隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇一

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生模仿教材說英語，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、提高課堂教學(xué)技能

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，以舊引新,，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知，實踐,，參與,，合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短

在教學(xué)上,，有疑必問。通過參加校,、縣組織的各種互評聽評活動,，取長補(bǔ)短，不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平,，提高教學(xué)能力,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、堅持用英語組織課堂教學(xué)

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實用性,。具體做法是：

1,、用英語組織課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

2,、用英語授課。

不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

3、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

4,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。

把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上，除組織六年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,，我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇二

一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)下：

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，通過教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長的意義,，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題、講題水平,，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,，爭取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師,。

二,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞小動作、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到解清森同學(xué),，因為他的父母經(jīng)常不在他身邊，一直跟著爺爺奶奶生活,，孩子在思想上有一定的壓力,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在解清森同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇三

我校始終把教學(xué)工作擺在突出位置，作為第一要務(wù)來狠抓落實,。在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞“抓養(yǎng)成,，提質(zhì)量”的工作目標(biāo),，扎扎實實地開展好教育教學(xué)、教研教改工作,。

一,、教育教學(xué)

教學(xué)成績是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。鑒于上期我校期末統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)排名居后,，形勢不容樂觀,。根據(jù)中心學(xué)校出臺的意見，結(jié)合學(xué)校實際制定嚴(yán)格的獎勵制度，這是經(jīng)過行政會和教師會所達(dá)成的共識,。能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，扭轉(zhuǎn)落后的局面，是全體教師共同致力的方向和矢志不渝的追求,。這正應(yīng)了“落后就要挨打”的古訓(xùn),。因此，學(xué)校擬定了切實可行的教育教學(xué)工作計劃,，據(jù)計劃主要開展了以下工作：

1,、教導(dǎo)處進(jìn)行了一次業(yè)務(wù)普查和抽查，檢查結(jié)果令人滿意,，特別是年長的教師如羅燦義,、王秀智老師做得最好，這與他們平時一貫的工作作風(fēng)相符合的,。

2,、布置了校園文化和教室文化，使校園換了新顏,，充滿了文化氛圍,。

3、在四月初組織了一次月考,，五月初組織了半期考試,。本著公平、公正,、嚴(yán)格,、實事求是的考風(fēng)考紀(jì)去要求，檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)動向,，同時也是對教師教學(xué)工作的階段性考核。

4,、召開了一次家長會,。

5、選派教師參加了各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

6,、開展好“讀書、寫字,、故事育人”活動,，以“_”讀本為載體，積極參加讀書活動,，參加了全省組織的“五項”讀書活動比賽,，掀起了一股“好讀書,、讀好書、讀書好”的學(xué)習(xí)高潮,，同時全體師生踴躍到圖書室借閱圖書,，鑒于我校圖書收藏有限，不能滿足學(xué)生的需求,，學(xué)校與村委聯(lián)系,，又借得一批小學(xué)生圖書，基本能滿足學(xué)生的讀書渴望,。另外,，我校各級語數(shù)教師共同編撰了兩本適合本年級學(xué)生閱讀的課外讀物，一本是優(yōu)秀課外讀物,，一本是經(jīng)典故事,。該讀物既是對教材的拓展與延伸，又是我校開發(fā)的一本初級校本課程,。

7,、按時認(rèn)真完成了上級下達(dá)的任務(wù)。

二,、教研教改

1,、為了實現(xiàn)“教研組教改、教改促教學(xué),、教學(xué)促成績”的科研興校目標(biāo),，學(xué)校成立了教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。沈長健為組長,，陳泓宇任副組長,，分管語數(shù)教研工作，毛曉宇為副組長,，分管實驗教研工作,。

2、擬定了切實可行的教研工作計劃,。

3,、以“小學(xué)語文發(fā)展與創(chuàng)新”和“中小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問題”兩個課題為載體，以“三合一套餐”的形式開展了3次公開課或探討課,，1次示范課,。

4,、4月中旬舉行了一次3～6年級學(xué)生實驗操作演示,。

5、第9周開展了一次師生書法(寫字)比賽,。

6,、建立了教師間預(yù)約聽課制度,，使聽評課經(jīng)常化,、常態(tài)化,。

7、積極參加省市縣優(yōu)質(zhì)課,、教學(xué)課件,、論文、案例,、教學(xué)設(shè)計等活動,，縣級和中心學(xué)校組織培訓(xùn)和教研活動。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇四

本期我擔(dān)任6年級的英語教學(xué)任務(wù),，留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重自己思想水平的提高,，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

1,、本人較注意抓常規(guī)教學(xué),，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間,，要求學(xué)生大聲朗讀課文,。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師上課時盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話,。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感;

4,、抓小測驗,、單元測試過關(guān)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。上課時千方百計令學(xué)生投入,，不讓其分心,，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松,、愉快,、合作、交流中學(xué)到知識,。

教學(xué)方面的經(jīng)驗,、存在問題及今后的做法：

教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué),，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,，但學(xué)生閱讀能力的提高不大,。單選、完成句子的得分率還過得去,，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低,。今后，應(yīng)該加強(qiáng)聽,，說,，讀，寫的訓(xùn)練。

學(xué)的方面：只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,，堅持常年不斷地,、自覺得,、隨時隨地接觸英語,、運(yùn)用英語知識,，英語成績就會不斷提高,。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即可以應(yīng)付一時,，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇五

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期繁忙而又愉快的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，在這一學(xué)期的工作中,，感觸頗多,。三寸粉筆畫出人間冷暖,、天地方圓，我愛這三寸粉筆,，盡情揮灑化做皚皚細(xì)沫,，是它磊落的寫照，孜孜以求傳遞信息文明是它一生的追求,。三尺講臺是他馳騁沙場的沃野，一塊黑板是他對鏡梳妝的鏡鑒,。手拿三寸粉筆站在這三尺講臺上,，我們自豪,，我們榮幸,。我們手拿三寸粉筆,，百舸爭流,，我們穩(wěn)站三尺講臺，千帆勇進(jìn),。

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以當(dāng)一名好老師作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，思想要求上進(jìn),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,。同時我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),，并在去年9月份擔(dān)任了一年二班班主任的工作，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù),，也是給我鍛煉的一個機(jī)會,，我十分愿意地接受了。由于我是新教師,，需要學(xué)習(xí)的東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、班級管理有關(guān)的資料,，也經(jīng)常虛心向老教師請教,。通過我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,。

二,、在教育教學(xué)上

讓學(xué)生學(xué)好讀好，是每位教師的心愿,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí),，躬身實踐。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，不斷提高,，讓學(xué)生在有效的時間里有的提高,。一直相信不求轟轟烈烈,，只求踏踏實實；不求涓滴想報,，只求心安理得,！

三、在學(xué)校工作上

在可慕小學(xué),，教師團(tuán)結(jié),，躬身實踐，樹立榜樣,，從中學(xué)到不少,，大到全局，小到細(xì)節(jié),。還有無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。

回顧一年的工作,，學(xué)到了很多，但是也有一些紕漏,。但是我相信只要我今后努力學(xué)習(xí),，用心去培養(yǎng)祖國的花朵，一定會譜寫出一曲動聽的教育之歌,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇六

為了切實提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的實效性,，提高青年教師的教學(xué)基本功，20__年5月15日,，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級語文教學(xué)觀摩活動在丁坪小學(xué)舉行,。

參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學(xué),，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作,。本次活動有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦,，丁坪小學(xué)承辦。

本次活動得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持,，使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結(jié)：

一,、目的明確

根據(jù)安排,，組織實施了此次教學(xué)觀摩活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。增進(jìn)學(xué)校的友誼,，達(dá)到相互了解,，共同學(xué)習(xí)的目的。

二,、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)

根據(jù)學(xué)校的部署,，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動,。此次活動注重二年級語文教師全員參與,，丁坪小學(xué)二年級語文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。

三,、教師準(zhǔn)備充分,、教研氛圍濃厚

參加的全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，從思想上都十分重視,。本次觀摩課從整體上看,，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,。成績的取得是與我們平時的不斷學(xué)習(xí),、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的,。

教師方面：一是都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極自制教學(xué)輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象,。二是聽課,、講課、評課過程中,，程序井然,。不論是講課教師還是聽課教師,，積極性和熱情都非常高,，積極參加聽課,，本著學(xué)習(xí)、研究,、提高的心態(tài)面對解讀教材,、備課,、講課、聽課,、說課,、反思和評課，都希望在這次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。三是課后每位教師都能針對課堂實際，從本課亮點(diǎn),、存在的不足,、今后改進(jìn)的措施三方面進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、客觀的分析,、真實的評價,。從老師們的發(fā)言來看，都很用心,，并且對本課的點(diǎn)評達(dá)到淋漓盡致,。從不同的角度進(jìn)行分析，并且上升到理論的高度進(jìn)行評價,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，指出不足。并在會上進(jìn)行交流,，大家在互相探討,，互相學(xué)習(xí)中達(dá)到了共同促進(jìn)。

從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干,，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心,。對于學(xué)校的教學(xué)活動來說,，過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比結(jié)果重要，用校長的話說：“不管結(jié)果如何,，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機(jī)會,。”

縱觀本次活動,，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié),，沒有熱熱鬧鬧的場面,，從老師們的發(fā)言，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實實,、扎扎實實地進(jìn)行著“字詞句段篇”的語文訓(xùn)練,，進(jìn)行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲,。這是及其令人欣喜的,，這也說明語文教學(xué)正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展,。

通過這次活動,，我們在教學(xué)工作中值得思考的東西。課堂效率的構(gòu)建,，需要師生共同的努力,，缺一不可。分清輕重緩急,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主,，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件,，營造氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進(jìn)入樂學(xué)境界,，切實提高教學(xué)效率,。

時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我能立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作簡要總結(jié)如下,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇七

時光如梭，在__小學(xué)一年試用期的工作即將結(jié)束,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫忙下,，我進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。回顧這一學(xué)年,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將這一年的工作從德,、能、勤,、績,、廉等方面總結(jié)?？偨Y(jié)過去,，展望未來，努力,，更好地為明天而工作,。

思想方面，品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談。所以這一年來我堅持學(xué)習(xí)馬列主義,，毛澤東思想,，提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀,。平時我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。同時也進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,，這對我很有幫忙,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力期望自我有一天能做到,。

無論在什么情景下,，我都沒忘記“學(xué)高為師，身正為范”,，并以品德至上來要求自我,。平時我虛心向?qū)W校教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。一年來我進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策。團(tuán)結(jié)同志,，教育目的明確,，態(tài)度端正，勤奮刻苦,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

教學(xué)方面,，當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里，我擔(dān)任了五個班級的音樂教學(xué)工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。我經(jīng)常思考小學(xué)音樂的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我進(jìn)取參與每次的教研活動，吸取老教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，總結(jié)出自我的想法,。

今后我將一向花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益匪淺,。對于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,?？偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我在這些方面也做了不少努力：

1,、課前準(zhǔn)備：我進(jìn)取參加教研組的教研活動,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好新課標(biāo),，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,。有時覺得某節(jié)課自我沒有很好的思路時，我會認(rèn)真去聽同組教師的課,，然后根據(jù)學(xué)生反饋的信息調(diào)整自我的上課思路,，力爭每節(jié)課盡可能少的留遺憾。

2,、課堂上：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克服了只顧自我講而忽視學(xué)生主體地位的毛病,，課堂盡可能多提問,，精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于進(jìn)取思考問題的狀態(tài)中。有時為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性,，在教學(xué)中我會盡量讓物理知識與生活實際相聯(lián)系,，鼓勵學(xué)生用所學(xué)知識解決實際問題。

3,、課后：認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和思想狀況,，對學(xué)習(xí)中存在的問題及時處理,，每一天午時放學(xué)后，凡是有問題需要輔導(dǎo)的學(xué)生我都會耐心的給予輔導(dǎo),。我相信只要我和學(xué)生共同努力,，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，最終必須會取得不錯的成績的,。

4,、其他方面：堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式,。一年來,，我在學(xué)校上了兩次公開課.經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處,。

我每一天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退,。我深知自我在很多方面還有很多的不足和不解,，所以我堅持做到手勤，腳勤,。我認(rèn)真做好學(xué)校交給我的各項工作,，在工作中及時補(bǔ)救不足。多到別的班級學(xué)習(xí),，多向別的教師學(xué)習(xí),。我只明白自我埋頭苦干，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我將整改自我存在的不足,。

生活方面，在生活上,，我嚴(yán)格要求自我,，注意自我的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自我,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自我能做的事自我做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力堅持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生,、每一位教師都成為好朋友,。

經(jīng)過一年試用期的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計本事還有待提高,，其次,，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急躁,，需要有更多的耐心,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練,，我會改善自我的不足,，更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，用“生命不息,，奮斗不止?！辈粩嗝銊钭晕?。我初涉教壇，工作中還存在很多不足,，有待我努力改善,，自此再次感激各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和支持。

新學(xué)期小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)4

忽然一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開,。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點(diǎn)過去,，期待未來,。

一、讓讀書成為習(xí)慣

本人讀書只憑自我的興趣,，依乎性靈,，擇己所好,，有所會意,，有所感受,。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書倒是看了不少，比如《問題背后的問題》,、《品三國》,、《讀者》,、《思維智慧》等。習(xí)慣于每一天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站,、圖片新聞,、國內(nèi)外新聞,，及時了解最新的國內(nèi)外時事動態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前,，一年下來，也記上千把萬字,。一言以蔽之,，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我,。

二,、讓工作成為歡樂

“讓工作成為歡樂，讓追求成為樂趣”作為自我的座右銘,?！疤煜码y事，必做于易;天下大事,，必做于細(xì),?！庇眯牧粢夤ぷ鞯拿恳惶幖?xì)節(jié)，以平和的心態(tài),，扎實地開展各項日常工作事務(wù),，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,。

1,、學(xué)籍工作,，學(xué)習(xí)不輟,。為了成為一名功底扎實、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員,，一年來,，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的教師虛心請教,，不重復(fù)自我,、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》,，落實事業(yè)計劃,，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作,，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情景,，取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大,、小卡,，認(rèn)真做好各種報表工作等,，順利經(jīng)過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ敖逃母锕芾硎痉缎,！边M(jìn)行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”評估驗收,。

2,、常規(guī)工作,，堅持不懈,。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改,、周工作計劃的開展等入手,，深入課堂,，走進(jìn)教師,，全面做好常規(guī)檢查,，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》,，共聽課70多節(jié)。

3,、教科研工作,，實中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計劃，并組織實施,、檢查,、總結(jié)。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動。20__年12月,，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;20__年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;4月，組織“提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點(diǎn)課題展示課;5月,，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動,，并進(jìn)取與之交流互動,。另外，協(xié)助黃主任推進(jìn),、深化教育科研,，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》,。同時,，20__年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我?！八徒滔锣l(xiāng)”活動,，執(zhí)教《圓的認(rèn)識》受到了與會者的一致好評。

4,、《駕云》校報，細(xì)中求活,。認(rèn)真做好《駕云》校報第四版的組織,、采寫、欄目策劃,、修改,、校對工作，一年來共完成了9期。下階段將努力嘗試新的風(fēng)格,、資料,、特色，比如想增加校報的親和力,，改善美工等,。

5、其他工作,，穩(wěn)中求實,。扎實開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作,。認(rèn)真撰寫各種總結(jié),、講話稿、方案及各類通知,，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》,、《與時俱進(jìn)謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)20__年教育工作總結(jié)》,、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》,、《精細(xì)管理促發(fā)展，和諧共進(jìn)譜新章——潯中中心小學(xué)20__秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類比賽,，如20__年1組織教師說課比賽活動和學(xué)生繪畫比賽;3月,，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一,、二年級講故事比賽活動;6月,，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)'教師才藝展示’”活動等,。20__年3月,，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎，書法作品一并在第三實驗小學(xué)展覽,。

三,、讓不足成為動力

生活不會虧待進(jìn)取進(jìn)取的人，在新的一年里我將勇敢直面自我的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，工作缺乏主動性、對數(shù)字敏感度偏低等,。針對工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個方面：

一：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識、技巧,，擴(kuò)大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作,。

二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路,。多學(xué)習(xí)、多實踐,，盡早提高自我的管理水平,，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自我在做什么,，問問自我做的對不對,，做的是否到位，怎樣樣才能做得更好,，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人,。

三：發(fā)揚(yáng)：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗，勇于爭先,，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn)”潯小精神，以友善之心應(yīng)對每一件小事,，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自我的目標(biāo)，盡自我最大努力在“真誠,、善意,、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇八

一,、學(xué)期工作概述

一年級上學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有不可小覷的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,，是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣，雜味齊全,。

(一)主要工作

本學(xué)期我擔(dān)任一四班的語文教學(xué)工作兼班主任，在班主任工作計劃中我從常規(guī)教育、班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。

(二)日常工作

1,、 常規(guī)教育重點(diǎn)抓,，班級紀(jì)律要加強(qiáng)，衛(wèi)生方面是重點(diǎn),，班干部的培養(yǎng)不放過,，班級活動要搞得有聲有色。

2,、 課前備課精細(xì)全,，課上關(guān)注每個孩子，注重坐姿,、握筆姿勢,，讓讀說聽寫真正滲透在孩子的閱讀教學(xué)中。

二,、工作完成情況

(一)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣上,。首先是利用晨會課,、周會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些寫作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出《國學(xué)》讀，不可以離開自己的位子,。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿、握筆的姿勢,、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,。

(二)時刻關(guān)心孩子，并及時表揚(yáng)鼓勵孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,，會收到意想不到的效果。

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。

(三)面向全體學(xué)生,，因材施教結(jié)合。

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子,，有時不免會有些急躁,。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜,，要沉著,，因為我面對的只是六、七歲的孩童,，他們是天真的,、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一項工作?/p>

1,、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。在一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

2、抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂"字如其人"，看字就能看出一個人,。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一,。一拳,、一尺、一寸,?！?/p>

3,、關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵,。毋博遠(yuǎn),、趙晗瑾等同學(xué)是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生,，我總會耐心地去指導(dǎo),，鼓勵他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興,，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識,。

4,、留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求,，一年級語文每課的識字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生,。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會讀會認(rèn)，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會讀會認(rèn)就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè),，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會,。”果不其然第二天的語文課堂,，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵,。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表揚(yáng)的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

(四)安全教育工作

1,、不準(zhǔn)在操場、廁所打鬧,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等。

2,、教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。

(五)衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少,，我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響孩子的健康,。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。

三、工作亮點(diǎn)

一學(xué)期來,，能夠面向全體孩子教書育人,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教育思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。在學(xué)校舉辦的校運(yùn)會上,，我班孩子取得了扔球,、抱西瓜第一、第二的好成績;在講故事比賽中參賽孩子李子驍獲得一等獎,，成績斐然,。

四、存在不足

1,、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。

2,、班級工作有布置,，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評比,，有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比，這讓有些學(xué)生很失

3,、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生,、路隊,、紀(jì)律等，要天天講,，天天抓,，更要不厭其煩。

五,、努力方向

1,、加強(qiáng)家校合作，齊抓共管,，及時發(fā)現(xiàn)并教育學(xué)生的不良習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)煮好培優(yōu)輔差工作，以優(yōu)生帶好差生,。

3,、以發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每個孩子都會成才,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,。如果問我這一學(xué)期來的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。收獲多多，快樂多多,。孩子們漸漸地長大,，他們的本領(lǐng)也越來越多，那驚喜,、快樂也就越來越多了,。今后我繼續(xù)會用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，讓他們快樂健康地成長。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了,，按例要總結(jié)回顧本期工作了，實際在工作中早小結(jié)了很多次了,，不斷調(diào)整以求最佳工作效果,，現(xiàn)做一個匯總，與廣大教學(xué)同仁共勉,。

我是長期教高年級語文的,，雖然今年教的是五年級語文，但我一直堅信語文教學(xué)是相通的,，大同小異,。作為教學(xué)手段我覺得還是要從讀，背,，默,，說寫這幾個大方面入手的。現(xiàn)將我的詳細(xì)做法總結(jié)如下：

每期開學(xué)的第一節(jié)語文課,，我不是講課,，而是先教會學(xué)生學(xué)語文的觀點(diǎn),，就是大的語文觀。教學(xué)生明白學(xué)以致用,，不是為學(xué)而學(xué),。教學(xué)生明白語文的學(xué)習(xí)不只是滿足于書本的學(xué)習(xí)，還有課外書本的學(xué)習(xí),，生活語言的學(xué)習(xí)等等都是一種語文的學(xué)習(xí)方式,。然后針對本冊課本確定要識記的內(nèi)容：每一課的生字新詞，四字詞,，好句子,，好段落，好的寫作方法,。

還有好的學(xué)習(xí)方法等,。都會教給學(xué)生，日后運(yùn)用到學(xué)習(xí)實踐中去,。根據(jù)語文教學(xué)的層次性,，我一般遵循讀—背—默—說寫的學(xué)習(xí)思路進(jìn)行。

先說讀,。讀指的是朗讀,，朗讀是語文學(xué)習(xí)的重中之重。我一般都很重視,。利用學(xué)生對新書的新鮮和好奇感,，我會鼓勵學(xué)生讀一遍新書，對全冊有一個初步的感知和了解,。一般在一天和兩天之內(nèi)都能通讀一遍的,。講課之前還有一個預(yù)習(xí)，學(xué)生對課文又熟悉了一遍,，老師范讀,，給學(xué)生正音。學(xué)生自讀讀通,。再根據(jù)問題讀課文,，反復(fù)讀。老師提問問題學(xué)生再讀課文,，老師指導(dǎo)有感情朗讀。學(xué)生再齊讀,，分角色讀,，小組讀，男女生對讀等種種朗讀的形式讓學(xué)生對課文讀通讀透,，讀出感情,?；丶液蟀才抛鳂I(yè)在家長面前表演讀，讀出自信和樂趣,。學(xué)生從教材的學(xué)習(xí)中學(xué)到了朗讀的能力,，擴(kuò)大閱讀面。我主要從以下幾方面入手：

(一)教室讀書角,。發(fā)動學(xué)生每人捐幾本書,，教師進(jìn)行整理分類，學(xué)生利用課余時間借閱,。

(二)訂閱的報刊雜志,。《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》和《小學(xué)生作文報》等都是不錯的報紙,，學(xué)生可以定期看,，我一般讓同班學(xué)生相互傳閱，這樣一個人就可以看到更多的報紙,，增加閱讀量,。

(三)黑板報。黑板報分校園黑板報和班級黑板報,。一般都有專題,，每次更新都提醒學(xué)生利用課余時間觀看，不僅讀到知識,，還可以相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，所以不會輕易錯過的。有時遇見好的專門組織學(xué)生去看,。遇見好文章有時也會讀給學(xué)生聽,。總之,，學(xué)生一期的閱讀量最低相當(dāng)于五本教材,，還不包括學(xué)生自己在家看的書。我鼓勵學(xué)生看和課本有銜接的書,，也鼓勵學(xué)生廣泛涉獵自己感興趣的內(nèi)容,。盡量讓學(xué)生博學(xué)多識。

背指的是背誦,。朱熹在《熟讀精思》中說：凡讀書,，須要讀得字字響亮，不可誤一字,，不可少一字,，不可多一字，不可倒一字,，不可牽強(qiáng)暗記,，只是要多誦遍數(shù),，自然上口，久遠(yuǎn)不忘,。對讀書背書總結(jié)得多好呀!可在實際讀書學(xué)習(xí)中,，學(xué)生只為學(xué)而學(xué)，而沒有很好地加以運(yùn)用,。小學(xué)階段所要背誦的古詩,，名句名篇，概念,，英語單詞不在少數(shù),，更不用說解詞，句義等等,。學(xué)生識記量比較大,，記憶顯得尤為重要。記得剛?cè)雽W(xué)的孩子讀書,，老師都會教他們用手指點(diǎn)字,，一個一個字的讀，我覺得這種方法很好,。然而到了高年級,，本以為背書可以放手了，學(xué)生能做到很好了,，然而一測試,，能背到準(zhǔn)確無誤的卻寥寥無幾。不是錯字就是多字少字,。背都背不準(zhǔn),，更別說默寫準(zhǔn)確了?？荚嚋y驗自然錯漏百出,。學(xué)生一旦形成了記憶印記，也就是說第一印象形成了,，再糾正過來就難了,，要下很大功夫耗費(fèi)師生大量的時間和精力。效果還不好,。

我先是耐心指導(dǎo)學(xué)生怎樣背誦,，就按朱熹的要求。效果還行,，就是參差不齊,。我考慮到有些學(xué)生可能不按老師的要求做，急于求成。我自己的孩子也曾犯過這樣的`毛病,，剛讀一遍，就急于背誦,，背不過來再看一眼,，再背，再看再背,，結(jié)果用了很長時間,，終于背過來了，卻很不準(zhǔn)確,，效果讓人很不滿意,，并且要改變以前的印象很麻煩。不得已領(lǐng)著讀書,，一句一句的直到讀熟,，然后一句一句背誦。經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生背書能百分百的正確,。后又多次實踐,，形成了固定的背書模式。現(xiàn)在背書一般當(dāng)堂達(dá)標(biāo),。具體操作模式如下：先確定要被的內(nèi)容,，一般按句來讀，(長句子可分成兩次讀完)一句話連讀三遍,，試背一遍。再讀下一句,，照舊讀三遍背一遍,，直到讀完背完。再連起來通讀一遍,，再背一遍,。難度大的或效果不好的再強(qiáng)化一次，直到背熟為止,。齊讀的過程很有聲勢,，學(xué)生不易出錯，就是有錯也很容易就糾正過來,。這樣大部分學(xué)生都能準(zhǔn)確無誤,，很少數(shù)學(xué)生需要強(qiáng)化一下，同桌互背,，畫出錯的地方做標(biāo)記,，重復(fù)這一句直到消除錯誤的第一印象。待學(xué)生熟練之后就可以放手自己背誦了。這種方法可大面積提高背書的準(zhǔn)確性和縮短背書的時間,，讓很多學(xué)困生也品嘗到背書的樂趣,，看得出他們成功后的欣喜若狂，因為靠他自己從未做到過夢寐以求的100分,，而這只需要老師的具體指導(dǎo)而已,，又把老師從繁重的作業(yè)批改中解放出來了，何樂而不為呢?

寫指的是默寫,。默寫的前提是前邊的熟讀成誦,，因為只有準(zhǔn)確的背誦才可能有準(zhǔn)確的默寫。默寫前還可以讓學(xué)生先抄寫一遍,，檢查正確以后再默寫,。如果有錯誤，就先糾正,，然后再默寫,，保證默寫的正確率。默寫生字詞是基礎(chǔ),，大量正確的字詞量才能保證學(xué)生的良好基礎(chǔ),。教學(xué)中有很多錯誤是學(xué)生的老知識有誤，尤其是那些易錯的字,，能跟學(xué)生幾年,，我常笑侃一年級的字到五年級六年級還沒學(xué)會就是這種情況。今天寫錯今天糾正,，明天再寫明天還會繼續(xù)錯,，總感覺一個老鼠壞鍋湯一樣。弄得語文老師老盯著幾個字不放,，快成“糾字先生”了,，實在勞民傷財。在糾錯上實在傷腦筋的,。確實費(fèi)了一番功夫,。用盡各種辦法。常說的比如“連自己都不會寫,，己已不分”還有根據(jù)字形說意思,，放大字體等，但效果都不是很好,，只能提高一部分學(xué)生的正確率,。最后想到了艾賓浩斯的遺忘曲線，先快后慢,，先多后少,，在實踐中加以運(yùn)用。

但語文的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，每天幾乎都要學(xué)習(xí)新的知識,，如果每天復(fù)習(xí)舊知識也不現(xiàn)實,，學(xué)習(xí)就像蝸牛爬一樣沒速度。按遺忘的規(guī)律,，反行之,，也要十多天一個周期。結(jié)合學(xué)習(xí)實際不是所有知識都愛遺忘和記錯的,。只有少量的容易錯和忘。于是我讓學(xué)生每個人準(zhǔn)備一個錯題集,，每次默寫出錯的字,，詞和句子都記錄下來，這樣寫作業(yè)時可以布置學(xué)生鞏固復(fù)習(xí),，學(xué)生還可以相互挑寫測試,，連三天默寫不出錯了，可以放一放,，隔兩天再默寫一次,，知道按規(guī)律不會忘記了,，就可以劃掉了，因為已經(jīng)印在腦海里了。當(dāng)然一邊添著新錯題,，一邊劃掉舊的錯題。期末考試復(fù)習(xí)期間可以有一個復(fù)習(xí)錯題集：歸類整理：生字詞—成語—名言警句—古詩詞—名段落—課后題,。還有隨時記下考試中出錯的題也作為一類整理下來,。這樣全冊的復(fù)習(xí)量，練習(xí)冊的復(fù)習(xí)量,，所做卷子的復(fù)習(xí)量就全集中在小小的錯題集上了,，有的只有一頁，多的也只有幾頁,，大大節(jié)省復(fù)習(xí)的時間,，也便于查漏補(bǔ)缺。

說寫指的是說說并寫成文章,。實際語文的學(xué)習(xí)最終落實在寫上,。是語文能力的集中體現(xiàn)。說寫的能力也是循序漸進(jìn)的,。說寫的訓(xùn)練開始可以是只言片語的,，也可以是對課文的批注，也可以是幾句感想,，也可以是摘錄個好句段,，總之就是形式多樣的小練筆。開始不讓學(xué)生反感，有興趣就行,。然后具體指導(dǎo)寫片段,，表達(dá)一個意思，表達(dá)清楚完整,。做到中心明確,。因為是一周一篇文章，一般圍繞本周作文有意識的訓(xùn)練句段,。等到作文課時便水到渠成了,。這樣的訓(xùn)練可以放到講課時進(jìn)行，可以當(dāng)堂檢測也可以放到家庭作業(yè)上去體現(xiàn),。學(xué)生好的文章可以在班上交流,，口頭表揚(yáng)?；蛘哒迟N到教室后面的黑板板上供大家欣賞,。也可以推薦到黑板報或校報上。還可以投稿發(fā)表,。調(diào)動學(xué)生寫作的積極性,。學(xué)生每期最低準(zhǔn)備一個作文本作為作品集，鼓勵學(xué)生自己寫日記,，記下每天有意思的事,。只要愿意，可以把自己寫的文章給老師和同學(xué)看,，共同分享,。在這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我把說和寫連在了一塊來講,，主要是寫前總是先進(jìn)行說的訓(xùn)練,，說是為寫服務(wù)的。說的過程指導(dǎo)了學(xué)生的思路,，也進(jìn)行了交流和思想的溝通,。是很有必要的，比成稿之后再指導(dǎo)效果要好很多,。

實際上,，讀背默說寫是相輔相成的，不能割裂起來的,。在這里只是為了方便說的才分開來講,。語文教學(xué)甚是高深，充滿了藝術(shù)和技術(shù)性,，絕不是我一個小學(xué)老師就能說得清的,，能總結(jié)得完整的,。只是把自己的教學(xué)實踐說出來，不足不當(dāng)之處還請批評指正,，愿悉心聽取大家的寶貴意見,，以使今后的工作會更好。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十

本學(xué)期我擔(dān)任一年級信息部五個班和商貿(mào)部兩個班的《職業(yè)道德與法律》課的教學(xué)工作,，在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校工作指標(biāo)順利完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)如下：

一、備課,。

首先,，認(rèn)真閱讀和分解教材，做好課件,，寫好教案,。其次，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。

二、上課,。

本學(xué)期任何的信息部五個班和商貿(mào)部的兩個班,，學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣和積極性上有很大的不同，因此,，采用了因人施教的方法,。

創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。在學(xué)習(xí)積極性比較濃厚的商貿(mào)部班上，我還舉行了模擬法庭的課堂活動,，大大提高了學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,。在對政治學(xué)習(xí)不大濃厚的信息部班級我采用多媒體教學(xué)來吸引學(xué)生對法律的學(xué)習(xí)興趣，取得明顯的效果,。

三,、布置作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí),。

按照學(xué)校的教學(xué)工作的要求，有創(chuàng)造性的設(shè)計功課,。禮儀道德部分教學(xué)，結(jié)合社會現(xiàn)象,，用情境教學(xué)法,，深入淺出，使學(xué)生把知識運(yùn)用到實踐中,。法律教學(xué)引入了一些身邊的小案例,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識的濃厚興趣，以及如何與違法犯罪做斗爭保護(hù)好自己的合法權(quán)益,。

根據(jù)人的遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：一每天完成教學(xué)任務(wù)時,，都會布置相關(guān)的課堂作業(yè)。二新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天上課前復(fù)習(xí),，以后再進(jìn)行總復(fù)習(xí),。這項措施效果非常好。

通過對本學(xué)期工作的小結(jié),，做好本職工作,，并在以后的教學(xué)過程中，向其他同事學(xué)習(xí),，改進(jìn)現(xiàn)存的問題,，通力合作，進(jìn)一步提高自己的教授教養(yǎng)水平,，形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,，以便在政治教學(xué)中發(fā)揮課堂教學(xué)的更大功能。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十一

新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了,，回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié),，以利今后的完善和提高。

本學(xué)期能進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能的管理工作,，力求做到目標(biāo)明確,，層次清楚，組織教師認(rèn)真尋找差距,，制定計劃,。這學(xué)期真正通過自主集中全面有效的形式進(jìn)行因人而益的練兵活動,。

本學(xué)期我校教師進(jìn)行了：

1,、教學(xué)設(shè)計訓(xùn)練。具體進(jìn)行了單元課例教材和學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)的務(wù)實確立,、師生互動任務(wù)明確的落實、教學(xué)理念的有效梳理及貫徹的相關(guān)訓(xùn)練,。通過有序的開展使教師們做到了精當(dāng)有效的備課真正做到了省時高效,。

2、教學(xué)技能的升華錘煉,。本學(xué)期通過每周2次的業(yè)務(wù)知識專題輔導(dǎo)是教師們集中專注的再認(rèn)了一些切實的教學(xué)技能并有效的運(yùn)用到教育教學(xué)的實際操作中,。本學(xué)期結(jié)合教育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了如下方面的專題講座：

(1)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

(2)怎樣有效地進(jìn)行課堂提問,。

(3)怎樣教好小學(xué)生古詩文.,。

(4)作文批語要注意藝術(shù)性。

(5)班隊會要在新上下功夫,。

(6)如何幫助學(xué)生改掉不做作業(yè)的毛病,。

(7)課堂過程中如何及時調(diào)整學(xué)生的思維,。

(8)怎樣提高課堂練習(xí)的設(shè)計能力。

(9)如何有效梳理做好復(fù)習(xí)過程中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高,。

(10)怎樣做好學(xué)生期末的綜合評價工作,。

能有效利用《教師崗位練兵手冊》，通過自主,、合作交流的形式循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練完善,。教師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學(xué)習(xí)之風(fēng)為榮的良好風(fēng)氣,，通過自主研修教師的備課,、上課、課堂,、輔導(dǎo),、評價、反思技能得到了完善和提高,。我校的張桂芬,、王海兵、齊永利還參加了全縣統(tǒng)一的教師崗位技能的培訓(xùn)活動并利用不同時機(jī)對其他教師進(jìn)行了理念滲透和技能輔導(dǎo)的作用,。此外我校每位教師還結(jié)合自身實際進(jìn)行了自己的弱項完善提高,，每位教師都完成了一本《文化學(xué)習(xí)筆記》、一本《鋼筆字練習(xí)》一本《教學(xué)敘事》,。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實力,。

本學(xué)期期初組織教師結(jié)合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應(yīng)的小課題并制定出了相應(yīng)的實施計劃，在教育教學(xué)工作中進(jìn)行逐步的探索實施并做好詳細(xì)的紀(jì)實,，學(xué)校對每位教師的實施過程都進(jìn)行了每月一次的跟蹤，對顯現(xiàn)的突出案例進(jìn)行重點(diǎn)的歸結(jié)和延伸形成經(jīng)驗材料,。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學(xué)”,，姜濤老師的“古詩板畫教學(xué)”、王海兵的“后進(jìn)生朗讀技能的訓(xùn)練”,、張桂芬老師的“數(shù)學(xué)圖形教學(xué)初探”的優(yōu)秀教學(xué)實驗案例務(wù)實高效的促進(jìn)了教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的初探提高,，有很強(qiáng)的借鑒性。

此外,，本學(xué)期結(jié)合教學(xué)過程中凸顯的實際癥結(jié)進(jìn)行了主題鮮明,、務(wù)實高效的教學(xué)研討活動，深化了落實了教學(xué)理念提高了集體智慧的凝結(jié),。本學(xué)期有效地開展了如下教研活動：9月份 張桂芬的六年級圖形概念生成教學(xué)“把握重點(diǎn)有效擴(kuò)展”,，王海兵的五年級語文閱讀課教學(xué)“語文課堂常態(tài)教學(xué)的時效性” 10月份：姜濤的三年級古詩教學(xué)“情境引入 朗讀深化”11月份李艷雙的四年級主題班會教學(xué)“安全在我心中” 。在教研活動中教師們能充分進(jìn)行集體備課,、認(rèn)真實踐課堂探索,、虛心進(jìn)行反思重建,，極大地推動了我校整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認(rèn)識》還參加了全鄉(xiāng)的教研活動展示,，更加激發(fā)了我校課堂教學(xué)探索的熱情,。

有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識,。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵,、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高,，使青年教師在教育,、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。

本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時注重自我學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接,，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高。

結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點(diǎn),，成立教師幫扶小組機(jī)動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高,，具體：張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識,，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng)，完善愛崗敬業(yè)的形象,。通過活動的開展不但加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系而且會強(qiáng)化教師的教學(xué)觀念,，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能,。

(1),、深化課程目標(biāo),，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標(biāo)理論的活動，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，本學(xué)期決定進(jìn)行定期有針對性的課標(biāo)測查活動,，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研,、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進(jìn)行富有實際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能,、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認(rèn)真做好筆記，參加有關(guān)的測試,、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并研討制定出適度的量化考評細(xì)則,，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況,。

期初召開教師研討會和家長會,，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識,，并制定相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析,，對薄弱年級學(xué)科進(jìn)行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

本學(xué)期數(shù)學(xué),、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的評價,，每月進(jìn)行一次,，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進(jìn)的措施。

(1)深化健康習(xí)慣校園行活動強(qiáng)化特長生的培養(yǎng)

要加強(qiáng)對特長學(xué)生的輔導(dǎo),，本學(xué)期要組織不同年段的數(shù)學(xué),、語文、英語等學(xué)科知識競賽,，通過不同層次的學(xué)生競賽培養(yǎng)學(xué)生的成就感使其有飛躍的發(fā)展,，本學(xué)期學(xué)校將組織成立高年級數(shù)學(xué)提高小組，張桂芬任組長;中年級寫作興趣小組,，許顯輝任組長;美術(shù)書法小組,，姜濤任組長;體育活動的小組，李成良任組長,。學(xué)校對此項活動的開展要進(jìn)行及時的跟蹤指導(dǎo),，及時總結(jié)有效深化。

(2),、尋找方略大力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生爭取學(xué)業(yè)成績均衡發(fā)展

期初對每班學(xué)生的狀況進(jìn)行統(tǒng)一摸排,，結(jié)合成績單把相對成績落后的學(xué)生調(diào)查出來，任教教師要制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略方案,，并有針對性的作業(yè)布置和監(jiān)測措施,。在每月每班都設(shè)立進(jìn)步獎，促進(jìn)后進(jìn)生的主觀上進(jìn)意識,，對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的先進(jìn)教師進(jìn)行考評的加分和適當(dāng)?shù)谋碚?。本學(xué)期重點(diǎn)對我校薄弱班級：二年級、五年級進(jìn)行必要的跟蹤監(jiān)測管理,。并對朱志國,、鄧福祿、艾志彬,、李文博等典型后進(jìn)生采取明確的轉(zhuǎn)化措施,。

本學(xué)期堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進(jìn)行,，認(rèn)真組織開展符合鄉(xiāng)土實際的體育活動,，同時加強(qiáng)器材的管理，從學(xué)校實際出發(fā),，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課,，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做好防病、治病工作，結(jié)合當(dāng)前嚴(yán)重的流感疫情,，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測堅持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并采取相應(yīng)的解決措施。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十二

回顧這一學(xué)年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問,，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一,、在上級部門及本校組織的相關(guān)活動中，本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。

1,、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自身的教學(xué)水平,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

2、參加了班主任團(tuán)隊培訓(xùn)活動,，學(xué)習(xí)了處理人際關(guān)系的技巧,，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊合作意識。

3,、參加了學(xué)校英語科組組織的“五段式團(tuán)隊培訓(xùn)”,并為此活動上了一堂英語研討課,并接受科組教師集體指導(dǎo),，使我受益匪淺，也讓我提高了不斷加強(qiáng)自己專業(yè)技能,，更好的為教育教學(xué)提供服務(wù)的意識,。

4、參加了學(xué)校第二屆青年演講比賽,，激發(fā)我要努力學(xué)習(xí),，發(fā)展自身綜合能力的決心。

二,、堅持學(xué)習(xí),，認(rèn)真落實教學(xué)工作,。

在教學(xué)過程中不斷的鉆研新課標(biāo)和教材，課前根據(jù)新課標(biāo)的要求和教材的內(nèi)容備好切合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的每一堂課,，結(jié)合新課程,、新理念選擇出切實可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中,，盡量做到精講多練,，面向全體學(xué)生。課后認(rèn)真批改作業(yè)并及時反饋批改情況,，并在班上進(jìn)行集體更正,。努力學(xué)習(xí)各種新知識、新教法,、新理論,，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平，以適應(yīng)新時代的發(fā)展的需要,。

本學(xué)期,，在學(xué)校英語科組集體智慧的幫助下，由本人執(zhí)教的unit7 mypet這一課,，深受學(xué)生喜歡,，并獲得教師們和各家長一致好評。在磨課活動中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,，汲取精華,，并結(jié)合自己在實際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式，讓我提高了注重教學(xué)細(xì)節(jié)的意識和整體教學(xué)的意識,，更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平,。

三、存在的不足與解決措施

由于自己教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富,，所以還存在很多問題,。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善,。以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十三

時光總在忙碌的工作中匆匆溜走,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧本學(xué)期自己所做的工作,，感想頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極備戰(zhàn),，迎雙高普九檢查

本學(xué)期,，我校作為“雙高”普九重點(diǎn)迎檢單位，做了許多工作,。因為迎檢工作關(guān)系重大,，所以我是絲毫不敢怠慢。

首先是管好自己,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,。平時，做到精心備課,，設(shè)計和撰寫教案,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,。與年組同志精誠合作,，虛心聽取年組同事的建議和意見，積極創(chuàng)造機(jī)會鍛煉自己,，為新民師范部分實習(xí)生上了一節(jié)語文研討課,。

第二是管好自己的人，抓好班級管理,。通過開展豐富多彩的班隊會活動,，寓教于樂。平時注意抓細(xì)節(jié),，從衛(wèi)生紀(jì)律禮儀三方面入手,，潛移默化。

1,、樹榜樣,，抓典型，形成良好的班級輿論氛圍,。

2,、培養(yǎng)小干部,，采取干部輪流制，促進(jìn)良性競爭,，提高學(xué)生的競爭意識,、管理意識，達(dá)到“以群教群”的目的,。

3,、開展“積分奪星”活動，把平時學(xué)生的表現(xiàn)量化為分?jǐn)?shù),，及時記錄,，定期評價，化“無形”為“有形”,，管理更加透明化,，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展和全面提高。

第三是熱心助人,。在完成好自己份內(nèi)工作后,，我還熱心幫助他人。不論誰有什么事情,，如果我能幫忙,，我一定會伸出熱情的手。

二,、認(rèn)真抓實,，做好防控甲流工作

本學(xué)期，防控“甲流”也是重中之重,。因為它關(guān)系著每個孩子的健康,，心系著千家萬戶。所以,，每天的防控“甲流”顯得相當(dāng)重要,。每天，我早來晚走,，通風(fēng)打掃拖地,，除了做好晨檢、午檢,，記錄體溫,，及時上報，還要對出現(xiàn)體溫異常的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤,。及時把教委和學(xué)校的緊急通知告知每位家長,。利用下班后時間，買水果去看望因病缺課的紀(jì)崢和張冠男,，義務(wù)補(bǔ)落下的功課,。

三,、病仍奮戰(zhàn)，搞好期末復(fù)習(xí)

由于期中考試和“甲流”停課,，造成期末這一個月的工作特別緊張,。每天，我除了上課趕進(jìn)度,，還要抽時間及時復(fù)習(xí),，批改作業(yè)，利用課余休息時間為學(xué)困生無償輔導(dǎo)功課,。繁重的工作和巨大的心理壓力,，使本就瘦弱的我終于病倒了,?？墒牵倚睦飹炷钪鴮W(xué)生,，怎能忍心耽誤一節(jié)課?于是,，我硬撐著堅持上班，有時甚至左手掛著吊瓶,，右手還在給學(xué)生批改作業(yè),。由于我沒有注意休息，導(dǎo)致病情越來越重,，最后實在挺不了,，被迫住院手術(shù)。術(shù)后第四天,，并未痊愈的我就心急如焚地返回了工作崗位,，堅持搞好復(fù)習(xí)階段的收尾工作。

四,、辛勤付出,，喜得碩果累累

一分耕耘一分收獲。在學(xué)校組織的各項活動中,，我班學(xué)生均有上佳表現(xiàn),，可圈可點(diǎn)。英語周活動,，孩子們在制作英語賀卡,、書法、唱英語歌中,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的興趣,，英語的會話能力和成績明顯提高了。通過跳長繩和校園歌曲大聯(lián)唱活動,，鍛煉了身體,，陶冶了情操,，學(xué)生的自信心增強(qiáng)了，班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),。班級還獲得語數(shù)知識競賽第二名和校園作文大賽第三名的好成績。在與孩子們生活和學(xué)習(xí)的同時,，我自身的能力也在不斷提高,，經(jīng)常把自己在教育教學(xué)中的想法發(fā)表在沈陽教師博客和新民教師博客上,，為此被學(xué)校評為優(yōu)秀博客二等獎。

本學(xué)期,，我盡自己所能踐行著“我是共產(chǎn)黨員”的諾言,，工作中還存在著許多缺點(diǎn)和不足,，今后我將繼續(xù)努力,，向更高的目標(biāo)努力,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十四

本學(xué)期,，本人為提高教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生獲得必須的數(shù)學(xué),。我堅持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念武裝自己，積極參加教研活動,、認(rèn)真?zhèn)湔n等深入課堂，結(jié)合學(xué)校的實際條件，創(chuàng)設(shè)愉樂的數(shù)學(xué)課堂，因材施教,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為今后工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本學(xué)期我主要承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作和一年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，面對天真“活潑”的孩子，思想幼稚,、自控能力弱、紀(jì)律性差,，上課較費(fèi)勁,。但經(jīng)過我嚴(yán)抓肯管下,，大多數(shù)的學(xué)生的思想,、紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),，大部分同學(xué)已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍然有少不份的同學(xué)(留守兒童等)，沒有父母的幫助,，基礎(chǔ)還是很差,。

二,、成績分析

通過本人的刻苦鉆研,、虛心請教、精心(備)上課和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，在這次期末統(tǒng)考中成績有所進(jìn)步,，班級平均分75分,，及格率86%,，優(yōu)秀率20%;以上的教學(xué)成效使我堅信：教師要多與學(xué)生溝通,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律,、按時完成作業(yè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí),，加強(qiáng)德育教育、耐心輔導(dǎo),，加上在教學(xué)中不斷探索,、總結(jié)經(jīng)驗，抓緊復(fù)習(xí),，猜題、測驗,、分析反思,，全部身心投入教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一定會提高,、思想有所進(jìn)步。

三,、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)生動具體的情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。結(jié)合一年級孩子們的年齡和思維特點(diǎn),，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,。

2,、強(qiáng)抓學(xué)生讀題,、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限,，梢題目都不懂，還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學(xué)生成績優(yōu)差的關(guān)鍵,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo),。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,、靈活性強(qiáng),，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的,。教師不但重視基本算理,、基本概念的教學(xué),，精選,、精編靈活多變的針對性練習(xí),、發(fā)展性練習(xí)和綜合性練習(xí),，還要有意識學(xué)生進(jìn)行收集信息,、處理信息,、分析問題、解決問題的方法和策略進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。包括課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，獨(dú)立思考的習(xí)慣,，認(rèn)真讀題,、仔細(xì)審題的習(xí)慣，使用學(xué)具的習(xí)慣等,。

4,、教學(xué)中重視知識理解與形成過程,，重視動手操作,，加強(qiáng)動手操作題的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力。

5,、加強(qiáng)計算題訓(xùn)練,。學(xué)生平時就要多下功夫，經(jīng)過多種活動形式反復(fù)訓(xùn)練才能提高認(rèn)知水平,，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn),，步驟完整的解題習(xí)慣;要形成不單求會，而且求對,、求好的解題標(biāo)準(zhǔn),。

6、教師巧妙設(shè)計形式各樣圖文應(yīng)用題,，會讀,、審題，多讓鼓勵學(xué)生說題意,，會列式計算解決問題,。

7、多與家長聯(lián)系,、溝通,，獲得家長幫助——對孩子的監(jiān)督和輔導(dǎo)。

8,、善于設(shè)計有獎活動,，及時表揚(yáng)及獎勵。

四、今后努力方向

學(xué)生的成績雖然有所進(jìn)步,，但離數(shù)學(xué)特區(qū)第一名仍存在較大的差距,，主要是學(xué)生的計算粗心，解決實際問題能力弱,，識字量少,，不利于理解題意，優(yōu)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠等不足之處,。今后，有待以不斷改善,，在工作中我將加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改變創(chuàng)新教學(xué)方法,、讓學(xué)生喜歡“趣味”數(shù)學(xué)課、加強(qiáng)優(yōu)的引導(dǎo),、差生的輔導(dǎo),，爭取更大進(jìn)步，實現(xiàn)數(shù)學(xué)成績?nèi)砍瑯?biāo),，為提高學(xué)生素質(zhì)獻(xiàn)出自己的光和熱,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十五

一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生,，而忽視了后進(jìn)生的接受能力,。

在課堂教學(xué)時，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間,，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將答案告知大家,。長此以往，哪些反應(yīng)不快,，成績不好的同學(xué)就忘記了思考,，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆,，或者等老師同學(xué)來告訴他們答案,。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!

二,、課后輔導(dǎo)沒有到位,。

在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生,，他們最多接受40%,，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生,。課堂上如果不注意聽講,，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩,，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多,，越來成績越差,，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一輔導(dǎo),，但我卻忽視了這一點(diǎn),，這也是后進(jìn)生太多的原因之一!

三、作業(yè)檢查

小學(xué)生自覺性差,，必須要老師及時提醒,。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時催繳,，有時候一忙就忘了,，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的壞習(xí)慣,，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的,，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固,，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一,。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!

期中考試也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,，期中考試給我敲響了警鐘,。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗,，虛心接受教訓(xùn),，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師,，但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十六

1,、“一個都不少”——面向全體學(xué)生。

本節(jié)課我能面對全體學(xué)生,，除了不說話的一個孩子外,，每人都提問都提問多次，尤其是多提問b類學(xué)生比較多，對于不說話的王同學(xué)也特別指導(dǎo)他看日歷等等,。

2,、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)方法,。

在教學(xué)一星期有幾天時,，學(xué)生不能根據(jù)生活經(jīng)驗說對一星期有7天，而是有同學(xué)說6天,，有同學(xué)說7天,，還有同學(xué)說8天，這是因為把星期日作為一星期的第一天,，同學(xué)們不太習(xí)慣,，這時，我就及時調(diào)整教學(xué)方法,，把星期日的板書先拿掉，讓學(xué)生從星期一數(shù)到星期六,，是6天,，再加上星期日，一共是7天,。這樣教學(xué)學(xué)生容易理解和記憶,，就連b類生苗同學(xué)也牢牢地記住了一星期有7天。

3,、學(xué)生合作,，互相幫助。

在前面的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),，有個別學(xué)生不能正確地翻看日歷,，所以我在本節(jié)課的教學(xué)中，進(jìn)行分組教學(xué),，讓學(xué)生互相幫助,，合作學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)生動手操作,，加強(qiáng)教學(xué)效果。

從看日歷找出發(fā)現(xiàn)星期的表示方法,，在自己的日歷表上找出表示一星期7天的內(nèi)容,，還有一星期的不同表示方法等等，我都讓學(xué)生自己動手操作,，找出答案,，這樣教學(xué)更能加深學(xué)生的記憶，還密切結(jié)合生活實際，讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用,。

5,、注重學(xué)用結(jié)合。

在設(shè)計練習(xí)時,，運(yùn)用本班課程表,，讓學(xué)生充分練習(xí)學(xué)習(xí)星期的用處。

6,、著眼全面發(fā)展,。

如在提問學(xué)生回答問題時，讓學(xué)生說完整的話,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心看日歷表,、讓學(xué)生互相幫助等等細(xì)節(jié)方面的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo),，著眼學(xué)生的全面發(fā)展,。

不足之處：

1、個人性格原因,，語調(diào)太高,，給人不舒服的感覺，自己的嗓子也比較累,。以后要注意慢慢改正,。

2、補(bǔ)差多,，培優(yōu)少,。

教學(xué)中，照顧到b類學(xué)生比較多,，發(fā)現(xiàn)b類學(xué)生不懂的問題,，能及時想辦法解決，而對于程度較好的a類學(xué)生提問較少,，對這些學(xué)有余力的學(xué)生沒有設(shè)計相應(yīng)的難度,。

3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)還不夠充分,。

如：學(xué)生不知道一星期有幾天,，可以讓學(xué)生在日歷表上充分的數(shù)一數(shù)，自己找出答案,。以后的教學(xué)中,，再加大讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力度，爭取做到把課堂都交給學(xué)生,。

小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)報告 小學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹篇十七

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高,。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,，經(jīng)常把纂寫論文,，請同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平,，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學(xué)生在有效的時間里有的提高。

三,、在學(xué)校工作上,，服從安排，積極主動

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量,。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

回顧一學(xué)年的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績,。但是,，我相信在我今后會更加認(rèn)真、更加努力,，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天,。