作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

《我愛我的家》教案設(shè)計(jì) 我愛我的家教案反思篇一

單元目標(biāo)：

1,、愛自己的家，能與家長溝通,，體驗(yàn)家庭生活的歡樂,。

2、初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭成員的責(zé)任,，愛親敬長,，做自己力所能及的事。

3,、掌握自我服務(wù)的勞動(dòng)技能,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌的行為,。

單元內(nèi)容：

主題一??? 我愛我家

主題二??? 我是家里的小主人

主題一??? 我愛我家

主題目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)家庭生活的歡樂和幸福，學(xué)會(huì)關(guān)心父母,、愛親敬長,。

2、和父母多接觸,，更好地溝通,，學(xué)會(huì)溝通的方法。

3,、發(fā)展討論學(xué)習(xí)的餓技能,，培養(yǎng)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：《三毛流浪記》錄像帶,，《我的好媽媽》磁帶,。

學(xué)生：水彩筆、小美術(shù)本,、白紙,。

活動(dòng)課時(shí)：2課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

我愛我家

1、老師講家的重要性。

（1）引課：我們每個(gè)人都生活在一個(gè)溫暖的家中,。家對(duì)于一個(gè)人而言是很重要的,。因?yàn)橛屑遥覀儾庞谐杂写?，才能健康成長,；家是我們避風(fēng)的港灣，家是我們成長的搖籃,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛它,，關(guān)心它。試想：如果一個(gè)人沒有了家,，就會(huì)像三毛,，像東大街上的乞討兒流浪街頭，風(fēng)餐露宿,！

（2）放映〈〈三毛流浪記〉〉,。

2、調(diào)查學(xué)生對(duì)自己的家了解的情況,。

（1）提問：同學(xué)們,，你熱愛自己的家嗎？了解自己的家嗎,？

（2）學(xué)生思考自己的家庭的情況,。

（家里都有誰；他們有哪些興趣,；他們的年齡,、性格特點(diǎn),、生肖,；其中，你最喜歡家的誰,；你和家里人的感情如何,？）

過渡：看來大家都很熟悉、了解自己的家,，都很愛自己的家,。那么，我們?cè)撛鯓訜釔圩约旱募?，關(guān)心自己的家呢,？

3、學(xué)生討論如何熱愛自己的家,，關(guān)心自己的家呢,？

（1）尊敬大人，聽大人的話，不和父母頂嘴,，上學(xué)放學(xué)回家要主動(dòng)和家長打招呼,。

（2）有問題要向家長請(qǐng)教，與他們多溝通,、多談心,。

（3）幫助家長做力所能及的事情。

（4）過節(jié)要記得為他們慶賀,、祝福,。（如母親節(jié)、爸爸的生日……等）

（5）吃飯時(shí)要幫家長添菜,。

4,、看看書上p41頁，為我們教了哪些方法,。

5,、判斷：

（1）吃飯時(shí)，小明一個(gè)人先吃,。???? （錯(cuò)）

（2）爸爸回來了,，小紅幫爸爸拿拖鞋。（對(duì)）

（3）小龍為下樓玩,，和媽媽大喊大叫,。（錯(cuò)）

（4）小月幫爺爺捶背。???????????? （對(duì)）

6,、學(xué)唱歌曲〈〈我的好媽媽〉〉,。

7、布置作業(yè)：

完成家庭小調(diào)查,，做完書上p40-p41頁的題,；并畫一張全家福。下節(jié)課,，我們進(jìn)行“我最愛我家,，我最了解它”講演活動(dòng)，請(qǐng)做好準(zhǔn)備,，必要時(shí)可以請(qǐng)爸爸,、媽媽幫忙，教教你怎么說,。

8,、每課小故事。（《科普知識(shí)故事》）

課后反思：學(xué)完本主題,，孩子們都明白要做一個(gè)尊老愛幼的優(yōu)秀小學(xué)生,，并要學(xué)著幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,，做一個(gè)孝順的孩子。

主題二?? 我是家里的小主人

主題目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)自己作為家庭一員的責(zé)任,。

2、學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能,，主動(dòng)做適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng),。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，禮貌待人,。

4、有安全,、節(jié)約用電用水的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：筆，紙,，抄寫課中重要的內(nèi)容,。

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)

具體活動(dòng)過程：

1、開課：上節(jié)課我們談了怎樣愛護(hù)自己的家,，如何關(guān)心家里的親人,？這節(jié)課，我們?cè)賮碛懻撘幌伦鰹榧依锏囊粏T—-家里的小主人有該如何做呢,？

2,、學(xué)生自由討論：自己在家里是如何做小主人的？你認(rèn)為家里的小主人應(yīng)該做哪些事情,？（學(xué)生自由作答）

3,、老師小結(jié)：應(yīng)該從以下三方面來做。（結(jié)合課本講）

（1）自己的事情自己做,，管理好自己,。

第一：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，早睡早起,，自己穿衣疊被,。

第二：講衛(wèi)生，講禮貌,，刷牙漱口，洗臉洗手,。

第三：吃飯不挑食,，營養(yǎng)全面。

第四：鍛煉身體,，保護(hù)眼睛,。

第五：自己做好作息安排,，有規(guī)律地生活。

（2）家務(wù)勞動(dòng)人人有份,，做力所能及的家務(wù),。（書上p45頁）

（3）保護(hù)好家，保管好家,，人人有責(zé),。

第一：注意安全。（用電小心,，不玩火,，不動(dòng)煤氣）

第二：節(jié)約資源，節(jié)省開支,。（隨手關(guān)燈,，關(guān)好水龍頭，不浪費(fèi)糧食）

第三：一個(gè)人在家還要看好家,，不能讓小偷壞人進(jìn)家門,。

4、下面,，老師就保護(hù)好家,，保管好家，教同學(xué)們幾招,。

（1）記住幾個(gè)重要的電話：119,、110、120,、114,。

（2）家里來客人時(shí)怎么做？（熱情招待,，詢問事情）

（3）家里突然來電話了怎么做,？（幾下人名字及相關(guān)電話）

（4）如何自己照顧自己？（具體問題具體解決）

（注：以上2,、3,、4問題也可以讓學(xué)生討論回答。）

5,、學(xué)習(xí)〈〈禮貌歌〉〉,，填寫禮貌詞結(jié)束本次活動(dòng)。

6,、每課小故事,。（《科普知識(shí)故事》）

課后反思：學(xué)完本課，孩子們都明白自己是家庭中的一員,，對(duì)于自己的家庭要承擔(dān)一定的責(zé)任,，并應(yīng)該學(xué)會(huì)如何接待客人,，禮貌待人，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

《我愛我的家》教案設(shè)計(jì) 我愛我的家教案反思篇二

一,、教材分析

1.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):感受父母對(duì)自己的愛心和撫育,尊重父母的勞動(dòng)和情感,培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí),承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。

能力目標(biāo):辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力;收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力,感受家庭親情的能力,。

知識(shí)目標(biāo):體會(huì)家庭中親情的溫暖,明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù),而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬,。

2.對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)重點(diǎn):感受家庭的溫暖。

教學(xué)難點(diǎn):擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,與家人一起營造溫馨的家,。

3.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析

“我愛我家”,主要講三個(gè)問題,。一是大人講我小時(shí)候,主要是讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光,把自己的童趣講給同學(xué)聽。二是無悔的奉獻(xiàn),主要是讓學(xué)生感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn),、父母的優(yōu)秀品質(zhì),。三是感受家庭溫暖,主要從不同方面讓學(xué)生體會(huì)父母所給予的愛、家庭的溫暖,。

二,、學(xué)生分析

1.針對(duì)的問題:

有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖,對(duì)老師和同學(xué)都很溫順,但在家中卻判若兩人。孩子之所以會(huì)頂撞父母,對(duì)父母出言不遜,主要原因就是他們跟父母太熟悉了,不知珍惜身邊的愛,。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩,為了他們的成長父母要傾其一生的心血,。

2.學(xué)生的需要:

不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起,但對(duì)父母的情況不一定知道,特別是父母的辛勞,即使學(xué)生看到了,也很少去體會(huì)?？梢砸浴罢f一說”的形式導(dǎo)入,讓學(xué)生說說自己對(duì)父母的了解情況,父母的生日,、工作和辛勞。通過“說”,促使學(xué)生思考:為什么我對(duì)自己的生日,、愛好全都知道,而不知道父母的?這樣導(dǎo)入新課,學(xué)生更易信服,。

三、綜合設(shè)計(jì)思路

【新課導(dǎo)入】

在一個(gè)小生命還醞釀在母體的時(shí)候,已經(jīng)傾注了家人對(duì)他的關(guān)愛,那就是他的名字,。請(qǐng)學(xué)生說說他們的名字的用意,。以此來體會(huì)家人的期待和關(guān)愛。

【教學(xué)過程】

1.愛的回憶

活動(dòng)內(nèi)容:先讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光,并把自己的童趣講給同學(xué)聽,。再設(shè)問:在你的家庭中,有沒有發(fā)生過令你感動(dòng)的事?

設(shè)計(jì)意圖:這一活動(dòng)的目的在于讓學(xué)生通過回憶,感受家庭的溫馨,感受父母對(duì)自己的呵護(hù),。

教師行為:開展這一活動(dòng),一要注意正面引導(dǎo),防止學(xué)生討論親子矛盾,而要著重引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛;二要注意辨證地看待這些事,因?yàn)樵S多家長對(duì)子女愛護(hù)有余,嚴(yán)格要求不足,所以要對(duì)學(xué)生反映出來的問題作具體分析。

2.無悔的愛

活動(dòng)內(nèi)容:讓學(xué)生填寫表格,即“在你家,下列事情通常由誰來做?”另外,討論兩個(gè)問題:“說說自己家中貢獻(xiàn)最大的人是誰,要說出具體理由”和“夸夸自己的父母,并講給同學(xué)聽”,。

教師行為:指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動(dòng),一要讓學(xué)生根據(jù)家庭情況如實(shí)填寫,通過填寫體會(huì)父母的貢獻(xiàn);二要引導(dǎo)學(xué)生在家做力所能及的事,滲透在家盡責(zé)的教育;三是說說家人的貢獻(xiàn),包括物質(zhì)方面的,也包括良好道德,、優(yōu)秀思想方面的精神貢獻(xiàn);四是找父母的優(yōu)點(diǎn),夸夸自己的父母。

教學(xué)建議:開展這一活動(dòng),可以不限于教材表格中所列的項(xiàng)目,由學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫,。家中的事,凡學(xué)生能做的,要鼓勵(lì)學(xué)生做,這既能培養(yǎng)學(xué)生能力,又能陶冶學(xué)生情操,而且有助于增進(jìn)學(xué)生與父母的親情,與父母更好地溝通,。在學(xué)生的討論中,可以講“大”的事情,也可以講感人的具體事例,有些小事反而更能體現(xiàn)父母的一片苦心,容易感動(dòng)人。在活動(dòng)中,要注意家庭有缺陷的學(xué)生的反應(yīng),防止傷害這些學(xué)生,。

3.愛的低訴:

活動(dòng)內(nèi)容:給學(xué)生足夠的時(shí)間寫一段他對(duì)母愛或父愛的認(rèn)識(shí),交流自己對(duì)這種愛曾經(jīng)的誤會(huì)或曾經(jīng)的感動(dòng),。

教師行為:呈現(xiàn)兩個(gè)關(guān)于母親的故事(見附錄),并引導(dǎo)學(xué)生用心感悟他對(duì)母愛或父愛的認(rèn)識(shí),并將優(yōu)秀作品展示給全班同學(xué)。

設(shè)計(jì)意圖:這一活動(dòng)意在讓學(xué)生體會(huì)原來未曾注意的東西,也是豐富學(xué)生情感,、促進(jìn)其良知發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。有的老師說,現(xiàn)在的學(xué)生不知感恩,不被感動(dòng),認(rèn)為父母對(duì)自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。原因之一是我們的教育忽略了學(xué)生的體驗(yàn),缺乏正確有效的引導(dǎo),。有的學(xué)生對(duì)家長不滿甚至看不起父母,也與他們?nèi)狈?duì)父母的理解,不會(huì)感受或感受不到親情呵護(hù)有關(guān),。因此,要通過這一活動(dòng),讓同齡人自己教育自己,在輕松的氛圍中深切感悟在家庭中獲得的愛。

教學(xué)建議:開展這一活動(dòng),老師要善于引導(dǎo),可以用具體事例來啟發(fā);要注意以情感人,烘托出良好氛圍;不必面面俱到,只要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極地說,、積極地體驗(yàn)就行了;要有意識(shí)地從父母的良苦用心,、子女的責(zé)任兩個(gè)方面來啟發(fā),突出正面教育的效果。如果有學(xué)生從反面沖突來講,要注意剖析分析的本意和期望,剖析其中所蘊(yùn)涵的愛,把學(xué)生引導(dǎo)到愛父母,、愛家庭上來,。

4.愛的告白:

活動(dòng)內(nèi)容:讓學(xué)生給父母寫寄言,即在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上,寫幾句話并交給父母,表達(dá)自己對(duì)父母的心情,。

設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這一活動(dòng),在于讓學(xué)生與父母心靈碰撞,表達(dá)自己對(duì)父母的感激之情,表達(dá)自己對(duì)父母的責(zé)任和決心,。

教師行為:指導(dǎo)學(xué)生開展這一活動(dòng),第一步,可以讓學(xué)生寫父母的優(yōu)點(diǎn)長處,也可以讓學(xué)生寫父母對(duì)自己的呵護(hù)和期望,還可以讓學(xué)生寫自己的感受和決心。第二步,在同學(xué)中互相交流,互相感染啟發(fā),。第三步,把自己所寫的交給父母,與父母溝通互動(dòng),。

教學(xué)建議:在這一活動(dòng)中,要注意展示學(xué)生的才氣,如讓他們寫詩歌、散文等形式來寫,。要強(qiáng)調(diào)寫出自己的情感體驗(yàn),避免說空話,避免應(yīng)付,。要注意引導(dǎo)學(xué)生把情感和意志結(jié)合起來,即要把自己的決心和打算反映出來。這件事是一個(gè)學(xué)生與家長的互動(dòng)過程,要注意發(fā)揮家長的作用,如將學(xué)生的感受反饋給家長,有條件的可以讓

家長也給學(xué)生寫寄言,在互動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。

5.愛的成長:

活動(dòng)內(nèi)容:討論:當(dāng)你們的父母發(fā)生了矛盾,你是怎樣做的?若父母一方或雙方下崗怎么辦?為了使你的家庭更美滿,你還應(yīng)做些什么?

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)溫馨的家庭需要全家人的齊心協(xié)力,。

四、教學(xué)中存在的疑問

個(gè)別學(xué)生的家庭可能不幸,比如父母離異,、父母一方或雙方離開人世,甚至有學(xué)生受繼父或繼母的虐待等,。對(duì)此,不宜這些學(xué)生將家庭情況公之于眾,對(duì)他們要理解、保護(hù),防止傷害這些學(xué)生,。我們的教學(xué),只從一般意義上講,從普遍現(xiàn)象講,只是關(guān)與“度”的把握是個(gè)難題

《我愛我的家》教案設(shè)計(jì) 我愛我的家教案反思篇三

教學(xué)目的：

1.通過親子共同參加健康的活動(dòng),，使兒童體驗(yàn)到家庭的歡樂和幸福，學(xué)會(huì)尊敬,、關(guān)心父母,；

2.讓兒童和父母更多地接觸，更好地溝通,，促進(jìn)兒童身心健康地成長,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生自帶全家福和家庭生活照；

2.與家長聯(lián)系,，請(qǐng)家長到校與學(xué)生一起活動(dòng),；

3.親子活動(dòng)需要的材料,；

4.課件、需要的歌曲及音響設(shè)備,。

活動(dòng)內(nèi)容及步驟：

一,、 活動(dòng)開始

1.師： 小朋友喜歡唱歌吧？我們一起來唱首歌好嗎,？

（音樂）學(xué)生隨著音樂拍手歌唱

a,、 這首歌的歌詞里唱的有什么呢？（家）

師： 媽媽,、爸爸和小朋友就組成了一個(gè)（家）,。

（板書：家）

2.每個(gè)小朋友都有自己溫暖的家，你的家里都有些什么人呢,？誰來說說,？

（拿著照片展臺(tái)介紹，貼）

生：這是我的爸爸,，這是我的媽媽,，還有我。

我有一個(gè)美麗的媽媽,，還有愛我的爸爸,。

這就是我們?nèi)遥诠珗@里,，很高興,。

我是爸爸媽媽最愛的寶貝。

這是調(diào)皮大王爸爸,，媽媽,。

師評(píng)：真是一個(gè)溫暖的家。 你們笑得真燦爛 真是一個(gè)幸福的家庭,。

師：我們民族有個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗,，用12種動(dòng)物來表示我們是哪一年出生的，常常從生肖就可以知道我們的出生年,。你知道自己是屬什么的嗎,？

（生答，師課件出示動(dòng)物：豬,、狗,、鼠、牛）

生答：狗 你一定是9 4年出生的

豬 95

鼠 96

牛 97

4.師：小朋友都知道自己的屬相,，那么知道爸爸媽媽的屬相嗎,？知道的請(qǐng)舉手！

有小朋友能夠上來介紹一下嗎？

生：我的爸爸屬,，媽媽是,，我是。

師：真了解你的爸爸媽媽,。 （你真棒,，真能干）

真是爸爸媽媽的好孩子,。

真愛你的爸爸媽媽,。

5.好了，（指著照片）孩子們,，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)溫馨的家,，那么，爸爸媽媽愛你們嗎,？（愛）

a,、你是從哪些地方看出爸爸媽媽愛你的？

（指名說）

6.師評(píng)：學(xué)習(xí)上：爸爸媽媽為了孩子們能夠?qū)W好本領(lǐng),，他們犧牲了自己的休息時(shí)間,，只要你們學(xué)得好，他們就會(huì)很高興,。生活上：不管是刮風(fēng)還是下雨,，爸爸媽媽都要送小朋友來上學(xué)。你生病了,，他們比你自己還緊張,，看爸爸媽媽是多么的愛你們呀。不管是在你生活中,，還是在你的學(xué)習(xí)上,，爸爸媽媽總是能夠幫助你，但是對(duì)于爸爸媽媽的愛,，小朋友可能還了解得不夠,，王老師知道一個(gè)父母愛孩子的故事，我們一起來聽聽吧,。

（放錄音）

孩子們聽了這個(gè)爸爸為了救自己的女兒犧牲了自己生命的感人故事,，你想說什么嗎？

7.孩子們,，從這感人的事件中,，我們深深地感到爸爸媽媽對(duì)我們無私的愛，為了我們,，他們甚至可以犧牲自己寶貴的生命,。那么作為他們的兒女，我們應(yīng)不應(yīng)該愛自己的爸爸媽媽？（應(yīng)該）

師： 怎樣愛爸爸媽媽的,？我們先來看看這兩個(gè)小朋友在家里是怎樣做的,。

請(qǐng)小朋友注意看啦，看看他們哪些地方做得好,！

（放錄像*2個(gè)孩子定格在媽媽下班回家,，生病了的畫面）

任鈺兵：看任鈺賓多懂事阿。

8.唉,，任鈺賓到了個(gè)難題,，媽媽生病了，自己該怎么辦呢,？我們?nèi)嘈∨笥岩黄饚椭貌缓?？（好?

假如是你的爸爸媽媽生病了，你會(huì)怎樣做呢,？

（討論）

剛才呀,，老是聽見很多小朋友說得很好，那我們能不能把我們的想法用行動(dòng)表示出來呢,？

請(qǐng)小朋友來扮演媽媽或爸爸還有孩子（舉手）,。

（根據(jù)學(xué)生指定的角色扮演）

可以提醒：媽媽生病了，會(huì)是什么樣子呢,？

媽媽： ,，終于下班了，今天頭暈,，有點(diǎn)發(fā)燒,，一定是生病了，我要好好休息一下才行,。

孩子：

媽媽：真是能干的孩子,，媽媽舒服多了！

二,、表達(dá)愛

1.從剛才的學(xué)習(xí)我們知道了爸爸媽媽愛小朋友,，小朋友也愛爸爸媽媽，我們小朋友在平時(shí)可以做些什么事,，能讓爸爸媽媽更高興,、更快樂呢？

（請(qǐng)小朋友在小組內(nèi)表演表演）

《我愛我的家》教案設(shè)計(jì) 我愛我的家教案反思篇四

課題與教學(xué)內(nèi)容第一課 我愛我的家

課時(shí)安排

1

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)技能懂得人人都有自己的家,，人的生活離不開家,，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。

過程方法讀中理解讓學(xué)生感知

態(tài)度情感通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時(shí)候的生活,，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解,，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來的變化,。

教學(xué)重點(diǎn)通過講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖,，激發(fā)愛家的情感,。通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時(shí)候的生活，進(jìn)一步加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和了解,，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來的變化,。一、導(dǎo)入：1. 聽曲《可愛的家》,，讓大家猜猜這是什么曲子,，會(huì)唱的一起唱。2.聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》3.同學(xué)們,，你們都有自己的家,，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長,，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請(qǐng)我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家,。二,、認(rèn)識(shí)自己的家庭1.讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照）。向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境,。介紹一下自己的家,。向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。學(xué)生們暢所欲言可以多讓幾個(gè)學(xué)生說說2.談話,，讓學(xué)生明白到家人各有特點(diǎn),，每個(gè)家庭也各有特點(diǎn)，不同地區(qū),，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同,。三、你什么時(shí)候最想家1.看圖說說這些人在干什么,，想象當(dāng)時(shí)的情景,。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?.說說你什么時(shí)候最想家，為什么,？四,、有家感覺真好1.看照片評(píng)價(jià)照片中的小孩有一個(gè)什么樣的家。2.教師給學(xué)生介紹自己也有一個(gè)溫馨的家,，,。五、我愛我家1.請(qǐng)學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景,，或者把家居的特點(diǎn)和自己在居室里的一些活動(dòng),。2.展示個(gè)別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如,，自制一張剪貼畫,，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈,、整齊,。3.同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動(dòng)去愛我們的家？六,、講講我家歷史上的小故事1.教師先講講自己小時(shí)候的故事或自己父母小時(shí)候的故事,。學(xué)生觀察的仔細(xì)，討論熱烈,。學(xué)生發(fā)言,。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生做畫,。說說怎樣美化自己的家居,。學(xué)們各抒己見同學(xué)生聽也可讓學(xué)生談。2.讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級(jí)中匯報(bào),，也可以將找到的照片和實(shí)物向大家做介紹,。3.交流一下調(diào)查后的感想。談一談,，自己從中知道了什么,？發(fā)現(xiàn)了什么？4.教育學(xué)生珍惜今天的美好生活,。七,、也談我的煩惱。1.教師：家庭是溫暖的,，是我們快樂成長的搖籃,，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實(shí)的家庭生活中,，不少同學(xué)也會(huì)遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”,，現(xiàn)在，請(qǐng)我們的同學(xué)說說心里話,。2.讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾,，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn),。八,、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動(dòng)來愛我們的家和我們的家人吧,，愿我們的家庭生活更加溫馨,、更加美滿,！找到的照片和實(shí)物向大家做介紹。同學(xué)們各抒己見同學(xué)說說心里話,。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗(yàn),。多找學(xué)生說?

《我愛我的家》教案設(shè)計(jì) 我愛我的家教案反思篇五

──人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》第一冊(cè)

重慶市渝中區(qū)中一路小學(xué) 王蕾

師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛的家,。我的家住在長江上游最大的城市──重慶市渝中區(qū)七星崗,，你們的家住在什么地方？

生1 ：我的家住在……

生2 ：我的家住在……

師：今天,，我們就一起來說說我們的家,。（師板書：我的家）

師：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看,，這是我九歲時(shí)的一張全家福照片,，猜猜哪個(gè)是我？

生：左下角那個(gè)扎小辮的,。

師：對(duì),，這就是九歲時(shí)的我，（指照片介紹）這是我的爸爸,，這是我的媽媽,，這是我的哥哥，這是我的姐姐,。我長得像爸爸還是媽媽？

生1 ：你爸爸,。

生2 ：你媽媽,。

生3 ：既像你爸爸又像你媽媽。

師：為什么呢,？

生1 ：你是他們的孩子,。

生2 ：你是媽媽生的。

師：對(duì),，我是爸爸媽媽的骨肉,，血管里流淌著他們的血液，他們是我最親近的人,。

師：（邊講邊在全家福照片的周圍畫）那時(shí)我們一家人住在軍區(qū)的大院子里,，樓前有一條公路，公路的右前方有一個(gè)游泳池,，夏天,，我們常去那兒游泳。樓的后面有一個(gè)籃球場(chǎng),，我的姐姐常去那兒看哥哥打球,。對(duì)了,，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一個(gè)小花園,，我和小伙伴們常在這兒捉迷藏,。

師：同學(xué)們，你們家周圍有哪些地方你最喜歡去,？你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫出來,，待會(huì)兒再給我們介紹介紹！

（生動(dòng)筆畫自己家周圍景物,，師巡視）

生1 ：（指照片）這是我的爸爸,，這是我的媽媽，我長得像媽媽,。我家周圍有一個(gè)小花園,，我常在那里玩！

生2 ：別人都說我長得像爸爸,，特別是眼睛,。這是我家，前面有許多草,，后面有一個(gè)游泳池,，我常去游泳。

生3 ：我不知長得像誰,？

師：大家看呢,？

生：既像爸爸又像媽媽。

生3 ：我家附近有一家餐館,，我們一家人常去吃飯,。

師：（展示書上家庭生活的范例）現(xiàn)在我們來看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的？

生1 ：他們?cè)谝黄鸪燥?，打掃衛(wèi)生,。

生2 ：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會(huì)著急,。

師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天,，因?yàn)榘帧尦３霾?，所以只要他們一回家,，我們兄妹三人就?huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸,、媽也會(huì)告訴我們他們一路的見聞,，這時(shí)一家人最開心。

師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么,？

生1 ：一起看電視,。

生2 ：我們一家人喜歡在一起打撲克,。

生3 ：我們一家人平時(shí)愛表演節(jié)目。

師：對(duì)了,，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片,，這照片后面有什么樣的故事，先說給同桌的同學(xué)聽聽,！

（生同桌相互講照片后面的故事）

師：誰愿意來講一講,？

生1 ：（展示平臺(tái)上展示的照片）這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開心,，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁?，比以前好多了?/p>

生2 ：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月,，我第一次能用眼神與爸爸交流,，所以照了這張像。

師：看爸爸笑得多開心呀,，真是幸福的一家,。

生3 ：這是我們?nèi)胰嗽谕夤ナ狼耙黄鹫盏模写笠?、小姨,、媽媽、爸爸等許多人,，那時(shí)外公生病了,，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來給他過生日，除了我,，大家都知道外公是最后一個(gè)生日,，于是我們一起照了這張像，沒過半月,，外公就去世了，但我看見這張像,，就想起外公,。

師：是啊,！這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念,。

師：我的這張照片后面也有故事?？?，我們一家人的表情多嚴(yán)肅啊,！那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開家,，到南海艦隊(duì)當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士,，加上爸、媽常出差,，家里就只剩下我和姐姐兩個(gè)人,，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情,。后來,，遠(yuǎn)在南海艦隊(duì)的哥哥常給我們寫信，他說無論在什么地方,，他都牽掛著我們,，牽掛著我們的家。

師：是??！我的家、你的家,、他的家都是那么平凡,、普通，我們一起做事,，一起游戲,，誰生了病，大家都著急,、擔(dān)心,，這是為什么呢？

生1 ：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

生2 ：因?yàn)槲覀冄芾锪髦粯拥难?/p>

生3 ：因?yàn)槲覀兿嗷リP(guān)心,。

師：對(duì),，我們是一家人，不管怎樣,，大家總是互相關(guān)心,，互相惦記，因?yàn)槲覀儛圩约旱募?，愛家里的每一個(gè)人,。

（板書：我愛我的家）

師：對(duì)了，說到這兒,，老師有一個(gè)問題想問大家,，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎,？請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表,，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事,。

生1 ：我爸爸小時(shí)候玩小木槍,，是他自己做的,，還把自己的手削出了血。

生2 ：我媽媽小時(shí)候看小人書,，現(xiàn)在我看的書很大,。

生3 ：我爸爸小時(shí)候會(huì)做很多事，掃地,、做飯,、洗衣服，很能干,。

師：了解了這一切,，你有什么感想？

生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好,，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí),。

生2 ：社會(huì)變化快。

師：想對(duì)爸媽說些什么,？

生1 ：感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心,、照顧。

生2 ：爸,、媽我很喜歡你們,！

師：通過調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解,，相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽,，更愛自己的家。

（原創(chuàng)作品）