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教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇一

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作,，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，以“做中學(xué)”研究為契機(jī),以教師隊(duì)伍建設(shè)抓手,針對(duì)課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展行之有效的教研活動(dòng),根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，制定切實(shí),、可行、有效的教研措施,，努力探索現(xiàn)代教研方式,，提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，主要工作：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進(jìn)行研討，同時(shí)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體,，努力提高學(xué)習(xí)的成效，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,，以推動(dòng),、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。

2,、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題,，本學(xué)期繼續(xù)深化研究“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”,，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式,，針對(duì)我校科學(xué)教學(xué)實(shí)際,，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑,，以提高日常課的教學(xué)效果。

1,、系統(tǒng)鉆研教材,，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖,。本學(xué)期,，將有計(jì)劃、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開展教材分析和研究,。

2,、參加專題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究,，圍繞專題,，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩,、沙龍研討等活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度,，積極開展校本研修，并努力做到務(wù)實(shí)有效,。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng),。通過開展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng),，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。

4,、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目,，要積極開展實(shí)驗(yàn),，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革,。

1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理,。認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，開足課時(shí),，不擠占、不挪用,，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

2、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分,、全面解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，建立自信,，關(guān)注個(gè)別差異,，解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

1,、“立足思維發(fā)展,，提高探究實(shí)效”的研究。

2,、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,。

3,、“做中學(xué)”相關(guān)研究。

4,、“簡約有效的科學(xué)課”的研究,。

5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí),。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇二

1,、學(xué)生情況初三年級(jí)共十個(gè)班，我?guī)牡绞嗝堪嗉s五十人左右,，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙,。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高,。

2、技能情況初三年級(jí)學(xué)生喜歡跑,、跳,、投擲、追逐,、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板,。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的.身體和掌握鍛煉身體的知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和安全常識(shí),，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學(xué)習(xí)田徑,、跳躍,、力量、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù),，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強(qiáng),、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

1,、要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神,，突出學(xué)生的主體性,，提高課堂效率。

2,、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)（田徑隊(duì)）的建設(shè)和訓(xùn)練工作,，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備。

3,、開展班級(jí)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)行班級(jí)間的各項(xiàng)體育比賽,，如：跳繩比賽,、拔河比賽、各種球賽等,。

4,、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5,、教學(xué)論文,、個(gè)案的撰寫。

具體安排：

1,、抓好基本素質(zhì)的提高,。（如俯臥撐,、蛙跳、推小車等）,。

2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí)。（如男生1500米,、女生800米,、立定跳遠(yuǎn)、握力）,。

3,、結(jié)合陽光體育活動(dòng)，認(rèn)真抓好每天一小時(shí)的體育鍛煉,。

4,、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層,、分組教學(xué)。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組,。（分四組優(yōu),、良、中,、差）以好的學(xué)生幫助老師組織,、輔導(dǎo)、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力,。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望。

5,、學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間進(jìn)行模擬考試,，及時(shí)掌握學(xué)生的練習(xí)情況，同時(shí)將成績通知學(xué)生和班主任,，讓他們做到心中有數(shù),，應(yīng)該著重抓哪一項(xiàng)。

6,、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。（握力等）。

1,、教育學(xué)生熱愛中國,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。

2,、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

4、特別加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué),。（校園舞蹈）,。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇三

初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,，收益性就是他的一個(gè)顯著特點(diǎn),，家長的熱望、社會(huì)評(píng)價(jià)的壓力就像潮水一般涌來,，我們只有穩(wěn)住陣腳,，把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望,。

語文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成,，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時(shí)注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會(huì)貫通,。同時(shí),，以閱讀促寫作,，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。

文言文的閱讀貫徹的原則,，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí),，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料,，真正做到的境界,。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮,。

寫作教學(xué)分兩步走：

第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練,，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá),，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵(lì)為宜,。

學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個(gè)課題,，由前期的準(zhǔn)備和啟動(dòng)階段，過渡到這個(gè)學(xué)期的分類指導(dǎo),、分科實(shí)驗(yàn)階段,，我根據(jù)所任教學(xué)生的特點(diǎn)，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo),，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合,。進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫,，在為期一年的實(shí)驗(yàn)中,，爭取出成效,，以此提高語文的教學(xué)水平，形成所任教班級(jí)的特色與亮點(diǎn)。

在課堂教學(xué)之余對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力,、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長足的發(fā)展，積極參加市,、區(qū)作文競賽和各類征文活動(dòng),，把他們的作品推出校園,，為學(xué)校爭得榮譽(yù);在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，如：讀書比賽、書法比賽等,，將過程加以攝制,，將作品加以展示，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力,。

俗話說：我相信,，只要我本著的xxxx原則,，用心去教，定會(huì)有所收益。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初三語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇四

經(jīng)過科學(xué)課程的學(xué)習(xí),，明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題;堅(jiān)持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，構(gòu)成大膽想象,、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)資料，是由“沉和浮”“熱”“時(shí)間的測量”和“地球的運(yùn)動(dòng)”四個(gè)單元組成的,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1、供給足夠的材料讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中完成探究任務(wù),。

2,、幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3、建立科學(xué)概念,，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展,。

4、必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究本事,。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿著好奇心，有較強(qiáng)的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動(dòng)開展探究活動(dòng),。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的本事還是比較薄弱，能主動(dòng)開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,，比較依靠于教師的教;學(xué)生用自我擅長的方法來表述自我的觀點(diǎn)以及合作研究學(xué)習(xí)的本事與意識(shí)還是比較薄弱,。所以教師的教學(xué)要進(jìn)取地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)本事、提高學(xué)生的合作意識(shí),，以及愿意用自我的方法來表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn),。我要求學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)記筆記,，并能應(yīng)用到生活實(shí)踐中去,。

2、深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;,。

3,、加強(qiáng)自身素養(yǎng)、知識(shí)水平以及業(yè)務(wù)本事的提升并不斷提高自我的實(shí)踐本事;,。

5,、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生,、明白學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;。

7,、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個(gè)性特長的培養(yǎng)。

1,、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：是指在課堂教育教學(xué)過程中,，教師針對(duì)學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,，作出及時(shí)的價(jià)值確定,。

2、教師自我反思：是教師主體對(duì)自我既往教育教學(xué)實(shí)踐的重新審視,，對(duì)其合理性,，成敗得失進(jìn)行確定與思考。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇五

本期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生剛接觸到英語，他們對(duì)英語感到好奇,，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正，掌握良好的,，使之有所進(jìn)步,。所以，在教學(xué)中,，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用，國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

1、能聽,、說,、讀、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個(gè)字母,。

2、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

4,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語畫報(bào),，多讀,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇六

作為一名體育教師,，我深知她的不易,。一年之際在于春，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。在新的一年里，我做了如下安排：

一,、抓好早操間操工作,。增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì),。大課間活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),，其質(zhì)量的好壞講直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)及健康指標(biāo)，尤其作為學(xué)校的門面,，文明更樣該抓好該項(xiàng)工作,。四月份，成功迎接教育局對(duì)大課間活動(dòng)的驗(yàn)收,。

二,、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。組織好今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),。做好籌備工作,，組織訓(xùn)練，爭取在遷安市春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績,。

三,、特長生訓(xùn)練。特長生加試就一個(gè)月的時(shí)間,，如何有效的選材,，訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生能夠通過特長有學(xué)上,，有好學(xué)上,，成為了我目前面臨的問題,。我相信，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心請(qǐng)教,，積極訓(xùn)練，帶好我的訓(xùn)練隊(duì),。

四,、七年級(jí)體育加試工作在4月底進(jìn)行。今年的學(xué)生身體素質(zhì)差,，基礎(chǔ)薄弱,，我必須付出更多的努力。要上好課,，想45分鐘要效率,。抓好優(yōu)生，抓住差生,，讓她們?cè)谧约旱幕A(chǔ)上更近一步,。

五、做好課堂教學(xué),。七年級(jí)體育是基礎(chǔ),，今年，對(duì)七年級(jí)進(jìn)行實(shí)心球,，立定跳遠(yuǎn)的教授,。初步做好訓(xùn)練。加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念,，嚴(yán)把紀(jì)律,。確實(shí)提高上課的效率。

六,、籃球訓(xùn)練,。6月底__市籃球賽，文明要提前做好謀劃,，組織訓(xùn)練,。希望在比賽中取得好的成績,。

時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重,，但是我會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。真抓實(shí)干，確實(shí)圓滿的完成本學(xué)年的各項(xiàng)工作,。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇七

1,、時(shí)間方面：初三教學(xué)時(shí)間短,，上學(xué)期要盡量結(jié)束一學(xué)年(上下兩冊(cè))的新課任務(wù)。從多年經(jīng)驗(yàn)看,，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科,，尤其是語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。

2,、學(xué)生方面：從上學(xué)期縣里的水平測試來看,，本班整體水平不是很好，基礎(chǔ)也存在嚴(yán)重問題,。語文視野狹窄,，思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力,、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng);語文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范;語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的,。

3、教材分析：人教版語文九年級(jí)上冊(cè),，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索,。全冊(cè)書分六個(gè)單元，包括五個(gè)現(xiàn)代文單元和一個(gè)文言文單元,，它們構(gòu)成了“學(xué)會(huì)讀書”系列,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每個(gè)單元仍舊包括閱讀,、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。

遵循教育教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法;培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語文,，豐富語言積累，注意語感培養(yǎng),，發(fā)展思維,，重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,，使之成為四有新人,。

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會(huì)主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、學(xué)會(huì)課本中的讀讀寫寫生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫,。

4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。能背誦指定的課文(特別是文言文)。

6,、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論,。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇八

在教學(xué)過程中,，要采取靈活多樣的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、抽象概括能力、合作交流的能力,，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，成為學(xué)習(xí)的主人,，使教師的“教”,，成為對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo),。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，從情感,、態(tài)度與價(jià)值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1,、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對(duì)廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源,。資本主義的本質(zhì)是對(duì)外侵略和擴(kuò)張,。

2、資本主義社會(huì)之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因?yàn)檫@種社會(huì)制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求。

3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,，是世界各國勞動(dòng)人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果,，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4、人類歷史的發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過程,，任何人,、任何勢(shì)力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。

5,、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,，從而可以正確的認(rèn)識(shí)人類社會(huì)前進(jìn)的歷程，順應(yīng)形勢(shì),、把握潮流,，做時(shí)代的弄潮兒,。

6、通過歷史的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念,，并能夠正確的認(rèn)識(shí)人類歷史和社會(huì)的發(fā)展歷程。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇九

一,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。一是向?qū)W生講道理,，告訴他們我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí);二是告訴學(xué)生他們這個(gè)年齡就是最適合學(xué)習(xí)知識(shí)的年齡，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，長大了會(huì)徒傷悲的,。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先可以從教師的教學(xué)方法,、教學(xué)手段方面著手,。教師在備課時(shí)不僅要熟悉文本內(nèi)容、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力，刺激他們的感官,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。其次可以從心理學(xué)方面來考慮，我們要給學(xué)生自信心,，當(dāng)他有些微小的成功,，就要及時(shí)去表揚(yáng)他，讓他知道,，我能學(xué)好這門功課，我有信心學(xué)好這門功課,，這樣他就會(huì)逐步對(duì)這門功課感興趣,。學(xué)生有了錯(cuò)誤，不宜過多指責(zé)從而打擊他的積極性,，使他產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

二、教師認(rèn)真鉆研教材,，引導(dǎo)學(xué)生查閱課外資料;認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)最佳方案。

在教學(xué)中,，學(xué)生起著主體作用,，而教師起著主導(dǎo)作用,。一個(gè)好的教師就是一個(gè)好的節(jié)目主持人，一個(gè)好的組織者,，好的領(lǐng)導(dǎo)者,。因此在課堂教學(xué)前，教師先要吃透教材,，先是把課文讀幾遍,，然后再看各類教學(xué)參考書，在查閱相關(guān)資料,，然后根據(jù)自己的領(lǐng)悟備課,。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課以前通過課外書籍查閱相關(guān)資料，在上課時(shí)給予表揚(yáng)肯定,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過自覺的學(xué)習(xí)獲得知識(shí)。這樣教師學(xué)生同時(shí)運(yùn)用得來的知識(shí)會(huì)更牢固,，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

教師除了對(duì)上課內(nèi)容的準(zhǔn)備，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)手段,。這就要了解自己班中的學(xué)生,，知道他們的知識(shí)基礎(chǔ)和答題能力。選擇適合他們的問題來研究,。并在教學(xué)過程中,，充分發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性，讓他們有更多數(shù)的人參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)中,。在教學(xué)中,，要整合各種教學(xué)資源，可以用上美術(shù),、音樂,、電腦等?？傊?，凡是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的就要利用。

三,、打好語文基礎(chǔ)知識(shí),。

1.重視對(duì)學(xué)生的文化熏陶和人文感染。

作為教師,，我們應(yīng)用學(xué)生的眼光看世界,，用學(xué)生的思維想問題，特別關(guān)注學(xué)生心靈的成長;我們應(yīng)尊重學(xué)生文化,，貼近學(xué)生生活,，走進(jìn)學(xué)生世界,，憑借教材用中華民族文化的瓊漿玉液澆灌學(xué)生純潔美麗的心靈，潛移默化地提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,，使其逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中學(xué)會(huì)做人。

2.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,。

在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)巧妙地借助學(xué)生已有的口語經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使之與所學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系,，寓學(xué)于樂,，化難為易，既增添學(xué)生情趣,，又滲透了文化素養(yǎng)的培養(yǎng),。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)能力的核心是“感悟”,，朗讀與背誦是“感悟”的有效方法,。對(duì)于漢語言的精髓，在學(xué)生學(xué)習(xí)書面語言時(shí),，一開始就讓他們接觸這些精品,，讓他們熟讀成誦，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的品位和語文素養(yǎng),，而且能增加其文化底蘊(yùn),，使其受用終身。

四,、及時(shí)批改作業(yè),，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

布置了作業(yè)以后,，教師要及時(shí)批改,，最好是面批面改。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,。發(fā)現(xiàn)問題后,，要及時(shí)讓學(xué)生訂正。對(duì)于不會(huì)訂正的同學(xué),，教師要從旁指點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)差,。做到日日清,，當(dāng)天清。學(xué)生就沒有拖拉,、偷懶的問題,。這是一個(gè)補(bǔ)差的好辦法,。

五、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

1.把時(shí)間還給學(xué)生,。

課堂教學(xué)中，保證充分的時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真地讀書,、識(shí)字,、交流、寫作(包括寫字,、造句,、寫文章等練習(xí))把現(xiàn)在課堂教學(xué)中化在“多余的情節(jié)分析，瑣碎的談話,，沒有思維價(jià)值的提問”等活動(dòng)中的大量時(shí)間省下來;而學(xué)生懂的,，教師則堅(jiān)決不講;把握教學(xué)的節(jié)奏與容量，使教學(xué)時(shí)間安排得科學(xué)合理,，保證學(xué)生在課堂里,，能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，能認(rèn)認(rèn)真真讀書,，主動(dòng)積極地思維,，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練，學(xué)會(huì)動(dòng)手操作等,，扎扎實(shí)實(shí)地掌握好語文這門工具學(xué)科,，循序漸進(jìn)地提高語文素質(zhì)。

2.把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。

教師在教學(xué)中常常為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，而直奔“教學(xué)結(jié)果”，忽視了教學(xué)過程,，使學(xué)生陷入被動(dòng)局面,，反之，教師遵循教學(xué)規(guī)律,，重視過程教學(xué),，在過程中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生懂得主動(dòng)學(xué)習(xí),。

如閱讀課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己真正讀懂,，要讓學(xué)生有一個(gè)“讀——悟——回”的學(xué)習(xí)過程。但目前學(xué)生往往是被動(dòng)接受教師的提問,，自己不主動(dòng)質(zhì)疑,。而“質(zhì)疑”是學(xué)生閱讀能力，思維方式、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的反饋,，也是教師教學(xué)的起點(diǎn),，現(xiàn)在教師怕學(xué)生提問沒質(zhì)量，“浪費(fèi)”教學(xué)時(shí)間,，又怕自己無法駕馭,、就忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。實(shí)質(zhì)上,，指導(dǎo)學(xué)生能從字里行間找出矛盾,，新舊知識(shí)之間發(fā)現(xiàn)矛盾，能換一個(gè)角度提出自己的不同見解,，把自己的疑問提出來,，那么，語文的學(xué)習(xí)就會(huì)變得積極,、主動(dòng),、有效。要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些看似矛盾,、實(shí)質(zhì)是問題的癥結(jié)所在,，當(dāng)通過讀書、領(lǐng)悟,，解決了這些疑問,，就獲得了相應(yīng)的閱讀能力。所以閱讀教學(xué)的過程可以是：“自學(xué)——質(zhì)疑——導(dǎo)讀——釋疑——悟讀——練習(xí)(應(yīng)用)一一存疑”,。這樣周而復(fù)始,，螺旋上天使學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上逐漸形成能力。

3.因材施教,，是提高質(zhì)量的前提條件,。

面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。同時(shí),，又要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提,。個(gè)性差異畢竟存在,，所以在課堂上必須做到"上不封頂，下要保底",。在教學(xué)中,，針對(duì)各種教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),，讓不同認(rèn)知水平的學(xué)生從實(shí)際出發(fā),，有題可做,。

六、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書籍,，拓展知識(shí)面，提高寫作水平,。(學(xué)生要有書可讀)語文知識(shí)的掌握,，能力的形成，有一個(gè)積累消化的過程,，而閱讀是最好的積累,。何況，多讀多寫就是學(xué)好語文的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)檎n外閱讀的功能很大,，可以豐富詞匯，提高讀寫能力;開拓視野,，擴(kuò)大知識(shí)面;吸收信息,，儲(chǔ)存信息;豐富精神生活，陶冶情操,，提高語文素質(zhì),。如果能在課內(nèi)得到閱讀方法的指導(dǎo)，課外擴(kuò)大閱讀面和閱讀量,，逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣,，學(xué)生將大大得益。高年級(jí)則要對(duì)學(xué)生加以閱讀指導(dǎo),，以激起學(xué)生的閱讀興趣,，提示閱讀方法，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。所謂真正的閱讀興趣表現(xiàn)為：喜歡讀,，集中注意地讀。持久地讀,，有效地讀;而閱讀的方法可以有精讀,、略讀。泛讀在閱讀過程中作些讀書筆記等,。

質(zhì)量是教學(xué)的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，我們要牢固地樹立質(zhì)量意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)課堂的研究,。我們可以從學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，養(yǎng)成勤于反思的習(xí)慣,，探討加強(qiáng)和改進(jìn)語文教學(xué)的策略,，這樣才能促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的養(yǎng)成,，推動(dòng)語文教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃科學(xué)篇十

教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí),，對(duì)學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排,，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科,、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對(duì)學(xué)期,、學(xué)年,、假期進(jìn)行劃分。

內(nèi)容,。

根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件,。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu)，并對(duì)有關(guān)學(xué)校的教學(xué),、教育活動(dòng),，生產(chǎn)勞動(dòng)和課外活動(dòng)校外活動(dòng)等各方面作出全面安排，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置,、各門學(xué)科的教學(xué)順序,、教學(xué)時(shí)數(shù)以及各種活動(dòng)等。教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系,，共同反映教學(xué)內(nèi)容。

歷史教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫?在教學(xué)方法上,，特別強(qiáng)調(diào)要研究學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，力圖使學(xué)生通過歷史教學(xué),，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙,，成為能夠認(rèn)識(shí)歷史的真正主人。這里給大家分享一些關(guān)于2022歷史教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃最新10篇,，供大家參考,。