制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
學期學前班教學工作計劃篇一
學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生,，所以課程學業(yè)也會比較繁忙,。本學期我們有語言、拼音,、寫字,、數(shù)學、英語,、綜合,、藝術等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習,。
數(shù)學：
對于幼兒來說,，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學前班,，幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固,，以便更好地為升入小學打好基礎,。
根據(jù)教材要求，以下是學前班數(shù)學里需要掌握的內容：
一,、數(shù)字方面：
1,、繼續(xù)加強10以內的點數(shù)，也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面，孩子都能學好,，其實他們已經(jīng)掌握得很好了,，在學前班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學做鋪墊!
二,、其他方面：
1、比較物體的多少,，長短,，大小，粗細,，高矮,，這些，孩子以前就學過了,，也能正確比較,，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2,、比較正方形,，長方形。引導幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,，能比較不同,，正確找到它們。
3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。
4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,，由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心,、細心引導幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎,。
6、5以內相鄰數(shù)的學習,，5以內的序數(shù),，10以內數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習,。
3,、生活方面：
認識時鐘，區(qū)分上午,、中午,、晚上。這些是生活中必備的常識,，我們也將用心引導幼兒學習,，學前班的孩子,，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備,。
數(shù)學，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力,，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個孩子學有所得,。
寫字：
很多孩子之前很少握筆,，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點,。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課,，筆順是關鍵,。
拼音：
拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過,。認讀,、書寫,、拼讀,，都要從頭做起。
美術：
美術,，是一門藝術類學科,，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中,，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。
1、本學期的美術,，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚,，線條就能畫得更好,，更清晰，更合乎要求,。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。
2,、其次,，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術游戲,，讓幼兒在學中玩,，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣,，更好地配合老師學好美術,，增強自己的動手能力。
3,、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工,，泥工,，存在捏、揉,、搓,、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂,，活動筋骨，很適合幼兒在休閑時間做,。
音樂：
1,、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科,，孩子們喜歡唱喜歡跳,，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛,。在本學期,，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識,。本學期的音樂,，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲,。音樂是一門豐富的學科,，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂,，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來。
2,、本學期雖然沒有明確的教材,，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好,，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己,。
英語：
英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期,，這時候的孩子學習第二語言是最好的,，有助于習得標準的語音。本學期的英語學習內容有5單元,，其中小節(jié)明細,，有情緒、表情的學習,；有對數(shù)字的學習和認識,；還有英文字母的學習?！秲|童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學習英語語言語調,，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學習特點。
我們將以單元的形式組織教學內容,，在每一個單元中整合相關的英語學習內容,，使幼兒學習內容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步,。
綜合
綜合是一門聚集了很多知識的學科,，里面的知識豐富，多樣,，記憶,、邏輯推理、觀察分析,，空間對應,，培養(yǎng)記憶力、注意力,，學習時間順序,，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學習，各方面得到成長,。學得多,，學得精。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識,。
我們將本著一切為了孩子的原則，帶領孩子走向更美好的明天,。
學期學前班教學工作計劃篇二
新的一學期開始了,，我們學前班迎來了一群可愛的小朋友。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望,?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們，我們老師用一顆充滿母愛的心,，去愛護他們,，教育他們,。為了我們的目標，我制定了一下計劃：
一,、教學分析
根據(jù)我對孩子們簡單的測試,，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班,，但是還有小朋友認不全10以內的數(shù)字,，也有一些小朋友會寫但不認識。所以根據(jù)我班的情況,，在我以后這學期的教育工作中,。我將有針對性的加強基礎知識的輔導。
二,、教學內容
1,、認識比較高矮，粗細,，能夠按高矮,，粗細給10以內的物體排序。
2,、感知幾種平面圖形的主要特征,。
3、了解相鄰數(shù)的含義,。
4,、 熟練掌握倒數(shù)10以內的數(shù)。
5,、在操作中探索,，總結，記錄10以內的組成和分解,。
6,、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的含義,。
8,、學習解答應用題,，列出算式,，學習分解加法和減法的應用題。
9,、認識幾種常見的幾何體,，進一步感知幾何體的特征。
10,、認識整點與半點,，了解一小時與半小時的不同,，嘗試記錄整點和半點。
11,、學習看日歷,，知道一個星期有7天。
三,、教育目標
我們爭取讓每一個孩子在學期結束是,，都能獲得優(yōu)秀的成績，讓每一個孩子都能有看得見的進步,，讓每一個家長都能肯定我們的工作,，滿意我們的教育教學。為了這一個目標,，我將一直努力下去,。
學期學前班教學工作計劃篇三
新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。
一,、班級現(xiàn)有狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男生23名,，女生21名,。平均年齡在4—6之間，由于是個混班齡,，較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述,；幼部分兒有拼音基礎,，但比較薄弱，發(fā)音不正確,，另外我班還有部分新生沒有拼音基礎,，必須從頭學起。
二、工作目標：
根據(jù)本班實際情況,，我班制定出以下教育目標：
1,、促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣,；
2,、形成良好的認知結構,，發(fā)展認知能力,；
3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；
4,、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。
5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力,。
三、詳細措施：
1,、做好晨檢記錄和保健工作,，根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，鼓勵幼兒自覺保護好班級公共財物及衛(wèi)生,。
2,、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉,，增強體質，做好各項安全,、保健工作,；
3、積極組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲,，引導幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展,；形成良好的學習習慣。
4,、通過講解等多種方式,，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；
5,、帶領值日生做好教室,、臥室,、洗手間的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質；
6,、杜盡一切不安全的隱患,。
四、家長工作：
通過電話,、和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作,。
五、詳細工作和活動內容：
健康領域——1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。
2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉身跳,。
3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。
4,、能邊跑邊接球、邊跑邊接球,。
5,、學做韻律操，動作協(xié)調,、節(jié)奏準確,。
6、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣,，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確，能控制用眼時間,，不在強光,、弱光下閱讀,、繪畫。
7,、初步知道并注意保護牙齒,。
8、具有初步的自我保護意識和能力,。
9,、提高自身的自律能力。
社會領域——1,、知道四季變化與人,、動物、植物的密切關系,，主動探究人與四季變化的規(guī)律,。
2、初步了解人類,、動物,、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”,，應該保護地球環(huán)境的意識,。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。
3,、了解空氣與水的重要性,，知道應防止空氣污染保護水資源。
4,、認識小學校,，了解小學生的情況，激發(fā)入學學習的愿望,。
5,、養(yǎng)成良好的品德行為習慣，有助人為樂的愿望和情感,，關心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。
6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。
語言領域——1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文,。
2、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編,、續(xù)編故事。
3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。
4,、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語。
5,、能自然,、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話。
科學領域——1,、熟練掌握10以內數(shù)的分解與組合,。正確的書寫數(shù)字1-10、
2,、會10以內數(shù)的加減法及會自編10以內及加減應用題,。
3、學習20以內加減法,。
4,、認識球體、圓柱體,、長方體,、正方體。
5,、會進行圖形的分割和拼合,。
6、認識人民幣,，并會兌換,。
7、認識鐘表,、會看日歷,。
8、能主動探究各種科學,、自然現(xiàn)象,。
9,、種植、觀察認識植物的生長過程都是有規(guī)律的,。
藝術領域——1,、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,。
2,、能獨立的、有表情的唱歌,。
3,、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,。
4,、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
5,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望,，會較合理的布置畫面,。
學期學前班教學工作計劃篇四
一、班級情況分析
本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,，班級孩子的語言表達能力強,，喜歡表演，但存在著浮躁,、規(guī)則意識不強,、愛大聲說話等問題。
二,、本學期幼兒能力的培養(yǎng)重點和措施
1,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，學前班,，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學,，為小學的學習打基礎?培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一,。
2、培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣,。每天教孩子認識2個字,。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心,，好奇心是幼兒的共同特點，我們班的孩子對事物感興趣,，他們喜歡追根問底,，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,，表現(xiàn)出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動,。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感,。
a,、進入學前班以后,，孩子的集體意識有了一些進步,。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。
b,、培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能,，學會處理合作時出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能,。合作水平較差,，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此勵志網(wǎng),，我們將與孩子一起討論,，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作,。
三,、教學目標和要求(識字與寫字)
1、喜歡學習漢字有主動識字的原望,。
2,、認識常用漢字200個,。會寫50個。
3,、掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,。端正整潔,。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。
四,、教學語言領域安排
1、學說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。
2、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文。
3,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,，學習故事認識常用漢字200個,。會寫50個。
4,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法,。
5、能自然,、大方地在各種場合,、用適當?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話,。
學期學前班教學工作計劃篇五
一、學情分析
新的一學年,，新的開始,，我們迎來了新的一個學期。本學期我繼續(xù)擔任學前4班的語言教學工作,，由于這一屆的學前班幼兒來自不同地方的幼兒園,，無論是在紀律還是行為習慣。語言表達能力方面基礎都較薄弱，所以前期培養(yǎng)幼兒說的興趣尤其重要,。
二,、教材分析
本學期幼小銜接語言領域的教材秉承全語言的教育觀念，以《綱要》語言教育的目標,、內容與要求為指導,，以全面培養(yǎng)學前班幼兒聽說讀寫的興趣、習慣,、能力,，提高對小學語文學習和小學生活的適應性為目的，重視幼兒完整語言的學習,，全面培養(yǎng)幼兒傾聽,、表述、文學欣賞,、早期閱讀等能力,，注重以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗,、情感體驗,，利用和創(chuàng)設有意義的情景開展語言活動。
三,、教學目標
1,、培養(yǎng)幼兒積極運用語言進行交往的意識以及良好習慣;
2、要求幼兒學說普通話,，能正確運用普通話參與學習活動及日常生活活動;
3、培養(yǎng)幼兒認真傾聽的意識,，提高有意識傾聽,、理解性傾聽的能力;
4、幫助幼兒學習正確運用口頭語言表達自己的看法,，掌握基本的表達方式和表達技巧;
5,、引導幼兒欣賞形式多樣，風格多樣的文學作品,，并嘗試性地運用藝術語言;
6,、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習慣，掌握初步的閱讀技能,，建立文字與畫面之間的對應關系,。
四、具體措施
1,、要求幼兒學說普通話,，在日常生活中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音;
2、豐富幼兒的詞匯,，讓他們掌握運用更多的名詞,、動詞、形容詞,、數(shù)量詞,、代詞，學會使用常用副詞和連接詞(如：和,、跟,、同等)能理解詞義，要求他們在日常生活中的靈活運用;
3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,，并樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，采用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，逐步提高幼兒語言交往能力;
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣,，逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序，要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,，其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法;
5,、采用游戲、情景表演等形式,，在幼兒之間開展朗誦比賽或講故事比賽等,，為幼兒創(chuàng)設更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機會;
6,、積極開展家長工作,，和家長攜手做好幼兒的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習品質，促進良好習慣的養(yǎng)成,。
學期學前班教學工作計劃篇六
新學期的工作開始了,，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康,。全面的發(fā)展,，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長,，特制定該計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質,，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：
二月份：
通知小朋友開學，制定班級計劃,，學期計劃,，月計劃，周計劃,，日計劃,，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友,。
三月份：
訓練好常規(guī),，做好開學準備計劃，發(fā)放新書,，制定學期計劃,，月計劃，周計劃,，日計劃,，認真填寫三檢記錄，三八婦女節(jié)制定賀卡,，慶祝媽媽的節(jié)日，制定出版面,，如：花,，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃,，31號家長開放(家長會計劃要求：有講稿,，有過程，有總結,，有反思,。這月所學內容展示給家長)迎接每月的語言考核(4號)
四月份：
在班級設立種植區(qū)，如：小草、菊花,、滴水觀音等,，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況,，組織幼兒春游,，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會,，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂,，二十八號制定出家長開放日計劃，29號家長開放(家長會計劃要求：有講稿,，有過程,，有總結，有反思,。這月所學內容展示給家長)迎接每月的美術考核(4號)
五月份：
把世界節(jié)日介紹給小朋友五月一日勞動節(jié),，五月八號母親節(jié)制作和繪畫，跟老師一起慶祝媽媽的節(jié)日,，準備六一編排節(jié)目,，迎接每月的舞蹈考核(5號)
六月份：
準備父親節(jié)，制作賀卡和繪畫,，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節(jié)日,，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高教師業(yè)務水平,，二十八號制定出家長開放日計劃,，30號家長開會(家長會計劃要求：有講稿，有過程,，有總結,，有反思。這月所學內容展示給家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)
七月份：
慶祝七月一日黨的生日,，(唱歌,，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開畢業(yè)典禮,，(朗誦,，唱歌等)重新制定計劃，迎接每月的公開課考核(4號)
八月份：
慶祝八月一日建軍節(jié),，準備迎接教師考核(五項技能考核,、語言、美術,、舞蹈,、鋼琴,、公開課11---15號)并進行優(yōu)秀教師評選并進行表彰。做好家長工作,，迎接新小朋友入園,。重新制定計劃，
總之,，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨,，為幼兒的全面發(fā)展，為幼兒園的美好明天不斷努力,，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康,、快樂的成長!
學期學前班教學工作計劃篇七
一、班況分析：
學前班本學期新生5名,，共有孩子32名,，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察,，我們對孩子在身體,、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領域的詳細分析：
身體發(fā)展方面：
在老師不斷地提醒下,，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。
1,、大肌肉動作：孩子能較協(xié)調地走,，跑、跳,，屬于正常水平的約99%,，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維,。
2,、小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆,，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等,。
3、生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般,。自制能力和整理 床上用品較為困難,。
4、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強;季節(jié)變化,，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師),。
認知發(fā)展：
1,、智力能力：學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等,，學會區(qū)分早晨、晚上,，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。
2,、語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受,，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望,，但有些孩子發(fā)音不清,，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣,，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4,、數(shù)學概念：學會比較長短,、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸,。
社會性發(fā)展：
1,、品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源,、不亂丟垃圾,、不隨地吐痰，懂得收放玩具,、愛護玩具和公物,，不是自己的東西不拿回家。
2,、交往能力：多數(shù)孩子比較活潑,，不認生。但有個別孩子比較內向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩。
3,、情緒情感：喜歡參加集體活動,，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等。
4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依賴性較強,，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情,。
二,、本學期工作的主要目標及任務：
<一>幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育，對個別孩子進行重點指導,，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。
<二>教育管理方面：
根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“”專項課題,，確立相應的教育目標,、要求和教育內容及形式、在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。
三,、各方面的具體內容要求：
<一>常規(guī)工作：
1、班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使孩子在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。
2、幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點,，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育,，增強其自我保護意識和能力。
3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī),。
<二>教學活動：
合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。
<三>家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。
(2)運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。
階段性的家長工作：
(1)家訪(或電話)：
完成新生普訪工作，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關系,。
(2)家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件
學前班上期教學工作計劃
轉眼間，新的一學期又開始了,，新學期對家長來說蘊含新的希望,，對老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質保量的做好各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃,。
幼兒情況分析
本班幼兒通過幾年的學習,、生活、游戲,，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽感,，富有同情心、正義感,，能初步懂得體諒,、關心別人，班級氛圍寬松自由,。他們適應了幼兒園的生活,，愛老師，愛同伴,。但還有一少部分幼兒,，自理生活能力較差，幼兒膽量小,，不敢與同伴大方交往,，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學期加以引導,。
分科教學目標：
語言：
樂意與人交談,，講話有禮貌。
能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內容,。
能清楚地說出自己想說的事。
喜歡欣賞多種體裁的文學作品,，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話,。
數(shù)學：
對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間和空間等現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結果,，能主動與同伴交流和討論,。
學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。
學習10以內的加減,，認識加號、減號和等號,，理解加法,、減法的意義，正確書寫10以內的數(shù)字及加,、減式題的運算,。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題,。
健康：
身體健康,、能較好地適應環(huán)境。
在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,。
生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力,。
在體育活動中主動,、積極、能遵守規(guī)則,，表現(xiàn)出堅強,、勇敢、不怕困難等品德,，能與同伴友好,、合作游戲。
社會：
能主動地參與各項活動,，有自信心,。
能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。
理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則。
能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感。
科學：
能主動運用各種感官探究問題,。
能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結果。
愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識。
藝術：
能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術中的美,。
喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
能有自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。
每月教學重點
九月：常規(guī)教學
十月：加強學科知識的學習
十一月：冬季運動會
十二月：“辭舊迎新”主題活動
家長工作：
做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止,，要成為幼兒的表率,，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅,、和諧,、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長,。
養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應適度,，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
積極配合教師的各項工作,，認真填好家園聯(lián)系冊。
學期學前班教學工作計劃篇八
學前班數(shù)學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎,。
一、教材分析
通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、達到解決問題的能力,。學前班數(shù)學教育的主要有分類,，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義,，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。
二、學期目標
1,、 教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。
2,、 正確的方法書寫1～10的數(shù)字
3、 教幼兒學習8以內的加減,，正確迅速地掌握8以內的數(shù)的加減運算及組成。
4,、 幼兒學習分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮、遠近
5,、 教幼兒認識正方形,、長方形、三角形,、梯形,、圓形、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分,。
6、 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左,、向右移動。
7,、 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果,。
8、 在老師的幫助下能歸納,、概括有關數(shù)學體驗,，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
9,、 培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速,、有條理的擺放,、整理活動工具
三、教學重難點
1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。
3,、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎,。
四、學生基本情況分析
由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
五,、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內在的思維活動,。所以在數(shù)學教學活動中,，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力。
學期學前班教學工作計劃篇九
新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。
一、班級情況分析：
本學期本班學生經(jīng)過上學期的學習,，本班的整體情況的來看：在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。
2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。
3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。
4,、個別幼兒內向,，膽量小在自我保護較弱。
鑒于以上不足,，本學期,，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。
二、班級日常工作
1,、本學期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設計,、材料調整要適合學前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習
2,、配合組上開展音樂,、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,，提高活動組織的藝術性,，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。
3,、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結合。
4,、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操
排練與評比；音樂,、體育學科的觀摩及評比,；“三、八婦女節(jié)”的親子活動,；組織班級幼兒參加小學部組織的運動會,；積極準備五一活動、故事展示會,；做好慶“六,、一”演出工作,。
三、衛(wèi)生保健工作：
1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。
2,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。
3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。
四、本期教育教學目標與要求,。
語言：
1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容,。
2,、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內容,。
3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容,。能根據(jù)教師提供的條件編構故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事。
5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本正確。
常識：
1,、會正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。
3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。
4,、主動關心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望,。關注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感,。
5,、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎,。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質。
體育：
1,、發(fā)展幼兒走,、跑、跳躍,、投擲,、平衡、鉆爬等基本動作,，了解相關的知識,，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調,，增強體質,。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球,、繩、圈,、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲。
3,、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展。
4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智,、勇敢,、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。
5,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，合作精神，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難,，體驗成功的樂趣。
學期學前班教學工作計劃篇十
一,、指導思想：
積極學習新綱要,，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強對幼兒進行素質教育,，使幼兒身心健康發(fā)展,。
二、班況分析：
本學期我們班共有25名幼兒,，男孩有13名,，女孩有12名,，新轉入有3名。這個學期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作,。
經(jīng)過大班一年的學習后,，通過大班老師的指導，家長的協(xié)助,，幼兒的學習,，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進步,。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等,。而在識字,，珠算，繪畫方面也有了很大的進步,。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面,，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班,，在今年九月份才接手,，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說,，部分幼兒在動手能力，操作能力,，自制能力方面依賴性強,，還需要老師的細心輔導。
三,、工作任務：
根據(jù)以上情況,，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習慣;在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活、學習中互相幫助,，多參加集體活動,，增強身體素質，使幼兒個方面同步發(fā)展,。
四,、教學內容與要求：
根據(jù)本園的保教工作計劃，結合我班幼兒的年齡特點,，接受能力等方面的情況,，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發(fā)展課程設計與實施”為基礎，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,，制定合適本班幼兒的教學內容,，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動,。
五,、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結合,，更好的服務幼兒;
2,、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);
3,、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育,，注重因人施教;
4、認真批改作業(yè),，及時糾正作業(yè)中的錯誤;
5、用表揚,，贊許,，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法,。
六,、節(jié)目娛樂活動：
1、舉行去動物園的親子活動
2,、結合“元旦”,，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動,。
七,、家長工作：
1、組織家長召開家長會,，仍家長了解學前班上學期的工作計劃,，幼兒園的辦園宗旨，方針等,。傾聽家長的要求和意見;
2,、不定時的對一些幼兒進行家訪。了解幼兒在家的表現(xiàn);
3,、在家長接送幼兒的時間進行交流,，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調整教育方法;
4,、在開展整合課程活動中,，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程,，主動配合老師把活動順利開展;
5,、寫期末鑒定，使家長了解幼兒在園的表現(xiàn),。
學期學前班教學工作計劃篇十一
“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在學前班的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作，針對上學期教學工作中出現(xiàn)的不足進行調整,，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展,。
本學期我主要擔任了學前(1)班的《拼音》、《數(shù)學》,、《寫字》,、《圖畫》、《手工》的教學,。我力求上好每堂課,，在課前認真研究教材，準確把握重難點,，注意強化難點強調重點,，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點,，結合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的、有計劃,、有組織地開展,，并不斷歸納總結，提高教學水平,。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：
一,、拼音教學計劃
(一)、本學期拼音的教學重點
學會復韻母,、整體認讀音節(jié)能讀準音,，認清形，正確書寫,，會讀它們的四聲,。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié),。
(二)、措施與方法
1,、漢語拼音的教學,，從實際出發(fā)，采用直觀教學,，如：圖片,、卡片。
2,、可借助多媒體教學的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，扎扎實實地把拼音基礎打牢。
3,、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
4,、注教學評價,，要善于鼓勵學生，多表揚,。
5,、結合幼兒的特點，啟發(fā)誘導,，培養(yǎng)良好的學習習慣。
6,、關注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),，教育教學方面,，認真寫好教學計劃，提早備好課,，備課時認真鉆研教材,，學習好《綱要》，力求吃透教材,，找準重點,、難點?；ハ嗦犝n,，認真聽取同事的意見，改進教學方式,。每天及時寫教學反思,、總結經(jīng)驗教訓。在教與學的過程中,，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性,。讓孩子通過
(1)編小故事,；
(2)采用歌謠；
(3)編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境,，引發(fā)幼兒對學習的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習,。
二、數(shù)學教學計劃
(一),、教學目的要求
幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關聯(lián)系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算,。
(二),、數(shù)學教學的重難點
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。
2,、對生活中的物體能有一個基本的認識能力，如認識鐘表,、學習等分,、學習分類等。
3,、能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內加減運算,。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算,。
5,、數(shù)的連加、連減及加減混合算式,。
(三),、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的數(shù)學知識,，將其轉化為認識事物的能力,。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開,，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位,、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。
三,、寫字教學計劃
1,、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強認識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞,、口頭說話,。課堂中，規(guī)范的板書,，詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法,，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，寫字課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習。
3,、體會漢字的優(yōu)美,。引導幼兒看范字,、描紅，感知感悟,。再將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄,，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動,、自覺地觀察字形,、練習寫字。
本學期,，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。
學期學前班教學工作計劃篇十二
一,、指導思想
學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關健康,、語言,、社會、科學,、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力,，為入小學學習打好必要的基礎,。
二、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康,、語言,、社會、科學,、藝術五個范疇,，內容是全面的、啟蒙性的,，各領域的內容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應注重綜合性,，生活性和趣味性,，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應有機的整合各項活動,，努力提高各項活動的整體成效,，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用,，做到在生活中學習,、在游戲中學習，也就是讓孩子們在玩中學學中玩,，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體。
三,、學生基本情況分析
由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異,。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，，所以在上課的時候,，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步,。
四、教材分析
通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識,，10以內數(shù)的意義,，學習4以內的加減,、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等,。
五、教學目的要求
1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下,，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系,，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算,。
2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力,、想象力,、思維力以及語言表達能力。
六,、教學的重難點
1,、能理解數(shù)字的意義并能準確計算。
2,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。
3、能在老師的引導下,，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎。
七,、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作,，同時展開聯(lián)想,、想象，比較,、分析等內在的思維活動,。所以在教學活動中，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣,，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉化為認識事物的能力。
八,、教學安排
1,、物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》
2,、《區(qū)別前后,，左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3、《比較大小,、長短,、高矮》《比較輕重、厚薄,、粗細》
4,、《學習排序》《認識2和3》
5、《認識長方形,、正方形》《認識4和5》
6,、《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》
123456787,、《填圖形》《圖形變換》《認識6》
8,、《認識7和8》《復習8以內的數(shù)》
9、〈認識9和10〉,，認識1----10的數(shù)序,，
10、學習1--50的數(shù)數(shù),。認識0
11,、學習1---10的倒數(shù)，數(shù)字的用處13,、學習編應用題------2的加減
14,、學習3的組成，及加法,，口編應用題
15,、學習3的減法和口頭減法
16、學習4的組成及加減,。
17,、學習4的應用題,。
18,、復習分類、圖形等知識
19,、總復習
學期學前班教學工作計劃篇十三
新學期我們帶著一群活潑,、可愛的孩子走進了學前班,組成了一個愉快的大家庭，
一、基本情況
學前班現(xiàn)有兒童37人,，其中男生20人,，女生17人。本班幼兒中,，車接車送的20人,，新發(fā)車的4人，保安車的4人,，小黃泥車的3人,，大黃泥車的1人，小二道車的8人,。家長接送的有17人,。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名,。新插班的12人,。經(jīng)過一個星期的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的能力發(fā)展水平不平衡,，普遍還存在一些問題：
1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。
2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法,，手段單一。
3,、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。
4、個別幼兒內向,，膽量小自我保護意識較弱,。
孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學習后升入了學前班,，成了哥哥,、姐姐，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯,，雖然聰明能干,，但上課、活動時都很調皮,，控制能力不強,。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的,、有計劃的進行教育,，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發(fā)展。在本學期,，如何讓孩子們更好地學習新知識,，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班,，是我們班級的首要任務,。因此，我們二位老師就此一起討論,、研究,，結合本班的情況共同制定了本學期計劃：
二、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育,，促進幼兒健康活潑地成長
常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內容,。幼兒常規(guī)如何，直接關系到幼兒的成長與發(fā)展,。本學期,，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主,，尊重幼兒的主體地位,，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感,。
⑴開展“我上學前班”主題活動,，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮,，暢所欲言,，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習,、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視,、不斷促進，逐步形成自我教育,、自我管理,，
⑶創(chuàng)設“豐收園”版塊，包括紅旗,、笑臉,、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步,、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星,，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風班貌,。
⑷通過兒歌、故事,、歌曲等,，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育,，通過輪流爭當小老師,、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步,，高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴,。
三,、工作要點
1、安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動。
活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,、
2,、營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等,、團結,、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約,、形成良好班風,。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
四、衛(wèi)生保健工作
1,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。
2,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。
3,、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。
五、本期教育教學目標與要求
語言：
1,、主動,、樂意、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調整自己說話的內容。
2,、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容,。
3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事,，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調基本正確
六,、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴,，將安全教育滲透在一日活動之中,，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什么事可以做,，什么事有危險等,。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止,、及時教育,。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”,、“我長大了”等活動,，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己,。希望通過師生的共同努力,，能創(chuàng)建出美好的“平安班級”。
2,、本學期,，我們將用更多的細心、耐心,、愛心,、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康,、快樂地成長,。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動,，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人,、為集體服務的美好思想。
七,、工作措施
1,、我們不但要認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，而且要認真組織實施;
2、備好各幼兒基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;
3,、細致了解本班幼兒起居情況和在家生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;
4,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育;
總之,，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
學期學前班教學工作計劃篇十四
一,、指導思想：
本學期，以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念,，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面,。全面貫徹落實黨的教育方針,，加強學前班教育教學工作，加強師德教育,，為人師表,，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念,，加強學前班教育研究,，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革,，提高學前班教育質量,。
二、工作目標：
1,、以素質教育的思想和理論導向,，更新教育觀念，面向全體幼兒,，面向全體幼兒的每一個方面,。
2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究,，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的
3,、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知,，學會做人,，學會共處準備。
三,、主要工作：
1,、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想,，更新教育觀念,。
2、各校堅持單周一政治學習,，雙周一業(yè)務學習,。
3,、抓好各項制度管理,，各項工作抓落實，抓實施,，抓檢查,。
4、發(fā)揮組長作用,，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度,。
5、加強教育過程管理,，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題,，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。
6,、堅持學前班教研活動,，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況,，商量制定改正措施,。
7、學前班工作納入學校工作計劃中,，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題,，通過行政會討論解決。
四,、工作措施：
1,、支持和鼓勵教師努力學習業(yè)務知識，積極參加各種培訓和競賽。
2,、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動,，注重幼兒個性發(fā)展。
3,、加強早操課間操活動管理,，合理編排早操結構，提高活動質量,，堅持每日三十分鐘早操活動,。
4、開展說普通話活動,，引導幼兒在校,、在家都說普通話。
5,、改變舊的傳統(tǒng)教法,，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作,。
6,、穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育,，加強愛校,，講文明守紀律教育。
7,、加強環(huán)境衛(wèi)生,、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢,，防止危險品帶進學校,，放學時小結衛(wèi)生情況，讓學生漂漂亮亮上學,，干干凈凈回家,。
8、堅持不懈地進行安全教育,，讓學生高高興興上學,，平平安安回家。
9,、認真學習教育理念,，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,，備好精品課,，充分利用電化教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養(yǎng),。
10,、積極參加教研活動，互相學習,，取長補短,。
11、積極完成學校布置的各項任務,，積極參加學校布置的各項活動,。
12、充分利用課內時間抓緊教學,，注意教學密度,，語言教學注意多讀，發(fā)音準確,，能說完整的句子,，復述淺顯易懂的故事。
13,、數(shù)學教學能舉一反三,，多用啟發(fā)式教學。多練,，靈活地掌握計算方法,。
14,、進行革命傳統(tǒng)教育,，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量,，教育學生珍惜今天的幸福生活,，努力學習，本期游烈士塔一次,。
15,、開展“我能行”活動，通過穿衣,、系鞋帶比賽,，培養(yǎng)學生獨立生活能力。
16,、加強體育鍛煉,，教育學生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國,。
五,、主要活動安排：
九月：
1、開學常規(guī)教育、常規(guī)檢查,。
2,、教室環(huán)境布置。
3,、早操活動編排,。
4、檢查學前班安全設施,。
5,、學前班家長會。
十月：
1,、早操活動比賽,。
2、環(huán)境創(chuàng)設評比,。
3,、組織學前班室外運動比賽。
十一月：
1,、學前班普通話抽查評比,。
2、《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》,，準備元旦活動,。
3、組織學前班繪畫大賽,。
十二月：
1,、學期末教學考核，組織教師分析總結幼兒試卷,。
2,、各項活動及工作總結。
元月：總結,、交流,。
學期學前班教學工作計劃篇十五
一、學生情況分析：
孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,。音準,、節(jié)奏方面需要時間訓練。
二,、教學目標：
①,、掌握音樂基礎知識(節(jié)奏，歌詞的認讀),。
②,、使學生體驗學習音樂的快樂,，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。
③,、發(fā)展學生的情感,、美感、和基本音樂能力,。
④,、在學習歌曲過程中，理解歌曲中所表達的內容,。
三,、重點與難點：
①、在歌唱中,，把握節(jié)奏,，音準。并用自然,，童真的聲音進行演唱,。
②、音樂活動中讓學生主動參與,、探索,、表演、動手實踐,、使他們有機會創(chuàng)編,。
四、教學措施：
依據(jù)學生年齡特點,，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。在上課過程中及時表揚,、贊許,、記成績，以提高學生積極進取,、積極向上的榮譽感,。
計劃二：學前班音樂教學計劃
一、情況分析：
學前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園,，對簡單的歌曲能隨老師風琴伴奏較完整的唱出來,。并有一定的音樂節(jié)奏感,。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差，具有好動不好靜,，注意力易轉移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點,。
二,、教學內容分析：
學前班學期設計的音樂活動，是向幼兒進行體,、智,、德、美全面發(fā)展的教育,，使其身心健康活潑的成長,，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎,。學前班的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,，是對幼兒進行美育的重要手段。
本學期教學內容包括：歌曲,、律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等,。
三、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,，培養(yǎng)音樂學習的興趣,。
2.發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力,。
3.發(fā)展幼兒的感知覺。
4.培養(yǎng)兒童注意力,。
5.音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演,、動手實踐,，使他們有機會獨創(chuàng)。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
四,、教學重點
1,、培養(yǎng)幼兒對音樂興趣和自我表現(xiàn)的能力,。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的樂理知識,。
3,、在音樂活動中，幼兒的參與,、探索,、表演、動手實踐,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造美和表達美的能力,。
五、教學措施：
1.依據(jù)幼兒年齡特點,，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲、即興表演等各種形式,，讓孩子在個性發(fā)展中來充分調動幼兒對音樂學習的積極性,。
2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。
4,、多個孩子一些空間，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂!
六,、教學安排
每兩周一課
學期學前班教學工作計劃篇十六
本學期我還是擔任學前(二)班班主任,，并擔任該班拼音、數(shù)學,、寫字,、手工和畫畫五門課程的教學工作。這個學期換了新的教材,，分析新教材后發(fā)現(xiàn),，和之前的教材相比，這套教材的教學內容少了,、簡單了,、但卻更精細，由此可以看出老師更應重視“授漁”,。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法,，才能讓孩子更好的自主學習。下面是我根據(jù)新教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃:
拼音教學
拼音是一門很抽象的學科,。孩子在此之前或多或少都有接觸過，但就是不能很好的掌握,，導致很多孩子對學習拼音不感興趣,。所以本學期的拼音認讀,、書寫、拼讀,，都要從頭做起,。為了使拼音課上得更生動更形象，激發(fā)孩子學習的興趣,，我將根據(jù)孩子的掌握情況設定教學內容,，重視教學方法和學習效果，同時豐富教學模式,，盡量把唱,、跳、聽,、說,、讀、寫,、拼融入了拼音課堂中,。
1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。(重點掌握四聲的練習,，區(qū)分二聲和四聲。)
2,、學會23個聲母的發(fā)音,，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)分平舌音z c s和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫法,，掌握j q x 與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)
3,、書寫格式要正確規(guī)范,。(兒歌指導學習:上不碰天，下不碰地,，中間寫滿格,。)
1、采用直觀教學,，如圖片,、卡片。
2,、重視讀寫訓練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3,、重視課堂評價機制,，善于鼓勵和表揚幼兒,。
4、關注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè)。
5,、游戲結合課堂,，使孩子輕松快樂學習拼音。
數(shù)學教學
數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質的要求,，老師要耐心、用心地教好每一位孩子,。
1,、會認、數(shù),、規(guī)范書寫1-10以內的數(shù),。
2、重點掌握10以內數(shù)的加減和分解,。
3,、學習簡單的比較，會使用< > =比較數(shù)的大小……
4,、提高操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力,、語言表達能力以及書寫能力,。
1、豐富教具,。
2,、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè),。
3,、多關注接受能力差的孩子，多輔導,，多訓練,。
4、明確教學方法,，抓住重點,，突破難點。
5、聯(lián)系生活,。
寫字教學
本班很多孩子都是第一次提筆寫字,，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范,，初步接受寫字,，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導,。
1,、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度,。
2,、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。
3,、掌握漢字的基本筆畫名稱,，并在田字格中規(guī)范書寫。
4,、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字,。
5、感受寫字時的成就感,，熱愛寫字,。
1、板書清晰,，格式規(guī)范,，漢字端正。
2,、嚴抓孩子筆畫書寫格式,，要求孩子一筆一劃寫漢字。
3,、注重書寫練習,，質量重于數(shù)量。
4,、多鼓勵,，少批評，每組培養(yǎng)一個書寫較規(guī)范且書寫速度較快的孩子當小老師負責檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時向我反饋,，以便我能針對性輔導。
手工,、畫畫教學
手工,、畫畫是這個年齡段孩子最喜歡上的課，然而很多孩子都只是停留在涂鴉的階段，對線條和涂色的把握還需要要抓,。
1,、給孩子更多的繪畫機會，指導孩子欣賞圖畫構造的美感,。
2,、手工以印畫和貼畫為主，培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓孩子在操作中探索發(fā)現(xiàn)作品的奧妙,。
3、重視每月一次的作品展,。
1,、繪畫時讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。
2,、熟練每個作品的操作步驟,，制定好每節(jié)課的教學內容。
3,、每月作品展要提前計劃好,，結合每月的特殊日子，和組內老師討論創(chuàng)作作品,，保證作品展的質量,。
總結經(jīng)驗，這個學期的教學我將重視孩子的表現(xiàn),，重視教學的效果,，虛心向師父和同事學習。祝愿我和孩子們共同進步,。
學期學前班教學工作計劃篇十七
秋季教學工作開始了,，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了,。在這學期四個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
學前班是與小學接軌,，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業(yè)也會比較繁忙,。本學期我們有語言,、拼音、寫字,、數(shù)學,、英語、綜合,、藝術等課程,。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。
數(shù)學：
對于幼兒來說,，學習數(shù)學主要是感知數(shù)學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續(xù)學習數(shù)學,，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學前班，幼兒對數(shù)學也應該有更進一步地認識和掌握,，并對所學內容進行復習鞏固,，以便更好地為升入小學打好基礎。
根據(jù)教材要求,，以下是學前班數(shù)學里需要掌握的內容：
一,、數(shù)字方面：
1、繼續(xù)加強10以內的點數(shù),，也可延伸出去,。認識數(shù)字1至10，鞏固它們的意義,，能正確并規(guī)范地書寫,。在數(shù)字方面，孩子都能學好,，其實他們已經(jīng)掌握得很好了,，在學前班上學期里，著重是鞏固好數(shù)字,，為小學做鋪墊!
二,、其他方面：
1、比較物體的多少,，長短,，大小，粗細,，高矮,，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較,，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置,，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較,。
2、比較正方形,，長方形,。引導幼兒鞏固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對它們進行比較,，并能正確地找到它們,。認識圓形和三角形，能比較不同,，正確找到它們,。
3、按形狀分類,，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類,。
4、排序,，對幼兒來說是有一定的難度,，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,，由“ab,、abb、abab”等形式過渡到“ababa,、aabaa,、abaab、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序,，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心,、細心引導幼兒,，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5,、空間位置的認識和學習,，上、下,、前,、后的學習也是必不可少的,，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以后的生活打基礎,。
2,、5以內相鄰數(shù)的學習，5以內的序數(shù),，10以內數(shù)的守恒也都是這學期要掌握的知識,，給幼兒繼續(xù)加強數(shù)的學習。
3,、生活方面：
認識時鐘,，區(qū)分上午、中午,、晚上,。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習,，學前班的孩子,，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段,，這也是為升為一個小學生做準備。
數(shù)學,，能幫助幼兒增強思維,，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,，讓每個孩子學有所得,。
寫字：
很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確,，這都將是我們教學工作的重難點,。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順,。所以本學期寫字課,，筆順是關鍵。
拼音：
拼音是一門新的學科,。孩子在此之前從未有接觸過,。認讀、書寫,、拼讀,，都要從頭做起。
美術：
美術,，是一門藝術類學科,，在學習美術過程中,，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手能力,，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng),。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng),。
1,、本學期的美術，更多的是繪畫,，給孩子多的繪畫機會,，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好,，更清晰,，更合乎要求。在此期間,，對孩子的涂色過程也要嚴格抓,，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂,，有規(guī)律地涂色,，不能亂七八糟地畫。
2,、其次,，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫,。培養(yǎng)孩子的動手能力,，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學,，提高幼兒對學美術的興趣,，更好地配合老師學好美術,，增強自己的動手能力,。
3、這學期的泥工不多,，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工,，存在捏,、揉、搓,、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨,，很適合幼兒在休閑時間做,。
音樂：
1、音樂,，是深受我班幼兒喜愛的一門學科,，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛,。在本學期，孩子們又將學到一些新歌,，增加一些音樂小常識,。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外,，更多的是音樂欣賞和律動,，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科,，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍勵志網(wǎng)，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,，學會用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽,、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,，聽不同類型的音樂,，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富,，讓幼兒增進知識,，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力,，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性,，幫孩子完全靜下心來。
2,、本學期雖然沒有明確的教材,，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好,，把音樂課上生動,，讓孩子真正地喜歡音樂,，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
英語：
英語是一門有趣的學科,。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期,，這時候的孩子學習第二語言是最好的，有助于習得標準的語音,。本學期的英語學習內容有5單元,，其中小節(jié)明細，有情緒,、表情的學習;有對數(shù)字的學習和認識;還有英文字母的學習,。《億童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲,，能幫助幼兒學習英語語言語調,，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容,，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式,，比較符合幼兒第二語言的學習特點。
我們將以單元的形式組織教學內容,，在每一個單元中整合相關的英語學習內容,，使幼兒學習內容之間建立必要地聯(lián)系，讓幼兒正確學習第二語言,。幫助幼兒發(fā)展簡單的英語聽讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步,。
綜合
綜合是一門聚集了很多知識的學科,，里面的知識豐富，多樣,，記憶,、邏輯推理、觀察分析,，空間對應,，培養(yǎng)記憶力、注意力,，學習時間順序,，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋,，從各方面學習,，各方面得到成長。學得多,，學得精,。讓孩子真正懂得很多常識,，增長見識。
我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領孩子走向更美好的明天,。
學期學前班教學工作計劃篇十八
一、拼音課的教學思想
以學生為主體,，教師為主導,，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音,、認識漢字,、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎,。
二,、學生情況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,，然而,，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號,，這對學前齡幼兒來說,，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,，注意力分散,，坐不安定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象,。如不注意方法,，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中,，融入唱,、跳、聽,、說、畫,、玩,。
三、拼音課的教學目標
拼音教學要過三關：興趣關,、部件關,、拼讀關。
興趣關：興趣是的老師,，所以教學一定設法激發(fā)學生的興趣,。部件關：拼音部件要會認讀,，發(fā)音要準，字形要記牢,。
拼讀關：學生能準確拼讀,。
四、拼音課的教學重點
在拼音,、識字,、讀兒歌中，拼音是重點,！拼音教學中,，認識部件，拼讀音節(jié)是重點,！
五,、教學準備
準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況,，多做一些卡片,，也可讓學生做。
六,、拼音課的教學關注
1,、關注全體學生，一個孩子都不能落下,。
2,、關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生,。
3,、關注學習過程，眼情要盯住學生的嘴巴,、眼睛,、手，不要放過任何小的細節(jié),。
4,、關注教學評價，要善于鼓勵學生,，多表揚,。
5、關注教學形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂,，但并不要一弄一些花架子,。
6、關注自身成長,，為了讓學生學好,，老師要先學，即活到老學到老,。
7,、關注家庭作業(yè)，拼音學習階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到學習太累太苦,。
學期學前班教學工作計劃篇十九
一年的工作即將接近尾聲，我感謝各位領導和學校教師一直的關心與信任,。一年來,，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè),、無私奉獻全心全意為人民服務的思想溶入自己的實踐工作中,。回首一年來所走過的工作歷程,，有所失,、也有所得。現(xiàn)將一年來的思想,、學習,、工作等方面做個簡單的匯報和總結。
一,、加強學習,，樹立形象
教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此,，我在思想上高定位，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,，做到人到思想到,，體會其精神實質，并認真做記錄,，貫徹到實際工作之中。并嚴格要求自己，樹立良好的教師形象,。
在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅、風正,、紀嚴,、儀端、學勤,、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行，既要一絲不茍,、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范。因此我深深的知道,，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉。學前班的孩子比上學期進步了,，生活習慣和學習常規(guī)好多了,，同伴之間和和睦睦，孩子們都像兄弟姐妹!
二,、鉆研業(yè)務,，悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,，用身教去影響幼兒,、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。課余時間也認真的參加教師進修的學校的培訓，一年來,，教師進修的培訓讓我對課堂教學的把握自如,，讓我知道怎么建立良好的師生關系. 積極地去瑞安濱江幼兒園，機關幼兒園,，莘塍中心幼兒園,，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學習，相互交流,，共同進步!
三,、用心工作，不斷進取
一年來我踏踏實實,，努力工作.為學前班孩子創(chuàng)造很多學習機會,，讓孩子積極參加課外集體活動，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗.我班的蔡雨彤和黃彥茜在學區(qū)的比賽中取得好成績.在最后的時間里,，我給孩子一個展示的舞蹈,，成功地完成畢業(yè)典禮.另外，平時在學校里開展公開課,，聽取學校老師的指導,，指導老師也給了我很多幫助和建議.碰到不懂的問題我會向學校有經(jīng)驗的老師請教.不斷積累經(jīng)驗，尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!
四,、認識不足,，努力進步
“人無完人，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己,，思想上松懈就會影響工作，性格急躁;以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。
這一年我進步了，也有些迷茫.農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始,，這條路還很長...家長似乎沒有正確認識學前教育,，而是錯誤的認為要提早學習小學內容.難題一直會有,，我們需要一直努力!
有播種就會有收獲，有付出就會有回報,。一年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得和領導及所有幫過我的教師分不開的,。一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻給孩子，為荊谷幼教的明天獻出自己的一份力量,。
學期學前班教學工作計劃篇二十
本學期是新生入學的學期,，孩子們剛入園時的熱鬧聲，通過這幾天的集體生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去在學前班教育教學的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
一,、教學方面：我教的是常識、音樂,、體育,。我以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據(jù)新大綱,、新教材,、新課程進行啟發(fā)式教學，以“照顧全體,、注重個別”為基本點,，把游戲穿插于教學之中。激發(fā)孩子們的興趣,，使每個小朋友成為教學活動的主體,，使每個小朋友在教學活動中變得積極主動，孩子雖小,，但他們已具備了一定的動手能力,，在各種活動中讓小朋友多動手,，不但可以訓練其身體各部分的協(xié)調性，而且還可以開發(fā)他們的智力和想象能力,。因此,，我在教學活動中根據(jù)小朋友的興趣讓他們寫簡單的數(shù)字，畫自己喜歡的作品,，用紙折自己喜愛的飛機,、輪船、扇子等,，教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考,，且激勵為主，讓小朋友自己開動腦筋,，發(fā)揮想象,。收到了良好的效果。
二,、健康衛(wèi)生方面：我要求小朋友不亂倒水,，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,，隨時洗手,，自己學穿戴，做力所能及的事,。使小朋友從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。我們經(jīng)常拖掃教室、睡房等活動場所,，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環(huán)境,。每天檢查小朋友的穿戴，時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況,。做好防寒保暖,、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心,，孩子們開心,，保證小朋友的身體得到健康發(fā)展。
三,、安全方面：以“安全第一,，責任重于泰山”為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理,。以“警匪110”,、“火警119”，教育幼兒不玩火,，向幼兒講述用火知識及防護方法,。教育幼兒分辨好壞,，怎樣保護自己，知道愛打架的人,、偷搶的人都是壞蛋,，是警察叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,，不玩電器,，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患,。尤其是那些調皮一些的小朋友,，對他們進行重點教育。
四,、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,。比如說“親子活動”,，就讓家長和孩子一起快樂，一起開心,。還有文藝活動,，也讓家長們看到了自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視,，更有利于我們工作的開展,。
在今后的教育教學中，我將更努力鉆研教育教學,，以補不足,，爭取更大的進步。
學期學前班教學工作計劃篇二十一
一,、指導思想
學前班教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展,、整理其在生活中獲得的有關健康、語言,、社會,、科學、藝術五個范疇方面的經(jīng)驗,，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎,。
二,、總的要求及分析
幼兒教育領域分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術五個范疇，內容是全面的,、啟蒙性的,，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。幼兒園教育活動應注重綜合性，生活性和趣味性,，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值,，應有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效,，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系,，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學習,、在游戲中學習,，也就是讓孩子們在玩中學學中玩，快樂的渡過每一天,，使一日生活成為一個真正的教育整體,。
三、學生基本情況分析
由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,，,，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領幼兒認真開展數(shù)學活動,，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
四、教材分析
通過各領域活動培養(yǎng)幼兒的認識能力,，通過提供充分的條件,，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官,，觀察和了解五大領域的相互聯(lián)系,，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、達到解決問題的能力,。學前班教學教育的主要有分類，排序和對應等基礎知識,，10以內數(shù)的意義,，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間,、空間關系的粗淺知識,，以及簡單的測量活動等。
五,、教學目的要求
1,、在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互聯(lián)系,，并能準確的進行加減運算。
2,、在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力,，觀察力、想象力,、思維力以及語言表達能力,。
六、教學的重難點
1,、能理解數(shù)的意義并能準確計算,。
2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力,。
3,、能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學問題,，為今后的學習打基礎,。
七、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動,，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察,、操作,，同時展開聯(lián)想、想象,，比較,、分析等內在的思維活動。所以在教學活動中,，把各領域知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的知識,，將其轉化為認識事物的能力,。
八、教學安排
1. 物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下,、遠近》
2. 《區(qū)別前后,，左右》《認識1和許多》《分組游戲》
3. 《比較大小、長短,、高矮》《比較輕重,、厚薄、粗細》
4. 《學習排序》《認識2和3 》
5. 《認識長方形,、正方形》《認識4和5 》
6. 《認識梯形,、三角形》《認識圓形和橢圓形》
7. 《填圖形》《圖形變換》《認識6》
8. 《認識7和8》《復習8以內的數(shù)》
9. 〈認識9和10〉，認識1----10的數(shù)序,，
10. 學習1--50的數(shù)數(shù),。認識0
11. 學習1---10的倒數(shù)，數(shù)的用處
12. 學習2的組成及加,，減法
13. 學習編應用題------2的加減
14. 學習3的組成,，及加法，口編應用題
15. 學習3的減法和口頭減法
16. 學習4的組成及加減,。
17. 學習4的應用題,。
18. 復習分類、圖形等知識
19. 復習2,、3,、4的加法及口編應用題
20.總復習
學期學前班教學工作計劃篇二十二
一、學情分析：
本班共有學生26名,，男女生各13人,。班上大部分學生通過上一期的學習，各方面能力都有了不同程度的提高,。能適應學前班的集體生活,，并主動的與同伴交往，課堂上會用較清楚，連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求,。有較好的生活衛(wèi)生習慣,，形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼兒來自各種不同的家庭,，在教育上有差異,。班上個別幼兒較為調皮，比較難管,，因此班級紀律也受到了一定的影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學習思維上不積極,，愛做小動作,，講話、坐姿隨便,。個別幼兒下課有追逐打鬧現(xiàn)象,。
二、目標及措施：
(一)加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質,。
1,、能協(xié)調的走、跑,、跳,。
2、能連貫走動25分鐘,，能在寬20cm,，高25—30cm平衡木上走。
3,、動作協(xié)調的用不同形式跳繩，縱跳觸物,，立定跳遠,。
4、開展豐富多彩的體育游戲,，比賽,，堅持每天兩小時的戶外活動。
5,、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣,，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，促進幼兒身體的發(fā)展,。
(二)做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作。
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。
2、采用陽光,、空氣,、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外游戲活動,。(跳繩,、踢毽子、滾鐵環(huán),、溜溜球等傳統(tǒng)民間游戲,。)
3、能愉快的進餐,，愛吃各種食物,，不挑食、不偏食,、鼓勵幼兒多吃,，細嚼慢咽。
4,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己,。
(三)培養(yǎng)幼兒間互助,、互愛的良好品行，個人與集體的關系,。
1,、讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。
2,、教育幼兒關心集體，關心同伴,，互助,、互愛、互相謙讓,，禮貌待人,。
3、多幼兒進行品德教育,，養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好習慣。
4,、加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活、學習習慣在原有基礎上有所進步和發(fā)展,。
5,、注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。
(四)幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。
1,、注意幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。教師為幼兒提供傾聽的機會,。
2,、教師創(chuàng)造機會多與幼兒交談，并用自己的傾聽行為去影響,、引導幼兒,。
3、開展形式多樣的表演會,、故事會,、并鼓勵幼兒大膽踴躍參加表演。
4,、訓練幼兒書寫的技能,，掌握握筆姿勢，書寫速度,。
5,、組織幼兒進行“前書寫”“前閱讀”的準備，為進入小學打好基礎,。
(五)安全工作是最重要的工作之一,。
1、交給幼兒一些安全知識,，強化幼兒的安全意識和自護能力,。
2,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品到教室。
3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到人到心到,，謹防意外事故發(fā)生。
(六)與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家校同步,。
1、主動與家長溝通交流,，教師與家長建立平等合作的伙伴關系,。
2、與家長保持一致的教育目標和要求,，提高教育效果,。
3、使用家校聯(lián)系卡,，電話多種形式進行訪問,。
4、召開家長座談會,，聽取家長意見,。向家長介紹幼小銜接方面的知識。
5,、熱情接待每為家長,，對家長詢問耐心解釋。
三,、集體工作安排：
二月
1,、收取各類費用，幼兒報到注冊,，對幼兒進行收心教育,。
2、規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強安全教育,。
3、正常開展各類教學活動,。
三月
1,、繼續(xù)加強幼兒的安全教育和常規(guī)訓練。
2,、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動,，明白環(huán)境保護的重要。
3,、培養(yǎng)幼兒愛國熱情,，萌發(fā)做中國人的自豪感。
4,、做好4月運動會的訓練準備工作,。
四月
1,、開展《探索太空》的主題活動。激發(fā)探索科學的興趣,。
2,、組織幼兒參加春季運動會，培養(yǎng)幼兒頑強勇敢的精神,。
3,、引導幼兒感受春天的美，激發(fā)對大自然的熱愛之情,。
五月
1,、慶祝“51”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,。培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2,、開展《有趣的動物世界》主題活動,，培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感。
3,、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作,。
六月
1、開展“我要上小學啦”的主題活動,，帶領幼兒參觀學校,，做好幼小銜接工作。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>
3,、作好銜接班升小學的宣傳工作,。
4、作好畢業(yè)的工作,，畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
5、作好期末的各類總結工作,。
