人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
學(xué)生敘事作文啰嗦篇一
今天是第一節(jié)課，教練說要先做準(zhǔn)備活動(dòng),，圍著整個(gè)羽毛球場(chǎng)地跑六圈,，一圈大約得兩三百米，我們艱難地跑完了這六圈,，可把我們給累壞了,。
教練先給我們介紹了羽毛球場(chǎng)地，然后,，教練開始教我們正手握拍的握姿：中指、無名指,、小指緊貼在一起,，大拇指、食指之間的虎口對(duì)著羽毛球拍的拍框,，中指,、無名指、小指和食指之間要有一定的距離,。
之后,，教練又教我們預(yù)備姿勢(shì)：兩腳叉開，左腳在前,，右腳在后,，膝關(guān)節(jié)微曲，重心朝前,，后腳跟稍提起,。在球不在手中的時(shí)候，就要一直保持這個(gè)動(dòng)作,。
我們還學(xué)了反手握拍,，反手的基本握拍姿勢(shì)是在正手握拍的基礎(chǔ)上把球拍框向外轉(zhuǎn)，在右手持拍的情況下就是向右轉(zhuǎn),，拇指前內(nèi)側(cè)頂在球拍內(nèi)側(cè)的寬面上,，或者是拇指前內(nèi)側(cè)貼在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并攏,，掌心和拍柄間留一定的空隙,，以方便手腕和手指的發(fā)力。
之后又學(xué)了揮拍的動(dòng)作：在擊球前,，首先側(cè)身,，右腳在后,，右腳作為支撐點(diǎn)。揮拍時(shí)要以肘為軸,，大臂帶動(dòng)小臂后繞,，主要靠小臂的揮動(dòng)速度和手腕、手指的力量擊球,。特別要注意側(cè)身,，左腳在前，右腳在后,。
最后我們顛了顛球,，又練習(xí)了一下?lián)]拍的動(dòng)作，就放學(xué)了,。
今天真是充實(shí)的一天,。
學(xué)生敘事作文啰嗦篇二
前兩天，姨媽打電話過來問我：“盈盈,，你快生日了喔,，想要什么禮物，到時(shí)叫表姐帶過來,?！蔽蚁肓艘幌拢f：“我什么都不想要,，就想要小狗,。”“可小狗帶不過來,?！薄澳俏蚁胍獔A圓的相片?！薄昂冒?。”
過幾天后,，媽媽對(duì)我說：“表姐今天就要來了,，高興嗎?”我說：“高興，當(dāng)然高興了,?！?/p>
晚上，表姐打電話過來說,，已經(jīng)下飛機(jī)了,，再過一會(huì)就到了，到時(shí)再打電話。
大約晚上九點(diǎn)左右表姐又打電話過來,，說已經(jīng)在樓下了,，要我們下樓接她。
回到家里,，表姐剛坐下,，我就迫不及待地問她：“圓圓的照片呢?”表姐故作生氣地說：“就想著圓圓，你不想我嗎?”“都想,，都想,，快給我看，我等不及了!”然后,，表姐在包里拿出一個(gè)u盤,，說：“看你急的，全在這,，慢慢欣賞吧,。”
我趕緊跑進(jìn)書房,，打開電腦,，把u盤插進(jìn)去，找到了圓圓的相冊(cè),，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫面,，邊看邊說：“哇,，才幾個(gè)月時(shí)間,，她就這么肥了，毛白得像雪,，眼珠又黑又亮,，樣子像個(gè)小毛球，好可愛啊!”
雖然小狗不能帶過來,，可姨媽答應(yīng)我,，如果我能考到重點(diǎn)中學(xué)，就給我買一只小狗,。我一定要加油,，到時(shí)我就能擁有像圓圓這么可愛的小狗了。
學(xué)生敘事作文啰嗦篇三
從英語班回來就有一道題“百思不得其解”,，問爸爸,，爸爸也是一頭霧水?！皢柦處煱砷|女”爸爸一邊苦笑一邊看著我,，問我。我一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭。
真是很快來的,，爸爸把我送到教師辦公室門口就走了,，我站在門口，腋下夾著那本習(xí)題冊(cè),，急得直跺腳,。我的心提到了嗓子眼兒，總覺得身在耳邊咚咚的跳,，手心的汗不停的向下淌,，就在這時(shí)上課的鈴聲響起了，頓時(shí)心花怒放,，我心想：上帝呀,，你真是來救我了呀。
你坐在教室里,，誰明白在這一節(jié)課中,，我去吧，這件事忘得一干二凈……
放學(xué)了,，我向爸爸?jǐn)⑹鲋袢账鶎W(xué)的資料,，我剛閉上嘴，爸爸就問我：“題問了沒有啊”聽到這句話,，我是啞口無言了,，爸爸仿佛看到了我的心思，對(duì)我說：“沒關(guān)系,，鼓一鼓勁兒,，問出來也沒什么難的！”可是我可不這么想,，可是我的心只得到了一絲安慰,。
周日又一次來到了，我心里打底覺得自我是身負(fù)重任而進(jìn)去的,。到了辦公室門口,，我不再像原先那樣緊張，可是心里還是很緊張,，心一向在跳,，跳得很快很快。但我進(jìn)去了,，我一進(jìn)去就向教師打招呼,，教師也和藹的向我問好，看到教師那溫柔的面孔,，我的心漸漸的平靜下來,。
題講完了，我轉(zhuǎn)身正要走，教師突然問我：“你昨日為什么不進(jìn)來呢”我半天才吐出來兩個(gè)字：“不敢……”教師笑了,，我也笑了,。
那一刻教師就像我的朋友一樣，我們邊聊天,，你想著說話,，那一刻我十分的開心，真期望那一刻永遠(yuǎn)停留在我的身邊,。
