演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

初中生書香校園演講稿題目篇一

大家好!

今天我演講的題目是《好書伴我成長》,。

書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友,。書是無邊無際的大海,，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的“營養(yǎng)”,。

我的成長離不開書,，書使我成長的更快。課堂的書讓我學習,，讓我思考,，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識,，我喜歡讀，坐在課堂里,，聆聽老師的講解書,，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實,，在這里,，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶;課外的書讓我思索,，那是人生的品讀,，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡,，在那里,，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息,，課外的書更能讓我成熟,，讓我成長,。

認真去讀一本書，讀出主人公的心情,，仿佛自己就是故事中的主角,，書中的一切，就是那漫天的煙花,，五彩斑斕,，綻放的是熱情，是美好!留下的是精彩,，是難忘!看不盡的煙花是永恒!再美的花,，也有凋零的時候，可一本好書,，卻能讓你愛不釋手,，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道,，每看一遍都會有新的收獲,。

今年為了確保鋼琴考級能夠順利過關，所以,，每天都要練習2-3小時的鋼琴,。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習的過程中,，只要彈錯一個音,，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當?shù)目植?。我往往為了要練習這個讓我“垂死掙扎”的“恐怖”東西而磨磨蹭蹭,、拖延時間。有時,，我甚至不想練習,，而且，我時刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣,，不能玩耍,，只能像一個機器人一樣彈鋼琴，為此,，我對鋼琴失去了昔日的興趣,，我和它的關系越來越疏遠，就好像是陌生人一樣,，每次來到琴凳前,，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時候才是個頭哇,。但是,，當我想到保爾?？虏旖馂榱司毩暼瓝?，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足,，堅持練習,。一想到這兒，我就感到特別慚愧,，對于一個四肢健全的人來說,，居然連這點困難都不能克服，不能堅持下來,，我還真得向保爾好好學習呢!學習他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時刻,，即使雙目失明、四肢癱瘓,，保爾,。柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求,。于是,，我開始發(fā)奮圖強、堅持不懈的努力練琴,。

今后,，我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信,，給你燃起澎湃與激情,。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時,，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風,。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈,，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程!

初中生書香校園演講稿題目篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

你們好,，我講話的題目是：書香校園。

在炎炎夏日,，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月,，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時，它與你一起歡舞;悲傷時,，它撫平你心中的傷痛,。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,，傳播著古今中外的人文風情的書，一種沒有浮華的外衣,，卻用它獨特的觸角——文字,，鐫刻歷史，凝聚智慧,，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實有趣的朋友伴我成長,。隨著年齡的增長,，我對讀書的興趣越來越大，工作之余,，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,，每讀到一本好書時，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流,，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉,，在悄然無聲中領略教育真諦,。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,，把人帶往遠方”,。是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象,，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于jane對愛情的執(zhí)著,，這也是一種信仰，一種為了實現(xiàn)自我的堅持,。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活,，我們在實現(xiàn)自我時的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇,。我們離成功有時只有一步之遙的堅持?！逗啇邸方虝?，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代,，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度。是怨天尤人,，還是努力適應;是死守舊制,，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士,。態(tài)度問題,，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的,，我要學習郝思佳做生活的強者,，勇敢的面對改變?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,，讓我們更好的生活，更好的把握機會,。書,，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏得好生活,。

與書為舞,，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為舞,，我頓悟我們的教學是一門藝術,，是一項偉大的工程?！栋l(fā)展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程,，各個年齡階段學生在思維、情感,、認知等方面的發(fā)展水平,，在平時的教學中，可據(jù)此來結(jié)合學生的具體情況,，選擇合適的教學活動,，運用能激發(fā)兒童興趣的教學語言等;《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領會到優(yōu)秀教師的風采,，深感教學的藝術性,，從而明確了自己教學之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術和學術相結(jié)合的課堂教學;《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞,，我一天天變得充實,，一天天懂得人生的真諦，一天天實現(xiàn)教師的使命,。

書籍中,，那些大文學家、大教育家,、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語,，大哲學家、大思想家,、大宗教家們超脫的情懷,，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,，都會我們的生命變得特別開闊,、靈動、開放,、樂觀,、曠達、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩,，特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現(xiàn)狀,、不斷進取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,，永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界;使我們的教學產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術魅力。

我想,，如果沒有書香滋潤,，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣,。人的靈魂,，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉,，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴,，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途,。那飄逸的夢想,，時時溫暖著我的人生,。

初中生書香校園演講稿題目篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

早上好!我是217班的蔡智超,，今天我在國旗下講話的主題是——《營造書香校園,、共享美好人生》。

從古到今,，凡名人都是愛讀書的,。走進中國歷史人物的長廊，你會發(fā)現(xiàn)一個個閃爍著光輝的名字：從華夏先哲孔子到一代詩仙李白;從醫(yī)藥至圣李時珍到民族樂魂聶耳;從民國之父孫中山到東方巨人毛澤東,、周恩來,、魯迅等……雖然他們來自不同的時代，有著不同的追求,，但是在他們的身上,，熱愛讀書，發(fā)奮學習的精神是共有的,。

書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。是的，在這個世界上,，還有什么能像書籍那樣,，開闊你的眼界，愉悅你的身心,，陶冶你的性情,，豐富你的知識，升華你的精神,。

有些同學可能會抱怨,，我們的課程太多，根本沒有時間去讀書,，那我們聽一聽雷鋒怎么說的吧：墻上并沒有縫,，釘子卻能擠進去，因為釘子有一種“鉆勁”,。我們都應該向雷鋒那樣,，發(fā)揚“釘子”精神擠出時間去讀書。

有同學說,，我作業(yè)太多,，沒時間讀書。真的是這樣嗎?仔細觀察,，你就會發(fā)現(xiàn),，下課時,，有人在看書，你卻在追逐打鬧;吃過飯后,，有人在看書,，你還是在追逐打鬧;放學后，有人邊走路邊看書,，你是邊騎車邊打鬧;回到家，有人在書房看書寫作業(yè),，你卻是在看電視,、玩游戲;這能叫沒時間嗎? 時間是擠出來的，時間對每個人都是一樣的,，也是不一樣的,，你擠的多，時間就給你給的多,。

同學們,，我們要抓緊一切時間來讀書，如果你把玩的時間的50%用來讀書,，把看電視的80%用來讀書,，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時間的100%用來讀書,，那么你就有時間讀書了,。不在意每天讀多少，要堅持每天讀一點書,，不在意每次讀懂了多少,，要堅持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少,，要想信日積月累,，定會成才。

讀書使人充實,，讀書使人明智,，讀書能使凡人變偉人，相反,，不讀書你將寸步難行,，更會被社會淘汰。

同學們,，一本本新書正默不作聲,，帶著神秘的笑容在等待著我們。當你打開任何一本書籍的時候,，馬上你就會聽到美妙的音樂,，你就會與智者對話,，與偉人交流，在不自不覺中,，你也會成為智者,，成為偉人的。 同學們,，為了我們的成長和祖國的繁榮,，請養(yǎng)成每天讀書的好習慣吧!

英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采,，足以長才,。同學們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎?今天,，你讀書了嗎?

讀書,，需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里,。你一松手,，它就從指間溜走了。 因此,，讀書需要只爭朝夕,。一早到校，可以讀書;午間休息,，可以讀書;睡覺之前,，可以讀書。 只爭朝夕,，就是在你茫然的時候,，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時候,，可以選擇讀書;只爭朝夕,，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕,，在你還擁有夢想的時候,，趕緊讀書……

選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書,，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由; “人生應該讀幾本墊底的書,?！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。

同學們,，太陽每天都是新的,，生活永遠充滿希望,，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間,，不要再猶豫!讓我們和書籍交朋友吧,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!

謝謝大家!

初中生書香校園演講稿題目篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們,，早上好。讓讀書走進人生,，讓人生飄逸書香,。我校“書香校園”讀書活動已經(jīng)開展,，全校師生深受鼓舞，讀書活動蓬勃開展,，讓我們一起聽聽同學們讀書的收獲,。

讀《偉大的民族精神》有感

最近讀了《偉大的民族精神》這本書，內(nèi)心涌現(xiàn)出一份感動,、一份自豪,、一份欣喜。我們民族愛國主義者形象,、我們新中國日新月異的面貌,，更加鮮活地呈現(xiàn)在我眼前。

大禹為了治水,，十三年間,，三次路過家門而不入，經(jīng)過千辛萬苦,，終于制服了水患;民族英雄鄭和七次下西洋,，和各國建立友好關系，并創(chuàng)下歷史創(chuàng)舉;中國共產(chǎn)黨敢于在沒有任何前人經(jīng)驗可以借鑒的情況下,，敢于走前人沒有走過的路,，踏遍荊棘，開辟新路,，創(chuàng)造了許多人間奇跡,，逐步走出了一條具有中國特色的社會主義道路;神五、神六航天任務的順利完成使我們躋身航天強國的行列,，贏得了世界的尊重,，也受到全世界的矚目。這一切讓我這個炎黃子孫感到自豪,。祖國母親，我永遠愛你!

好書大家看

本周我向同學推薦一本好書——《春香秋韻》,。

《春香秋韻》精選于《兒童文學》雜志,，里面有小說、詩歌,、散文、報告文學等,，收錄了純而又純的純文學作品,，冰清玉潔，品位高雅,，可讀性強,，既教讀書，又教做人,，可以在潛移默化中提高我們的寫作水平和綜合素質(zhì),。是一本不可多得的好書。

我讀了幾次,，每次都有新的收獲,，其中《永遠的蝴蝶》、《老祖母的嫁衣》等一些文章,，讓我體會到人性的溫暖與社會的和諧,。我們在看這本書的時候先選幾篇讀讀，再細細品位,，你肯定會有意想不到的收獲,，希望同學們有機會的話一定要欣賞一下，并寫下自己的感受,，一起分享哦。

初中生書香校園演講稿題目篇五

各位老師,各位領導:

大家晚上好.

今天我演講的題目是《讀書,，我的生活》,。

記得一年前，學校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時,，覺得自己作為一名新教師應該參加.可是說真的,，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺,，哪里還有時間能安下心來認真的讀書,。沒想到，參加讀書會以后,，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術》、《數(shù)學教育學》,、《做最好的老師》、《告訴孩子,，你真棒》等。

當然,，我并不是為了讀書而讀書,，死讀書,。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要,，關鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想，而不是單純的書上說是什么就是什么,，沒有自己的主見,。

在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程-真正成為一個不斷選擇的過程,。讀書也一樣,，我們必須學會選擇,，選擇讀什么書，什么時候讀書,，怎樣讀書,。讀和專業(yè)有關的書籍，能使我們專業(yè)有所進步,。讀各種各樣的其他書籍,，能使我們知識豐富?！冬F(xiàn)代教育技術》,、《數(shù)學教育學》、《義務教育初中數(shù)學新課程標準》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來,?！蹲鲎詈玫慕處煛贰ⅰ栋嘀魅喂ぷ鳌?、《告訴孩子,，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。

作為一名新教師。應該結(jié)合教育教學工作實際來重知識,，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的教育理論圖書,。課程改革改變了原來的一切，要求在學習上,，學生主動學習,，學生是主體，教師只是起從旁輔助,、引導的作用,，教育的重心已不再是教給學生固有的知識，而是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，作為教師只有及時地跳出學科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果，才能適應新課程教育教學的需要和教育發(fā)展的需要,。

新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式，而教學方式的變化是由教育觀念決定的,，因此,，我們教師應盡快提高專業(yè)化水平，提高自身綜合素質(zhì),，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學習,。像各種教案、教參類的圖書應該看,，但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書，不是學習,、借鑒,，而是照抄、照搬,，圖方便,，這不但不能提高我們的自身素質(zhì)，反而有害,。

總之,，要多讀書，讀好書,，不僅僅要讀和專業(yè)有關的書籍,，其他各個學科的書籍我們都應該有所了解，只有對其他學科了解的人才能不斷豐富自己,，才能使自己的素質(zhì)不斷提高,，才能不斷的適應當今日新月異的社會，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長，從而使自己更加專業(yè)化,，從而取得成功,。

初中生書香校園演講稿題目篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好,，我講話的題目是：書香校園

在炎炎夏日,，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時,，它與你一起歡舞;悲傷時,，它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明,，傳播著古今中外的人文風情的書,，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角——文字,，鐫刻歷史,，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧!

讀書是我生命的泉水,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動,，如我忠實有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長,，我對讀書的興趣越來越大,，工作之余，開始有意識的讀一些世界名著和教育書籍,，每讀到一本好書時,，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我,，牽動了我的心，讓我在不知不覺中陶醉,，在悄然無聲中領略教育真諦,。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,，把人帶往遠方”,。是啊!書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象,，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的,。

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于jane對愛情的執(zhí)著,，這也是一種信仰,，一種為了實現(xiàn)自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活，我們在實現(xiàn)自我時的狀態(tài),，虎頭蛇尾是經(jīng)常,，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時只有一步之遙的堅持,?！逗啇邸方虝遥瑘猿肿约旱男叛?，不畏艱難一步步實現(xiàn)它,。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代,，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度,。是怨天尤人，還是努力適應;是死守舊制,，還是嘗試改變;是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士。態(tài)度問題,，態(tài)度決定了一切,。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學習郝思佳做生活的強者,，勇敢的面對改變,。《誰動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,，讓我們更好的生活,，更好的把握機會。書,，讓我懂得了生活是自己的,，用自己積極態(tài)度贏得好生活。

與書為舞,，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞,，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為舞，我頓悟我們的教學是一門藝術,，是一項偉大的工程,。《發(fā)展與教育心理學》讓我明嘹了學生的成長過程,，各個年齡階段學生在思維,、情感、認知等方面的發(fā)展水平,，在平時的教學中,，可據(jù)此來結(jié)合學生的具體情況,，選擇合適的教學活動，運用能激發(fā)兒童興趣的教學語言等;《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析,，讓我領會到優(yōu)秀教師的風采,，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向,，嘗試著為孩子營造藝術和學術相結(jié)合的課堂教學;《給教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑,，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控,，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間;與書為舞,，我一天天變得充實，一天天懂得人生的真諦,，一天天實現(xiàn)教師的使命。

書籍中,，那些大文學家,、大教育家,、大藝術家充滿生命激情和智慧的言語,，大哲學家,、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心,，都會我們的生命變得特別開闊,、靈動,、開放,、樂觀、曠達,、鮮亮;使我們的感情特別豐富和細膩,，特別飽滿和高貴;使我們永遠不滿現(xiàn)狀,、不斷進取,、大膽創(chuàng)造、革新自我,，永遠追求那種令學生激情滿懷的生命境界;使我們的教學產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術魅力,。

我想，如果沒有書香滋潤,，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學將是何等的死板與無趣,。人的靈魂,，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后,，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不可多得的知己。在寧靜中,，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實與坦然,。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢想,，時時溫暖著我的人生,。

初中生書香校園演講稿題目篇七

各位老師,，各位同學：

大家好!今天我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生》,。

蕭伯納說過：你有一個思想,，我有一個思想，相互交換,，我們就各自有了兩個思想,。尋求一加一的裂變，得出無數(shù)思想,，便是我今天演講的目的,。 “書籍是人類進步的階梯”，沒有書,，世界將不會如此精彩,，不讀書，我們對一切將一無所知,。那么,，我們永遠不會知道朱羅紀那個恐龍稱霸的世界;就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律;我們將永遠用河泊發(fā)怒，解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象,，在抗擊自然災害的過程中,，不知還要走多少彎路。無數(shù)圣賢之士的杰出思想,，也將隨著先人的消逝長埋于地下,。

有人說：一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,，是一個乏味應試的學校;一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族”。一個人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣,、綜合素質(zhì)的高低,、個人能力的大小，很大程度上在于書籍的陶冶和讀書的多寡,。

古人說：“士大夫三日不讀書,，則義理不交于胸中，便覺言語無味,，面目可憎”的意思就是說：長時間不讀書就會缺乏文學氣質(zhì),，言談舉止都很缺乏修養(yǎng)，給人的感覺很差勁,。這句話著重說明讀書學習的重要性,。對于一個教師來說，不讀書的后果,，就遠不止“面目可憎”了。

中央教育科學研究所所長袁振國先生針對讀書之于教師意義,，說過這樣一句話：“讀書可以提升人的品位,、提升人的生活質(zhì)量。無論怎樣化妝和打扮都無法改變老去的事實,，唯有讀書能讓人永遠不老,，能使生命之樹常青?？梢哉f,，讀書是最好的美容劑?！边@話還是非常有道理的,。

長期的讀書積累，清華大學附屬小學副校長,，全國特級教師竇桂梅老師寫下許許多多的心得,，這里有她曾說過的一段話，非常有意思,，豪爽幽默中,，透露著讀書帶給她的歡欣。讓我們一起來聆聽：“就讀書來說,，我不敢稱自己是個真正的讀書人,，但我愛讀書。我不敢說自己是真正的知識分子,，因為我底氣不夠,。不過，我真的知道，讀書太好了!人,，要想有氣質(zhì),，要想真正地漂亮起來，一定要讀書,，讀書是最好的“精神化妝”,。你穿再貴的衣服，買再高檔的化妝品,，僅僅都是外在的修飾,，經(jīng)過歲月的打磨，還是會像電影《手機》里說的那樣“產(chǎn)生審美疲勞”,。一句話,，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”,。一個人讀書讀多了,，內(nèi)心那個豐富呀!感覺社會、人生,、周遭一切的時候,，你的心境就不一樣，看書看多了,，我覺得人生怎么這么有意思,、這么多姿多彩!跟著作者和主人公痛苦的時候，我哭過了,，化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷,，有時還覺得：太好了，我剛才又排毒了,。

看書看多了,，你覺得自己不止活過一回，而是和書中的男男女女一起,，活了上百回,、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅,，人生多帶勁兒啊!我常想：鞏利和冰心都 75歲的時候,，誰漂亮?答案是不言而喻的。讀書滋潤了我的內(nèi)心,，精神世界變得豐富了,，人就舒展了，神經(jīng)也展開了,。有的老師每天皺著眉頭,，有的老師臉上烏云密布,，孩子怎么可能星光燦爛呢?其實，精神的狀態(tài)對生理有直接的影響,。內(nèi)心健康豐富的人,，心靈就舒展，甚至眉毛,、眼睛都可舒展開來,，臉上也就寫滿了陽光，還不長疙瘩,，因為毒都排出去了,。”(竇桂梅)她還送給我們一條“知識折舊率”：一年不學習,，自己知道;兩年不學習,，同事知道;三年不學習，學生知道,。確實,，不學習，不思考,，不實踐,，就會落后，被時代淘汰,。

中國關心下一代工作委員會專家委員會副主任林格特別看重讀書、讀書方法,，并形成了自己獨特的讀書模式,，他說：如果一輩子都沒有養(yǎng)成閱讀的習慣，他的一輩子就很蒼白,、很寂寞,。寂寞蒼白，他的內(nèi)心世界如何豐富?所以,，教師首先應該成為一個閱讀的倡導者,。每天讀書的老師，臉上流露出來的是一種書卷氣,，那種書卷氣對學生來說,，就是最好的教育，這種老師都不用說話,，你的存在就有價值,。所以，老師應該率先把讀書的使命擔當起來,，可以理直氣壯地講,，讀書可以讓一個人變成精神上的百萬富翁,。

全國中學語文教學研究會副會長、全國著名特級教師于漪認為,，今天的學校教育面臨著粗俗文化的包圍,，外部環(huán)境對教育有著太多的干擾，“面對這種干擾,，我的態(tài)度是?堅守抗爭?,。”

如何堅守,、抗爭?這位76歲高齡的特級教師的答案是“讀書”：“選擇了教師職業(yè),，就是選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命,、你的智慧同青少年的成長捆綁在了一起,。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的,，有了這種精神才會奮斗不息,。奮斗過程中最為重要的是要提升自己，育人先育己,，修身齊家,，首先是修身。提升自己要有養(yǎng)料,，要讀書!”

我認為,，教師讀書首先是為了應對職業(yè)上的挑戰(zhàn)。當今時代,，知識經(jīng)濟已見端倪,，知識更新日益加快。無論你的第一學歷是中師,、大專,，還是本科，當你走上講臺時,，你在師范院校里所學的知識已經(jīng)過時,。教育是一項面向未來的事業(yè)。如果教師滿足于用過去的知識教現(xiàn)在的學生,，希望他們適應未來的生活,，這明顯是不現(xiàn)實的。我們不要指望憑一張過時的舊船票登上今日的客船,。從職業(yè)特點來看,，教師最應該成為與時俱進的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上飛速發(fā)展的時代的步伐?一個重要的途徑就是樹立終身學習的信念,，把讀書學習做為自己生活的一部分,。

蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中就談到這樣一件事：一個有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課,，使聽課的領導與同行入了迷，以至忘了記聽課記錄,。課后,，一位鄰校的老師問：“你花了多少時間來備課?可能不止一小時吧?”而這位歷史教師回答說：“這節(jié)課我準備了一輩子，而且,，一般地說,，每節(jié)課我都準備一輩子?！边@位教師的答案的內(nèi)涵是什么?蘇霍姆林斯基解讀說：“這種準備空間是什么呢?這就是閱讀,。要終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實著思想的江河,。”“優(yōu)秀教師教學技藝的提高,，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷地補充了他們的知識海洋,。”

過去有一種流行的說法：要想教給學生一杯水,，教師要有一桶水,。其實，這種說法已經(jīng)不合時宜,。對教師而言,，一桶水的量太少了，何況桶水易腐?教師應該是江河,，而學生則是海洋,。江河長流才能成就海洋之大。一支軍隊要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的競爭實力,，需要不斷更新武器裝備,，而一支教師隊伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝,，也要更新知識,。知識如何更新?讀書!多讀書!讀好書!如果不及時更新，也會很快被時代所淘汰,。我建議把這個說法改為：要想教給學生一杯水,，教師要做源源不斷的自來水。只有當教師在課堂上呈現(xiàn)給學生的知識只是他全部知識的冰山一角時,，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來游刃有余,，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學生心靈的震撼,，這樣的教師才能讓學生折服甚至崇拜,。當學生發(fā)自內(nèi)心地敬服,、崇拜你時，你的教學質(zhì)量想不高都是不可能的,。 讀書是教我們處世為人的良師益友,。無論是工作還是生活，都需要人與人的互相團結(jié),、共同合作,。然而每個人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路,，不同方式,，不同風格，甚至各種磨擦,。當我們遇到這些煩惱時,，一本好書能教我們理解與寬容。

從廣義上說,，教師是文化人,，文化人的別稱也就是讀書人，因此,，每一位教師對讀書都應該不陌生,，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè),，職業(yè)本身的特點也決定了教師離不開讀書,。

踏上工作崗位以來，為了適應自己的工作,，對讀書我更是不敢怠慢,。讀書是我提高能力，作好工作的第一手段,。多少個工作難題在讀書后迎刃而解;多少個思想疑惑在讀書中煙消云散,。

初中生書香校園演講稿題目篇八

親愛的老師、同學們：

大家好,！

“書中自有黃金屋”,、“書是人類進步的階梯”……這都是告訴我們讀書利于我們的成長，我們應該要學會讀書,，愛讀書,。

讀書分為兩大類：課內(nèi)學習和課外積累。

我們要想學習知識,，獲取成功——雖然成功可能是長大以后的,，但也和現(xiàn)在有很大的關系——就必須先從課內(nèi)認真學習功課開始。

在頭一天晚上,，我們花點時間預習一下第二天要學的內(nèi)容,，那么第二天在課堂上就會很輕松,，再專心點就能把所有老師講的東西融會貫通?；丶液?，認真寫作業(yè)，好好的復習鞏固一下今天學習的內(nèi)容,，這樣做就能更加熟練的掌握,，也提高了以后做作業(yè)的效率。雖然這是誰都知道的方法,，但卻沒人去堅持做,。只要做到這幾點，你就一定可以完成課內(nèi)任務,。

當你完成了這些任務之后,，還得掌握更多的知識，那就必須要課外閱讀這個積累的過程,。

閱讀課外讀物要先從自己感興趣的類型開始,。如果是在父母或老師的逼迫下看得書，那看了也沒用,，所以要先培養(yǎng)出看書興趣,。而靠看自己喜歡的書來培養(yǎng)興趣是再好不過的拉。當有了興趣之后,，還得去看一看中外經(jīng)典名著等有利于我們的書,。

總之，一句話,，“我讀書,，我快樂，我成長,，”從書中我們能學會知識,，學會做人。書讓我們長大,，書伴隨我們成長的每一天,！

初中生書香校園演講稿題目篇九

尊敬的各位領導、老師,，同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《生命因讀書而精彩》,。美國著名詩人狄金森曾經(jīng)說過：“沒有一艘船能像一本書,，沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣,，把人帶往遠方?！笔前?，書給了我們每個人不同顏色的天空,，書的廣袤是任何傳媒途徑也無法比擬的。我清楚地知道只有深厚的文化底蘊,，才能滿足孩子們心中最美的期待,。無數(shù)個美麗的黃昏，我靜靜地坐在桌前,，品味著李白的浪漫,，蘇軾的豪放;感受著冰心的博愛，朱自清的深情,。在書中,，秦漢的冷月，明清的悲歌,，五四的激情,，抗日的慘烈，世事滄桑,，人生百態(tài),，盡展眼前;一個個溫馨的夜晚，我滿懷期待與大教育家孔子相約,，與聞名遐邇的蘇霍姆林斯基談心,。我多么期望我平庸的生命會因讀書而精彩。

我非常贊同古人所說的：“讀萬卷書,，行萬里路,。”讀書是我生命的源泉,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動,。如我忠實有趣的朋友，伴隨著我的成長,。聽媽媽說小時侯我很淘氣,，總愛哭。每當這時媽媽就找一些小畫書,，一頁一頁地翻給我看,。望著那可愛的小松鼠，善良的小綿羊,，我就會停止哭聲,。從此，我的枕邊就有了書的陪伴,。隨著年齡的增長,，我對讀書的興趣越來越大。如今從事著教書育人這一光榮的職業(yè)，我開始有意識地讀一些世界名著和教育書籍,。每讀到一本好書時,，就會有一股股暖流滋潤著我的心田，使我在不知不覺中陶醉,。

夏洛蒂·布朗特的《簡愛》教會我,，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現(xiàn)它;美國女作家米切爾的《飄》,，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代,，人們對戰(zhàn)爭前后的態(tài)度，是怨天尤人,，還是努力適應,，是死守舊制，還是嘗試改變,，是做舊制的俘虜,，還是做新制的勇士，態(tài)度決定了一切,?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等教會我們更好的生活，更好的把握機會,。

與書為伴,，我感慨一滴水就是一片海;與書為伴，我驚嘆整個世界就是一本書;與書為伴,，我頓悟我們的教學是一門藝術,，是一項偉大的工程。

《發(fā)展與教育心理學》一書讓我明白了學生的成長過程,，各個年齡階段的學生在情感,、認知等方面的發(fā)展水平。在平時的教學中,，可以結(jié)合學生的具體情況,，選擇合適的教學活動，運用能激發(fā)學生興趣的教學語言;《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》一書中的課堂實錄和理論剖析,，讓我領略到優(yōu)秀教師的風采,，深感教學的藝術性，從而明確了自己教學之路的方向,，嘗試著為孩子們營造藝術和學術相結(jié)合的課堂教學,，毛蓓蕾老師的《心之育》讓我深刻理解了冰心的話：情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種,，隨時開花?！督o教師的建議》為我解開了許多教學中的困惑，教會了我如何和孩子們相處,。他的清澈明凈,，仿佛是我的一面鏡子，時時刻刻映照著我,。

記得去年我班有個學生叫李林,，上課總是不認真聽講，作業(yè)也不按時完成,。我經(jīng)常把他叫到辦公室,，當著在座老師的面，進行批評教育,?？墒且欢螘r間后，效果并不理想,。正當我苦惱時,，蘇霍姆林斯基的閃光思想和精練語言深深地打動了我。特別是他的賞識教育提醒了我,，要賞識每一個學生,，關注每一個個體。用真情去澆灌,，用愛心去培育,，用親情去呵護。讓孩子感受到“我能行”,，“我是最棒的”,。于是我改變了以往的教育方法，主動找李林同學談心,，并向他道歉,。通過一番交流后，他很內(nèi)疚地對我說：“老師我錯了,，今后一定改,。”我了解到他以前對學習不感興趣,，習慣了老師的批評和同學的冷眼,。所以在以后的教學中，我經(jīng)常提問他,，即便他的回答是錯誤的,，我也會微笑著鼓勵他,。在生活中發(fā)現(xiàn)一點閃光處，我就大力地表揚他,，幫他樹立信心,。慢慢地李林同學的學習進步了，作業(yè)也能按時完成了,。我心里有說不出的喜悅,，他的轉(zhuǎn)變引起了我深深地思考。作為教師確實應該多給學生一些愛,，特別是像李林這樣需要我們幫助的同學,，我們的愛也許會喚醒他們自己都曾忽略的進取心。而在我們的教學中缺少的就是那份贊美之心,，贊賞之情,。我們應該讓每一位孩子感受到成功的喜悅，這樣他才愿意參加一切活動,。正如蘇霍姆林斯基所說：“請記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望,。請你注意,，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都無濟于事,。”我認為教育在蘇霍姆林斯基那里更像是一種生活,，一種人生,。

與書為伴，我一天天變得充實,，一天天懂得人生的真諦,，一天天生發(fā)思想改變著我的行為，實現(xiàn)教師的使命,，使我的教學產(chǎn)生了那種令人蕩氣回腸的藝術魅力,。

當聽到教室傳來朗朗的讀書聲時，當看到孩子們在我的引領下暢游書海時,，當我一次又一次登上領獎臺時,，我總會心潮澎湃。讀書雖然改變不了我人生的長度,，但它可以改變?nèi)松纳疃?。老師們，讀書吧!讓我們把讀書活動再次推向高潮,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們周圍;讓讀書活動伴隨著我們的成長,。相信,，我們的生命會因讀書而更加精彩!

我的演講完了，謝謝大家,。

初中生書香校園演講稿題目篇十

各位老師,，各位領導：

大家晚上好。

今天我演講的題目是《讀書,，我的生活》,。

記得一年前，學校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時,，覺得自己作為一名新教師應該參加,?？墒钦f真的,，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺,，哪里還有時間能安下心來認真的讀書,。沒想到，參加讀書會以后,，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣,、不感興趣的書，像《現(xiàn)代教育技術》,、《數(shù)學教育學》,、《做最好的老師》、《告訴孩子,，你真棒》等,。

當然，我并不是為了讀書而讀書,，死讀書,。我覺得看懂或者讀懂一本書并不重要，關鍵是否在讀的過程中產(chǎn)生問題的聯(lián)想,，而不是單純的書上說是什么就是什么,，沒有自己的主見。

在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界,，人生的歷程-真正成為一個不斷選擇的過程,。讀書也一樣，我們必須學會選擇,，選擇讀什么書,，什么時候讀書，怎樣讀書,。讀和專業(yè)有關的書籍,，能使我們專業(yè)有所進步,。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富,?！冬F(xiàn)代教育技術》、《數(shù)學教育學》,、《義務教育初中數(shù)學新課程標準》等書的閱讀使我的專業(yè)知識豐富起來,。《做最好的教師》,、《班主任工作》,、《告訴孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好,。

作為一名新教師,。應該結(jié)合教育教學工作實際來重知識，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的教育理論圖書,。課程改革改變了原來的一切,，要求在學習上，學生主動學習,，學生是主體,，教師只是起從旁輔助、引導的作用,，教育的重心已不再是教給學生固有的知識,，而是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，作為教師只有及時地跳出學科本位思想的束縛,，汲取最新科研成果,，才能適應新課程教育教學的需要和教育發(fā)展的需要。

新課程反映了社會對教師工作的質(zhì)的需求,，教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式,，而教學方式的變化是由教育觀念決定的，因此,，我們教師應盡快提高專業(yè)化水平,，提高自身綜合素質(zhì)，加強對優(yōu)秀教育理論著作的學習,。像各種教案,、教參類的圖書應該看，但不能形成依賴,。有的教師看教案類圖書,，不是學習、借鑒,，而是照抄,、照搬,，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質(zhì),，反而有害,。

總之，要多讀書,，讀好書,，不僅僅要讀和專業(yè)有關的書籍，其他各個學科的書籍我們都應該有所了解,，只有對其他學科了解的人才能不斷豐富自己,，才能使自己的素質(zhì)不斷提高，才能不斷的適應當今日新月異的社會,，從而也更加能夠結(jié)合自己的專業(yè)特點發(fā)揮自己的專長,，從而使自己更加專業(yè)化，從而取得成功,。