計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇一

一、指導思想

1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師,。

5,、經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。

二.進修目的

1、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。讀中外名著，吸收文學之精華,，和高尚的人對話,，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊,。加強專業(yè)書籍的學習,，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹,，科學。

2,、為人師表,、率先垂范，做師德的表率,、育人的模范,、教學的標兵、改革的先行者,。

3,、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念,。認真學習各種理論書籍,，積極實踐，撰寫階段性實驗報告,。

4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華,。

三.進修內(nèi)容

1,、結(jié)合學校的工作,，樹立終身學習的思想，通過自學,、集中學,、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行，以學促教,，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、結(jié)合自身需要,，自學計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量,。

3,、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標,。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4,、結(jié)合教材,，選擇適合內(nèi)容由學生配音，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息,，以此來培養(yǎng)學生的特長，同時調(diào)動學生的學習興趣,。

5,、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變,。

6、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法,。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研,、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：

(一),、勤于學習,，豐富自己的理論素養(yǎng)

1、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學常教常新。

2,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客,。

3,、做一名學習型的教師，利用課余時間,，進修個人學歷,，提升個人的文化修養(yǎng)。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

(二),、善與反思,，深刻省察自己的教育教學策略

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等,。

3、探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色,，成為一名優(yōu)秀教師。

(三),、打造精彩課堂,，提升課堂教學能力

1,、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色,。

2,、積極參與各類公開課、展示課,、評優(yōu)課活動,，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課。

(四),、樂于研究,，增強教育科研能力

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究,，申報科研課題,，把教研和科研結(jié)合起來。

2,、在平時的教學中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來,，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

3、研究過程有序，每個階段做到有計劃,、有總結(jié),。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

4,、搞好成果檔案,、課題檔案,、文件檔案、資料檔案建設(shè)。做到資料齊全,、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化,，力爭現(xiàn)代化。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇二

我校位于享有“中國銀都”美名的便江河畔,，創(chuàng)建于1980年，是具有獨立法人資格的辦學實體,。學校占地20.5畝，總建筑面積7683平方米?，F(xiàn)有在職教職工44人。其中碩士研究生1人，本科35人;高級職稱16人,，中級職稱18人;國家級普通話測試員1人,，省級普通話測試員2人;平均年齡47歲。前幾年,，在上級黨政和主管部門正確領(lǐng)導和關(guān)心支持下,，辦學條件逐步完善，培訓質(zhì)量穩(wěn)步上升,，辦學成效明顯提高,，得到了上級領(lǐng)導的充分肯定和社會的一致好評。20xx年9月順利通過驗收成為省示范性縣級教師培訓機構(gòu),。我校以此為新的起點,，進一步優(yōu)化辦學軟硬件，扎實提高辦學品位,，推動各項工作再上新臺階,。下面，我就去年以來我校所做的工作及成效做個簡要匯報,，敬請各位領(lǐng)導,、專家和同仁批評指正。

一,、領(lǐng)導高度重視,，經(jīng)費保障有力

一是領(lǐng)導高度重視。近些年來,，縣委政府高度重視教師隊伍建設(shè)和教師培訓工作,，縣教育局將我校的建設(shè)與師訓工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和督導檢查范疇，按“三高三優(yōu)”(即高起點規(guī)劃,，高標準建設(shè),，高水平管理;經(jīng)費優(yōu)先保障，人事優(yōu)先安排,，問題優(yōu)先解決)標準進行建設(shè)和管理,。每個年度教師培訓計劃和相關(guān)培訓文件都由縣教育局下文，而且每個培訓項目都有縣局主辦聯(lián)系股室,，在培訓課程,、教師選聘和組織管理方面予以積極協(xié)作，確保了各項培訓工作,。 二是經(jīng)費保障有力,。建立了經(jīng)費保障機制，將培訓經(jīng)費納入縣財政預算并設(shè)置專戶,，做到培訓經(jīng)費,、基本建設(shè)經(jīng)費和專項經(jīng)費按時足額撥付,，讓所有教師包括民辦學校教師都享受免費培訓?？h委宣傳部長曹玉春,、副縣長文建軍多次到我校召開現(xiàn)場辦公會，解決具體問題,。20xx年撥付教師培訓經(jīng)費 萬元,、建設(shè)經(jīng)費 萬元;20xx年撥付教師培訓經(jīng)費 萬元、建設(shè)經(jīng)費 萬元,。 三是辦學條件進一步優(yōu)化,。重新裝修了校門和工會退教協(xié)活動室，建設(shè)了文化墻和休閑書吧,，為所有教職工配備了人手一臺手提電腦,，新增圖書20xx余冊，建好了100m光纖直通校園局域網(wǎng),，建好了校園周圍圍欄,，鋪好了入校柏油路。

我校教學現(xiàn)代化,、辦公數(shù)字化,、管理科學化水平有了進一步提升，把學校建成集教師培訓,、休閑為一體的樂園的美好愿景基本實現(xiàn),。

二、注重文化建設(shè),，打造書香校園

一是重新裝修了校門,。投入10多萬元對校門進行了重新裝修，特邀省書法協(xié)會主席李鶴林書寫的校門對聯(lián)提升了校門的文化品位,。 二是建好了文化藝術(shù)墻,。投入10余萬元，建設(shè)160平米黑色大理石背景文化藝術(shù)墻,，以孔子等古代名家名人關(guān)于教育思想以及修身養(yǎng)性的名言為主要內(nèi)容,，進一步彰顯我校作為教師培訓機構(gòu)的文化特色，凸顯出我校的育人理念和高雅品味,。三是建設(shè)了休閑書吧,。投入26萬元，高標準建設(shè)了休閑書吧,，集紙質(zhì)媒體,、網(wǎng)絡(luò)媒體和電子圖書庫閱覽視聽，書法創(chuàng)作,，咖啡茶飲休閑于一體,，成為我縣乃至全市首屈一指的休閑書吧,。書吧開放以來，已經(jīng)接待包括省宣傳系統(tǒng),、市教育文化宣傳系統(tǒng)等10余個團體的參觀考察,，得到他們的一致好評,。四是對校園文化進行再升級,。特邀30多名省市縣書法家親臨獻墨，創(chuàng)作了休閑書吧鎮(zhèn)吧之寶——10余米書法長卷和120多幅書法作品,，作品內(nèi)容以教育,、修身和人生哲理為主，其中近100幅作品經(jīng)裝裱后張掛于學校綜合樓走廊過道,、書吧,、學員寢室、食堂等場所,。所有作品的內(nèi)容都是全校教職工人人參與并積極推薦的,。學校在原定的辦學理念、校訓,、校風,、教風、學風的基礎(chǔ)上,，還征集選定了?；铡⑿８?，并將所有校園文化資料整理編輯成《校園文化手冊》,。

通過一年的努力，我校在校園文化方面特色彰顯,，無論是辦公樓,、宿舍樓、食堂還是花園,，校園處處有文化,，濃厚的文化氛圍讓走進校園的每一個人無不受到潛移默化的感染和熏陶。

三,、創(chuàng)新培訓模式,，提升培訓質(zhì)量

一是以新課標為標桿，繼續(xù)開展了初始年級教師培訓,。繼20xx年第一批三期對義務(wù)教育初始年級教師進行集中培訓之后,，去年我們進行了第二批培訓，共有847人參訓,。培訓內(nèi)容包括新課標解讀,、新教材內(nèi)容和教法分析,、新課程課例等，深受好評,。二是以課堂研討為主要形式,，扎實開展了送教下鄉(xiāng)活動。去年5月份組織了小學語文,、數(shù)學和英語高校開放課堂研討活動,，在全縣5個片組點分別舉行,，共有618人參訓。每個培訓點都安排了語數(shù)外各一堂研討課，主講教師為市縣名師或優(yōu)秀教師,，并在課前進行了充分磨課,，再搬上講臺供全體學員研討學習,。去年5月到11月,，為配合創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術(shù)試驗縣”工作，在全縣20多所學校開辦了信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓教學點,，有2089名教師參訓,。今年3月22日，我校組織了省市教科院“送教送研到永興”活動,，有6名省級專家,、4名市級名師和4名縣級優(yōu)秀教師同時在4個授課點上了小學語文、數(shù)學,、英語和科學一共8堂研討課以及4堂新課改講座,。課后都就進行了充分的互動研討。參訓教師共856人,。學員普遍感覺這種走進課堂的培訓模式具有很強的針對性,、實踐性和可操作性，受益匪淺,。三是以遠程培訓手段,，加強基礎(chǔ)學科和短缺學科培訓。去年上半年組織了省級遠程培訓項目8個,，培訓876人,，其中7個班級獲得優(yōu)秀班級獎勵;下半年組織國培計劃培訓500余人參訓。去年我校被評為省遠程培訓先進單位,。四是以學科基地為依托,，強化重點學科的專業(yè)培訓。對初中語文,、數(shù)學和地理以及小學語文,、數(shù)學和英語等主要學科或我縣薄弱學科，在全縣范圍選擇朝陽實驗小學、長郡文昌中學等6所學校作為學科教研基地,，每門課程確定3-5名學科帶頭人為兼職教師,，定期組織學科培訓和學術(shù)研討活動。今年已經(jīng)組織了3次活動,，培訓600人次,。同時，縣教育局對學科基地建設(shè)成效進行評估并進行每年1-2萬元的獎勵,。五是以休閑書吧為載體,，建立教育沙龍帶動各種培訓。去年11月,，在省教科院李紅婷博士的大力倡導和協(xié)助下,，建立了永興縣教育沙龍,，是專門針對我縣教育改革中遇到的問題進行研討的學術(shù)性組織,，可以說是打造了我縣的“教育智囊團”。目前該組織已經(jīng)開展了3次活動,，對我縣地方課程和校本課程開發(fā)進行比較深入的研討,，聽取了李博士關(guān)于“信心的教育”、“希望的教育”等專題講座,。同時,，全縣書法協(xié)會組織30余名會員到我校書吧學習交流、獻學獻畫,。這種形式對振興我縣教育具有很強的創(chuàng)新性,、針對性和實效性。

上述之外,，我校舉辦了包括行政干部培訓,、教師專項培訓等30多個項目的培訓。去年全年共舉辦各類培訓40多期,，總計培訓5518人次,。今年以來，已舉辦培訓10余期,，已經(jīng)培訓1200多人次,。

由于嚴格按照“開班有方案，開課有計劃,，課后有學員測評,、結(jié)業(yè)有總結(jié)和評比”的程序開展培訓，教師上課由學生測評,，以保證教學效果,。嚴格實行簽到制度，并把考勤考核與學員年終考核,、績效考評掛鉤,。今年,，縣教育局對教師培訓管理提出了更高要求：每期培訓班開班前，其辦班方案要經(jīng)過縣教育局分管領(lǐng)導和陳聲繁局長審批;培訓過程中,，縣教育局分管領(lǐng)導和相關(guān)股室要跟班管理和進行質(zhì)量監(jiān)測,。這樣多管齊下，促使培訓質(zhì)量進一步提高,。據(jù)統(tǒng)計,，去年學員的測評滿意率均達90%以上，部分課程滿意率達到了100%,。

四,、加強隊伍建設(shè)，提升自身素質(zhì)

一是努力建設(shè)學習型學校,，扎實開展了“三個一”讀書活動,。要求每人每年讀一本好書，上一堂好課,，寫一篇好調(diào)研論文,，以全面提高教師隊伍素質(zhì)。二是積極選送教師外出學習,。全年共派出20名行政干部和教師到省內(nèi)外參加培訓者培訓,。三是做實校本研訓。學校領(lǐng)導每年必須講一堂課,，所有人外出學習歸來,，必須在校本研訓活動中進行匯報，把參訓所學輻射到全校教師,。學校教師上課前必須先試教研討,，通過后再上講臺。對從省市聘請的專家的講座,，要求所有教師參加聽課學習,。四是加大教育科研力度。學校要求教師每年都要撰寫1篇高質(zhì)量的教研論文,，學校每年組織優(yōu)秀論文評選并給予獎勵,。去年申報并獲得批準省級“”教師教育課題《優(yōu)秀教師成長規(guī)律研究》，目前正在進行調(diào)研,。經(jīng)過多種途徑,，加強教師的師德和業(yè)務(wù)培訓，取得了一定成效,。

總之,，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校辦學條件進一步優(yōu)化，培訓模式和內(nèi)容進一步創(chuàng)新,，培訓針對性和培訓效益進一步提高,。去年下半年，縣委政府和縣教育局為我校確立了新的奮斗目標——創(chuàng)建國家級示范性縣級教師培訓機構(gòu),。為此,，縣財政已經(jīng)安排專項投入計劃，今年預算90萬元,，明年110萬元,，分期撥款，總投入200萬元,，建設(shè)能容納400人的高標準,、高檔次的學術(shù)報告廳，前期工作正在緊鑼密鼓推進,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!”在今后的工作中，我們將眾志成城,，攻堅克難,，加壓奮進，開拓創(chuàng)新,，努力把我校打造成為全省一流、全國有名的教師培訓基地,，力爭兩年內(nèi)把我校建設(shè)成為名副其實的國家級示范性縣級教師培訓機構(gòu),，成為全省教師學術(shù)交流的“洼地”。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇三

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃,。

一,、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主,、多元,、實效”為主題，以提高教師實踐潛力為根本,，更新培訓理念,，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式,，豐富培訓資料,，使培訓更具自主性、選取性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、培訓目標建立教師培訓領(lǐng)導小組，初建以園本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度,。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓,，包括園本培訓、集中培訓,、遠程培訓等,。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,，為提高我校教育質(zhì)量帶給強大精神動力和智力支持。

三,、培訓任務(wù)1,、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時光平均到達72學時，其中園本培訓24學時,。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓,。保證每位教師參加培訓時光一般不低于48學時，不超過144學時,。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學時的專題培訓任務(wù)，用心開展班主任專題培訓,。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓，完成相應(yīng)時數(shù),。

4,、在培訓周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。

四,、培訓資料1,、師德專題培訓。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動,。

2、教育理論培訓,。從教育基礎(chǔ)理論入手,，透過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,，對教師實施有針對性的培訓,，以提高教育水平。

3,、學科實踐培訓,。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù),，充分運用專題教研,、等有效形式，幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。

4,、教育科研培訓,。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領(lǐng)和指導廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手,，幫忙教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓,。

5,、心理健康培訓。推進心理健康培訓,，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作,，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法,，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。五,、培訓層面1、全員園級培訓,。培訓資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練,，教育教學實踐研究,。突出課程教材改革對教師知識潛力的新要求,、創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓,。按照《中小學幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育,、班級活動設(shè)計與組織,、班級管理等方面資料，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營造和諧班級氛圍,，促進青少年健康成長。

3,、青年教師培訓,。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃,，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境,。

4、骨干教師培訓,。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教、分類指導的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學,、內(nèi)化成長。

六,、培訓形式從加強針對性,、注重實效性出發(fā)，立足園本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合、集中研修與分散自學相結(jié)合,，透過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓,、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓,。

七,、主要策略1、建立教師培訓機制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導小組,，確定分管領(lǐng)導和負責科室，構(gòu)成專題研究園本培訓工作的良好氛圍,。及早開展科學規(guī)劃,，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃,，加強對培訓工作的領(lǐng)導,。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),，建立以園本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度,，規(guī)范管理，保證培訓工作順利開展,。

2,、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際,，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓,，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開展園本培訓。繼續(xù)加強調(diào)研力度,，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,，堅持幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結(jié)合。開展重自主,，講實效的園本培訓，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,，上一堂觀摩課,，參加一次論壇，點評一節(jié)功課,，做好一個博客,，撰寫一篇教學論文等,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇四

新學期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己教育教學能力有進一步的提升,，根據(jù)校年度研修計劃,，制定個人研修計劃如下：

1、積極進行“三三練功法”,，即讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊教材,，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

2,、體育教研科研是一門綜合性的學科，體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章,，加強理論學習,，才能不斷提高體育教學理論水平，平時要寫一點文章,，學一點理論,、積累一點教學經(jīng)驗，才能在教學上有不敗之地,，爭取教學工作的主動權(quán),、權(quán)。

3,、體育教師要加強理論學習,，不斷提高自身的素養(yǎng)，注意體育資料積累工作,堅持聽課,，取人之長,，補己之短。

4,、重視備課,，講課，切實提高課堂教學效率,。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率，教師要認真上好課,，充分利用先進的教學手段,，設(shè)計好教學方法,，把知識落到實處。

5,、體育教師要認真寫好論文的撰寫工作,，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學期要積極開展教育教學工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,。實現(xiàn)教師實實學習，處處學習,，高效率學習,，真正把校本研修變成教師的終身學習，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇五

為認真做好本學期教育教學工作，我校按照縣教育局和中心學校對本次集訓班的要求,，舉辦了為期x天的暑假教師集訓班,，本次集訓班采取專題發(fā)言、分組討論,、課件講座與展示,、課改實錄觀看、教師信息技術(shù)基本技能培訓,、表態(tài)發(fā)言等形式開展培訓學習,。

經(jīng)過學習，我認識到高新課堂的重要性,。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題,，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教,，讓學生快樂地學,。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題,，我認為應(yīng)該從以下幾個方面去努力,。

一、改變教學觀念和教學方式

消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠大量課后作業(yè)來完成教學任務(wù)的問題,，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度,、價值觀目標實現(xiàn)的問題,。

二、認真學習校本培訓

反思自己的教學,，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下,，自己對課標與課本的學習與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力,，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學的效率,。

三、認真?zhèn)湔n,，尤其要認真?zhèn)鋵W生

平時自己在備課時,，只習慣于備教學內(nèi)容，而忽視備學生,。試想如果不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況,，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā),，課堂教學的適切性就會大打折扣,，課堂教學的高效更無從談起。

四,、認真研究和設(shè)計好課堂提問

在真實,、常態(tài)的課堂教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的問題本身就有問題,，無效問題,、假問題、無價值問題充斥課堂,，這樣的提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間,，也影響了課堂教學效率的提高。因此,，今后要高效地完成課堂教學任務(wù),，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值 的,、有啟發(fā)性的,、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則,。

五,、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理

課堂上，有時給學生提出問題，學生還沒來得及思考,，就馬上要求其回答,，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差,。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂,，嚴重影響了課堂教學的效率。有時讓學生閱讀課文,、討論,、交流、做鞏固練習等,，不提任何時間和標準的要求,，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散,，時間利用率低,。有時只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干,，這樣,，學生就失去了教師的有效指導。因此,，要給學生一定的思考時間和思維空間,，要減少"講與聽"，增加"說與做",，嘗試"教與評",。 因此，我們必須立足于學生,，讓學生積極參與學習,，實現(xiàn)有效的、多向的,、高質(zhì)量的互動,，從而達到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學這一最終目標。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇六

一,、指導思想：

為了回快現(xiàn)代化進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學改期的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量,。

二,、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

從《規(guī)程》實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。

通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機,，樂于進取，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。

四、具體工作措施：

(一)加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學習《規(guī)程》、〈教育指導綱要〉,、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。

(二)通過以中帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點,。

在培訓中，我園仍將以"以中帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新，"等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課--聽課--評課--總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲,，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇七

一,、教學思想

深入推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本,，以改變學習方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，探索有效教學的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應(yīng)遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

二,、教學目標

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2,、知識與技能：掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點,。

3,、過程與方法：通過探索、學習,，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算，逐步學會觀察,、分析,、綜合、抽象,，會用歸納,、演繹、類比進行簡單地推理,。圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學,，面向全體學生,、培養(yǎng)全體學生,、發(fā)展全體學生.

三、教學措施

1.認真學習鉆研新課標,，掌握教材,，編寫好“教案”。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài),。

認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作,，對總體教學情況和各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

3.認真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣,，充分用足用好40分鐘,。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，指導課外閱讀因材施教,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,，增強學習信心,，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.深化兩極生的訓導,。

8.落實幫教措施。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇八

一,、指導思想

認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神，更新教育觀念,，深化幼教改革,。加強師資隊伍建設(shè)，加強幼兒園的規(guī)范管理,，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二,、培訓目的

本學期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓,，以教材培訓、基本功為主,，其它為輔,。在培訓基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,，利用課余時間對其他教師進行培訓,，著重培養(yǎng)教師彈、唱,、說,、跳、畫等基本功,。教育思想的培訓主要從深化幼教改革,，全面實施素質(zhì)教育、更新教學觀念入手,，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、培訓內(nèi)容

本學期繼續(xù)針對教師基本功,、教材培訓,、外出學習、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓,，各項內(nèi)容目的明確,，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)本學期，教師基本功培訓的主要內(nèi)容有：普通話,、鍵盤,、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師,，利用課余時間對其他教師進行培訓,，通過培訓，提高教師彈,、唱,、說、跳,、畫等各方面能力,。

1、普通話

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句,、說話、講述等,，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧，做到語音,、語調(diào)準確,，語速適中,，語調(diào)連貫。

2,、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型。

(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點。

3,、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、力度等不同特點和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情、動作進行表演,，創(chuàng)造出不同表情動作,。

(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作,，感受其獨特的藝術(shù)魅力,。

6、簡筆畫

(1)物體形象,，線條流暢,。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫。

(二)教材培訓

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學科教學大綱,，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點,。

2、講課：

能把握教材重點,、特點,、難點，教學目標適切,，教法,、學法選擇設(shè)計合理有據(jù)，教學程序有序,，導學精當,，主體突出，訓練到位,。

3,、評課;

能正確概括課堂實況,、特點或特色，運用教學理論有理有據(jù)分析評議,，能指出問題和不足,，闡說自己觀點提出改進建議。

(三)外出學習

為教師提供外出參觀,、學習的機會,，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動，通過外出參觀學習,，了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,，進一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習,。

四,、培訓形式

1、開學初利用第二周的時間,，讓每個教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點,，相互學習一下各自的教育思想。

2,、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍,，對不了解的地方要進行討論并交換意見，組織全體教師以"座談會"的形式,，討論我園下一步教研活動的開展,。

3、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對教師進行跳,、說,、畫等方面的培訓。

五,、培訓要求

1,、時間要準時，不得遲到,、早退,，有事要請假。

2,、在練習舞蹈時,，每一個動作要到位，面部表情要好,。

3,、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢,。

4,、彈奏時兩手協(xié)調(diào)。

六,、保證措施

1,、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓,。

2,、加強幼兒的習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,，記入教師績效工資中,。

3、組織各種比賽活動,，提高教師工作積極性,。開展以"講課、繪畫,、舞蹈"為主的各項比賽活動,。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂,、繪畫,、故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力。

4,、為教師提供外出學習參觀的機會,，更新教師觀念，提高教師素質(zhì),。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇九

一,、指導思想：

為了回快現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學改期的教師隊伍，做好新,、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學方面步入軌道,，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

二,、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

從《規(guī)程》實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學習,，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。

通過一年的培訓,，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機，樂于進取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓,，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

(一)加強青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學習《規(guī)程》,、〈教育指導綱要〉,、〈中小學教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以中帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學技能,、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。

在培訓中,，我園仍將以"以中帶新，以優(yōu)帶新,，以學促新，"等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課--聽課--評課--總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

(三)加強教科研培訓,，提高青年教師的教科研能力

我園提倡，青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果,。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇十

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本計劃,。

一,、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主,、多元,、實效”為主題,，以提高教師實踐潛力為根本，更新培訓理念,，完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓資料,，使培訓更具自主性,、選取性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二、培訓目標建立教師培訓領(lǐng)導小組，初建以園本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度,。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓,，包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍，為提高我校教育質(zhì)量帶給強大精神動力和智力支持。

三、培訓任務(wù)1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時光平均到達72學時，其中園本培訓24學時。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時光一般不低于48學時,，不超過144學時,。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學時的專題培訓任務(wù),，用心開展班主任專題培訓,。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓，完成相應(yīng)時數(shù)。

4、在培訓周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。

四、培訓資料1、師德專題培訓,。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。

2,、教育理論培訓,。從教育基礎(chǔ)理論入手，透過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,，對教師實施有針對性的培訓,，以提高教育水平。

3,、學科實踐培訓,。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù),，充分運用專題教研,、等有效形式，幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。

4,、教育科研培訓,。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領(lǐng)和指導廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手,，幫忙教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓,。

5,、心理健康培訓。推進心理健康培訓,，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作,，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。五、培訓層面1,、全員園級培訓,。培訓資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論,，教育教學技能訓練,，教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識潛力的新要求,、創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),。

2、班主任培訓,。按照《中小學幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設(shè)計與組織,、班級管理等方面資料,，提高班主任工作藝術(shù)水平，營造和諧班級氛圍,，促進青少年健康成長,。

3、青年教師培訓,。繼續(xù)大力實施“青藍工程”,，指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境,。

4,、骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師,、名師，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教,、分類指導的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學,、內(nèi)化成長。

六、培訓形式從加強針對性,、注重實效性出發(fā),，立足園本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合,、集中研修與分散自學相結(jié)合，透過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓,、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓,。

七,、主要策略1、建立教師培訓機制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導小組,，確定分管領(lǐng)導和負責科室，構(gòu)成專題研究園本培訓工作的良好氛圍,。及早開展科學規(guī)劃,，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃,，加強對培訓工作的領(lǐng)導,。從提高辦學水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),，建立以園本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度,，規(guī)范管理，保證培訓工作順利開展,。

2,、制訂教師成長規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際,，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓,，關(guān)注骨干教師成長,，提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開展園本培訓。繼續(xù)加強調(diào)研力度,，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點,，堅持幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結(jié)合,。開展重自主，講實效的園本培訓,，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,，上一堂觀摩課，參加一次論壇,，點評一節(jié)功課,，做好一個博客，撰寫一篇教學論文等,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇十一

一,、指導思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師,，個性是青年教師實施素質(zhì)教育的潛力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學前教育教學活動的規(guī)律,，增強專業(yè)技能。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二,、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念,，加強對教育新理論，新知識的學習,，透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。透過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作潛力方面到達合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐潛力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念,。

(二)透過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)潛力作為培訓重點,。

在培訓中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將透過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓,，提高教科研潛力。

鼓勵教師用心參與教育科研,，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,，開展教科研活動，展開教育教學的研究,，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。

(四)狠抓教學常規(guī)，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作,，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇十二

為貫徹落實《贛榆縣中長期教育改革和發(fā)展工作意見》、《贛榆縣教育局“”中小學教師培訓工作意見》和《201x年贛榆縣中小學教干教師培訓工作計劃》要求,，切實加強我校教師培訓工作,努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，結(jié)合我校實際情況，特制訂本計劃,。

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀和上級關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學習型的教師組織,。

二、工作目標

1.加強師德師風建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神;

2.更新教育教學觀念,，提升教育科研能力;

3.強化教師專業(yè)知識及理論學習，提高課堂教學水平;

4.加強教育技術(shù)能力培訓,，提升教育現(xiàn)代化實施水平,，推進教育信息化建設(shè)。

5.深入貫徹落實上級師訓工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

三、主要工作

(一)著眼實際,，注重培訓的針對性,。

1.強化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象,。學校將堅持以教育博客、校園網(wǎng)站為媒介與視點,，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型,，通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”,、“師德征文評選”,、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關(guān)系的建立,，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè),，爭取本學期再有2——3名教師被評為市縣師德標兵或師德模范,。

2.特色建設(shè)，引領(lǐng)教師專業(yè)知識自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭,，通過校園圖書館、校園網(wǎng)站,、教育博客等信息平臺,，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進教師走向書香型,、知識型,、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開啟教育的智慧,，提升教育科研能力,，提高課堂教學水平。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇十三

本學期,全體教師體現(xiàn)出較大的熱情投身到自我教育,、提高中,，教師的自身素質(zhì)有一定的提高，為了進一步提高我校教師思想,、業(yè)務(wù)水平,，現(xiàn)就我校新學期教師教育工作計劃安排如下：

一、指導思想：

本期我校的教師教育工作以*“三個面向”重要思想為指導,，通過組織教師進一步學習黨的xx大精神,、“三個代表”的重要思想為指導,，以面向全體和諧發(fā)展為原則，以促進教師專業(yè)發(fā)展為導向,，以提高辦學生命力為中心,，加強教師的政治思想建設(shè)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，進一步增強教師的創(chuàng)新意識和開拓進取精神,，進一步提高我校教師的整體素質(zhì)，深入推進學校素質(zhì)教育,，全面提高我校教育教學質(zhì)量,。

二、主要工作

(一)以“三查三評”為抓手,，加強師德建設(shè),，努力構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,。

為了進一步規(guī)范教師的教學行為,，提高教育教學質(zhì)量，提升辦學水平,，真正辦好人民滿意教育,。新學期學校把開展“三查三評”作為學校管理的一個重要工作，認真組織開展“三查三評”以規(guī)范教師的教學行為,，嚴厲整頓教師教學不正之風,，促進教學良性發(fā)展。結(jié)合我校教師的工作實際,，開學初學校就成立了“三查三評”領(lǐng)導小組,，及時組織教師評校長、家長評學校,、學生評教師活動,。通過三查三評活動，進一步喚醒廣大教師認真履行好自己的本職工作,，努力構(gòu)建師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

(二)加強教師專業(yè)培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教學成敗的關(guān)鍵在于教師,，課改進展如何，關(guān)鍵又在于教師,，因此,，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。進一步推進教師繼續(xù)教育工程,。開展重溫新課程標準,，深入領(lǐng)會課標，以新理念,、新課程,、新課堂為主要內(nèi)容的理論學習活動。本學期要求教師做到認真閱讀相關(guān)的課程標準,，積極參與理論研討活動,、看名家論著、聽名家上課等途徑,，豐富教學理論,，提高教學能力;全體教師特別是青年教師要做到“四會”：即教學理念會應(yīng)用,、教學經(jīng)驗會總結(jié),、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新,。提倡教師間相互學習,，取長補短。開展新教師風采展示活動,。積極組織教師參加各級各學科的論文,、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。加強學科建設(shè)，促進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。今年,，我校以教師學科基本功訓練為突破口，以提高教師的執(zhí)教能力,、學科組的教研合力和學校的綜合實力為目標,，抓學科建設(shè)，通過學科水平的提高,，促進我校教學質(zhì)量進一步提高,。

本學期學校組織教師進行一次專業(yè)知識測試和新課標理論測試。

(三)加強骨干教師隊伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有2個省級級骨干教師,，6位鄭州市級骨干教師，3位新鄭市級骨干教師,，多位鎮(zhèn)級骨干教師,，這是我校教師隊伍的一大財富，骨干教師要發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導作用，引領(lǐng)全校教師提高業(yè)務(wù)技能,。但是,，應(yīng)當看到，我校骨干教師數(shù)量還不足,，特別是在鎮(zhèn)級骨干教師中還沒有新鄭市級后備骨干教師人選,，說明這些教師還不夠成熟，仍需“打磨”,。按學校整體規(guī)劃,，所有學科的任課教師都應(yīng)該至少是鎮(zhèn)級骨干教師，因此,，我們要重視骨干教師隊伍的建設(shè),。

(四)在全校范圍推廣普通話

本學期，我校繼續(xù)開展推普周活動,，與創(chuàng)建人人都講普通話,人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,以《國家通用語言文字法》為依據(jù),，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以*理論和“三個代表”重要思想為指導,，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀,，增強全體公民的語言規(guī)范意識和推普參與意識，為構(gòu)建社會主義和諧社會營造良好的語言環(huán)境,。本學期我校教師要全部通過市教體局組織的普通話測試,。

(五)加大導學法課堂教學模式的推廣，全面提高教學質(zhì)量,。

導學法”課堂教學模式,，就是為了轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式而提出來的，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),，本學期學校將,，更具是教體局和中心校統(tǒng)一安排下，進一步修訂完善《新村二中導學法課堂教學模式實施方案》,，成立以馬創(chuàng)建校長為組長的領(lǐng)導小組,，結(jié)合上學期我校借鑒杜郎口中學教學模式進一步創(chuàng)新導學法教學的功經(jīng)驗，將在學校范圍內(nèi)實施導學法課堂教學模式,，教導處將進一步定期組織教師學習導學法理論知識,，是每一位教師對導學法的教學思想有深刻理解并能夠靈活應(yīng)用到教學中去，學校將加大對教研組,、備課組的管理力度,，每個教研組都有包組領(lǐng)導，保證每周一次的定時定地點的集體教研會議順利開展,，確保導學稿的質(zhì)量和實效性,，教導處將定期組織優(yōu)秀導學稿評選和新村二中賽課活動,，來促進導學法課堂教學模式的順利開展。學校在教師獎勵機制上進行了臨時的修改,，即熟練使用課堂“導學法”教學并能通過校級公開課標準的教師在監(jiān)測考評上加分,，對沒有達到校級公開課標準的，要在教師會上給予批評,，隨后還要繼續(xù)參加“導學法”教學培訓,。

(六)推進細化解讀新課標探索有效課堂教學模式，全面推進素質(zhì)教育,。

通過教師全面深入地開展細化解讀新課標,、探索有效課堂教學模式工作，是全校教師借助個人研讀,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、實踐反思的行動策略,，掌握細化解讀新課標的技術(shù)和方法,，

三、具體措施

(一)成立領(lǐng)導小組,，落實教師培訓工作,。

學校成立以王文濤校長為組長,，常旭東副校長張新勝教導主任為副組長的教師培訓領(lǐng)導小組,，根據(jù)我校實際和教師隊伍的實際制定教師教育計劃，將教師教育作為學校的重要工作,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

(二)加強政治思想教育，堅持以法治校

本學期學校要組織教師認真學習黨的xx大精神,、三個代表重要思想,，以及“兩會”精神，學習《教師法》《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育的法規(guī)及文件,，以法律規(guī)范自己的行為,，以法治教，不斷提高教師的政治思想水平,。

1,、健全會議制度

學校要嚴肅會議紀律，教師要按時到會,，杜絕“一等二喊三催”的情況發(fā)生;開會認真做筆記,，專心聽講，不準吹牛,、看報,，批改作業(yè),，不準干與本次會議無關(guān)的事。

2,、加強政治學習

教師不但要學業(yè)務(wù),，還要學政治，了解政治,，講政治,，應(yīng)該及時了解黨和國家的方針政策，消除“兩耳不聞窗外事”的心態(tài),。因此,，要加強政治學習，通過集中會議學習和個人自學等形式,，通過看書,、讀報和網(wǎng)絡(luò)等渠道，學政治,，了解時事,，從而促使教師們都來關(guān)心時勢。

3,、以三查三評為抓手,，進一步加強師德建設(shè)

開展“講學習、講奉獻,、講實績”活動,，幫助教師樹立正確的人生觀，學生觀,、質(zhì)量觀,、職業(yè)道德觀，大力提倡教書育人,，為人師表,，營造濃厚的熱愛教育事業(yè)的良好氛圍，要求教師以敬業(yè)為榮,，以愛崗為本,。特別在當前經(jīng)費形勢下，任務(wù)重,，工作量大,，待遇差，更應(yīng)敬業(yè),、愛崗、愛生,。

(三)加強業(yè)務(wù)理論學習,，提高業(yè)務(wù)水平

1.加強業(yè)務(wù)理論學習

要注重業(yè)務(wù)學習,，采用集中學習，分組學習,，自學的形式;學習要緊跟教育發(fā)展和課程改革的步伐,，關(guān)注課程改革，認真學習《綱要》,、《新課標》和新課程理念,、新思想以及新理論。繼續(xù)學習新課程標準,，要求教師每學期至少讀一部教育專著,，并認真做好讀書筆記(讀書筆記不得少于20xx字)，更新教育理念,，不斷提高理論水平,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，真正成為學生成才的引路人,。

2.積極開展課堂教學研究

語文,、數(shù)學、英語,、物理,、化學等學科的教師做好參加鎮(zhèn)級賽課的準備;學校各教研組的教師根據(jù)教研主課題認真開展活動，全體教師積極認真地參加中心學科教研組的每一次活動,，并將活動所得運用于自己的教學實踐之中,，實現(xiàn)教學相長。

3.加強教師專業(yè)知識培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

(1)、加強自學,，講求實效。

(2),、增加外派教師機會,，讓教師多一些學習機會，開闊視野,。

(3),、校本培訓和校際交流，轉(zhuǎn)變教育思想,。學校教研活動要結(jié)合本期全區(qū)即將開展的教師基本功大練兵活動,，積極開展提高教師基本功研究活動。

(四)完善教師教學常規(guī)評價考核和獎勵制度

1.繼續(xù)實行考核評估制度,。每月對教師的教學常規(guī)進行考核評價,，根據(jù)學校經(jīng)費實際給與適當獎勵,。

2.結(jié)合我鎮(zhèn)開展的教師評價，對教師實行德,、能,、勤、績進行綜合評定,，并與教師的聘任掛鉤,。學校管理人員要做好兩個方面的工作：完善、收集教師評價所需的資料,，對每個教職工加強嚴格實事求是進行自評互評的思想,。

五、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任要加強理論學習,，學習新形勢下班級管理的新方法,，要堅持每月一次的班主任工作會，及時總結(jié)班主任工作,。參加班主任培訓的老師要把所學運用于班主任工作中,。

相信在我校全體教師的共同努力下，我們一定能建設(shè)一支高素質(zhì)的,、令家長滿意,、令社會稱贊的教師隊伍，我們一定能克服暫時的困撓,，努力確保我校各項工作順利開展,。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇十四

一、指導思想：

為了認真貫徹落實《臨汾市托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健管理實施細則》與《幼兒園工作規(guī)程》,，加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務(wù)的規(guī)范化,，以科研促保教,，不斷提高我園保育隊伍的建設(shè)。一切以幼兒為主體,、整合幼兒園,、家庭、社會三方面資源,，以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體,。

二、目前保育員隊伍素質(zhì)(現(xiàn)狀)：

1,、85%的保育員是新上崗的(暑假期間面向社會公開招聘的),，即8個保育員中只有一名有工作經(jīng)驗的。

2,、新上崗保育員對幼兒生活護理專業(yè)知識欠缺,。

3,、新上崗幼兒常見病保健知識欠缺，如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等,。

4,、新上崗保育員對工作流程不熟悉。

5,、保育員安全防范意識不強,，意外事故急救能力差。

6,、個別保育員責任意識,、服務(wù)意識淡薄。

7,、參與輔助教學能力差,。

8、電腦操作能力差,。

三,、培訓目標：

1、認真學習《規(guī)程》,、《細則》,，提高認識，樹立良好地保育員隊伍形象,。

2,、組織對保育員有關(guān)衛(wèi)生、保健,、防病,、營養(yǎng)等方面的學習、培訓,。

3,、要求保育員積極參加高一層次的培訓，進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率,。

四,、培訓目的：

樹立正確的衛(wèi)生保健觀念，把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來,。世界衛(wèi)生組織對健康的科學定義是：不但沒有生理上的疾病，還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應(yīng)社會的能力,。根據(jù)這一定義,，衡量一個幼兒是否健康，應(yīng)從身體,、心理和社會三個方面去理解,，幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官,、各個組織的正常發(fā)育，沒有任何缺陷,，而且還包括：良好的適應(yīng)能力和自我意識,，符合社會需要的健康人格、和諧的人際關(guān)系和開朗樂觀的性格,。而對幼兒適應(yīng)能力,、自我意識、健康人格,、和諧的人際關(guān)系,、開朗和樂觀的性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此,，那種認為只要照顧孩子吃好吃飽,、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的,。我們將通過培訓學習提高認識,、轉(zhuǎn)變觀念，確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導思想,，制定保中有教,，教中有保，保教并重,，共同促進素質(zhì)教育的管理目標,。

五、培訓時間：

每周一上午理論培訓,。

六,、學習內(nèi)容與方法：

1、學習傳染病防病工作知識的隔離與措施,，確保幼兒與教職員工的身體健康,。

2、每月對保育員進行相關(guān)知識的培訓和學習,，不斷地優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,。

3、各種常見病護理常識,。

4,、18種意外事故急救常識。

5,、32種生活中易發(fā)意外防范常識,。

9、開展保育組長幫扶新人活動，快速提高其衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量,。

10,、每周對保育員進行一次理論培訓。

11,、對保育員的規(guī)范操作進行定期與不定期的檢查,、抽查等，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋與處理,。

七,、期末：資料的整理歸檔工作。

教師培訓工作計劃和總結(jié) 教師培訓計劃總結(jié)篇十五

今年是新課程實施的第三年,，按照縣教委及縣進修學校的工作要求,，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心、以提高教師實施新課程的實踐能力為重點,，著力促進教師專業(yè)發(fā)展,，積極組織并認真開展了新課程師資培訓工作，取得了一定的成績?，F(xiàn)就這一階段的工作,，做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導重視,，組織到位,。

首先，在每學期初,，學校校委會都召開專題會議,，認真研究布署此項工作，修定完善學習培訓考核制度,。成立領(lǐng)導組織,。實行一把手負責制，由校長任組長,，承擔第一責任人,，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導主抓此項工作，任小組副組長,，其他成員由學校業(yè)務(wù)主任,、政教主任及各教研組長共7人組成。分項落實責任,，明確具體工作任務(wù),。

第二,，學校召開了全體教師會,，宣傳布置此項工作，對教師實施新課程的培訓目標、任務(wù)、原則,、內(nèi)容等均做了詳細的宣傳及說明,，使廣大教師明確樹立了終身學習意識，進一步牢固樹立起新課程理念，并決心用新意識、新理念指導自己的教育教學工作,，使全校上下達成一致，形成共識,，確保此項工作能得以順利開展。

二,、理清思路,，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓各項活動,。

1,、首先開展以“樹行風,、促發(fā)展、塑形象、做主人”為主題的師德教育活動，寓師德教育于新課程師資培訓全過程,。

通過開展此項活動,，教師們認真自覺地學習“教師行為規(guī)范”，并重新審視自己的師德水平,，自發(fā)制定了“一切為了學生，為了學生的一切、為了一切學生”的行動目標，使教師們真正認識到了新的時期賦予教師的新的使命，決心內(nèi)塑師德、外樹形象,、刻苦鉆研,、力求發(fā)展。活動中涌現(xiàn)出了一些先進人物和事跡，其中，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任,，趙巍老師被評為縣級優(yōu)秀班主任,，馬艷波老師被評為市級德育工作先進個人,。

2,、認真學習現(xiàn)代教育教學理論和新課改理論,，為實施新課程奠定堅實的理論基矗。

首先,，由業(yè)務(wù)主任制定了學校教師教學理論學習計劃,，然后，每位教師均制定出個人的教育,、教學理論學習計劃,，人人備有學習筆記，有的教師的學習非常認真細致,，學習筆記多達每學期25次,，最少的也有17次左右。在學校組織理論學習測試中,，一部分教師取得很好的成績,。

3、刻苦學習專業(yè)知識,，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有大幅度提高,。

通過此項培訓工作，廣大教師有了終身學習意識,，有了新的教育教學理念，人人參加不同層次的文化進修及提高學歷層次進修,，到20xx年末,，我校已有近60%的教師獲得本科學歷。除此之外,，教師們也大多能深入鉆研本學科文化知識及相關(guān)科知識的學習,，通過這些學習，使大多數(shù)教師的文化知識水平有很大提高,，其中化學教師陳穎麗,、初三數(shù)學教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測試中，分別取得全縣排名第二,、第三的好成績,。

4、扎實開展“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動,，人人樹立新的教學觀念,，研究新的教學方式和學生的學習方式，使校本教研活動得以深入開展,。

①進一步認真組織開展了學習新的課程標準的活動,，全體教師都能認真學習新課標,、研讀新課標。使大多科教師能準確把握學科改革的突破點,，正確理解教學實施建議,，改變教學策略，更新教學技能,。其中物理學科的課改新理念在實施教學中有很好的具體體現(xiàn),，在縣級教學檢查中，韓春英老師的物理綜合實驗課由于真正充分發(fā)揮了學生的主體作用而得到學科教研員的高度評價,，邸建雙老師的初一語文課在全縣的新課程教學展示活動中取得優(yōu)異成績,，受到高度贊譽。

②以學科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色,。

在教研組活動中,，各組抓住了學科備課組的龍頭作用，深入扎實地開展新的教學方式和新的學習方式的轉(zhuǎn)軌工作,，根據(jù)學科特點的新的教學模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn)。其中語文學科的“四步教學”研究,，收效良好,，韓春梅老師的語文課曾代表進修學校參加了縣級送教下鄉(xiāng)活動，為全縣語文學科的新課改做引領(lǐng)示范,，并受到歡迎和好評,。

③結(jié)合“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題活動開展了學科教學競賽，并收到較好效果,。

九月下旬至十月上旬,，我校成功開展了“把新的教學理念轉(zhuǎn)化為教學行為”專題教學競賽，根據(jù)學校定的競賽方案,，有25名符合條件的教師參賽,，教師們按照競賽要求分別進行課前說課、新法上課,、課后反思等環(huán)節(jié),，并完成了相關(guān)的系列材料，即一份教材分析材料,，一份教學設(shè)計材料,，一份教學反思和一份課堂教學實錄等。現(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊,。通過這些系列材料,，使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高。這25節(jié)參賽課中，有相當一部分課理念新,，方法新,，教師基本功扎實，教學效果好,。其中韓春梅老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當?shù)慕虒W方法,，教師獨特的教學方式，教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,，教師扎實的基本功以及良好的教學效果,，脫穎而出，受到全體聽課領(lǐng)導和教師的一致好評,，并以突出的競賽成績榮獲教學競賽全校第一的好名次,，為全體教師做出了良好的課改示范，本人也因此而被選送并獲得縣級骨干教師稱號,。馬艷波,、孫華麗、邸建雙,、王淑濤,、韓雪冰等五位教師也在此次活動中表現(xiàn)較為突出，被評為學校青年骨干教師,。其中馬艷波,、孫華麗兩位教師被選送參加縣級學科教學能手評選，并同時獲得數(shù)學學科教學能手稱號,。

5,、注重問題研討，使新課程師資培訓工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓工作中,，我們還根據(jù)本校的實際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討日”,，定為周二進行。在研討過程中,，教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實際問題進行專題研討，深入剖析,，通過這個環(huán)節(jié),，使全體教師教都能夠正確對待在新課程實施過程中遇到的新情況、新問題,，并積極探求解決問題的新方法,，新途徑。為了更好的解決這些問題，學校還組織了各位教研組長分別就新課程實施過程中出現(xiàn)的學科問題進行了課堂解析及做課研究,，從而引領(lǐng)教師進一步提高新課程實踐能力,。

6、加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學習運用,，使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高,。

通過各級的計算機學習培訓，我校教師計算機技術(shù)水平提高了一個層次,，全體教師均具備初級水平,，其中90%的教師已達到中級水平，微機教師王淑濤和許東生的計算機操作能力很強,，實際操作能力已達到高級水平,。計算機輔助教學也有新起色，邸建雙老師的電教課,，運用計算機輔助教學,，收到了很好效果。

三,、搞好培訓評價總結(jié),，使新課程師資培訓工作規(guī)范化，以促實效性,。

在培訓考核制度的督促下,，學校培訓領(lǐng)導小組對教師參加師資培訓情況做了認真詳細的階段性總結(jié)及考評，對在校本培訓中做出突出貢獻的教師進行了表彰,，對不履行職責的教師進行批評,，并把教師參加培訓的考核結(jié)果納入學校對教師的全面考核之中，使培訓管理較為規(guī)范,，以促進下步工作,。

總之，我校的新課程師資培訓工作取得了一些成績,，但同時,，也還存在有一定的問題。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗,，反思問題,，明確調(diào)整思路，制定整改措施,，確保今后工作的更好開展,。