計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，扎實地推進素質(zhì)教育,，深化課程改革,，加強教學(xué)研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路

堅持以德育為先導(dǎo),，教學(xué)為核心，學(xué)校規(guī)范化建設(shè)為重點,，規(guī)范教學(xué)管理,，加強教育研究,，提高質(zhì)量。

三,、重點工作

(一),、強化教師隊伍建設(shè)，推進人才強教工程,。

1、認真做好全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹新課標,，更新教學(xué)觀念。

(1)認真學(xué)習(xí)新課標,，積極探索課堂教學(xué)的新方法,，提高課堂教學(xué)的效率,。教師要利用網(wǎng)絡(luò)和圖書收集理論與經(jīng)驗。

(2)做好學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)期末進行學(xué)習(xí)筆記的展覽交流,。

(3)加強校內(nèi)學(xué)習(xí),。每名教師本學(xué)習(xí)聽課次數(shù)不能低于10節(jié)。多觀看名師的光盤,。(教研課學(xué)習(xí))

2,、 配合中心校開展常態(tài)課評比活動,，提高授課水平,，提高課堂時效。

3,、配合大興區(qū)教委,、小教研全員參與的教師基本功達標,、考核工作。

4,、加強備課檢查：每月的第三周，平時隨聽的聽課檢查或抽查 ,，學(xué)期中組織教案評比，進行展示交流,。教研組組長備壓兩周課，教師備壓周課,，,。教案上要有復(fù)備的痕跡,，要有課后小結(jié),。

5,、加強作業(yè)的檢查：每月定期的檢查各科作業(yè)(每月的最后一周),，

平時不定期抽查，作業(yè)要符合要求,。

6,、重視各學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，學(xué)期中進行對學(xué)習(xí)能力的檢測。(十一月第二周),。

7,、重視教學(xué)研究,，每位教師本學(xué)期至少完成15篇教學(xué)日記。(教學(xué)反思)

8,、要求二——六年級學(xué)生要記讀書筆記,，每周一篇,，要求圖文并茂，設(shè)計美觀,，文字為主,，妝飾為輔,。學(xué)期末開展讀書展示活動,，評選“讀書”小明星活動,。教師方面：學(xué)習(xí)筆記展示交流,。(領(lǐng)導(dǎo)干部每天100字,，教師每天50字)

9,、繼續(xù)做好教科書的循環(huán)使用工作,，做好登記,、造冊、保管,、回收等工作，期末進行評選“愛書”小明星和“護書”班集體評比,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇二

一、工作要點：

本學(xué)期,，以提高課堂教學(xué)效率為目的向課堂要質(zhì)量,，加強教學(xué)過程的教學(xué)評價，注重學(xué)生的整體素質(zhì)提高,。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學(xué)研究,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量力爭新突破,。二,、具體措施

(一)加強崗位培訓(xùn) 大力提高教師業(yè)務(wù)水平1,、進一步加強骨干教師的培養(yǎng)和管理工作,，有目標,，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設(shè),，強化學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實際加強骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,，對已取得骨干教師資格的姜濤,、王海兵,、齊永利、張桂芬加強管理和再提高,，使青年教師在教育,、教學(xué),、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期要優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,，做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合,。同時注重自我學(xué)習(xí),，強化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實質(zhì)性提高,，本學(xué)期組織每位教師結(jié)合“教師繼續(xù)教育手冊”進行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接,，使學(xué)習(xí)的效果有實質(zhì)性的提高,。

結(jié)合我校教師文化知識偏低的特點,，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高,，具體：張桂芬—姜艷光;劉云鳳—李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵—李成良邸文賢—齊永利

3,、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念

本學(xué)期將結(jié)合我校教師當(dāng)前的實際素質(zhì)繼續(xù)加強教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識,，并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,，真正實現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),，完善愛崗敬業(yè)的形象,。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯(lián)系而且會強化教師的教學(xué)觀念，本學(xué)期將通過政治學(xué)習(xí)完善教師的從業(yè)熱情,，通過每周次的業(yè)務(wù)輔導(dǎo)提高教師的崗位工作技能,。

4,、強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善自身素質(zhì)

(1)、深化課程目標,，感悟課改理念

本學(xué)期我校將大力開展學(xué)習(xí)感悟新課程目標理論的活動,，利用每周的集體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,，本學(xué)期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學(xué)定位盲目的現(xiàn)狀,。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓(xùn)活動,。本學(xué)期結(jié)合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學(xué)演示技能,、教材開發(fā)技能的自主培訓(xùn)技能活動,。參加培訓(xùn)的教師必須認真做好筆記,，參加有關(guān)的測試、考核,、培訓(xùn)后根據(jù)自身的體會促進教師不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，提升教師業(yè)務(wù)水平。

(二) 細化教學(xué)常規(guī)管理

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理,。本學(xué)期要加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強化教師的素質(zhì)提高,，開學(xué)初結(jié)合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則,，并在日常的工作中加強檢查與指導(dǎo),，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合堅持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,，及時了解我校教師的教學(xué)情況,。2、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測,。期初召開教師研討會和家長會,，結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,，和家長及時溝通力爭實現(xiàn)教育共識，并制定相應(yīng)的量化管理制度進行跟蹤分析,，對薄弱年級學(xué)科進行必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。本學(xué)期數(shù)學(xué),、語文,、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行相應(yīng)的評價,，每月進行一次,，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進行全面的總結(jié),，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,，提出今后改進的措施。

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個代表”重要思想,，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng),，以“雙高”普九提高為重點,，以構(gòu)建和諧校園為主旋律,，以深化課程改革為中心,，堅持“以人為本,，全面創(chuàng)新的重要思想為宗旨，全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策,，落實中心小學(xué)的工作部署,，本著求真,、務(wù)實,、創(chuàng)新,、進取的態(tài)度開展教育教學(xué)工作,。以扎實細致的教學(xué)管理為手段，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,，加強教學(xué)研究,，強化“校本培訓(xùn)”和“校本教研”,，加強遠程教育設(shè)備的維護和遠程教育資源的使用，積極推動我?，F(xiàn)代化教育進程,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和辦學(xué)品位的不斷提升,，逐步形成辦學(xué)特色,，辦出人民滿意的學(xué)校。

二,、目標：

1,、加強師資隊伍建設(shè)，嚴格按著師資隊伍發(fā)展規(guī)劃的要求,，加強師資隊伍培訓(xùn)力度,，扎實有效的開展教研活動,，提升全體教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,。進一步完善校本培訓(xùn)和校本教研機制,，抓好“三個培訓(xùn)”工作,，解決教育教學(xué)中的實際問題。

2,、加強新課程改革研究力度,，以新課程理念為先導(dǎo),，以從教學(xué)案例的分析和開展教學(xué)反思活動為突破口,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，加強對新課程的學(xué)習(xí)與實踐,，著有成效的開展校本教研活動。

3,、深入落實中心小學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中的運用”，加強現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育資源與學(xué)科間的整合,，并在實際的課堂教學(xué)中加以應(yīng)用,，嚴格按多媒體教室使用安排表上課,。繼續(xù)開展好科研立項實驗課題的研究工作,，做好驗收準備工作,，積極開發(fā)校本課程，做好校本課程“簡易讀本”的編寫工作,。

5,、抓好六年級畢業(yè)班和 “課改” 年級教學(xué),，對待六年級畢業(yè)班,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，親抓親管,，加強教學(xué)和紀律的檢查和督導(dǎo),，認真同教師商討研究,，全面提高教學(xué)成績,，將全新的教學(xué)理念落實到具體的教育教學(xué)工作中,。課改年級的課改教師要加強對遠程教育資源的瀏覽,，同時能夠充分利用遠程教育資源進行教學(xué),。六年級的各學(xué)科教學(xué)也要積極轉(zhuǎn)變觀念,，在舊教材的基礎(chǔ)上,，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開展學(xué)科教學(xué),，體現(xiàn)新理念,，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ)。

4,、打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍,。培養(yǎng)品行兼優(yōu),，全面發(fā)展加特長的學(xué)生群體。

5,、加強和改進德育工作,，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。以“迎奧運,，樹新風(fēng)”為主題，開展豐富多彩的德育活動,。抓好主題班隊會,，樹立典型,。

6,、加強和改進文體衛(wèi)生工作,，組織開展豐富多彩的課外活動,，開展好校文藝隊、體育隊的活動,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,。

7,、加強實驗教學(xué)和實驗室的管理,，使實驗課開課率達到100%,。各項記錄規(guī)范齊全,。實驗室管理科學(xué),、合理,。保證實驗用品充足,。

8,、加強信息技術(shù)教育,，維修好設(shè)備,，保證開課正常，達到規(guī)定節(jié)數(shù),。做好信息技術(shù)設(shè)備和遠程教育設(shè)備的維護工作,，確保設(shè)備的正常使用,。

9,、加強教學(xué)管理,，抓好日常的常規(guī)檢查工作，將工作做實做細,，嚴格落實考核細則和獎罰制度，使教學(xué)管理科學(xué)化,、規(guī)范化。

三,、工作措施：

(一),、加強教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),，全面提高教師的從教能力和水平,。

1、加強學(xué)校的培訓(xùn),、指導(dǎo)工作,，努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平,。

遵照中心小學(xué)的有關(guān)要求,，搞好“三個培訓(xùn)”,。

(1)課改培訓(xùn)：積極組織教師參加上級部門的各項課改培訓(xùn)活動,，成立課改教師檔案,，并且由參加課改的教師組織對本校非課改教師的再培訓(xùn)工作,，定期開展有關(guān)課改的教研活動,。做到活動經(jīng)常性,、學(xué)習(xí)專題性、方式多樣性,。抓好課改年級“課改”教學(xué)，充分發(fā)揮教學(xué)光盤和音像資料的作用,，組織教師觀看研討，將全新的教學(xué)理念落實到具體的教育教學(xué)工作中,。每名教師每學(xué)期必須推出一節(jié)新理念展示課例。及時做好教學(xué)反思,，參加教學(xué)研討活動,。

(2)信息技術(shù)培訓(xùn)：加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和校本教研，強化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用,，提升教育理念，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)活動中的地位和作用,，提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力,，提高課堂教學(xué)效果。每周三放學(xué)后為信息技術(shù)培訓(xùn)時間,。本學(xué)期要在前幾期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進行綜合應(yīng)用,，同時要讓教師初步掌握,，媒體播放軟件、flash,、音像,、視頻剪輯軟件的應(yīng)用,，積極參加中心小學(xué)開展的遠程教育活動,。

(3)遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓(xùn)：充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓(xùn)，接收,、瀏覽,、下載遠程教育資源,，積極挖掘遠程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開展學(xué)科教學(xué),，體現(xiàn)新理念,，為課改的全面鋪開奠定堅實的基礎(chǔ),。堅持自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,。理論培訓(xùn)與實踐提高相結(jié)合,。教師要記好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、強化自身修養(yǎng)，規(guī)范教學(xué)行為,，樹立良好形象,。

加強師德師風(fēng)建設(shè),，組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“十不準”,，開展好“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”大討論活動,，引導(dǎo)全體教師爭做“名教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人,，要求教師從教行為規(guī)范，治學(xué)嚴謹,。要做學(xué)生的榜樣和楷模,。

3,、加強校本研討，深化課堂改革,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇四

本學(xué)期我擔(dān)任了高二(12)班,，一個有著62個學(xué)生組成的大班級,，因為是文科本科班,，學(xué)生男女比例為23:39，應(yīng)該說比例是失衡的,，而且女生拼接認真,、踏實,、成熟,，暫時領(lǐng)先,。但是靈活、潛力不足,。根據(jù)本班的現(xiàn)狀,，結(jié)合年級的規(guī)劃,，擬定班主任工作計劃：

首先,，學(xué)期起始,，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識,，強化其帶頭作用,，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級,、服務(wù)班級這一隊伍中來,，增強主人公意識,，認識到個人在群體中所起的作用,，同時鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動其他同學(xué)共同建設(shè)班集體,。

其次,，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度,、自我管理制度等，強調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提高道德意識和文化意識,，平時有意識的對學(xué)生進行常規(guī)教育,，定期對行為習(xí)慣,、有明顯進步的同學(xué)予以表揚。通過開展一系列的活動,，來促進提高,。

學(xué)習(xí)是要有熱情的,，要有持之以恒,、鍥而不舍的精神的,，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱,，七分涼,。高二(12)班同學(xué),，從整體上來說，都是好學(xué)的,，但有些同學(xué)在學(xué)時沒有方向感,，信心不足,。根據(jù)類似情況,，做出如下打算：

首先,，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠大的目標，這樣,，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理,，多找學(xué)生談心，于是,，我決定采取個別談心、集體討論的形式,，探討現(xiàn)實和將來,，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望,，力求進取,。

其次,，積極開展有意的班集體活動,，課內(nèi)課外相得益彰,。

如開主題班會,、演講比賽、辯論賽等等,，激發(fā)學(xué)生的生命熱情,。黑板報是學(xué)生發(fā)揮自由個性,、施展才華的小天地,。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計,，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來,，盡現(xiàn)個性和才華。學(xué)期末進行班級黑板報評比活動,，以兩組為一個單位，由學(xué)生作評委,，在評比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

再次,，與各科任課教師配合,，隨時了解班級學(xué)生動態(tài),，學(xué)習(xí)情況,。

對于教師來講,，每一位學(xué)生都是可愛的,，都有閃光點,。因此,，幫助學(xué)生提高成績，是教師義不容辭的責(zé)任,。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的,。對學(xué)習(xí)能力相對較強,、自覺性較高的同學(xué),，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能,。避免安于現(xiàn)狀,。當(dāng)然,，這要因人而論,，不能不切實際,，一味拔高,，反而適得其反,。而對學(xué)習(xí)自覺性較差、學(xué)習(xí)意識不強的同學(xué),，則要給予更多的鼓勵,、幫助,，多與他們交心,，共同探討，找出存在的問題,，如是信心不足,，努力不夠,，還是存在，做學(xué)生的良師益友,。

班級是每一位同學(xué)的班級，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級建設(shè)好,。因此在處理問題的時候,，我多多聽取學(xué)生的意見,，和學(xué)生一起討論,，爭取完滿的解決問題,，比如,，如何更好的督促同學(xué)認真完成勞動任務(wù),，如何為班級創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我相信身處其中的同學(xué)一定有更好的見解,，然后大家共同商議,，讓學(xué)生感覺到自己是班級的主人,，自己的一言一行對周圍人都是有一定影響的,，從而逐步有意識的自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

總之,，班主任工作既細又繁瑣，希望自己一步一個腳印地落實下去,，相信12班的孩子們不會令人失望!

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇五

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教育局,、區(qū)教研室和學(xué)校校長室的要求為指導(dǎo)，切實抓好分管的各項工作,，在第一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，提高管理水平,，提高工作效率,。

二、工作目標

1,、集中目標,，加強校內(nèi)教研實踐和視導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、領(lǐng)會新靜安教育的各項精神。

三,、具體工作

1,、各教研組,、年級組認真分析教學(xué)質(zhì)量,，找出影響教學(xué)質(zhì)量的各方面原因,，把它作為本學(xué)期的教研目標，通過組里的教研實踐,，采取相應(yīng)措施,，逐步解決問題,，教研實踐結(jié)果納入學(xué)期考核,。

2,、對初中的極差生和高中的臨界生進行個別分析，挖掘潛力,，突破該人群的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實際情況,，組織進行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo),，加強對教學(xué)質(zhì)量相對薄弱班級的分析,、研討和整改,。

4、加強對各項教學(xué)常規(guī)的抽查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時跟進調(diào)整,，探討對違反教學(xué)常規(guī)制度的處罰措施,。

5,、校本作業(yè)要日趨完善,。

6,、開展各種形式的學(xué)科教學(xué)活動,，力求有新意,、有效益,，調(diào)動師生的教學(xué)積極性,。

7,、嘗試舉辦教學(xué)研討沙龍，搭建教師之間互相交流的平臺,。

8,、利用市級專業(yè)團隊的資源，強化對初三年級數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo),，并在一定條件下向其他年級輻射,。

9,、對高三年級做好升學(xué)指導(dǎo)工作,，落實到每個學(xué)生。

10,、積極探索高中研究型課程的教學(xué),。

11、積累特色課程的相關(guān)教學(xué)資料,。

12,、做好師資招聘,、師資培訓(xùn)、語言文字,、實驗室和閱覽室建設(shè)等工作。

13,、積極通過各種途徑了解教育的新信息,，學(xué)習(xí)教育的新方法，拓展教育的新思路,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇六

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期帶兩個班數(shù)學(xué),，一班28人，二班28人,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)自覺性高，其中一班在上學(xué)期市教育局組織的統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測中成績名列前茅,，二班的成績較低一些,，但也居全市前列。但仍有個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，基礎(chǔ)較差!學(xué)習(xí)散慢,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性主動性，習(xí)慣也不好,。像寧浩,、王鵬、馬平等,。其中張家旺,、馬鑫、馬凱玉,、羅依杰這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，思維靈活，對待問題常常用不同的解決方法,。但也有個別同學(xué)如：一班的王瀟,、王苗、宗文麗等這幾個同學(xué),，其理解能力稍差,，做題的速度也慢，加之在家里嬌生慣養(yǎng),，稍對他們嚴厲些,，就找借口不到學(xué)校。學(xué)習(xí)成績只能在及格的邊緣徘徊,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未形成,。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材在“數(shù)與代數(shù)”這塊內(nèi)容中安排了兩部分的內(nèi)容：數(shù)的認識和運算、式與方程,。其中第一部分包括三位數(shù)和兩位數(shù)相乘,、整數(shù)四則混合運算、倍數(shù)和因數(shù);第二部分內(nèi)容安排了一個單元――用字母表示數(shù),。

本冊教材在“空間與圖形”中用了四個單元,，分三部分進行教學(xué)。第一部分：升與毫升;第二部分：三角形,、平行四邊形和梯形的認識;第三部分：圖形的對稱,、平移與旋轉(zhuǎn)。

本冊教材在“統(tǒng)計與概率”方面安排了單式和復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí),，由方塊圖形到條形圖,、由一格表示一個單位到一格表示多個單位，逐步安排用單式條形統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù),，在此基礎(chǔ)上教學(xué)單式折線統(tǒng)計圖,。

本冊教材還安排了四次實踐活動，分別是“美妙的杯琴”,、“我們?nèi)ゴ河巍?、“圖案的欣賞與設(shè)計”、“了解我們的生存空間”,。

三,、教學(xué)目標要求

1、使學(xué)生聯(lián)系乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的簡便算法,，掌握幾百乘幾十,、幾百乘幾十幾(不進位)和幾百幾十乘幾十(不進位)的口算方法，并能正確進行口算,。

2,、使學(xué)生初步了解測量容量的方法，能聯(lián)系生活實際選擇合適的容量單位并進行表達和交流;能估計一些常見容器的容量,，培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力,。

3、使學(xué)生在觀察,、操作,、畫圖和實驗等活動中，發(fā)現(xiàn)并認識三角形的有關(guān)特征,，知道什么是三角形的底和高,，認識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形以及等腰三角形,，知道三角形的內(nèi)角和是180度,。

4、使學(xué)生聯(lián)系解決實際問題的過程理解并掌握三步混合運算的順序，認識中括號,，能正確進行三步混合運算式題的計算,。在認識和理解混合運算的過程中，進一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,，能用三步計算解決相關(guān)的實際問題,，發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。

5,、使學(xué)生在聯(lián)系生活和動手操作的過程中認識平行四邊形和梯形，知道它們的基本特征,，能正確判斷一個平面圖形是不是平行四邊形或梯形;認識平行四邊形和梯形的底,、高，能正確測量或畫出平行四邊形和梯形的高,。

6,、使學(xué)生經(jīng)歷對幾種事物進行搭配或排列的過程，初步發(fā)現(xiàn)簡單搭配和排列現(xiàn)象中的規(guī)律,，能運用規(guī)律解決一些簡單的實際問題,。

7、使學(xué)生在解決實際問題的過程中發(fā)現(xiàn)并理解乘法分配律,，學(xué)會應(yīng)用乘法分配律使一些計算簡便,。

8、使學(xué)生學(xué)會用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸,，進一步體會軸對稱圖形的特征;能畫出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸,。進一步認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上把簡單圖形沿水平和豎直方向連續(xù)平移兩次,，把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度,。

9、使學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)(非0自然數(shù))的有關(guān)特征的活動,，認識倍數(shù)和因數(shù);能在1~100的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個數(shù)的所有倍數(shù),，以及100以內(nèi)某個數(shù)的所有因數(shù);知道2、5和3的倍數(shù)的特征,，能判斷一個數(shù)是不是2,、5或3的倍數(shù);知道奇數(shù)和偶數(shù)、素數(shù)和合數(shù),。

10,、使學(xué)生借助計算器的計算，探索并掌握積的一些變化規(guī)律和商不變的規(guī)律,，能夠?qū)⑦@些規(guī)律恰當(dāng)?shù)剡\用于實際計算和解決簡單的實際問題,。

11、使學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)會用畫直觀示意圖、線段圖等方法整理相關(guān)信息,，能借助所畫的只管圖或線段圖分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,，確定解決問題的正確思路。

12,、使學(xué)生在具體的統(tǒng)計活動中認識簡單的折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)，體會折線統(tǒng)計圖的特點,，能用簡單的折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù);初步學(xué)會根據(jù)實際問題,，選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀地表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)，并能對統(tǒng)計圖進行簡單的分析,。

13,、使學(xué)生初步理解并學(xué)會用字母表示數(shù)，會用含有字母的式子表示數(shù)量,、數(shù)量關(guān)系和計算公式;初步學(xué)會根據(jù)字母所取的值,，求簡單的含有字母的式子的值;會簡化形如“ax±bx”的式子。

四,、教學(xué)措施

1創(chuàng)設(shè)生活情景,，提高學(xué)生解決問題的能力。

數(shù)學(xué)教材中的問題多是經(jīng)過簡單化或數(shù)學(xué)化了的問題,，為了使學(xué)生更好的了解數(shù)學(xué)的思考方法,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，教師必須善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的一些具有發(fā)散性和趣味性的問題,。

2結(jié)合生活實際，合理組織教材,，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)思想來看待實際問題的能力,。

數(shù)學(xué)教育是要學(xué)生獲得作為一個公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),，必須開放小教室,，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂。因此,，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實際,，吸收并引進與現(xiàn)代生活，科技等密切相關(guān)的具有時代性,、地方性的數(shù)學(xué)信息資料來處理教材,，整理教材，重組教材內(nèi)容,。

3注重實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力,。

為了在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，初步接觸和逐漸掌握數(shù)思想，不斷增強數(shù)學(xué)意識，就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強實踐活動,，使學(xué)生有更多的機會接觸生活和生產(chǎn)實踐中的數(shù)學(xué)問題，認識現(xiàn)實中的問題和數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系與區(qū)別,。

4重視過程，激勵參與

數(shù)學(xué)教學(xué)要反對“重結(jié)果,，輕過程”的弊病?，F(xiàn)代教學(xué)要求我們在傳授知識的同時要培養(yǎng)學(xué)生的能力，而能力的形成必須依賴于教學(xué)過程,，特別是看學(xué)生有無積極地參與解決問題的全過程,。教師不能代替學(xué)生去解決問題，也不該經(jīng)常以優(yōu)秀學(xué)生的理解來代替絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。

5承認差異，注意教法,，面向全體,。

教學(xué)不能無視差異，搞一刀切,。差異是客觀存在的事實,，只能逐步縮小。我們要承認學(xué)生的不同層次,，并針對差異提出不同的要求,。在課堂教學(xué)中，要面向全體學(xué)生,，力求調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。特別要注意照顧中差生，使中差生能參與課堂的學(xué)習(xí)過程,，課堂練習(xí)時,，要注意對中差生輔導(dǎo)。對優(yōu)秀生也要注意發(fā)揮他們的才能設(shè)計一些“聰明題”,、“多練題”讓他們更好地發(fā)展,。教師要認真鉆研教材，在備課時緊密結(jié)合學(xué)生的實際,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)的方法,，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

6 善用評價語言,，激勵學(xué)生主動發(fā)展

以熱切的激勵,，發(fā)揮學(xué)生的激勵功能,，在課堂上一方面要對優(yōu)秀反饋信息的激勵，另一方面是對回答不夠準確的學(xué)生的激勵,。以明確的導(dǎo)向,，發(fā)揮評價的診斷功能。教師在課堂上要樹立正確的評價觀,，巧用,、善用主人語言，理解尊重學(xué)生,，才能讓課堂煥發(fā)出生命活力,。

四、奮斗目標

力爭讓現(xiàn)有成績穩(wěn)定下來,，爭取在市級和中心小學(xué)級質(zhì)量監(jiān)測中進入獎勵名次,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇七

中考在即，我將以《英語課程標準》為依據(jù),，以考綱為標準,，以教材，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容,，根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求,，結(jié)合我所執(zhí)教的兩個班的實際情況，帶領(lǐng)學(xué)生進行全面復(fù)習(xí),，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，爭取在三個半月內(nèi)提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，為今后的進一步學(xué)習(xí)作好充分準備,。

新目標英語共有五本書，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單,，主要是詞匯量的積累,，簡單的口語表達，八年級下冊,，九年級著重是語法,，閱讀。新課標中要求,，九年級的學(xué)生應(yīng)學(xué)會使用1600左右單詞和300條習(xí)慣用語或固定搭配;能聽懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題;能閱讀各種體裁和題材的簡短的書面材料;能使用所學(xué)語言基礎(chǔ)知識,，清楚，連貫地進行寫作,。

整個復(fù)習(xí)分三個階段：(由于時間緊,，所以在單元復(fù)習(xí)的過程中就加入專項復(fù)習(xí))

第一,、二輪：時間：3.9---5.30內(nèi)容：單元復(fù)習(xí)和專項復(fù)習(xí)。

第三輪：時間：6.1---6.12內(nèi)容：模擬考試

從近三年的中考試題來看,，題容量大,，覆蓋面廣，要求越來越高,，越來越靈活,，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查,。我打算和學(xué)生們先全面復(fù)習(xí)課本,，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面,，突出重點,，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機的結(jié)合起來,，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重,，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識。

第一輪復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。因為萬變不離其中,，如果沒有最基本的詞匯和語法,，從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主,，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識點和語法,。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識點,，并與其它知識做橫向,、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運用,。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，另一方面及時查漏補缺，鞏固好基礎(chǔ)知識,。在第一輪復(fù)習(xí)過程中適當(dāng)加入專項講解與訓(xùn)練,，在這部分復(fù)習(xí)過程中切忌簡單的重復(fù)、面面俱到,，遵循精講多練的原則,，做到講—練—評結(jié)合,。

第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練,，把握中考脈絡(luò),，合理安排好答題時間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力,，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,，通過知識考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧,，使學(xué)生在答題時做到靈活運用,，觸類旁通，舉一反三,。有了前兩輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生對知識已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過模擬的中考試卷為真正的中考做好充分的準備,。

總之,，中考復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重,。不同的老師,，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。只要我們每個老師根據(jù)自己的教學(xué)進度以及自己學(xué)生的實際情況,，全身心投入教學(xué),，確定目標，及時制定復(fù)習(xí)計劃,，加強對中考各種題型的訓(xùn)練,，并嚴格要求學(xué)生書寫規(guī)范化，注重培優(yōu)補差;同時積極引導(dǎo)學(xué)生樹立信心,，注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，踏踏實實地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個學(xué)生也必將能在今年的英語中考中考出理想的成績,，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學(xué)習(xí)任務(wù),，上交一份令家長，老師及學(xué)生自己滿意的答卷,。

第二學(xué)期教學(xué)工作計劃開頭篇八

一,、學(xué)生情況簡析。

全班共有66名學(xué)生,，全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn),。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不很高，基礎(chǔ)知識不扎實,。大部分學(xué)生,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識,。抽象思維水平有了一定的發(fā)展， 基礎(chǔ)知識掌握較牢固,，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。

個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣,，學(xué)習(xí)被動,，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成,，學(xué)習(xí)有困難,，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明,，但學(xué)習(xí)不勤奮,，成績不理想。

二,、教材簡析,。

這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題，整數(shù)和整數(shù)四則運算,，量的計算,，小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，三角形,、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。

1,、混合運算和應(yīng)用題：這單元進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題,，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué)，加強彼此的聯(lián)系,，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解,，并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容,，這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢,，學(xué)生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,。

教學(xué)重點：熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序,。

教學(xué)難點：四則混合運算順序的學(xué)習(xí)。

教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、整數(shù)和整數(shù)四則運算：是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí),、概括、整理和提高,，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位,，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義,、運算定律加以概括總結(jié),，為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)打下較好的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系,。

教學(xué)難點：運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x。

教學(xué)關(guān)鍵：通過實例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運算的意義和運算定律等知識,，把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際問題的解決中,。

3、量的計量：這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計量單位的基礎(chǔ)上,，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié),。這部分教材先講計量的產(chǎn)生，接下來講常用的計量單位,，最后才是名數(shù)的改寫,。總之,，本單元新知識不多,，教學(xué)時應(yīng)以復(fù)習(xí)、整理為主,。

教學(xué)重點：進一步掌握常用的長度,、面積、重量,、和時間及單位間的進率,。

教學(xué)難點：認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。

教學(xué)關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示,，使學(xué)生進一步形成明確的計量單位大小的表象,。

4、小數(shù)的意義和性質(zhì)

這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算,，以及在學(xué)習(xí)分數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。它包括小數(shù)的意義,，小數(shù)的性質(zhì),，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。

教學(xué)重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律,。

教學(xué)難點：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫,。

教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。

5,、小數(shù)的加法和減法

這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計算法則,，再教學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系,，計算法則基本相同,，突出小數(shù)點的處理問題，便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計算方法,。這單元同整數(shù)計算一樣,，注意教給學(xué)生多種計算方法，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力,。

教學(xué)重點：理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則,。

教學(xué)難點：小數(shù)加減法的簡單算法。

教學(xué)關(guān)鍵：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則時,，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊,，才能相加減的道理。

6,、三角形,、平行四邊形和梯形

教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念,，在此基礎(chǔ)上認識三角形,，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類,，以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論,。接著學(xué)習(xí)平行四邊形，理解它的特征以及與正方形,、長方形的關(guān)系,，最后學(xué)習(xí)梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別,。

教學(xué)重點;使學(xué)生理解直線,、線段、射線以及平行線的概念,。

教學(xué)難點：區(qū)別直線,、線段和射線,，垂線與平行線概念,。

教學(xué)關(guān)鍵：教學(xué)過程中要加強學(xué)生動手操作能力，提高學(xué)生的畫圖能力。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標

1,、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù),。

2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義,，掌握加法與減法,，乘法與除法之間的關(guān)系。

3,、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算,。

4,、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5,、使學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表,，初步理解平均數(shù)的意義,，會求簡單的平均數(shù)。

6,、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序,，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號,，會解答一些比較容易的三步計算的文字題,。

7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題,，并會解答一些比較容易的三步計算應(yīng)用題,，初步學(xué)會檢驗的方法。

8,、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容,，進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習(xí)慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育,。

四,、本學(xué)期教學(xué)措施

1、 加強學(xué)習(xí)目的性教育,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、 增強學(xué)生的動手實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。

3、 加強個別輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績,。

4、 多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長,。

5,、 注意加強數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題,，感受,、體驗、理解數(shù)學(xué),。

6,、 對學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。

7,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。

五,、本學(xué)期研究重點

嘗試改革評價機制促進學(xué)生的合作能力的形成,。組建合作學(xué)習(xí)小組，日常評價注重面向小組進行,，使日常評價有利于學(xué)生之間的資源共享,，從而提高合作能力的形成。