每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇一

本學(xué)期的工作重點(diǎn)

(一)幼小銜接問(wèn)題：

再過(guò)幾個(gè)月一部分孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的,、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí);在生活方面克服依賴(lài)性,、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力,。

1,、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?

因此幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,、課本,、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理,、父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白,，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,，自己的事情必須自己做,。

2,、增加幼兒閱讀和識(shí)字量

據(jù)我所知，一年級(jí)的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)低,，很大一個(gè)原應(yīng)是不認(rèn)識(shí)字，不知道題目說(shuō)的是什么意思。而識(shí)字并非死板的,，你念孩子跟,。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好,，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問(wèn)她,，字都認(rèn)識(shí)嗎?他說(shuō)有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí),，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。

3、多鼓勵(lì)孩子,。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好,。”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。因?yàn)閷?duì)孩子而言：成功乃成功之母

(二)常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每周每組選一名組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心,、牛奶等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的不好,，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

三,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2,、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、作業(yè)按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo),，不是你們完成,，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,，給孩子一個(gè)好的榜樣,。

最后問(wèn)一下家長(zhǎng)們，你們都有在家陪孩子玩嗎?沒(méi)有,，好,，那現(xiàn)在我園開(kāi)展了親子操,，和孩子一起來(lái)做操,，可以促進(jìn)親子之間的和諧,，我們的排練時(shí)間定在每周三和六的下午4：30-4：50,，希望爸爸或媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加排練,。

五、結(jié)束語(yǔ)：

在這里我要說(shuō)明：老師是人不是神,，面對(duì)48個(gè)性格不一的孩子,，或許有些工作做的不足,，希望你們能夠諒解，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次謝謝你們的到來(lái),。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,。我們一切為了孩子，我們?yōu)榱撕⒆拥囊磺?。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二

大班是幼兒在幼兒園生活的最后一年,，也是幼兒入學(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師,，我們會(huì)更加耐心,、細(xì)心、認(rèn)真,，盡最大努力培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也覺(jué)得您更渴望學(xué)習(xí)更多,，學(xué)得更好,，也更想了解孩子們?cè)谟變簣@的生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我將分享一些信息和要求我的類(lèi)與你,。

類(lèi)情況分析。

我們班有50個(gè)孩子,，包括26個(gè)男孩和24個(gè)女孩,。原來(lái)的大班留下了三個(gè)小孩，一個(gè)是外地來(lái)的新生,。大多數(shù)孩子活潑開(kāi)朗,，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。兒童身體發(fā)育正常,，可以積極參加各種體育活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)發(fā)育更加協(xié)調(diào),，體質(zhì)明顯增強(qiáng)。兩年的學(xué)習(xí)和生活初步形成了孩子們良好的生活習(xí)慣,。他們可以積極正確地使用禮貌用語(yǔ),。他們可以自己吃飯，自己收拾桌子,，自己穿衣服，自己疊被子,，為大家做力所能及的事情,。在集體教學(xué)活動(dòng)中，大多數(shù)孩子都能積極地思考,、表達(dá)和表達(dá)自己的愿望,。但是目前，我們班有一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題,，那就是，有好的聽(tīng)力習(xí)慣的孩子和那些有不好聽(tīng)力習(xí)慣的孩子有很大的不同,。有些孩子喜歡在課堂上一起學(xué)習(xí),，有些孩子說(shuō)話時(shí)不想聽(tīng)，喜歡在下面自由交談,，隨意坐著,，不動(dòng)腦子,。在每節(jié)課之前,我必須先和孩子們交談,在課堂上我應(yīng)該做些什么,并試著讓孩子們參加在課堂上仔細(xì)聽(tīng),大家都知道說(shuō)話的時(shí)候,但在不到10分鐘,五個(gè)或六個(gè)孩子不能坐下來(lái),所以五或六導(dǎo)致5或6,然后一打他們自己開(kāi)始玩,。老師不得不停下來(lái)重新管理紀(jì)律,，然后他帶了十個(gè)人回來(lái),，浪費(fèi)了其他三十名孩子的時(shí)間,。在過(guò)去的兩個(gè)月里,，我們的老師一直在努力尋找一些有效的方法來(lái)幫助孩子們進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。事實(shí)上,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，改變一個(gè)習(xí)慣比學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)重要得多,，但是在兩三天內(nèi)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是不可能的。幸運(yùn)的是,，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力，我們的老師和孩子們都有所成效,。

教育教學(xué):

在這個(gè)學(xué)期,，我們有七個(gè)主題:從你到我，從你到每個(gè)人,，中國(guó)嬰兒,，引人注目的世界,，豐富多彩的世界，動(dòng)物,，我們的朋友,，快樂(lè)的第一課,，克隆專(zhuān)家。我們的教育有五大領(lǐng)域,，包括健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù),。各個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度,、能力和知識(shí)的發(fā)展,。

衛(wèi)生目標(biāo)

(1)具有良好的自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

(2)積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,可以巧妙地,和諧,靈活、快速進(jìn)行散步,、跑步,、跳躍,、鉆探和攀巖活動(dòng),可以玩各種大型體育器材大膽,能獨(dú)立和創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)與球、繩索,、棒、圓圈和其他廢料,有良好的分類(lèi)的習(xí)慣,。

(3)了解日常生活中的安全常識(shí),，有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)常識(shí)和行動(dòng)。能夠積極遵守必要的規(guī)則,。

語(yǔ)言目標(biāo)

(1)愿意并能夠集中精力，耐心傾聽(tīng)他人,，在團(tuán)隊(duì)面前大膽且始終如一

(2)喜歡看書(shū)，對(duì)文字有興趣,，能夠圍繞一定的話題進(jìn)行交談,，并且能夠依次交談。我喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品,，喜歡動(dòng)情地閱讀和敘述，喜歡創(chuàng)作,。

(3)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

科學(xué)目標(biāo)

(1)求知欲強(qiáng),，能積極參與探索和運(yùn)營(yíng)活動(dòng),。

(2)能夠運(yùn)用各種感官感知特征,，積極參與科學(xué)活動(dòng)，尋求答案,，并以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

(3)能夠比較數(shù)字和數(shù)量，了解它們之間的關(guān)系,。能夠分類(lèi)并理解數(shù)字的守恒,。感知集合，形成6內(nèi)數(shù)的概念,，掌握6內(nèi)數(shù)的構(gòu)成和加減。

(4)在教師的指導(dǎo)下,，能夠注意并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體的體積,、形狀,、在空間中的位置的差異,，初步掌握時(shí)間和空間方位的概念,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的會(huì)議,，今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安全注意事項(xiàng),。

首先向各位家長(zhǎng)介紹一下本班的班級(jí)情況

我們班一共有32個(gè)小朋友,，其中男孩子有17個(gè)，女孩有15個(gè),。經(jīng)過(guò)小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。大部分孩子都比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。都能夠積極參加各種體育活動(dòng),，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣,，能主動(dòng)，正確的使用禮貌用語(yǔ),，能自己用餐收拾餐具，擦桌子,，自己穿衣服，能為班級(jí)做一些力所能及的事情,。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考,，發(fā)言，表達(dá)自己的愿望,。本學(xué)期,，孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo),。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里?

接下來(lái)介紹一下教學(xué)方面上的情況,。首先,，說(shuō)一下五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1)語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會(huì)作品的情感，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感，增強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí),。

2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)方面：讓幼兒能夠感受,、欣賞,、并表現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作,、想象,，提高幼兒的繪畫(huà)及手工能力。3)科學(xué)領(lǐng)域,，事理解一些數(shù)的概念，教會(huì)幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)別10以?xún)?nèi)的單,、雙數(shù),，練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法;學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的相鄰數(shù);

4)社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力，理解他人情感,，解決問(wèn)題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感,、規(guī)則意識(shí),。

5)健康領(lǐng)域,，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志，懂得保護(hù)自己,，進(jìn)行防火安全教育

以上是五大領(lǐng)域所要求的目標(biāo),，孩子們基本上都能夠達(dá)到,。大班上學(xué)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，因?yàn)樗麄冊(cè)趨⒓诱５挠變航虒W(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)計(jì)算等任務(wù)，開(kāi)始時(shí),，有部分的家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫(xiě),，要把小的拼音字母規(guī)范的寫(xiě)出來(lái),，拼出來(lái)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易,，而拼音又是一門(mén)很重要的課程,，因?yàn)樵谛W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文書(shū)第一冊(cè)上就要求寫(xiě)生字，家長(zhǎng)都知道,，生字是要寫(xiě)漢字以及相對(duì)應(yīng)的拼音的,，所以這讓很多家長(zhǎng)都很煩惱。不知道怎么去指導(dǎo)孩子的拼音,，記得開(kāi)學(xué)時(shí)候有說(shuō)過(guò)，因?yàn)榕掠行┘议L(zhǎng)的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)影響孩子的發(fā)音,，所以還是建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè),，并當(dāng)場(chǎng)讀給你們聽(tīng),，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點(diǎn)不對(duì)勁的,，又不知道對(duì)不對(duì)的，可以與老師聯(lián)系,，幫忙一起糾正,。我們會(huì)針對(duì)這些拼音較薄弱的孩子進(jìn)行加強(qiáng)，下學(xué)期,，會(huì)把拼音放在重點(diǎn)上，所以如果以后孩子有不懂的問(wèn)題,，我們希望家長(zhǎng)及時(shí)跟我們進(jìn)行溝通，這樣對(duì)孩子比較有好處,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步非常大,，每個(gè)孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有些孩子漢字,、計(jì)算,、拼音學(xué)得特別好，比如我們班的方騰躍,、劉若茜、蔡梓婷,、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進(jìn)步了不少，就比如在塑造個(gè)人的自信心方面進(jìn)步比較大的小朋友有陳榮堅(jiān),、李洪森,、林志相、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對(duì)以前進(jìn)步較大的有：陳泓文,、蔡詩(shī)彤、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè),，主要是讓幼兒更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，平時(shí)我們會(huì)利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、智力游戲、算術(shù)題搶答,、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動(dòng)。使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力,，回答問(wèn)題的積極性也越來(lái)越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念,，計(jì)算能力取得了非常好的效果,。其次，說(shuō)說(shuō)幼兒的游戲活動(dòng)：

積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。與同伴團(tuán)結(jié)合作,，共同解決游戲中的困難,，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè)。游戲有始有終,，有責(zé)任意識(shí),。愛(ài)惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣,。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品,。

第三,、說(shuō)說(shuō)對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點(diǎn)基本上都能做得很好,，只要及少部分孩子在午餐方面動(dòng)作比較慢而已,。

2)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽(tīng)別人的談話，做到不隨便插話,。3)自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺(jué)遵守，這些習(xí)慣培養(yǎng),，孩子們也基本上都能達(dá)到要求,。

三、跟家長(zhǎng)談一談教育的觀念

有些家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的思想太過(guò)明顯,，總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的才是好的,，孩子的壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不一致,，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的,、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),，讓孩子生動(dòng)、直觀,、主動(dòng)地接受知識(shí),，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。還有一點(diǎn)就是,，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長(zhǎng)都要注意一下了,，畢竟孩子都長(zhǎng)大了,，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切,。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng)

因?yàn)轳R上就要放假了,，所以一些事情要求家長(zhǎng)跟小朋友一起注意的是：

1、交通安全：公路上交通從橫交錯(cuò),，過(guò)往車(chē)輛多，交通事務(wù)是有發(fā)生,，給社會(huì),、家庭帶來(lái)不幸。面對(duì)交通安全隱患,，家長(zhǎng)務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作。

2,、健康安全：引導(dǎo)幼兒注意做有益于身心健康的各種活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購(gòu)物時(shí)要家長(zhǎng)同意或由家長(zhǎng)陪同才可以出行,。(特別跟小朋友說(shuō)一下)

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習(xí)慣。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火,、不玩電,、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人，不隨便跟陌生人走,。

以上是一些安全注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè),、安全而又意義的寒假。

元旦的停課時(shí)間：1月1日——3日停4號(hào)早上正式上課,，4——6號(hào)園里將舉行第一屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。生命因運(yùn)動(dòng)而美麗。運(yùn)動(dòng),，讓我們的小朋友變得健健康康;運(yùn)動(dòng),，讓我們的小朋友在玩中學(xué),、玩中樂(lè),。為了增進(jìn)和諧的親子關(guān)系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),，充分享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行“迎新年首屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。大班段具體活動(dòng)安排如下：1月4日上午9：30在園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運(yùn)動(dòng)比賽;1月4日請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長(zhǎng)9：30再到園里觀看孩子們的開(kāi)幕式。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)活動(dòng)時(shí)間務(wù)必安排好工作,，準(zhǔn)時(shí)參與,、觀看幼兒的活動(dòng)。因?yàn)閳?chǎng)地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場(chǎng)的秩序每個(gè)家庭只邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)參加,，謝謝家長(zhǎng)配合,。六、評(píng)選孩子：年段好孩子(5名),、班級(jí)好孩子(5名),、小小數(shù)學(xué)家 (4名)、能干寶貝(5名),、紅花幼兒(4名)、體育小天才(4名)進(jìn)步寶貝(5名)6號(hào)上完課就正式放假了,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是農(nóng)歷正月十六(2月7日),。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇四

各位家長(zhǎng)：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì),，今天上午家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

背上小書(shū)包,，邁入小學(xué)的大門(mén),，對(duì)于六七歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地,。古人云：“千里之行,，始于足下;合抱之木，生于毫末,?！彼哉f(shuō)，這既是一個(gè)新的起點(diǎn),，也是孩子走向成功的起始階段,。那么，作為家長(zhǎng),，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

一,、認(rèn)識(shí)小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此,，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式,，處于受成人保護(hù),、養(yǎng)育的情況下，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任,。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng),，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高,、更新的要求,，這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長(zhǎng)必須了解這種變化,，及早伸出溫暖有力的手,，扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

1,、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

幼兒園每天上午有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,，其它全是游戲、勞動(dòng),、生活時(shí)間，小學(xué)每天有3—4小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,，較幼兒園多出3倍,。幼兒園的孩子,，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右，小學(xué)的孩子,，中午一般沒(méi)有午睡,。一年級(jí)學(xué)生除每周上24節(jié)課以外，還有較多的集體活動(dòng),，如午間集會(huì)、快樂(lè)一刻,、早讀,、早操,、眼保健操和課外活動(dòng)等等,。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì),。

2,、生活制度不一

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),，所學(xué)的只是周?chē)钪写譁\的知識(shí)和技能,，而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施,，教學(xué)方法雖然也力求直觀性,、趣味性,，但較少采用游戲等形式，而以談話法,、讀書(shū)指導(dǎo)法,、練習(xí)法等為主,。在游戲中，心理活動(dòng)的無(wú)意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高,。

3、人際關(guān)系不一

幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,，每時(shí)每刻都有一位教師,、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難,。而小學(xué)是一個(gè)班5,、6位課任教師，一節(jié)課一輪換,，孩子遇到一些困難需要自己解決,，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事,，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,，除了課內(nèi),、課外，還在校外,、家里互相來(lái)往,，除了本班,，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來(lái)往。

4,、要求不一

幼兒園的孩子，家長(zhǎng)只要孩子吃飯,、玩好,，長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué),，父母常會(huì)提出,，作業(yè)要寫(xiě)好，考試要100分等要求,，孩子就會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了,。因此,，情緒受到影響。

另外,，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園,，無(wú)作業(yè)，無(wú)負(fù)擔(dān),。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延,，孩子也會(huì)不適應(yīng)。

二、讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活

(一)獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

幼兒園的孩子在家里,，衣食住行,，幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活,，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力,，自理能力,，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問(wèn)題的能力都較差。為此,，家長(zhǎng)要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。

1,、建立良好的生活常規(guī)

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間,，遵守學(xué)校作息制度,，按時(shí)睡覺(jué),，按時(shí)起床,，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間,。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,，如新聞,、動(dòng)物世界,、少兒節(jié)目,、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等,，并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間，督促孩子自覺(jué)遵守一天作息時(shí)間,。

創(chuàng)設(shè)利于孩子生長(zhǎng)的環(huán)境,，家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給,，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入,。家庭成員之間要互尊互愛(ài),，不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵,，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài),。另外,，在家里，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落,，備有寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架,、玩具架等,，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了,，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為,。

3、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣,，逐漸減少父母或其他成人的照顧,，學(xué)會(huì)生存,。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué),，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹,、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng),、游戲前后，拿出或放回玩具,、圖書(shū)、其它用具等,。

4,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)桌、書(shū)包,、文具,，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它工具,，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等,。

5,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

上小學(xué)后,，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè),。為了幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識(shí),，家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等,，看孩子的執(zhí)行情況,，讓孩子從開(kāi)始的被動(dòng)接受任務(wù)過(guò)渡到主動(dòng)完成任務(wù),，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長(zhǎng)大了,，我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹(shù)立任務(wù)意識(shí),。

上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué),，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少,，因此，需要孩子自己照料自己，樹(shù)立規(guī)則和安全意識(shí),。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩,，要率先樹(shù)立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則,，如過(guò)馬路走人行橫道,，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，提高遵守規(guī)則的能力。

6,、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi),、關(guān)門(mén)窗,，掃地、抹桌椅;學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷,、端菜盛飯,，收拾飯桌等。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項(xiàng)：成語(yǔ)接龍,、弟子規(guī)、幼兒用書(shū),、拼音,、生字、洪恩英語(yǔ),、手腦速算和兒歌，另外還有水彩畫(huà),、手工制作特色課,。

①先給大家說(shuō)下這個(gè)拼音,，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的拼讀識(shí)字，重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě),，要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍，每月我們根據(jù)計(jì)劃完成,。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如,，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。

②生字,，我們每周學(xué)習(xí)6——8個(gè)生字,，做到會(huì)讀會(huì)寫(xiě),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿,。

③弟子規(guī)，以三字一句,、兩句一韻的形式編寫(xiě)，講解了孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟,、尊敬長(zhǎng)輩,、修身養(yǎng)性、為人處世,、讀書(shū)求學(xué)的禮儀和規(guī)范，我們每周學(xué)習(xí)12句,。

④成語(yǔ)接龍,，能夠在短時(shí)間內(nèi)記憶大量成語(yǔ)詞匯，能夠增強(qiáng)孩子的表達(dá)和書(shū)寫(xiě)能力,，還能啟迪心智。我們每周學(xué)習(xí)12個(gè)成語(yǔ),。

⑤洪恩英語(yǔ),，是我園特色課,，我們推崇“興趣是最好的老師”,，尤其是幼兒園的孩子，對(duì)新鮮事物和聲音都有特色的好奇感,，這個(gè)洪恩英語(yǔ)采用興趣教學(xué)法,，在教學(xué)環(huán)境上精心設(shè)計(jì)，采用好奇的故事,、好玩的游戲、動(dòng)感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子,，讓孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ),。第二冊(cè)書(shū)有8個(gè)單元，我班是兩周一個(gè)單元,。

⑥手腦速算,，是我園本學(xué)期新加的課程,，它在啟發(fā)兒童智力方面，有著良好效果,。全腦手心算有效地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的大腦，激發(fā)了學(xué)生的潛能,。手腦速算----減少筆算列算式復(fù)雜的運(yùn)算過(guò)程，省時(shí)省力,，提高學(xué)生計(jì)算速度,。有很多家長(zhǎng)說(shuō)太懂這個(gè)手腦速算是怎么表示的,，下面是就解釋下左手代表個(gè)位數(shù),，右手代表十位數(shù)，拇指代表的是五,，我們有一套速算加減口訣，我在孩子的書(shū)上寫(xiě)下了,，“加法：加1伸姆減4,，加2伸姆減3,，加3伸姆減4,，加4伸姆減1.減法：減1屈姆加4，減2屈姆加3,，減3屈姆加2，減4屈姆加1,。”熟悉了這套口訣,，孩子能快速的算題。例如：3+4=? 4+2=? 7—3=? 5—1=?經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我班的小朋友對(duì)這個(gè)手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣,，而且都能用手快速算題。比如,，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)的直加和直減，大部分的孩子都能快速算出,。這也是我們園選擇這本教材的原因,。家長(zhǎng)可以在家放dvd看我們書(shū)上帶的那個(gè)光盤(pán)，家里有電腦的家長(zhǎng)也可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻,。如果是哪個(gè)家長(zhǎng)還有疑問(wèn)的話，送孩子或放學(xué)的時(shí)候,，隨時(shí)都可以問(wèn)我，或者是給我打電話可以,，我們發(fā)的那個(gè)家園聯(lián)系筆記本上有我的電話,，。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

三,、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包,，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

四,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

五,、培養(yǎng)孩子的注意力。

孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情,。

六、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

七,、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。 一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。

一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大,。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。 其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我,，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好,。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫(huà)展出來(lái),，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲,。

其三，教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,，它沒(méi)有什么了不起的,，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四,、我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書(shū)包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà),、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,，組織參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí),，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。

2,、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒,。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、家園手冊(cè)，這個(gè)學(xué)期我們用家園手冊(cè)筆記本來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái),，每隔一段時(shí)間，我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估,，發(fā)給孩子帶回家，家長(zhǎng)看了以后,，再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議,，次日返回幼兒園,。

5,、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書(shū)寫(xiě),、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

感謝家長(zhǎng)的積極參與,，大家有什么好的建議或意見(jiàn),，歡迎大家向我們提出來(lái),，我們非常感謝,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一,、說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況：

經(jīng)過(guò)小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),，而我們大班老師的職責(zé),，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,，在身心健康,、智力、情商,、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力。

孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),，包括上課,、排隊(duì)、餐點(diǎn),、午睡,、游戲等等，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解,。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),，還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子，雖然只有短短十幾日,，但在它們的身上,，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情，在幼兒園的學(xué)習(xí)中,，可能是受到了老師和一些同伴的感染,，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái),。我們班的孩子都喜歡閱讀,，愛(ài)閱讀，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事,，看看圖書(shū),，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、說(shuō)說(shuō)幼兒的常規(guī)、及行為習(xí)慣：

在這個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉,，注意力不太集中等,，也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里,，在家里,，犯錯(cuò)誤了，我們都可以原諒,，在家里,，你們可以寵著他，遷就他,，我們都毫無(wú)疑問(wèn),，但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,，坐有坐相,，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃,，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,，以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,，也要寵的適度,，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題,。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題。

三,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作

1,、多聯(lián)系

家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2,、安全問(wèn)題

為了確保幼兒的人身安全,，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀,、牙簽,、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。我們會(huì)盡力考慮周全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

4、接送孩子

幼兒來(lái)園時(shí)間7：20分以后,，請(qǐng)不要早來(lái)園,，若你有事情事先與我們教師說(shuō)好。接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征

5、校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)

校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)是我們交流的另一渠道,。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片,、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知,。

有的家長(zhǎng)比較忙,，會(huì)覺(jué)得煩,，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,，你想：你只要看一看,，給我們發(fā)一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子,，教育好您的孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,，共同完成我們的目標(biāo),。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力,。

在這里,，我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大三班的支持和理解，有你們,，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包,、娃娃,，帶來(lái)的小植物等等)，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分,。謝謝你們!

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作,，今天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇七

你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況：

經(jīng)過(guò)小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了,，身體變得棒棒的啦,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展,，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé),，就是要審時(shí)度勢(shì),，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,，在身心健康、智力,、情商,、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力。

孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),，包括上課,、排隊(duì)、餐點(diǎn),、午睡,、游戲等等，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解,。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),，還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子，雖然只有短短十幾日,，但在它們的身上,，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情,，在幼兒園的學(xué)習(xí)中,，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái),。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛(ài)閱讀,，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事,，看看圖書(shū)，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、說(shuō)說(shuō)幼兒的常規(guī),、及行為習(xí)慣：

在這個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差,，做事喜歡拖拉,，注意力不太集中等,，也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里,，在家里,，犯錯(cuò)誤了，我們都可以原諒,，在家里,，你們可以寵著他，遷就他,，我們都毫無(wú)疑問(wèn),，但是到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她,、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相,，坐有坐相,，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃,，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,，以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,，也要寵的適度,，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題,。

三,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作

1、多聯(lián)系

家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

2,、安全問(wèn)題

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、小刀,、牙簽、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要,，因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3,、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

4、接送孩子

幼兒來(lái)園時(shí)間7：20分以后,，請(qǐng)不要早來(lái)園,，若你有事情事先與我們教師說(shuō)好。接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征

5、校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)

校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁(yè)是我們交流的另一渠道,。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片,、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知,。

有的家長(zhǎng)比較忙,，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想,，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,，你想：你只要看一看，給我們發(fā)一些你的建議或要求,，我們也是為了更好的了解您的孩子,，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家共同的努力,。

在這里，我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大三班的支持和理解，有你們,，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包括你們制作的沙包,、娃娃,，帶來(lái)的小植物等等)，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分,。謝謝你們!

各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友,，你們好!

首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快,。

總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫(xiě)數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 3,、社會(huì)情感方面

進(jìn)入大班后,，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。

二,、幼小銜接方面的事項(xiàng)：

煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上,，從上幼兒園開(kāi)始，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué),，更是要千挑萬(wàn)選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花,、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué),，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛(ài)心,，因?yàn)橐粋€(gè)有愛(ài)心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年,，而是人的一生,。

2,、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長(zhǎng)剛開(kāi)始時(shí)接送孩子,，等孩子對(duì)周?chē)h(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全,。

3,、一般住宿學(xué)校“硬件”條件都不錯(cuò),，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平,，學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇,，社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成,，不只是富人,，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì),，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校,。

煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備。在孩子沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí),，就讓他上學(xué)是不公平的,。上學(xué)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷,，他很容易會(huì)感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難,，也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂(lè),。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望,。

1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后,，帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜,，確實(shí)很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn),、讀漢語(yǔ)拼音,，識(shí)字、背課文,，學(xué)算術(shù),，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣。因此用簡(jiǎn)潔,、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程,、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,，是非常必要的,。

3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽(tīng)老師講課,，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題,。在入學(xué)以前,，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意,。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急,。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：

a,、開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,，你拿掉其中一個(gè)玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目,，孩子的積極性會(huì)更高。

b,、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題,，讓他帶著問(wèn)題聽(tīng),，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng),。

c、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲,，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)。如在一張紙上寫(xiě)1到100的數(shù)字,。

d,、小學(xué)一個(gè)班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對(duì)每個(gè)孩子的“關(guān)注”程度也會(huì)相應(yīng)地降低,，孩子聽(tīng)到鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的話也會(huì)減少,，如何讓孩子在這種情況下,，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性,，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲,，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,。其間，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面,，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許,，但也不要責(zé)備,，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心,，讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力,。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前,，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時(shí)間概念,，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

a,、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘,，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,，以后上學(xué)不遲到,。

b、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，制定作息制度,，和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì),。

c、晚上固定睡眠時(shí)間,，早一些睡覺(jué),，少看電視。早晨按時(shí)起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食,，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯,。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺(jué)。

讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子對(duì)電視很入迷,，也愛(ài)看帶有漫畫(huà)的書(shū),，但對(duì)文字的書(shū)卻毫無(wú)興趣。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了,，怎樣才能使他愛(ài)看書(shū)呢?

小法寶：

a,、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書(shū)以前,，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解,，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書(shū)產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書(shū),，他也就會(huì)自己照著圖畫(huà)來(lái)理解書(shū)的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛(ài)上圖書(shū),。在給孩子講解圖書(shū)時(shí),，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題，并與孩子一起討論和解答,，這樣,，孩子對(duì)圖書(shū)的興趣就會(huì)更高。

c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō),，并為之所吸引。

d,、每次給孩子的書(shū)不要太多,，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫(huà)，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書(shū)本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣,。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感,，能從中學(xué)到東西,，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。

學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)備

1,、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,，都有入學(xué)檢測(cè)。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍,，有針對(duì)性地給買(mǎi)一些這方面的書(shū)輔導(dǎo)孩子,。

2,、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ),。通過(guò)繪畫(huà),，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3、讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字,，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以?xún)?nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等,，這樣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,，不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適,、簡(jiǎn)單,、美觀、大方為主,。過(guò)于花錢(qián)的東西,，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用,，為時(shí)過(guò)早,，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的,，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買(mǎi)新的,，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接,，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”。因此,，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題,，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，孩子入學(xué)一段時(shí)間后,，可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，不懂就問(wèn);二是“活動(dòng)能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能與家人,、親友、老師、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”,，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開(kāi)始，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，使孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

最后,，再次感謝家長(zhǎng)的參與,，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇九

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家上午好~我是大班的班主任老師,，對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的*老師,。一位是*老師!(大家認(rèn)識(shí)一下)新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們,，期待著你們的進(jìn)步，期待你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂(lè),，幸福成長(zhǎng),，輕松愉快地度過(guò)每一天。

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班,，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾位新幼兒,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步,。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,?？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹,，因?yàn)椴贿m應(yīng)幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班,、大班、學(xué)前班的小朋友,，你們是否也會(huì)想起你們?nèi)雸@的那一天?

現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對(duì)那些弟弟,、妹妹說(shuō):“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)?！?/p>

你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好榜樣嗎?老師相信你們都能做到,，在老師的心目中，你們都很棒!

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)的發(fā)展,。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1,、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀,、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

4,、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話,。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,，表達(dá)自己的情感,。

6、能看懂圖片和圖書(shū),，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

7,、熱愛(ài)集體,，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

8、能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè),。

9、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

11,、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)的序數(shù),，單數(shù)，雙數(shù)等

12,、在操作活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ),、互換的關(guān)系,。

13,、學(xué)習(xí)“20”以?xún)?nèi)數(shù)的加減,，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

14,、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

15,、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè),，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn),。

16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作,、表情與他人交流合作,。

17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),，具有初步的合作意識(shí),。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說(shuō)幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái),，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假,，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是,，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由),。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,，如請(qǐng)別人來(lái)接,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師,。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng),，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼,。

6,、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育~

感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任,，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶,，同樣,，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,，我們會(huì)認(rèn)真的培育,、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園階段,，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ),。最后祝愿孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里,，快樂(lè)每一天,、進(jìn)步每一天,、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里，迎春花正在枝頭孕育,，綻放著喜慶的笑臉,，伴隨著春天的腳步，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái),。

同學(xué)們,，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?一年之計(jì)在于春,，讓我們趁著春天的美好時(shí)光,，播種新的希望，放飛新的理想,，去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),，享受成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的幸福,。

良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始,，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo),，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹,，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往,，它才可能遨游天際。第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭,，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng),，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái),。拿出你天生我材必有用的信心,，拿出你吹盡黃沙始見(jiàn)金的毅力，拿出你直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹,。第三樣要帶上的是勤奮和努力,。不要學(xué)那只懶惰的兔子,，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在樹(shù)底下呼嚕嚕地睡起了大覺(jué),。古人說(shuō)得好,，只要功夫深，鐵杵磨成針,、書(shū)上有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、少壯不努力,，老大徒傷悲,，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理,，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學(xué)們,，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情,，抓住這寶貴的今天,，師生團(tuán)結(jié)一心，把握航向,，揚(yáng)起風(fēng)帆,，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友,，你們好：

沐浴在愜意的秋風(fēng)中,，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期,。相處了兩年我們不再陌生而是越來(lái)越融洽了,。正是有了你們的信任、理解與支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)地向您們說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班,，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,，我們一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長(zhǎng)而努力,。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步,，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。雖然，我們的工作是瑣碎的,，和孩子們一起學(xué)習(xí),，游戲，每一件事我們都必須親力親為,，因?yàn)?，?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝;對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái),，教育好孩子，帶給孩子溫暖,、肯定,、鼓勵(lì)、微笑,、機(jī)會(huì)和信任,，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé),。雖然，我們苦了累了,，但也幸福著,，快樂(lè)著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)??那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪!

一、班級(jí)情況回顧

下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)

班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘,。例如：幼兒上下樓梯,、如廁、洗手,、等細(xì)微環(huán)節(jié),，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為,，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育,。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn),，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生,，幫助你們克服壞習(xí)慣,，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀,。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣,、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象,，利用晨間談話,、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流,，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí),。針對(duì)不同幼兒,，我們采取不同的教育方法,，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒,，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力,，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員,，遏制不良行為的蔓延,。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手,，衣服,、袖口、地面都會(huì)不堪入眼,。小值日生提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大,，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕,、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn),，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒,，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心,，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì),，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí),?；?/p>

于孩子好模仿的特點(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿,，教師不隨意而坐,，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí),。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞,，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠,、碰撞現(xiàn)象,。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛,，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí),，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----,。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略,，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍,。一學(xué)年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控,、懂得了文明,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年共同努力，孩子們進(jìn)步很快,，懂禮貌,、講衛(wèi)生、會(huì)合作,、會(huì)謙讓,。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

孩子一天天在成長(zhǎng),，一天天在進(jìn)步,。他們沿著自己的興趣點(diǎn)，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，克服自己的弱勢(shì),，完善了自己的個(gè)性。孩子們各有千秋,，各具特長(zhǎng),。因?yàn)闀r(shí)間的原因，我在這就不一一舉例了,。這些雖上孩子的一些生活場(chǎng)景,、游戲活動(dòng)，但從中我們不難感受到我們的教育理念——游戲生活,、快樂(lè)學(xué)習(xí),。孩子在這樣的集體中生活、學(xué)習(xí)怎么會(huì)不開(kāi)心呢?讓我們?yōu)楹⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步喝彩吧,。因?yàn)樵诟改秆劾锖⒆佑肋h(yuǎn)是最棒的,。

而在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,，我們大班的每一個(gè)小朋友在看書(shū)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。

二、本學(xué)期的教學(xué)

上學(xué)年根據(jù)園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，幼兒也在動(dòng)手能力,、創(chuàng)造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線,，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等,，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果,，讓孩子們較好地參與活動(dòng),，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾,，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的,，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙,，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上,，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多想辦法,、多協(xié)助,，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子。

孩子升入大班后,，我們將重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。

1,、動(dòng)手能力方面：

小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步,，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子,，爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師擦桌子、搬椅子等等,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力,。

三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面

1,、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列,，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的,。我們會(huì)盡力考慮周全,，一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心,。

2,、爭(zhēng)執(zhí)問(wèn)題

孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我，明天我有碰了他,。我們的爺爺,、奶奶總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間,，導(dǎo)致糾紛越鬧越大,。久而久之，孩子回形成依賴(lài)性,。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,。我們想想這不是適得其反嗎?其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正常現(xiàn)象,。有了矛盾需要去解決,，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,，孩子需要思考,、分析矛盾，并判斷自己行為的對(duì)錯(cuò),，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高,，我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)儕Z孩子鍛煉自己能力的機(jī)會(huì),。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小,，小事化了,。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會(huì)懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献?。這樣的品德他們定會(huì)受益終生,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大班是幼兒園的最后一學(xué)年,，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段,。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì),。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正,。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展,。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣,，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子,，給予幫助,、糾正,。

許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急,。在此,，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的,，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū),，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事,，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看,，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之,，一切從他們的愛(ài)好出發(fā),，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情,，增加他們的自信,。

4、安全問(wèn)題

安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下,。

(1) 接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,。

(2)不安全物品 掛飾,、發(fā)夾、牙簽,、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素,。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋,，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了,，才能以防萬(wàn)一,，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè),，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作,。

5、家園聯(lián)系冊(cè)

家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道,。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解,。有的家長(zhǎng)比較忙,，會(huì)覺(jué)得煩,，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,，我們也是為了更好的教育好孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力,，共同完成我們的目標(biāo),。 10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有這么多個(gè)可愛(ài)的小精靈,，所以這就更需要您和我們?cè)谝院蟮娜兆永铩靶耐惶幭?，勁往一處使”多加?qiáng)家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè)更充實(shí),。每個(gè)孩子健康,，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家,。

三、表?yè)P(yáng)和懲罰

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的,，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用,。但是,，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則,，長(zhǎng)久下去,，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō),，是“嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過(guò)后,，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài),，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤,，老師還是會(huì)喜歡你的。

四,、注意力分散的原因及預(yù)防

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中,，該怎么辦?

其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的,。首先,，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不容易控制自身的注意力,，這是最基本的生理原因,。其次，無(wú)關(guān)刺激的干擾,、孩子的疲勞狀態(tài),、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力。所以,，家長(zhǎng)要了解原因,，切不可著急。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠,，多安排一些親子活動(dòng),，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà),、做游戲等,，堅(jiān)持訓(xùn)練，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高,。

五,、生活自理能力的培養(yǎng)

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,，提高幼兒的生活自理能力非常重要,，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好,，終身受其罪,。”培養(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，能為孩子一生奠定基礎(chǔ),。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心,，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯、穿衣,。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”， 卻什么也干不好,，如果家長(zhǎng)總以“你還小”,、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展,，孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人,，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián),，只要父母做個(gè)有心人，生活無(wú)處不教育,。另外,，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,，敢于克服困難,，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣,。這種堅(jiān)強(qiáng),、獨(dú)立、自信,，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì),。

(4)交往方面靦腆

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的??孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著,、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是,，在園,，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌?/p>

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方,、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π?

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十一

各位家長(zhǎng),，你們好!

你們好!首先，我代表大班的四位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級(jí)情況分析,、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,。

一,、班況分析：

1、班級(jí)工作人員：我班與其它班級(jí)有點(diǎn)不同的是我們班有四位老師,，我是班主任,，因?yàn)槁防蠋煈言校瑘@部讓路老師來(lái)班幫忙,，還有就是王老師,，

2、班級(jí)孩子情況：全班41名幼兒,，其中男生21名,，女生20名,。(新生1名)這群孩子們從他們?nèi)龤q來(lái)到幼兒園，今年已是第三年的開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，有了以下的進(jìn)步 ：

(1),、 男女生都喜歡美術(shù)活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極、大膽,、創(chuàng)新,，已成為班級(jí)特色;在活動(dòng)中孩子的積極性也逐步增強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)能力提高并相對(duì)完整,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣,，那么女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);在學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦,、喜歡提問(wèn),，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。

(2),、 在孩子成長(zhǎng)中也存在一些不足之處,。

第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會(huì)有意見(jiàn)不合,、會(huì)出現(xiàn)摩擦,，給予正確的引導(dǎo)。

第二方面：有個(gè)別孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);比如：活動(dòng)時(shí)自由散漫,，難以控制自己的情緒;回答問(wèn)題不舉手;別人還沒(méi)有說(shuō)話就插嘴等等。

第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,、自信心不足,，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹(shù)立自信心，培養(yǎng)勇敢精神,。

二,、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：

1、本學(xué)期主題教學(xué)活動(dòng)：

九月份:

1,、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作,。

2、完成各項(xiàng)工作計(jì)劃(各科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 ,、教師個(gè)人工作計(jì)劃,、班務(wù)工作計(jì)劃)。3,、班級(jí)安全設(shè)施大檢查,，消除不安全隱患。

4、逐步建立一日常規(guī),,使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí),。

5,、召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),宣傳大班教育教理念。

6,、結(jié)合教師節(jié),開(kāi)展一系列的活動(dòng),。(說(shuō)一句祝福語(yǔ)、愛(ài)心花朵,、深情擁抱等)

7,、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒取送餐具，疊被子,，“請(qǐng)”字運(yùn)用等生活習(xí)慣,。

8、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng),。(玩滑梯,、蕩秋千、鉆山洞,、快樂(lè)彩虹傘等) 十月份:

1,、圍繞國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題教育活動(dòng),，進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,。(美工作品迷你畫(huà)、diy手工作品等活動(dòng))

2,、鞏固學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣,取送餐具,，疊被子，“請(qǐng)”字運(yùn)用等生活習(xí)慣,。

3,、幼兒戶(hù)外活動(dòng)評(píng)比。(隊(duì)列,、韻律操,、集體舞、游戲)

4,、建立每個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案,。

5、幼兒安全演練

6,、認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩

十一月份:

1,、教師說(shuō)課、上課評(píng)比活動(dòng),。

2,、增設(shè)活動(dòng)區(qū),豐富材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng),。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

4,、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的小事情。

5,、準(zhǔn)備“元旦”節(jié)目,。

十二月份:

1、感知冬季特征,。

2、組織好圣誕聯(lián)歡會(huì),。

3,、冬季加強(qiáng)戶(hù)外活動(dòng)量,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4,、隨主題內(nèi)容及時(shí)做好幼兒檔案,體現(xiàn)季節(jié)特征,。

5、生活活動(dòng)教會(huì)幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后漱口,。

6,、期末總復(fù)習(xí)

一月份:

1、教師學(xué)期工作總結(jié),做好自評(píng)工作,。

2,、做好幼兒“個(gè)人檔案”的記錄工作。

3,、期末質(zhì)量檢查,。

2、五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

(1)健康： 喜歡幼兒園集體活動(dòng),。樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng),，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活能力。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,，樂(lè)意接受接種和體檢,。逐步建立自我保護(hù)的觀念，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。喜歡體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào)。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具,。

(2)語(yǔ)言： 能互動(dòng),、禮貌地與人交談。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴,，能聽(tīng)懂講話的意思,。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書(shū),，對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍有興趣，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

(3)科學(xué)： 好奇,、好問(wèn)，能積極參加探索,，操作活動(dòng),。能運(yùn)用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探索問(wèn)題,。能用語(yǔ)言、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。親近大自然，照顧自然角的動(dòng)植物,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性,，學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種,，并觀察其生長(zhǎng)情況。對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù),、量,、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

(4)社會(huì)： 能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣,，能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。樂(lè)意與人交往,，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作，分享快樂(lè),。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則,，努力做到不隨便亂扔垃圾,。樂(lè)意作好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。愛(ài)周?chē)H切的人,，樂(lè)意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方,，保持生活環(huán)境的整潔,、美觀。

(5)藝術(shù)： 喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美,，體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。在美術(shù)方面能大膽想象,，有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習(xí)剪的能力，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂(lè)方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏,、間奏和尾奏;通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格;注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè)曲,。

三、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。

如何做好幼小銜接，家長(zhǎng)需要了解,、配合一下幾點(diǎn)：

(一)幼兒園和小學(xué)的差異

1,、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化。

第一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化,。

升入一年級(jí)以后,，孩子們所處的校園更大了。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了,。比如說(shuō)：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,，而且男女廁所分開(kāi)了。 第二個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化,。

幼兒園的教室,，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護(hù)和陪伴,。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛,。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,，每門(mén)課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏,。

2、作息時(shí)間發(fā)生了變化,。

幼兒園里一般是8：00早飯,，如果起床遲了，家長(zhǎng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),，沒(méi)什么關(guān)系,。但進(jìn)入一年級(jí)，就不能隨便遲到了,。一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室,，迎接小朋友們的到來(lái)，并且組織小朋友開(kāi)展內(nèi)容豐富的早讀,。 上午,， 45分鐘的課3 節(jié)，課間休息10分鐘,，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作,、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹ⅰＩ险n的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加,。

3,、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后,，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù),、目的，而且以各門(mén)課程的形式出現(xiàn),。目前,，一年級(jí)開(kāi)設(shè)的主要課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握一定量的知識(shí),，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn),。

4、對(duì)孩子的自理能力要求提高,。

我們知道,，孩子在幼兒園里，過(guò)的是一種集體生活,，整天都有老師跟班,，生活上遇到困難，如穿衣服,、系鞋帶等,，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,，像系鞋帶，上廁所,，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題,，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢,，能力差,，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

5,、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩(wěn),、聽(tīng)不專(zhuān)心,、凳子左右搖晃,、身體趴在桌上，有時(shí)甚至頭枕在手臂上,，手里小動(dòng)作不斷,，玩橡皮、玩鉛筆,、玩書(shū)角,，和同桌講話??(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本，本來(lái)就沒(méi)有知識(shí)積累的人就跟不上了,。)確實(shí),，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當(dāng)困難的,。

(二)為讓幼兒能更好的適應(yīng)小學(xué)生活,，我們也制定一些具體做法：

1、從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),，不遲到,。每天8點(diǎn)之前送孩子入園,。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。

2,、 我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng),，延長(zhǎng)至35至40分鐘，并安排課間10分鐘,。而且在課程安排上,，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排,。

3,、 培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)首先，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成),。其次,，做事的時(shí)候要一心一意，不能邊做邊玩,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大，作業(yè)質(zhì)量低,，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);再次,，做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn),。),，努力把事情做好。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))最后,，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái)，置辦寫(xiě)字臺(tái),、書(shū)架,、臺(tái)燈等，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

4,、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)

a注意力和傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下,。上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程(聽(tīng)老師講,，聽(tīng)同學(xué)講)，一個(gè)善于傾聽(tīng)，能獨(dú)立思考的孩子,，她的上課效率往往更高,，學(xué)的更好。所以在平時(shí),，培養(yǎng)孩子聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛,。(例：當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛;更明確說(shuō)話的要求;了解傾聽(tīng)是對(duì)對(duì)方的尊重;讓幼兒多聽(tīng)故事,，并復(fù)述)我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文(一周內(nèi)分享同一篇散文)請(qǐng)家長(zhǎng)在周五讓孩子把散文復(fù)述出來(lái),，并記錄下來(lái)，于下周一交予老師,。

b閱讀能力的培養(yǎng)

說(shuō)道閱讀,，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字。現(xiàn)在的小學(xué)新教材中,，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的,。孩子一邊要學(xué)拼音，一邊還要識(shí)字,，是挺累的,，其實(shí)很多字，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了,。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),，而是可以通過(guò)各種方法，潛移默化中來(lái)學(xué)習(xí),。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”,。孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養(yǎng)的。聽(tīng)故事過(guò)程,，很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力,。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”,，以此來(lái)代替讓孩子看電視,，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的,。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng),，到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講，最后慢慢過(guò)度到自己獨(dú)立的看他們喜歡的書(shū),。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以到班上借閱),。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,，就會(huì)使自己的詞匯更豐富，無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確，對(duì)將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì)有很大的幫助,。

四,、家園配合

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園我班的各項(xiàng)工作,。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

生活方面：

1,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)以前到園,，因?yàn)槲覀?0.1以后8：40準(zhǔn)時(shí)上課,。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

2、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、 及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。 5、孩子需要吃藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記,，再將藥品交與老師放置在藥蔞。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里,，讓孩子自己交給老師,。再次強(qiáng)調(diào)請(qǐng)家長(zhǎng)把藥用袋子或紙包好,，寫(xiě)上幼兒姓名和服藥時(shí)間、服藥劑量,。如果不按要求來(lái),，我們不會(huì)喂藥。

6,、 孩子的常規(guī),，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠,、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。

7,、根據(jù)季節(jié)的變化,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,，請(qǐng)給你的孩子書(shū)包里放一套衣服.

學(xué)習(xí)方面

1,、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

2、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

3,、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的,。幼兒帶回家的任何作品,，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)，不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較,，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生嫉妒,、排斥心里。

4,、 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

結(jié)束

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策,。如果各位家長(zhǎng)有好的建議或意見(jiàn)，可以和我約時(shí)間,，個(gè)別交流溝通,。如果有什么方面需要我們配合,，我們會(huì)努力做到,。教育好孩子是我們的共同愿望。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,，再次感謝大家的參加,，謝謝!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝各位家長(zhǎng)在百忙中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，也很感謝大家一直以來(lái)對(duì)我工作的理解和支持,。很高興有這次機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面的坐在一起進(jìn)行溝通,，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子這一階段的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，做好家校溝通,。

一、班級(jí)情況：

咱們班現(xiàn)在一共28名學(xué)生,，女生11人男生17人,，咱班的出勤率一直很高，小朋友都可以按時(shí)來(lái)上學(xué),，沒(méi)有無(wú)故缺課現(xiàn)象,，孩子在學(xué)校取得的進(jìn)步和家長(zhǎng)的支持,、努力是分不開(kāi)的，咱們給自己掌聲鼓勵(lì)好不好?hihihi,你真棒!hihihi,我最棒!孩子們升入大班之后,，咱們的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)給我發(fā)短信，我也好清楚孩子具體是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。

二,、教學(xué)方面

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項(xiàng)：_規(guī),、幼兒用書(shū),、拼音、蒙氏數(shù)學(xué),、語(yǔ)言,、英語(yǔ)、速算,。

先給大家說(shuō)下這個(gè)拼音,，這學(xué)期我們復(fù)習(xí)單韻母和聲母，學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，練習(xí)簡(jiǎn)單的拼讀,，咱們班現(xiàn)在存在的問(wèn)題就是拼音的書(shū)寫(xiě)占格,，還有孩子拿筆的姿勢(shì),。通過(guò)這一段時(shí)間和咱們班家長(zhǎng)的接觸,，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都很用心,，那我和郭老師也會(huì)在課堂上多提醒孩子,，和他們一起做好練習(xí),。

拼音記得扎實(shí)的有：李京,、張淳軒,、楊凌萱,、李心怡,、嘉林嘉琪、辛雅菲，這幾個(gè)小朋友不管是書(shū)寫(xiě)還是拼讀都掌握的很好,，還有幾個(gè)小朋友需要在書(shū)寫(xiě)方面加強(qiáng)：王成田(占格),，趙宇琪(書(shū)寫(xiě)速度太慢)、王梓涵(粗心,，寫(xiě)的太快),、田宏哲(好好復(fù)習(xí)，多寫(xiě)多讀)

英語(yǔ)：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感,，熟悉、了解,、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞,、輕語(yǔ)感,，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的,。在英語(yǔ)方面能夠勇敢表達(dá)的小朋友有：洪俊熙,、韓月婷、王冠宇,、徐佳妮,、趙振廷、劉航宇,，這幾個(gè)小朋友敢于大膽地說(shuō)英語(yǔ),，語(yǔ)感很好。

需要繼續(xù)努力的小朋友是：李明達(dá),、劉佳欣,、王翰林、張淳軒,、嘉琪嘉林,，這幾個(gè)小朋友在課堂上我和郭老師會(huì)多提問(wèn)，多鍛煉,，家長(zhǎng)也要多加鼓勵(lì),，給孩子信心。

蒙氏數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)計(jì)算,，這個(gè)沒(méi)有捷徑可走,，就是多練習(xí)，咱們班很多家長(zhǎng)已開(kāi)始給孩子買(mǎi)口算題卡了,，其實(shí)不是說(shuō)給孩子和家長(zhǎng)多大的壓力,，有時(shí)間可以讓孩子做一點(diǎn),，我每天晚上布置的作業(yè)希望家長(zhǎng)可以監(jiān)督小朋友完成，然后把完成情況寫(xiě)到書(shū)上,，是自己做的還是家長(zhǎng)教的,，哪個(gè)題型不會(huì)，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)在家會(huì)教孩子,，從作業(yè)上有時(shí)候并不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)可以和老師好好配合。數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)好的小朋友是：李明達(dá),、王翰林,、魏友德、李欣怡,、崔子豪,、王成田、朱俊熙,、趙振廷,、開(kāi)益輝、田宏哲

需要加強(qiáng)的是：玄珈蓮,、李京(粗心),、楊靖萱、辛雅菲,，這幾個(gè)小朋友要多加練習(xí),，家長(zhǎng)可以在家有時(shí)間多出點(diǎn)題目給孩子做一下。

語(yǔ)言：是通過(guò)一個(gè)個(gè)的小故事來(lái)教孩子對(duì)待生活的態(tài)度,，如何和朋友相處以及如何解決生活中遇到的困難這類(lèi)的小道理,，可以提高孩子的閱讀能力，同時(shí)可以學(xué)習(xí)生字,，提高詞匯量。語(yǔ)言課上表現(xiàn)積極的小朋友有：玄珈蓮,、楊靖萱,、嘉琪嘉林、朱俊熙,、趙宇琪,、劉航宇，這幾個(gè)小朋友讀課文時(shí)很認(rèn)真,，故事掌握的比較扎實(shí),。

三、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面,。克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。

在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題：通過(guò)這一個(gè)多月的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手,。

1.自理方面：在幼兒園，生活上的事有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，這世界上,，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,，自己的事情必須自己做。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子,，給孩子信心,。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。在這里我要表?yè)P(yáng)趙振廷,，劉航宇,，韓月婷，王冠宇還有王成田這幾個(gè)小朋友,，很積極,，做事情很有主人翁意識(shí)，還有的小朋友不是很愛(ài)表現(xiàn),，像開(kāi)益輝,、玄珈蓮、洪俊熙,、朱俊熙,，可是當(dāng)老師分派給他任務(wù)時(shí)，他可以完成的很好,，有的時(shí)候只是缺乏信心。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我重點(diǎn)說(shuō)一下孩子在園吃飯情況,，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯,，自己收拾碗桌,。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。

四,、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中,，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?

1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶,、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了,。)

2.注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因?yàn)椴辉竵?lái)幼兒園找各種借口,。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問(wèn)清原因,、及時(shí)解決,。)，有問(wèn)題一定要及時(shí)和老師溝通,。

3.孩子之間無(wú)大事,。一個(gè)班28個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突,。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,，請(qǐng)正確引導(dǎo),，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決,。

4,、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書(shū)面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂,，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí),，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

5、《成長(zhǎng)檔案》：咱們每個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容我都會(huì)填在成長(zhǎng)檔案上,，孩子每個(gè)月在學(xué)校的情況我也會(huì)寫(xiě)在上面,，家長(zhǎng)如果有什么問(wèn)題也可以寫(xiě)在上面，我也好更加的了解孩子,。

6,、我和郭老師的電話都在黑板上了，跟大家說(shuō)一下,，由于我臘月要結(jié)婚,，所以一月份要請(qǐng)假，請(qǐng)假期間就是郭老師來(lái)帶咱們班了,，郭老師從中班就一直帶著咱們班的孩子,，對(duì)孩子很了解，郭老師是一位很專(zhuān)業(yè)很有耐心的老師,，接下來(lái)的時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)們多多支持郭老師的工作,，好不好?

那今天的家長(zhǎng)會(huì)我就說(shuō)這么多，如果哪位家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題可以在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后在跟我說(shuō),，下面,，我要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，明天是什么節(jié)日?----咱們小朋友為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目,，請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)欣賞一下吧!掌聲歡迎我們可愛(ài)的寶貝們!!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十三

下午好!又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園,、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò),，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題;需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

一,、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：

大班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù),。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),，尤其是書(shū)寫(xiě),，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易,。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期,。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學(xué)方面,，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲,、共同完成一件事情,、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、書(shū)寫(xiě)練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心,，更要玩的安全。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類(lèi)消殺工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面：我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作通過(guò)當(dāng)面交流,、電話,、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。

本學(xué)期,，我們班雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動(dòng)幫別人做事,，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好,，上課不專(zhuān)心,，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些,，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是重慶版教材：語(yǔ)言,、藝術(shù)、科學(xué),、數(shù)學(xué),、社會(huì)、健康五大領(lǐng)域,。

拼音這期由于何老師受傷住院,，由我進(jìn)行拼音的教學(xué)。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。等會(huì)兒劉老師給大家介紹數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議,，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中,，如,，看到家里、馬路上的東西,，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái),，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣,。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

1,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書(shū)包,，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

6,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要,。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,，一直覺(jué)得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,，無(wú)論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯(cuò)!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià),。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大,。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。

其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫(huà)展出來(lái),，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲,。

其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后,，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情,，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情,，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

四,、本期需要家長(zhǎng)配合的方面：

1,、踏青節(jié)(發(fā)放調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好后于下周星期一上交,。)

2,、藝術(shù)節(jié)(表演服裝費(fèi)用由家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，如不愿意參加可提出要求,。)

藝術(shù)節(jié)可由班級(jí)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子表演,。提前報(bào)名并審查節(jié)目。通過(guò)后可在藝術(shù)節(jié)中展示,。

3,、課題

我園開(kāi)展了重慶市級(jí)課題民間游戲與文學(xué)啟蒙。家長(zhǎng)可將幼兒在外玩的民間游戲錄像或在大自然中感受文學(xué)啟蒙的片段錄或者照下來(lái)發(fā)到班級(jí)群里,。

4,、班費(fèi)開(kāi)支

上期所余費(fèi)用用于班級(jí)區(qū)角玩具與書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)。本期是否收取,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十四

各位家長(zhǎng)朋友們：

早上好，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。這也是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)了孩子馬上面臨畢業(yè)升入小學(xué)，為更好地做好幼小銜接工作,，我們家園更要互相溝通,，協(xié)同合作，爭(zhēng)取讓孩子健康快樂(lè)的度過(guò)最后一學(xué)期幼兒園生活,，七月份順利的升入小學(xué),。

幼兒在園的一年多來(lái)，家長(zhǎng)們能積極支持并協(xié)助我們的工作,，使得幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能順利地開(kāi)展,，例如：家園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、家園同樂(lè)聯(lián)歡會(huì),、前段時(shí)間的慶三八—愛(ài)媽媽主題活動(dòng)等,，并取得了積極的效果和良好的反應(yīng)。新龍幼兒園在成功達(dá)標(biāo)濟(jì)南市一類(lèi)后,，又實(shí)現(xiàn)了省示范的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，幼兒園的步步發(fā)展也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的熱心支持,，在此讓我再次代表大三班的老師對(duì)你們的理解與合作表示衷心的感謝，也希望您能積累更多的家教良方指導(dǎo)今后的教育實(shí)踐,。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹：本學(xué)期班級(jí)新增幼兒6名,，總?cè)藬?shù)達(dá)到48人，班級(jí)中男女比例不均,，男孩居多,，孩子們的年齡也有差距，這就決定了每個(gè)孩子的發(fā)展水平與進(jìn)度不同,，所表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)和做事態(tài)度也存在很大的差別,。盡管個(gè)體差異存在，但在近一年多的幼兒園集體生活學(xué)習(xí)中,，每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步,。

日常生活交往中，養(yǎng)成了基本的禮貌,、社交、衛(wèi)生,、飲食等行為習(xí)慣,。例：大部分幼兒能對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，主動(dòng)向老師問(wèn)好,，知道與同伴融洽相處,，學(xué)著與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食,，喜歡當(dāng)值日生做老師的小助手,，幫忙整理玩具和桌椅，生活中也能注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后漱口了,。

在學(xué)習(xí)上，自覺(jué)性和獨(dú)立性提高了,，學(xué)習(xí)能力也有了很大改觀,。根據(jù)生編教材實(shí)施的主題教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)月的主題都是根據(jù)時(shí)代,，季節(jié),，幼兒發(fā)育,，年齡等情況制定的，它能將各科內(nèi)容融匯貫通,，讓幼兒從不同的角度多層次了解社會(huì)和周?chē)沫h(huán)境,，比起知識(shí)的增長(zhǎng),，他們傳遞給孩子的對(duì)事物的情感和態(tài)度更重要,。

進(jìn)入大班以后，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),，教研課中我們的閱讀識(shí)字和數(shù)學(xué)都相應(yīng)的寬展了視野,，拔高了難度，每周的閱讀識(shí)字不下6個(gè)的詞組,，數(shù)學(xué)中學(xué)到了20以?xún)?nèi)的書(shū)寫(xiě),，以及10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算和書(shū)寫(xiě)格式。

在音樂(lè)和美工活動(dòng)中,，想象力和創(chuàng)造力都在關(guān)鍵期得到了應(yīng)有的開(kāi)發(fā),，對(duì)幼兒今后情商的發(fā)展大有裨益。教學(xué)中我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒接受水平的游戲,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在最近發(fā)展區(qū)中實(shí)現(xiàn)新的刺激的接收和豐富,。

針對(duì)大班幼兒的生活自理培養(yǎng),，三位老師能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和要求，要求孩子在午睡時(shí)都能自己穿脫衣服和鞋子,，疊被子,，整理床鋪，爭(zhēng)取自己的事情自己做,。擦桌子,、搬椅子，倒垃圾,，整理玩具,，收拾凌亂的物品。在自立的同時(shí)一份責(zé)任感和自立的培養(yǎng)讓幼兒真正體驗(yàn)到成長(zhǎng)的.快樂(lè),。小孩不小是他們最喜歡聽(tīng)到的鼓勵(lì),。當(dāng)看到一個(gè)個(gè)做事干凈利落，不拖拉,，性格開(kāi)朗,，活潑可愛(ài),，不孤避的孩子是我知道是教育讓他們改變了。

首先思想準(zhǔn)備：我們將組織幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的活動(dòng),，讓他們熟悉和了解小學(xué)的生活,，以減輕對(duì)陌生環(huán)境的恐懼。邀請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，滿足幼兒的好奇,，激發(fā)幼兒進(jìn)小學(xué)的欲望。

身體準(zhǔn)備：為了讓幼兒能夠較快實(shí)現(xiàn)到小學(xué)的過(guò)渡,，大班適當(dāng)延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間;通過(guò)堅(jiān)持做早操和體育課等多種形式的鍛煉，有效的預(yù)防疾病和增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，讓幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué);在日常教育中培養(yǎng)正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官;時(shí)刻注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

我們會(huì)利用談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決;培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期的主題課結(jié)合我要上學(xué)了,，就有相關(guān)的學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具的知識(shí),。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū),、讀書(shū)的習(xí)慣;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。相信在我們家園的一致合作努力下，孩子會(huì)順利的過(guò)渡,，并將優(yōu)秀的從幼兒園畢業(yè),。

最后說(shuō)一下家園配合的幾個(gè)要求：

1、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。

2,、孩子都已進(jìn)入大班,，生活自理方面的是希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

3,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患,。

4、請(qǐng)您在接送孩子,，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

6,、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，您的手機(jī)號(hào)更換請(qǐng)及時(shí)通知我們，這樣會(huì)得到及時(shí)最正確的處理,。

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力!歡迎您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,。謝謝!愿您今天能不虛此行,，稍后請(qǐng)您觀摩今天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十五

各位家長(zhǎng)，你們好!

首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。這是一個(gè)新的學(xué)期,，我們的孩子帶著老師和家長(zhǎng)的期待進(jìn)入了大班第一學(xué)期。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,。下面我代表本班三位老師向大家介紹本學(xué)期開(kāi)展的工作。首先介紹班級(jí)幼兒情況：

一,、班級(jí)幼兒目前情況：

(1)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣,。

上學(xué)期每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞,、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞,，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“我愛(ài)圖書(shū)”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們帶著目的,，帶著問(wèn)題去看書(shū),，幫助孩子養(yǎng)成有序翻書(shū)的習(xí)慣;要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底，學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū),?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō),?？赐旰螅褧?shū)合起來(lái),，并且封面朝上“送回家”,。

這學(xué)期，我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會(huì)看書(shū),，因此我們讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事,，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的,，所以,，家長(zhǎng)們要配合做好以下工作：①孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性),，首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上,。②鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,，每人都樂(lè)于展示自我,。

(2)在集體面前大膽講故事、聲音響亮,，聲情并茂的不多,。本學(xué)期我們準(zhǔn)備開(kāi)展講故事比賽。我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事,，講故事的欲望非常強(qiáng)烈,，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準(zhǔn)備了,，也能在集體面前把故事講出來(lái),，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵(lì)他再想想,，也可以根據(jù)自己的意思講下去,，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何,，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋,，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃貼畫(huà)”。

(3)交往方面靦腆的甚多

不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān),。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護(hù)著、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì),。在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,，有意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友,，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲,，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家,、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機(jī)會(huì),，①去小班尋找一名喜歡的弟弟,、妹妹，為他們唱一首歌,，念一首兒歌,，帶他們到戶(hù)外游戲等。②與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà),，互相交流,，學(xué)習(xí)更多繪畫(huà)方面的技巧。

(4)分享玩具

班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具,，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況,。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后,，玩具就占據(jù)他的一天。那些安靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展,。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們決定統(tǒng)一,，每周五為玩具分享日,，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具,。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具,，該如何玩?與幼兒一起討論，確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,。

二,、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”,。我班由李老師分管保育工作,。她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室每天離園前用紫外線燈消毒,，椅子定期擦洗,。床單每半月清洗一次。幼兒午睡時(shí)候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生,。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。在重視保育工作的同時(shí),，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒教育方面的培養(yǎng)。我園目前根據(jù)幼兒園新綱要精神,，力求在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響,。而在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在開(kāi)學(xué)初,，大部分幼兒都自理能力很差,。如吃飯不香，不愿意自己穿脫衣服,，鞋子,，不清楚自己的水杯毛巾號(hào)碼等等。經(jīng)過(guò)近期幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，很多幼兒不僅愿意自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。部分孩子任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng),、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知,。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，希望大家一如既往地支持我們開(kāi)展好此項(xiàng)工作,。2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里,，孩子的性格,、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主,，以豐富多彩的主題教育活動(dòng).區(qū)域活動(dòng).游戲活動(dòng)等多種形式開(kāi)展,。

3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育,，認(rèn)同幼兒的做法,，每天在學(xué)習(xí)、常規(guī),、用餐,、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多,，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!三,、家園配合有效互動(dòng)我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好以下的一些工作

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來(lái)了大班最后一學(xué)期,，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開(kāi)完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),。

首先介紹這學(xué)期老師,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書(shū)寫(xiě)的還特別好,，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書(shū)包,，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著,。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書(shū)寫(xiě)練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。特別是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，積極做好各類(lèi)消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級(jí)出勤名列第一。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書(shū)》內(nèi)容,。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě),。要指導(dǎo)孩子開(kāi)始拼音閱讀幼兒文學(xué)書(shū)籍,，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目,。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書(shū)包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包,，按課程表自己整理書(shū)包,，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù),、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛(ài)護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng),、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn),、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng),，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2,、注意收費(fèi)時(shí)間

3,、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書(shū)寫(xiě),、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十七

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

一、總結(jié)前階段的工作

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工，折紙,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子,，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著,，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔,、李超,、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣,、張陽(yáng)陽(yáng),、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：等,，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：等,，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,，擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：等,，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢(qián)劍楠,、朱辰玥,、邵彥浩、陶苑等,，這些孩子很有愛(ài)心,，常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相,，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。

二,、家長(zhǎng)發(fā)言

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),，相信家長(zhǎng)們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí),，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú),。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

三、下階段工作打算

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊(cè),，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫(xiě)好,，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在,，我們對(duì)原有的課程作了改革,，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,，送到教室門(mén)口就可以了。

四,、幾點(diǎn)要求

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角,。

5、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十八

首先，我代表大四班的二位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一,、班級(jí)情況介紹

這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的,，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，但也有不認(rèn)識(shí)我的，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任,，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,，我們班有35人，其中男孩19人,，女孩16人,，男女比例基本平衡,。總的來(lái)說(shuō)班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異,。經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,。幼兒的自理能力有了一定的提高,。盡管面臨有新的老師，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性,。通過(guò)短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的能力也很強(qiáng),，我們還觀察到,，我們班級(jí)有的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗活潑,、自主,，富有個(gè)性,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo),。同時(shí)，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,，從不主動(dòng)回答老師的提問(wèn),。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展。

二,、學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)禮貌,、安靜、有序,、自信快樂(lè)的孩子,。

三、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置：

我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí),、生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)四大塊來(lái)呈現(xiàn),。生活活動(dòng)主要指生活自理,、交往禮儀、自我保護(hù),、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等方面的活動(dòng)，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主,、自覺(jué)地發(fā)展各種生活自理能力,，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為，在共同的生活中能夠愉快,、安全,、健康地成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)主要指體操,、器械運(yùn)動(dòng),、自然因素鍛煉等活動(dòng)，旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力,，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論,、閱讀,、聽(tīng)賞、制作,、表演,、實(shí)地參觀、收集信息等活動(dòng),，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,，積極體驗(yàn),，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā),、自主、自由的活動(dòng),。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力,，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展,。

簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間,。

本學(xué)期主題設(shè)置：

大家都知道，二期課改以來(lái)我們的課程有以前的分科教學(xué),，但自課改以來(lái),，我們的活動(dòng)是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的。

本學(xué)期我們將開(kāi)展五個(gè)主題,。其中四個(gè)是來(lái)自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國(guó)人,、有用的植物、動(dòng)物大世界,、我自己),，也就是我們的共同性課程，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,，獲得最基本的發(fā)展,。

還有一個(gè)主題是我們的園本課程(快樂(lè)旅行)是我們的選擇性課程，它著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展,、提升,，滿足幼兒的興趣、特殊需要,，是拓展孩子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的,。

可能在主題的開(kāi)展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持，比如說(shuō)一些主題的材料收集照片,、圖片的資料等,。還有如我們開(kāi)展的主題快樂(lè)旅行，就需要家長(zhǎng)帶孩子出去體驗(yàn)一些現(xiàn)代的交通工具,，感受交通工具給生活帶來(lái)的便捷和快速,。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵、做做磁懸浮列車(chē),，這些資源就在我們身邊,，利用起來(lái)非常的方便,。

四、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,，開(kāi)始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.,。

1.注重良好的傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，不僅提高學(xué)習(xí)效率,，在一定程度上還影響其今后能力,、性格的發(fā)展。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了,，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)我們要知道,，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管,，家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的為孩子好,，就需要我們一起努力，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2.合力解決孩子依賴(lài)性問(wèn)題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴(lài)性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師,，我撿到一個(gè)垃圾,。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉,。當(dāng)然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引起注意,，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問(wèn)題。

這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養(yǎng),，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的東西,，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來(lái)的,。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,，早上來(lái)幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好,，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等。

3.提高孩子的自理能力

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來(lái),，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在跟我提到,，孩子在園吃飯情況,，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服,。吃完飯，自己收拾碗碟,。每天,，選幾名值日生，負(fù)責(zé)值日生工作,。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品，擦桌子等,。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣,。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能,，過(guò)分的溺愛(ài),，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力,，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶,，鞋帶散了只能腳伸出來(lái)，請(qǐng)老師幫忙,，當(dāng)然我們老師也樂(lè)意幫忙,，但是，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴(lài)性,，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的,。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

五,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字,，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷"，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫(xiě)字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō),，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見(jiàn),。多買(mǎi)一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙,。

★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的書(shū)寫(xiě)握筆姿勢(shì)是：寫(xiě)字時(shí)腳放平,，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭,，手離筆尖兩指頭,，寫(xiě)字姿勢(shì)才好看。

因?yàn)槭莿傞_(kāi)始書(shū)寫(xiě),，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要,，我們上課書(shū)寫(xiě)是是這樣的，教師指導(dǎo),，姿勢(shì)好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，同時(shí)我們還告訴幼兒寫(xiě)作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在雖然添麻煩,，但孩子會(huì)一生受益,。

孩子上了大班，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了,，要求孩子腳放平,，手放好，腰板挺直,，眼看老師,，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒,，如果很?chē)?yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒(méi)有用,，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼,。說(shuō)句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒(méi)有這么嚴(yán)格要求孩子,，可是孩子馬上就要上小學(xué)了,，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中,，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì),，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂?wèn)。傷害了孩子的自尊心,、自信心,。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合,，多提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。

俗話說(shuō)：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對(duì)孩子們常說(shuō)的一句話就是："做錯(cuò)了這一件事情不要緊,，千萬(wàn)不要養(yǎng)成了習(xí)慣,。"人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為：3*7是21天,。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生。

★多開(kāi)展跳繩和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

跳繩是大班運(yùn)動(dòng)方面的一項(xiàng)必備技能,，學(xué)期結(jié)束是檢測(cè)的內(nèi)容之一,。

首先促進(jìn)骨骼肌肉生長(zhǎng)。跳繩時(shí),，由于下肢肌肉有節(jié)奏地收縮,，落地時(shí)身體重量對(duì)下肢骨骼有適宜的壓力，從而能刺激骨質(zhì)增強(qiáng),，促進(jìn)兒童骨骼的生長(zhǎng)和關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展。

其次，提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力,。

跳短繩時(shí),，有搖與跳的上下肢協(xié)調(diào)配合，需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),，因此,，可以增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，鍛煉孩子們身體的快速反應(yīng),、時(shí)間和空間感覺(jué),，發(fā)展觀察、判斷能力以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)腦功能的發(fā)展，培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神,。有研究證明,，人在跳繩時(shí)，以下肢彈跳動(dòng)作為主,，同時(shí)手臂擺動(dòng),，腹部肌群收縮配合提腿，呼吸加深,，所有這些動(dòng)作都會(huì)對(duì)腦下垂體產(chǎn)生刺激,，增加腦細(xì)胞的活動(dòng)，提高思維反應(yīng)能力,。

第三,、促進(jìn)兒童的協(xié)調(diào)性。跳繩是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng),，孩子可以從中學(xué)習(xí)手腳配合,。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會(huì)跳繩，說(shuō)明還缺乏一定的協(xié)調(diào)性,，家長(zhǎng)更應(yīng)該有意加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練,。

總之，跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,，增大肺活量,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，還能夠健腦,。

★多鼓勵(lì)孩子

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、"贊美"可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)："不怎么樣，不太好."其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

六,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1.每天給孩子吃好早飯,，不要在幼兒園門(mén)口讓孩子吃早餐。

2.幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。服藥要出示病歷卡。

3.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

5.不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6. 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，(如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專(zhuān)家講座等),。

7.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

8.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

9.請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)跳繩和練習(xí)系鞋帶及書(shū)寫(xiě)自己的姓名,。這是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

10.入園時(shí)間：7：45到8點(diǎn),。

11.3點(diǎn)說(shuō)明：

(1)按照市教委的精神,，我們是公辦幼兒園，所以不開(kāi)放任何形式的興趣班,，特此說(shuō)明,，請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

(2)根據(jù)上級(jí)收費(fèi)文件新規(guī)定,，新生收保育教育費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是175元,，老生收幼兒管理費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是150元不變，按照新生新辦法,，老生老辦法,，所以每月新生和老生的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)有所不同，請(qǐng)家長(zhǎng)參閱公示文件,。

(3)我們園每月按規(guī)定收費(fèi),，并在幼兒園顯著位置常年進(jìn)行收費(fèi)公示，9月份收費(fèi)工作已經(jīng)完成,，10月份在10月8日左右收費(fèi),，11月份以后在每月的月初收費(fèi),，退費(fèi)一般在每月28日以后，不來(lái)一天退10元,。

孩子要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十九

各位家長(zhǎng)，大家好!

首先我代表大一班的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展，在此,，我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,。

本學(xué)期由我來(lái)負(fù)責(zé)幼兒的漢語(yǔ)教學(xué)，王老師負(fù)責(zé)幼兒英語(yǔ)教學(xué),，李老師依然負(fù)責(zé)幼兒的生活,，大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，作為老師,，我們將更加耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力,，去培養(yǎng)孩子各方面的能力，作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好，為了使幼兒能順利地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無(wú)目的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的,、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面，克服依賴(lài)性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。

一,、如何做好幼小銜接,，這需要老師和家長(zhǎng)共同努力，做好幼小銜接需要了解配合以下,，有效幼小銜接的實(shí)施,。

a：教育教學(xué)方面

(1)培養(yǎng)幼兒的注意力，孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)孩子安靜、專(zhuān)注的做某一件情,，例如：家長(zhǎng)可以陪同幼兒一起看書(shū),、畫(huà)畫(huà)、做手工……等,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到，不隨便請(qǐng)假等,。

對(duì)于幼兒園布置的任務(wù)家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成,，為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,，當(dāng)天的作業(yè)必須要當(dāng)天完成，要養(yǎng)成放學(xué)回家先做好作業(yè),，再玩的好習(xí)慣,，其次，做事情的時(shí)候要一心一意,， 不能邊做邊玩,，不拖拉，每天能抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將是孩子終生受益,。

(3)學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備，家長(zhǎng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),，置辦寫(xiě)字臺(tái)、書(shū)架,、臺(tái)燈,，當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一定要在旁邊指導(dǎo),，而不是在旁邊看電視或做其它的事情,，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定不能影響到孩子,。

(4)在游戲活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。例如：做游戲或做別的事情的時(shí)候一定要先講規(guī)則。

(5)在學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,，注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。例如：做多元繪本,，首先給孩子讀題,，讓孩子傾聽(tīng)，讀完題后讓孩子自己去想,，自己去說(shuō),，這道題是什么意思，應(yīng)該怎么做,，長(zhǎng)時(shí)間的段練孩子這方面的能力,，是對(duì)孩子有好處的。

a、家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀能力,，說(shuō)道閱讀,，首先提到的應(yīng)該是認(rèn)字，現(xiàn)在的小學(xué)教材中對(duì)孩子的識(shí)字量要求還是比較大的,，很多字孩子平時(shí)在生活中可以學(xué)到的,，只要家長(zhǎng)多花時(shí)間多加引導(dǎo)。例如：馬路上的廣告牌等,。

b,、要培養(yǎng)孩子書(shū)寫(xiě)時(shí)正確的姿勢(shì)，孩子接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿,、握筆姿勢(shì)，一定要正確,，堅(jiān)持"一拳,、一尺、一寸"在幼兒園我會(huì)嚴(yán)格的要求他們,，在家時(shí)要告訴孩子將書(shū)本放平,、放正，左手壓本,，右手寫(xiě)字,，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸,，胸離桌沿一拳,，并交孩子正確的握筆姿勢(shì)，希望家長(zhǎng)在家能及時(shí)做好監(jiān)督的工作,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正,，注意孩子在書(shū)寫(xiě)時(shí)，漢字的筆順,。如：在孩子書(shū)寫(xiě)漢字作業(yè)時(shí),，一定要讓幼兒按照要求去書(shū)寫(xiě)整齊。

c,、孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí),，最重要的就是什么?(請(qǐng)家長(zhǎng)回答)……教說(shuō)：是的、拼讀,，注音,，拼音重要是讀，在完成拼音作業(yè)時(shí),，不光是書(shū)寫(xiě)要正確,、整齊、漂亮，還要讀音準(zhǔn)確,，加強(qiáng)孩子的注音練習(xí),。

d、在數(shù)學(xué)方面的滲透,，我在幼兒園會(huì)加強(qiáng)幼兒10內(nèi)的分解組合和10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算練習(xí),，你們也要在家輔導(dǎo)幼兒，10以?xún)?nèi)的分解組合,，加減運(yùn)算,，最后要求孩子要達(dá)到熟能生巧，這樣子孩子的基礎(chǔ)才能打好,，在往后學(xué)就容易多了,。

b、獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng),，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣,，我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)，當(dāng)然家長(zhǎng)自己督促和自身示范也很重要,，當(dāng)孩子能做的事,，家長(zhǎng)盡量放手，不要嫌孩子做的不好或不會(huì)做,，替他包辦,，有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺受帶來(lái)孩子的無(wú)情,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事，并一定做好,，什么時(shí)候不應(yīng)該做什么事,，并控制自己的愿望和行為。

(3)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),，通過(guò)談話故事社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生,，生活、學(xué)習(xí)不能完成依靠父母和老師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問(wèn)題和困難自己再想辦法解決。

二,、安全方面

每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,，進(jìn)入我們集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤,、會(huì)碰撞,，等等，遇到事情,，希望我們家長(zhǎng)能理性的思考與處理幼兒之間的打架,，鬧矛盾行為，同時(shí)孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決,，也是他們成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì),，實(shí)在解決不了，可以找我來(lái)了解,，溝通,。讓我們把大事化小，小事化了,。希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)幫助幼兒提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事等各種形式教育孩子 。我們是一個(gè)大家庭,，相信我們會(huì)開(kāi)心,，和諧的度過(guò)孩子們幼兒園生活的最后一年。

三,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求：

(1)為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園。

(2)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

(3)不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如有特殊情況,，請(qǐng)?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。

(4)請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

(5)為培養(yǎng)孩子良的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注的精神,，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過(guò)九時(shí)入睡,。

(6)為安全起見(jiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品，危險(xiǎn)物品入園，幼兒入園前家長(zhǎng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,，(如：小刀、鐵釘?shù)?應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

(7)孩子帶藥請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師,，不要將藥品放在孩的口袋或書(shū)包里,，讓孩子自己服用。

(8)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,，選擇只有教育性或益智性的節(jié)目觀賞,，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō)啟發(fā)幼兒的心智。

(9)養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，讓孩子在家也能自理生活,。如：刷牙、洗臉,、進(jìn)食,、收拾玩具等，讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù),。

(10)為班里要求孩子從家里帶一些學(xué)習(xí)資料和廢舊材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源,。

(11)幼兒帶回家的任何作品,，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì)。

(12)為方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，如您的聯(lián)系方式有變更,，請(qǐng)及時(shí)通知老師。

(13)如有事情我們及時(shí)溝通解決,。

(14)我的電話號(hào)碼：

(15)體育鍛煉方面,，每人準(zhǔn)備一根跳繩放在幼兒書(shū)包里面，供幼兒在園練習(xí),，后期會(huì)有跳繩比賽,。

以上是我對(duì)孩子的要求，希家長(zhǎng)積極配合我們的工作,，我對(duì)孩子的各方面要求比較嚴(yán)格,，特別是原則上的事情，是什么就是什么,，不能向孩子妥協(xié),，如果孩子犯了錯(cuò),，肯定是要進(jìn)行教育，(老師教育后,，我就要問(wèn)孩子,，你為什么錯(cuò)，因該怎么做等等,，給孩子引導(dǎo)一條正確的路線),，一旦孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步一定要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我要求孩做任何事情要有規(guī)則,，如：做操要有做操的規(guī)則,，吃飯、渴水等等都要按規(guī)則進(jìn)行,，特別是上課,，不能講話，不能有小動(dòng)作等,，安靜的完成作業(yè),。

孩子遇到困難我們因該指導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，這樣子我們的孩子才會(huì)懂得很多的道理,，孩子犯錯(cuò)時(shí)我們一定要教育,，這樣我們的孩子才會(huì)長(zhǎng)大，有進(jìn)步時(shí)我們一定要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，這樣我們的孩子才能長(zhǎng)成倉(cāng)天大樹(shù),。

教育好孩子是我們的共同愿望，在你的鼎力支持下讓我們家園共育,，共同促時(shí)孩子的健康發(fā)展，希望家長(zhǎng)能支持我們配合我們的工作,，再次,，謝謝你們的到來(lái)。

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十

各位家長(zhǎng),，你們好!

你們好!首先,，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級(jí)情況分析,、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一. 班級(jí)情況分析：

學(xué)期初本班共有20名幼兒,，其中9名為女生,、11名為男生。男女比例呈較不平衡狀態(tài),。每學(xué)期我們班都有新生加入,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，但在整體發(fā)展水平上差異不是很大,。從開(kāi)學(xué)第一周情況看孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活;只有個(gè)別幼兒情緒略微波動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的配合教育下他們也能很快適應(yīng),。

二,、大班教育重點(diǎn)——幼小銜接

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力,。也就是幼小銜接(指幼兒教育與小學(xué)教育的銜接,。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問(wèn)題,，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展,，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。)

如何做好幼小銜接,，這需要老師和家長(zhǎng)共同努力,。做好幼小銜接需要了解、配合一下幾點(diǎn)：

(一)幼兒園和小學(xué)的差異

1,、孩子學(xué)習(xí)生活的環(huán)境發(fā)生了變化,。

環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面,。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級(jí)以后,，孩子們所處的校園更大了,。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也相對(duì)變復(fù)雜了。比如說(shuō)：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,，而且男女廁所分開(kāi)了,。

2、個(gè)方面是班級(jí)環(huán)境的變化,。

幼兒園的教室,，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣,。每天都有2位老師和1位阿姨360度的保護(hù)和陪伴,。參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛,。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上，每門(mén)課程都有不同的老師執(zhí)教,，所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能會(huì)感到生疏。

3,、作息時(shí)間發(fā)生了變化,。

幼兒園里一般是8：30早操，如果起床遲了,，家長(zhǎng)們都覺(jué)得遲點(diǎn)就遲點(diǎn),，沒(méi)什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級(jí),，就不能隨便遲到了,。早上我們要求小朋友們?cè)?點(diǎn)45分左右到校，一年級(jí)的老師每天都會(huì)早早地等候在教室,，迎接小朋友們的到來(lái)，并且組織小朋友開(kāi)展內(nèi)容豐富的早讀,。

上午,，一般設(shè)有早操、40分鐘的課4節(jié),，課間休息10分鐘,，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作、上廁所和適當(dāng)?shù)男菹?。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加,。

4,、教育內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)形式以輕松活潑的游戲?yàn)橹?，適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級(jí)后,，學(xué)習(xí)有了明確的任務(wù),、目的，而且以各門(mén)課程的形式出現(xiàn),。目前,，一年級(jí)開(kāi)設(shè)的主要課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)要完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，掌握一定量的知識(shí),，并且以測(cè)驗(yàn)的形式加以檢驗(yàn)。

5,、孩子對(duì)新校園的向往之情,。

一般說(shuō)來(lái)，孩子到了六,、七歲的年齡,，心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,，由于環(huán)境,、家庭、學(xué)校的影響,，幼兒開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活,，羨慕新書(shū)本、新書(shū)包,、新鉛筆盒,，羨慕紅領(lǐng)巾等。幼兒心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望,，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

6,、對(duì)孩子的自理能力要求提高,。

我們知道,，孩子在幼兒園里，過(guò)的是一種集體生活,，整天都有老師跟班,，生活上遇到困難，如穿衣服,、系鞋帶等,，會(huì)及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,，孩子過(guò)的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,，像系鞋帶，上廁所,，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問(wèn)題,，都得靠孩子自已，孩子動(dòng)作慢,，能力差,，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

7,、學(xué)習(xí)習(xí)慣準(zhǔn)備

低年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩(wěn),、聽(tīng)不專(zhuān)心、凳子左右搖晃,、身體趴在桌上,，有時(shí)甚至頭枕在手臂上，手里小動(dòng)作不斷,，玩橡皮,、玩鉛筆、玩書(shū)角,，和同桌講話(有知識(shí)積累的人還能吃個(gè)把月的老本,，本來(lái)就沒(méi)有知識(shí)積累的人就跟不上了。)確實(shí),，讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,，這是相當(dāng)困難的。

8,、孩子在進(jìn)入小學(xué)后需要寫(xiě)更多的字,，所以很多家長(zhǎng)提前教孩子認(rèn)字、寫(xiě)字,，往往忽視了孩子寫(xiě)字的姿勢(shì)?，F(xiàn)在的學(xué)生寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字,，而是寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，有60%以上的學(xué)生在寫(xiě)字姿勢(shì)方面存在著這樣那樣的問(wèn)題,，“先入為主”，壞習(xí)慣形成了,，就很難糾正,。錯(cuò)誤的寫(xiě)字方法，既影響字體美觀,，又影響寫(xiě)字速度,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)極為不利。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有：寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上,，眼睛離書(shū)本太近,，手腕往里摳、手指離筆尖太近

(二)具體做法

1,、小學(xué)早晨到中午這一段時(shí)間之間,，是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養(yǎng)成早起的習(xí)慣,，保證用早餐的時(shí)間,，吃飽、吃好,，以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習(xí)的基本需要,。

2、從現(xiàn)在開(kāi)始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準(zhǔn)時(shí),，不遲到,。否則孩子會(huì)不適應(yīng)上小學(xué)后的每天早起。

3,、我們將每天每節(jié)課的課時(shí)都做了一些延長(zhǎng),，延長(zhǎng)至35至40分鐘，并安排課間10分鐘,。而且在課程安排上,，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應(yīng)小學(xué)的課程安排,。

4,、激發(fā)孩子對(duì)新校園的向往之情。(心理準(zhǔn)備)在孩子將要進(jìn)入小學(xué)之際,，作

為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起,，以滿腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感,、自豪感,。且不可說(shuō)某某學(xué)校不好，某某學(xué)校的老師不好，這樣學(xué)生聽(tīng)到了心里會(huì)有一定的陰影,。所以,，不管上那所學(xué)校，你應(yīng)該對(duì)小孩講,，這所學(xué)校是最好的,，這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì)更加激發(fā)孩子的自信,，感覺(jué)到自己能在這樣的學(xué)校讀書(shū)感到驕傲,。

5、培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準(zhǔn)備)首先,，對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合完成，(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,，數(shù)量由少到多) (有作業(yè)必完成),。其次，做事的時(shí)候要一心一意,，不能邊做邊玩,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不拖拉;(例：小學(xué)家作：時(shí)間差距大,，作業(yè)質(zhì)量低,，養(yǎng)成粗心的習(xí)慣);再次，做事遇到困難要會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴,，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的表現(xiàn),。)，努力把事情做好,。(良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng))最后,，家長(zhǎng)應(yīng)為幼兒設(shè)置一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),，置辦寫(xiě)字臺(tái),、書(shū)架、臺(tái)燈等,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

6、學(xué)習(xí)上的準(zhǔn)備(習(xí)慣準(zhǔn)備)(閱讀能力的培養(yǎng),、傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),、注意力的培養(yǎng)等) a注意力和傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下,。上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程(聽(tīng)老師講,，聽(tīng)同學(xué)講),，一個(gè)善于傾聽(tīng)，能獨(dú)立思考的孩子,，她的上課效率往往更高,，學(xué)的更好。所以在平時(shí),，培養(yǎng)孩子聽(tīng)別人說(shuō)話時(shí)要看著對(duì)方的眼睛。(例：當(dāng)要求孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí),，提醒孩子要看著家長(zhǎng)的眼睛;更明確說(shuō)話的要求;了解傾聽(tīng)是對(duì)對(duì)方的尊重;讓幼兒多聽(tīng)故事,，并復(fù)述)我們每周將用孩子午睡前的時(shí)間和孩子們分享一篇散文(一周內(nèi)分享同一篇散文)請(qǐng)家長(zhǎng)在周五讓孩子把散文復(fù)述出來(lái)，并記錄下來(lái),，于下周一交予老師,。 b閱讀能力的培養(yǎng)

說(shuō)道閱讀，首先提到的應(yīng)該是識(shí)字?，F(xiàn)在的小學(xué)新教材中,，對(duì)孩子識(shí)字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,，一邊還要識(shí)字,，是挺累的，其實(shí)很多字,，孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習(xí)了,。當(dāng)然這個(gè)學(xué)習(xí)不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué)，而是可以通過(guò)各種方法,，潛移默化中來(lái)學(xué)習(xí),。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識(shí)字”。(逛街,、超市里的識(shí)字,。中國(guó)銀行)“偏旁歸類(lèi)識(shí)字”(蟲(chóng)字旁和蟲(chóng)子有關(guān)，提手旁和手有關(guān))“故事中識(shí)字”(家長(zhǎng)看書(shū)講故事,，看的多了,，有個(gè)別字也會(huì)認(rèn)得)孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養(yǎng)的。聽(tīng)故事過(guò)程,，很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力,。引導(dǎo)由單純地聽(tīng)過(guò)渡到看書(shū)講故事。由單純地聽(tīng)覺(jué)的沖擊過(guò)渡到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的共同作用,，印象更深,。在此我們建議家長(zhǎng)朋友們可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”,，以此來(lái)代替讓孩子看電視,，那對(duì)孩子將會(huì)是終身有益的。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng)，到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講,，最后慢慢過(guò)度到自己獨(dú)立的看(看他們喜歡的書(shū)),。這個(gè)年齡的孩子獨(dú)立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮，找不同,。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書(shū)觀借閱),。一但孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，就會(huì)使自己的詞匯更豐富,，無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達(dá)都會(huì)更準(zhǔn)確,，對(duì)將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì)有很大的幫助。

8,、在幼兒園我們將教會(huì)幼兒正確的握筆姿勢(shì),，希望家長(zhǎng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí)，要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要馬上糾正,，而且不提倡孩子一次寫(xiě)太多的字(講解：正確的握筆姿勢(shì))。(另外教的時(shí)候一定要教正確了,，特別是一些筆順,，如果錯(cuò)誤的內(nèi)容先入為主了，那改過(guò)來(lái)就更麻煩,。)而且家長(zhǎng)為孩子選購(gòu)的鉛筆呢,，也應(yīng)該是硬度適中的木桿鉛筆，且不要將鉛筆兩頭

都削掉造成安全隱患,。橡皮呢,，一般選用比較軟的。

三,、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

(1)健康：

喜歡幼兒園集體活動(dòng),。樂(lè)意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極,。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力,。初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用,，樂(lè)意接受接種和體檢。逐步建立自我保護(hù)的觀念,，注意避免危險(xiǎn)和意外傷害,。喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),。會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,，學(xué)習(xí)有秩序得收拾運(yùn)動(dòng)器具,。

(2)語(yǔ)言：

能互動(dòng)、禮貌地與人交談,。能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話不插嘴,，能聽(tīng)懂講話的意思。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。對(duì)多種文學(xué)作品有興趣,，喜歡閱讀圖書(shū)，對(duì)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書(shū)籍有興趣,，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

(3)科學(xué)：

好奇、好問(wèn),，能積極參加探索，操作活動(dòng),。能運(yùn)用多種器官,，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題,。能用語(yǔ)言,、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。親近大自然,，照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境,，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)自己種植簡(jiǎn)單的豆種,，并觀察其生長(zhǎng)情況,。對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

(4)社會(huì)：

能感受,、體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣，能愉快,、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),。樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享,，感受合作,，分享快樂(lè),。理解并遵守與自己有關(guān)的規(guī)則，努力做到不隨便亂扔垃圾,。樂(lè)意作好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛(ài)周?chē)H切的人,，樂(lè)意為集體做事,，熱愛(ài)自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔,、美觀,。

(5)藝術(shù)：

喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美,，體驗(yàn)美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情,。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在美術(shù)方面能大膽想象,，有創(chuàng)意地運(yùn)用各種線條表現(xiàn)物體的基本形象和主要特征;練習(xí)剪的能力,，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調(diào)性;引導(dǎo)幼兒欣賞一些美術(shù)作品和環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力,。在音樂(lè)方面學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)歌曲的前奏,、間奏和尾奏;通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)他們活潑開(kāi)朗的性格;注意力集中地傾聽(tīng)或欣賞一些優(yōu)美的樂(lè)曲。

三 家園配合

我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持,，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任!同時(shí),，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，為了這一個(gè) 共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強(qiáng)交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園,，因?yàn)槲覀?：10開(kāi)始點(diǎn)名。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動(dòng),。早上和老師的交談時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

2、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、 及時(shí)與老師溝通,，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái),。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。

5,、 有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

6,、 孩子的常規(guī),，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。

四,、注意事項(xiàng)

1,、家園欄的信息要及時(shí)閱讀

2、孩子需要吃藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中,。不要將藥品放在孩子的口袋或書(shū)包里,，讓孩子自己服用,。

3,、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度,，為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們,。(幼兒的接送問(wèn)題，希望家長(zhǎng)有相對(duì)的固定人員接送,，若有陌生人接,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要當(dāng)面囑托或電話、短信囑托,，當(dāng)陌生人接孩子時(shí)要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來(lái)接孩子!)

4,、 曬洗被子 ，在周五把自己孩子的被子帶回家曬洗,，因?yàn)楹⒆铀缬X(jué)經(jīng)常會(huì)出汗,，一周或兩周下來(lái)肯定也不太整潔了。請(qǐng)家長(zhǎng)每一周或兩周將被子帶回家曬洗一次,。

5,、 孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險(xiǎn)物品來(lái)幼兒園,。送孩子入園時(shí)一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進(jìn)教室,。

6,、 若孩子不能來(lái)園或需要遲來(lái)，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

7、不要讓孩子無(wú)故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

8,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),。

9、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。在這一學(xué)期的教育教學(xué)中如家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)和建議,，請(qǐng)向我們提出來(lái),。如果有什么方面需要我們配合，我們會(huì)努力做到,。教育好孩子是我們的共同愿望,。在你的鼎力支持下，讓我們家園攜手,，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

幼兒園大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二十一

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，我代表我班3位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。借此機(jī)會(huì),，告訴大家我們幼兒園在去年評(píng)為“三星”級(jí)幼兒園和公益性幼兒園,，曾多次受到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一,、總結(jié)前階段的工作：

雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí),，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班使用的是整合教材各領(lǐng)域的內(nèi)容都有了一定的難度,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，但提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：彭彥熙、肖福興,、郭艷萍,、趙佳易、胡宛欣等,，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事,。

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：彭彥熙,、陳佳、張?jiān)姾?、景琳,、劉正杰、戚黃佳順,、楊彬,、等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力,。

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：劉正杰、彭彥熙,、游敬霖,、王子鑫、崔龍飛,、蘇云霞,、李欣羿等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,，正確率較高,。

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：閆藝雯,、陳一,、陳柯月、吳杰,、呂志鵬,、姚博文、阿福媛等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)故事,，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)提高了一些。 進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：左佳芯,、楊彬,、周瑩娟、曹原,、楊璘祺,、楊依琦等，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高,。

愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：廖婷玉、張?jiān)姾?、趙佳易,、吳杰、魏鎮(zhèn)燦,、葉斯嘉等,，他們積極擦桌子、搬小凳子顯得很能干,。

積極參與集體活動(dòng)的孩子有：付鳳瑩,、王雪珂、孫瑞,、任浩然,、梅郎、黃馨璐,、劉家寶,、李釗鋆、吳雨桐,、劉柏彤,、杜燁勛等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲,。

關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：吳雨桐,、廖婷玉等,，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相,，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚(yú)。

二,、下階段工作打算：

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期,，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成,。另外為了孩子的安全,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要過(guò)早,，上班的時(shí)間8:00,，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。

三,、幾點(diǎn)要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，禮貌待人。

4,、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流，多看看育兒方面的書(shū)籍,。

5,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。 總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作,。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩,。