要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇一

你們好，我講話的題目是：書香校園,。

在炎炎夏日,，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂(lè)時(shí)，它與你一起歡舞;悲傷時(shí),，它撫平你心中的傷痛,。它是誰(shuí)?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書,，一種沒(méi)有浮華的外衣,，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史,，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越大,，工作之余,，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí),，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我，牽動(dòng)了我的心,，讓我在不知不覺(jué)中陶醉,，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦。

美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書,，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方”。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象,，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,，折服于jane對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著,，這也是一種信仰，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持,。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持,?！逗?jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它,。透過(guò)美國(guó)女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,。是怨天尤人,，還是努力適應(yīng);是死守舊制，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士,。態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng)造的,，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者，勇敢的面對(duì)改變,?！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。書，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,?！栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，可據(jù)此來(lái)結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間;與書為舞,，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命,。

書籍中,，那些大文學(xué)家、大教育家,、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語(yǔ),，大哲學(xué)家、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷,，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心,，都會(huì)我們的生命變得特別開闊,、靈動(dòng)、開放,、樂(lè)觀,、曠達(dá)、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,，特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

我想,，如果沒(méi)有書香滋潤(rùn),，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。人的靈魂,，也許只有經(jīng)過(guò)書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧?kù)o中,，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢(mèng)想,，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生,。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》,。

書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友,。書是無(wú)邊無(wú)際的大海,，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的“營(yíng)養(yǎng)”,。

我的成長(zhǎng)離不開書,，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識(shí),，我喜歡讀,，坐在課堂里，聆聽老師的講解書,，在知識(shí)的海洋里遨游,，使我的大腦日益充實(shí)，在這里,，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合,，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶;課外的書讓我思索，那是人生的品讀,，那里有人世的滄桑,，有歷史的痕跡，在那里,，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟,，讓我成長(zhǎng),。

認(rèn)真去讀一本書，讀出主人公的心情,，仿佛自己就是故事中的主角,，書中的一切，就是那漫天的煙花,，五彩斑斕,，綻放的是熱情,，是美好!留下的是精彩,，是難忘!看不盡的煙花是永恒!再美的花，也有凋零的時(shí)候,，可一本好書，卻能讓你愛(ài)不釋手,，它能令你看了一遍又一遍,，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲,。

今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利過(guò)關(guān),，所以，每天都要練習(xí)2-3小時(shí)的鋼琴,。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào),。在練習(xí)的過(guò)程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音,，就要從頭到尾重新來(lái)幾遍,，真是相當(dāng)?shù)目植馈Ｎ彝鶠榱艘毩?xí)這個(gè)讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭,、拖延時(shí)間,。有時(shí)，我甚至不想練習(xí),，而且,，我時(shí)刻感覺(jué)自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍,，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴,，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣,，我和它的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn),，就好像是陌生人一樣，每次來(lái)到琴凳前,，我就唉聲嘆氣,，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇,。但是,，當(dāng)我想到保爾?？虏旖馂榱司毩?xí)拳擊,，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足,，堅(jiān)持練習(xí),。一想到這兒，我就感到特別慚愧,，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來(lái)說(shuō),，居然連這點(diǎn)困難都不能克服,，不能堅(jiān)持下來(lái)，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢!學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻,，即使雙目失明,、四肢癱瘓，保爾,?？虏旖鹨廊粵](méi)有放棄自己的理想與追求。于是,，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的努力練琴,。

今后,，我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信,，給你燃起澎湃與激情,。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程!

初中生書香校園演講稿三分鐘篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我是217班的蔡智超,，今天我在國(guó)旗下講話的主題是——《營(yíng)造書香校園,、共享美好人生》。

從古到今,，凡名人都是愛(ài)讀書的,。走進(jìn)中國(guó)歷史人物的長(zhǎng)廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩(shī)仙李白;從醫(yī)藥至圣李時(shí)珍到民族樂(lè)魂聶耳;從民國(guó)之父孫中山到東方巨人毛澤東,、周恩來(lái),、魯迅等……雖然他們來(lái)自不同的時(shí)代，有著不同的追求,，但是在他們的身上,，熱愛(ài)讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神是共有的,。

書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,。是的,，在這個(gè)世界上，還有什么能像書籍那樣,，開闊你的眼界,，愉悅你的身心，陶冶你的性情,，豐富你的知識(shí),，升華你的精神。

有些同學(xué)可能會(huì)抱怨,，我們的課程太多,，根本沒(méi)有時(shí)間去讀書，那我們聽一聽雷鋒怎么說(shuō)的吧：墻上并沒(méi)有縫,，釘子卻能擠進(jìn)去,，因?yàn)獒斪佑幸环N“鉆勁”。我們都應(yīng)該向雷鋒那樣,，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神擠出時(shí)間去讀書,。

有同學(xué)說(shuō)，我作業(yè)太多,，沒(méi)時(shí)間讀書,。真的是這樣嗎?仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，下課時(shí),，有人在看書，你卻在追逐打鬧;吃過(guò)飯后,，有人在看書,，你還是在追逐打鬧;放學(xué)后，有人邊走路邊看書,，你是邊騎車邊打鬧;回到家,，有人在書房看書寫作業(yè)，你卻是在看電視,、玩游戲;這能叫沒(méi)時(shí)間嗎? 時(shí)間是擠出來(lái)的,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的,，你擠的多,，時(shí)間就給你給的多。

同學(xué)們,，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書,，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書，把看電視的80%用來(lái)讀書,，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書,，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書,，那么你就有時(shí)間讀書了。不在意每天讀多少,，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書,，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感,，不在意每次吸收了多少,，要想信日積月累，定會(huì)成才,。

讀書使人充實(shí),，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人,，相反,，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰,。

同學(xué)們，一本本新書正默不作聲,，帶著神秘的笑容在等待著我們,。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂(lè),，你就會(huì)與智者對(duì)話,，與偉人交流，在不自不覺(jué)中,，你也會(huì)成為智者,，成為偉人的。 同學(xué)們,，為了我們的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧!

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書足以怡情，足以博采,，足以長(zhǎng)才,。同學(xué)們，你們制定好自己的讀書計(jì)劃了嗎?今天,，你讀書了嗎?

讀書,，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里,。你一松手,，它就從指間溜走了。 因此,，讀書需要只爭(zhēng)朝夕,。一早到校,，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺(jué)之前,，可以讀書,。 只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候,，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕,，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕,，就是在你懶散的時(shí)候,，可以選擇讀書;只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,，趕緊讀書……

選擇讀書,，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書,，就選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由; “人生應(yīng)該讀幾本墊底的書?！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言,。

同學(xué)們，太陽(yáng)每天都是新的,，生活永遠(yuǎn)充滿希望,，現(xiàn)在就開始吧，把握每個(gè)瞬間,，不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友吧,，讓書籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書香溢滿我們的童年!

謝謝大家!

初中生書香校園演講稿三分鐘篇四

合：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們,，你們好!荊溪小學(xué)“書香校園”廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是主持人朱佳櫻,。

乙：我是主持人鄒郁堯,。

甲：我很激動(dòng)，我們?cè)俅卧跁阈@廣播時(shí)間相遇,。

乙：我很高興,，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

甲：一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有,、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書,，讀書給了我知識(shí),，讀書給了我樂(lè)趣，讀書更給了我力量,。

甲：讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識(shí),。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),。你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎?下面請(qǐng)聽《我與名著共成長(zhǎng)》——

說(shuō)起名著與我的成長(zhǎng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候,，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》,、《小紅帽》,、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心,，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚,，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地,，我從童話的樂(lè)園里爬了出來(lái),，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書山。

“床前明月光,，疑是地上霜,。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,。每每讀到思鄉(xiāng)詩(shī),，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái),，思詩(shī)人所思,，憂詩(shī)人所憂?！斑b望洞庭山水色,，白銀盤里一青螺?！弊屛腋∠肼?lián)翩;“童孫未解供耕織,，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;“劍外忽傳收薊北,，初聞涕淚滿衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái),。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。

沒(méi)走幾步,，又到了散文果園,，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實(shí),，咬一口,，果香四溢。散文的余韻三日不絕,，值得你去細(xì)細(xì)品味,。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉,，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情,。

小說(shuō)海洋一望無(wú)際,，我暢游在其中，樂(lè)此不疲,。從《三國(guó)演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì),、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處,，佩服周瑜,、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算,?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國(guó)的《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺”號(hào)讓我心馳神往,，不得不佩服被人稱之為“科幻小說(shuō)之父”的深厚文學(xué)功底,。小說(shuō)海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏,。

從這些栩栩如生的故事里,，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著歷史的變遷，名著像一座燈塔,，指引我前進(jìn)的方向,。充實(shí)了我的人生閱歷。

感謝你,，我成長(zhǎng)中最真摯的朋友,，是你讓我博覽群書，知道了許多道理,，我和你永遠(yuǎn)在一起,。

甲：聽完了讀書體會(huì)，下面請(qǐng)聽讀書的成語(yǔ)典故——

我給大家說(shuō)說(shuō)“韋編三絕”的出處

孔子非常喜愛(ài)鉆研《易》經(jīng),，每讀一次,，都覺(jué)得能悟出一些新的東西來(lái),，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多,，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次,。這就是歷史上有名的韋編三絕。

“樂(lè)此不?！币灿兴某鎏?/p>

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù),，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來(lái)講論經(jīng)書義理,，直到半夜才休息,。皇太子勸他說(shuō)：陛下有禹,、湯之明,，而失黃、老養(yǎng)性之福,，愿頤精神,，優(yōu)游自寧。光武帝說(shuō)：“我自樂(lè)此,，不為疲也,。”

“開卷有益”也是一個(gè)例子

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治,，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》,。該書編成后，盡管國(guó)事繁忙,，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷,。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上,。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了,，他說(shuō)：開卷有益，朕不以為勞也,。后來(lái),，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言,。

乙：說(shuō)到讀書,，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書。

我校的書香校園工程為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍,，使我們的校園溢滿書香,。書是我們精神的支柱，最好的朋友,。不讀書,，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識(shí)的力量,。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟。因此我們五(2)班向大家提出如下倡議——

(乙)一,、讀好自己手中的書

許多同學(xué)家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書,，面目可憎,，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書能使人充實(shí),。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書時(shí)間,。

(甲)二,、分享大家喜愛(ài)的書

我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書,。

(乙)三,、珍愛(ài)每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書,，我們都應(yīng)該愛(ài)惜,，愛(ài)書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時(shí)。

(甲)讓我們攜起手來(lái)共同努力,，使圖書角書籍更豐富,，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁,。

]

(乙)接下來(lái)是好書推薦欄目——

今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》,。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、教師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō),。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校,、家庭生活,，成功地塑造了金玲,、于胖兒、尚海,、楊小麗等小學(xué)生和媽媽,、爸爸,、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng),，情感真切,，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,，并能給讀者以思考和啟迪,。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界文學(xué)中的經(jīng)典之作相信同學(xué)們一定不會(huì)陌生。這是我們給大家推薦的第二本好書,。在“感動(dòng)共和國(guó)”的五十本書的一次投票評(píng)選活動(dòng)中,，此書名列第一。讓我們用心打開它,，跟隨主人公保爾的曲折的人生歷程去體會(huì)文學(xué)的神奇,、生命的偉大、奮斗的熱情……

乙：每一次的相約,，都傾注了我們切切的期待,。

甲;每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來(lái),。

乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過(guò)去,，感謝大家的收聽。

最后給大家送出一首《童年》,，希望大家珍惜童年時(shí)光,，好好讀書，

天天向上!

甲：我們下次再會(huì),。

乙：再見(jiàn)

初中生書香校園演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》,。美國(guó)著名詩(shī)人狄金森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書,，沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,，把人帶往遠(yuǎn)方,?！笔前?，書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，書的廣袤是任何傳媒途徑也無(wú)法比擬的,。我清楚地知道只有深厚的文化底蘊(yùn),，才能滿足孩子們心中最美的期待,。無(wú)數(shù)個(gè)美麗的黃昏，我靜靜地坐在桌前,，品味著李白的浪漫,，蘇軾的豪放;感受著冰心的博愛(ài)，朱自清的深情,。在書中,，秦漢的冷月,，明清的悲歌,，五四的激情，抗日的慘烈,，世事滄桑,，人生百態(tài)，盡展眼前;一個(gè)個(gè)溫馨的夜晚,，我滿懷期待與大教育家孔子相約,，與聞名遐邇的蘇霍姆林斯基談心。我多么期望我平庸的生命會(huì)因讀書而精彩,。

我非常贊同古人所說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路?！弊x書是我生命的源泉,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)。如我忠實(shí)有趣的朋友,，伴隨著我的成長(zhǎng),。聽媽媽說(shuō)小時(shí)侯我很淘氣,，總愛(ài)哭。每當(dāng)這時(shí)媽媽就找一些小畫書,，一頁(yè)一頁(yè)地翻給我看,。望著那可愛(ài)的小松鼠，善良的小綿羊,，我就會(huì)停止哭聲,。從此，我的枕邊就有了書的陪伴,。隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè),，我開始有意識(shí)地讀一些世界名著和教育書籍,。每讀到一本好書時(shí)，就會(huì)有一股股暖流滋潤(rùn)著我的心田,，使我在不知不覺(jué)中陶醉,。

夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它;美國(guó)女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,，是怨天尤人,，還是努力適應(yīng)，是死守舊制,，還是嘗試改變,，是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士,，態(tài)度決定了一切,。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會(huì)我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì),。

與書為伴，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為伴,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,。

《發(fā)展與教育心理學(xué)》一書讓我明白了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，各個(gè)年齡階段的學(xué)生在情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平。在平時(shí)的教學(xué)中,，可以結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)語(yǔ)言;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》一書中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性,，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子們營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花,。《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子們相處,。他的清澈明凈，仿佛是我的一面鏡子,，時(shí)時(shí)刻刻映照著我,。

記得去年我班有個(gè)學(xué)生叫李林，上課總是不認(rèn)真聽講,，作業(yè)也不按時(shí)完成,。我經(jīng)常把他叫到辦公室，當(dāng)著在座老師的面,，進(jìn)行批評(píng)教育,。可是一段時(shí)間后,，效果并不理想,。正當(dāng)我苦惱時(shí)，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語(yǔ)言深深地打動(dòng)了我,。特別是他的賞識(shí)教育提醒了我,，要賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)個(gè)體,。用真情去澆灌,，用愛(ài)心去培育，用親情去呵護(hù),。讓孩子感受到“我能行”,，“我是最棒的”。于是我改變了以往的教育方法,，主動(dòng)找李林同學(xué)談心,，并向他道歉,。通過(guò)一番交流后，他很內(nèi)疚地對(duì)我說(shuō)：“老師我錯(cuò)了,，今后一定改,。”我了解到他以前對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,，習(xí)慣了老師的批評(píng)和同學(xué)的冷眼,。所以在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常提問(wèn)他,，即便他的回答是錯(cuò)誤的,，我也會(huì)微笑著鼓勵(lì)他。在生活中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)閃光處,，我就大力地表?yè)P(yáng)他,，幫他樹立信心。慢慢地李林同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了,。我心里有說(shuō)不出的喜悅，他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考,。作為教師確實(shí)應(yīng)該多給學(xué)生一些愛(ài),，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學(xué)，我們的愛(ài)也許會(huì)喚醒他們自己都曾忽略的進(jìn)取心,。而在我們的教學(xué)中缺少的就是那份贊美之心,，贊賞之情。我們應(yīng)該讓每一位孩子感受到成功的喜悅,，這樣他才愿意參加一切活動(dòng),。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)記住：成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都無(wú)濟(jì)于事?！蔽艺J(rèn)為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活,，一種人生。

與書為伴,，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實(shí)現(xiàn)教師的使命,，使我的教學(xué)產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。

當(dāng)聽到教室傳來(lái)朗朗的讀書聲時(shí)，當(dāng)看到孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下暢游書海時(shí),，當(dāng)我一次又一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),，我總會(huì)心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長(zhǎng)度,，但它可以改變?nèi)松纳疃?。老師們，讀書吧!讓我們把讀書活動(dòng)再次推向高潮,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍;讓讀書活動(dòng)伴隨著我們的成長(zhǎng),。相信,，我們的生命會(huì)因讀書而更加精彩!

我的演講完了,，謝謝大家。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,，我講話的題目是：書香校園

在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,，有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖;快樂(lè)時(shí),，它與你一起歡舞;悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛,。它是誰(shuí)?它就是承載著人類歷史的代代文明,，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書，一種沒(méi)有浮華的外衣,，卻用它獨(dú)特的觸角——文字,，鐫刻歷史，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng),。隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)讀書的興趣越來(lái)越大，工作之余,，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍,，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,，在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我,，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺(jué)中陶醉，在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦,。

美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書,，也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”,。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。

讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,，折服于jane對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，這也是一種信仰,，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持,。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持,?！逗?jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰,，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它,。透過(guò)美國(guó)女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度,。是怨天尤人，還是努力適應(yīng);是死守舊制,，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士。態(tài)度問(wèn)題,，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者,，勇敢的面對(duì)改變,。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,，讓我們更好的生活,，更好的把握機(jī)會(huì)。書,，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程,?！栋l(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中,，可據(jù)此來(lái)結(jié)合學(xué)生的具體情況,，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等;《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向,，嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué);《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑,，教會(huì)了我如何和孩子相處,，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間;與書為舞，我一天天變得充實(shí),，一天天懂得人生的真諦,，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。

書籍中,，那些大文學(xué)家,、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語(yǔ),，大哲學(xué)家,、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,，甚至平民百姓,、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心，都會(huì)我們的生命變得特別開闊,、靈動(dòng),、開放、樂(lè)觀,、曠達(dá),、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,，特別飽滿和高貴;使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造,、革新自我，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界;使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力,。

我想,，如果沒(méi)有書香滋潤(rùn)，我們的生命將是何等乏味與孱弱,，我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣,。人的靈魂，也許只有經(jīng)過(guò)書香沐浴熏陶后,，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,。在寧?kù)o中,，讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然,。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生,。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇七

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。我認(rèn)為這句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),，書帶給人的不只是知識(shí)、道理和快樂(lè),，更帶給人們享受,。下面我就以我的親身經(jīng)歷來(lái)證明這一點(diǎn)。

從我在媽媽懷抱里的時(shí)候,，就天天聽媽媽講故事,，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》我都不厭其煩地聽著，這是我初次接觸書,。慢慢地我長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)識(shí)字了，我開始接觸童話書了,，《海的女兒》讓我體會(huì)到了美人魚的不幸,，《白雪公主和七個(gè)小矮人》讓我知道人間的是非愛(ài)憎，這些童話故事給我增添了無(wú)盡的幻想,。上學(xué)了,，我開始閱讀中國(guó)古典名著,，《西游記》、《水滸傳》,、《三國(guó)演義》,、《史記》我都看過(guò)，這些歷史故事讓我了解了我國(guó)璀璨的歷史文化,。

不知不覺(jué)我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子已經(jīng)成了一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,，我開始在外國(guó)名家寫的諸多名著的世界里遨游暢想?！朵撹F是怎樣煉成的》讓我明白了什么是堅(jiān)強(qiáng),，《福爾摩斯探案》讓我知道了要有冷靜智慧的頭腦，《愛(ài)的教育》使我成為了一名懂得怎樣去愛(ài)的人,。記得有一次,，我因?yàn)榭磿雇顺燥?，直到媽媽親自去我房間找我,，才知道要吃飯了。

讀書不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí),，更讓我明白了很多道理,。有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)85分,，我面對(duì)著一道道鮮紅的叉,，心里感到又沮喪又氣餒，回到家,，沒(méi)精打采地回到房間,，偶然看到了《假如給我三天光明》這本書，回想書中主人公海倫凱勒的遭遇：海倫幼時(shí)因?yàn)樯?，高燒不退，失去了聽力和視力,，但是她還是以頑強(qiáng)地毅力去挑戰(zhàn)各種困難,，創(chuàng)造奇跡。相對(duì)她來(lái)說(shuō),，我這點(diǎn)小傷小痛又算什么呢,？于是我?jiàn)^發(fā)向上，期終以優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)上了三好生?，F(xiàn)在,，讀書是我每天必不可少的一項(xiàng)功課。

書籍帶給我的不只是希望,，還有無(wú)窮的快樂(lè)和無(wú)盡的知識(shí),。讀書讓我明白了“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的哲理，讓我懂得了“讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路”的道理,。書不只是我的一個(gè)真摯朋友，更是我人生路上的指明燈,。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!我演講的題目是《書香情懷》。

“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書”,。

讀書是快樂(lè)的，讀書之樂(lè),，樂(lè)在開闊眼界,。眼界有多大，世界就有多大,。有的書像陳年佳釀,，百讀不厭;有的書像品評(píng)香茗，先苦后甜,。煩惱時(shí)讀書,，清新的墨香伴著花草的芬芳滋潤(rùn)你的心田;失意時(shí)讀書，忘懷的是“感時(shí)花濺淚,，恨別鳥驚心”的感嘆,。桌上打開的是人生，窗外流逝的是歲月,，燈下獨(dú)坐的是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的情懷。動(dòng)人婉轉(zhuǎn)的曲賦,，意境優(yōu)美的詩(shī)詞,，驚心動(dòng)魄的小說(shuō)，形神兼?zhèn)涞纳⑽?，都使人如醉如癡;發(fā)人深省的教育理論,，精彩絕倫的教學(xué)案例，頓然醒悟的教育敘事,，充滿智慧的教學(xué)隨筆,，筑成了我專業(yè)成長(zhǎng)的一步步階梯。沒(méi)有教育專長(zhǎng)的教師很難獲得職業(yè)尊嚴(yán),，也談不上通過(guò)教師生涯獲得幸福,。

關(guān)于讀書，清高者說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品,唯有讀書高”,、實(shí)用者說(shuō)"書中自有顏如玉,，書中自黃金屋",。培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情，足以博彩,，足以長(zhǎng)才”,。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,，所謂活到老學(xué)到老,，莊子說(shuō)，吾生也有涯,，而知無(wú)涯,。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。歌德說(shuō)過(guò),，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

對(duì)于我們教師,學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)面對(duì)新的挑戰(zhàn),，更是不可忽視的,。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器,，通過(guò)書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西,，擴(kuò)展新的思路,。

我愛(ài)讀書，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)清貧的教師遠(yuǎn)航,。帶我們仰望埃及金字塔的燦爛,，感受尼加拉大瀑布的震撼，領(lǐng)略萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉,，欣賞云崗石窟的精美。

我愛(ài)讀書,，因?yàn)椴煌臅胁煌那橹?。讀《史記》，體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯;讀《泰戈?duì)枴?，發(fā)現(xiàn)愛(ài)竟能讓世界如此美好,。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討,，也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平、少安這樣的平凡者的偉大,。

我愛(ài)讀書,，因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師。拋卻功利,，忘記浮華,，堅(jiān)定信念，細(xì)心體味紅袖添香的雅致,、青梅煮酒的風(fēng)趣,、雨夜耕讀的清幽。仁者愛(ài)人,，智者知人,。沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)怎能懂得我們的學(xué)生，沒(méi)有常流常新的知識(shí)如何全心全意為我們鐘愛(ài)的教育服務(wù),。

沈從文說(shuō),，讀書的關(guān)鍵是學(xué)以致用。站在巨人的肩膀上,，我們看得更遠(yuǎn);用書作墊腳石,，我們攀得更高。我用魏書生的“責(zé)任包干制”和“心理穿透法”管理自己的班級(jí),，使我有了更多的時(shí)間讀書,。讀朱永新的《新教育之夢(mèng)》，面前仿佛呈現(xiàn)出一幅理想的教育藍(lán)圖,，促使我以飽滿的熱情進(jìn)行理性的思索,。讀加德納的《多元智能》，我明白了因材施教的最終原因,。亞米契斯的《愛(ài)的教育》在向我訴說(shuō)崇高純真的人性教育的真誠(chéng),。李吉林老師的《情境教育的詩(shī)篇》使我第一次明白了小學(xué)教師的快樂(lè)。讀李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》,，我懂得了用教師的心靈贏得學(xué)生的心靈,、用教師人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。

“三更燈火五更雞,，正是男兒讀書時(shí),。”大量地讀書,，讓自己擁有廣度,，更要具有思想的深度。讀書可以開闊視野，激發(fā)情感,，讓我們拒絕平庸;讀書可以優(yōu)化人生層次,，提高生存質(zhì)量，升華人生目標(biāo),。站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高!讓我們擠一點(diǎn)時(shí)間給讀書;留一點(diǎn)空閑給思考;獻(xiàn)一份熱情給學(xué)習(xí),。相信明天的你我,，將魅力無(wú)限!

謝謝大家!

初中生書香校園演講稿三分鐘篇九

各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):

大家晚上好.

今天我演講的題目是《讀書，我的生活》,。

記得一年前,，學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會(huì)時(shí),，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加.可是說(shuō)真的,，老師的工作很忙，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué),，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書,。沒(méi)想到,，參加讀書會(huì)以后，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書,，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》,、《告訴孩子，你真棒》等,。

當(dāng)然,，我并不是為了讀書而讀書，死讀書,。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書并不重要,，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想，而不是單純的書上說(shuō)是什么就是什么,，沒(méi)有自己的主見(jiàn),。

在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程-真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程,。讀書也一樣,，我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇讀什么書,，什么時(shí)候讀書,，怎樣讀書,。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步,。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識(shí)豐富,?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái),。《做最好的教師》,、《班主任工作》,、《告訴孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來(lái)教書也可以這樣美好,。

作為一名新教師,。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí)，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,。課程改革改變了原來(lái)的一切,，要求在學(xué)習(xí)上，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)生是主體,，教師只是起從旁輔助、引導(dǎo)的作用,，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí),，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果,，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要。

新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式,，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的，因此,，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí),。像各種教案,、教參類的圖書應(yīng)該看，但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書,，不是學(xué)習(xí)、借鑒，而是照抄,、照搬,，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì),，反而有害,。

總之，要多讀書,，讀好書,，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍，其他各個(gè)學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解,，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己,，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì),，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功,。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇十

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤(rùn)校園，讓讀書充盈人生》,。

蕭伯納說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)思想,，我有一個(gè)思想，相互交換,，我們就各自有了兩個(gè)思想,。尋求一加一的裂變，得出無(wú)數(shù)思想,，便是我今天演講的目的,。 “書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書,，世界將不會(huì)如此精彩,，不讀書，我們對(duì)一切將一無(wú)所知,。那么,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道朱羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠(yuǎn)用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中,，不知還要走多少?gòu)澛贰o(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想,，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋于地下,。

有人說(shuō)：一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣,、綜合素質(zhì)的高低,、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡,。

古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中,，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,，面目可憎”的意思就是說(shuō)：長(zhǎng)時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言談舉止都很缺乏修養(yǎng),，給人的感覺(jué)很差勁,。這句話著重說(shuō)明讀書學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，不讀書的后果,，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

中央教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生針對(duì)讀書之于教師意義,，說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀書可以提升人的品位,、提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí),，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老,，能使生命之樹常青?？梢哉f(shuō),，讀書是最好的美容劑?！边@話還是非常有道理的,。

長(zhǎng)期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng),，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一段話,，非常有意思,，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣,。讓我們一起來(lái)聆聽：“就讀書來(lái)說(shuō),，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛(ài)讀書,。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過(guò),，我真的知道,，讀書太好了!人，要想有氣質(zhì),，要想真正地漂亮起來(lái),，一定要讀書,，讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服,，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾,，經(jīng)過(guò)歲月的打磨,，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”,。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力,，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了,，內(nèi)心那個(gè)豐富呀!感覺(jué)社會(huì),、人生、周遭一切的時(shí)候,，你的心境就不一樣，看書看多了,，我覺(jué)得人生怎么這么有意思,、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候,，我哭過(guò)了,，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷，有時(shí)還覺(jué)得：太好了,，我剛才又排毒了。

看書看多了,，你覺(jué)得自己不止活過(guò)一回,，而是和書中的男男女女一起,，活了上百回、上千回,，獲得生命的厚度和審美的愉悅,，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都 75歲的時(shí)候,，誰(shuí)漂亮?答案是不言而喻的,。讀書滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了,，人就舒展了,，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭,，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實(shí),，精神的狀態(tài)對(duì)生理有直接的影響,。內(nèi)心健康豐富的人,，心靈就舒展，甚至眉毛,、眼睛都可舒展開來(lái),，臉上也就寫滿了陽(yáng)光，還不長(zhǎng)疙瘩,，因?yàn)槎径寂懦鋈チ恕,！?竇桂梅)她還送給我們一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí),，自己知道;兩年不學(xué)習(xí)，同事知道;三年不學(xué)習(xí),，學(xué)生知道,。確實(shí),，不學(xué)習(xí)，不思考,，不實(shí)踐,，就會(huì)落后,，被時(shí)代淘汰。

中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)副主任林格特別看重讀書,、讀書方法,，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式，他說(shuō)：如果一輩子都沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，他的一輩子就很蒼白、很寂寞,。寂寞蒼白,，他的內(nèi)心世界如何豐富?所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者,。每天讀書的老師，臉上流露出來(lái)的是一種書卷氣,，那種書卷氣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是最好的教育,，這種老師都不用說(shuō)話，你的存在就有價(jià)值,。所以，老師應(yīng)該率先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來(lái),，可以理直氣壯地講，讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁,。

全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng),、全國(guó)著名特級(jí)教師于漪認(rèn)為，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍,，外部環(huán)境對(duì)教育有著太多的干擾，“面對(duì)這種干擾,，我的態(tài)度是?堅(jiān)守抗?fàn)?,?！?/p>

如何堅(jiān)守、抗?fàn)?這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè),，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命,、你的智慧同青少年的成長(zhǎng)捆綁在了一起,。人是要有脊梁骨的,，教師是要有師魂的，有了這種精神才會(huì)奮斗不息,。奮斗過(guò)程中最為重要的是要提升自己，育人先育己,，修身齊家，首先是修身,。提升自己要有養(yǎng)料，要讀書!”

我認(rèn)為,，教師讀書首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)上的挑戰(zhàn),。當(dāng)今時(shí)代,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)更新日益加快,。無(wú)論你的第一學(xué)歷是中師、大專,，還是本科,，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí),，你在師范院校里所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí),。教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的事業(yè)。如果教師滿足于用過(guò)去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生,，希望他們適應(yīng)未來(lái)的生活,，這明顯是不現(xiàn)實(shí)的,。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看,，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代的步伐?一個(gè)重要的途徑就是樹立終身學(xué)習(xí)的信念,，把讀書學(xué)習(xí)做為自己生活的一部分,。

蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課,，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以至忘了記聽課記錄,。課后，一位鄰校的老師問(wèn)：“你花了多少時(shí)間來(lái)備課?可能不止一小時(shí)吧?”而這位歷史教師回答說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子,，而且，一般地說(shuō),，每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子,?！边@位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說(shuō)：“這種準(zhǔn)備空間是什么呢?這就是閱讀。要終生以書籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想的江河,。”“優(yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補(bǔ)充了他們的知識(shí)海洋,?！?/p>

過(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想教給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水。其實(shí),，這種說(shuō)法已經(jīng)不合時(shí)宜,。對(duì)教師而言，一桶水的量太少了,，何況桶水易腐?教師應(yīng)該是江河，而學(xué)生則是海洋,。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大,。一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，需要不斷更新武器裝備，而一支教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝,，也要更新知識(shí)。知識(shí)如何更新?讀書!多讀書!讀好書!如果不及時(shí)更新,，也會(huì)很快被時(shí)代所淘汰。我建議把這個(gè)說(shuō)法改為：要想教給學(xué)生一杯水,，教師要做源源不斷的自來(lái)水,。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)只是他全部知識(shí)的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余,，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美,。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜,。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地敬服,、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不高都是不可能的,。 讀書是教我們處世為人的良師益友。無(wú)論是工作還是生活，都需要人與人的互相團(tuán)結(jié),、共同合作,。然而每個(gè)人性格不同,，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式,，不同風(fēng)格,，甚至各種磨擦,。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書能教我們理解與寬容,。

從廣義上說(shuō),，教師是文化人,，文化人的別稱也就是讀書人，因此,，每一位教師對(duì)讀書都應(yīng)該不陌生,，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得,。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書,。

踏上工作崗位以來(lái)，為了適應(yīng)自己的工作,，對(duì)讀書我更是不敢怠慢,。讀書是我提高能力,，作好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題在讀書后迎刃而解;多少個(gè)思想疑惑在讀書中煙消云散,。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，早上好,。讓讀書走進(jìn)人生，讓人生飄逸書香,。我?！皶阈@”讀書活動(dòng)已經(jīng)開展，全校師生深受鼓舞,，讀書活動(dòng)蓬勃開展,，讓我們一起聽聽同學(xué)們讀書的收獲,。

讀《偉大的民族精神》有感

最近讀了《偉大的民族精神》這本書，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動(dòng),、一份自豪,、一份欣喜。我們民族愛(ài)國(guó)主義者形象,、我們新中國(guó)日新月異的面貌,，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前,。

大禹為了治水，十三年間,，三次路過(guò)家門而不入,，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,，終于制服了水患;民族英雄鄭和七次下西洋，和各國(guó)建立友好關(guān)系,，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉;中國(guó)共產(chǎn)黨敢于在沒(méi)有任何前人經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下,，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，踏遍荊棘,，開辟新路，創(chuàng)造了許多人間奇跡,，逐步走出了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路;神五、神六航天任務(wù)的順利完成使我們躋身航天強(qiáng)國(guó)的行列,，贏得了世界的尊重,，也受到全世界的矚目。這一切讓我這個(gè)炎黃子孫感到自豪。祖國(guó)母親,，我永遠(yuǎn)愛(ài)你!

好書大家看

本周我向同學(xué)推薦一本好書——《春香秋韻》。

《春香秋韻》精選于《兒童文學(xué)》雜志,，里面有小說(shuō)、詩(shī)歌,、散文,、報(bào)告文學(xué)等,，收錄了純而又純的純文學(xué)作品，冰清玉潔,，品位高雅，可讀性強(qiáng),，既教讀書,，又教做人，可以在潛移默化中提高我們的寫作水平和綜合素質(zhì),。是一本不可多得的好書,。

我讀了幾次,，每次都有新的收獲，其中《永遠(yuǎn)的蝴蝶》,、《老祖母的嫁衣》等一些文章,，讓我體會(huì)到人性的溫暖與社會(huì)的和諧。我們?cè)诳催@本書的時(shí)候先選幾篇讀讀,，再細(xì)細(xì)品位，你肯定會(huì)有意想不到的收獲,，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)的話一定要欣賞一下,，并寫下自己的感受,，一起分享哦。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇十二

各位老師,，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家晚上好,。

今天我演講的題目是《讀書，我的生活》,。

記得一年前,，學(xué)校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會(huì)時(shí),，覺(jué)得自己作為一名新教師應(yīng)該參加?？墒钦f(shuō)真的,，老師的工作很忙,，忙得我一有時(shí)間就想躺在床上睡一覺(jué)，哪里還有時(shí)間能安下心來(lái)認(rèn)真的讀書,。沒(méi)想到,，參加讀書會(huì)以后，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》,、《做最好的老師》、《告訴孩子,，你真棒》等。

當(dāng)然,，我并不是為了讀書而讀書,，死讀書。我覺(jué)得看懂或者讀懂一本書并不重要,，關(guān)鍵是否在讀的過(guò)程中產(chǎn)生問(wèn)題的聯(lián)想，而不是單純的書上說(shuō)是什么就是什么,，沒(méi)有自己的主見(jiàn),。

在這個(gè)變得越來(lái)越豐富多樣和便利的世界,，人生的歷程-真正成為一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。讀書也一樣,，我們必須學(xué)會(huì)選擇,，選擇讀什么書，什么時(shí)候讀書,，怎樣讀書。讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，能使我們專業(yè)有所進(jìn)步。讀各種各樣的其他書籍,，能使我們知識(shí)豐富,。《現(xiàn)代教育技術(shù)》,、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》、《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等書的閱讀使我的專業(yè)知識(shí)豐富起來(lái),?！蹲鲎詈玫慕處煛贰ⅰ栋嘀魅喂ぷ鳌?、《告訴孩子,，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來(lái)教書也可以這樣美好,。

作為一名新教師。應(yīng)該結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際來(lái)重知識(shí),，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,。課程改革改變了原來(lái)的一切，要求在學(xué)習(xí)上,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生是主體,，教師只是起從旁輔助,、引導(dǎo)的作用，教育的重心已不再是教給學(xué)生固有的知識(shí),，而是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時(shí)地跳出學(xué)科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果,，才能適應(yīng)新課程教育教學(xué)的需要和教育發(fā)展的需要,。

新課程反映了社會(huì)對(duì)教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學(xué)習(xí)方式改變自己的教學(xué)方式，而教學(xué)方式的變化是由教育觀念決定的,，因此，我們教師應(yīng)盡快提高專業(yè)化水平,，提高自身綜合素質(zhì),，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教育理論著作的學(xué)習(xí)。像各種教案,、教參類的圖書應(yīng)該看，但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書,，不是學(xué)習(xí),、借鑒，而是照抄,、照搬,，圖方便,，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害,。

總之,，要多讀書,，讀好書，不僅僅要讀和專業(yè)有關(guān)的書籍,，其他各個(gè)學(xué)科的書籍我們都應(yīng)該有所了解,，只有對(duì)其他學(xué)科了解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質(zhì)不斷提高,，才能不斷的適應(yīng)當(dāng)今日新月異的社會(huì)，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，從而使自己更加專業(yè)化,，從而取得成功。

初中生書香校園演講稿三分鐘篇十三

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！我今天演講的題目是：鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。

書,，是人類貯存知識(shí)的寶庫(kù),；書，是人類不斷進(jìn)步的階梯,；書，是人類文明進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)品,。假如生活里沒(méi)有書籍,，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀,，大地失去了光明。

縱觀古今,，凡是大有作為的歷史人物,，都是博覽群書的人,。毛主席說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。”正是這種孜孜以求,、好學(xué)不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績(jī),。偉人的經(jīng)歷告訴我們,，要想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，就必須要發(fā)奮讀書,。讀書，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，是成就我們偉大事業(yè)的力量之源,！

中學(xué)時(shí)代,，是人生的黃金階段,。我們應(yīng)該珍惜這一段金色年華，熱愛(ài)讀書,，用書籍豐富我們的知識(shí),，提升我們的思想,，完善我們的人格；用書籍和歷史對(duì)話,，用書籍和世界交流,。但是,，在浩瀚無(wú)邊的書海中，也存在著一些思想消極,、內(nèi)容不健康的書籍,，這些書籍不僅會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí),，還會(huì)危害到我們的身心健康,，侵蝕我們純潔的思想。在讀書時(shí),，我們一定要擦亮雙眼，慎重選擇,，讀好書,，讀益書。

書是人們的良師益友,。讀書，可以幫助我們開拓視野,、探索未來(lái),，可以帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，也可以指引我們走得更遠(yuǎn),。生活在陽(yáng)光下我們，更應(yīng)該努力讀書,。我們都知道,，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn),；把書作為人生成長(zhǎng)的墊腳石，我們可以攀得更高,。同學(xué)們,，讓我們以書為友,，將讀書作為一種良好的生活習(xí)慣；讓縷縷書香伴隨你我同行,！讓縷縷書香彌漫在我們的校園,！

謝謝大家！

初中生書香校園演講稿三分鐘篇十四

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

書,，人們都說(shuō)是我們的啞巴老師，它教會(huì)我們知識(shí),，教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。當(dāng)然,，我們也會(huì)厭煩它，離它疏遠(yuǎn),，但它總是耐心地，心平氣和地教我們,。毛姆說(shuō)過(guò)：為樂(lè)趣而讀書,。用一種享受的心態(tài)去讀書,，感受書的樂(lè)趣。

只要走進(jìn)校園,，映入耳的是朗朗的讀書聲,，映入眼簾的是同學(xué)們捧起書,，帶著美好的心態(tài)讀書。只要走進(jìn)教室，如果不早讀,，同學(xué)們就會(huì)拿起書預(yù)習(xí)或看課外書提高課外知識(shí)。一上課,，同學(xué)們積極發(fā)言,，講述自己所知道的知識(shí),，聽老師所講的知識(shí)，寫老師記在黑板上的筆記,。下課了,，同學(xué)們拿著書,，去走廊或操場(chǎng)一邊復(fù)習(xí)一邊呼吸新鮮空氣。

知識(shí),，是稀有的,，因?yàn)橛行┤讼氲玫剑瑓s如何也得不到,；它也是寶貴的，因?yàn)橹R(shí)遼闊無(wú)際,；知識(shí)是美麗的,，因?yàn)樗屓俗兊妹篮?。知識(shí)是要我們勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的，是錢買不到的,。

讀書,，是很好的；讀書能讓人進(jìn)入到一個(gè)美好境界,；讀書能讓人更換另一種心態(tài)；讀書能讓人知道書是多么美好,；讀書能讓人提高個(gè)人知識(shí),；讀書能讓人學(xué)會(huì)怎么去關(guān)愛(ài)、珍惜身邊的某人某物,。讀書是人的渴望,。讀書讓人渴望去探究；讀書讓人渴望去看書中所提到的,；讀書讓人渴望去實(shí)現(xiàn)。

高爾基先生說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯,。是的,，你讀一本書，你就得到進(jìn)一步的知識(shí),，得到更多的積累。我們愛(ài)讀書,，書也會(huì)愛(ài)我們,，因?yàn)樗o我們知識(shí)。我們好好使用知識(shí),，知識(shí)也會(huì)發(fā)揮它的作用,，要記住人才一開始不是靠天賦,，而是靠勤奮得來(lái)，如果成績(jī)差千萬(wàn)不要垂頭喪氣,，必須要勤奮起來(lái),，要不然你更是個(gè)弱者,，強(qiáng)者永遠(yuǎn)會(huì)在弱者之上,，弱者永遠(yuǎn)會(huì)被強(qiáng)者踩在腳底，所以,，努力吧,！

同學(xué)們,，來(lái)！讓我們?nèi)バ@感受書的樂(lè)趣吧,！

初中生書香校園演講稿三分鐘篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讀書,，真好》,。

記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮,，連飯都吃不飽,，哪有錢拿來(lái)買書看呢?我們村上有好多孩子連課外書是什么見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，但是我的父母卻讓我和課外書交上了朋友。記得那時(shí)我舅舅家的家境比較好,，幾個(gè)表哥表姐有很多的書看，于是我的媽媽就經(jīng)常從我舅舅家把表哥表姐讀過(guò)的課本和看過(guò)的故事書和連環(huán)畫等拿回來(lái)給我看,，教我讀。媽媽她總是千方百計(jì)地為我找來(lái)各種各樣的書,。就是那個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了孫悟空和豬八戒,，了解了丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，知道了白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，所以我很小的時(shí)候就體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣,。

慢慢地我長(zhǎng)大了,，上了中學(xué)我對(duì)書的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步,，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無(wú)比的故事情節(jié)當(dāng)中。我會(huì)為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心,，會(huì)為了睡美人最終獲得新生而快樂(lè),，會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好,。我真切地感受到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的神奇與美妙,。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書,，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞，我讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》,，被平凡的家庭教師的勇敢,、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,，我讀《三國(guó)演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記,，我全身心融入書中,，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話,，與時(shí)代對(duì)話,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化,，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺,、無(wú)味的生活,，我更不能想象沒(méi)有書籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界,。

成年后，我成為了一名光榮的人民教師,，但睡前要讀書的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在,。在彌漫著墨香的書屋里,，盡情地遨游于書海之中，仍然是我覺(jué)得最愜意的事情,。為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問(wèn)題,，我看書的種類多了起來(lái),，各種關(guān)于自然,，天文,，地理，歷史,，科學(xué)等方面的書籍成了我床頭柜上的常客,。我經(jīng)常要回答孩子們諸如：太陽(yáng)為什么總是從東邊升起,，恐龍為什么會(huì)滅絕,，人是怎么來(lái)的,，火山為什么會(huì)噴發(fā)之類的問(wèn)題。尤其是有了兒子以后,，我讀書的行為成了言傳身教的最典型的范例,，在我的影響下，我的兒子不到兩歲就已經(jīng)捧起了各種圖畫書和動(dòng)漫書,。如今，兒子讀的書比我的更廣泛了,。我和他每天讀書就如同吃飯睡覺(jué)一樣早已經(jīng)成為了生活中必不可少的事情,。

作為一名教師,，除了讀自己喜愛(ài)的文學(xué)書籍，和孩子們貼近的自然百科書籍外,，有關(guān)教育專業(yè)方面的書也是必然要讀的,。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國(guó)教育的成功事例》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書刊,。從這些書中，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書中,，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書中,，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然,，我也從這些書中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處,。

大文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯,，凡有所學(xué),，皆成性格”他的話正好和我國(guó)古訓(xùn)：“開卷有益”“腹有詩(shī)書氣自華”有異曲同工之妙,。多年來(lái)的讀書生活也使我堅(jiān)信,，是讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，是讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界,，是讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,，是讀書開闊了我的人生視野,。

老師們，朋友們,，如果時(shí)光可以倒流,，如果生命可以重新來(lái)過(guò)，我一定還會(huì)選擇讀書這樣的生活,。最后，我還要由衷地說(shuō)一句“讀書,，真好!!!”

謝謝大家!

初中生書香校園演講稿三分鐘篇十六

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

清晨，當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑向大地,，我們背著書包,，踏著輕快的步伐來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起,，每位同學(xué)的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗,。走進(jìn)這美麗的校園,，一種陽(yáng)光,，一種活力，一種書香氣息向你迎面撲來(lái),。

樹兒正在隨風(fēng)搖曳,，花兒正在向我們微笑，小鳥在枝頭高聲歌唱,。操場(chǎng)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都精力充沛,，男生在打籃球,，女生在踢毽子。我們學(xué)校最吸引人的一道風(fēng)景線就是那些“小書蟲”的身影了,。不管是高年級(jí)同學(xué),，還是低年級(jí)同學(xué)，都很喜歡閱讀,。走近一樓，就能看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹們正在看童話書,，他們?nèi)鍌€(gè)坐在一起,，津津有味地讀著，往高樓走便能看到高年級(jí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧一本本經(jīng)典名著,，獨(dú)自坐在座位上安靜的看著書,。正是因?yàn)槲覀內(nèi)绱藧?ài)看書,，我們的馬坡嶺小學(xué)才會(huì)有“書香校園”的稱號(hào)。

書給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),。生活沒(méi)有了書,，就會(huì)變得像一杯白開水，極其平淡,。書不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),，豐富我們的生活,，還可以陶治人的情操，開拓我們的視野,，蕩滌我們的心靈,。

生活在這個(gè)充滿書香的校園里，我的心靈也得到了熏陶,。漸漸地,，我從小時(shí)候?qū)呐懦獾浆F(xiàn)在對(duì)書的如饑似渴,，這種翻天覆地的變化離不開書香氣息的學(xué)校氛圍。有一次,，我去圖書館看書竟然忘記了時(shí)間,，直到管理員提醒我：他們快要下班時(shí)，我才依依不舍地放下書回家,。寫作文時(shí)，我作文中的好詞好句就是從書中積累起來(lái)的,。讀一本書,，就像與一位有思想的人進(jìn)行對(duì)話,；讀一本書，就像打開一扇通往浩瀚知識(shí)之海的門,；讀一本書,，就像接受智慧女神的洗禮,，渾身的每一個(gè)細(xì)胞都洋溢著獲得知識(shí)的喜悅。

我的校園是一個(gè)充滿書香氣息的陽(yáng)光校園,。它像一塊富含營(yíng)養(yǎng)的黑土地,，孕育著我這顆渴望知識(shí)的種子并呵護(hù)著我,，讓我向著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。