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校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇一

努力形成具有自我教學(xué)風(fēng)格，從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師,。

(二)個人專業(yè)成長兩年規(guī)劃

對于將來個人專業(yè)發(fā)展,，擬訂計劃如下：

1、要善于從日常的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,。

2,、要對日常工作保持一份敏感和探索x慣。

3,、不斷改進自己的工作并形成理性認識,。

4、不斷進行教育反思,，才有可能從技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師。

分項目標和任務(wù)：

1,、教學(xué)方面目標(基礎(chǔ)性目標)

繼續(xù)在新課標的指導(dǎo)下,，扎實上好每一節(jié)課，爭取舊課上出新意,，讓學(xué)生熱愛美術(shù)課堂,，熱愛美術(shù)教師，積極開展有效課堂的研究和施行,，爭取多參加公開課或者比賽課,。

2、教育教研方面的目標(問題性目標)

就學(xué)校課題開展科組,、個人的課題研究,，完成2篇高質(zhì)量的論文或研究報告。

3,、學(xué)x目標(拓展性目標)

由技術(shù)型轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，進而發(fā)展成為創(chuàng)造型教師，一切發(fā)展的進程都離不開理論做支撐,，力爭學(xué)x幾本具有代表意義的理論書籍。繼續(xù)對《新課程標準》的學(xué)x和研究,。

(三)行動策略

(1)重在學(xué)x計劃的制定

對自己的知識基礎(chǔ)進行分析,，對自己的學(xué)x風(fēng)格、學(xué)x能力,、以及找尋學(xué)x資源的能力和條件等做出準確的估計,。

準確找出自己知識結(jié)構(gòu)中的`薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，評價自己能做什么,，不能做什么,。

針對個人實際情況如何開展有針對性的學(xué)x。

(2)培養(yǎng)反思意識與能力

積極參與校本教研,，進行教學(xué)反思,，學(xué)會批判教育學(xué)的思想,、觀念和方法，對自己和他人的理論,、信念,、言語和做法進行批判和反思，剔除偏見,、局限,，探尋和把握教學(xué)的本質(zhì)和方法，以求有效地解決問題,，取得學(xué)x的進步,。堅持每課一反思，反思必須深刻真實,。把新課程理念的學(xué)x與教學(xué)反思有機結(jié)合,。提倡學(xué)x——實踐——反思——再實踐，用新課程理念來重新審視我們的教學(xué),，力爭使我們在老教材的教學(xué)中體現(xiàn)新課程的理念,。

(3)增強自我評價能力

依照最初確定的學(xué)x目標和學(xué)x計劃，如何準確地把握自己學(xué)x的進展狀況和學(xué)x目標的實現(xiàn)狀況,，正確評價學(xué)xx度和學(xué)x結(jié)果的能力,，發(fā)現(xiàn)哪些方面存在欠缺和不足，能夠在哪些方面加以改善等,。

(4)善于總結(jié),，提升理論。

結(jié)合教學(xué)中的實踐,，做課堂的有心人,，進一步對教學(xué)進行思考挖掘、提升,，堅持動手動筆,，積極撰寫論文、案例以及教學(xué)隨筆等,，爭取在2年內(nèi)發(fā)表,。

(5)交流學(xué)x，致力培養(yǎng)學(xué)生特長,。

教育的目的最終是為了學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓他們樂于探究,，善于探究。在反思的過程中促進共同提高,。積極鼓勵學(xué)生們主動參與各類比賽活動之余,，增加與先進學(xué)校交流學(xué)x的機會,，爭取外出參加相關(guān)的輔導(dǎo)培訓(xùn)，為培養(yǎng)學(xué)科特長生創(chuàng)造有利條件,。爭取在兩三年間輔導(dǎo)學(xué)生參加各類繪畫書法,、電腦美術(shù)或其他相關(guān)專業(yè)比賽，獲取市級以及別獎項,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇二

為了進一步加強教師隊伍建設(shè),，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平，切實促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，特制定本學(xué)期研修計劃。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工60人,，其中專任教師60人，平均年齡35歲,，35周歲以下青年教師35人,，約占在職教師總數(shù)的58%，35周歲至50周歲以下中年教師23人,，約占在職教師總數(shù)的38%,，50歲以上教師2人，約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師學(xué)歷100%達標,，其中本科學(xué)歷36人，約占在職教師總數(shù)的60%,，學(xué)?，F(xiàn)有中級職稱教師13人，占22%,，縣級學(xué)科帶頭人,、骨干教師各1人，縣級教壇新秀5人,，共約占在職教師數(shù)的12%,。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,，基于我校教師在學(xué)科知識與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后,，實施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,，教師的科研本事與運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行組織教學(xué)活動的本事參差不齊,，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識，缺乏積極向上的動力,，給教育教學(xué)工作帶來諸多不便,，按照縣教育局的要求開展校本研修工作,，經(jīng)過校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平,，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研本事,。

（一）總體目標

以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為本,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)本事為中心,，促進廣大教師在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中成長，在研究中提高,，營造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍,，提高有效教學(xué)手段，推動學(xué)校各項工作“惜時增效,，輕負高效”和可持續(xù)發(fā)展,。在實踐中逐步提高教師的教育科研本事，構(gòu)建一支具有必須科研水平的教師團隊,。

（二）階段目標

1,、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，能促進教師產(chǎn)生職業(yè)認同感,，把個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,，進而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

2,、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺,，引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進一步加強研究型教研組建設(shè)，以教師課堂教學(xué)改善計劃為抓手,，開展“先學(xué)后教,、當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動，切實提高教師的教學(xué)有效性,。

4,、積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動，加強教師科研意識,，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。

5、繼續(xù)開展合理使用校本教材,，進一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行本事,。

6,、建立和完善貼合學(xué)校特點的校本研修制度，激發(fā)教師參與校本研修的進取性,，提升教師校本研修的有效性,。

7、積累較為成功的校本研修案例,，提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗,，促進教師隊伍的整體提高。

8,、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育教學(xué)和班級管理,。

9,、80%以上的教師具有必須的教育科研本事和課程開發(fā)本事，有必須數(shù)量教師的論文在縣,、市刊物發(fā)表,。

1、緊緊圍繞“先學(xué)后教,、當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,，從中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，增強課堂教學(xué)效果，經(jīng)過立足課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率推動教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進行教學(xué)的技能,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料,，互相學(xué)習(xí)和交流,。

3、認真組織開展“全體教師使用觸控一體進行課堂教學(xué)示范課”系列活動,。

4,、實施好青藍工程，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,，大力培養(yǎng)青年教師,，為青年教師搭建展示鍛煉的`舞臺，做好校本培訓(xùn)工作，多讓他們走出去進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學(xué)骨干，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提高,。

5,、加強學(xué)校科研課題的研究工作,，進一步激活教師參與研修的主體意識,，逐步建立教育、教學(xué),、研究,、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者,、組織者,、引導(dǎo)者和示范者。

6,、要加強相關(guān)的管理制度建設(shè),，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、教師參加培訓(xùn)制度,、聽課評課制度,、課堂教學(xué)評價制度、教師考核獎勵制度等,，經(jīng)過完善和強化規(guī)章制度的約束,，促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺,，由無序變成有序,。

7、強化團體備課,，進行教案的改革與創(chuàng)新,，要注重作業(yè)布置，要分類分層,，規(guī)定不一樣標準,，提出不一樣要求，體現(xiàn)層次性和自主選擇性,，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時間,。

8、要注重教學(xué)反思,，要引導(dǎo)教師學(xué)會反思,，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處，分析原因，尋找解決方案,，促使教師學(xué)會在自身教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、自主學(xué)習(xí)：要求每位教師加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),，樹立先進的教育教學(xué)理念，不斷提高理論素養(yǎng),。每月寫兩篇高質(zhì)量的校本研修心得體會,。

2、專題學(xué)習(xí)：結(jié)合教學(xué)實際,，針對學(xué)校校本研修存在的問題,，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進行專題學(xué)習(xí)。

3,、廣泛開展教師相互聽課活動,，以評促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周,，要求教師相互聽課,、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

4,、同頭課團體備課：利用教研活動時間進行教案改革，在語文與數(shù)學(xué)科目內(nèi)以教研組為單位,，實行團體備課,，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案，研討教學(xué)課堂,、教學(xué)評價,、研討“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運用情景。

5,、觀摩教學(xué)過程：積極組織教學(xué)競賽活動,，以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件,、觸控一體上課展示,，進行有效課堂教學(xué)比賽活動，提高教師的課堂教學(xué)運用技能,。

6,、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣：使用多媒體課件、觸控一體上課后要注重反思,，構(gòu)成總結(jié)性材料,，在教研組內(nèi)交流，每月交流兩次。

1,、培訓(xùn)教師要認真聽講,，并及時做好筆記，語數(shù)教研組每位任課教師經(jīng)過團體備課后,，在年級組內(nèi)選出一位教師進行上課,，各組成員務(wù)必參加聽評課活動；聽后經(jīng)過評議推薦出1—2名教師參加校級示范課展示,。

2、聽課教師必須認真填寫有效教學(xué)課堂評價表,。

3,、授課教師在講完課后，要認真精心寫出教后反思,，上報教導(dǎo)處存檔,。對評選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽。

1,、組織保障,。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò),。校長任組長,，為第一職責(zé)人；副校長為副組長負責(zé)校本研修工作,，教導(dǎo)主任具體組織實施校本研修工作的設(shè)計和規(guī)劃,、組織和落實，教研組長,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教學(xué)能手為組員,。

（1）校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

2,、制度保障。建立,、健全,、完善校本研修的各項制度，確保學(xué)校各項校本研修工作落到實處,。

3,、經(jīng)費保障。完善激勵機制,，保證經(jīng)費投入,，根據(jù)研修工作項目的完成情景，對有關(guān)人員進行獎勵或懲罰；注重軟件的投入,，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機制,，加大力度，滿足需求,。

4,、專業(yè)保障。學(xué)校將邀請縣教研室專職教研員幫忙學(xué)校設(shè)計校本研修活動和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作,。指導(dǎo)針對教育教學(xué)中的實際問題進行研究,。

5、管理保障,。以教師專業(yè)發(fā)展目標為導(dǎo)向,，將各研修項目任務(wù)、措施進行具體落實,，校本研修要和評優(yōu)樹模,、年度考核、職稱評定掛鉤,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇三

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的進取性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。經(jīng)過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自我,，實現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達90%,。

《新課程標準》小學(xué)數(shù)學(xué),，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，新課程教師》,。

1、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因,，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的`基礎(chǔ)上不斷提高自我的本事,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)取性的提高方面要花大力氣,。

5、進取發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上、思想上關(guān)心他們,。

6,、進行家訪，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標,。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”,。

經(jīng)過本次校本研修,，使自我的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇四

從沙中教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，深化改革，優(yōu)化組合,。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。實現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升,，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越,。

1、教師具有更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2、進一步發(fā)展自己的個性特長,，形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,。

3、培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，樹立典型,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)是素質(zhì)不斷提高,，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化，規(guī)范化,，系統(tǒng)化,。

4,、從中培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,，努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

由于我校規(guī)模和教師所教學(xué)科差異和知識儲備不同，本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓(xùn)和個體自由組合學(xué)習(xí),。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要做到三個“統(tǒng)一”：統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一人員，并要求教師人人參與,。各組指定時間每兩周集中一次集體學(xué)習(xí),。

分散學(xué)習(xí)?？梢允抢蠋焸儌€體自學(xué),，也可以是幾個人自由組合的學(xué)習(xí)。教師以學(xué)習(xí)的摘記,、心得,、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想,，作為自由學(xué)習(xí)的成果與材料上交備案,。

1.以教研組研討為基礎(chǔ)，進一步營造校本研討的氛圍,。以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,，新教材,，新教法的.培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。針對教師教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，全校教師開展經(jīng)驗交流,，找出問題及原因，制定對策措施,，幫助教師解答疑難,。

2.搭建平臺借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺,，讓優(yōu)秀的,、有進步的教師脫穎而出,，進一步營造積極向上的成長氛圍。

3.開闊視野,，平時觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專家講座,，假期期間組織全體教師參加進修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓住盡可能實現(xiàn)的學(xué)習(xí)機會來提升教師的知識水平,。讓實踐升華為理論,，理論有實踐依托，不斷提高教師的教學(xué)水平,。

4.抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)

堅持“請進來，走出去”,，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,。本學(xué)期，我校將分批一部分中青年教師去縣聽優(yōu)秀教師的示范課,，向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習(xí)他們?nèi)粘９芾戆嗉壍南冗M方法,。回校后把學(xué)到的東西帶回來,，把人家的亮點與本校實際相結(jié)合,，變成自己的亮點。并且要求他們在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間向全體教師交流學(xué)習(xí)收獲和今后的工作想法,，或者上匯報課,。

5.擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師

啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,，理論水平較高的教學(xué)能手,。骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和師范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，交流平時的心得體會。開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓青年教師從中受益。

6.多讀教育科研書籍,，走進經(jīng)典文學(xué),，在閱讀中反思，在反思中成長,。鼓勵教師多親近世界文學(xué)和中國文學(xué),，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)、專業(yè)知識,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇五

為了更好地搞好語文教育教學(xué)工作,，結(jié)合我校實際和我自身情況,，特制定個人校本研修計劃。

積極多渠道學(xué)習(xí)黨報黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,，認真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài)，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進步,，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進的心態(tài),、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實認真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),，提高自身的'業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同級教師交流學(xué)習(xí),。

(三)做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇六

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂校本研修計劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

1,、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù),。

2,、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標準為指導(dǎo)，大力實施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題,，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同發(fā)展,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的.全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記載，特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認真進行記錄和評議,。每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動,。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課,，加強組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究,。

根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇xx字以上的教學(xué)論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

1,、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件,、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2,、積極參加教學(xué)研究活動,，主動參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色,。

3,、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,，學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5、按時按要求積極參與教研組的備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，務(wù)求取得實效。

總之,，我將通過校本研修計劃,，進一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進自我專業(yè)成長,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇七

為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的科研素養(yǎng)和科研水平,，切實促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，特制定本學(xué)期研修計劃,。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工60人，其中專任教師60人,，平均年齡35歲,，35周歲以下青年教師35人，約占在職教師總數(shù)的58%,，35周歲至50周歲以下中年教師23人,，約占在職教師總數(shù)的38%，50歲以上教師2人,，約占在職教師總數(shù)的3%,。所有在職教師學(xué)歷100%達標，其中本科學(xué)歷36人,，約占在職教師總數(shù)的60%,，學(xué)校現(xiàn)有中級職稱教師13人,，占22%,，縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師各1人,，縣級教壇新秀5人,，共約占在職教師數(shù)的12%。

隨著課堂教學(xué)改革的不斷深化,，教師現(xiàn)代教育技術(shù)掌握不斷的提高,，基于我校教師在學(xué)科知識與教學(xué)技能的結(jié)合與應(yīng)用相對滯后，實施有效教學(xué)的方法與策略還比較欠缺,，教師的科研能力與運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行組織教學(xué)活動的能力參差不齊,，很多教師不鉆研業(yè)務(wù)知識,，缺乏積極向上的動力，給教育教學(xué)工作帶來諸多不便,，按照縣教育局的要求開展校本研修工作,，通過校本研修，提高教師的教育教學(xué)水平,，提升教師的綜合素質(zhì)和教育科研能力,。

（一）總體目標

以學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、教師發(fā)展為本,，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)能力為中心,，促進廣大教師在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中成長，在研究中提高,，營造濃厚的研究學(xué)習(xí)氛圍,，提高有效教學(xué)手段，推動學(xué)校各項工作“惜時增效,，輕負高效”和可持續(xù)發(fā)展,。在實踐中逐步提高教師的教育科研能力，構(gòu)建一支具有一定科研水平的教師團隊,。

（二）階段目標

1,、培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，能促進教師產(chǎn)生職業(yè)認同感,，把個人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展融為一體,，進而使教師產(chǎn)生專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

2,、建立學(xué)校教師校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺,，引導(dǎo)教師自主參與校本研修活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

3,、進一步加強研究型教研組建設(shè)，以教師課堂教學(xué)改進計劃為抓手,，開展“先學(xué)后教,、當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研修活動,，切實提高教師的教學(xué)有效性,。

4、積極引導(dǎo)教師參與校本研修活動,，加強教師科研意識,，以科研引領(lǐng)自身的教育教學(xué)行為,。

5、繼續(xù)開展合理使用校本教材,，進一步提升教師對課程的開發(fā)利用和課程執(zhí)行能力,。

6、建立和完善符合學(xué)校特點的校本研修制度,，激發(fā)教師參與校本研修的積極性,，提升教師校本研修的有效性,。

7、積累較為成功的校本研修案例,，提煉和總結(jié)校本研修的經(jīng)驗,，促進教師隊伍的整體提高。

8,、要充分發(fā)揮電教組的職能作用,，多舉行課件制作比賽及有效課堂教學(xué)比賽活動，使全體教師能夠熟練操作觸控一體運用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教育教學(xué)和班級管理,。

9,、80%以上的教師具有一定的教育科研能力和課程開發(fā)能力，有一定數(shù)量教師的論文在縣,、市刊物發(fā)表,。

1、緊緊圍繞“先學(xué)后教,、當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式研究,，從中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，增強課堂教學(xué)效果，通過立足課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率推動教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師制作和使用多媒體課件、運用觸控一體機進行教學(xué)的技能,。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料,，互相學(xué)習(xí)和交流,。

3,、認真組織開展 “全體教師使用觸控一體進行課堂教學(xué)示范課”系列活動。

4,、實施好青藍工程,，發(fā)揮教學(xué)骨干的作用，大力培養(yǎng)青年教師,，為青年教師搭建展示鍛煉的舞臺,，做好校本培訓(xùn)工作，多讓他們走出去進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),，促使他們盡快成長為校內(nèi)的教學(xué)骨干,，帶動教師隊伍素質(zhì)的整體提高。

5,、加強學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進一步激活教師參與研修的主體意識,，逐步建立教育,、教學(xué)、研究,、反思的新型的教學(xué)研究風(fēng)氣,，使教師真正成為教育教學(xué)的研究者、組織者,、引導(dǎo)者和示范者,。

6、要加強相關(guān)的管理制度建設(shè),，如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,、教師參加培訓(xùn)制度、聽課評課制度,、課堂教學(xué)評價制度,、教師考核獎勵制度等，通過完善和強化規(guī)章制度的約束,，促使校本研修由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序變成有序,。

7,、強化集體備課，進行教案的`改革與創(chuàng)新,，要注重作業(yè)布置,，要分類分層，規(guī)定不同標準,，提出不同要求,，體現(xiàn)層次性和自主選擇性,，要嚴格控制作業(yè)量及完成作業(yè)時間。

8,、要注重教學(xué)反思,，要引導(dǎo)教師學(xué)會反思，找出“備課”和“教學(xué)行為”的不和諧之處,，分析原因,，尋找解決方案，促使教師學(xué)會在自身教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

1、自主學(xué)習(xí)：要求每位教師加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí),，樹立先進的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng)。每月寫兩篇篇高質(zhì)量的校本研修心得體會,。

2,、專題學(xué)習(xí)：結(jié)合教學(xué)實際，針對學(xué)校校本研修存在的問題,，學(xué)校將借助網(wǎng)絡(luò)進行專題學(xué)習(xí)。

3,、廣泛開展教師相互聽課活動,，以評促研。學(xué)校將每周的星期三定為教學(xué)開放周,，要求教師相互聽課,、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

4,、同頭課集體備課：利用教研活動時間進行教案改革，在語文與數(shù)學(xué)科目內(nèi)以教研組為單位,，實行集體備課,，倡導(dǎo)使用導(dǎo)學(xué)案，研討教學(xué)課堂,、教學(xué)評價,、研討“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”教學(xué)模式及現(xiàn)代教育技術(shù)運用情況。

5,、觀摩教學(xué)過程：積極組織教學(xué)競賽活動,，以賽代訓(xùn)。充分利用多媒體課件,、觸控一體上課展示,，進行有效課堂教學(xué)比賽活動,，提高教師的課堂教學(xué)運用技能。

6,、促使教師養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣：使用多媒體課件,、觸控一體上課后要注重反思，形成總結(jié)性材料,，在教研組內(nèi)交流,，每月交流兩次。

1,、培訓(xùn)教師要認真聽講,，并及時做好筆記，語數(shù)教研組每位任課教師通過集體備課后,，在年級組內(nèi)選出一位教師進行上課,，各組成員務(wù)必參加聽評課活動；聽后通過評議推薦出1—2名教師參加校級示范課展示,。

2,、聽課老師必須認真填寫有效教學(xué)課堂評價表。

3,、授課教師在講完課后,，要認真精心寫出教后反思，上報教導(dǎo)處存檔,。對評選出的優(yōu)秀教師學(xué)校將推選參加縣上的教學(xué)比賽,。

1、組織保障,。成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,、構(gòu)建校本研修管理網(wǎng)絡(luò)。校長任組長,，為第一責(zé)任人,；副校長為副組長負責(zé)校本研修工作，教導(dǎo)主任具體組織實施校本研修工作的設(shè)計和規(guī)劃,、組織和落實,，教研組長、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手為組員。

（1）校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

2,、制度保障,。建立、健全、完善校本研修的各項制度,，確保學(xué)校各項校本研修工作落到實處,。

3、經(jīng)費保障,。完善激勵機制,，保證經(jīng)費投入，根據(jù)研修工作項目的完成情況,，對有關(guān)人員進行獎勵或懲罰,；注重軟件的投入，完善教師專業(yè)培養(yǎng)投入機制,，加大力度,，滿足需求。

4,、專業(yè)保障,。學(xué)校將邀請縣教研室專職教研員幫助學(xué)校設(shè)計校本研修活動和承擔(dān)具體指導(dǎo)工作。指導(dǎo)針對教育教學(xué)中的實際問題進行研究,。

5,、管理保障。以教師專業(yè)發(fā)展目標為導(dǎo)向,，將各研修項目任務(wù),、措施進行具體落實，校本研修要和評優(yōu)樹模,、年度考核,、職稱評定掛鉤。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇八

以教育部頒發(fā)的《幼兒園教師專業(yè)標準》為依據(jù),，積極推進園本研修工作，促進每一位教師專業(yè)發(fā)展,，進一步提高教師師德水平和實施幼兒園保教工作的能力,，從師德師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)水平提升,、課程改革實施等多個維度分層培訓(xùn),，依托教研、科研,、青年教師發(fā)展班等抓手,，快速提升我園青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，為園所發(fā)展提供有力保障,，高度契合我園課程游戲化與伙伴課程的深入研究,。

xx

（一）計劃制定符合我園當前實際需要，保障園本培訓(xùn)的科學(xué)性。

1．與保教部,、教科研部協(xié)作,，科學(xué)制定學(xué)期保教人員研訓(xùn)活動內(nèi)容

2.培訓(xùn)計劃的擬定切實符合教師實際需要與保教工作的實際困難,。

3.緊密圍繞“課程游戲化”項目研究與幼兒園十三五課題，設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)專題。

（二）流程規(guī)范,，保障園本培訓(xùn)工作的落實。

1．一名副園長專門負責(zé)教師培養(yǎng)工作,，從計劃擬定要過程實施,，全程跟進，保障園本培訓(xùn)的'落地,。

2.嚴格執(zhí)行簽到,、記錄、照片拍攝,、報道撰寫與發(fā)布等規(guī)范流程,，嚴肅學(xué)習(xí)態(tài)度、落實培訓(xùn)紀律,。

3.會議通知及時有效,，做到一通知、二提醒,、三督促,、四監(jiān)管，保證園本培訓(xùn)的出席率,。

4.主持會議人員做到準備在先,，預(yù)設(shè)在前，以參與體驗式培訓(xùn)為主,，切實提高培訓(xùn)質(zhì)量,，培訓(xùn)后及時整理、上交相關(guān)資料,，并向區(qū)級發(fā)送高質(zhì)量報道,。

（三）選修與必修相結(jié)合，保障教師個性化成長,。

1.依托青藍結(jié)對,、青年教師發(fā)展班、班主任工作室,、新教師學(xué)習(xí)社群等,，提升青年教師的專業(yè)能力。

2.在調(diào)查教職工興趣需求的基礎(chǔ)上,，開展教工社團活動,，提高教職工職業(yè)幸福的體驗,。

（四）教研管理機制健全，保障教研活動質(zhì)量,。

1.教研組長責(zé)任制,。學(xué)科組、游戲組,、課程組三大教研組組長學(xué)期初計劃詳實,，過程監(jiān)管到位，教研資料整理規(guī)范,，并提高學(xué)期末教研組展示力度,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇九

以學(xué)區(qū)工作要點為主，以學(xué)校強化教研為重點,，以新《課標》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動，深入研究和推廣小組合作學(xué)習(xí),，不斷豐富和完善“361教學(xué)模式”,，努力實現(xiàn)教研科研新突破。確保每位教師每學(xué)期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,，屆時邀請相應(yīng)學(xué)科研訓(xùn)員參與聽課,、議課指導(dǎo)。

1,、認真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學(xué)思想,，成就幸福教師。

2,、建立規(guī)范成熟的教研制度,。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。定時開展集體備課,、聽課、說課,、評課、課題研究等校本研修,，研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,，提高隊伍的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。

3、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師,、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師,、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機制，推進青年教師的快速成長,。

4,、開展豐富的數(shù)學(xué)活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

1,、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認真把握教材,，研讀教參,，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，課后還要寫出教學(xué)反思,，對于作業(yè)的設(shè)計與批改，要認真對待,，不僅次數(shù)要達標,，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求,。教師按要求組織實施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達到規(guī)定節(jié)數(shù),，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組,、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程,、有記錄,，與此同時，要加強科研工作,，提高研究實效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教

研，服務(wù)于教學(xué),；以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,。

2、強化課改意識,，改變教研形式

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，開展課件制作競賽，電腦技能培訓(xùn),，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進教師技能提升,。

3,、豐富教研活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力,，積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢,。

(3)鼓勵教師積極培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng),，加強師資隊伍建設(shè),，對數(shù)學(xué)思想方面能有獨到的見解，發(fā)揮邏輯思維能力,。

(4)切實開展課題研究活動,。讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去,。每周進行一節(jié)的教研究活動課,，共同學(xué)科的老師研討，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4、青年教師的培養(yǎng)

按照《腰站學(xué)區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求,，對青年教師,，通過多種方式不斷提升青年教師教育教學(xué)水平，創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)骨干,，努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課,、科研

等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇,。加強班主任隊伍建設(shè),，建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流,、研討、績效考核的機制,，加強對班主任工作的管理與考核,，提高班級管理水平，促進良好班風(fēng)的形成,。

5,、具體措施

1、以教學(xué)為主,，教師吧每堂課作為一個課題來研究,，不斷地提高教學(xué)和教研能力。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的`課,，多思考,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

3,、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,，搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng),。加強互相聽課,、評課。

八月份：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

2,、制定教學(xué)進度表，備兩周新課

3,、青年教師準備說課稿

九月份：

1,、常規(guī)教學(xué)，集體備課

2,、課例研討及反思

3,、青年教師準備一節(jié)匯報課，上交師徒備課記錄

十月份：

1,、集體備課研討

新老教師交流培訓(xùn)（教師教學(xué)語言的培訓(xùn),、教師板書設(shè)計及三筆字(鋼筆、毛筆,、粉筆)的培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計及備課方法的培訓(xùn)、課堂教學(xué)管理的培訓(xùn)）期中個教學(xué)進度調(diào)整

2,、積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn),，做好相應(yīng)筆記，及時寫好總結(jié)，完成教育教學(xué)論文一篇,。

十一月份：

1,、集體備課

2、課例研討

3,、著重培訓(xùn)優(yōu)秀教師隊伍,，做一次經(jīng)驗教學(xué)匯報會

十二月份：

1、優(yōu)秀課件評比

2,、制定復(fù)習(xí)計劃

4、教學(xué)常規(guī)資料匯交

5,、期末測試

6,、青年教師教學(xué)心得

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇十

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2、各教研組積極組織老師聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；

使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；

反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的；

反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的`了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實施計劃，以彌補自身不足,，提高自身能力的方式,。

1、加強師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，成為教書育人的楷模，學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐,、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí),。加強通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透,、三維目標如何落實,、運用怎樣的教學(xué)策略等等；

課中根據(jù)教學(xué)實際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；

課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇十一

隨著繼續(xù)教育改革的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)要求,，開展校本培訓(xùn)成為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式,。為了規(guī)劃和強化校本培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際?制訂本校校本研訓(xùn)計劃

校本研訓(xùn)是學(xué)校從發(fā)展的實際出發(fā)?就教育教學(xué)實際存在的問題?以一線教育工作者為主體?通過教師自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三個途徑?幫助教師促進專業(yè)發(fā)展。以更新教育觀念為先導(dǎo)?以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口?以學(xué)習(xí)研究新課程為重點?以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線?以教師參與教育科研和研修為主要形式?以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向?全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)

通過開展校本研訓(xùn),，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范?掌握先進的教育理念和教育思想,。以學(xué)習(xí)新課標為抓手?轉(zhuǎn)變教育觀念?全面提升我校教師隊伍的'整體素質(zhì)?促進教師專業(yè)化發(fā)展。通過創(chuàng)新高效課堂模式?不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本年度,，在深刻認識校本研訓(xùn)在全面實施素質(zhì)教育、促進師生共同發(fā)展和學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校實際，著重從師德修養(yǎng),、新課標研修,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、教育教學(xué)能力研修,、教科研能力研修等方面進行校本研修,。

1、師德研修,。

帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，提高教師自身的思想素質(zhì)。同時,，大力開展讀書活動,，開展“教師假期讀書交流會”為教師提供一個互相學(xué)習(xí)、互相交流讀書體會的平臺,，鼓勵教師多讀書,，做一個真正意義上的讀書人。使廣大教師愛教育—就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻身教育,，為人民服務(wù)，讓人民滿意,。愛學(xué)生—就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。愛自己—就是要做到以“學(xué)為人師?行為示范”為準則,，增強教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感,、光榮感和成就感。言傳身教,，為人師表,，做學(xué)生的楷模、社會的表率,。

2,、新課程研修，更新教育教學(xué)理念,。

在集中研修基礎(chǔ)上,，組織全體教師開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。做好校內(nèi)教學(xué)模式的研究及推廣工作,。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,，加強對導(dǎo)學(xué)助學(xué)拓學(xué)教學(xué)模式的研究總結(jié)和推廣工作,，認真開展學(xué)校教學(xué)模式的評選活動，并采用公開課,、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介,，增強學(xué)校影響力,。

3、教育教學(xué)能力研修,。

以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,。開展年組、教研組“教學(xué)團隊賽”活動,，增進教師之間的密切合作,，努力做到資源共享,，提倡集體上臺階。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),。

強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動,。幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，為教師運用先進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。有序組織教師參加全國教育技術(shù)能力考試，安排好教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間,，使每位教師都能通過考試,。組織教師學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力,。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間,。形成有思想、有品味,、有影響的博客群落,。

5、教育科研能力研修?

要樹立教研科研意識,。把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)模式研究進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。不斷創(chuàng)新課堂模式研究,，努力形成適合自己的課堂模式。努力提高教師的教科研能力,，開展教學(xué)反思,，開展教育隨筆評比活動等。

1,、研修時間安排?

每周三下午第七,、八節(jié)課組織教師開展校本研訓(xùn)活動。

2,、具體研訓(xùn)安排

每月第一周

教師師德研修?主要學(xué)習(xí)師德相關(guān)的內(nèi)容?提高教師的師德修養(yǎng),。開展教師讀書活動、開展為人師表大討論等活動,。

新課標研修?主要通研新課標精神,。開展新課標理念研究、課程評價研究等,。

第二周?教育教學(xué)能力培訓(xùn)?主要開展聽評課活動,、研說教材活動,、限時備課活動等。

第三周?現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)?主要學(xué)習(xí)基本的計算機應(yīng)用能力,。

第四周?教科研能力培訓(xùn)?主要開展課題研究?教育隨筆,、教學(xué)反思、金點子案例撰寫及研究?開展外出觀摩學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)活動,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇十二

一,、：

校本培訓(xùn)工作是推進素質(zhì)教育、深化課程改革,、加強教師隊伍建設(shè),、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展,，學(xué)校將以新理念為支撐,，以校本培訓(xùn)為平臺，以提高教師教育,、教學(xué)的能力和水平為重點,，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口，以強化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點,，全力造就一支師德高尚,、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛,、團結(jié)協(xié)作的教師群體,。

二、：

1,、進一步加強師德建設(shè),，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍。

2,、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深入進行課堂教學(xué)的研究，各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點的教學(xué)模式,，并積極付諸于行動中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評比活動,。

4、認真落實課題研究工作,，確保本學(xué)期課題出階段性成果,。

5,、積極推進現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用，進行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,，著眼于評課能力,、授課能力的提高。

三,、：

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,，以“學(xué)規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動,，組織教師認真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開展教師“愛心助學(xué)團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選?！叭恕奔t旗手、“十佳教職工”,、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,，引導(dǎo)廣大教職工潛心育人，樂于奉獻,，努力做人民滿意的教師,。

3.深入開展文明組室評選活動。認真落實《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評選辦法》,，以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),，以此為抓手，形成團結(jié)和諧的教師團體,，并進一步促進學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè),。

4.完善師德激勵約束機制，大力選樹師德先進典型,，加強組室建設(shè),，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平,。

針對學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,，面向全體教師，以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,，做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長。

(1)繼續(xù)實施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,，進一步加強“雙師型”教師隊伍建設(shè),。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展，制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,，要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí)、實踐時間累計不少于一個月,。每位專業(yè)課教師至少獲得一個與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵教師參加各級職業(yè)技能大賽,，以賽促學(xué)，促進教師專業(yè)技能的提高,。文化課教師通過多種渠道,、多種形式學(xué)習(xí)、進修,，拓展知識面,，爭取每人能夠開出一門以上選修課的目標。

(2)開展“名師工程”,，加快名師,、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè),。成立學(xué)?！懊麕煄臁保瑢⒕邆涿麕熁舅刭|(zhì)的教師納入其中,，學(xué)校將根據(jù)個人實際情況,，采取有效措施，促進快速發(fā)展;壓擔(dān)子,，挑大梁,，在壓力中、在工作中不斷成長;根據(jù)市局意見,，積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),，支持老師積極參與競爭。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用,，堅持“以老帶新,、以能帶新”，促進師資隊伍整體提高成長,。通過示范課,、專家講座、專家論壇等形式,，幫助他們形成特色，并開展理性思考,，在實踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系,。

(3)開展“青年教師成長工程”“中青年骨干教師發(fā)展工程”。青年教師著重在教育,、教學(xué)基本功的培訓(xùn),，骨干教師則側(cè)重在形成自己的教學(xué)特色方面;繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用;開展青年教師“匯報課”、骨干教師“觀摩課”等教學(xué)比武活動,，鍛煉教師提高教學(xué)能力的同時,，互相學(xué)習(xí)借鑒;開展教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等活動,，在分析反思中總結(jié)提高;加強教師運用多媒體教學(xué)技術(shù)能力的培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果;積極承擔(dān)省、市教學(xué)教研活動,。

(4)加大教師一專多能培養(yǎng)引導(dǎo),，提高承擔(dān)跨專業(yè)多門課程的教學(xué)能力。

(1)新學(xué)期,，將加強對青年班主任的培養(yǎng),，繼續(xù)組織班主任培訓(xùn)交流、切實有效地做好師徒結(jié)對工作,，加強對班主任工作的指導(dǎo),、管理和考核，鼓勵并創(chuàng)造條件讓班主任自我學(xué)習(xí),，提高班級管理的工作能力;進一步增強班主任的'工作責(zé)任心和主動關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù)的思想，及時發(fā)現(xiàn)和推廣班主任工作中的好方法,、好形式,、好經(jīng)驗。

(2)加強德育科研工作,。新形勢,、新情況勢必會帶來德育管理工作上的新問題，如何更有效地開展對學(xué)生的思想道德教育,，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。作為學(xué)校德育教育的主管部門學(xué)管處和身處教育第一線的班主任,、任課教師,，在思想上都應(yīng)高度重視，在實踐中應(yīng)不斷探索和總結(jié),。組織好本學(xué)期的德育工作研討會,，促進德育隊伍工作水平的提高。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇十三

作為一名教師,，做好教育教學(xué)工作是個人工作的核心,。為了能在20xx年更好的開展教學(xué)工作，提升個人的專業(yè)能力，我根據(jù)各級教育部門和學(xué)校校本研修的任務(wù)及要求,，并結(jié)合自己的實際和上一年度校本研修的不足之處,，制定以下個人研修計劃：

在陜西省教科所及學(xué)校校本研修方案的指導(dǎo)下，通過研修,，提高自己的專業(yè)知識素養(yǎng),，教學(xué)能力，對學(xué)生的管理水平和師德素養(yǎng),，進而更好的投身于教育事業(yè),。做領(lǐng)導(dǎo)滿意，學(xué)生喜歡,，家長放心的老師,。

1.提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,。

2.提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

3.通過課題研究，提高科研能力,。

4.開展好個人工作站工作,，起到引領(lǐng)、輻射作用.

5.通過多讀書,，讀好書增強自身的職業(yè)幸福感,。

師德師風(fēng)方面

加強黨的教育理論的學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，價值觀。踏踏實實做好本職工作,。為學(xué)生樹立良好的榜樣,。

學(xué)科知識和教學(xué)技能方面

1.研讀教材。認真研讀教材,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況創(chuàng)造性的處理教材,，以取得良好的教學(xué)效果。

2.撰寫教學(xué)反思,。除了每節(jié)課后的教后記外,，要堅持寫教學(xué)反思。來提高自身的教學(xué)水平,。

3.聽評課,。利用學(xué)校各種公開課、示范課,、實驗課等聽課機會來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

4.提高教學(xué)管理能力。通過研讀心理學(xué)和教育方面的書籍，做好與學(xué)生的`交流,，溝通。從而達到既教書又育人的目標,。

教師的專業(yè)成長與發(fā)展方面

教研科研方面

1.有效開展備課組活動,。利用備課組會實踐，探索研究高三復(fù)習(xí)課的有效設(shè)計,。

2.主持完成完成省級規(guī)劃課題“高中英語聽力教學(xué)多元化實踐的探究”撰寫開題報告,、有效安排成員的研究任務(wù)、做好成果的匯編,。

資源的開發(fā)與利用方面

1.建設(shè)好新浪博客,。

2.制作微課或課堂實錄。

3.收集,、整理可以提高學(xué)生聽力的視聽說資料,。

總之，本學(xué)期我將在自己制定的研修計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。只有積極的開展校本研修活動，才能鞭策自己不斷進取,。期望20xx年在教育教學(xué)工作和生活上都能有更大的收獲,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇十四

校本研修是一個學(xué)校的的活力和進展前景所在。通過校本研修,，可以隨時解決在新課程改革過程中消失的訓(xùn)練教學(xué)問題,，不斷提升老師的理論水平和訓(xùn)練實踐力量，促進學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期,，我校將依據(jù)上級部門的校本研修工作方案，努力推動本校的校本研修,，呈現(xiàn)我校的教研特色,。

依據(jù)縣訓(xùn)練教研部門和鎮(zhèn)中心校的工作部署，結(jié)合我校的實際狀況,，本學(xué)期將連續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于訓(xùn)練教學(xué)實踐中消失的問題，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實效性,，聚焦課堂，改進教學(xué)行為,，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

1、推動新課程改革,，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。

2,、完善校本研修制度,、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制,。

3,、結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實踐中的詳細問題，通過實踐,、研討等活動方式,，提高研修的質(zhì)量，促進教學(xué)進展,。

4,、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊伍,。

1,、全員參加的原則

要求每位在崗老師都上級訓(xùn)練主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動，老師還應(yīng)依據(jù)自身的訓(xùn)練教學(xué)實踐,，不斷反思,、改進。

2,、教研研討和訓(xùn)練教學(xué)實踐相結(jié)合的原則

從當前學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)中的熱點,、難點問題及個人在訓(xùn)練教學(xué)中所面對的困惑動身，以實踐——研討——實踐的方式進行訓(xùn)練教學(xué)探究,，全面推動新課程改革在我校的`實施,。

本學(xué)期連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的指導(dǎo)下，以教研組為基礎(chǔ),，以老師個人的訓(xùn)練教學(xué)實踐作為教研的主要形式,，通過教研活動，進一步完善校本研修,。各組人員安排如下：

1,、制定校本學(xué)習(xí)制度，學(xué)校支配每周三第七節(jié)進行課改理論的學(xué)習(xí),，除此之外,，每位老師課下還要采納自學(xué)的方式,，總之每周要保證3至4小時的學(xué)習(xí)，要留有學(xué)習(xí)筆記,，對此學(xué)校要進行檢查落實,。

2、校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的提倡者,，又是參加者指導(dǎo)者,。校長每周聽課至少3節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié),，教育主任每周聽課至少6節(jié)，老師每周聽課3節(jié),，聽課記錄要具體,，并提出改進性意見。

3,、每個教研組在本學(xué)期進行不少于4次的教研活動,，留有聽課記錄和教研活動記錄，以備存檔,。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是連續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐,，利用新技術(shù),，開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量,，推動教學(xué)進展,。

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī),，增加師德修養(yǎng),，做優(yōu)秀老師。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：組織全體老師學(xué)習(xí)《老師法》,、《撫寧縣訓(xùn)練管理》,。

學(xué)習(xí)方式：采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，時間定于單周周五第八節(jié),。每位老師要留有學(xué)習(xí)筆記,，寫出學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)之后由學(xué)校規(guī)定時間進行溝通和爭論,。

2,、學(xué)習(xí)新課程，加強理論修養(yǎng),。

組織老師在雙周周五第八節(jié)學(xué)習(xí)《課程與教學(xué)論》和《新課程與教學(xué)評價》,，更新訓(xùn)練教學(xué)理念,，做好訓(xùn)練評價。每位老師都要仔細學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的有關(guān)內(nèi)容,，廣泛閱讀,，與時俱進。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論的同時,，寫好讀書筆記,，訓(xùn)練教學(xué)案例，教學(xué)隨筆與反思,，期末統(tǒng)一收錄存檔,。

3、學(xué)習(xí)新技術(shù),，改進教學(xué)手段,。

我校要求老師常進備課室，鼓舞老師充分利用多媒體和遠程訓(xùn)練資源備課,、授課,，開展以多媒體教學(xué)為主的教研活動。本學(xué)期仍舊要求年齡低于50歲的老師,，每周至少利用多媒體上1節(jié)課,，到學(xué)期末每人交八個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計并配有相應(yīng)課件，從而提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平,，培育青年老師的教研力量,。

4、優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)是進行訓(xùn)練教學(xué)實踐的場所。在課堂教學(xué)教學(xué)過程中,，我們進行理論實踐,，檢驗訓(xùn)練理念，完善訓(xùn)練教學(xué)方法,。課堂,，為我們老師將理論與實踐結(jié)合起來供應(yīng)了平臺。

本學(xué)期,，在教研活動中,，要求各個教研組確立活動主題，按方案行事,，教研活動的開展要切實有效,，不要流于形式。教研組的備課,、聽課,、議課等活動的組織,，要立足于向課堂要效率，在有限的時間里,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，最大限度的展現(xiàn)訓(xùn)練的魅力。

在這一活動中,，要充分發(fā)揮市級,、縣級骨干老師的力量，營造良好的教研氛圍,，出成果見實效,，形成文字資料，期末存檔,。

附：活動支配

9月份

①,、召開教研組長會，確定各組教研主題（第1周）,；

②、制定校本研修方案（第1周）,；

③,、慶祝老師節(jié)手抄報競賽（第2周）；

④,、開展聽課,、評課活動（第3周）；

⑤,、慶十一板報競賽（第4周）,；

10月份

①、組織學(xué)生觀看抗震救災(zāi)頒獎晚會,，開展以抗震救災(zāi)為主題的征文競賽和演講競賽,，擇優(yōu)報中心校（第6周）；

②,、以抗震救災(zāi)為主題開展手抄報競賽（第7周）,；

③、各教研組交教研活動記錄（第8周）,；

④,、老師完成《撫寧縣訓(xùn)練管理手冊》學(xué)習(xí)心得一篇；（第9周）,；

11月份

①,、老師完成教學(xué)反思一篇；（第10周）,；

②,、召開期中考試總結(jié)會,；（第12周）；

③,、數(shù)學(xué)組課例教學(xué),；（第13周）；

④,、老師完成隨筆一篇,；（第14周）；

12月份

①,、收集老師學(xué)習(xí)筆記和校本培訓(xùn)進展報告手冊（第15周）,；

②、檢查老師教案,，學(xué)生作業(yè)（第17周）,；

③、完成本學(xué)期各項總結(jié)工作,，老師完成《我講我的教學(xué)故事》一篇,，存入學(xué)校公用文件夾，學(xué)校統(tǒng)一打印,，出一期?？ǖ?7周）；

④,、老師完成《老師法》學(xué)習(xí)心得,；

1月份

①、班主任完成學(xué)生素養(yǎng)報告冊（第18周）,；

②,、各教研組交教研活動記錄；

③,、收集優(yōu)秀課件和教案,；

④、收集學(xué)習(xí)筆記,。

校本研修工作計劃數(shù)學(xué) 校本研修工作計劃幼兒園篇十五

為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)我?！?0xx年校本研修活動方案》和工作實際,，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計劃,。

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

自從學(xué)習(xí)校本研修以來，自己在思想態(tài)度,，教育教學(xué)觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面都有所提高，今后在這些方面仍需繼續(xù)努力,！

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實

驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

（一）個人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己,。

2,、制訂個人研修計劃。

3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4、做好學(xué)科知識的.更新,。

5,、“學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計”專題撰寫研修小結(jié),。

（二）聽評課積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄,，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整,。

（三）公開課：學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用,。

（四）課題研究方面：積極投入課題研究，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題研究推向新的高度,，使每個參與的教師都能從中有所收獲,。

（五）“說課標說教材”方面：

積極參加學(xué)校組織的“說課標說教材”活動，加大對課標的研讀力度,，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹,。

1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄,。

2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。