時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇一

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點(diǎn)深化體育課堂,、體訓(xùn)隊(duì)教學(xué)改革,，提高體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操,、集隊(duì),、集會(huì)紀(jì)律，做好出操,、集隊(duì),、集會(huì)常規(guī)訓(xùn)練，以德育教育為核心,，在體育教育教學(xué)中注重思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生集體主義觀念,，樹立集體主義榮譽(yù)感,，培養(yǎng)不怕苦、不怕累,、頑強(qiáng)拼搏,、積極進(jìn)取的個(gè)性，提高學(xué)生克服困難,、戰(zhàn)勝困難的能力,，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和激烈競(jìng)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)。

1,、抓好“兩課兩操一活動(dòng)”,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效提高學(xué)生身體素質(zhì),?！皟烧n兩操一活動(dòng)”是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，“兩課兩操一活動(dòng)”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞,。因此,，首先抓好“兩課兩操一活動(dòng)”的思想觀念;其次要求體育教師認(rèn)真鉆研體育教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,，做到寫好學(xué)期計(jì)劃、授課教案,，多花時(shí)間備課,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，向四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操,、眼保健操工作，加強(qiáng)兩操紀(jì)律,，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,，樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好校風(fēng),、學(xué)風(fēng);第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng),，在值周期間保證課外活動(dòng)時(shí)間、認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容,、積極發(fā)放體育器材,、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，督促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,，全面提高身體素質(zhì),。

2、抓好《體質(zhì)健康》工作，注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，注重領(lǐng)會(huì)新教材中推進(jìn)素質(zhì)教育的意義,，注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)改革,，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,，切實(shí)提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。

1,、積極鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣,，努力提高全校學(xué)生的體鍛達(dá)標(biāo)合格率。

2,、本學(xué)期關(guān)注起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣,，思想品德狀況，學(xué)生要堅(jiān)持形成體育鍛煉規(guī)范化要求,。

3,、要不斷加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教材的研究，重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,，本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練,。從上課的儀表服裝,、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始,。

4,、以據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，要主動(dòng)與年級(jí)組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時(shí)間，包括中午,、放學(xué)后等時(shí)間,，組織年級(jí)間和班間的體育競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生積極鍛煉身體,，激勵(lì)學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感,。

5,、要積極配合好教導(dǎo)處工作,，認(rèn)真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,，各班進(jìn)出場(chǎng)線路有序、隊(duì)伍整齊,。

6,、各任課教師要認(rèn)真組織,、細(xì)心安排指導(dǎo)年級(jí)的體育鍛練課，盡量多開展學(xué)生感興趣,，鍛煉有效益的小型多樣的單項(xiàng)性活動(dòng),，滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求。

7,、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中,，以健康第一為指導(dǎo)思想，配合好學(xué)校衛(wèi)生室對(duì)學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測(cè)定,，關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操,。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇二

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，以認(rèn)真貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)學(xué)區(qū)的各種精神,，結(jié)合我校實(shí)際，以新課程改革中出現(xiàn)的問(wèn)題為突破口,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新為教研工作的出發(fā)點(diǎn),，以課堂教學(xué)為載體，繼續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師的課堂教學(xué)基本功,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展第二,、三課堂活動(dòng),，積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的方法、渠道,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化

2,、大力推進(jìn)課改試驗(yàn)工作和信息建設(shè)進(jìn)程,，著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)效益,，切實(shí)做好教育教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，提高教育教學(xué)水平

3,、加大教研力度,，改變課堂教學(xué)，超標(biāo)完成上級(jí)教委下達(dá)的各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),。在課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)中,，我校教師力爭(zhēng)全體創(chuàng)優(yōu)。

4,、加強(qiáng)課題的研究與管理,，注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，探討提高課堂效益的成功做法,。

（一）德育工作

1,、進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，“四項(xiàng)服務(wù)”等制度和規(guī)范,，關(guān)心學(xué)生，尊重家長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同志,，為人師表，營(yíng)造和諧的家校環(huán)境,，辦人民滿意的教育,。

2、根據(jù)新頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》分年級(jí)制定操行評(píng)定,、養(yǎng)成教育細(xì)則，結(jié)合操行評(píng)比,，進(jìn)一步完善“校園之星”,、“每周之星”、的評(píng)定運(yùn)行機(jī)制,，做好總結(jié)推廣,。

3、少先大隊(duì)要指導(dǎo)好紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查監(jiān)督評(píng)比工作和雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。抓好“三操一課四活動(dòng)”,，體育教師要上好心理健康教育課,。認(rèn)真做好班主任工作，根據(jù)班主任工作計(jì)劃努力形成良好的班風(fēng),，創(chuàng)建文明班級(jí),。

4、深化德育的滲透作用,。認(rèn)真上好思品課,，開好晨會(huì)、周會(huì),、小干部會(huì),，尤其是各中隊(duì)積極開展好主題班隊(duì)會(huì)；規(guī)范升國(guó)旗儀式,。繼續(xù)建好校園之聲廣播站,；結(jié)合重大節(jié)日，舉辦手工,、書法,、繪畫展。努力營(yíng)造學(xué)校文化和班級(jí)文化,，發(fā)揮櫥窗,、黑板報(bào)、手抄小報(bào)的作用,，從多方面打造良好的育人氛圍,，各班要至少有一處特色欄目，教室布置要新穎,、實(shí)用,、有激勵(lì)作用。

（二）完善教學(xué)常規(guī)管理,，使學(xué)校教學(xué)工作沿著“緊張,、有序、高效”的軌道運(yùn)轉(zhuǎn),。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持和完善教學(xué)工作各項(xiàng)制度要求。學(xué)期初,，各科均要按照課節(jié)規(guī)定（周課時(shí)量x17周）做好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。本學(xué)年將繼續(xù)優(yōu)化備課形式。教師在熟讀教材掌握本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，分析教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，采用書面與電子備課相結(jié)合的形式,，寫出靈活多樣且有實(shí)用性的教案，教案應(yīng)寫清楚本學(xué)年的總體教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)要求,、后進(jìn)生姓名、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,。課時(shí)教案要能體現(xiàn)整體教學(xué)思路，問(wèn)題設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性,，整篇教案設(shè)計(jì)要充分考慮到學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)效果上來(lái),。本年將教研的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)的改革上,，要求教師著力做好課前預(yù)習(xí)，廣泛應(yīng)用遠(yuǎn)教資源,，提高課堂教學(xué)效益,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自學(xué)意識(shí),，為其中終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。音體美等課要求有簡(jiǎn)案，要嚴(yán)格按照教材進(jìn)行授課,。教案的檢查將結(jié)合教本批注和聽課情況及時(shí)更新要求,，并進(jìn)行記載和批注以強(qiáng)化教案?jìng)鋵懙馁|(zhì)量和作用，教案周一簽閱,，簽字不到按無(wú)案上課對(duì)待,。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控力度,，每月所有教師相互聽課兩節(jié)以上并進(jìn)行量化打分，每月所有教師上匯報(bào)課一節(jié)并進(jìn)行量化打分,，隨后經(jīng)過(guò)學(xué)生評(píng)議和教師自評(píng)后對(duì)所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行量化,，作為月考核課堂教學(xué)成績(jī)，納入當(dāng)月的月考核,，督促教師從思想上重視課堂教學(xué)效果,，重視在課堂教學(xué)中滲入新課改理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，重視課堂教學(xué)效益,，提倡活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，做到精講多練,，重視個(gè)別輔導(dǎo)。

3、作業(yè)批改和布置

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，要分層分類設(shè)置作業(yè),，對(duì)中差生作業(yè)做到面批面改，將錯(cuò)漏及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救,。作業(yè)的設(shè)置上要本著少而精的原則,，嚴(yán)禁布置大量的重復(fù)性作業(yè)。同時(shí),，要嚴(yán)格要求作業(yè)質(zhì)量,，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，二年級(jí)使用鉛筆,、四,、五年級(jí)一律使用鋼筆，不準(zhǔn)學(xué)生使用圓珠筆或較細(xì)的自動(dòng)鉛書寫以徹底提高我校學(xué)生的書寫水平,。作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題錯(cuò)字要及時(shí)督促學(xué)生改正,，批閱時(shí)要細(xì)心，不得出現(xiàn)漏批,、錯(cuò)批,、批閱大勾（幾個(gè)小題使用一個(gè)閱號(hào)）、學(xué)生批閱等不良現(xiàn)象,，二年級(jí)的生字,、數(shù)學(xué)書面作業(yè)批閱不得低于18次，四五年級(jí)語(yǔ)文筆記一課一閱,，數(shù)學(xué)作業(yè)不得低于18次,，語(yǔ)數(shù)配套練按進(jìn)度批閱，作文每學(xué)期五年級(jí)9篇以上,，四年級(jí)10篇以上,，周記每周批閱一次，每學(xué)期17篇以上,，作文周記批語(yǔ)要詳細(xì),，作文批閱的重點(diǎn)要放在如何指導(dǎo)學(xué)生寫作，周記批閱的重點(diǎn)應(yīng)放在與學(xué)生的相互交流上,，嚴(yán)禁將周記作為作文來(lái)寫評(píng)語(yǔ),。重視寫字課教學(xué)，不準(zhǔn)把寫字指導(dǎo)課作為課后練習(xí)來(lái)對(duì)待,。二年級(jí)寫字課重點(diǎn)指導(dǎo)鉛筆字的練習(xí),，四五年級(jí)分別進(jìn)行毛筆和鋼筆字的練習(xí)，每次兩方,，指導(dǎo)一方,，自練一方,。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇三

一、想法

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的宗旨和新課程改革的需要,、是面向全體學(xué)生,、面向?qū)W生的人文素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。把握英語(yǔ)特點(diǎn),、倡導(dǎo)合作探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的情感和人生價(jià)值觀,、學(xué)生的綜合素質(zhì)是其發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

第二、整個(gè)教學(xué)期間

學(xué)生應(yīng)該有更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和更好的學(xué)習(xí),。能夠理解老師對(duì)熟悉話題的陳述,、并能夠。能夠閱讀七年級(jí)至八年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單書籍和報(bào)刊雜志,、克服生詞障礙,、理解大意?？捎糜陂喿x目的的閱讀策略,。與他人合作、解決問(wèn)題和報(bào)告結(jié)果,、學(xué)習(xí)任務(wù)的能力,。在學(xué)習(xí)上可以互相幫助,、互相克服,。能夠計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)和合適的學(xué)習(xí)方法。我們可以在學(xué)習(xí)和日常交流中注意到中外文化的差異,。

《新英語(yǔ)》六級(jí)(第二卷),、全書十個(gè)模塊、另一個(gè)模塊復(fù)習(xí),。這本教材的每個(gè)單元都很靈活,、貼近生活。本書要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：將來(lái)時(shí),、現(xiàn)在時(shí)等,。最后、寫一篇閱讀文章,、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀量,。

六年級(jí)學(xué)生34人、其中男生15人,、女生19人,。經(jīng)過(guò)三年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí),、大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠理解熟悉話題的段落和短篇故事。能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交流信息,。能看短篇小說(shuō),、但由于各種因素、學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有的同學(xué)基礎(chǔ)很好,、努力學(xué)習(xí)、自暴自棄,、擾亂課堂秩序,、給教學(xué)帶來(lái)很多。

第一,、對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō),、注重素質(zhì)教育。

第二,、以學(xué)生為主體,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異。

第三,、采用活動(dòng)的方式,、提倡體驗(yàn)、體驗(yàn),。

第四,、開發(fā)課程資源、拓展學(xué)習(xí)渠道,。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇四

一,、學(xué)生情況分析

本年度，我?guī)齻€(gè)高考補(bǔ)習(xí)班的語(yǔ)文課,。三個(gè)班共計(jì)260名學(xué)生,。他們大多基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)文素養(yǎng)差,。其中兩個(gè)班比另一個(gè)班稍強(qiáng)一些,，但他們共同的特點(diǎn)是，字寫得不美,，創(chuàng)新意識(shí)差,。要在短期內(nèi)提高他們的能力和水平，可謂任重而道遠(yuǎn),。

本學(xué)期當(dāng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)的有關(guān)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)和名句名篇背誦,。這其中包括識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音，識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字形,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，正確使用詞語(yǔ),，辨析并修改病句，擴(kuò)展語(yǔ)句,、壓縮語(yǔ)段,，選用、仿用,、變換語(yǔ)句,，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫,、得體,，正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法，文學(xué)常識(shí)和名句名篇,。還要復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞的有關(guān)內(nèi)容,。全面復(fù)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高學(xué)生的古詩(shī)文鑒賞能力,，為應(yīng)考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

和方法

1,、向45分鐘要質(zhì)量,。

1)備課要大量參考多種資料，力求知識(shí)的新,、全,、準(zhǔn)。

2)上課要注意方法的靈活多樣,，多激發(fā)學(xué)生的求知欲,，多啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去尋求答案，掌握原理,。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌,，填鴨式,。

3)多開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，獎(jiǎng)勤罰懶，在比賽中提出問(wèn)題,，引起學(xué)生注意,。

2、多布置作業(yè),，及時(shí)收交,，及時(shí)批閱。多鼓勵(lì)學(xué)生,，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

3,、要提倡學(xué)生多做老師粗改，多肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,。

4,、注意適時(shí)開展一些豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，激發(fā)熱情,。

5、還要適當(dāng)布置口頭作業(yè),，及時(shí)抽查,。

6、講評(píng)高考模擬試卷,，一定要注意講清思路,，教給學(xué)生方法。特別是教給他們解讀現(xiàn)代文的方法,。

第一,、周語(yǔ)音知識(shí)第一次

二、講評(píng)語(yǔ)音部分題目

三,、字形知識(shí)第二次

四,、講評(píng)辨析錯(cuò)別字部分的題目

五、同上第三次

六,、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)

七,、正確使用詞語(yǔ)知識(shí)第四次

八、講評(píng)詞語(yǔ)部分知識(shí)

九,、病句知識(shí)第五次

十,、講評(píng)辨析病句部分的題目

十一、擴(kuò)展語(yǔ)句,、壓縮語(yǔ)段第六次

十二,、講解擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段的題目

十三,、選用,、仿用、變換句式第七次

十四,、講評(píng)選用,、仿用、變換句式的題目

十五,、語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、連貫、得體第八次

十六,、處理語(yǔ)言簡(jiǎn)明,、連貫,、得體部分的題目

十七、常見(jiàn)的修辭手法第九次

十八,、處理修辭手法部分的題目,。

十九、文學(xué)常識(shí)第十次

二十,、講解文學(xué)常識(shí)題目

二十一,、常見(jiàn)的名句名篇第十一次

二十二、處理本部分題目,，迎接期末考試,。

以上計(jì)劃，可根據(jù)學(xué)校安排,，靈活調(diào)整,，但總體任務(wù)務(wù)必限年底保質(zhì)保量完成。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇五

一,、指導(dǎo)思想

以“德高為師,，身正為范”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持順應(yīng)時(shí)代步伐,，更新教育教學(xué)理念,、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習(xí)當(dāng)代小學(xué)生教育心理學(xué)知識(shí),，努力使自己成為師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、潛力較強(qiáng),、讓人們滿意的教師,。

樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng)新精神;樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，用心投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教,，為人師表,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量。

1.努力向身邊的人學(xué)習(xí).我們的身邊有許許多多師德高尚的代表,，他們將成為我學(xué)習(xí)的第一榜樣,。聽過(guò)一位師德先進(jìn)人物的報(bào)告,，我深深被一種獻(xiàn)身于教育，一種濃濃的師愛(ài)所感染,。所以,，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習(xí)他們的精神,，學(xué)習(xí)他們的理論,。

2.用心參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養(yǎng),。在此過(guò)程中,，處理師生之間、教師之間,、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辨別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

3.深刻反思自我批評(píng).在向身邊人學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在社會(huì)交往過(guò)程中，深刻反思自己存在的不足,，用心開展批評(píng)與自我批評(píng),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中,，注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)尋求創(chuàng)新.“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，探求創(chuàng)新”是教師從事教書育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅僅要求教師具備系統(tǒng)精深的專業(yè)知識(shí),，廣博的人文知識(shí),，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),、美學(xué)等教育學(xué)知識(shí),，掌握現(xiàn)代化教育手段。只有不斷的創(chuàng)新才能才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展,。

5.安貧樂(lè)教,，遍灑師愛(ài)?！皭?ài)”是一個(gè)永恒的主題,。對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)是教師最起碼的準(zhǔn)則,。教師的愛(ài)越多,，師生的情感越深?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的,。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇六

一,、培訓(xùn)對(duì)象

走在新課改前沿，熱愛(ài)教育教學(xué)事業(yè),，有強(qiáng)烈責(zé)任心,，參與實(shí)驗(yàn)課題研究的鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、校級(jí)骨干教師和優(yōu)秀青年教師,。

根據(jù)學(xué)校骨干教師的自身特點(diǎn),，有目的地選擇專題培訓(xùn)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),、師德標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科教材的能力,、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)新的能力,。從任課教師的各個(gè)學(xué)科出發(fā),，發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性。

1,、通過(guò)骨干教師的培訓(xùn),，進(jìn)一步加深師德規(guī)范的真情實(shí)感，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想,、調(diào)整師德規(guī)范,，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教材教法，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力,。

2,、加大骨干教師培訓(xùn)力度,，扎實(shí)地通過(guò)開展聽課、評(píng)課,、議課及各種類型的培訓(xùn),，幫助骨干教師提升教育教學(xué)理念,，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，努力在我鎮(zhèn)造就一批德才兼?zhèn)涞摹?/p>

骨干教師的培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、自培和崗位實(shí)踐,。集中培訓(xùn)由鎮(zhèn)教研室負(fù)責(zé);崗位實(shí)踐由學(xué)校負(fù)責(zé),，各校校長(zhǎng)是直接的組織者，由鎮(zhèn)教研室提供相應(yīng)的指導(dǎo);自培要求教師翻看教育教學(xué)書刊,，做自學(xué)筆記,，負(fù)責(zé)人是骨干教師本身。

(一)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容

1,、師德修養(yǎng);

2,、素質(zhì)教育理論;

3、教育教學(xué)方法;

4,、教育教學(xué)課例;

5,、研究型教師的發(fā)展;

6、觀摩課的研究,。

(二)教育教學(xué)實(shí)踐管理措施

1,、骨干教師每月上一次研討課，由學(xué)校檢查鑒定;

2,、集體備課,，骨干教師備課次數(shù)要多，起到牽引教學(xué)方向的作用;

3,、組織骨干教師開展說(shuō)課,、上課、評(píng)課,、議課活動(dòng),，骨干教師在一系列活動(dòng)中起到帶頭作用，在每一項(xiàng)活動(dòng)中骨干教師都有質(zhì)的飛躍,，說(shuō)課,、上課、評(píng)課,、議課都要有層次上的提高;

4,、給骨干教師創(chuàng)造出外學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì),，提高我校教師的知名度;

5,、骨干教師必須承擔(dān)或參與實(shí)驗(yàn)課題的研究,。在實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施過(guò)程中，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升成為文本的教學(xué)理論;

6、每名骨干教師帶培一位年青教師;

7,、積極參加研討交流活動(dòng),。

(三)綜合考核

1、每參加一次說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、議課活動(dòng),，都要有材料;

2,、承擔(dān)或參與的實(shí)驗(yàn)課題要有實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及論文、階段成果表;

3,、學(xué)校根據(jù)各項(xiàng)考核指標(biāo)的綜合考核,，評(píng)定各級(jí)教師;

5、參加鎮(zhèn)級(jí)及以上的公開課活動(dòng);

6,、掌握一定的學(xué)科教育教學(xué)理論,。

學(xué)校教師工作計(jì)劃 學(xué)校教師工作計(jì)劃簡(jiǎn)短篇七

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施課程改革,，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,，掌握所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

三年級(jí)共有17名學(xué)生,，其中男生10人,，女生7人。同學(xué)們基本上對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差,，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽,，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣,，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時(shí)完成,，喜歡拖拉作業(yè),。

所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采,，形式多樣,，富有吸引力;而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中,，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，位置與方向，面積,，年,、月、日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),。這部分乘,、除法計(jì)算仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),。

從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識(shí)和問(wèn)題,，這部分知識(shí)的學(xué)習(xí),，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的小數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元,，這是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向,、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，探索并體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位,，掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展,。

在量的計(jì)量方面,，本冊(cè)教材進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外,，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年,、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法,。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念和時(shí)間觀念,，并通實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)面積大小和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)和能力,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生利用已有的知識(shí),，學(xué)習(xí)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;通過(guò)學(xué)習(xí)的平均數(shù)的含義和簡(jiǎn)單的求平均烽的方法,，初步理解平均數(shù)的意義和實(shí)際應(yīng)用,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。