為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇一
參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生
主持人:廖元彬趙儉英
班會(huì)主題：成績與存在的問題
一,、班會(huì)目標(biāo)：
1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成績和存在的問題,。
2,、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo),。
二,、班會(huì)重點(diǎn)：
1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中的收獲及的進(jìn)步,。
2,、談?wù)勛约涸谧龅貌粔虻牡胤健?/p>
三、活動(dòng)難點(diǎn)：知道該做些什么,，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo),。
四、會(huì)前準(zhǔn)備：
1,、召開中隊(duì)干部會(huì),，討論班級(jí)的成績和存在問題。
2,、分別召集優(yōu),、中、學(xué)困生代表座談會(huì),，討論制定新的目標(biāo),。
3、與相關(guān)家長聯(lián)系,，讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處,。
4、收集作業(yè)本,，以及學(xué)生的成長記錄袋,。
五、班會(huì)過程：
1,、引入主題,。
2、回憶過去,。
(1)成績與進(jìn)步,。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級(jí)目標(biāo)。
我們的目標(biāo)
勤奮：勤學(xué)習(xí),，勤思考,，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口,。
勇敢：勇守紀(jì),，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立,，勇奮斗,。
誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人,，誠待人,，誠助人。
快樂：樂鍛煉,，樂活動(dòng),，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí),。
(4)鞏固與延伸,。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評(píng)定學(xué)生的素質(zhì)和能力的依據(jù)
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇二
紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)主題班會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識(shí)到什么是夢(mèng)想以及為什么要有夢(mèng)想,。
2.引導(dǎo)學(xué)生確立正確的夢(mèng)想,。
3.啟迪學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要堅(jiān)定信心,不懈努力。
活動(dòng)形式：
討論,、配樂詩朗誦,、舞蹈、合唱,、寫夢(mèng)想
活動(dòng)過程：
一,、班長講話;
又是一年柳絮飛，人間芳菲四月天,，黨的十八大的春風(fēng),，吹到了校園，吹進(jìn)了童心,，吹動(dòng)了紅領(lǐng)巾,，吹醒了一個(gè)個(gè)美麗的中國夢(mèng)!
今天我們相聚在這里，一曲陳思思的《中國夢(mèng)》拉開了我們《童紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》的帷幕,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)小3.2班所有成員感謝各位家長在百忙之中來參加我們的主題班會(huì)!
我們這次班會(huì)的口號(hào)是--------今天種下夢(mèng)想,，明天收獲輝煌!
a:尊敬的老師!b:親愛的同學(xué)們!
a\b合:《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》主題班會(huì),現(xiàn)在開始!
a:清晨，我們沐浴著溫暖的陽光,，呼吸著百花芳香,，白鴿在頭上飛翔，我們快樂的成長，我們的童年是金色的,。
b:我們活潑可愛,，我們頑皮好奇，我們才思敏捷,，我們的童心是純真的,。
a:我們從無知走向懵懂,我們從幼稚走向成熟。
b:我們喜歡做夢(mèng),，喜歡做七彩的夢(mèng)!喜歡在夢(mèng)里設(shè)計(jì)人生,勾畫未來,。
二、夢(mèng)想是什么
a我們喜歡幻想,，不知道這是不是人們所說的夢(mèng)想,，下面讓我們走進(jìn)下一個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇秹?mèng)想是什么?》(2.3同學(xué)談對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí))。
a:不錯(cuò),，夢(mèng)想是力量的泉源,、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗,、斬棘的利劍。
b:我認(rèn)為夢(mèng)想是效益,，夢(mèng)想是氣魄,、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。每個(gè)人正因?yàn)橛袎?mèng),，他才有了別樣的人生,。請(qǐng)看大屏幕;讓我們一起感受名人的風(fēng)采，聽聽他們的《夢(mèng)想故事》,。
1.《一個(gè)美國卡車司機(jī)的理想
2,、《楊利偉的飛天夢(mèng)》。
三,、暢談我們的夢(mèng)想
a:同學(xué)們,，聽了這些故事，你想說什么呢?(有夢(mèng)想真好有夢(mèng)想才有價(jià)值我也想說說我的夢(mèng)想),。
b：中國的山有夢(mèng),，撐起浩瀚的蒼穹。
a：中國的水有夢(mèng),，孕育大地郁郁蔥蔥,。
b：中國的藍(lán)天有夢(mèng)，云飛霞舞月白風(fēng)清,。
a：中國的大地有夢(mèng),，風(fēng)調(diào)雨順五谷豐登。
b：我說3.2班的同學(xué)也有夢(mèng)，下面請(qǐng)我們一一《暢談我的夢(mèng)想》開始—(5---6分鐘后),。
a;聽著大家的夢(mèng)想,，我浮想聯(lián)翩----似乎感覺到今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。
b：是的，少年智則國智,，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立……,。讓我們輕松一刻,，馬上回來，請(qǐng)欣賞舞蹈《種太陽》,。
a有了夢(mèng)想誰都了不起,有了勇氣就能創(chuàng)奇跡,。
b:有了夢(mèng)想我們的心就有了飛翔,有了飛翔我們的夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)。
a:飛不上天空的飛機(jī)永遠(yuǎn)只是一具模型,，藏在心里的夢(mèng)再完美不付諸行動(dòng)也只是空殼,。
b：擁有夢(mèng)想只是一種努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種努力.請(qǐng)大家談一下自己《如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想》,。
四.如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
b:一曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》唱出了小男子漢的心聲,、力量和膽識(shí)，騰飛,，我們期待更高!請(qǐng)欣賞才藝展示
五.才藝展示舞蹈《金色的夢(mèng)想》配樂詩朗誦《我有一個(gè)夢(mèng)想》男生小合唱《我要飛得更高》集體詩朗誦《中國夢(mèng)》
a:當(dāng)緋紅的朝陽生起時(shí),，當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí),，當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí),，讓我們一起高呼：為理想而奮斗!
b:讓我們攜起手來,迎接希望的朝霞.
a:讓我們把握每一天,用勤勞和智慧創(chuàng)造不平凡的人生!
b:請(qǐng)讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí),生活中一起為我們的夢(mèng)想而努力!讓我們舉起右拳在這里立下我們的錚錚誓言!!
六：夢(mèng)想誓言
a:讓童年成為美好的記憶，讓童心煥發(fā)耀眼的光彩,。簽下未來的夢(mèng)想,，寫下自己成長感言;放飛美麗的夢(mèng)想，把它永遠(yuǎn)珍藏在心中
b;同學(xué)們,，今天,，讓我們?cè)谶@里用我們的童心編織一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，夢(mèng)想聚集起來,，就匯成了明天的美麗的《中國夢(mèng)》放飛他,，讓他照耀中國、閃耀世界!!
a:朋友們,，為了自己的夢(mèng)想,，我們振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀,起飛!!
b:一起加油!紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)!
七.閉會(huì)
b:班會(huì)無限好,只是近鈴聲,我宣布3.2班主題班會(huì)到此結(jié)束八.班主任總結(jié):這次班會(huì)老師既感動(dòng)又開心,，感動(dòng)的是這次班會(huì)開得很精彩很成功，這是與每個(gè)學(xué)生的準(zhǔn)備是分不開的,，在這里老師表示深深的感謝!老師開心的是聽著你們的夢(mèng)想,，看著你們的才藝展示老師仿佛看到了希望，似乎感覺到你們就是《中國夢(mèng)》的圓夢(mèng)人,。我真為你們自豪和驕傲,，但老師還是想提醒同學(xué)們，追夢(mèng)的路很艱辛,，希望你們堅(jiān)定信心,，用你的恒心和毅力戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，我相信你們一定能行!最后,，祝同學(xué)們夢(mèng)想成真!
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡易玩具。
2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,，剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾,。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
將繪畫與其他造型方法結(jié)合,，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化,。
教具：多媒體
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二,、講授新課
1,、引導(dǎo)階段
(1)展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,。
(2)啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。
2,、發(fā)展階段
(1)教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路,。
(2)教師以清晰的演示說明幾種用竹筒，木片,，鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟,。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思,，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具,，采用畫，剪,，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化,。
三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)
1,、在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作,。
2,、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞,，并分成小組,，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽
四,、收拾與整理
督促學(xué)生收拾工具和材料,，整理桌面，地面,，保持教室環(huán)境的整潔,。
五、課后拓展
1,、讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意,。
2、如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)的研究,。
3、通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實(shí)際問題能力的研究,。
板書設(shè)計(jì)：
會(huì)響的玩具
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解飛行器,、宇航服等有關(guān)太空的知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力,。3.讓學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器遨游太空的過程中,，進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空,、向往未來的情感,。
教材分析：
自古以來，太空對(duì)于人類總是神秘莫測的,，人類渴望探索太空的奧秘,，卻苦于沒有方法，直到1961年前蘇聯(lián)的航天員加加林第一次登月成功,，終于為人類揭開了太空的神秘面紗,。美國也隨后實(shí)現(xiàn)了多次登月計(jì)劃。而中國,，作為一個(gè)在世界上有著舉足輕重地位的泱泱大國,，同樣熱切盼望著在太空中的某個(gè)星球上留下中國的國旗，烙下中國人的腳印,。20__年10月15日,，宇航員楊利偉駕我國自行設(shè)計(jì)的?神州五號(hào)?宇宙飛船升入太空,，成功地完成了我國第一次載人宇宙航行，為我國探索太空書寫了歷史新篇章,。本課以《我駕神舟游太空》為題,，通過了解太空的有關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器神游太空的過程中,，激發(fā)他們的設(shè)計(jì)能力,、想象能力及動(dòng)手創(chuàng)造能力。教材選了楊利偉駕?神州五號(hào)?宇宙飛船航行太空的圖片及其他飛船,、衛(wèi)星圖片等,，目的是讓學(xué)生知道科學(xué)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、親近科學(xué)的情感及了解太空的欲望;另外,，教材也選擇了一些學(xué)生作品，更是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維,，觸動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作(可以用手工或繪畫的形式)靈感,，使學(xué)生在激情昂揚(yáng)中想象自己駕神舟游太空的情景。
重點(diǎn),、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能繪畫或制作出一幅太空遨游圖,。
難點(diǎn)：有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備：(學(xué)生)創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案(教師)有關(guān)繪畫和手工的材料工具
教學(xué)過程：強(qiáng)調(diào)要點(diǎn),。事先商量好分工情況,。各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。把大家對(duì)遨游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表現(xiàn)出來學(xué)生制作,。
主題：體驗(yàn)太空,。
準(zhǔn)備：交流2分鐘,，安排好分工,。
建議：①注意安全;②要有創(chuàng)新;③結(jié)合未來發(fā)展方向;④體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性,。教師指導(dǎo)。教師在構(gòu)思,、構(gòu)圖、技法及學(xué)生的合作方面作指導(dǎo),。
展示作品,。讓各組代表上臺(tái)發(fā)言，并互相評(píng)價(jià)作品,。
課外拓展,。要求各班進(jìn)行作品展評(píng)。(2)舉辦有關(guān)太空知識(shí)的講座.(3)鼓勵(lì)對(duì)太空有興趣的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的奧秘
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇五
課題：我設(shè)計(jì)的自行車
領(lǐng)域：設(shè)計(jì)?應(yīng)用及造型?表現(xiàn)
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)目的：
1,、通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu),、功能的初步認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖。
2,、培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料,，在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感，在創(chuàng)作與探索中,，捕捉創(chuàng)作靈感,，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
3,、通過討論交流,，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu),、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖,。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)造性的利用各種材料,，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：各種自行車的圖片資料,。
生：繪畫工具及一些吸管,、廢光盤之類的材料。
第一課時(shí)
施教時(shí)間：11月4日——11月26日
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：
欣賞與探索：
1,、展開作品：
師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：這些自行車的共同點(diǎn)是什么?
請(qǐng)仔細(xì)觀察和思考：它們的基本形是什么樣?都有什么用?
生：思考,，討論、回答,。
師：及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。(都有車頭—像t字—掌握方向,、輪子—圓形—行走,、坐墊—坐、腳踏板—引導(dǎo)輪子滾動(dòng))
2,、再次欣賞課件中的自行車,，進(jìn)行討論、交流：
(1)請(qǐng)先知道的同學(xué)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。
(這些自行車與剛才所看到車有哪些相同的地方,，有什么不同點(diǎn))
(2)其它同學(xué)可提出不同的意見。形成交流的課堂局面,。
師：及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。
活動(dòng)二：
1,、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,，并進(jìn)行簡單范畫：
師：真好,，通過小朋友們的觀察，大家發(fā)現(xiàn)了,，不管什么樣的自行車都有個(gè)扶手,、輪子、坐墊,、腳踏板,，可是它們的外型卻可以多種多樣的，只要美觀大方,、好用就能讓大家喜歡,。今天我想請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛多功能的自行車,。
2,、欣賞其他學(xué)生作品，開拓學(xué)生的思維,。
師：在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前,，我們先去看看其他小朋友是怎么設(shè)計(jì)自己的自行車。瞧他們?cè)O(shè)計(jì)的自行車根據(jù)需要都做了不同的改變,，還進(jìn)行說明,。
活動(dòng)三：
師：小朋友們，我們都知道自行車的基本構(gòu)造,，想不想馬上動(dòng)手制作設(shè)計(jì)一輛嗎?拿出你們的畫筆,，開動(dòng)自己聰明的腦筋，畫出一輛和其他人不一樣的自行車,。比一比誰的作品和別人不一樣,，最有創(chuàng)意。
學(xué)生動(dòng)手制作,，教師巡視輔導(dǎo),。
活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià),、反思：
1,、對(duì)臺(tái)上的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。師生一起分享成功的喜悅,。贊揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，提出建議。
2,、如果再設(shè)計(jì)一次，你將在那些地方進(jìn)行改進(jìn)?
拓展：
今天我們初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自行車,，下節(jié)課我們來動(dòng)手制作自行車看看生活有哪些物品適合制作成一輛自行車,，請(qǐng)大家開動(dòng)腦筋準(zhǔn)備一些材料,。
札記：說實(shí)話現(xiàn)在城市里面騎自行車的人太少了，所以當(dāng)我讓孩子們回憶自行車的外形時(shí),，竟沒有幾個(gè)能說出來的,。還好，穆乃善老師有輛自行車,，我?guī)е鴮W(xué)生們到車棚里好一頓觀察,，學(xué)生們終于了解了自行車的主體框架結(jié)構(gòu)，帶著收獲回班創(chuàng)作去了,。我不禁感嘆：時(shí)代的發(fā)展太快了,，也許用不了幾年，課本上就會(huì)出現(xiàn)“我設(shè)計(jì)的私家汽車”“我設(shè)計(jì)的私家飛機(jī)”了,。
第二課時(shí)
施教時(shí)間：11月29日——11月30日
活動(dòng)一：
1,、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。說一說自行車的結(jié)構(gòu),，組成部分,。
2、根據(jù)手中的材料說一說為什么選擇這些材料,。并且談一談要怎么利用這些材料,。
3、欣賞課本范圖,，討論制作步驟,。
活動(dòng)二：
作業(yè)要求：
小組合作，比一比哪一組制作的,。
學(xué)生練習(xí),，教師巡視輔導(dǎo)。
活動(dòng)三：
作業(yè)展評(píng),，讓學(xué)生參與評(píng)選,，評(píng)一評(píng)：
1、哪一組制作的應(yīng)用的,。
2,、好在哪里?
教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，收拾好工具和材料,，整理桌面,，保持教室環(huán)境的整潔。
札記：用易拉罐做自行車的孩子普遍遇到了切割困難的問題,，幸虧我?guī)Я艘话汛蟮蹲?，這節(jié)課我們一起忙著，即做好了，又增進(jìn)了師生感情,。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇六
連環(huán)畫
備課時(shí)間：授課時(shí)間：
一,、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過觀察,、分析,、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力,。
2,、隱性目標(biāo)與能力：
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流,，資源共享,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。
二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：連環(huán)畫的特點(diǎn)及其創(chuàng)作的方法,。
難點(diǎn)：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性,。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色復(fù)印紙,、水彩筆,、油畫棒等。
四,、教學(xué)過程：
1,、欣賞?感悟?暢想
調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備上課,。
課件展示一本本連環(huán)畫,。
問：你知道到這里面的故事嗎?找同學(xué)講講里面的故事。你知道這樣的書叫什么嗎?導(dǎo)入本課內(nèi)容,，并出示課件：《連環(huán)畫》,。
2、體驗(yàn)?表現(xiàn)?創(chuàng)新
你知道什么樣的畫能稱為連環(huán)畫呢?(師生共同討論)
欣賞《老鼠的夢(mèng)想》,，通過欣賞讓學(xué)生明白：
a.連環(huán)畫是由多幅圖畫連續(xù)展開,，闡述一個(gè)故事過程的畫叫“連環(huán)畫”。
b.連環(huán)畫包括：圖畫部分和文字部分,。
c.連環(huán)畫從篇幅上分：長篇連環(huán)畫(百幅圖畫以上組成)中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下,，二三十幅圖畫以上組成)短篇連環(huán)畫(二三十圖畫以下組成)
3,、展示?交流?評(píng)價(jià)
繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：(講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫)
你能根據(jù)這些畫，講一講故事的內(nèi)容嗎?畫面的安排有什么特點(diǎn)?你能給故事加上封面嗎?小組討論看看這些封面有什么特點(diǎn)?
學(xué)生作業(yè),，教師巡回指導(dǎo)：
作業(yè)要求：個(gè)人或與同學(xué)合作,，自編或選擇一個(gè)現(xiàn)有的小故事，畫成連環(huán)畫,。也可以是你喜歡的成語故事、你學(xué)到的寓言故事,、別人給你講的故事等等,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)抓住故事的主要情節(jié)，再分成四格或六格,。
(2)把握住主人公的動(dòng)作,。
(3)整個(gè)故事一定要簡單概括、完整,。
4,、小結(jié)：
展示各組同學(xué)畫的連環(huán)畫，組與組之間互相介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品,。
教師總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況,。引導(dǎo)學(xué)生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級(jí)中展覽，供大家欣賞,。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇七
一,、教學(xué)內(nèi)容：課本第10—11頁。
二,、教學(xué)目標(biāo)
能采用自由畫的形式,，自如地描畫自己喜愛的“小人”形象。
能協(xié)調(diào)地使用剪刀,，制作完成會(huì)走的“小人”,。
能在游戲活動(dòng)中盡興傾注自己的感情。
三,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)地使用剪刀，制作完成會(huì)走的“小人”,。
四,、教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙。
五,、教學(xué)設(shè)計(jì)：
本課以繪畫,、手工和游戲綜合形式開展教學(xué)，以直觀演示方法進(jìn)入教學(xué)的起始段,。形象性,、直觀性、故事性和活動(dòng)性是協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)開展的綜合要求。其中形象性在于表現(xiàn)形象的個(gè)性化和對(duì)所描繪人物身份特征的肯定;直觀性強(qiáng)調(diào)了作業(yè)樣式所取得的啟示作用和學(xué)習(xí)要求;故事性藝術(shù)地將學(xué)習(xí)內(nèi)容,、實(shí)踐所得,，轉(zhuǎn)化到情意條件下而生成感人的情境;活動(dòng)性激發(fā)學(xué)生參與將有助于改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面，有利于激活學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的熱情,。形象性,、直觀性更多地體現(xiàn)在教學(xué)要求和學(xué)習(xí)形式的呈現(xiàn)方面，故事性和活動(dòng)性有助于內(nèi)化知識(shí),，抒發(fā)情感,，促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。因此,，抓住課題中“會(huì)走”兩個(gè)字做文章,，便可以促動(dòng)情境的發(fā)生，在對(duì)于故事的表述和表演中,，通過活動(dòng)形式,，將學(xué)生的所見、所思,、所求表露出來,，形成了理想和愿望的自如表達(dá)。
由于本課教學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性,，應(yīng)該注意到教學(xué)策略制定方面在確定中心任務(wù)的前提下,，圍繞“故事”開展教學(xué)，從動(dòng)人的情節(jié)中強(qiáng)化對(duì)運(yùn)動(dòng)形象的體驗(yàn)以及思維發(fā)散的擴(kuò)充,，由表及里觸及靈魂,，借以激發(fā)創(chuàng)作熱情，增加學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性,。
有秩序的開展教學(xué),，其教學(xué)流程可參照下列程序進(jìn)行：故事導(dǎo)入、尋找線索——啟發(fā)聯(lián)想,、樹立形象——自主表現(xiàn),、創(chuàng)造實(shí)踐——游戲表演、有情有趣——賞析評(píng)議,、溝通思想,。
在綜合性較強(qiáng)的課型中，教學(xué)方法更要注意整合效應(yīng),，多則不精,，容易造成混亂。教學(xué)方法的運(yùn)用可以考慮將講述,、討論,、演示,、展現(xiàn)、游戲等方法擇優(yōu)組合,，應(yīng)防止平均化和復(fù)雜化給教學(xué)實(shí)施帶來的破壞影響,。教學(xué)手段運(yùn)用可根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件擇優(yōu)選用，工具材料是完成作業(yè)的物質(zhì)條件,，工具要完備;制作用紙要適合表演運(yùn)動(dòng)的適宜厚度,。由于參與性和活動(dòng)性較強(qiáng)的緣故，教學(xué)組織需要在服從“中心”所需的主控下,，有計(jì)劃,、有組織的進(jìn)行，做到一環(huán)扣一環(huán),，活潑的學(xué)習(xí)局面，需要可靠的秩序作為保障,。以個(gè)人或同學(xué)合作的形式繪制一個(gè)或一組造型生動(dòng)的“小人”,，并剪下來套在手指上，進(jìn)行游戲表演活動(dòng),。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇八
我設(shè)計(jì)的自行車
課時(shí)：
2課時(shí)
課堂類型：
造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過對(duì)自行車結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車的草圖,，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作自行車。
2,、引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料,，在創(chuàng)作在體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車美感，在創(chuàng)作與探索中,，捕捉創(chuàng)作靈感,，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。
3,、通過討論交流,，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1,、把自己有新意的自行車的設(shè)計(jì)想法，用繪畫的方法畫出設(shè)計(jì)草圖,。
2,、創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車,。
教具學(xué)具：
繪畫工具
教學(xué)過程：
一,、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二,、講授新課：
1、引導(dǎo)階段
在學(xué)生設(shè)計(jì)自行車之前,，先讓學(xué)生欣賞一些自行車的圖片,，主要是讓學(xué)生簡單了解自行車的結(jié)構(gòu)，能向?qū)W生介紹一下自行車的發(fā)明過程,。
要求學(xué)生開展積極的討論,，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計(jì)靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。
2,、發(fā)展階段
啟發(fā)學(xué)生從自行車的功能出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思,，在造型設(shè)計(jì)上可以借助自然界物體的外形進(jìn)行改裝,，或是想象中的抽象造型。
指導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)自行車的草圖時(shí),，相互討論,，相互補(bǔ)充，使設(shè)計(jì)的草圖更完美,。
三,、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：
1,、當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中,，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有個(gè)性的表現(xiàn)給予及時(shí)表揚(yáng),。
2,、指導(dǎo)學(xué)生在制作自行車時(shí)，注重自行車整體造型的美觀,，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)造型的藝術(shù)魅力,。
四、課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后找各種材料,，如：絲帶,，毛線，鉛絲,，鉛筆,，碎花布等，積極嘗試,，表達(dá)自己的豐富多彩的想象,，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)意，更美觀的自行車,。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇九
班會(huì)目的
通過這次主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命，健康成長,。
班會(huì)準(zhǔn)備
1,、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2,、制作相關(guān)的課件,。
3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字,。
班會(huì)過程
一,、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn),。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故。下面就談?wù)劧景踩⒁馐裁矗?/p>
二,、冬季如何注意交通安全?
1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全
(1)在道路上行走，要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走。
(2)集體外出時(shí),，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走。
(3)在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。
(4)穿越馬路時(shí),，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,，死亡257人,，受傷1147人,，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心,。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全,，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要提高警惕,，注意來往的車輛,。及時(shí)消除交通隱患。
3,、不乘坐無牌,，無證，無保險(xiǎn)車輛,，不乘坐超載車輛,。
三、校園內(nèi)應(yīng)注意的安全
1,、防火：學(xué)校是人群密集的地方,，防火是學(xué)校安全的重要問題，
(1)禁止在校園內(nèi)玩火,、放炮,。
(2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品,。
(3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù),。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來,。
2,、防盜：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗,。堅(jiān)決杜絕外來陌生人員進(jìn)入校園,。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕,，加強(qiáng)防范意識(shí),，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
3,、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處,，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛,。若存在分歧,、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨,。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況,，尋求學(xué)校的幫助,。
四、體育運(yùn)動(dòng)安全：
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng),，聽從體育教師的安排和調(diào)度,，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講,，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù),，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問題,。
五,、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?
1、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣,。
2,、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場。
3,、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體。
小結(jié)
只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護(hù)的知識(shí),，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長,。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇十
在我們的心中,，夢(mèng)想是一個(gè)很崇高的字眼，它像一座燈塔,，指引著人生前進(jìn)的方向,，照亮著人生前進(jìn)的路程，沒有夢(mèng)想就會(huì)迷失方向,，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,，而我們的學(xué)生正處在樹立夢(mèng)想,，明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期，多數(shù)學(xué)生非?？释ㄟ^自身的奮斗和追求,，實(shí)現(xiàn)其人身價(jià)值。
臨近小學(xué)畢業(yè),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)漫無目標(biāo),，缺乏學(xué)習(xí)熱情，有的甚至存在嚴(yán)重的厭學(xué)情緒,，熱衷于玩樂,。這樣的學(xué)生能跟上時(shí)代的步伐嗎?能在激烈的社會(huì)競爭中取勝嗎?不能!我們希望有種活動(dòng)能使學(xué)生從中看到自己的長處，從而激發(fā)學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，積極向上的內(nèi)驅(qū)力,，我們搞這樣一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生成為有夢(mèng)想,，有追求的青少年,。讓他們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，順利到達(dá)成功的彼岸,。
活動(dòng)目的
1.認(rèn)知目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生樹立正確的目標(biāo),，認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,，不懈努力地學(xué)習(xí),，才能去實(shí)現(xiàn)心中美好的夢(mèng)想，使美夢(mèng)成真,。
2.情感目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生、增強(qiáng)自信心,，激勵(lì)大家為夢(mèng)想,，為未來而更加努力學(xué)習(xí)，不斷地完善自我,。
3.行為目標(biāo)：通過班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，世界觀,，樹立為新世紀(jì)中國社會(huì)發(fā)展而奮斗的夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，主動(dòng)性,，以這次班會(huì)為新的起點(diǎn)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
活動(dòng)主持
班長羅亞茹,、副班長張吉超
班會(huì)流程
一,、在《超越夢(mèng)想》的樂曲聲中拉開帷幕
主持人(甲)：尊敬的老師們!
主持人(乙)：親愛的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(甲)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《超越夢(mèng)想》拉開了我們“放飛夢(mèng)想 勵(lì)志成才”主題班會(huì)的序幕。
二,、了解名人立志的警句和故事
1.甲：夢(mèng)想是一個(gè)崇高的字眼它猶如浩翰海洋中的燈塔,，為我們指明前進(jìn)的方向。乙：每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,，為了心中的夢(mèng)想而揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。為了夢(mèng)想，讓我們一起去追逐吧,。中國有大量歌頌夢(mèng)想的名言警句,。下面我們看一些名言，請(qǐng)同學(xué)們猜猜作者是誰,。(大屏幕)
甲：三軍可奪帥,，匹夫不可奪志。(孔子)
乙：志當(dāng)存高遠(yuǎn),。(諸葛亮)
甲：老驥伏櫪,，志在千里，烈士暮年,，壯心不已,。(曹操)
乙：青年應(yīng)立志做大事，不可立志做大官,。(孫中山)
2.甲：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來交流你收集的名人名言,。
3.乙：古今中外，有不少名人在青少年時(shí)代就樹立了偉大的夢(mèng)想,，為他們后來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面我們講幾則名人少年立志的故事，請(qǐng)大家猜猜主人公是誰?(故
事指名學(xué)生上臺(tái)讀出)
學(xué)生1：有位少年在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國,，獻(xiàn)身革命,。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文,，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時(shí),，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋,，而三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服非常單薄,。他與同學(xué)提出”三不談”：不談金錢,、不談身邊瑣事、在校期間不談戀愛。他認(rèn)為改造世界對(duì)學(xué)問知識(shí)的需要太迫切了,，一定要珍惜寶貴的青春,，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請(qǐng)問這位少年是誰?
學(xué)生2：20世紀(jì)初沈陽一所小學(xué),。校長問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書?”課堂上頓時(shí)寂靜無聲,。聽了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路,?！痹捯魟偮洌硪晃煌瑢W(xué)說：“為了光宗耀祖!“這時(shí),，一位同學(xué)從座位上站起來,。他濃眉大眼，昂首挺胸,，大聲回答道：“為了中華民族之崛起,，騰飛于世界而讀書?！碑?dāng)時(shí)這位少年年僅12歲,。請(qǐng)問這位少年是誰?(周恩來)
學(xué)生3：他決心把一種烈性_改造成安全_。1862年夏天,，他開始了對(duì)硝化gan油的研究,。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在陪伴著他,。在一次進(jìn)行_實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件,，實(shí)驗(yàn)室被炸的無影無蹤，5個(gè)助手全部犧牲,，連他最小的弟弟也未能幸免,。但是，他百折不撓,，把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),。經(jīng)過長期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)--雷酸汞,，他用雷酸汞做成_的引爆物,，成功地解決了_的引爆問題，這就是lei管的發(fā)明,。你知道他是誰嗎?(諾貝爾,。)
三、立足現(xiàn)在,，放飛夢(mèng)想
1.甲：好,，謝謝幾位同學(xué)帶來的精彩故事,。周恩來、諾貝爾以及無數(shù)成功人士都是從小有遠(yuǎn)大夢(mèng)想,，并為之奮斗直至成功,。那么我們的夢(mèng)想是什么?請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。
2.讓我們插上夢(mèng)想的翅膀,、朝著我們的目標(biāo)快樂飛翔吧,。請(qǐng)大家上板張貼自己的夢(mèng)想心語卡片。播放歌曲《種太陽》
四,、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想
1.甲：同學(xué)們,，成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;夢(mèng)想的果實(shí),，靠知識(shí)的土壤去培育,。
乙：怎么樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2.甲：夢(mèng)想是崇高的，夢(mèng)想是偉大的,，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),，夢(mèng)想的超越，離不開辛勤的努力,，不屈的精神,。
乙：珍惜青春、珍惜時(shí)間,，我們只有把握今天,，把握好現(xiàn)在，才會(huì)無悔于我們的黃金時(shí)代,，為人生的夢(mèng)想和目標(biāo)而奮斗吧!
主持合：讓我們一起吟誦《長歌行》吧,。
五、《預(yù)設(shè)未來》表演
1.《二十年后的我》
甲：時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼20年過去了,，現(xiàn)在讓我們想象20年后大家見面的情景吧。記者(脖子上掛相機(jī),，手拿攝影刊物)：我從小就喜愛采訪,、攝影藝術(shù)，希望自己成為一流的記者,，采訪各國的領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)在，我成功了,。我手上的這本雜志中有好幾篇我的作品,。我還在世界的新聞報(bào)道比賽中多次獲獎(jiǎng)
乙：讓我們?yōu)樗〉玫某煽兌恼啤?/p>
運(yùn)動(dòng)員：老師、同學(xué)們,，一直以來我的身體都特別棒,。小時(shí)侯我曾暗暗發(fā)過誓，一定要向鄧亞萍,、李小雙一樣當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員,，為國爭光。20年過去了,，我在第34,、35
屆奧運(yùn)會(huì)奪得了四枚金牌，為祖國爭得了榮譽(yù),。每當(dāng)五星紅旗在異國他鄉(xiāng)體育館上空升起時(shí),，我常常情不自禁地流下熱淚。
甲：真不簡單!
水稻專家：上學(xué)時(shí),，地理老師告訴我們,，我國人口逐年增多，人均耕地卻逐年減少,，人民的吃飯問題面臨挑戰(zhàn),。是啊，民以食為天,。于是,，從那時(shí)侯我立志要為13億人的吃飯問題貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過10年多的研究,、實(shí)驗(yàn),，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”優(yōu)良品種?？?，我給你們帶來了我的專利。
乙：你的貢獻(xiàn)真大啊!祖國人民感謝你,。
清潔工(身穿工裝,，手拿掃把)：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好!20年過去了,，我可沒有象前面幾位同學(xué)那樣干出了了不起的業(yè)績。我的工作太平凡了,，只是清潔工,。但是我熱愛自己的職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適,。我同樣感到驕傲和自豪,。
甲：三百六十行，行行出狀元,。社會(huì)的發(fā)展需要科學(xué)家,、文學(xué)家,、世界冠軍同時(shí)離不開清潔工，你的工作是平凡的,，但是高尚的,，我們向你表示深深的敬意。
2.小品：《招聘》
乙：同學(xué)們,，假如我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)不專心,，不努力，沒有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,，長大后會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)看小品《招聘》,。
場景：甲坐在一張桌子前擺弄著“管理器”，桌上放一個(gè)牌子：人才聘用處,。
學(xué)生甲：我叫勤奮,，奮斗了20年，終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想?，F(xiàn)在我是興華有限公司的董事長,。(看臺(tái)下)你問我手里是什么?這是管理器!(舉起)我就靠它來管理公司。現(xiàn)在知識(shí)更新太快,，有些員工不重視學(xué)習(xí),，就跟不上隊(duì)，所以我們公司每天都有人下崗,，每天都要招聘一批新人,。
學(xué)生乙：我叫懶惰，20年前我跟你們一樣,，也是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,，可我整天就想玩，學(xué)習(xí)不用功,，上課不認(rèn)真聽,，作業(yè)也不做，打架是我的專長,，整天泡在游戲室,。最后初中都未畢業(yè).回家種地去了?？扇ツ戤?dāng)農(nóng)民的我也下崗了,。種地要到農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，合格才能種地,。就這樣,，我先后干過清潔工、搬運(yùn)工,、蹬過三輪車,，但最后還是被現(xiàn)代化的智能工具所代替,。這些天，我到處找工作,，可人家都不要我,，沒知識(shí)處處碰壁。(嘆氣)我真后悔,，當(dāng)初我要是(嘆氣)聽說老同學(xué)勤奮那里缺人手，我今天去看看,。(敲門)
學(xué)生甲：請(qǐng)進(jìn),。(看了一眼，繼續(xù)按管理器)
學(xué)生乙：(微笑)你是勤奮董事長吧,，我是你的老同學(xué)呀,。(推門站立)
學(xué)生甲：(一愣)你是(起身)
學(xué)生乙：我是懶惰啊，20年前咱倆是同桌呀!怎么現(xiàn)在發(fā)了不認(rèn)老同學(xué)了?(走向前)
學(xué)生甲：噢,，你是懶惰!(走向前,，提手)請(qǐng)坐，請(qǐng)坐,。(同坐)
學(xué)生乙：聽說現(xiàn)在世界各地都有你的公司,，你的公司已進(jìn)入世界三強(qiáng)，固定資產(chǎn)就有8000億元,。
學(xué)生甲：不足掛齒?，F(xiàn)在你怎么變成這副模樣?(稍頓)你這次來是
學(xué)生乙：(嘆氣)一言難盡!我已跑了30天，到過500個(gè)單位,，他們都說我沒文化,，不用我。現(xiàn)在不是奔你來了嗎?老同學(xué),，你一定要幫幫我,。(甲沉思)(起身)不管多么臟、多么累的活,，我都能干,。
學(xué)生甲：臟累的活倒沒有，這個(gè)會(huì)用嗎?(把管理器送過去)
學(xué)生乙：(接過)(興奮)游戲機(jī)!20年前我最愛玩,。(臉色急變)現(xiàn)在我恨死它了,。(咬牙切齒)(舉起要摔)
學(xué)生甲：(起身忙攔，驚呼)不能摔!它是管理器!是你我的同學(xué)努力發(fā)明的,，現(xiàn)在我就靠它來管理公司,。
學(xué)生乙：(驚訝)努力!(轉(zhuǎn)身)自語：都是一個(gè)老師教的!(感慨)
學(xué)生甲：(點(diǎn)按)這是我美國的分公司,，這個(gè)機(jī)器你會(huì)用嗎?(手指)
學(xué)生乙：不會(huì),。
學(xué)生甲：這個(gè)最簡單,。
學(xué)生乙：沒見過,。(轉(zhuǎn)身)看樣子，我要被活活餓死了,。(垂頭喪氣)
學(xué)生甲：(坐下,，拿筆開支票)，懶惰呀懶惰,，當(dāng)初咱倆同桌,，我主動(dòng)幫你，開導(dǎo)你,，你就是不聽,，甚至還打我。你學(xué)習(xí)上太懶了,，懶惰坑了你自己(語重心長),。(遞支票)這是10萬元支票。
學(xué)生乙：(轉(zhuǎn)身向甲)我不要錢,，錢總有一天會(huì)用完,，我要工作!
學(xué)生甲：是買你的名字。
學(xué)生乙：你說什么?(疑惑)
學(xué)生甲：買你的名字!(提高音量)(起身)
學(xué)生乙：那我不就沒名沒姓了嗎?
學(xué)生甲：換一個(gè)新名字,，叫好學(xué),。怎么樣?
學(xué)生乙：(接支票)(轉(zhuǎn)身自語：我要重新做人，不要懶惰)(轉(zhuǎn)身向甲)好學(xué)這個(gè)名字好,，我喜歡,。(滿臉笑容)以后我要像我現(xiàn)在的名字一樣好學(xué)。(精神振奮)
學(xué)生甲：(再送一張支票)這是20萬元,，拿去做學(xué)費(fèi),，到博學(xué)這所學(xué)校里去學(xué)習(xí)。一年后再來我公司應(yīng)聘上班。
學(xué)生乙：(緊緊握住甲的手)老同學(xué)，謝謝!謝謝!我一定珍惜這次機(jī)會(huì),。(態(tài)度誠懇,，激動(dòng))
學(xué)生甲乙：、同學(xué)們,，希望你們踉懶惰永別,，與努力,、勤奮,、好學(xué)交友,，不管遇到多大的困難,，努力,、勤奮,、好學(xué)會(huì)給你力量,，你一定能實(shí)現(xiàn)你美好的夢(mèng)想!
甲：千里之行，始于足下,。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的,。乙：我們要努力從今天開始,，一步一步登上高峰，才能欣賞壯麗的景色;
甲：努力從今天開始,，腳踏實(shí)地爬上樹梢,，才能品嘗到最甜美的果實(shí);
乙：努力從今天開始，認(rèn)真度過每一天,，才能踏入人生最輝煌的圣殿,。
六、班主任寄語：
甲：最后請(qǐng)我們的班主任張老師對(duì)本次主題班會(huì)作一總結(jié),。
班主任：今天的主題班會(huì)開得非常成功,。一個(gè)人沒有夢(mèng)想，生活就失去意義,，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，必須通過艱辛的勞動(dòng)。只要我們從一丁點(diǎn)兒小事做起,，從現(xiàn)在做起,，就一定能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。祝你們成功!
七,、播放歌曲《明天會(huì)更好》,，結(jié)束班會(huì)
主持合：“放飛夢(mèng)想，勵(lì)志成才”主題班會(huì)到此結(jié)束,。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的光臨和指導(dǎo)!謝謝!
放飛夢(mèng)想，擁抱明天
千里之行,，始于足下,。成功是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)而積累起來的。
努力從今天開始,，一步一步登上高峰,，才能欣賞遼闊壯麗的風(fēng)景;
努力從今天開始,，腳踏實(shí)地爬上樹梢,，才能品嘗到最甜美的果實(shí);
努力從今天開始，認(rèn)真度過每一天,，才能踏入人生最輝煌的殿堂,。
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有翅膀,，不能展翅飛翔,。
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像蝙蝠失去了耳朵,，只能在黑夜中瞎撞,。
一個(gè)人沒有夢(mèng)想的人,，就如同沒有了靈魂，只剩下一副笨重的軀殼,，生活從此失去意義,。親愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!讓我們從現(xiàn)在做起,，揮動(dòng)夢(mèng)想的畫筆,，描繪美好的明天，乘著夢(mèng)想的翅膀,，放飛我們心中的夢(mèng)想,，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量!
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇十一
一,、活動(dòng)宗旨：
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,，閱讀，再閱讀,?！币?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊(yùn)含著豐富的智慧和力量”,?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界,，發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！边@充分說明讀書的重要性和必要性,。為更好地貫徹新課程理念，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，根據(jù)二年級(jí)的實(shí)際情況,，在全年級(jí)開展“好書伴我成長”讀書活動(dòng),，具體實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)的開展：
1,、建立起以班級(jí)為主的圖書角,。圖書角有一定數(shù)量的書籍。鼓勵(lì)學(xué)生自己購書,、捐書,，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享,。圖書質(zhì)量上要有保證,，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長,，書籍類別豐富,。
2、在年級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,。
3,、在老師的指導(dǎo)下，開始進(jìn)行讀書摘抄,。
4,、通過開故事會(huì)、美文誦讀等形式交流讀書心得,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
三,、活動(dòng)主題：讀書的孩子最美麗
四,、活動(dòng)口號(hào)：讀書好，讀好書,，好讀書
五,、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間：
每日安排不少于半小時(shí)的靜讀時(shí)間,，利用晨讀,、午讀及回家的時(shí)間，每兩周至少安排一次讀書匯報(bào),、交流,、指導(dǎo)課,。
七,、活動(dòng)形式：
班級(jí)活動(dòng)與小組活動(dòng)以及個(gè)體閱讀三者有機(jī)結(jié)合。
1,、共讀二本好書,。教師重點(diǎn)推薦二本適合學(xué)生閱讀的書籍,，并針對(duì)學(xué)生的閱讀情況開展讀書交流活動(dòng)。
2,、學(xué)生自由借閱圖書,，并進(jìn)行交流。
八,、活動(dòng)內(nèi)容：
1,、各班可利用晨、午讀時(shí)間開展“好書伴我成長”主題活動(dòng)和讀書指導(dǎo)課,。
2,、讀書筆記撰寫指導(dǎo)。選出一些優(yōu)秀的摘抄本進(jìn)行展覽,，起到榜樣激勵(lì)的作用,。
3、班級(jí)讀書體會(huì)交流——我最喜歡的一本書(讀書卡)推薦交流,。
4,、小小故事會(huì)。
5,、指導(dǎo)出刊班級(jí)讀書小報(bào),。
在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,，每個(gè)學(xué)生出刊讀書手抄報(bào)。開展班級(jí)讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng),。
九,、評(píng)比表彰
每學(xué)期能讀書2本以上，并能精讀其中5篇文章,，能在班級(jí)組織的各類讀書評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生,，評(píng)為班級(jí)讀書之星和年級(jí)之星。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇十二
一,、教學(xué)內(nèi)容：課本第8—9頁,。
二、教學(xué)目標(biāo)：
了解飛鳥的基本特征和鳳凰的來龍去脈,。
參照鳳凰或天國神鳥的產(chǎn)生方式,，參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥形象。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)鳥的保護(hù)意識(shí),。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)：參照鳳凰或天國神鳥的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥形象畫畫,。
四,、 教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙,。
五、 教學(xué)設(shè)計(jì)
本課應(yīng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生在輕松自如的教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作,。可用設(shè)問導(dǎo)入——觀察分析——欣賞學(xué)習(xí)——自主表現(xiàn)來完成教學(xué)過程,。
設(shè)問導(dǎo)入,。教師提問：大家都見過哪些鳥?能說說嗎?稱得上鳥王的是哪些呢?
觀察分析。出示鳥類圖片或播放鳥類的視頻影象(音像市場有《人與自然》《探索》等光碟),。設(shè)問：大家說一說,，所見之鳥都有哪些共同的基本特征?學(xué)生說后教師小結(jié)：老鷹、禿鷲,、孔雀,、天鵝、白鶴等都是鳥中佼佼者,，也可稱王,。共同的特征是：都是卵生的，有身,、頸,、頭、腳,、翅,、尾巴，能飛能立,，羽翼好看,。之后滲入對(duì)自然環(huán)境中鳥的保護(hù)意識(shí)教育。
賞析學(xué)習(xí),。出示鳳凰或神鳥的美術(shù)作品后教師設(shè)問：你認(rèn)為這些畫好看嗎?為什么?它是不是自然界的鳥?藝術(shù)家是怎樣創(chuàng)造出來的?
技法講授,。鳥的組構(gòu)創(chuàng)作要求(集各類鳥的美麗與威猛等于一體)。
自主作業(yè),。提出作業(yè)要求,。
作業(yè)要求：將學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)鳥王的知識(shí)信息及觀察分析，經(jīng)創(chuàng)意組合畫出一副新的鳥王形象來,?？梢圆皇茏匀恍螒B(tài)的限制。
小學(xué)二年級(jí)班會(huì)方案實(shí)施方案篇十三
一,、活動(dòng)目的：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng),，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣,。
二,、活動(dòng)過程：
(一)主持人開場白,，宣布主題班會(huì)開始,。
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì),。
2,、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠,、跳窗,、交通、溺水,、食物中毒等事故,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑,，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,，遠(yuǎn)離邪教，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪,。
3,、班會(huì)形式：
采用討論、交流方式,。
4,、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)(可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競答，分抽簽必答和小組搶答,，評(píng)選優(yōu)勝小組),。
5、討論怎樣處理以下行為,。
包間內(nèi),，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日,。
有人跳窗入室盜竊,，一人看見后悄悄走開。
一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙,。
有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,，不借就找人打。
朋友被打了，其他人幫他打群架,。
6,、班主任老師總結(jié)。
(二)主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴!
