力，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo),。

我們的目標(biāo)是：緊扣語文教學(xué)的核心要素,，直奔工具性目標(biāo)。把“掌握字詞,、錘煉語言,、培養(yǎng)思維、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標(biāo),，讓孩子通過學(xué)習(xí)語文真正在字詞上有所得,，在語言上有所得，在思維上有所得,，在寫作上有所得,，而且最終的落腳點就是學(xué)會寫作。從教師備課,，到預(yù)設(shè)學(xué)案,，到選擇教法、學(xué)法,，到確定課型,，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁，都要以此為依據(jù)和標(biāo)尺,，所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標(biāo)的實現(xiàn),。各年段都要有落腳點，都要有具體落實的目標(biāo)和途徑,，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃,。

3.確定語文課型，落實教學(xué)總體目標(biāo),。根據(jù)各年段,、各班級的具體學(xué)情,，確定字詞課、語言課,、思維課,、寫作課四種基本課型，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整,，要上什么課型像什么課型,，要根據(jù)課型確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇具體目標(biāo),。

4.采取各種途徑,，實現(xiàn)具體目標(biāo)。

(1)掌握字詞：立足教材,，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑,，實現(xiàn)會讀、會寫,、會講,、會用的目標(biāo),。根據(jù)我校實際,，低年級字詞課可占用課時進行，高年級字詞課則一律放在課外,。主要是在讀寫實踐中,，借助工具書自主學(xué)習(xí)。

(2)錘煉語言：通過相應(yīng)載體上好語言課,。采取多讀多講,、情境表達(dá)、描述意境,、即興表達(dá),、品詞析句等多種途徑進行語言訓(xùn)練，實現(xiàn)語言流暢,，表意性強,，具有邏輯性的目標(biāo)。根據(jù)我校實際,，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練,，高年級主要進行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。

(3)培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀,，寫作結(jié)合起來,，用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容。利用歷史事件,、生命科學(xué),、生活場景,、社會現(xiàn)象、哲學(xué)思想等素材上好思維課,。

(4)學(xué)會寫作：我校今后的語文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線,，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練,、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,，運用觀察、積累,、思考,、想象、感悟等一系列手段上好寫作課,，實現(xiàn)作文構(gòu)思,、語言組織、技巧運用,、作文修改等綜合能力的目標(biāo),。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主，高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主,。同時,，各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要，學(xué)寫一些日常應(yīng)用文,。此外,，每學(xué)期至少完成一篇實用性大作文的寫作(主要是調(diào)查報告等)。

5.實施“生活語文”,，廣辟課程資源,，徹底打破教材局限，溝通課內(nèi)課外,，將語文引向生活的廣闊天地,。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。生活是寫作取之不盡,，用之不竭的源泉。以往我們的作文教學(xué),，不僅與閱讀嚴(yán)重脫節(jié),，更與生活脫離。學(xué)生在閱讀量少,，缺乏生活體驗,，眼界極度狹窄，思維限于僵死的情況下進行寫作,，寫出來的文章焉能不語言貧乏,，內(nèi)容空洞,，缺乏靈動性，毫無鮮活感?為了解決這個問題,，我們采取以下措施：

進一步細(xì)化年段寫作目標(biāo),，組織寫作單元，整合重組教材(以現(xiàn)行各版本教材為藍(lán)本)并根據(jù)教學(xué)需要,，努力向生活延伸,。

(1)徹底打破一本教材打破天下的局面，要圍繞目標(biāo)的實現(xiàn)到各種教材中去選擇載體,。有利則取,，不利則舍，變“我圍教材轉(zhuǎn)”為“教材為我用”,。

(2)努力拓寬教材渠道,，大膽引進課外內(nèi)容，舉凡報章雜志,，課外書籍,，時文美文，中外名著,，古代詩詞,，現(xiàn)代新詩，歌曲小品,，文學(xué)腳本,，只要有利于寫作目標(biāo)的實現(xiàn),，又適合使用,，均斟酌采用。

(3)跳出教材圈子,，走向生活天地,。堅決破除教教材又教不好教材的現(xiàn)象，努力挖掘包括教材在內(nèi)的更深更廣的閱讀資源和生活資源,。主要包括：

(1)整合后的現(xiàn)有教材資源,。

(2)課外讀物(應(yīng)占相當(dāng)比例)

(3)影視節(jié)目(如看電影寫影評，看電視專欄節(jié)目寫觀后感)

(4)網(wǎng)絡(luò)資源,，遠(yuǎn)程教育,，相關(guān)學(xué)科。

(5)觀察自然,，社會調(diào)查等語文綜合實踐活動,。

教師要在實踐中探索，不斷積累經(jīng)驗,，努力提高利用教材和研發(fā)教材的能力,，最終達(dá)到拋掉手中教材,，也能左右逢源，隨時隨地都能獲取符合目標(biāo)要求和課型所需的教材資源的無限境界,。

6.建立評價體系,，細(xì)化評價辦法，確保語文定向教學(xué)總體方案的貫徹實施,。對學(xué)生作文的評價分類操作,，師生共同參與評價。

第一類：課堂呈現(xiàn)部分,，即按教學(xué)計劃完成的作文(每周兩篇整篇作文,，適量的專題訓(xùn)練)。以教師評價為主,，學(xué)生參與評價,，對有代表性的作文要寫出書面評價意見。

第二類：課外練筆部分,，包括日記,，素材積累，精美文段,，仿寫練習(xí)以及其他自由寫作,。每學(xué)期不少于一萬字，主要由學(xué)生小組交流評價,，教師參與評價過程,，提出指導(dǎo)性意見。

1,、每月用八次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處,。每月第一周的教研日為整個教研組研討學(xué)習(xí)時間，由教研組長組織并安排專人進行教研培訓(xùn);后三周的教研日為各備課組集體備課時間,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動和中老年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會為契機,，展開聽評課活動,，促進語文教研工作的開展。聽評課活動主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真寫好聽課筆記,，做好評課。聽評課安排與教務(wù)處安排一致,，提倡教師個人相互聽評課,，相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力,。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案,，一份說課稿和一份評課稿，期末進行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比,。

3,、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場,。各備課組按照要求提前一周備課,，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個老師手中,，針對教學(xué)中可能會出現(xiàn)的問題進行研究,。下個教研日所有老師將寫有自己修改意見和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長或備課組長。

4,、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。周記、摘抄,、練字,、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。

5,、每月月考試卷的出題和批閱要嚴(yán)格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行,。備課組長要提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學(xué)生年齡特點和知識水平,，注重基礎(chǔ)和考查能力并進,。

6,、九年級語文老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo),，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。

1,、根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課展開對話爭辯,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人,，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

2,、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實錄,，加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、認(rèn)真組織所有語文教師參加學(xué)校組織的課題研究工作,，協(xié)助教導(dǎo)處做好今年的課題研究推廣工作。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。

4,、實施智慧共享,，嘗試組織教師進行網(wǎng)上交流。

1,、開學(xué)第一周完成學(xué)科興趣小組重建方案,，上交學(xué)校校委會審核通過。

2,、第二周在學(xué)生中招聘興趣小組成員和稿件校對與編輯,。興趣小組成員可由語文老師推薦也可以由學(xué)生自我推薦，興趣小組稿件校對與編輯要接受考試之后方能聘用,。

3,、力增和學(xué)校團總支合作，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟文學(xué)園地,，號召愛好寫作的廣大學(xué)生將自己的優(yōu)秀習(xí)作上傳到學(xué)校網(wǎng)站,，并在學(xué)生中招聘一至兩名學(xué)生對文學(xué)園地進行管理。

4,、爭取能一月出一期校報,。

5、加強網(wǎng)絡(luò)教研活動,。網(wǎng)絡(luò)教研為初中語文特色教研,，我們將利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供給教師一些可資借鑒的教學(xué)資料同時交流教師教學(xué)論文、教學(xué)反思,、學(xué)生習(xí)作,。本學(xué)期將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討，以推動網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展,。

1,、每周每班至少安排一節(jié)讀書課。盡量爭取學(xué)校圖書室和閱覽室對學(xué)生開放,，學(xué)生也可從家里自帶書籍,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生愛上讀書,。

2,、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進行讀書講座，告訴學(xué)生讀什么書,，怎么讀?搞好讀書筆記評選工作,。本學(xué)期將積極引導(dǎo)廣大語文教師多讀書、讀好書,，并以讀書筆記評選工作為契機,，明確閱讀內(nèi)容，盡可能使課外閱讀與課堂閱讀教學(xué)同步,，拓寬講堂閱讀教學(xué)的寬度,，從而提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量。

3,、要求每個學(xué)生堅持做好讀書筆記,，在適當(dāng)?shù)臅r候班內(nèi)可安排進行讀書筆記展覽，可一個班級也可多個班級同時進行,，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),，取長補短。

4,、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽,，作為本次讀書活動的總結(jié)大會。

5,、學(xué)生在語文教師的指導(dǎo)下,，堅持每天練習(xí)一張鋼筆字，規(guī)范方快字的寫法,，提高學(xué)生漢字的書寫速度和優(yōu)美度,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益,。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何,，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低,。教研組還是教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展;教研組民主,、和諧的氛圍的營造;教研組“組本研究的順暢推進。這些都是關(guān)系到學(xué)校整體利益,。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，本學(xué)期將堅持踐行辦學(xué)理念，落實工作思路,，加強教師培訓(xùn),，創(chuàng)造出色成績的工作方針。