作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我愛我家教案大班 我愛我家教案大班語言篇一

1,、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱,。

2,、激發(fā)幼兒愛爸爸，媽媽,，愛家的情感,。

3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,，能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性,。

大、小鼓各一,，錄音磁帶,，眼鏡

一、復習《大鼓小鼓》：

今天來了這么多客人老師,，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎,！

1、全體幼兒唱。

要求大鼓聲清脆響亮,，能和小鼓的區(qū)別,。（即要求歌聲中的輕響控制）節(jié)奏先給x x xx x

2、改編節(jié)奏型,。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,，誰來幫忙？

1) 幼兒編節(jié)奏,，老師巡回觀察指導,。

2) 請個別幼兒講講編的節(jié)奏，大家同意的集體學打,。完整地唱加節(jié)奏,。

對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

二,、復習歌表演《爸爸的眼鏡》：

1,、剛才我好象看見我的爸爸也來了——爸爸你在哪里呀？（幼兒全神氣地出列站好） 讓我找個最神氣的爸爸,，

（找到一個給戴上眼鏡）這個最象,，寶寶和你做個游戲。

第一遍完整表演,。 能有表情地表演歌曲的前奏,、間奏、民奏部分,。

2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事,？

不錯的請幾名幼兒表演間奏部分,，學習他們風趣的表演，能創(chuàng)造性地表演,。

3,、 集體表演，換戴眼鏡的爸爸,，給個別幼兒以鼓勵,。

三、新授歌曲：我有一個幸福的家：

1,、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,，老師做寶寶，示范演唱,。

1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何,？好聽在什么地方,？（柔柔地，慢慢地,，很抒情地……）

2) 我唱時,，對爸爸媽媽怎么樣？（三個人很要好,，很親熱,，并借以了解家務）

2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,，老師范唱,，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽,，誰就能做我的爸爸媽媽,。

怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱（爸爸媽媽）,。（2組）

3,、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家,，邊游戲邊唱歌,。（2~3遍）

難點：（1）最高音處：我有一個幸福的家，“一”字的唱法放松,。

（2）轉換音，要柔柔地才好聽,。

4,、知道歌名《我有一個幸福的家》

四、復習律動：去公園

我們都有一個幸福的家,，秋天到了,，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好,，出發(fā)了,！、

最后邊舞邊出教室,，跟客人老師再見,！

我愛我家教案大班 我愛我家教案大班語言篇二

家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要,，最為親切的生活環(huán)境,。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗的人,。孩子們在家里享受著父母的愛,，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷，他們的需要很容易在家中得到滿足,，但他們能體會父母對他們的關愛嗎,？能體會成人的辛勞嗎？

父母的付出能得到愛的回報嗎,？讓幼兒認識自己家人及與家人的關系：感受家人一起生活的甜美,，體驗父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學習關心愛護家人,，并能用適當?shù)恼Z言,、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

1,、布置“我的家”,、“我長大了”、“孩子的話”等專欄,。

2,、開辟游戲角，為幼兒提供抽屜,、盒子等供幼兒整理自己的東西,。

3、設置娃娃家游戲區(qū),，收集提供扮演爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶的衣物及用品（如皮包,、錢夾、眼鏡等）,，供幼兒游戲,。

1、請家長填寫問卷調查表,。

2,、家長幫助幼兒收集全家照及幼兒成長階段照片。

3,、家長給幼兒介紹他小時候的事,。說說家人是怎樣關心愛護孩子的，特別說說孩子生病,、進步時家長的心理感受,，讓孩子體會家人深深的愛。

4,、家長適時向幼兒提出要求,，教給孩子愛親人的表現(xiàn)方式,，對孩子的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵。

5,、家長聽聽孩子的心聲,，了解他們是如何評價家長的，適度調整自己對孩子的教育方式,，重視情感交流,。

6、歡迎家長積極參加親子樂園活動,。

7,、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請家長填寫寶寶在家關心家人的事情,。

1,、故事欣賞：《不愿長大的小猴》

2、提供兒歌錄音帶《我愛媽媽》,、《我有一個幸福的家》等,。

3、提供指偶供幼兒表演,。

1,、提供操作卡（1~5個大小不等的蘋果、點心,、玩具等）供幼兒練習排序,。

2、提供吃,、穿,、用等實物卡片，供幼兒進行分類活動,。

提供多種瓶,、蓋,，讓幼兒探索,。

1、提供半圓形有色小圖形,，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”,。

2、提供廢紙,，供幼兒剪面條等,。

3、提供彩紙,，供幼兒折小花,、小包等,，為媽媽做禮物。

4,、提供油泥,，供幼兒搓、團,、壓,，為家人做好吃的點心。

1,、提供小型家具,、餐具等布置自己的家。

2,、提供自制小衣服,，供幼兒練習扣紐扣。

提供各種積木,、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家,。

收集各種廚具、餐具,、家具,、服裝及爸、媽用品（如包,、錢夾,、眼睛、相機等）供娃娃家游戲用,。

我愛我家教案大班 我愛我家教案大班語言篇三

１,、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家,，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感,。

２、通過講述日常家庭生活等活動,，讓學生感受家庭的溫暖,，激發(fā)愛家的情感。

３,、通過學習了解家庭的過去和長輩們小時候的生活,，進一步加深對家庭的認識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化,。

通過教學活動,，讓學生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感,。

了解家庭的過去,，感知社會進步給家庭生活帶來的變化,。

１、教學課件

２,、家庭日常生活照片和一些老照片,。

一、導入：

1,、 聽曲《可愛的家》,，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱,。

２,、聽教師朗誦一首詩歌：《我愛我家》

３、同學們,，你們都有自己的家,，你們是家庭的一份子，在家庭的關心照顧下健康成長,，你們愛自己的家嗎,？現(xiàn)在請我們的同學來向大家介紹一下自己的家。

二,、認識自己的家庭

１,、讓兩名同學出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境,。

２,、談話，讓學生明白到家人各有特點,，每個家庭也各有特點,，不同地區(qū)，人們的家居和生活習慣也各有不同,。

三,、你什么時候最想家

1、看圖說說這些人在干什么,，想象當時的情景,。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?/p>

2、說說你什么時候最想家,，為什么,？

四,、有家感覺真好

1,、看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。

2,、教師給學生介紹自己也有一個溫馨的家,，以及家庭的基本情況,，談談自己對家庭愛的一些體會和具體事例。讓學生感受到孩子是在家人的關愛下成長的,。

五,、我愛我家

1、請學生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內景,，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動,。

2、展示個別同學的作品,，并讓他說說怎樣美化自己的家居,。比如，自制一張剪貼畫,，貼在墻上,；將零亂地房間收拾干凈、整齊,。

3,、同學們各抒己見：我們應該用什么行動去愛我們的家？

六,、講講我家歷史上的小故事

1,、教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。

2,、讓學生將自己的調查情況在小組或班級中匯報,，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。

3,、交流一下調查后的感想,。談一談，自己從中知道了什么,？發(fā)現(xiàn)了什么,？

4、教育學生珍惜今天的美好生活,。

七,、也談我的煩惱。

1,、教師：家庭是溫暖的,，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風的港灣,，但是在現(xiàn)實的家庭生活中,，不少同學也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在,，請我們的同學說說心里話,。

2,、讓學生自己談談與父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的,。大家互相交流解決矛盾的經驗,。

3、教師設置三種選擇,，學生先選其一,，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們,；爸爸媽媽有時對我不好,，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我,，我也不喜歡他們,。

4、選讀一位學生的習作,，宣讀,。

八、小結

同學們,，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧,，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿,！