每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)生敘事作文啰嗦篇一

真是很快來的,，爸爸把我送到教師辦公室門口就走了,，我站在門口，腋下夾著那本習(xí)題冊,，急得直跺腳,。我的心提到了嗓子眼兒,，總覺得身在耳邊咚咚的跳，手心的汗不停的向下淌,，就在這時上課的鈴聲響起了,，頓時心花怒放，我心想：上帝呀,，你真是來救我了呀,。

你坐在教室里，誰明白在這一節(jié)課中,，我去吧,，這件事忘得一干二凈……

放學(xué)了，我向爸爸?jǐn)⑹鲋袢账鶎W(xué)的資料,，我剛閉上嘴,，爸爸就問我：“題問了沒有啊”聽到這句話，我是啞口無言了,，爸爸仿佛看到了我的心思,，對我說：“沒關(guān)系，鼓一鼓勁兒,，問出來也沒什么難的,！”可是我可不這么想，可是我的心只得到了一絲安慰,。

周日又一次來到了,，我心里打底覺得自我是身負(fù)重任而進(jìn)去的。到了辦公室門口,，我不再像原先那樣緊張,，可是心里還是很緊張，心一向在跳,，跳得很快很快,。但我進(jìn)去了，我一進(jìn)去就向教師打招呼,，教師也和藹的向我問好,，看到教師那溫柔的面孔，我的心漸漸的平靜下來,。

題講完了,，我轉(zhuǎn)身正要走，教師突然問我：“你昨日為什么不進(jìn)來呢”我半天才吐出來兩個字：“不敢……”教師笑了,，我也笑了,。

那一刻教師就像我的朋友一樣，我們邊聊天,，你想著說話,，那一刻我十分的開心,，真期望那一刻永遠(yuǎn)停留在我的身邊。

學(xué)生敘事作文啰嗦篇二

前兩天,，姨媽打電話過來問我：“盈盈,，你快生日了喔，想要什么禮物,，到時叫表姐帶過來,。”我想了一下,，說：“我什么都不想要,，就想要小狗?！薄翱尚」穾Р贿^來,。”“那我想要圓圓的相片,?！薄昂冒伞,！?/p>

過幾天后,，媽媽對我說：“表姐今天就要來了，高興嗎?”我說：“高興,，當(dāng)然高興了,。”

晚上,，表姐打電話過來說,，已經(jīng)下飛機(jī)了，再過一會就到了,，到時再打電話,。

大約晚上九點(diǎn)左右表姐又打電話過來，說已經(jīng)在樓下了,，要我們下樓接她。

回到家里,，表姐剛坐下,，我就迫不及待地問她：“圓圓的照片呢?”表姐故作生氣地說：“就想著圓圓，你不想我嗎?”“都想,，都想,，快給我看，我等不及了!”然后,，表姐在包里拿出一個u盤,，說：“看你急的,，全在這，慢慢欣賞吧,?！?/p>

我趕緊跑進(jìn)書房，打開電腦,，把u盤插進(jìn)去,，找到了圓圓的相冊，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫面,，邊看邊說：“哇,，才幾個月時間，她就這么肥了,，毛白得像雪,，眼珠又黑又亮，樣子像個小毛球,，好可愛啊!”

雖然小狗不能帶過來,，可姨媽答應(yīng)我，如果我能考到重點(diǎn)中學(xué),，就給我買一只小狗,。我一定要加油，到時我就能擁有像圓圓這么可愛的小狗了,。

學(xué)生敘事作文啰嗦篇三

今天,，我和弟弟要一塊去體育中心學(xué)羽毛球。

今天是第一節(jié)課,，教練說要先做準(zhǔn)備活動,，圍著整個羽毛球場地跑六圈，一圈大約得兩三百米,，我們艱難地跑完了這六圈,，可把我們給累壞了。

教練先給我們介紹了羽毛球場地,，然后,，教練開始教我們正手握拍的握姿：中指、無名指,、小指緊貼在一起,，大拇指、食指之間的虎口對著羽毛球拍的拍框,，中指,、無名指、小指和食指之間要有一定的距離。

之后,，教練又教我們預(yù)備姿勢：兩腳叉開,，左腳在前，右腳在后,，膝關(guān)節(jié)微曲,，重心朝前，后腳跟稍提起,。在球不在手中的時候,，就要一直保持這個動作。

我們還學(xué)了反手握拍,，反手的基本握拍姿勢是在正手握拍的基礎(chǔ)上把球拍框向外轉(zhuǎn),，在右手持拍的情況下就是向右轉(zhuǎn)，拇指前內(nèi)側(cè)頂在球拍內(nèi)側(cè)的寬面上,，或者是拇指前內(nèi)側(cè)貼在拍柄的窄棱上,。食指向其余三指并攏，掌心和拍柄間留一定的空隙,，以方便手腕和手指的發(fā)力,。

之后又學(xué)了揮拍的動作：在擊球前，首先側(cè)身,，右腳在后,，右腳作為支撐點(diǎn)。揮拍時要以肘為軸,，大臂帶動小臂后繞,，主要靠小臂的揮動速度和手腕、手指的力量擊球,。特別要注意側(cè)身,，左腳在前，右腳在后,。

最后我們顛了顛球,，又練習(xí)了一下?lián)]拍的動作，就放學(xué)了,。

今天真是充實(shí)的一天,。