時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師個人工作計劃第二學(xué)期教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強(qiáng)高考改革,、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績,。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。

加強(qiáng)課題研究,，在新課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究,。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。

做好20__年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

一,、新課程試驗

1.新學(xué)期前，用專家講學(xué),、研究課,、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。

實施方面,，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份，對x市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

二、常規(guī)工作

1.初三年級

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題,，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,。在開學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

(2)由初三年級“中心教研組”牽頭,，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,，利用專題講座、研究課,、研討會,、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”,、“食品中的有機(jī)物”,、“化學(xué)與社會發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題,，每月進(jìn)行1～2次教研活動,。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。

2.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開研究課2～3節(jié)。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進(jìn)行1～2次研討活動,。

3.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份,，以“有機(jī)物”等為課題,，開研究課2～3節(jié)。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專題研究活動,。

4.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)3月份,，進(jìn)行“20__年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開專題研討會。

(3)4月份,，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”,，對“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究,，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料,。

(4)5月份，對“二?！边M(jìn)行專題研究,。

(5)由高三年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對各個階段的主要研究任務(wù),，開研究課2～3節(jié),。

三、課題研究

1.圍繞初中新課程改革,，在國家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，展開一個有系統(tǒng)、系列化,、多層面,、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組,，正式啟動研究工作。

3.圍繞高中新課程改革,，積極尋找研究課題,，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。

4.開展“x市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究,，尋找較高層次的掛鉤單位,，正式啟動研究課題。

四,、學(xué)科競賽

1.3～4月份,，認(rèn)真做好江蘇省20__年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。

2.5月份前,，認(rèn)真做好20__年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準(zhǔn)備工作,。5月份，做好20__年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作,。

五,、基地建設(shè)

1.加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中,、一中,、三中、田中和新橋中學(xué)重點開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”,。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,，課堂教學(xué)提效為重點議題，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭取高考好成績,。

2.x市一中、三中,、田中,、實驗初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起,，共同進(jìn)行新課程的實施和評價研究,。基地學(xué)校要通過研究,，積累課改經(jīng)驗,，起到一定的帶頭作用。

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流,，互相進(jìn)行聽課,、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會,。組織外出參觀學(xué)習(xí),。

六、師資培訓(xùn)

1.開學(xué)初,，各年級以“初中化學(xué)新課程實施與評價”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點,，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動,。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動,。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力,。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動,。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫;創(chuàng)建有x市市化學(xué)教研特色的“x市化學(xué)教研”,、“化學(xué)新課程試驗”和“x市市化學(xué)工作室”三個網(wǎng)頁。

教師個人工作計劃第二學(xué)期教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。

因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想以“三個面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化,，同時在教學(xué)過程中,，要努力去實踐“三個代表”，去做學(xué)生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去,，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力,，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造,。爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階,。

二、教學(xué)措施

第一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量,。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。

1.備課標(biāo),。明確：(1)實驗教學(xué)的任務(wù);(2)實驗教學(xué)的目的;(3)實驗教學(xué)的要求;(4)實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。2.備教材。(1)熟悉教材中實驗的分布體系,。(2)掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容,。3.備教法。教有法而無定法,，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確,、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。4,。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體,，對學(xué)生年齡特征,、心理特點、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級,、不同階段的實驗進(jìn)行分析,、研究，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用,。5.實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備,。(1)演示實驗：a、掌握實驗原理,。b,、熟悉實驗儀器。c,、選擇實驗方法,。d,、設(shè)計實驗程序e、實驗效果的試做,。(2)學(xué)生實驗：a,、制定學(xué)生實驗計劃。b,、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備,。c、實驗器材的準(zhǔn)備 d,、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6.編寫教案,。

第二,、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,，其次是引入新課題,，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求、原理,、方法步驟,，使學(xué)生了解觀察的重點。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時,，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟,、簡要、準(zhǔn)確,，操作要熟練,、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機(jī)制,。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進(jìn)行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo),、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。

第三、組織和開展課外科技活動,。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸,，能促進(jìn)師生動手動腦,，發(fā)揮學(xué)生特長，又能開闊學(xué)生視野,、豐富學(xué)生課余生活,。組織和開展課外科技活動從這幾方面入手。1.組織學(xué)生改進(jìn),、制作教具,，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難,，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,。2.組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動,。3.舉辦科普知識技法介紹或講座,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫活動等,。4.充分利用實驗室儀器,、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_辟門路,，發(fā)展經(jīng)濟(jì),。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

實驗名稱及內(nèi)容

演示或分組

第一周

演示

第二周

7,、加熱銅綠8,、銅綠和鹽酸反應(yīng)9、鎂帶燃燒

演示

第三周

演示

第四周

演示

第六周

演示

第八周

演示

第九周

演示

第二周

我們吸入的空氣和呼出的氣體有何不同

分組

第三周

化學(xué)實驗基本操作練習(xí)

分組

第四周

氧氣的制取和性質(zhì)

分組

第五周

實驗室里制取二氧化碳的研究與實踐

分組

教師個人工作計劃第二學(xué)期教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了,，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè),，自從任教以來，勤勤懇懇,，任勞任怨,，默默的奉獻(xiàn)著，對教育工作盡職盡責(zé),。

一,、思想意識。

自己堅持四酷愛教育,、堅持黨的基本準(zhǔn)則,、保持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》,、《先生法》,、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》,。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自己,，鞭策自己。對自己懇求更為嚴(yán)格,，力爭在思維上,、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學(xué)期來,，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn),、理念、觀點,，器重在教學(xué)實際中的靈活應(yīng)用，實踐聯(lián)系實踐,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二、教養(yǎng)工作,。

在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng),。研究新課程尺度,。饌寫國家級論文并獲獎。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重,。但不管怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步,，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心求教有教訓(xùn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中當(dāng)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三,、四年級幾個班的英語,、語文、數(shù)學(xué),、思惟品格,、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作,。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還,。輔助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索,，對教材比擬熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在多少個尖子生和落后生,。對后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。而后是在課堂上對他們的點滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心、交友人,，使他們懂得老師不把他們“看扁”,，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文,、數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有信心,?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。”于是,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的情況定出目的,，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。“老師”們確實是非常盡責(zé),，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非常快,。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開端，我就感到壓力是非常重,。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行問難,，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾,，氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)實際常識開始,，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件,。英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助,，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計,，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我覺得到不是我一個人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想,。

三,、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛公民、愛群體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項主要內(nèi)容,。我培育了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱,。我為他們定出要爭取每禮拜都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范,。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱,。這個班本學(xué)期的插班生很多,，有六個，加上原來的一共有13個,，全是男生,，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯落就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象x、x等是最俏皮的,。特別是x,，這個小孩特別好奇、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律，并且非常踴躍回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良,。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三非常前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，咱們班的各項慣例工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作,。這一學(xué)期,，我自動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形,，也向家長匯報其子女在校的情況，爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時候我十分樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。成果，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬,。像x同窗,，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實現(xiàn)不了,，成就也越來越差。我跟她家長談過幾次,，懂得到這樣的情況,，給他們提了個提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長遵從了我的見解,，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了精良,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意。

四,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項規(guī)章軌制,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，誠然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟侄兒,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合共事盡自己的盡力把工作做好,。圖書治理工作閱覽,，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報紙,、雜志。

五,、主要成績,。

在這一學(xué)期里，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干,。收到一定的成果,。實現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還,。

六,、努力方向。

始終研究教學(xué)動態(tài),、理念,、觀點。教學(xué)中研究,，研究中學(xué)習(xí),。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),。

教師個人工作計劃第二學(xué)期教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

以教學(xué)大綱,，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),，制定全面的、科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、針對性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基,，通過綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二,、情況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,，但情況仍不容樂觀,，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空,，閱讀理解,，改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,，所以在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性,，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三,、總體安排

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí),，加強(qiáng)閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項技巧的指導(dǎo),。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,，同時，用《高考閱讀專項訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練,。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力。第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺,，挖掘?qū)W生能力,。

四、教學(xué)安排與措施

1. 抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語最基本的要素,，它好比是人身體上的肉,，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體,，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,，即：科普類，經(jīng)濟(jì)類,，社會類,，情感類，環(huán)保類,，新聞類等詞匯,。

2. 夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高,。

對學(xué)生進(jìn)行語法專項指導(dǎo),，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線,，堅持“三大從句分主次，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬”為重點,，各個擊破,，一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力,。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí),。

3. 加強(qiáng)語篇訓(xùn)練,，進(jìn)行限時閱讀。

“得閱讀者得天下”,。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的,，也是大綱和考綱所要求的,。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空,，短文改錯和書面表達(dá),。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重,，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,，一定要限時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,，我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧,。如尋找主題句,，猜詞，推理,，跳讀,，略讀等獲取所需要的信息，并對照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會日漸提高,。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。

4. 書面表達(dá)

書面表達(dá)所需要的時間大約是20-25分鐘,，建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,，并與參考譯文進(jìn)行對比,，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng),，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語,，只要堅持寫作,，不斷修改，寫作能力會得到提高的,。每兩周至少一篇作文,，通過面批、自批,、抽批相結(jié)合,，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。

五,、教學(xué)安排

本學(xué)期安排：

2. 5月—高考：查漏補(bǔ)缺,，綜合模擬練習(xí)，針對性地進(jìn)行實踐和運用能力,。

六,、奮斗目標(biāo)

希望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標(biāo)任務(wù),，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距,。

教師個人工作計劃第二學(xué)期教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

加強(qiáng)對于學(xué)生的思想行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級所有學(xué)生都能積極投入到學(xué)習(xí)生活之中,。

二,、本學(xué)期班級工作奮斗目標(biāo)：

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.鞏固良好班風(fēng),，完善班級管理制度,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率,。

4.與學(xué)生融洽相處,，建立的新型師生關(guān)系。

三,、具體措施：

1,、 選好本班的班委,，建立強(qiáng)有力的班級領(lǐng)導(dǎo)班子。并且使他們能各盡其職,，并且在班上樹立起表率作用,。

2、 召開班委會議,，并且隨時找學(xué)生了解班級的情況和學(xué)生的表現(xiàn)情況,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,、課間文明

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級凝聚力

5,、加強(qiáng)對本班那些行為習(xí)慣較差學(xué)生的管理和督促,，并用多種方法開展教育。

6,、開展有益的文體活動,，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7,、 定期與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

8,、 組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生禮儀規(guī)范》

四、本學(xué)期工作具體安排：

1,、 進(jìn)一步完善班級領(lǐng)導(dǎo)班子,，調(diào)選班干部，做好各部門的分工,，明確職責(zé),，班委工作細(xì)致化。

2,、 向?qū)W生提出學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的要求,。

3,、 做好家訪工作，共同管理好學(xué)生,。結(jié)合每月考試成績,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

4,、 開展做文明學(xué)生活動，有意義的課外活動,。

5,、采取有效措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,。

7、提高學(xué)習(xí)的效率,，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法 ,。

首先，在了解“學(xué)情”的基礎(chǔ)上,，針對學(xué)生的年齡特點,、知識基礎(chǔ)、心理特點等情況對癥下藥具體指導(dǎo),。譬如記憶規(guī)律的運用等,。

其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境,。在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會給學(xué)生以潛移默化的影響,，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。

②要反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實踐的機(jī)會,，及時反饋練習(xí)的結(jié)果。取得成績,，及時表揚(yáng)鼓勵,，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間,，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣,。通過反復(fù)抓，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次提出具體的要求,，讓學(xué)生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果,。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間,，這部分學(xué)生不良的讀書習(xí)慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。

8、關(guān)愛學(xué)生,，產(chǎn)生情感的共鳴

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴，是心與心的響應(yīng),。班主任只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師?！彼刭|(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學(xué)生,，要面向全體的學(xué)生。教師應(yīng)把愛毫無保留地播撒給每一個學(xué)生,，不歧視,、侮辱、體罰任何一個學(xué)生,，讓全體學(xué)生獲得全面的發(fā)展,。首先是尊重學(xué)生，就是要做學(xué)生的朋友,，貼心人,，在人格上與學(xué)生平等相待，以誠相見,。同時我還相信每一個學(xué)生的能力,，并相信學(xué)生有力求上進(jìn)，成為社會有用人才的良好愿望,。

教師個人工作計劃第二學(xué)期教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx是新的一年,，新的開始。這是給力的一年,，在這給力一年希望在自己的努力下有所收獲,。因此作了以下計劃。

樹立了強(qiáng)烈事業(yè)心和高度的責(zé)任感,努力提高自己的競爭能力,努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自己的教育教學(xué)的組織和設(shè)計能力,。

我是一個工作3年的教師，在工作之余能夠積極主動地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作,。

1、優(yōu)勢：

幼師畢業(yè)的我,，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。隨著與家長工作的開展,，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒,、配合老師的工作,。

2、不足：

在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中,，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈,、手工制作等專業(yè)課程,，可從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織能力較弱,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

1,、做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

2,、做一名有一定理論功底,、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師,。

3,、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平,。

認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)機(jī)會。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫幼教論文和教育隨筆,。

2、認(rèn)真實踐,，提高教育教學(xué)水平,。

認(rèn)真填寫周計劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織好每一節(jié)課,。開展課題研究，及時收集資料,，撰寫課題論文,。積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。積極參加園內(nèi)的教研活動,，做好上公開課和聽課工作，從細(xì)節(jié)出發(fā)寫好每一篇聽課稿和評課稿,。

3,、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

4,、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。

從細(xì)節(jié)出發(fā)提高自身素質(zhì)，在生活和教學(xué)過程中講普通話,，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍,。在教育教學(xué)過程中不體罰和變相體罰幼兒,，從心理和生理上關(guān)心每一名幼兒，努力使自己成為一名真正意義上的合格的幼兒教師,。

教師個人工作計劃第二學(xué)期教師第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

1,、歌曲的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)準(zhǔn)確歌唱的能力;體驗音級之間的關(guān)系;

3、音樂中的速度變化;

4,、體驗二拍子,、三拍子的比較學(xué)習(xí);

5,、打擊樂器的練習(xí);

6、歌曲與器樂作品的欣賞——包括藏族風(fēng)格,、蒙族風(fēng)格,、創(chuàng)作作品和外國的歌曲與器樂曲。

二,、舞蹈領(lǐng)域有：

1,、結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)的歌舞表演;

2、兒童舞的欣賞;

3,、了解舞蹈中的手的造型;

4,、學(xué)跳集體舞;

5、學(xué)習(xí)簡單,、基本的藏族舞和蒙族舞等,。

三、戲劇領(lǐng)域有：

1,、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編情節(jié)的戲劇性表演;

2,、根據(jù)欣賞作品進(jìn)行的即興創(chuàng)編戲劇表演等。