為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學二年級班會方案實施方案篇一

參加人員：二年級全體學生

主持人:廖元彬趙儉英

班會主題：成績與存在的問題

一、班會目標：

1,、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題,。

2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標,。

二,、班會重點：

1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步,。

2,、談談自己在做得不夠的地方。

三,、活動難點：知道該做些什么,，談談如何去實現目標。

四,、會前準備：

1,、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題,。

2,、分別召集優(yōu)、中,、學困生代表座談會,，討論制定新的目標,。

3、與相關家長聯(lián)系,，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處,。

4、收集作業(yè)本,，以及學生的成長記錄袋,。

五、班會過程：

1,、引入主題,。

2、回憶過去,。

(1)成績與進步,。

(2)不足與問題。

(3)制訂班級目標,。

我們的目標

勤奮：勤學習,，勤思考，勤動手,，勤動口,。

勇敢：勇守紀，勇認錯,，勇自立,，勇奮斗。

誠實：誠做人,，誠學人,，誠待人，誠助人,。

快樂：樂鍛煉,，樂活動，樂勞動,，樂學習。

(4)鞏固與延伸,。本學年將以此目標進行各項比賽,，作為評定學生的素質和能力的依據

小學二年級班會方案實施方案篇二

紅領巾相約中國夢主題班會

活動目標：

1.能夠認識到什么是夢想以及為什么要有夢想。

2.引導學生確立正確的夢想,。

3.啟迪學生為實現夢想要堅定信心,不懈努力,。

活動形式：

討論、配樂詩朗誦,、舞蹈,、合唱,、寫夢想

活動過程：

一、班長講話;

又是一年柳絮飛,，人間芳菲四月天,，黨的十八大的春風，吹到了校園,，吹進了童心,，吹動了紅領巾，吹醒了一個個美麗的中國夢!

今天我們相聚在這里,，一曲陳思思的《中國夢》拉開了我們《童紅領巾相約中國夢》的帷幕,，首先請允許我代表實小3.2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會!

我們這次班會的口號是--------今天種下夢想，明天收獲輝煌!

a:尊敬的老師!b:親愛的同學們!

a\b合:《紅領巾相約中國夢》主題班會,現在開始!

a:清晨,，我們沐浴著溫暖的陽光,，呼吸著百花芳香，白鴿在頭上飛翔,，我們快樂的成長,，我們的童年是金色的。

b:我們活潑可愛,，我們頑皮好奇,，我們才思敏捷，我們的童心是純真的,。

a:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟,。

b:我們喜歡做夢，喜歡做七彩的夢!喜歡在夢里設計人生,勾畫未來,。

二,、夢想是什么

a我們喜歡幻想，不知道這是不是人們所說的夢想,，下面讓我們走進下一個環(huán)節(jié),請同學們談談《夢想是什么?》(2.3同學談對夢想的認識),。

a:不錯，夢想是力量的泉源,、智慧的搖籃,、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍,。

b:我認為夢想是效益,，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現,。每個人正因為有夢,，他才有了別樣的人生。請看大屏幕;讓我們一起感受名人的風采,，聽聽他們的《夢想故事》,。

1.《一個美國卡車司機的理想

2,、《楊利偉的飛天夢》。

三,、暢談我們的夢想

a:同學們,，聽了這些故事，你想說什么呢?(有夢想真好有夢想才有價值我也想說說我的夢想),。

b：中國的山有夢,，撐起浩瀚的蒼穹。

a：中國的水有夢,，孕育大地郁郁蔥蔥,。

b：中國的藍天有夢，云飛霞舞月白風清,。

a：中國的大地有夢,，風調雨順五谷豐登。

b：我說3.2班的同學也有夢,，下面請我們一一《暢談我的夢想》開始—(5---6分鐘后),。

a;聽著大家的夢想，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺到今日之責任,，不在他人,，而全在我少年。

b：是的,，少年智則國智,，少年富則國富，少年強則國強,，少年獨立則國獨立……,。讓我們輕松一刻，馬上回來,，請欣賞舞蹈《種太陽》,。

a有了夢想誰都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡。

b:有了夢想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢不再遙遠,。

a:飛不上天空的飛機永遠只是一具模型,，藏在心里的夢再完美不付諸行動也只是空殼。

b：擁有夢想只是一種努力,，實現夢想才是一種努力.請大家談一下自己《如何實現夢想》,。

四.如何實現夢想

b:一曲《男兒當自強》唱出了小男子漢的心聲、力量和膽識,，騰飛，我們期待更高!請欣賞才藝展示

五.才藝展示舞蹈《金色的夢想》配樂詩朗誦《我有一個夢想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢》

a:當緋紅的朝陽生起時,，當美麗的鮮花綻開時,，當香甜的果實成熟時,，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!

b:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞.

a:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生!

b:請讓我們在今后的學習,生活中一起為我們的夢想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!

六：夢想誓言

a:讓童年成為美好的記憶,，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩,。簽下未來的夢想，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢想,，把它永遠珍藏在心中

b;同學們,，今天，讓我們在這里用我們的童心編織一個屬于自己的夢,，夢想聚集起來,，就匯成了明天的美麗的《中國夢》放飛他，讓他照耀中國,、閃耀世界!!

a:朋友們,，為了自己的夢想，我們振動夢想的翅膀,起飛!!

b:一起加油!紅領巾相約中國夢!

七.閉會

b:班會無限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會到此結束八.班主任總結:這次班會老師既感動又開心,，感動的是這次班會開得很精彩很成功,，這是與每個學生的準備是分不開的，在這里老師表示深深的感謝!老師開心的是聽著你們的夢想,，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望,，似乎感覺到你們就是《中國夢》的圓夢人。我真為你們自豪和驕傲,，但老師還是想提醒同學們,，追夢的路很艱辛，希望你們堅定信心,，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個個困難,，我相信你們一定能行!最后，祝同學們夢想成真!

小學二年級班會方案實施方案篇三

教學目標：

1.指導學生利用容易找到的材料,，設計制作一個會響的簡易玩具,。

2.指導學生采用繪制，剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾,。

3.引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅,。

重點難點：

將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于玩具的裝飾美化,。

教具：多媒體

教學過程：

一,、組織教學

檢查學生用具準備情況

二、講授新課

1,、引導階段

(1)展示一些會響的玩具示范作業(yè),，激發(fā)學生的濃厚興趣。

(2)啟發(fā)學生思考為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。

2,、發(fā)展階段

(1)教師講述幾種示范作業(yè)的設計思路,。

(2)教師以清晰的演示說明幾種用竹筒,，木片,，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法與步驟。

(3)鼓勵學生用找到的材料,，通過想象與構思,，設計并制作一個會響的小玩具,，采用畫，剪,，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化,。

三、學生作業(yè),，教師輔導

1,、在作業(yè)過程中要激勵學生大膽，自由地創(chuàng)意與設計,。要認真仔細地進行制作,。

2、作業(yè)完成后讓學生在教室里互相評價,，欣賞,，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響,，更優(yōu)美動聽

四,、收拾與整理

督促學生收拾工具和材料，整理桌面,，地面,，保持教室環(huán)境的整潔。

五,、課后拓展

1,、讓學生回家改進會響的玩具的設計創(chuàng)意。

2,、如何引導深長以材料為媒介結合科學原理進行創(chuàng)意,，設計的研究。

3,、通過設計與應用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題能力的研究,。

板書設計：

會響的玩具

小學二年級班會方案實施方案篇四

教學目標：

1.初步了解飛行器、宇航服等有關太空的知識,。2.培養(yǎng)學生的想象力和設計創(chuàng)作能力,。3.讓學生在設計創(chuàng)作飛行器遨游太空的過程中，進一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空,、向往未來的情感,。

教材分析：

自古以來，太空對于人類總是神秘莫測的,，人類渴望探索太空的奧秘，卻苦于沒有方法,，直到1961年前蘇聯(lián)的航天員加加林第一次登月成功,，終于為人類揭開了太空的神秘面紗。美國也隨后實現了多次登月計劃,。而中國,，作為一個在世界上有著舉足輕重地位的泱泱大國，同樣熱切盼望著在太空中的某個星球上留下中國的國旗,，烙下中國人的腳印,。20__年10月15日，宇航員楊利偉駕我國自行設計的?神州五號?宇宙飛船升入太空,，成功地完成了我國第一次載人宇宙航行,，為我國探索太空書寫了歷史新篇章。本課以《我駕神舟游太空》為題,，通過了解太空的有關知識,，讓學生在設計創(chuàng)作飛行器神游太空的過程中，激發(fā)他們的設計能力,、想象能力及動手創(chuàng)造能力,。教材選了楊利偉駕?神州五號?宇宙飛船航行太空的圖片及其他飛船、衛(wèi)星圖片等,，目的是讓學生知道科學離我們的生活并不遙遠,，激發(fā)學生熱愛科學、親近科學的情感及了解太空的欲望;另外,，教材也選擇了一些學生作品,，更是為了進一步拓展學生的思維，觸動學生創(chuàng)作(可以用手工或繪畫的形式)靈感,，使學生在激情昂揚中想象自己駕神舟游太空的情景,。

重點、難點：

重點：能繪畫或制作出一幅太空遨游圖,。

難點：有創(chuàng)意地進行飛行器的設計,。

第二課時

課前準備：(學生)創(chuàng)作小組內商討創(chuàng)作方案(教師)有關繪畫和手工的材料工具

教學過程：強調要點。事先商量好分工情況,。各小組在30分鐘內創(chuàng)作一幅作品,。把大家對遨游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表現出來學生制作。

主題：體驗太空。

準備：交流2分鐘,，安排好分工,。

建議：①注意安全;②要有創(chuàng)新;③結合未來發(fā)展方向;④體現出科學性和藝術性。教師指導,。教師在構思,、構圖、技法及學生的合作方面作指導,。

展示作品,。讓各組代表上臺發(fā)言，并互相評價作品,。

課外拓展,。要求各班進行作品展評。(2)舉辦有關太空知識的講座.(3)鼓勵對太空有興趣的同學繼續(xù)深入探究太空的奧秘

小學二年級班會方案實施方案篇五

課題：我設計的自行車

領域：設計?應用及造型?表現

課時：2課時

教學目的：

1,、通過對自行車結構,、功能的初步認識，指導學生設計自行車的草圖,。

2,、培養(yǎng)學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料，在創(chuàng)作中體驗設計自行車美感,，在創(chuàng)作與探索中,，捕捉創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)造性的構思,。

3,、通過討論交流，相互啟發(fā),，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神,。

教學重點：

通過對自行車結構、功能的初步認識,，指導學生設計自行車的草圖,。

教學難點：

創(chuàng)造性的利用各種材料，設計制作出有新意的自行車,。

教學準備：

師：各種自行車的圖片資料,。

生：繪畫工具及一些吸管、廢光盤之類的材料,。

第一課時

施教時間：11月4日——11月26日

教學過程：

活動一：

欣賞與探索：

1,、展開作品：

師：請同學們仔細觀察：這些自行車的共同點是什么?

請仔細觀察和思考：它們的基本形是什么樣?都有什么用?

生：思考，討論,、回答,。

師：及時鼓勵學生,，并適時進行小結。(都有車頭—像t字—掌握方向,、輪子—圓形—行走,、坐墊—坐、腳踏板—引導輪子滾動)

2,、再次欣賞課件中的自行車,，進行討論、交流：

(1)請先知道的同學談談自己的發(fā)現,。

(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方,，有什么不同點)

(2)其它同學可提出不同的意見。形成交流的課堂局面,。

師：及時鼓勵學生，并適時進行小結,。

活動二：

1,、總結學生發(fā)言，并進行簡單范畫：

師：真好,，通過小朋友們的觀察,，大家發(fā)現了，不管什么樣的自行車都有個扶手,、輪子,、坐墊、腳踏板,，可是它們的外型卻可以多種多樣的,，只要美觀大方、好用就能讓大家喜歡,。今天我想請小朋友們來當一回小小設計師,，設計一輛多功能的自行車。

2,、欣賞其他學生作品,，開拓學生的思維。

師：在當一名小設計師前,，我們先去看看其他小朋友是怎么設計自己的自行車,。瞧他們設計的自行車根據需要都做了不同的改變，還進行說明,。

活動三：

師：小朋友們,，我們都知道自行車的基本構造，想不想馬上動手制作設計一輛嗎?拿出你們的畫筆,，開動自己聰明的腦筋,，畫出一輛和其他人不一樣的自行車,。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意,。

學生動手制作,，教師巡視輔導。

活動四：展示,、評價,、反思：

1、對臺上的作品進行評價,。師生一起分享成功的喜悅,。贊揚優(yōu)點，提出建議,。

2,、如果再設計一次，你將在那些地方進行改進?

拓展：

今天我們初步學會設計自行車,，下節(jié)課我們來動手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車,，請大家開動腦筋準備一些材料。

札記：說實話現在城市里面騎自行車的人太少了,，所以當我讓孩子們回憶自行車的外形時,，竟沒有幾個能說出來的。還好,，穆乃善老師有輛自行車,，我?guī)е鴮W生們到車棚里好一頓觀察，學生們終于了解了自行車的主體框架結構,，帶著收獲回班創(chuàng)作去了,。我不禁感嘆：時代的發(fā)展太快了，也許用不了幾年,，課本上就會出現“我設計的私家汽車”“我設計的私家飛機”了,。

第二課時

施教時間：11月29日——11月30日

活動一：

1、請同學們談談上節(jié)課所學的內容,。說一說自行車的結構,，組成部分。

2,、根據手中的材料說一說為什么選擇這些材料,。并且談一談要怎么利用這些材料。

3,、欣賞課本范圖,，討論制作步驟。

活動二：

作業(yè)要求：

小組合作,，比一比哪一組制作的,。

學生練習,，教師巡視輔導。

活動三：

作業(yè)展評,，讓學生參與評選,，評一評：

1、哪一組制作的應用的,。

2,、好在哪里?

教育學生愛護環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料,，整理桌面,，保持教室環(huán)境的整潔。

札記：用易拉罐做自行車的孩子普遍遇到了切割困難的問題,，幸虧我?guī)Я艘话汛蟮蹲?，這節(jié)課我們一起忙著，即做好了,，又增進了師生感情,。

小學二年級班會方案實施方案篇六

連環(huán)畫

備課時間：授課時間：

一、教學內容與目標：

1,、顯性內容與目標：

通過觀察、分析,、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學生的想象能力,、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力,、語言表達及綜合學習能力。

2,、隱性目標與能力：

引導學生在小組學習氛圍中,，相互交流，資源共享,，培養(yǎng)學生的合作意識,。通過學習活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

二,、教學的重點與難點：

重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作的方法。

難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現及形象的連續(xù)性,。

三,、教學準備：

彩色復印紙、水彩筆,、油畫棒等,。

四,、教學過程：

1、欣賞?感悟?暢想

調節(jié)學生的學習興趣,，準備上課,。

課件展示一本本連環(huán)畫。

問：你知道到這里面的故事嗎?找同學講講里面的故事,。你知道這樣的書叫什么嗎?導入本課內容,，并出示課件：《連環(huán)畫》。

2,、體驗?表現?創(chuàng)新

你知道什么樣的畫能稱為連環(huán)畫呢?(師生共同討論)

欣賞《老鼠的夢想》,，通過欣賞讓學生明白：

a.連環(huán)畫是由多幅圖畫連續(xù)展開，闡述一個故事過程的畫叫“連環(huán)畫”,。

b.連環(huán)畫包括：圖畫部分和文字部分,。

c.連環(huán)畫從篇幅上分：長篇連環(huán)畫(百幅圖畫以上組成)中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下，二三十幅圖畫以上組成)短篇連環(huán)畫(二三十圖畫以下組成)

3,、展示?交流?評價

繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：(講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫)

你能根據這些畫,，講一講故事的內容嗎?畫面的安排有什么特點?你能給故事加上封面嗎?小組討論看看這些封面有什么特點?

學生作業(yè)，教師巡回指導：

作業(yè)要求：個人或與同學合作,，自編或選擇一個現有的小故事,，畫成連環(huán)畫。也可以是你喜歡的成語故事,、你學到的寓言故事,、別人給你講的故事等等。

指導要點：

(1)抓住故事的主要情節(jié),，再分成四格或六格,。

(2)把握住主人公的動作。

(3)整個故事一定要簡單概括,、完整,。

4、小結：

展示各組同學畫的連環(huán)畫,，組與組之間互相介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品,。

教師總結本節(jié)課作業(yè)情況。引導學生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級中展覽,，供大家欣賞,。

小學二年級班會方案實施方案篇七

一、教學內容：課本第10—11頁,。

二,、教學目標

能采用自由畫的形式，自如地描畫自己喜愛的“小人”形象,。

能協(xié)調地使用剪刀,，制作完成會走的“小人”,。

能在游戲活動中盡興傾注自己的感情。

三,、教學重,、難點：能協(xié)調地使用剪刀，制作完成會走的“小人”,。

四,、教學準備：卡紙。

五,、教學設計：

本課以繪畫,、手工和游戲綜合形式開展教學，以直觀演示方法進入教學的起始段,。形象性,、直觀性、故事性和活動性是協(xié)調教學活動開展的綜合要求,。其中形象性在于表現形象的個性化和對所描繪人物身份特征的肯定;直觀性強調了作業(yè)樣式所取得的啟示作用和學習要求;故事性藝術地將學習內容,、實踐所得，轉化到情意條件下而生成感人的情境;活動性激發(fā)學生參與將有助于改變學習的被動局面,，有利于激活學習和表現的熱情,。形象性、直觀性更多地體現在教學要求和學習形式的呈現方面,，故事性和活動性有助于內化知識,，抒發(fā)情感，促進認識的發(fā)展,。因此，抓住課題中“會走”兩個字做文章,，便可以促動情境的發(fā)生,，在對于故事的表述和表演中，通過活動形式,，將學生的所見,、所思、所求表露出來,，形成了理想和愿望的自如表達,。

由于本課教學具有較強的綜合性，應該注意到教學策略制定方面在確定中心任務的前提下,，圍繞“故事”開展教學,，從動人的情節(jié)中強化對運動形象的體驗以及思維發(fā)散的擴充，由表及里觸及靈魂,，借以激發(fā)創(chuàng)作熱情,，增加學習的表現性,。

有秩序的開展教學，其教學流程可參照下列程序進行：故事導入,、尋找線索——啟發(fā)聯(lián)想,、樹立形象——自主表現、創(chuàng)造實踐——游戲表演,、有情有趣——賞析評議,、溝通思想。

在綜合性較強的課型中,，教學方法更要注意整合效應,，多則不精，容易造成混亂,。教學方法的運用可以考慮將講述,、討論,、演示、展現,、游戲等方法擇優(yōu)組合,，應防止平均化和復雜化給教學實施帶來的破壞影響。教學手段運用可根據學校的教學條件擇優(yōu)選用,，工具材料是完成作業(yè)的物質條件,，工具要完備;制作用紙要適合表演運動的適宜厚度。由于參與性和活動性較強的緣故,，教學組織需要在服從“中心”所需的主控下,，有計劃,、有組織的進行,，做到一環(huán)扣一環(huán)，活潑的學習局面,，需要可靠的秩序作為保障,。以個人或同學合作的形式繪制一個或一組造型生動的“小人”，并剪下來套在手指上，進行游戲表演活動,。

小學二年級班會方案實施方案篇八

我設計的自行車

課時：

2課時

課堂類型：

造型表現設計應用

教學目標：

1,、通過對自行車結構，功能的初步認識,，指導學生設計自行車的草圖,，或運用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。

2,、引導學生富有創(chuàng)意的運用各種類型的材料,，在創(chuàng)作在體驗設計自行車美感，在創(chuàng)作與探索中,，捕捉創(chuàng)作靈感,，逐步形成創(chuàng)造性的構思。

3,、通過討論交流,，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神,。

教學重難點：

1,、把自己有新意的自行車的設計想法，用繪畫的方法畫出設計草圖,。

2,、創(chuàng)造性的利用各種材料，設計制作出有新意的自行車,。

教具學具：

繪畫工具

教學過程：

一,、組織教學：

檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1,、引導階段

在學生設計自行車之前,，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結構,，能向學生介紹一下自行車的發(fā)明過程,。

要求學生開展積極的討論，在邊討論邊構思在逐步形成自己的設計靈感,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

2,、發(fā)展階段

啟發(fā)學生從自行車的功能出發(fā),，進行設計構思，在造型設計上可以借助自然界物體的外形進行改裝,，或是想象中的抽象造型,。

指導學生在設計自行車的草圖時，相互討論，相互補充,，使設計的草圖更完美,。

三、學生作畫,，教師輔導：

1,、當學生在設計的過程中，老師積極肯定學生好的有創(chuàng)意的造型,，對有個性的表現給予及時表揚,。

2、指導學生在制作自行車時,，注重自行車整體造型的美觀,，同時讓學生體驗造型的藝術魅力。

四,、課后拓展：鼓勵學生課后找各種材料,，如：絲帶，毛線,，鉛絲,，鉛筆，碎花布等,，積極嘗試,，表達自己的豐富多彩的想象，設計出更有創(chuàng)意,，更美觀的自行車,。

小學二年級班會方案實施方案篇九

班會目的

通過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識,，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,，健康成長。

班會準備

1,、學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料,。

2、制作相關的課件,。

3,、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

班會過程

一,、談話引入：

同學們生活在幸福,、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心,、愛護,，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故。下面就談談冬季安全要注意什么：

二,、冬季如何注意交通安全?

1,、行走時怎樣注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。

(2)集體外出時,，要有組織,、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛,，不與機動車輛爭道搶行。

(4)穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,，死亡257人,，受傷1147人，直接經濟損失731萬,。真是令人痛心,。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路時要提高警惕,，注意來往的車輛。及時消除交通隱患,。

3,、不乘坐無牌，無證,，無保險車輛,，不乘坐超載車輛。

三,、校園內應注意的安全

1,、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題,，

(1)禁止在校園內玩火,、放炮。

(2)上實驗課要注意老師的要求,，不要隨意亂動藥品,。

(3)定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管,。共同參與到校園安全防范的活動中來,。

2、防盜：保管好個人財務,。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗,。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財,，對可疑人員要提高警惕,，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時報警,。

3,、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助,，團結友愛,。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解,，不要心存怨恨,。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助,。

四,、體育運動安全：

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度,，不可私自活動或打鬧,。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護,，加強保護意識,。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

五,、發(fā)生火災怎么辦?

1,、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣,。

2、一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌,，要冷靜，想辦法離開火場,。

3,、逃生時，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。

小結

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

小學二年級班會方案實施方案篇十

在我們的心中,，夢想是一個很崇高的字眼，它像一座燈塔,，指引著人生前進的方向,，照亮著人生前進的路程，沒有夢想就會迷失方向,，就會失去前進的動力,，而我們的學生正處在樹立夢想，明確人生目標的重要時期,，多數學生非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求，實現其人身價值,。

臨近小學畢業(yè),，部分學生學習漫無目標，缺乏學習熱情,，有的甚至存在嚴重的厭學情緒,，熱衷于玩樂。這樣的學生能跟上時代的步伐嗎?能在激烈的社會競爭中取勝嗎?不能!我們希望有種活動能使學生從中看到自己的長處,，從而激發(fā)學生們努力學習,，積極向上的內驅力，我們搞這樣一個主題班會活動,，使學生成為有夢想,，有追求的青少年,。讓他們揚起夢想的風帆，順利到達成功的彼岸,。

活動目的

1.認知目標：通過班會活動使學生樹立正確的目標,，認識到實現夢想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地,，不懈努力地學習，才能去實現心中美好的夢想,，使美夢成真,。

2.情感目標：通過班會活動，使學生,、增強自信心,，激勵大家為夢想，為未來而更加努力學習,，不斷地完善自我,。

3.行為目標：通過班會活動，使學生樹立正確的人生觀,，價值觀,，世界觀，樹立為新世紀中國社會發(fā)展而奮斗的夢想,，激發(fā)學生學習的積極性,，主動性，以這次班會為新的起點,，向更高的目標奮進,。

活動主持

班長羅亞茹、副班長張吉超

班會流程

一,、在《超越夢想》的樂曲聲中拉開帷幕

主持人(甲)：尊敬的老師們!

主持人(乙)：親愛的同學們!

主持人(合)：大家好!

主持人(甲)：伴隨著這首激動人心的《超越夢想》拉開了我們“放飛夢想 勵志成才”主題班會的序幕,。

二、了解名人立志的警句和故事

1.甲：夢想是一個崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔,，為我們指明前進的方向,。乙：每一個人都有一個夢想，為了心中的夢想而揚帆遠航,。為了夢想,，讓我們一起去追逐吧。中國有大量歌頌夢想的名言警句,。下面我們看一些名言,，請同學們猜猜作者是誰。(大屏幕)

甲：三軍可奪帥,，匹夫不可奪志,。(孔子)

乙：志當存高遠,。(諸葛亮)

甲：老驥伏櫪，志在千里,，烈士暮年,，壯心不已。(曹操)

乙：青年應立志做大事,，不可立志做大官,。(孫中山)

2.甲：現在請同學們來交流你收集的名人名言。

3.乙：古今中外,，有不少名人在青少年時代就樹立了偉大的夢想,，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎。下面我們講幾則名人少年立志的故事,，請大家猜猜主人公是誰?(故

事指名學生上臺讀出)

學生1：有位少年在青年時代就樹立了立志報國,，獻身革命。他在中學讀書時,，同學稱他“身無分文,，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時,，全部的費用只有幾塊大洋,，而三分之一花在訂報上，鋪蓋和衣服非常單薄,。他與同學提出”三不談”：不談金錢,、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛,。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了,，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上,。請問這位少年是誰?

學生2：20世紀初沈陽一所小學,。校長問同學們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時寂靜無聲。聽了片刻,，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路,。”話音剛落,，另一位同學說：“為了光宗耀祖!“這時,，一位同學從座位上站起來。他濃眉大眼,，昂首挺胸,，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書,?！碑敃r這位少年年僅12歲,。請問這位少年是誰?(周恩來)

學生3：他決心把一種烈性_改造成安全_。1862年夏天,，他開始了對硝化gan油的研究,。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他,。在一次進行_實驗時發(fā)生了爆炸事件,，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲,，連他最小的弟弟也未能幸免,。但是，他百折不撓,，把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實驗。經過長期的研究,，他終于發(fā)現了一種非常容易引起爆炸的物質--雷酸汞,，他用雷酸汞做成_的引爆物，成功地解決了_的引爆問題,，這就是lei管的發(fā)明,。你知道他是誰嗎?(諾貝爾。)

三,、立足現在,，放飛夢想

1.甲：好，謝謝幾位同學帶來的精彩故事,。周恩來,、諾貝爾以及無數成功人士都是從小有遠大夢想，并為之奮斗直至成功,。那么我們的夢想是什么?請大家踴躍發(fā)言,。

2.讓我們插上夢想的翅膀、朝著我們的目標快樂飛翔吧,。請大家上板張貼自己的夢想心語卡片,。播放歌曲《種太陽》

四、如何實現自己的夢想

1.甲：同學們,，成功的花朵,，有賴于辛勤的汗水去澆灌;夢想的果實，靠知識的土壤去培育,。

乙：怎么樣才能實現自己的夢想呢?請大家談談自己的看法,。

2.甲：夢想是崇高的，夢想是偉大的,，夢想的實現,，夢想的超越,，離不開辛勤的努力，不屈的精神,。

乙：珍惜青春,、珍惜時間，我們只有把握今天,，把握好現在,，才會無悔于我們的黃金時代，為人生的夢想和目標而奮斗吧!

主持合：讓我們一起吟誦《長歌行》吧,。

五,、《預設未來》表演

1.《二十年后的我》

甲：時光飛逝，轉眼20年過去了,，現在讓我們想象20年后大家見面的情景吧,。記者(脖子上掛相機，手拿攝影刊物)：我從小就喜愛采訪,、攝影藝術,，希望自己成為一流的記者，采訪各國的領導?，F在,，我成功了。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品,。我還在世界的新聞報道比賽中多次獲獎

乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽兌恼啤?/p>

運動員：老師,、同學們，一直以來我的身體都特別棒,。小時侯我曾暗暗發(fā)過誓,，一定要向鄧亞萍、李小雙一樣當一名出色的運動員,，為國爭光,。20年過去了，我在第34,、35

屆奧運會奪得了四枚金牌,，為祖國爭得了榮譽。每當五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時,，我常常情不自禁地流下熱淚,。

甲：真不簡單!

水稻專家：上學時，地理老師告訴我們,，我國人口逐年增多,，人均耕地卻逐年減少，人民的吃飯問題面臨挑戰(zhàn)。是啊,，民以食為天,。于是，從那時侯我立志要為13億人的吃飯問題貢獻一點力量,。經過10年多的研究,、實驗，現已培育出畝產1500公斤“世紀號”優(yōu)良品種,?？矗医o你們帶來了我的專利,。

乙：你的貢獻真大啊!祖國人民感謝你,。

清潔工(身穿工裝，手拿掃把)：尊敬的老師,，親愛的同學們,，大家好!20年過去了，我可沒有象前面幾位同學那樣干出了了不起的業(yè)績,。我的工作太平凡了,，只是清潔工。但是我熱愛自己的職業(yè),，因為我用苦和累換來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適,。我同樣感到驕傲和自豪,。

甲：三百六十行,，行行出狀元。社會的發(fā)展需要科學家,、文學家,、世界冠軍同時離不開清潔工，你的工作是平凡的,，但是高尚的,，我們向你表示深深的敬意。

2.小品：《招聘》

乙：同學們,，假如我們現在學習不專心,，不努力，沒有遠大的夢想,，長大后會怎么樣呢?請看小品《招聘》,。

場景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個牌子：人才聘用處,。

學生甲：我叫勤奮,，奮斗了20年，終于實現了我的夢想。現在我是興華有限公司的董事長,。(看臺下)你問我手里是什么?這是管理器!(舉起)我就靠它來管理公司?，F在知識更新太快，有些員工不重視學習,，就跟不上隊,，所以我們公司每天都有人下崗，每天都要招聘一批新人,。

學生乙：我叫懶惰,，20年前我跟你們一樣，也是小學六年級的學生,，可我整天就想玩,，學習不用功，上課不認真聽,，作業(yè)也不做,，打架是我的專長，整天泡在游戲室,。最后初中都未畢業(yè).回家種地去了,。可去年當農民的我也下崗了,。種地要到農業(yè)大學學習,，合格才能種地。就這樣,，我先后干過清潔工,、搬運工、蹬過三輪車,，但最后還是被現代化的智能工具所代替,。這些天，我到處找工作,，可人家都不要我,，沒知識處處碰壁。(嘆氣)我真后悔,，當初我要是(嘆氣)聽說老同學勤奮那里缺人手,，我今天去看看。(敲門)

學生甲：請進,。(看了一眼,，繼續(xù)按管理器)

學生乙：(微笑)你是勤奮董事長吧，我是你的老同學呀,。(推門站立)

學生甲：(一愣)你是(起身)

學生乙：我是懶惰啊,，20年前咱倆是同桌呀!怎么現在發(fā)了不認老同學了?(走向前)

學生甲：噢,，你是懶惰!(走向前，提手)請坐,，請坐,。(同坐)

學生乙：聽說現在世界各地都有你的公司，你的公司已進入世界三強,，固定資產就有8000億元,。

學生甲：不足掛齒。現在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來是

學生乙：(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天,，到過500個單位,，他們都說我沒文化，不用我?，F在不是奔你來了嗎?老同學,，你一定要幫幫我。(甲沉思)(起身)不管多么臟,、多么累的活,，我都能干。

學生甲：臟累的活倒沒有,，這個會用嗎?(把管理器送過去)

學生乙：(接過)(興奮)游戲機!20年前我最愛玩,。(臉色急變)現在我恨死它了。(咬牙切齒)(舉起要摔)

學生甲：(起身忙攔,，驚呼)不能摔!它是管理器!是你我的同學努力發(fā)明的,，現在我就靠它來管理公司。

學生乙：(驚訝)努力!(轉身)自語：都是一個老師教的!(感慨)

學生甲：(點按)這是我美國的分公司,，這個機器你會用嗎?(手指)

學生乙：不會,。

學生甲：這個最簡單。

學生乙：沒見過,。(轉身)看樣子,，我要被活活餓死了,。(垂頭喪氣)

學生甲：(坐下,，拿筆開支票)，懶惰呀懶惰,，當初咱倆同桌,，我主動幫你，開導你,，你就是不聽,，甚至還打我。你學習上太懶了,，懶惰坑了你自己(語重心長),。(遞支票)這是10萬元支票,。

學生乙：(轉身向甲)我不要錢，錢總有一天會用完,，我要工作!

學生甲：是買你的名字,。

學生乙：你說什么?(疑惑)

學生甲：買你的名字!(提高音量)(起身)

學生乙：那我不就沒名沒姓了嗎?

學生甲：換一個新名字，叫好學,。怎么樣?

學生乙：(接支票)(轉身自語：我要重新做人,，不要懶惰)(轉身向甲)好學這個名字好，我喜歡,。(滿臉笑容)以后我要像我現在的名字一樣好學,。(精神振奮)

學生甲：(再送一張支票)這是20萬元，拿去做學費,，到博學這所學校里去學習,。一年后再來我公司應聘上班。

學生乙：(緊緊握住甲的手)老同學,，謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機會,。(態(tài)度誠懇，激動)

學生甲乙：,、同學們,，希望你們踉懶惰永別，與努力,、勤奮,、好學交友，不管遇到多大的困難,，努力,、勤奮、好學會給你力量,，你一定能實現你美好的夢想!

甲：千里之行,，始于足下。成功是由一個個小目標的不斷實現而積累起來的,。乙：我們要努力從今天開始,，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色;

甲：努力從今天開始,，腳踏實地爬上樹梢,，才能品嘗到最甜美的果實;

乙：努力從今天開始，認真度過每一天,，才能踏入人生最輝煌的圣殿,。

六、班主任寄語：

甲：最后請我們的班主任張老師對本次主題班會作一總結,。

班主任：今天的主題班會開得非常成功,。一個人沒有夢想,，生活就失去意義，要實現夢想,，必須通過艱辛的勞動,。只要我們從一丁點兒小事做起，從現在做起,，就一定能到達夢想的彼岸,。祝你們成功!

七、播放歌曲《明天會更好》,，結束班會

主持合：“放飛夢想,，勵志成才”主題班會到此結束。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領導,、老師的光臨和指導!謝謝!

放飛夢想,，擁抱明天

千里之行，始于足下,。成功是由一個個小目標的不斷實現而積累起來的,。

努力從今天開始，一步一步登上高峰,，才能欣賞遼闊壯麗的風景;

努力從今天開始,，腳踏實地爬上樹梢，才能品嘗到最甜美的果實;

努力從今天開始,，認真度過每一天,，才能踏入人生最輝煌的殿堂。

一個沒有夢想的人,，就像鳥兒沒有翅膀,，不能展翅飛翔。

一個沒有夢想的人,，就像蝙蝠失去了耳朵,，只能在黑夜中瞎撞。

一個人沒有夢想的人,，就如同沒有了靈魂,，只剩下一副笨重的軀殼，生活從此失去意義,。親愛的同學們,，行動起來吧!讓我們從現在做起,，揮動夢想的畫筆,，描繪美好的明天，乘著夢想的翅膀,，放飛我們心中的夢想,，為祖國的明天貢獻自己的青春,、智慧和力量!

小學二年級班會方案實施方案篇十一

一、活動宗旨：

大教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“讓學生變聰明的方法,，不是補課,，不是增加作業(yè)量，而是閱讀,，閱讀,，再閱讀?！币驗椤皶侨祟愡M步的階梯”,，“書中蘊含著豐富的智慧和力量”?！墩Z文課程標準》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息,，認識世界，發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑”,。“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增強閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”這充分說明讀書的重要性和必要性,。為更好地貫徹新課程理念,，全面提高小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質，根據二年級的實際情況,，在全年級開展“好書伴我成長”讀書活動,，具體實施方案如下：

二、活動目標：

通過活動的開展：

1,、建立起以班級為主的圖書角,。圖書角有一定數量的書籍。鼓勵學生自己購書,、捐書,，或學生之間相互交流個人圖書，努力實現班級圖書資源共享,。圖書質量上要有保證,，所陳列書籍須符合學生的年齡特點,，有益于其成長，書籍類別豐富,。

2,、在年級內形成熱愛讀書的良好風氣。

3,、在老師的指導下,，開始進行讀書摘抄。

4,、通過開故事會,、美文誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生的語言表達能力和口頭表達能力,。

三、活動主題：讀書的孩子最美麗

四,、活動口號：讀書好,，讀好書，好讀書

五,、活動對象：二年級全體學生

六,、活動時間：

每日安排不少于半小時的靜讀時間，利用晨讀,、午讀及回家的時間,，每兩周至少安排一次讀書匯報、交流、指導課。

七,、活動形式：

班級活動與小組活動以及個體閱讀三者有機結合,。

1,、共讀二本好書。教師重點推薦二本適合學生閱讀的書籍，并針對學生的閱讀情況開展讀書交流活動。

2,、學生自由借閱圖書，并進行交流,。

八,、活動內容：

1、各班可利用晨,、午讀時間開展“好書伴我成長”主題活動和讀書指導課,。

2、讀書筆記撰寫指導。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進行展覽,，起到榜樣激勵的作用,。

3,、班級讀書體會交流——我最喜歡的一本書(讀書卡)推薦交流,。

4、小小故事會,。

5,、指導出刊班級讀書小報。

在老師或家長的幫助下,，收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每個學生出刊讀書手抄報,。開展班級讀書小報評比活動,。

九、評比表彰

每學期能讀書2本以上,，并能精讀其中5篇文章,，能在班級組織的各類讀書評比活動中獲獎的學生，評為班級讀書之星和年級之星,。

小學二年級班會方案實施方案篇十二

一,、教學內容：課本第8—9頁。

二,、教學目標：

了解飛鳥的基本特征和鳳凰的來龍去脈,。

參照鳳凰或天國神鳥的產生方式，參考相關自然之鳥想象畫出新的鳥形象,。增強學生對自然生態(tài)環(huán)境的關注和對鳥的保護意識,。

三、教學重難點：參照鳳凰或天國神鳥的產生方式,，參考相關自然之鳥想象畫出新的鳥形象畫畫,。

四、 教學準備：卡紙,。

五,、 教學設計

本課應創(chuàng)造良好的學習情境，使學生在輕松自如的教學過程中進行學習與創(chuàng)作,?？捎迷O問導入——觀察分析——欣賞學習——自主表現來完成教學過程。

設問導入,。教師提問：大家都見過哪些鳥?能說說嗎?稱得上鳥王的是哪些呢?

觀察分析,。出示鳥類圖片或播放鳥類的視頻影象(音像市場有《人與自然》《探索》等光碟)。設問：大家說一說，所見之鳥都有哪些共同的基本特征?學生說后教師小結：老鷹,、禿鷲,、孔雀、天鵝,、白鶴等都是鳥中佼佼者,，也可稱王。共同的特征是：都是卵生的,，有身,、頸、頭,、腳,、翅、尾巴,，能飛能立,，羽翼好看。之后滲入對自然環(huán)境中鳥的保護意識教育,。

賞析學習,。出示鳳凰或神鳥的美術作品后教師設問：你認為這些畫好看嗎?為什么?它是不是自然界的鳥?藝術家是怎樣創(chuàng)造出來的?

技法講授。鳥的組構創(chuàng)作要求(集各類鳥的美麗與威猛等于一體),。

自主作業(yè),。提出作業(yè)要求。

作業(yè)要求：將學習所獲得的有關鳥王的知識信息及觀察分析,，經創(chuàng)意組合畫出一副新的鳥王形象來,。可以不受自然形態(tài)的限制,。

小學二年級班會方案實施方案篇十三

一,、活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規(guī)知識,，加強同學們的法律觀念,，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律的習慣。

二,、活動過程：

(一)主持人開場白,，宣布主題班會開始。

1,、加強法紀教育,，引導學生學法、守法,，自覺遵守校規(guī)班紀,。

2、強化安全教育，防止發(fā)生踩擠,、跳窗,、交通、溺水,、食物中毒等事故,，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑,，遠離游戲廳歌舞廳網吧,，遠離邪教,，堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪,。

3、班會形式：

采用討論,、交流方式,。

4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進行法律知識競答,，分抽簽必答和小組搶答,，評選優(yōu)勝小組)。

5,、討論怎樣處理以下行為,。

包間內，烏煙瘴氣,，一群中學生飲酒慶祝同學生日,。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開,。

一販子正誘騙一群中學生吸煙,。

有的同學向同學強行借錢，不借就找人打,。

朋友被打了,，其他人幫他打群架。

6,、班主任老師總結,。

(二)主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識,，讓法制與我們永相隨,，讓幸福快樂與我們永遠相伴!