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幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇一

晚上好！在這次家長會(huì)開始前，首先對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況,，因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多家長因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議,。

一,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了,，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力,，包括起床后自己疊被子,、自己整理作業(yè)、玩具書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒基本都能完成,，而且很用心認(rèn)真的做，但也有小部分沒辦法完成,。因此在家的時(shí)間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，書包、課本、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做,。

二,、培養(yǎng)孩子的良好行為

（1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119,、120,、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼,。

（3）培養(yǎng)孩子愛清潔,、講衛(wèi)生、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。我們班有個(gè)別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了,，都沒注意到,，希望家長能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫忙修剪。

（4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,，使孩子的品德和性格形成良好的開端,，向孩子進(jìn)行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護(hù)文具,、圖書,、愛護(hù)花草樹木等）。要求家長配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力,。

三,、幼小銜接工作

還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活,，需要老師和家長共同努力,，互相配合，讓孩子在心里上,、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力,。雖然說要逐漸向小學(xué)過度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化,，我們還是要保持幼兒園的特色,，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏,。

每天活動(dòng)安排：

8：00——8：30早操

8：30——9：00早餐,、餐后自由活動(dòng)（益智游戲、閱讀,、談話等）

9：00——9：30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)

9：30——10：00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)

10：00——11,；00戶外活動(dòng)（游戲、體育技能訓(xùn)練等）

11：00——11：20午餐前活動(dòng)（識(shí)字,、讀弟子規(guī)）

12：00——14：40午休時(shí)間

15：30——16：00下午教學(xué)活動(dòng)

16：00——16：30戶外活動(dòng)（游戲,、散步等）

16：30——17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等）

四,、需要家長配合的內(nèi)容與要求

1,、孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來請(qǐng)交到老師的手中交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名，服藥時(shí)間,，用量等）,。

2、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3,、不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué)。

4,、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃,。盡量讓小孩回幼兒園吃,。

5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作,。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí),，希望家長當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固,。

五,、結(jié)束語

10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有23個(gè)活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂充實(shí),。孩子是祖國的未來家庭的希望,，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家,！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多包涵,。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天,，共同探討一下教育孩子的良方,。謝謝大家！

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇二

你們好!感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的信任,、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對(duì)孩子的無微不至的關(guān)心和愛,。在此,，我真誠地對(duì)你們說一聲："謝謝"!同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。 我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的--一切為了孩子,。我們這次家長會(huì)主題是：期待共同教育之花開放。

我們都知道：一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子!一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子! 因此,，教育孩子是我們父母和教師的職責(zé),，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸!

可當(dāng)孩子上學(xué)了，你是否有過這種觀點(diǎn)呢?吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的!因?yàn)橛H愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個(gè)階段的導(dǎo)師,。

一,、安全意識(shí)、良好習(xí)慣,，從小抓起,，從小事抓起。

平時(shí)要教育我們的孩子做到：

生命誠寶貴!安全要謹(jǐn)記!

乘車要定點(diǎn)等侯,，身體不可伸出窗!

防火防電又防高,，食品安全要衛(wèi)生!

課間游戲要文明，上下樓梯靠右行!

施工重地要遠(yuǎn)離,，勤儉節(jié)約平安行二,、愛心陪伴，耐心交流,。

除了物質(zhì),，多給些真摯關(guān)愛和真誠交流。少些責(zé)怪,，多給孩子些動(dòng)力!有動(dòng)力才有活力!

孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的在學(xué)校表現(xiàn)情況，學(xué)習(xí)情況(包括聽課情況,、作業(yè)完成情況,、動(dòng)腦筋解決問題的情況等),、和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。

三,、言傳身教、環(huán)境育人,。

心理學(xué)家說："孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)指責(zé);敵視中學(xué)會(huì)好斗;恐懼中變得畏懼;鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;安全中學(xué)會(huì)理解信任",。 家長對(duì)孩子教育的投入是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好教育好,，做到問心無愧!

四、重視心理健康,。

有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要,，有專家指出："學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品",。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明,、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子,，讓孩子從小熱愛生活，積極生活,，舉止文明,，不受社會(huì)不良現(xiàn)象所影響。

那么,，如何實(shí)現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學(xué)習(xí)成長兩不誤呢?

我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學(xué)語文：

1,、常檢查生字,，聽孩子認(rèn)讀生字，組詞,，并試用組的詞說一句話或一段話,，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。

2,、每天傾聽孩子讀課文,、背課文，并在書上簽字,。

3,、堅(jiān)持聽寫每課要求會(huì)寫的字(田字格里的字)，糾正孩子寫字姿勢(shì),。給孩子多些鼓勵(lì),，少些急躁。

4,、讓孩子把每天在學(xué)校所學(xué)的內(nèi)容讀給你聽聽,，所發(fā)生的事給你聽聽，在聽中檢查,，在聽中提高孩子的口頭表達(dá)能力,。

希望各位家長 ：多陪同多交流。請(qǐng)不要因?yàn)榻袢盏?忙"留下日后對(duì)孩子的"愧",。有空和孩子聊聊天,，多帶孩子去書店看看書。因?yàn)椋鹤x書成就美好人生,。

為了安全：我們約定和八不準(zhǔn)：

八不準(zhǔn)：

1,、不準(zhǔn)擅自到河里游泳、玩水,。

2,、不準(zhǔn)在公路上玩耍、打鬧,。

3,、不準(zhǔn)跟陌生人走，不吃陌生人給的東西,。

4,、不準(zhǔn)帶玩具、刀具,、火機(jī)等危險(xiǎn)物品來學(xué)校,。

5、不準(zhǔn)帶早餐,、零食來學(xué)校吃,。

6,、不準(zhǔn)用鉛筆戳人。

7,、不準(zhǔn)追逐打鬧,。

8、不準(zhǔn)做危險(xiǎn)的游戲,。

學(xué)前班作息時(shí)間：

早上到學(xué)校： 7:20

早 餐 時(shí) 間： 7:20

星期一接小孩時(shí)間：16:05

星期二至星期五為：17:20

三,、對(duì)家長的一些要求：

1、教育孩子懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。

2、教育孩子講衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生,。

3、孩子每天入校前家長們要檢查孩子的書包,、口袋,。檢查書,、筆帶齊了沒有,，特別是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片)進(jìn)學(xué)校,。不要讓孩子穿拖鞋進(jìn)學(xué)校。

4,、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),，然后簽上你們的名字。

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇三

你們好!在這次家長會(huì)開始前,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。

本班一共26名小朋友,，男孩子16人,，女孩子10人，大部分孩子性格活潑開朗,，能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任，生活老師是王老師,，我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作,。

(一)、整合課程介紹

1.語言：提高孩子語言表達(dá)能力,，能點(diǎn)讀我們書中的兒歌故事等,。

3.音樂：學(xué)習(xí)10首歌、做5個(gè)音樂游戲,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,。

4.美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子有10副以上的作品,。

5.綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，這里也包含了勞動(dòng)、健康和思想品德,。

6.拼音

這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是把韻母全部學(xué)完,，能認(rèn)讀、能正確書寫,。

1.對(duì)老師特別有禮貌：周芷琪,、曾珊珊、曾雪娟,、曾勤

3.上課認(rèn)真的孩子有：韋琳,、周芷琪、蒙秀強(qiáng),、何雪玲,、

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西,，放學(xué)回家看看,，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù),。例如：取作業(yè),。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性,。

在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。我們要實(shí)施封閉式管理,，但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí),，在門口,，有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系,。

2.增加幼兒閱讀能力

據(jù)美國心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力,，說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心,，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì),，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎?(像我們的區(qū)域，就是培養(yǎng)幼兒各種創(chuàng)造能力和各種想象力的,，把我們學(xué)到的充分利用到游戲中,，進(jìn)行再創(chuàng)造，繼續(xù)想象,，展示幼兒作品)至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，很快就能趕上去的,。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來,，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。

3..多鼓勵(lì)孩子,。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度,，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣,，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇四

你們好!草長鶯飛春意昂然,，大班最后一學(xué)期悄然而至，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長會(huì)了,。在此首先我代表大二班所有老師對(duì)大家的到來表示熱烈歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。本學(xué)期的家園溝通更加靈活,、有針對(duì)性,，有時(shí)代性了，我們老師采用了寶寶在線,、面談,、電話等多種方式與各位家長及時(shí)溝通交流，家長配合更加密切,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度明顯提高,，在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快!

孩子們迎來了新的一學(xué)期,，這個(gè)學(xué)期只有短短5個(gè)月，六月底開完畢業(yè)典禮孩子們就畢業(yè)了,。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn)。

一.總結(jié)幼兒發(fā)展近況現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1.自理能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師分發(fā)碗筷,，整理游戲區(qū),、搬小椅子等等。此外動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫,，做手工，折紙,，做泥工等,。

2.學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，例如語言活動(dòng),，從中班時(shí)候看圖創(chuàng)編故事的膽怯慢慢已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵谕槊媲按竽懕硌莸淖孕?，其?shí)我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。同時(shí)在本學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)成為了我園的幼兒發(fā)展特色，每周一至周四的藝術(shù)活動(dòng)也成了孩子們學(xué)習(xí),、展示的舞臺(tái),，豐富知識(shí),，鍛煉身體,，促進(jìn)孩子體、智,、德、美全面發(fā)展,。

3.社會(huì)情感方面：

進(jìn)入大班后,，孩子們常常以"我是大班小朋友"來督促自己,，各方面能做好中小托班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。 當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期,，覺得自己長大了,，上課時(shí)沒有坐姿不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

4.衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好流行疾病預(yù)防工作,，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境,。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。

此外本學(xué)期開學(xué)至今,，我們還開展了一系列活動(dòng),，親子環(huán)保手工創(chuàng)意大賽、廣播操比賽,、"媽媽我愛你"三八婦女節(jié)幼兒畫展,、參觀小學(xué)等,，孩子們都積極參與!

二.介紹本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)：幼小銜接(一)幼小銜接的重要性幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段,，是小學(xué)教育的開始階段,，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：讓幼兒非常自然,、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。

澄清誤區(qū)：為孩子入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力、對(duì)事情有探索思考的精神,，而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子都做熟,，這樣會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，入學(xué)后容易課上精神不集中,，家長應(yīng)把握好學(xué)的度,，以鼓勵(lì)孩子形成興趣和習(xí)慣為主。

(二)具體實(shí)施方法1.讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

3.培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

4.加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

5.培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在仍需要家長在接下來的兩個(gè)多月里從以下方面,，繼續(xù)配合我們老師,，共同輔導(dǎo)孩子。

1.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00--9：30之間睡覺;早上，家長要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,，在8點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)入園開展活動(dòng),。此外還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼，以及家庭住址等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生,、小班長、小組長等,。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,。要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4.堅(jiān)持入園?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，孩子還是應(yīng)該堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，可及時(shí)的和老師請(qǐng)假,，好讓我們放心孩子是什么原因沒有來園。

使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生幼兒園和家長必須密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的.工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，我園組織幼兒集體參觀了小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開展"我要上小學(xué)了"的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40-45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長。根據(jù)這點(diǎn)，在本學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長到30-35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

4)保證良好的休息質(zhì)量,。午休睡眠時(shí)間由原來的12點(diǎn)--2點(diǎn)半,，變更至12--2點(diǎn)，提早半小時(shí)起床,，也是我們?cè)?月中旬開始的幼小銜接的一環(huán)節(jié),，所以家長也應(yīng)提醒孩子早睡早起，保證良好的休息質(zhì)量,。

5)完善獎(jiǎng)勵(lì)制度,。上學(xué)期幼兒日常獎(jiǎng)勵(lì)辦法"表揚(yáng)信"，幼兒很感興趣,，起到了督促鼓勵(lì)表揚(yáng)的作用,。本學(xué)期我們將結(jié)合小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，繼續(xù)延用這一良好舉措,，通過幼兒日常完成作業(yè)情況,、課上回答問題情況、小測(cè)驗(yàn)成績優(yōu)秀,、幫助班集體做事等,，隨時(shí)發(fā)給孩子表揚(yáng)信，鞏固其行為的養(yǎng)成,。

三.我園近期安排我園近期將開展幼兒歌唱大賽,，幼兒舞蹈大賽，幼兒故事大賽,。家長可以積極響應(yīng)這些活動(dòng)在家為孩子出謀劃策,，把握好每一個(gè)鍛煉孩子，給孩子展示的機(jī)會(huì)!我們老師認(rèn)為每個(gè)孩子都是有特長的,，需要去深刻發(fā)掘,，同時(shí)下周二我們也會(huì)在班級(jí)先進(jìn)行比賽,，以家庭為單位的優(yōu)秀作品我們會(huì)選送至全園進(jìn)行決賽。比賽內(nèi)容自選,，可在近期告知老師,，我們期待孩子都自信滿滿!

新的學(xué)期新的合作，相信通過幼兒園,、教師和家長的有益互動(dòng),，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，順利的送他們進(jìn)入小學(xué),。在此,，我僅代表我班三位教師，祝您全家生活美滿,、幸福安康!

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇五

本學(xué)期我班將配四位老師,，我、英語老師李揚(yáng)老師,、生活老師王艷玲老師,，還有一個(gè)實(shí)習(xí)生老師。我的英文名字叫sun,，我一直希望我像太陽一樣幫助每一位成長的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分,、得到最大的快樂。李老師班里很多家長都比較了解,，她溫雅而有活力,，對(duì)孩子也很有愛心。她的英語水平比較高,，特別是英語口語較為出眾,，也是我幼兒園英語教研組長。王老師和各位家長也是老朋友了,，從小班開始陪伴孩子們一起成長,。

如果我們老師的手機(jī)打不通可及時(shí)到班級(jí)qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識(shí)等等,。

通過觀察,、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待提高,，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難，缺乏意志力,。幼兒的常規(guī)意識(shí)較弱,，在主題課程中孩子生成問題的能力較為薄弱，老師會(huì)為幼兒創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

幼兒取得的進(jìn)步

1、語言發(fā)展上進(jìn)步的有：xxx等小朋友,。

2,、肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進(jìn)步有：xxxx等小朋友。

3,、自理能力進(jìn)步的有：xxxxx等小朋友

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步的有：xxxx等小朋友

5、動(dòng)手能力進(jìn)步的有：xxxx等小朋友,。

6,、人際交往能力進(jìn)步的有：

1。中文課每天兩節(jié),，拼音,、識(shí)字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學(xué),、蒙氏感官教育教學(xué),、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（,，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂與五大領(lǐng)域中的音樂,、蒙氏數(shù)學(xué)與五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實(shí)際操作中,、在玩樂中學(xué)習(xí)與理解,。

2、我班每天半漢語教學(xué),、半天英文教學(xué),。

（一）、健康領(lǐng)域

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽信號(hào)變隊(duì)形,，做早操。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí),。

4、會(huì)正確使用筷子,，文明進(jìn)餐,，懂的簡(jiǎn)單的營養(yǎng)知識(shí),。

5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì),。

6,、跑步姿勢(shì)正確，會(huì)變速跑,，躲閃跑和接力跑,。

7、會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。

8,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

9,、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,。

10,、能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

11,、雙腳立定跳,，向上向下跳等動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。

12,、聽信號(hào)變隊(duì)形,。

13、保持個(gè)人儀表整潔,，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動(dòng)增減服裝,。

14、了解人體內(nèi)部主要器官及作用,，懂得簡(jiǎn)單的防治常識(shí),。

15、關(guān)心和保護(hù)自己身體不受傷害,。

16,、能綜合運(yùn)用鉆，爬,，滾,、攀等動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào),，動(dòng)作靈敏,。

17、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器材和游戲的玩法。

18,、主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,，能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)，遇到危險(xiǎn)能想為法求救,。

19,、能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

（二）、社會(huì)領(lǐng)域

1,、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。

2,、認(rèn)識(shí)解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系,。

3,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍,。

4、尊敬長輩,、關(guān)心同伴,，主動(dòng)照顧體貼他人。

5,、了解社會(huì)中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6,、尊敬國旗,、國徽、會(huì)唱國歌,，知道中國是一個(gè)多民族的國家,。

7、關(guān)心同情他人樂于助人,。

8,、尊重勞動(dòng)者，積極參加力所能及的勞動(dòng),。

9,、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

10,、認(rèn)識(shí)中國版圖,，知道臺(tái)灣是中國領(lǐng)土的一部分。

11,、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí),，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)文字的興趣,。

12,、保持愉悅的情緒，會(huì)簡(jiǎn)單把自我安慰,，對(duì)人對(duì)事情主動(dòng),，性格開朗，活潑,，樂觀,。

13、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

14、做事一心一意,，有始有終,。

15、更進(jìn)一步了解社會(huì)生活中的多種規(guī)則,。

16,、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,。

17,、積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，具有較強(qiáng)的自我約束能力,。

18,、尊敬長輩，關(guān)心同伴,，主動(dòng)照顧體貼他人,。

（三）、科學(xué)領(lǐng)域

1,、能以自我為中心辨別左右方向,，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。

2,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減,。20以內(nèi)加減。

3、感知閃電等自然界變化,，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。

4、將“日歷”的學(xué)習(xí)靈活用于實(shí)際生活當(dāng)中,。

5,、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí),。

6、運(yùn)用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。

7,、在成人的指導(dǎo)下，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問,。

8,、認(rèn)識(shí)球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系,。

9,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類,。

10,、能大膽質(zhì)疑，勇于求異,。

11,、了解常見動(dòng)植物各部位的名稱及作用，比較各種動(dòng)植物之間的異同,，初步形成動(dòng)物,、植物的概念。

12,、了解陽光,、空氣、水等對(duì)人類的作用及危害,。

（四）,、語言領(lǐng)域

1、認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3,、能有表情的朗頌詩歌。

4,、辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義。

5,、在集體生活中,，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

6,、選用多種詞匯和句型表達(dá)自己的意見，用語文明禮貌,。

7,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評(píng)價(jià)能力和概括能力,。

8、能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

（五）,、藝術(shù)領(lǐng)域

1、在觀察和想象的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細(xì)節(jié),。

2、能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì),，有表情的進(jìn)行演唱,，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢,、強(qiáng),、弱的節(jié)奏變化。

3,、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事,，體會(huì)大自然和社會(huì)中的美,，喜愛收集各種具有美感的物品。

4,、會(huì)用打擊樂器為歌曲,，樂曲伴奏，會(huì)齊奏,、輪奏邊唱邊奏,。

5、能用語言,、圖畫,、動(dòng)作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。

6,、積極參加音樂,、舞蹈活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用表演道具,，有表情的集體中表演,。

7、學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品,，自然風(fēng)光,，感受其中所表現(xiàn)的美。

8,、會(huì)用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡(jiǎn)單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境,。

（六）與上學(xué)期相比,，我們的寶貝在這學(xué)期需要達(dá)到熟悉英語課本內(nèi)容、能夠理解其意,，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外,，在家時(shí)也請(qǐng)家長們幫助引導(dǎo)，多聽cd,、多讀書,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。

（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐,。

（二）培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生

（三）合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，保證每天1個(gè)半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

（四）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（五）對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,。家長在保育方面需要積極配合：

在家時(shí)與幼兒園同步,，教育幼兒不挑食,、不浪費(fèi)糧食，能夠文明進(jìn)餐,。要求幼兒自己的事情自己做,。學(xué)會(huì)物品歸位。

現(xiàn)在的空氣污染,、食品污染較為嚴(yán)重,，有很多疾病、病毒都有了一些細(xì)小的變異,，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘,、紅眼病、手足口等傳染病,。所以請(qǐng)將必須早晚檢查孩子,，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早治療。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請(qǐng)務(wù)必不要送入園,。以免大量傳染,。幼兒病愈后請(qǐng)手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進(jìn)班”紙條放可進(jìn)班。

1,、,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）,、幼兒正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)

a書寫時(shí)坐姿要端正,。

b書寫時(shí)眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。書寫姿勢(shì),，眼離書本一尺,，胸離桌子一拳。書本擺在正前方,，保持整潔,。

c正確的握筆姿勢(shì)。

d書面要干凈,、整潔,。作業(yè)本整齊無褶皺。

e幼兒園書寫教育不求多但求精,，一旦開始教幼兒寫字,，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象,。

f眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等,。

g寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查,。

h不邊寫邊玩。

a ,、不動(dòng)張西望,，不做小動(dòng)作。

b ,、會(huì)認(rèn)真聽老師講課,，理解講課內(nèi)容

c 、會(huì)認(rèn)真注意聽同伴發(fā)言,，同伴在回答問題時(shí),，要注意聽，邊聽邊想,。

（三）,、合理安排時(shí)間的習(xí)慣

幼兒園沒有具體的目標(biāo)任務(wù)，一般沒對(duì)幼兒作強(qiáng)制要求,，寫到哪算哪,。因此寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫,，想玩就玩,，一會(huì)兒要解便，一會(huì)兒要想喝水,。孩子從進(jìn)學(xué)校起,，就要獨(dú)立安排時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè),，在幼兒園時(shí)所有的活動(dòng)都是在老師或家長的督促下完成,。進(jìn)了小學(xué)，老師就不是時(shí)時(shí)處處跟著學(xué)生,，從這時(shí)開始，幼兒就要有獨(dú)立支配時(shí)間的好習(xí)慣,。知道什么時(shí)間完成作業(yè),，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間活動(dòng),，因此,，合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

a ,、讓幼兒學(xué)會(huì)看表有上課下課的概念,。

b 、培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)

如：有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了,，我想玩玩具,。遇到這種情況,，我們要有意識(shí)告訴孩子，寫作業(yè)是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，不斷表揚(yáng)寫作業(yè)認(rèn)真的孩子,，對(duì)開始寫的不太好的孩子給予鼓勵(lì)，讓其充滿信心,。同時(shí),，作業(yè)也不是寫到哪算哪。如布置了任務(wù)后,，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，如：時(shí)鐘的長針指到哪里時(shí)必須寫完，其實(shí)剛開始時(shí)隨便時(shí)間怎樣寬裕,，始終有些孩子是完不成的,，這樣做讓大部分幼兒有了一種時(shí)間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了,，而且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎(jiǎng)勵(lì),，還可以到教室外面自己玩耍。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒,，沒了玩的氛圍（看別人都很認(rèn)真）,，也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習(xí)慣沒了,，一段時(shí)間后,，取消獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣,，同時(shí)覺得按時(shí)完成作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

c ,、讓幼兒適當(dāng)有自己的空間,，學(xué)會(huì)安排時(shí)間。

例如：給幼兒創(chuàng)造獨(dú)立安排時(shí)間的機(jī)會(huì),，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子,，可以自己到教室外自由活動(dòng)，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng),，教師在旁邊悄悄觀察,，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法,，并教一些不用老師帶著耍的游戲,。慢慢地?cái)U(kuò)展范圍，教師也慢慢放手,。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后,，孩子能更快適應(yīng)課間生活,。這種合理安排時(shí)間的習(xí)慣，不只于學(xué)習(xí)有益,，對(duì)今后工作,、處世都將大有好處。

2,、家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子必須學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒,，應(yīng)該自已完成，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您務(wù)必及時(shí)的和班級(jí),、老師請(qǐng)假,，將事由或病由發(fā)到老師的手機(jī)上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

1）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課

40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長,。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

2）幫助幼兒掌握初淺的聽、說,、讀,、寫能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說、讀,、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

6,、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

幼小銜接需要家長配合事項(xiàng)

1,、盡量讓幼兒獨(dú)立完成家庭作業(yè)

2、請(qǐng)寶寶自己整理書包,。

3,、在家培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。

4,、正確讀書,、寫字的姿勢(shì)。

5,、自己的事情自己做。

6,、每天回家聽cd,。

引導(dǎo)時(shí)注意事項(xiàng)：

培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵(lì)幼兒,，以身作則。

各位家長和寶貝從家中帶來了漂亮的麻花辮子,，豐富了孩子們活動(dòng),。如以后又請(qǐng)家長沒積極配合的事情，為了孩子活動(dòng)的有趣、豐富性，務(wù)必請(qǐng)你積極配合,。我代表班老師在這里真誠的向各位家長說聲：謝謝你們的大力支持與配合。

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇六

尊敬的各位家長：

晚上好!在這次家長會(huì)開始前,，首先對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況，因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多家長因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議,。

大家都知道,，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的,，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力,，包括起床后自己疊被子,、自己整理作業(yè)、玩具書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒基本都能完成,，而且很用心認(rèn)真的做，但也有小部分沒辦法完成,。因此在家的時(shí)間里希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步,。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書包,、課本、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子正正從心里明白,，自己的事自己做,。

（1） 培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì),，教給孩子正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

（2） 培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力,，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障,，讓孩子記住119、120,、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼,。

（3） 培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。我們班有個(gè)別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了,，都沒注意到,，希望家長能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來幫忙修剪。

（4） 培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,，使孩子的品德和性格形成良好的`開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系）,，愛國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛護(hù)文具,、圖書,、愛護(hù)花草樹木等）,。要求家長配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力,。

還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活,，需要老師和家長共同努力，互相配合,，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過度,，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色,，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏,。

每天活動(dòng)安排：8：00——8：30早操

8：30——9：00早餐、餐后自由活動(dòng)（益智游戲,、閱讀、談話等）

9：00——9：30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)

9：30——10：00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)

10：00——11;00戶外活動(dòng)（游戲,、體育技能訓(xùn)練等）

11：00——11：20午餐前活動(dòng)（識(shí)字、讀弟子規(guī)）

12：00——14：40午休時(shí)間

15：30——16：00下午教學(xué)活動(dòng)

16：00——16：30戶外活動(dòng)（游戲,、散步等）

16：30——17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等）

1,、孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子,、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈,。如孩子帶藥來請(qǐng)交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l（注明：孩子姓名,，服藥時(shí)間，用量等）,。

2、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3,、不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到學(xué)校上學(xué),。

4,、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃,。盡量讓小孩回幼兒園吃。

5,、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作,。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí)，希望家長當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí),，鞏固。

10個(gè)孩子10種個(gè)性,，何況我們班有23個(gè)活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系,，這樣孩子每天才能更快樂充實(shí)。孩子是祖國的未來家庭的希望,，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家,！各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多包涵,。你有什么建議或意見可以直接向我們提出,，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方,。謝謝大家,！

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇七

下午好！

我們大班本學(xué)期班級(jí)總?cè)藬?shù)為23人,，男孩14人，女孩9人,。本學(xué)期我繼續(xù)接任班主任工作,，新學(xué)期，我們已經(jīng)重新整頓班級(jí)環(huán)境,，特別是我們的區(qū)域，這是孩子們非常喜歡的玩中學(xué)的游樂天地,，在本學(xué)期我們也會(huì)不斷更換里面的教玩具,，所以還是需要我們的家長幫助我們一同收集一些廢舊物品,。

我們班的孩子有了較強(qiáng)的生活自理能力,，但在其他地方還存在著許多問題,，需要不斷改進(jìn)、完善,。例如：上課舉手不夠積極，回答問題聲音比較輕,，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在,，也就意味存在著一定的安全隱患；排隊(duì),、站立、做操動(dòng)作不夠整齊迅速,，時(shí)常有拖拉現(xiàn)象。

對(duì)于以上幾點(diǎn)比較嚴(yán)重的現(xiàn)象,，在本學(xué)期仍要繼續(xù)加強(qiáng),，制定適合本班孩子的常規(guī)管理計(jì)劃,，在實(shí)施中不斷完善,。

1,、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子）,，動(dòng)不動(dòng)耍臭脾氣,；

2、以自我為中心,，做錯(cuò)事不愿承認(rèn)；

3,、部分幼兒學(xué)會(huì)了說謊,；

4,、多數(shù)的幼兒沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和意識(shí)。

希望我們的家長能關(guān)注一下你的孩子,。我們向個(gè)別家長反映孩子在園的情況時(shí),，有的家長常說,，我家的孩子在家可好了，什么都會(huì),。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導(dǎo)和你們做家長的關(guān)心了。但是你們是否想過孩子在家時(shí)可能接觸的是你們一家子的人,，他所面對(duì)的環(huán)境只是那么點(diǎn)，而且大人慣著,。到了幼兒園可就不同,，他要去適應(yīng)集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應(yīng)他,。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個(gè)片面，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來的的行為也是不同的,，所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助,，更應(yīng)該了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進(jìn)步,。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也將會(huì)抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考小學(xué),。那么，在學(xué)校里我們盡力輔導(dǎo)孩子們,，只要孩子愿意學(xué)。在家,，我們家長可以幫助孩子復(fù)習(xí)在園學(xué)過的知識(shí)，另外可以陪孩子多閱讀書籍,，畫畫、參與各類體育運(yùn)動(dòng)等等,。小學(xué)也是通過全面發(fā)展來評(píng)估孩子的能力進(jìn)行擇優(yōu)錄取,。

1）在幼兒身體健康的情況下,，請(qǐng)家長保證幼兒每天按時(shí)入園；不得無故請(qǐng)假,、缺勤。

2）請(qǐng)假事宜還是跟上學(xué)期一月,，不提倡請(qǐng)事假,，連續(xù)一個(gè)月上請(qǐng)假無正常請(qǐng)假手續(xù)的視退學(xué)處理。中途轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),，家長需要提交書面申請(qǐng)書，辦理相關(guān)手續(xù),。如不及時(shí)辦理,，按自動(dòng)退學(xué)處理，當(dāng)月不退費(fèi),。

3）被子四個(gè)角落的縫訂,，小書袋的修補(bǔ)問題。

4）校訊通的全面升級(jí),，全園孩子都統(tǒng)一進(jìn)行了換卡。以后來園回家,，必須由固定的人來接送,，如有另外的時(shí)候務(wù)必要打電話告知老師是誰來接。另外,，千萬記得無論誰來接,，每天務(wù)必記得打兩次卡。（事關(guān)班級(jí)考核）

5）幼兒成長冊(cè)，成長冊(cè)還是一周發(fā)放一次,。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來,，從反饋來看，有些家長其實(shí)并不重視對(duì)孩子的教育和指導(dǎo),，常以工作忙為借口，推卸對(duì)孩子的那份責(zé)任,。可能有些家長會(huì)認(rèn)為上幼兒園沒關(guān)系的,，不過只是玩玩嘛,，到了小學(xué)我再去抓孩子不就得了。如果到了小學(xué)你真還能管得住自己的孩子嗎,？可能那時(shí)的你會(huì)比之前付出更多的心血，孩子還是沒有一個(gè)很好的意識(shí)完成自己該完成的任務(wù),。我們古人有句話“三歲行為看到老”,。“少壯不努力老大徒傷悲”這就是說如果小的時(shí)候不好好去引導(dǎo)教育,，那他小時(shí)候的行為就足以見證他長大后的樣子,。

過了年，孩子們又長大了一歲,，過了這學(xué)期他們將要離開這充滿童真充滿歡聲笑語的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學(xué),。本學(xué)期我們將安排孩子進(jìn)入小學(xué)參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；滲透一些銜接小學(xué)的知識(shí),，為成為小學(xué)生做一些事先的鋪墊教育。

上小學(xué)的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解,，請(qǐng)你們要準(zhǔn)時(shí)參加。

1,、被褥每個(gè)月月底帶回家曬洗一次，其余時(shí)間班級(jí)老師將分批進(jìn)行晾曬,。

3、早上來園盡量在7：45 — 8：00,，晚上離園4：10 — 4：30。

6,、每周一和有活動(dòng)時(shí)統(tǒng)一穿園服,。

7,、車輛停放有次序,，不干擾幼兒進(jìn)出,。

8、教育幼兒不買幼兒園門口的攤位零食,。

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇八

大家好!

首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長會(huì),。今天來參加家長會(huì)的家長,，說明對(duì)孩子的教育是很重視的。也許你們?cè)趤砬霸诳紤],，園長召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?我坦率的告訴大家，你參加了這次家長會(huì)后,，你就會(huì)想?yún)⒓拥诙?。因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來益處,。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我,。(介紹自己)今年全國人大會(huì)上，中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法通過,，并于九月一日將開始實(shí)施，因此領(lǐng)導(dǎo)決定,，為鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育，讓我提前退休,，來承辦這所企業(yè)園所。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下、經(jīng)過二個(gè)半月的努力,，現(xiàn)在的已具備了接收幼兒的條件,，同時(shí)硬件設(shè)施已達(dá)到了省示范園標(biāo)準(zhǔn)。

用專家的話說：因?yàn)橛變航逃粏问怯變簣@教育,，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴,。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境,、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對(duì)孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響,。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間,，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間,。四,、五歲的孩子一天上六節(jié)課,。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞,。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí),，把孩子幸福的童年斷送了,。而我的教育理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,，我了解有些著名的科學(xué)家,，或是一些名人,，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí),、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候,，多觀察、多操作,，玩出名堂,，干他自己喜歡、感興趣的事,。加德納研究發(fā)明人有八大智能,。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能),、視覺空間智能,、人際交往智能,、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然學(xué)智能、自省智能,。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該死盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它,。

所以我向大家著重的提出：如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么送到金童的，那你就錯(cuò)了,，我不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的有長，去作對(duì)不起下一代,、傷害下一代的事的。各位家長想一想,，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年,、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的,，孩子也會(huì)忘記的,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福,、快樂為代價(jià)，讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?正因?yàn)槿绱?，我才在我們幼兒園起名時(shí)選定了“金童”，既為給孩子一個(gè)金色的童年,、快樂的童年、幸福的童年,。

但有的家長會(huì)說：難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)單的知識(shí),，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌,、友愛協(xié)作,。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞,，家長當(dāng)天就可以了解到,，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,，一兩天就可以見效的。但如果半年,、一年,、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí),。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育,。所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。

下面談?wù)動(dòng)變涸趫@的安全問題：

我說過,，家長不只是送來了一個(gè)孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生,。正因?yàn)橛惺鹿实碾y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于20xx年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令,，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內(nèi))。

① 因校舍,、場(chǎng)地、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素,。

② 安全保衛(wèi) ,、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品,、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),、要求的,，或體罰,、變相體罰幼兒造成事故的,。

但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人,。

如：老師組織正常活動(dòng),，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任(帶子受過)

又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,，但未告知園方的,。

又如有的孩子是在正常的一日活動(dòng)中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰,。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備，再好的幼兒園,，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,，大家應(yīng)該會(huì)分析,，區(qū)別對(duì)待。也就是說,，幼兒園承擔(dān)的是過錯(cuò)責(zé)任，如果沒有過錯(cuò),，屬不可預(yù)見性的意外事故,，則幼兒園不承擔(dān)法律責(zé)任,。有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣,、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差,，在園游戲中摔傷,，這種可能是有的。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,，往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象，這也是家長應(yīng)正確對(duì)待的,。

我們祈禱孩子安全無事故，但愿家長們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子安全教育,，自我保護(hù)的教育,。

最后給大家講一講,，家園配合,，讓孩子順利渡過心理斷奶期。

1,、孩子來園時(shí)就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象,，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭,，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的,，這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，一周就會(huì)不哭了,。

2、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見,。父母走時(shí)比較放心,，但往往新鮮感過了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧,，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧,，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”,。

3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧,，即使不高興,，但教師哄哄就會(huì)好的,，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床,，主要是有心眼、想法纏著父母,，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò),，家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了,，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”,，應(yīng)該堅(jiān)持,，鼓勵(lì)孩子,。

4,、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非?！澳嗤取?，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧,，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著,。“我找媽媽”,、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸,，任性，而且其它活動(dòng),，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢,，最慢的要一個(gè)月左右。

5,、有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了,，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭,，感到很委曲,。

除以上幾種情況外,，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了,。

如果想讓孩子適應(yīng)的快些,，還要靠家長的配合。

1,、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉、熟悉,，看看廁所、洗手和渴水,、睡覺的地方,，并且告訴孩子怎樣上廁所,，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺,，讓孩子有一個(gè)初步的印象,，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺教師是熟人,、親人,，適應(yīng)的就快。

2,、要有決心堅(jiān)持送孩子,，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng),，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵斥,，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家,。

3,、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開,，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭,，更不能孩子哭，家長也哭,，孩子會(huì)更加恐懼,，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子,，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家,，實(shí)際這樣是在害孩子。

4,、孩子剛?cè)雸@兩周，來園不要過早,，在7：30以后最好,，晚上接的不過晚,。我們計(jì)劃前兩周早接5：00接,。因?yàn)楹⒆釉趫@時(shí)間過長,，會(huì)想家,，第二天更不愿來園,。

總之，家長配合的好,，孩子適應(yīng)的快,，家長配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢,，這是我們的經(jīng)驗(yàn),，我們希望家長能正確理解和對(duì)待。

各位家長：從今天起,，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇九

大家下午好,！

1、 新的學(xué)期又開始了,，今天舉行這個(gè)活動(dòng)的目的：想讓你們進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，更好地了解我園的工作,。通過活動(dòng)讓幼兒園管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),，形成教育合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生,、你們的孩子。我們熱誠歡迎各位家長來園參加新學(xué)期家長會(huì),，希望能與您就孩子的成長教育問題有一次良好的溝通和探討,。

2,、人員介紹,。

3,、保健老師工作介紹

4、各班老師發(fā)言

5,、我們有請(qǐng)園長為我們講話

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度,，必須由家長親自接送幼兒,， 如您的孩子有事或有病,，請(qǐng)到幼兒園或打電話親自向班主任請(qǐng)假,。

1,、戶口簿復(fù)印件；戶主頁,、居住證或靈活就業(yè)登記證明的持有人頁、學(xué)生本人頁,。

2,、《上海市居住證》：正反面復(fù)印

3,、《上海市臨時(shí)居住證》和就業(yè)失業(yè)登記證：臨時(shí)居住證正反面復(fù)印,，就業(yè)失業(yè)登記證第2—5頁復(fù)印件,。

2和3項(xiàng)為可選擇項(xiàng),，如果沒有就不提供,。其中3需要兩證齊全才提供,。,、

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家,！

幼兒園大班第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿美篇篇十

你們好,！

在這次家長會(huì)開始前,，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

本班一共26名小朋友,，男孩子16人，女孩子10人,，大部分孩子性格活潑開朗,，能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任，生活老師是王老師,，我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作。

（一,、,、整合課程介紹

1,、語言：提高孩子語言表達(dá)能力,，能點(diǎn)讀我們書中的兒歌故事等,。

3、音樂：學(xué)習(xí)10首歌,、做5個(gè)音樂游戲,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

4,、美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子有10副以上的作品,。

5、綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，這里也包含了勞動(dòng)、健康和思想品德,。

6、拼音

這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是把韻母全部學(xué)完,，能認(rèn)讀,、能正確書寫,。

1,、對(duì)老師特別有禮貌：周芷琪,、曾珊珊、曾雪娟,、曾勤

3、上課認(rèn)真的孩子有：韋琳,、周芷琪,、蒙秀強(qiáng)、何雪玲,、

1,、提高孩子的自理能力。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明,，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包，課本,，作業(yè)本，文具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,，舉例：第一天書包里帶了什么東西,，放學(xué)回家看看,，是不是沒有丟東西,，讓孩子心里有數(shù),。例如：取作業(yè),。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，是孩子真正從心里明白,，這世界上，誰也不比誰特殊,，自己的是事情必須自己做（有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做,，這樣打消了積極性。

在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心。,、這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通,。例如放學(xué)時(shí),，在門口,，有什么問題都及時(shí)與我們溝通,。如有不方便可以打電話聯(lián)系。

2,、增加幼兒閱讀能力

據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么,？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字,，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎,？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué),，難道這不值得慶幸嗎？（像我們的區(qū)域,，就是培養(yǎng)幼兒各種創(chuàng)造能力和各種想象力的，把我們學(xué)到的充分利用到游戲中,，進(jìn)行再創(chuàng)造，繼續(xù)想象,，展示幼兒作品、至于暫時(shí)的落后,，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的,。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語感也特好,，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她,，字認(rèn)到嗎,？他說有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的,。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

3、多鼓勵(lì)孩子,。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣,？我們家長總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好,、”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。