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輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇一

一,、學(xué)習(xí)的基本情況

本期高校政治輔導(dǎo)員培訓(xùn)班緊緊圍繞高校學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)這一主題開展培訓(xùn),，主題鮮明,，學(xué)習(xí)研討深入，教學(xué)組織規(guī)范,，理論聯(lián)系實際,，成效明顯,。培訓(xùn)期間，與會的領(lǐng)導(dǎo)和專家就高校輔導(dǎo)員工作職責(zé),、關(guān)于高校德育創(chuàng)新的思考,、輔導(dǎo)員工作的溝通藝術(shù)、輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的實踐探索,、團體輔導(dǎo)在班級管理中的作用等與輔導(dǎo)員工作密切相關(guān)的問題作了專題報告。與會的輔導(dǎo)員針對工作中有哪些經(jīng)驗與困惑展開了分組討論,。省委高校工委宣傳教育處副處長張洪英也參與了我們的小組討論,。這些報告和討論，使我們這些年輕的輔導(dǎo)員班主任更加明確了自己的工作職責(zé)和工作方法,，分享了寶貴的工作經(jīng)驗,，解決了工作中所遇到的一些困惑，深化了對當代大學(xué)生的認識,，掌握了當代大學(xué)生的主要特點和思想動態(tài),。經(jīng)過將近一周緊張而有序的學(xué)習(xí)，圓滿完成了全部學(xué)習(xí),、研討,、交流等任務(wù)，取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果,，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)計劃規(guī)定的各項目標,。

全國高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、首屆山東高校“十佳”輔導(dǎo)員,、山東建筑大學(xué)輔導(dǎo)員任曉勤老師以一個精彩的報告結(jié)束了我們這期培訓(xùn)班的全部課程,。她以自己多年的輔導(dǎo)員生涯為例,，給我們樹立了一個鮮明的形象，使我們看到一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的心路歷程,，她的報告《用愛心成就輔導(dǎo)員事業(yè)》,，使我們看到了如何成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，大學(xué)期間是一個人的世界觀、人生觀,、價值觀形成的時期,，如何引導(dǎo)他們形成正確的“三觀”，是我們輔導(dǎo)員義不容辭的責(zé)任,。

二、學(xué)習(xí)的主要收獲

1,、提高了思想認識和政治覺悟,，增強了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感,、使命感 通過學(xué)習(xí),，我真切感受到了輔導(dǎo)員、班主任工作所承載的使命,，感受到了黨中央對高校輔導(dǎo)員,、班主任隊伍建設(shè)工作的高度重視和對我們工作的認可。我們認識到輔導(dǎo)員班主任工作不僅僅是管理,、服務(wù),，更是教育人,、培養(yǎng)人的工作。輔導(dǎo)員班主任是高校教師隊伍的重要組成部分,，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者,、引路人和知心朋友,，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。在大學(xué)里,，專業(yè)老師給了學(xué)生知識和技能,，而輔導(dǎo)員，則是教育學(xué)生做人,、做事的道理……因此,，扎實做好輔導(dǎo)員班主任工作,，對于培養(yǎng)合格大學(xué)生，每一位輔導(dǎo)員都肩負著非常重要的工作,。

2,、提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平

這次培訓(xùn),，專題報告水平很高，具有非常強的業(yè)務(wù)性,、針對性和可操作性,。從貫徹中央16號文件、落實全國輔導(dǎo)員工作會議精神到輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè);從青年問題研究到學(xué)校校園文化建設(shè);從高等教育發(fā)展現(xiàn)狀到國外學(xué)生事務(wù)管理簡介;從輔導(dǎo)員工作的溝通藝術(shù)到輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的實踐探索;從大學(xué)生維權(quán)意識給學(xué)生教育管理工作的啟示到增強學(xué)生教育工作的感染力,。既有點又有面,，既有政策宣講也有個案分析，既有理論指導(dǎo),，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流,。培訓(xùn)從基層輔導(dǎo)員面臨的幾個熱點難點問題入手，讓我們補習(xí)了教育理論知識,，提高了教育理論修養(yǎng)和學(xué)生工作的專業(yè)化水平,，讓我們對如何做好輔導(dǎo)員工作、如何定位工作態(tài)度和方法等問題有了新的認識,，也必將提高我們預(yù)見問題、分析問題,、解決問題的能力,。

3、進一步交流了工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)體會,，促進了經(jīng)驗與知識的共享。

全省高校的學(xué)員480多名,，我們充分利用這次學(xué)習(xí)機會,，結(jié)合自身工作實際，就大學(xué)生心理健康,、幫困助學(xué),、校園文化建設(shè)、學(xué)生社團工作,、就業(yè)等各方面的問題與兄弟院校的同行進行了廣泛和熱烈的交流,，收到了互通有無、相互借鑒,、取長補短的良好效果,。也為我們在以后的工作中繼續(xù)加強與外界的溝通和聯(lián)系，共同探討工作中的新情況和新問題提供了方便,。

4、開闊了視野,，拓寬了思路,，明確了下一步的工作方向

我們通過直接聆聽高水平的報告,、分班研討,、素質(zhì)拓展等形式,，獲得了大量豐富而有價值的信息。通過吸收其他高校學(xué)生工作的成功經(jīng)驗,，極大地開闊了視野,，激發(fā)了靈感，啟迪了智慧,，也堅定了信心,。我們有決心，有信心在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實，勤奮工作,，在輔導(dǎo)員的工作崗位上努力耕耘,，為扎實做好做實學(xué)生工作奉獻自己的光和熱。

三,、對自己的要求

1.加強理論學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)員做的是“人”的工作,，因此理論學(xué)習(xí)要伴隨終身,。當前形勢下要學(xué)好xx大精神，要展開大學(xué)習(xí)、大調(diào)研,、大討論,，學(xué)習(xí)xx大報告,、調(diào)研工作中的新任務(wù)、討論教育的根本問題,，尤其要學(xué)習(xí)xx大報告中教育的戰(zhàn)略目標和根本任務(wù),。好的輔導(dǎo)員是為大學(xué)生著想、為大學(xué)生服務(wù)的,，要管學(xué)生的思想,、人品、理論基礎(chǔ),、政治思想等等，可以通過課堂教育加強思想政治教育工作

2.為人謙虛,，和氣,、善良、增強服務(wù)意識,，做學(xué)生的知心人,，工作、學(xué)習(xí),、處事以身作則,，起模范表率作用。對學(xué)生有感情,，做事公正、厚道,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，使他們在學(xué)習(xí),、工作,、人品等方面有說服力。

3.不斷強化表率意識

輔導(dǎo)員應(yīng)該“學(xué)為人高,、行為示范”,，起到表率作用。成為聯(lián)系黨和政府與學(xué)生之間的紐帶;戒驕戒躁,，不斷提出新思維,、新目標。

工作中,，我們想化作陽光,，照亮學(xué)生的成長之路,，化作細雨，灌溉學(xué)生的心靈家園,，然而卻往往忽略了自己心靈的成長,。這次培訓(xùn)恰如“春雷后的一場春雨”,，滋潤了我們因忙于工作,、疏于照顧而略顯干涸貧瘠的心田，使它在這場春雨的沐浴下得以成長,，我們將懷著更加堅定,、崇高的信念，在輔導(dǎo)員之路上繼續(xù)揮灑汗水,、播種愛心,、收獲希望!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇二

在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指示下,，動物科學(xué)與營養(yǎng)工程學(xué)院孫靜老師、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院張緬老師,、人文科學(xué)系余華瓊老師、藝術(shù)與設(shè)計系廖前蘭老師和我一行五人前往武漢市洪山區(qū)夢天湖大酒店參加湖北省第十二期高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)歷時六天,，這六天里來自省教育廳、武漢大學(xué),、中國地質(zhì)大學(xué)等多所單位和高校的共十四位教授和學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)通過十四場專題講座向我們傳授了學(xué)生工作者、尤其是輔導(dǎo)員急需掌握的各種理論知識和技能,，而我們也通過聽專題報告,、參與案例研討、大會交流,、分組討論等形式,，對當前高校學(xué)生工作中的熱點、難點問題進行了學(xué)習(xí)和探討,。在培訓(xùn)的過程中我們不斷思索著輔導(dǎo)員工作的重心與責(zé)任，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣,。

這次培訓(xùn)讓我們感觸最深的是培訓(xùn)方式靈活多樣。培訓(xùn)中既有各位領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的專題報告,，又有部分專題嘗試采用“沙龍”形式展開,，以嘉賓交流,、現(xiàn)場提問互動為主要形式，以開放的姿態(tài)來探討學(xué)生工作中的熱點,、難點問題,。這些專題報告水平很高，具有非常強的實務(wù)性,、針對性和可操作性,。既有點又有面，既有政策宣講也有個案分析,，既有理論指導(dǎo)，又有實踐經(jīng)驗的介紹與交流,，讓我們對如何在全面實施學(xué)分制條件下做好學(xué)生的管理工作,，如何進行特殊群體學(xué)生的教育與管理等問題有了新的認識，這也必將提高我們預(yù)見問題,、分析問題和解決問題的能力。在研討活動中,，與會的嘉賓不僅和我們分享了擔(dān)任輔導(dǎo)員期間的點點滴滴,，還將多年來從事學(xué)生工作的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們一起交流,，這些寶貴經(jīng)驗的傾囊相授讓我們?nèi)绔@至寶。

從某種意義上來說,，我認為這次培訓(xùn)對我們而言可以算得上是一次精神上的洗禮，更是一次重新認識自我,、定位自我的契機,，通過聽取專題報告和參與座談活動，我們真切感受到了輔導(dǎo)員工作所承載的使命,，對怎樣做好一名輔導(dǎo)員也有了更深的認識,。還記得培訓(xùn)中中國地質(zhì)大學(xué)黨委副書記傅安洲教授在《輔導(dǎo)員的角色認同與職業(yè)發(fā)展》一講中給輔導(dǎo)員這樣定義：輔導(dǎo)員最本質(zhì)的角色定位，最能體現(xiàn)輔導(dǎo)員存在價值的職責(zé),，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師,，最重要的工作定位，是幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀、價值觀,，輔導(dǎo)員應(yīng)當努力成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友,。正是這段話讓我們這群曾幾何時在庸庸碌碌的學(xué)工瑣事中日漸迷茫困惑、找尋不到自身工作價值和意義的學(xué)生工作者和輔導(dǎo)員們頓時醒悟,，原來一名真正的輔導(dǎo)員并不是要成為世人眼中的大學(xué)生勤務(wù)員和保姆,，“大學(xué)生的人生導(dǎo)師”才是我們工作的最為精準而深刻的定位，才是我們工作的首要職責(zé)和終極目標!原來我們的工作是如此重要而崇高,，我們所要擔(dān)負的責(zé)任是如此神圣而光榮,，因此我們理應(yīng)相信我們所有的付出和辛苦都是最有價值和最值得被尊重的!

找到了準確的角色定位后，我們更應(yīng)該認真的思索如何才能真正做好輔導(dǎo)員的工作,，如何才能真正成為“大學(xué)生的人生導(dǎo)師”,。 中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)黨委、校長辦公室主任萬清祥教授在《當前大學(xué)生思想狀況分析》一講中指出：當代大學(xué)生成長的背景和環(huán)境正發(fā)生著深刻的變化，對大學(xué)生的思想產(chǎn)生著深刻的影響,。準確把握高校學(xué)生思想特點和發(fā)展變化規(guī)律,，是提高學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作針對性和實效性的重要前提。作為學(xué)生工作者,，我們應(yīng)當客觀認識到當前我國大學(xué)生整體思想狀況呈現(xiàn)積極,、健康、向上的良好態(tài)勢,，然而我們同時也應(yīng)清醒地看到,，由于我們的社會正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的巨大變革中，社會功利化傾向以及思想文化和社會價值觀念的多元化,，都不同程度地引起了大學(xué)生政治信仰迷茫和理想信念的缺失,，再加上我國的高等教育在經(jīng)歷了一系列的重大改革后帶來了高等教育規(guī)模超常發(fā)展，從而引發(fā)教育資源相對不足,、教育成本分擔(dān),、貧困生大幅增加、畢業(yè)生就業(yè)難等各種問題,，淡化了學(xué)生與學(xué)校,、國家的情感，強化了大學(xué)生的自我意識和功利意識,，這些社會教育的不利因素也給我們的輔導(dǎo)員工作帶來了新的挑戰(zhàn)和困難,。不僅如此，當前大多數(shù)家庭因存在精英意識和責(zé)任意識的強弱失衡而造成家庭教育偏頗,，學(xué)校管理因“生本理念”缺失而導(dǎo)致學(xué)校教育乏力,，當代大學(xué)生自我教育能力不強、相互教育不夠等等等等,，這些都給我們的學(xué)生管理提出了新的課題,，促使我們必須面對新的挑戰(zhàn)，反思新形勢下的高校學(xué)生管理工作,。如何有效地進行學(xué)生管理,，通過這幾天的培訓(xùn)，我們達成了以下的共識：

1.形成與時俱進的學(xué)生管理觀,。

在當前這樣復(fù)雜的新形式下,，我們每一位輔導(dǎo)員以及學(xué)生工作者都面臨空前的挑戰(zhàn)和壓力，因此更需要我們時刻保持冷靜的頭腦和敏銳的學(xué)習(xí)能力,，在工作和實踐中緊跟時代步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識，增強理論素養(yǎng)和文化,，深入了解學(xué)生思想,，真正做到能知學(xué)生所想,，解學(xué)生所惑,，導(dǎo)學(xué)生所向,。

2.切實貫徹“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想。

教育“以人為本”,，我們的學(xué)生工作同樣也應(yīng)“以生為本”,，強調(diào)學(xué)生的主體地位。我們的工作不僅僅只是為了滿足學(xué)校的剛性需求,，而是要以滿足學(xué)生健康成長的需求出發(fā),。我們的思想政治工作也要相應(yīng)地從顯性向隱性轉(zhuǎn)化，以服務(wù)學(xué)生為本,，深入,、細化、外延和寬容,。我們要用自己的“愛心,、熱心、細心和責(zé)任心”去感化和影響學(xué)生,，使自己真正成為學(xué)生成長成才過程中的引導(dǎo)者,、教育者和管理者。我們在工作中要更多地思考什么樣的教育形式,、管理方法以及活動開展才是當代大學(xué)生真正需要和接受的,，什么樣的大學(xué)教育才是能夠適應(yīng)當代大學(xué)生多樣性和個性化發(fā)展的。

3.積極探索新形式下學(xué)生管理工作的新方式,。

由于當前高校學(xué)分制改革的不斷深化,，行政班級功能越來越淡化，我們的工作迫切需要找到新的契入點,。例如作為學(xué)生在校期間有三分之二時間度過的學(xué)生公寓,，除了傳統(tǒng)意義上的生活區(qū)域外，現(xiàn)在它越來越成為最重要的思想教育陣地,。因此我們的黨支部,、團支部、班委會要牢牢抓住這塊陣地,，積極推進黨建工作走進學(xué)生公寓,，開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,，把廣大學(xué)生團結(jié)在組織的周圍,，讓他們有強烈的歸屬感。與此同時,，我們的學(xué)生工作必須抓住推行文化管理的機遇,，圍繞學(xué)分制改革在學(xué)生思想政治教育,、日常管理、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),、特殊群體學(xué)生管理,、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生援助、心理健康教育,、學(xué)團組織建設(shè),、學(xué)生社團管理、學(xué)生媒體建設(shè),、網(wǎng)絡(luò)德育,、學(xué)籍管理、學(xué)生事務(wù)工作等具體工作中貫穿文化管理的理念,，通過文化的闡示與建設(shè)提高學(xué)生工作的層次與水平,，培養(yǎng)出更多更好的具有開放意識和創(chuàng)新精神的新時代大學(xué)生。

總而言之,，通過這次培訓(xùn),，我們學(xué)到很多，也思考了很多,，我們會以此次培訓(xùn)為契機,，盡快更新觀念，加強學(xué)習(xí),，準確定位,，提高素質(zhì)，努力在未來的工作中將這次學(xué)習(xí)的寶貴成果轉(zhuǎn)化為豐碩的工作成績!最后,，引用《論語》中的一句古訓(xùn)與大家共勉,，“己欲立而立人，己欲達而達人”,，愿我們?nèi)w輔導(dǎo)員和學(xué)生工作者都能在 修身中育人,，在育人中修身!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇三

根據(jù)xx大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的戰(zhàn)略部署,，我黨特制定本規(guī)劃綱要以全面提高國民素質(zhì),，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快社會主義現(xiàn)代化進程,。作為一名輔導(dǎo)員,，有必要認真研讀，并有所心得體會,，以下是我的學(xué)習(xí)心得:

21世紀是中華民族偉大復(fù)興的世紀,。從現(xiàn)在起到20xx年，是我國全面建設(shè)小康社會,、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期,?？萍歼M步日新月異，人才競爭日趨激烈,。我國經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)全面推進,，工業(yè)化,、信息化,、城鎮(zhèn)化、市場化,、國際化深入發(fā)展,，人口、資源,、環(huán)境壓力日益加大,，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切,。因此,，必須清醒認識到，我國教育還不適應(yīng)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,。教育觀念相對落后,，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重,，素質(zhì)教育推進困難;學(xué)生適應(yīng)社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強,，創(chuàng)新型、實用型,、復(fù)合型人才緊缺;教育體制機制不活,，學(xué)校辦學(xué)活力不足;教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng),、區(qū)域教育發(fā)展不平衡,，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后;教育投入不足,，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實,。

本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下，提出了至20xx年發(fā)展教育的宏偉藍圖,。全綱要有五部分構(gòu)成:序言,，總體戰(zhàn)略，發(fā)展任務(wù),，體制改革,，保障措施及實施,。

綱要指出戰(zhàn)略目標是，到20xx年,，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列,。發(fā)展任務(wù)包括學(xué)前教育,，義務(wù)教育，高中階段教育,，職業(yè)教育,，高等教育，繼續(xù)教育,，民族教育,，特殊教育。體制改革包括人才培養(yǎng)體制改革,，試招生制度改革,，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，辦學(xué)體制改革,，管理體制改革，擴大教育開放,。保障措施包括加強教師隊伍建設(shè)，保障經(jīng)費投入,，加快教育信息化進程,，推進依法治教,，重大項目和改革試點,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。

作為一名輔導(dǎo)員,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，將努力做到以下幾點:

1.吸收素質(zhì)教育理念

素質(zhì)教育是20世紀末期中國教育研究與實踐的最重要的成果,，是鄧小平理論在教育領(lǐng)域的反映,，是人的全面發(fā)展教育理論在中國社會主義初級階段的具體表現(xiàn)形式,，是中國教育走進新世紀的一面旗幟,，是21世紀中國教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)思想。素質(zhì)教育的教學(xué)體系必須確保學(xué)生開展大量豐富多彩的積極有效的活動,。素質(zhì)教育是以德育為靈魂，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點,，“面向世界，面向未來,，面向現(xiàn)代化”的教育，它強調(diào)“堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一,，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一”。

2.堅持以人為本的理念

“以人為本”的實質(zhì)含義就是相信人,、尊重人,、依靠人,、發(fā)展人,，讓人積極愉快地工作,，取得更好的效益,，實現(xiàn)更大的發(fā)展,。以人為本表現(xiàn)在教育上,，就是以教師為本和以學(xué)生為本,。以學(xué)生為本就是相信學(xué)生,、尊重學(xué)生,、依靠學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,，尊重學(xué)生生命成長的規(guī)律和合理需要,，“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

3.終身教育,、終身學(xué)習(xí)的理念

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇四

少先隊工作是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，是學(xué)校實踐“”和“以德治國”重要思想的載體,，是加強公民道德建設(shè)的有效陣地,。少先隊輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的主要實施者,，在學(xué)校的角色舉足輕重,，但要扮演好這個“角色”卻很難,。下面我談?wù)勛约簱?dān)任這項工作幾十年來的切身體會,。

一,、對少先隊工作要有激情

激情源于熱愛，只有熱愛才有激情,。凡當過母親的都會不厭其煩的照顧孩子，這是因為你愛他,。作為大隊輔導(dǎo)員,，就應(yīng)該把工作當作自己的孩子去愛它。如果愛這份工作,，就會有工作的快樂，就會忘我地工作,，并在工作中找到充實，作為一名大隊輔導(dǎo)員,，應(yīng)把少先隊工作作為一種職業(yè)追求,，工作的目的是為了讓每個孩子都健康的成長,，讓孩子在成長中享受快樂,。當完成一項活動或解決一個問題后,，我們會有一種成就感,，會感到輕松,，這就是快樂、是幸福,。同時，大隊輔導(dǎo)員應(yīng)有藝術(shù)欣賞力,，如懂點音樂,、美術(shù)等知識。還要學(xué)會用人,，特別是有藝術(shù)專長的人,。這些人用好了,，可以緩解負擔(dān)。

二,、要爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視

少先隊工作是學(xué)校的“面子工程”,，明理的校長都會重視它,。但學(xué)校工作干頭萬緒,，如果事事都得校長提頭,，親自參與,，是做不到的,。因此，多數(shù)輔導(dǎo)員都覺得自己不被重視,，是在關(guān)鍵中生存。上有校長施加壓力，下面有中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生,，上、下關(guān)系確實不易協(xié)調(diào),，很多少先隊輔導(dǎo)員更覺得自己是“三無”干部,，既無權(quán)、無錢,、無精力，更別說領(lǐng)導(dǎo)的重視了,。這些確實是輔導(dǎo)員們由衷的心聲,。但俗話說得好“有為才有位”，只要我們年輕,，有干勁,，有一股工作的熱情就是一件好事,。

怎樣才能爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視呢?我認為大隊輔導(dǎo)員要做到口勤,、手勤,。要多給領(lǐng)導(dǎo)匯報,，要多動筆,，把工作設(shè)想,、活動設(shè)計拿給領(lǐng)導(dǎo)看,，有時甚至要大膽地去干,，干出成績,、干出效果以后,，領(lǐng)導(dǎo)自然就重視了,。如我任大隊輔導(dǎo)員期間,，就開展了很多活動,，如每月一個教育主題,、星級中隊考核等,，拉贊助經(jīng)費,，活動中請電視臺宣傳,，收到了較好的社會效益,，領(lǐng)導(dǎo)高興了,，自然就對你的工作重視了,。這樣,，自己的地位提高了，少先隊工作的行政力度加強了大隊輔導(dǎo)員的工作也就可以忙里“偷閑”了,。

三、要抓好“兩支隊伍”建設(shè)

大隊輔導(dǎo)員的工作確實繁而重,，多數(shù)大隊輔導(dǎo)員都是兼職,，除了大隊工作外，還有教學(xué)任務(wù),，如果大隊輔導(dǎo)員不注意“巧干”，會感到疲憊不堪,，工作上要出成績也不容易,。大隊輔導(dǎo)員要怎樣“巧干”呢,，就是要利用好“兩支隊伍”,，既中隊輔導(dǎo)員隊伍和少先隊干伍,。

首先,，要對中隊輔導(dǎo)員進行培訓(xùn),，讓輔導(dǎo)員們明確工作任務(wù),，工作目標,，學(xué)會工作方法，如定期組織中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)隊的知識,，學(xué)習(xí)《雛鷹行動爭章達標實施細則》,，讓他們明確了雛鷹爭章活動的程序、章目名稱,、實施辦法等,。并建立了《中隊輔導(dǎo)員考核細則》,，簽定《目標責(zé)任書》,，把中隊建設(shè),，班隊活動課等納入了教師的工作檢查,，廣大輔導(dǎo)員的工作責(zé)任心和積極性得到了調(diào)動,，大隊輔導(dǎo)員的工作也就輕松了許多,。

其次,，要培養(yǎng)一支少先隊干伍，每所學(xué)校都有成百,、上千的學(xué)生，只有抓好榜樣，以點帶面地實施教育,，才能提高大隊輔導(dǎo)員的工作效率。培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好,，能當好大隊輔導(dǎo)員助手的少先隊干伍,，能為大隊輔導(dǎo)員減輕工作壓力,。學(xué)校應(yīng)通過民主選舉產(chǎn)生大隊委員會,，大隊干部分工明確,，通過教師的培訓(xùn),，并制定《學(xué)校大隊部少先隊干部考核細則》,，把隊干部的工作表現(xiàn)與評優(yōu)選先相結(jié)合,，激發(fā)隊干部的工作熱情,，讓隊干部參與學(xué)校管理工作,，為參加學(xué)生的管理還可以參與對輔導(dǎo)員老師的管理，成為了輔導(dǎo)員老師的得力助手,。如“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,、“校園之聲”廣播室,、鼓號隊等活動陣地在沒有老師指導(dǎo)的情況下也能按時獨立開展工作,，大隊輔導(dǎo)員也就做到忙里“偷閑”了,。

四,、要重視常規(guī)活動的開展,，抓大型紀念日,、慶典活動

學(xué)校少先隊工作的開展主要還是在常規(guī)工作上，常規(guī)工作能反映出一個學(xué)校的校容,，會帶給人一種井然有序的感覺,。常規(guī)宣傳陣地,，如：廣播室,、鼓號隊,、隊室、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、隊刊,、中隊園地,、小記者團等設(shè)立健全,，優(yōu)秀中隊評比，國旗下演講常規(guī)化,。中隊活動有專門的《中隊活動記錄》，每周開展,，及時記錄,，并定期檢查,，納入教師的考核,。

除了抓好學(xué)校的常規(guī)活動外，學(xué)校還應(yīng)利用重大紀念日,，慶典等每學(xué)期都要組織規(guī)模較大的活動,，通過這些大型活動,，能擴大學(xué)校的社會影響,，收到較好的社會效益,，形成學(xué)校,、社會,、家庭的教育合力,。一般情況下,，中隊活動一周一次,，大隊活動每月一次,。無論中隊活動還是大隊活動都應(yīng)該按活動程序進行,。既出旗、唱隊歌,、隊干部宣布活動內(nèi)容,、活動開始(活動結(jié)束),、輔導(dǎo)員講話,、退旗等,。

五、要重視少先隊工作的外宣意識

少先隊工作是一項開放性的工作,，要爭取社會各界的支持,，同時也能通過少先隊活動讓隊員參與社會,，增強隊員的社會責(zé)任感,，因此,，就要重視少先隊工作的外宣工作。少先隊活動上力求立意新,，有自己的特色,，各類大型活動要盡量邀請社會各界參與,，共爭取贊助資金,，,。學(xué)校要通過報社、電臺,、電視臺進行新聞報道,，還要積極把活動材料整理成《快訊》上報到教育科,，使學(xué)校的形象得到展示,，收到社會效益,。

大隊輔導(dǎo)員的工作面臨著新世紀的挑戰(zhàn),，但只要我們熱愛紅領(lǐng)巾事業(yè),，積極探索,，大膽嘗試,，我們也會在平凡的崗位上展現(xiàn)出自己的非凡身手。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇五

夏天天氣嚴熱，但我系老師還是堅持來到悶熱的教室為大家講授了四期培訓(xùn),，和一期討論會,?？梢娎蠋煂x拔輔導(dǎo)員的重視程度,。我非常榮興能參加這幾期培訓(xùn),，不管結(jié)果如何。經(jīng)過四期輔導(dǎo)員培訓(xùn),，我受益良多：班級輔導(dǎo)員是全班學(xué)生的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，具有舉足輕重的作用。

6月10日下午,，我系張書記為大家講述了第一期主題為：“如何做好學(xué)生干部”的輔導(dǎo)員培訓(xùn)。書記主要說了學(xué)生干部素質(zhì),，包括了人文素質(zhì)，技術(shù)素質(zhì),。人文包括穿著,，發(fā)型,，形象,，心靈(責(zé)任感,，信任感，感恩的心,，誠實的心)等。技術(shù)即工作方法包括嚴格守時,，善于交際，發(fā)現(xiàn)人才,，專業(yè)學(xué)習(xí),，及時匯報,，摸索反思,。這些都看似很普通的一件事,，實際是交往,，工作中必不可少的基本素質(zhì)，我們應(yīng)該在工作學(xué)習(xí)中注意自己形象,，端正自己態(tài)度，培養(yǎng)自己的心靈,。

6月11日下午,，秦小林老師為我們開展了第二期班級輔導(dǎo)員培訓(xùn),，主題為：怎樣做好一名班級輔導(dǎo)員,。秦老師主要說了我們學(xué)生的行為準則：嚴格按照國家法律法規(guī),，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師指示,，學(xué)院規(guī)章制度,，學(xué)生手冊去開展工作,。我們輔導(dǎo)員的宗旨：上為學(xué)校老師服務(wù),，下為廣大同學(xué)服務(wù),，起到橋梁溝通作用,。然后就是如何做好一個輔導(dǎo)員的具體方法：了解學(xué)生各方面情況(生源檔案,，新生長短,，宿舍人數(shù),，聯(lián)系方式,，家庭情況),，帶班構(gòu)想(新生要求,，幫助激勵新生,，選班干,，開班會等),。這些都是一些細節(jié)問題，也是帶好一個班的基本要求,，我們應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成耐心，細心的習(xí)慣,，以及規(guī)范自己的行為。

6月15日下午,，周亦昊老師為我們開展了第三期輔導(dǎo)員培訓(xùn),，周老師用輕松幽默的語言和大家談起了老師當年大學(xué)時和現(xiàn)在大學(xué)生的對比,，表達了同學(xué)們的心聲,，大家都聽得津津有味。在談話過程中教導(dǎo)學(xué)生做人做事,。講述了他們那時大學(xué)生的生活和需求以及理想，說到不同的階段學(xué)生有不同的需求,。接著講到了做人“我們的青春誰做主”;控制好人與人之間的距離,，處理好人際關(guān)系;約束自己的言行;口才是社會中很實用的硬技術(shù)以及怎樣練好口才;不要老是叫別人聽自己說，要學(xué)會做聽眾,，言多必失,，謙遜點,，面子別人給的,，臉是自己丟的;莫小氣,，需大方,，工作熱情且主動,，吃虧是福;做人有六七分內(nèi)向,，三四分外向即可;注意在做事過程中能力的培養(yǎng),。通過這期培訓(xùn)讓我知道了,，青春自己做主，什么滋味自己調(diào)制;學(xué)生在不同時代有不同需求,，需我們用心觀察，細細體會;善于交往和口才是社交中多么重要的工具,。

6月17日下午，龔會娟老師為我們舉行了最后一期培訓(xùn)：大學(xué)生應(yīng)具備的特點,。龔老師讓我們3分鐘討論然后代表發(fā)言，發(fā)言完畢,，接著老師進行補充,。老師從智力，自我評價,，應(yīng)對考試，價值取向,，獨立與依賴,，理想與現(xiàn)實，法律意識與常識,，情緒沖突，人際關(guān)系等,。以及老師對我們的期望：善于溝通,，換位思考;善于在不同的環(huán)境中找到自己的優(yōu)缺點;根據(jù)自己的性格進行人生職業(yè)規(guī)劃;正視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作,。還教我們在交往中常說:“我承認我犯了錯誤”,，“你做得很好”,，“你覺得如何”，“咱們一起干”,，“不妨試試”,，“謝謝你”,，“您”,，“我們”,。聽了龔老師的培訓(xùn)讓我知道了怎么面對和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點,，怎樣培養(yǎng)交往方面的能力,。謝謝老師!

以上是我這幾期班級輔導(dǎo)員培訓(xùn)的心得體會，可能在聽講過程中有遺漏,，或是沒體會出老師的真正用意,，請老師給于補充與指示,。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇六

通過研討和學(xué)習(xí),指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員如何運作中隊活動和寫活動方案;增進彼此的工作交流,尋找差距,明確努力方向;提升全體輔導(dǎo)員工作的水平,為形成全校少先隊工作團隊奠定基礎(chǔ),。在20xx年11月7日——11月8日,，全校輔導(dǎo)員老師進行了團隊輔導(dǎo)的培訓(xùn)講座,，現(xiàn)對工作的開展情況、取得的成績及對存在不足的改進意見,，簡要總結(jié)如下。

一,、工作的開展情況

這個學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，決定對中隊輔導(dǎo)員進行一個活動方案的培訓(xùn)和研討,，并以此為序,，今后每年在此基礎(chǔ)上對中隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)專研進行再提高和交流的機會,，在各科老師的配合下,，決定在11月7,、8日開展此活動,。

二,、培訓(xùn)情況

1、教師講課情況分析

本次活動有幸請到原xx區(qū)少工委部長毛湘玲女士,，她做了一個題為“為學(xué)生美麗的人生奠定美好的開端”專題講說,，通過生動形象的語言和活生生的例子,，對現(xiàn)在的孩子們面對社會給予他們的種種壓力，如何去面對和疏導(dǎo),。中隊作為一個小小的社會,，如何通過學(xué)校這個陣地進行人格的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成作了精彩的分析和演說,。然后就活動方案設(shè)計,、質(zhì)量的評價,、內(nèi)容的具體安排作了詳盡的分析,，中間穿插一些成功案例進行對比,，即時布置了一個練習(xí)題：讓在座的班主任們對方案的了解和領(lǐng)會程度,，馬上制作一個題為“如何提高閱讀面”的方案評寫,。

接下來,，以年級為單位,，分組進行了緊張的討論和研究，整個會場洋溢著研討的濃厚氣氛,，大家你一言我一語，發(fā)表自己的看法,，時間很快過去,，老師們成果也很快出爐了。在六個年級把活動方案都按時交到毛老師手里之后,，毛老師宣布下課,。晚上,，毛老師隊各年級的方案逐個進行點評,，決定第二天通報,。

第二天早上的學(xué)習(xí),，首先讓各年級派一名代表對自己年級的方案進行為時三分鐘的介紹,，然后由毛老師對各方案點評。

二,、工作取得了比較好的效果

領(lǐng)導(dǎo)重視，中隊輔導(dǎo)員踴躍參加,，活動開展順利,。校長親自進行動員,、精心組織和積極配合,，不但親自到場作發(fā)言,，還輔導(dǎo)教師們進行方案的討論,。對短時間圍繞一個主題,，各年級能根據(jù)不同年齡、不同角度安排讀書,，進行一定的肯定。

三,、存在的不足及改進意見

經(jīng)過兩個學(xué)期對全院各專業(yè)年級的聽課,，尤其是對05級和04級學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況的了解,，感到學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,，總體上看是比較好的,。但是也看到，在學(xué)生所處的物質(zhì)環(huán)境,、人文環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)動機的激勵方面,，的確還存在一些不足。通過與部分教學(xué)院系領(lǐng)導(dǎo),、任課教師和學(xué)生的座談中,，也反映出這些問題。另外,，在跟班聽課活動的開展中,，還存在一些不足,。例如，有的班主任和輔導(dǎo)員,，沒有按要求完成下課堂次數(shù)工作量,，有的聽課卡填寫不太認真或者沒寫幾個字就交上來了,，有的輔導(dǎo)員與任課教師交流很少或者干脆沒有交流過,，期中的學(xué)風(fēng)建設(shè)講評環(huán)節(jié)還有待加強重視,。在06/**年度中,，需要我們繼續(xù)發(fā)揚成績，克服存在的不足,，使工作再上新水平。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇七

8月24號到28號,，我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程,，這次培訓(xùn)經(jīng)過學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細致組織，形式活潑多樣,，內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中,，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，用心感悟,，細心探討,，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識，拓寬了工作思路與視野,，習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗,，明確了今后的工作重心與思路,。下面，將從以下三個方面來談幾點粗淺的心得與體會,。

一,、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障,。

輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分,，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。但隨著時代的發(fā)展,，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,，對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求,。教育部在xx年《關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進修,，長期從事輔導(dǎo)員工作,，向職業(yè)化,、專家化方向發(fā)展”,。因此，加強專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

高校輔導(dǎo)員成為一種職業(yè),，是社會分工的一種必然,，西方國家已經(jīng)把從事學(xué)生工作崗位作為一種職業(yè)加以確立,，比如美國有近百所大學(xué)設(shè)有培養(yǎng)學(xué)生事務(wù)碩士研究生的專業(yè),，同時將學(xué)生事務(wù)作為一門科學(xué)加以研究,，但在中國,，這種職業(yè)還沒有完全確立并被社會廣泛認同,。但是我們在從事輔導(dǎo)員工作的過程中,，要樹立起職業(yè)化和專業(yè)化的這種精神,。

這種職業(yè)化與專業(yè)化的精神包含如下含義：一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標準和規(guī)范，二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景,，三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標準和制度來要求自己,，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標,，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來追求,，這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障,。

我們學(xué)院作為全國首批示范性高職院校,，在對輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列,。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上,，李斌副院長就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告,，從國際化的視野,，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì)，以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性,。

在我們這次培訓(xùn)班上，還請來了全國十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師,，他與我們分享了作為一個高校政治輔導(dǎo)員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血,，投入了深切的情感,，同時也收獲了很多,。其實,，我覺得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，因為他有一種強烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障,。

二、 增強歸屬感與認同感,，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。

《易經(jīng)》有云,，舉而措之天下之民,，謂之事業(yè),。如果說我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段,，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板,，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,，為了中國先進文化前進的方向做出自己的貢獻,，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做,，這就可以稱之為事業(yè)了,。

但是由于輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展進程中遇到的諸多障礙,，如工作強度大,，任務(wù)重、待遇不高,、晉升通道不暢,、培養(yǎng)培訓(xùn)機會少等,，造成了輔導(dǎo)員工作要稱之為大家的事業(yè)很長的路要走,。通過一周的暑期培訓(xùn),，讓我得出來這個一個理念：增強輔導(dǎo)員的歸屬感與認同感,，這是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提,。

這里說到得歸屬感和認同感包括兩點：一是對于輔導(dǎo)員這項職業(yè)的歸屬感和認同感,，二是對于學(xué)校的歸屬感和認同感,。《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》中有這樣一句話：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,，具有教師和干部的雙重身份”,。以前,，我們一直有著尷尬的身份,，好像我們既不屬于行政人員,，也不屬于專業(yè)教師,，我們是游離在正規(guī)隊伍之外的人員，而且我們這支游離隊伍還人數(shù)還頗為壯觀,。就是國家教育部的文件中的這一句話,，就給我們正名了,，好像我們已經(jīng)有了身份，這就是一種最大歸屬感和認同感。隨著學(xué)校對我們這支隊伍的重視和培養(yǎng),，我們也越來越感覺到對職業(yè)的歸屬感和認同感,。在培訓(xùn)期間,，學(xué)院院長劉曉、黨委書記羅志都給我們講課,，從高層次大環(huán)境背景下給我們講述了如何做好一名示范性高職院校的有特色有水平的輔導(dǎo)員。

xx年來到學(xué)校,，我從研究生畢業(yè)到高職院校當輔導(dǎo)員,，從當初巨大的心理落差到如今的不亦樂乎,，認為找到了自己一條合適的道路,。這其中除了對輔導(dǎo)員職業(yè)的歸屬感和認同感外,，同時也是對學(xué)校不斷增強歸屬感和認同感的過程。學(xué)校在創(chuàng)辦全國高職示范性院校的同時,，不斷提升辦學(xué)水平和辦學(xué)能力,，在不斷改革和創(chuàng)新中發(fā)展，同時也對我們這支隊伍付諸了許多的心血,。學(xué)院總是想各種辦法讓我們這支輔導(dǎo)員隊伍更加專業(yè)化和職業(yè)化，讓我們認同自己的職業(yè),，并熱愛自己的職業(yè),。我們也越來越有著強烈的歸屬感和認同感,，這是我們做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提,。

三、 加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)既是提高大學(xué)生思想政治教育工作針對性,、實效性，增強吸引力,、感染力的客觀需要,，也是實現(xiàn)輔導(dǎo)員隊伍可持續(xù)發(fā)展的必然要求,，走專業(yè)化發(fā)展道路已經(jīng)成為輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的必然趨勢,。而加強輔導(dǎo)員自身的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是高校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化建設(shè)的重要基礎(chǔ),，也是做好一名高職教師的持續(xù)動力。

學(xué)院為我們的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)做出了不少努力：一是為輔導(dǎo)員的再次深造提供機會,。我校一直致力于打造一支高學(xué)歷高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍,，學(xué)校鼓勵本科學(xué)歷的輔導(dǎo)員就讀在職研究生，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)新的知識來提升自己,，加強專業(yè)修養(yǎng)，能更好的做好本職工作。二是加強輔導(dǎo)員的專業(yè)培訓(xùn),。每年暑假,，我校都要進行為期一周的輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定科學(xué)合理的系統(tǒng)培訓(xùn)計劃,，并精心設(shè)計教育培訓(xùn)的方式和內(nèi)容,，使輔導(dǎo)員能在培訓(xùn)中提高工作技能，形成科學(xué)的思路和有效的工作方法,。在學(xué)期中間,，也會進行相關(guān)培訓(xùn),，社會工作知識的培訓(xùn)等，還有素質(zhì)拓展的內(nèi)容,，通過這些實踐,，促使輔導(dǎo)員在活動中體會團結(jié)協(xié)作精神的重要性,。三是鼓勵輔導(dǎo)員從事科研教學(xué)工作,。我校遵照關(guān)于輔導(dǎo)員“專業(yè)化,、職業(yè)化”發(fā)展的要求,，設(shè)置了相應(yīng)的科研經(jīng)費,，鼓勵輔導(dǎo)員從事經(jīng)常性的思想政治教育研究,，以此推動輔導(dǎo)員從傳統(tǒng)經(jīng)驗型向現(xiàn)代的以實踐為基礎(chǔ)的研究型轉(zhuǎn)化,。同時,，鼓勵有條件的輔導(dǎo)員可助課、講課,，從事教學(xué)工作,，適當擔(dān)負一定量的教學(xué)任務(wù),。這些都對我們輔導(dǎo)員的人生經(jīng)歷的豐富和工作能力的提升有較大的幫助,，是我們做好一名高職教師的持續(xù)動力。

在輔導(dǎo)員良好的發(fā)展機遇中,，我也在設(shè)計著美好的藍圖：高校輔導(dǎo)員成為一門真正的職業(yè)，成為大家追求的一種事業(yè);高校輔導(dǎo)員成之為一門專業(yè),，有屬于自己專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和理論建設(shè);有一天，所有院校都能像重視業(yè)務(wù)教師的選拔那樣重視輔導(dǎo)員的選拔;有一天,，所有院校像重視業(yè)務(wù)教師培養(yǎng)那樣重視輔導(dǎo)員的培養(yǎng)……

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇八

有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞,，最辛苦的工作,，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,，完成好思想政治教學(xué),、心理咨詢,、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換,。

通過全體輔導(dǎo)員進行集中培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗,，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對輔導(dǎo)員的工作越來越重視,，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊伍培養(yǎng)成專業(yè)化,、職業(yè)化發(fā)展,。從教師隊伍建設(shè),，到營造社會環(huán)境,，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強和改進的基礎(chǔ)上要形成合力,，要取得更大的成效,。下面我就結(jié)合自己的實際工作談一些體會:

一,、正確認識自身的定位。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介,、紐帶、橋梁,。工作的內(nèi)容比較雜,，比較瑣碎,。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作,，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育,，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實,，更加有意義,，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件。據(jù)此,，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”,，即對學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心,，要有愛心。

現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女,，自尊心比較強，但自律性差,，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，用鼓勵,，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生,，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學(xué)生改過的機會,，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心,，也會收到教書育人的良好效果

二,、認真學(xué)習(xí)將工作落到實處。

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師,，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果,。

通過此次培訓(xùn)關(guān)于自身建設(shè),，自己應(yīng)該認真做好 “六個一”,、“四會”,?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級,。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任,，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。二是上好一門課程,。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手,，要主動承擔(dān)思想政治教育,、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程,。三是寫出一手好字,。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字,，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化。四是能寫出一篇好文章,。

輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng),，要善于總結(jié),，推廣應(yīng)用,。就是輔導(dǎo)員要會說、會做,、會寫、會生活,。輔導(dǎo)員要成為演講家,，要有鼓動力和號召力,。要善于組織學(xué)生活動,，會做學(xué)生工作,。要能夠把所思,、所想,、所做寫成文章,，傳播推廣,。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當代小學(xué)生的行為,、心理特點，與他們有共同語言,，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起,。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇九

5月10日-15日我非常有幸參加了省少工委舉辦的20xx年湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,。五天的培訓(xùn),，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當,，但輔導(dǎo)員人不覺得累,，反而樂在其中,。因為專家和教授們精彩的講課：有的聲情并茂、深入淺出,，有的滿腹經(jīng)綸,、知識廣博,，有的生動有趣,、理論聯(lián)系游戲;也因為內(nèi)容充實的觀摩活動和別出心裁的活動案例比賽,，讓所有的學(xué)員不僅學(xué)到了知識，鍛煉了能力,，還相互交流了經(jīng)驗、增進了友誼,，可以說實現(xiàn)了“雙豐收”。

現(xiàn)我就將本次培訓(xùn)后我的收獲和體會作如下匯報：

(一) 預(yù)備會

在預(yù)備會議中,，省少工委的張部長帶領(lǐng)全體學(xué)員認真地學(xué)習(xí)了《學(xué)員須知》，要求所有學(xué)員遵守作息時間,，會場紀律等,。在這幾天的學(xué)習(xí)中，我時刻銘記張部長的話,，做到不遲到,，不早退,，不曠課,，嚴格地遵守著培訓(xùn)班的各項紀律和制度。

張部長還讓組委會把所有參加培訓(xùn)的老師按著地區(qū)分成四個中隊,，分別給每個中隊一個主題,，要求大家把自己當成少先隊員，在5月14日開展一次中隊活動案例比賽,。

(二)1,、5月11日上午的培訓(xùn)班開學(xué)典禮上,，表彰了一大批三,、四星級紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,，也表彰了像我們學(xué)校一樣獲得“英語大贏家——優(yōu)秀組織獎”的先進集體,。團省委副部長馮海燕同志針對這次培訓(xùn)做了開學(xué)致詞,，從她的講話中,，我認識到：少先隊活動的宗旨便是“關(guān)心兒童，一切為了兒童,，一切工作要從兒童的需求出發(fā)”,，開展少先隊教育更要“用活的教育，教育活的人”,，我們每個少先隊輔導(dǎo)員都必須當好兒童成長教育中的“五者”，扎實工作,，不斷加強少先隊基礎(chǔ)工作,。

之后,，張建軍部長給我們講課,，他首先分析了的整個社會對少年兒童產(chǎn)生的影響和存在的問題,，再帶領(lǐng)大家從“深入研究少先隊工作的根本任務(wù)”,、“深入研究,、始終堅持推動少先隊工作的重要思想方法”,、“認真研究實現(xiàn)根本任務(wù)的有效載體”,、“加強少先隊工作隊伍建設(shè)”四個方面學(xué)習(xí)“陸昊同志在全國少工委五屆會議全會上的講話”。留給我印象最深的是他和陸昊書記以及我們共同質(zhì)疑的隊歌,、國歌中部分歌詞的問題：隊歌中沒有出現(xiàn)“共產(chǎn)黨”，是個遺憾;國歌中的“敵人”,，很多孩子不知道“敵人”是誰,，在哪?；貞浧鹈看谓o孩子們教唱國歌、隊歌時我似乎也有過同感,，我想少先隊工作的開展也應(yīng)大家一起來商討，如何從具體國情出發(fā),，從細小出發(fā),，切實地加強與時俱進，科學(xué)地發(fā)展,。

2、下午給我們講課的是北京市少先隊工作學(xué)會副會長,，德高望重的王延風(fēng)老師。老人家雖然六十高齡，但講課依然神采奕奕,，充滿童趣,。他講課的主題是《全隊活躍基層的關(guān)鍵層級—中隊》。一上臺,，他教我們正確的佩戴紅領(lǐng)巾的方法、隊員敬禮的方法和隊旗敬禮的方法,，使得許多從事了多年輔導(dǎo)員工作的輔導(dǎo)員們都恍然大悟,，由衷發(fā)出如“哦，原來是這樣”的感嘆,。隨后,，他從 “為什么中隊是全隊活動基層的關(guān)鍵層級”“中隊活動開展大隊輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么做”“認清‘班主任’和‘中隊輔導(dǎo)員’的差異,、教學(xué)班和少先隊中隊的區(qū)別”“中隊如何科學(xué)的自我定位”“優(yōu)化中隊工作的方法”“加強專業(yè)引領(lǐng)”等方面,，細致入微地講解中隊——這一全隊最活躍,、最關(guān)鍵的基層,。

他的講課讓聽課每一個人都覺得受益匪淺,，我更是覺得學(xué)到了不少東西,。(1)增長了見識,，改變了觀念,。譬如：從前我總是認為班級和中隊是一個意義,，只是在開展活動時換個名稱罷了,。通過王老師的講解,，我才了解，它們兩者除了人員和任務(wù)一樣,，有著那么多的不同：單位特征不同,、骨干作用不同,、成員觀念不同、服從權(quán)威不同,、教育途徑也不同;而“班主任”和“中隊輔導(dǎo)員”也存在“角色身份,、教育影響途徑、工作職責(zé)”這三方面的差異,。我相信，如果我和所有的中隊輔導(dǎo)員都在觀念上有所改變,，在開展活動中自我定位準確,，我們就將真正實現(xiàn)兒童在少先隊活動中的主體地位。(2)掌握了技能,，提高了認識。從王老師的講課中我正確的掌握了少先隊各種禮儀,，如：紅領(lǐng)巾,、大中隊隊旗,、隊干部標志,、隊徽的規(guī)格,，正確的少先隊禮節(jié),、中隊活動必不可少的基本儀式等;我還認識到優(yōu)化少先隊工作的重要性和如何運用“一進一退”“一破一立”的方法來優(yōu)化工作,。

王老師是一個極度熱愛少先隊事業(yè)的老輔導(dǎo)員,，他用他的一生從事著少先隊工作,，他向我們傳授的也是他畢生的心血,，但因為時間的倉促,，我們能未能聽全王老師的這一堂課,，學(xué)員們都覺得意猶未盡，期待著和王老師的下一次相聚,。

(三)1、12日上午,，《中國少年報》的總編輯蔣寧老師講課的主題是《充分發(fā)揮隊報在學(xué)校德育建設(shè)中的作用》,。在講課中,，他強調(diào)了少年兒童的信息需要引導(dǎo)，兒童的心理教育應(yīng)納入學(xué)校德育建設(shè)的課題中,，要讓孩子自由發(fā)展,、個性發(fā)展,，要充分發(fā)揮兒童的主觀能動性;而《中國少年報》的內(nèi)容就貫穿了這里所有的思想和理念,，《中國少年報》是“小窗口打開大世界”的廣闊平臺。蔣寧老師倡導(dǎo)所有學(xué)校訂閱《中國少年報》,。

2,、下午,，中國青少年研究中心主任孫云曉老師以《良好習(xí)慣締造健康人格》為主題,，給我們進行了深入具體的講座。

孫老師開門見山地闡述了自己對少先隊工作的認識：“吸引力是兒童組織的生命力;所以少先隊工作者要成為半個心理學(xué)家,，開展的活動一定要符合兒童的心理特征”。接著,，他就“蛋白質(zhì)”現(xiàn)象提出了“為什么今天的學(xué)生難教育”的疑問，并成四個方面進行了具體分析,，再從兒童的四個基本權(quán)利提出了對天下教師的六句忠告,。之后,，他點明了自己的觀點，也就是他講課的主題——“習(xí)慣決定命運”,，并進行了生動又深入的分析和講解,。課堂的最后,，有些老師還就自己小孩的成長問題向?qū)O老師請教,，孫老師也一一的進行了具體的解答,。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十

本學(xué)期,，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化,、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要,。從這次培訓(xùn)中,，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>

一、正確認識自身的定位,。

輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介,、紐帶,、橋梁,。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎,。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。輔導(dǎo)員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的,，應(yīng)該遵循的,。特別是對學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育,，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實,，更加有意義,，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡性事件,。據(jù)此,，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員,，除了具備工作能力和技巧之外,，還應(yīng)具備對這項工作的熱情,，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學(xué)生要有責(zé)任心,，要有熱心,，要有愛心。

二,、認真學(xué)習(xí)將工作落到實處,。

關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè),，培訓(xùn)班中提出了“六個一”,、“四會”要求?！傲鶄€一”的具體內(nèi)容一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級,。每個輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級,。二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè),，都要在思想政治教育方面成為行家里手,，要主動承擔(dān)思想政治教育,、就業(yè)指導(dǎo),、心理健康教育等方面的課程,。三是寫出一手好字。字是教師的門面,，輔導(dǎo)員必須練就一手好字,，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚中華文化,。四是能寫出一篇好文章,。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間,，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng),，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用,。就是輔導(dǎo)員要會說、會做,、會寫,、會生活。輔導(dǎo)員要成為演講家,，要有鼓動力和號召力,。要善于組織學(xué)生活動,，會做學(xué)生工作,。要能夠把所思,、所想,、所做寫成文章,，傳播推廣,。要能夠與青年大學(xué)生打成一片,，掌握當代小學(xué)生的行為,、心理特點,，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起,。

通過學(xué)習(xí),，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性,。日后的工作我還有許許多多的事情,，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好,。

三,、講究方法以理服人

輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法,，這樣能取得事半功倍的好效果。(1)現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨生子女,，自尊心比較強，但自律性差,，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，用鼓勵,，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生,，除一些不能姑息遷就的惡性事件外,，要給學(xué)生改過的機會，這樣既不會傷害學(xué)生的自尊心,，也會收到教書育人的良好效果。(2)把以情感人與以理服人結(jié)合起來,。老師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù),，并且要用真心誠意去打動學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服,?！暗赂邽閹?，身正為范”,，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì),，言行一致,，具有崇高的人格魅力才會使他的學(xué)生敬佩他,，尊敬他,。

總之,，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè),，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責(zé)任,。在今后的工作中,，我會以身作則,，加強自己的道德修養(yǎng),，為人師表,，培養(yǎng)自己的工作能力,，講究工作方法,。勤奮工作,，富有奉獻精神,，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人,，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十一

**年的英語老師,，曾參加過許多英語教學(xué)方面的培訓(xùn),。去年三月開始踏上少先隊大隊輔導(dǎo)員這崗位,，協(xié)助另一名輔導(dǎo)員完成少先隊工作,。少先隊工作是繁忙而瑣碎的,，由于對少先隊工作缺乏認識,，工作中一直非常茫然,。當被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時,，心里充滿著無限的好奇與期待,，這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機會,。

3月25日下午,，xx鎮(zhèn)少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在中心小學(xué)拉開了帷幕,，來自全鎮(zhèn)的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上,，各公民辦校長,、德育處主任以及五個中隊的全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,，會場上隊旗飄揚,，隊歌嘹亮,，呼號催人奮進,，紅領(lǐng)巾將每個人的臉襯托地?zé)o比生動而充滿活力,。心中平靜不下的心，帶著無比的激情,，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

我們從梁老師的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起,，到xx老師關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)等理論常識的培訓(xùn)，每天的課都是排得滿滿的,，學(xué)習(xí)的知識很多,，輔導(dǎo)員們總會早早到達會場，等候培訓(xùn)的開始,。鼓號隊的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，梁老師生動有趣的培訓(xùn)總會令人感覺到時間的飛逝,，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂,、風(fēng)趣活潑,，一如他的為人,，平易近人而充滿無窮的人格魅力,。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心,，對少先隊工作的熱愛,，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。每一天,，笑聲,、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋,、求知的樂園,。從“業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,，再到“參觀體驗”,，循序漸進,。為期七天半的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺,。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會,。我們學(xué)習(xí)著,，我們快樂著!

4月16日,，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！獂x市中心小學(xué),。在旅途中,，大家都用不同的方式介紹了自己,，一路彌漫著歌聲,、笑聲和掌聲,，加深了大家的感情,。中心小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊工作亮點，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊各種陣地的建設(shè),，并對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ魈岢隽艘恍┙ㄗh和看法,，還請了一名優(yōu)秀的 中隊輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊會,。中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象,。大家在參觀與交流中收獲甚多。

在考核訓(xùn)練階段,，五個中隊,，又分成了兩組進行考核,。打鼓的打鼓，打镲的打镲,，指揮的指揮,，各自選擇自己較擅長的一項，組成一個鼓號隊,。在訓(xùn)練中每個人都認真對待,，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來,，所有的隊員團結(jié)一致，一遍又一遍不厭其煩地訓(xùn)練,。在合作中增進了感情,，同時也體現(xiàn)了大家的團隊精神,。

不知不覺,，少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，時間雖短,，收獲頗豐,?；叵脒@為期一周多的培訓(xùn),，有些舍不得,，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光,。感謝鎮(zhèn)團委及教育辦給予大家這樣一個機會,，也感謝省少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn)，希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點,，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展,，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十二

為貫徹落實《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和《20xx-20xx年湖南省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)》精神,，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),，提高新上崗輔導(dǎo)員工作能力與業(yè)務(wù)水平,，湖南省在5個輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地舉辦全省普通高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班,，我校第一次實行輔導(dǎo)員性質(zhì),，而我也十分有幸被學(xué)校選送參加此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動,。來自全省18所高校130余名輔導(dǎo)員參加此次為期一周的培訓(xùn)活動,，活動形式多樣、內(nèi)容豐富,，主要包括素質(zhì)拓展訓(xùn)練,、主題報告和案例研討等,。在參與活動的過程中我不斷思索著輔導(dǎo)員的工作與責(zé)任,，同時也享受著活動帶來的啟發(fā)與樂趣,。

這一周的培訓(xùn)組織方老師們熱情周到的會務(wù)與生活服務(wù)讓我在這幾天的學(xué)習(xí)與生活當中更是印象深刻,。這也讓我感受到作為輔導(dǎo)員的我們在日常的工作當中也應(yīng)當做到周到熱情,、服務(wù)學(xué)生,。11日下午,，我和學(xué)校2位新上崗輔導(dǎo)員一行3人來到由中南大學(xué)精心安排的住所“云麓山莊”,，組織方老師很熱情的招待了我們幫我們安排房間，每人發(fā)了一份詳細的培訓(xùn)課程時間安排表,，耐心解答每位老師提出的在生活上的問題并及時解決,，讓我們能在這里住得舒適學(xué)得開心,。

7月12日上午8：30，湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班開班儀式在中南大學(xué)本部立言廳舉行,。中共湖南省委教育工委唐展生委員,、中南大學(xué)黨委徐建軍副書記、中共湖南省委教育工委宣傳部金望明副部長,、中南大學(xué)學(xué)工部正副部長等領(lǐng)導(dǎo)以及來自全省18所高校的130余名輔導(dǎo)員參加了開班儀式,。徐建軍副書記向參加儀式的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)員致歡迎詞：“作為一名從事輔導(dǎo)員工作多年的‘老兵’,，看到這么多年輕的優(yōu)秀同志加入輔導(dǎo)員這個隊伍,，我感到由衷的高興,，我以中南大學(xué)的名義,，同時又以‘老兵’的名義,，歡迎大家正式上崗,，希望大家好好珍惜這次的培訓(xùn)機會,，學(xué)有所成,，對得起輔導(dǎo)員這一光榮的稱號,?！?/p>

開班儀式后,，是一系列最讓人受益匪淺的主題報告與討論,，有賀志軍老師的《大學(xué)生網(wǎng)路思想教育的研究和實踐》的主題報告,，報告中1,、先說明網(wǎng)路與大學(xué)生的關(guān)系日益密切,，對于大學(xué)生的成長有促進作用也有消極影響2,、網(wǎng)路德育的概念與任務(wù),，要加強教育引導(dǎo),，營造良好的氛圍,，加強管理監(jiān)督規(guī)范網(wǎng)路行為,，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，強化自律意識,，創(chuàng)建大學(xué)生思想政治教育工作新平臺，建設(shè)一支素質(zhì)過硬的網(wǎng)上思想政治工作隊伍,。本次講座讓很多老師認識到網(wǎng)路德育的重要性,，學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)路德育的知識,。最讓我印象深刻的是唐展生委員向全體學(xué)員做了題為《輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高大學(xué)生思想政治工作水平》的主題報告,，報告中，他從充分認識加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的重要意義,，輔導(dǎo)員自身角色定位、工作定位,、工作職責(zé)和素質(zhì)要求,，努力完善輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的體制三個方面進行了詳細講解,。在講到輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)時,，他指出,，一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該具備政治強,、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正等各方面的素質(zhì),，而在業(yè)務(wù)方面,，必須具備較強的學(xué)習(xí)能力、宣傳鼓動能力,、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力,、分析判斷能力,、獨立工作能力,、化解風(fēng)險調(diào)節(jié)矛盾的能力和自我調(diào)節(jié)的能力,。他用幽默風(fēng)趣的語言將理論與具體實例結(jié)合在一起,，贏得了所有學(xué)員的陣陣掌聲,。

在接下來的幾天中我們的培訓(xùn)主要還是以講座為主,，座談為輔,，對學(xué)生工作當中所遇到的問題進行了相互交流,，結(jié)合學(xué)生工作實際對經(jīng)常面臨的問題進行了熱烈的討論,。根據(jù)這幾天教育專家們的講座與自身學(xué)習(xí),，我深深體會到了作為高校輔導(dǎo)員需要根據(jù)工作對象的具體不同，運用的工作方法和側(cè)重點也是不同,，所以輔導(dǎo)員更應(yīng)該從多方面培養(yǎng)自己的能力素質(zhì)，從多方面了解學(xué)生,，從多方面科學(xué)合理地幫助和引導(dǎo)學(xué)生提高中和素質(zhì)，因材施教,、因材而教,、因材而導(dǎo),、因材而變,、因材而提高等等，只有不斷的進取,、不斷完善工作內(nèi)容和職責(zé),，才能更好的適應(yīng)和滿足學(xué)生的需求,，才能更好的勝任高校輔導(dǎo)員崗位職責(zé)的要求,。在為期一周的培訓(xùn)中,，既有相關(guān)理論的課程安排,，又有學(xué)員的自主討論會，同時為了豐富大家的課余生活,，加強學(xué)員之間的交流,，培訓(xùn)班還舉辦聯(lián)歡晚會和戶外拓展登山比賽。

這一次培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,，我結(jié)交了很多湖南省各大高校年輕的輔導(dǎo)員教師們,，培訓(xùn)的時間雖然短暫,，但在短暫的時間內(nèi)大家彼此建立起了深厚的友誼,。我們都留下了自己的聯(lián)系方式，創(chuàng)建了qq群和共同的郵箱,，方便以后大家聯(lián)系,，我堅信,，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，而我們的友誼才僅僅是個開始,。

以上就是本人通過參加本期培訓(xùn)之后的所想所悟,，因為參加了這樣的一個培訓(xùn),，才讓我更加清楚作為一名新上崗的專職輔導(dǎo)員應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)與能力。因此,，在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十三

經(jīng)過了這次培訓(xùn)活動,，我在各個方面收獲甚大,，體會最深的有以下幾點：

一,、 學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。

學(xué)生具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,?？茖W(xué)課程必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動,。增加學(xué)生參加科學(xué)探究的機會,，例如本次培訓(xùn)中橡皮筋飛機的競飛活動,，學(xué)生可以通過參加競賽,，增加對飛機飛行的原理的認識,，并且通過探討怎么使飛機飛的更遠這方面,，加強實驗探究的能力!

二,、 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,，增強學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標準給我們提出的要求。開展有效的科學(xué)探究活動,，讓學(xué)生掌握探究的基本方法,，用科學(xué)思維方式獲取知識,，這是科學(xué)探究過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。由此可見科學(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會,。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對未來的預(yù)期與前瞻的意識,。本次培訓(xùn)中的金鑰匙科技活動,，主要對學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行一定講解,，并且強調(diào)科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,，充分發(fā)揮這種創(chuàng)新意識的作用,，使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識,，形成尊重事實,、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度,。

經(jīng)歷了這次培訓(xùn),，我深刻體會到有太多的知識需要我去學(xué)習(xí),，有太多的問題值得我去探究,。今后,，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng),，做好小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育,。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十四

一、加強學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè),，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)的成效離不開環(huán)境和氛圍,，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的,，對于一個立志成才的個體來說,，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，那么就會如魚得水，反之,，則會是學(xué)生處處受壓,，甚至造成在成才的道路上中途夭折。

那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢?我認為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧,，又充滿競爭氣息,。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢,，互幫互學(xué),競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,。

良好的學(xué)習(xí)氛圍不是與“生”俱來,，而是要靠建設(shè)的,。首先加強學(xué)習(xí)趣味小組建設(shè)。興趣是的老師,，因此,，在加強學(xué)習(xí)的建設(shè)的過程中,，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色,，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團隊,，進行互幫互助,，共同提高,。其次，要學(xué)有所用,。大學(xué)學(xué)習(xí)的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學(xué)習(xí)的過程中比較乏味單一,，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試,，這無形中會減少學(xué)生的成就感和緊迫感,，為此,，要讓他們所學(xué)的東西運用到實踐中去,，書到用時方恨少，只有到了實踐中才發(fā)展自己的“短板”,，這樣才會有針對性的學(xué)習(xí),，提高學(xué)以致用的能力,。第三,，要建立一定的學(xué)習(xí)獎懲措施,，并且樹立典型進行宣傳教育。

二,、深化班集體運行體制,，加強班集體凝聚力

首先，建立合理的班集體運行制度,。人說好的制度可以讓壞人變好人,，壞的制度可以讓好人變壞人,。要制定相應(yīng)的工作細則,。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則,，要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度,，一視同仁,。同時要建立一種監(jiān)督機制,，如建立班級qq群，建立公開的監(jiān)督用的電子郵箱等,，保證學(xué)生監(jiān)督干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展,，要求班級在加強管理的同時,，每周組織一次班會，討論當前同學(xué)們關(guān)注的問題,，我們每次班會的目標是解決同學(xué)們心中的疑難,。

其次,，選好班干部,。在建設(shè)的過程中,，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強班干部的建設(shè)，在選用班干部的過程中要因才唯用,，因不同的特長給予不同的職務(wù),，要求我們每個班的團支部,、班委會成員精干負責(zé),。

第三,，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意,，如貧困生,。貧困生在學(xué)校的比重較大,，拿我上本科的班級來說,，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學(xué)生，這些學(xué)生工作的好壞直接影響到班集體的建設(shè),。對于這部分群體我們應(yīng)該更加關(guān)心,，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài),，為此,，要對班集體進行摸底調(diào)查，對于這部分學(xué)生進行分類,，建立貧困生檔案，適時合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門,，給予更多的勤工儉學(xué)的機會,，同時還要利用國家及學(xué)校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學(xué)金評定,、貧困補助,、勤工助學(xué)崗位,、減免學(xué)費等工作,，把國家、學(xué)校有限的專項撥款用準用好,，盡力減少貧困生的后顧之憂,，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力,。在減輕經(jīng)濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難,，更要解決心理上問題,。通過談心,、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀,、人生觀，使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價值,，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能,，幫助其擺脫心理的自卑,。

三,、注重心理引導(dǎo),，樹立健康心態(tài)

由于社會變遷速度加快，競爭越來越激烈,，人際關(guān)系也越來越錯綜復(fù)雜,。有人認為“人類已經(jīng)進入了情緒負重年代”。在這樣一個大環(huán)境下,，作為社會中的一部分的大學(xué)生們也不可避免的受到這種環(huán)境的影響,，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題,。那么如何更好的解決這些問題呢?我認為應(yīng)從以下兩個方面入手：

1,、了解學(xué)生心態(tài)。要想解決學(xué)生心理問題就必學(xué)了解學(xué)生心理存在著一個什么樣的問題,，為此,，就必須勤和學(xué)生打交道，拉近學(xué)生和老師之間的距離,，使其透露心聲,，及時掌握學(xué)生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài),。

2、集體輔導(dǎo)和個別引導(dǎo)相結(jié)合,。對于大學(xué)生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進行大規(guī)模的心理教育,，如對專業(yè)的選擇與學(xué)習(xí)的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題,，人際關(guān)系的處理與學(xué)習(xí)、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。同時可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報等方式的思想交流,，充分表達自己的想法,，從反饋回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。除了集體輔導(dǎo)外,，還要針對特殊情況“開小灶”,，針對不同時期不同心態(tài)進行談話,、開導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格健全發(fā)展,。

四、注重生活能力的培養(yǎng),，提高社會適應(yīng)能力

一要注重考勤制度的管理?？记谥贫鹊膱?zhí)行能夠鍛煉學(xué)生的守時、守紀律的好習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此，要嚴抓不殆,。首先要設(shè)置班干部帶頭負責(zé)制，對于考勤制度,，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負責(zé),。其次，要制定一定的考勤獎懲措施,，保證考勤制度的實施,。

二要注重宿舍管理,。學(xué)生不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會生活,，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視,，除了由學(xué)生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍,。

三要經(jīng)常組織社會實踐活動,。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學(xué)生的身體,，也可以凝聚班集體,，有利于班集體的交流，提高學(xué)生的組織和管理能力,。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會,，服務(wù)社會,，這樣可以使理論于實踐結(jié)合，同時也可以看到自己理論差距,，促進同學(xué)的學(xué)習(xí)動力,。

五、加強自身建設(shè),，不斷提升自身人格魅力

《亮劍》里曾由這樣的臺詞,，說一個部隊的性格由這個部隊的領(lǐng)導(dǎo)人而決定,。從某種意義上來說,，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導(dǎo)員,。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì),，對學(xué)生的影響是深遠的,，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：“教師的世界觀,，他的品德,，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學(xué)生”,。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動廣大學(xué)生正確成才，吸引廣大學(xué)生健康成長,，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即體現(xiàn)為輔導(dǎo)員在學(xué)生中威信的高低,。政治輔導(dǎo)員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果,，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強化正確的政治人格,，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識素養(yǎng);在外要鍛煉自己的大局意識,、責(zé)任意識、憂患意識,，高決策、判斷,、組織協(xié)調(diào)與管理能力,，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況,。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十五

作為一名年輕教師我非常有幸能成為一名少先隊輔導(dǎo)員。在一年的工作時間里我不斷摸索著,，成長著，但是對很多事情還是感到有一些茫然,。當被通知到參加威海市少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時，心里充滿著無限的好奇與期待,，我知道這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,。

xx年3月28日上午，威海市少先隊大隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在文登正式拉開序幕,，來自全威海市小學(xué)的130多名教師參加了此次培訓(xùn),。為期兩天的培訓(xùn)時間很短,，但是在很短的時間內(nèi)我又有了很多新的認知和啟發(fā)。

28日上午威海市學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班開班典禮上對新時期的輔導(dǎo)員提出務(wù)實的輔導(dǎo)員形象，思想觀念求突破,，把握重點新舉措,，努力帶領(lǐng)少先隊員們開展好“我的中國夢”和“紅領(lǐng)巾心向黨”活動,。

開班典禮結(jié)束后，張景煥教授給全體輔導(dǎo)員老師做了有關(guān)小學(xué)生心理問題與對策的講座,。我們進一步認識到關(guān)注小學(xué)生心理疾病的必要性也了解了一些常見的心理問題,，也學(xué)會了一些預(yù)防策略,，如,，以愛和尊重為核心會欣賞孩子，充分發(fā)揮心理健康課的作用,，搞好搞活班會等等,。

下午,，鄭延和老先生又給我們介紹了有關(guān)少先隊的相關(guān)知識。讓我們銘記少先隊的光榮歷史,，也提出了新時期少先隊輔導(dǎo)員的好素養(yǎng),，要有與時俱進的時代意識和廣學(xué)博采的綜合知識,。鄭老幽默風(fēng)趣的語言和精彩的魔術(shù)表演征服了在場的每一個人，他的語言樸素易懂,、風(fēng)趣活潑,，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力,。從他講課的神態(tài),、表情和語言中無一不表達了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛,，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望,。

29日上午蘇春景教授又從校園文化建設(shè)方面給我們上了一課。他從樹(環(huán)境)-術(shù)(體育)-書(經(jīng)典)-數(shù)(課堂)-舒(美育文化)-俗(習(xí)慣)-肅(學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng))-屬(社團)-宿(課外文化)等方面闡述了一個學(xué)校的文化建設(shè)，使我們對學(xué)校文化又有了詳細而完整的認識,。

29日下午我們又一起參觀了文峰小學(xué)和文登第二實驗小學(xué)及文登市博展中心。在參觀兩所學(xué)校時,，的確很多地方令人耳目一新，我也情不自禁的聯(lián)想到學(xué)校建設(shè)的一些方面,。文峰小學(xué)給我印象最深刻的是走廊文化,，這首先得益于他們擁有寬敞的走廊這個得天獨厚的條件，每一層都有一個宣傳欄,，每一層一個主題,，或心理健康信息或科普文化知識，每一層的樓梯墻壁上還有如何預(yù)防踩踏事件及其他方面的信息提示,。很多提示放在最常見的位置，的確很溫馨很細致,。文登二實小的小導(dǎo)游團令人耳目一新,，就像我們的陽光禮儀員和解說員一樣，特別親切甜美,。我特別關(guān)注了一下二實小的校本課程，舞蹈,，合唱,，國畫,，書法，五谷畫,，十字繡,，繡鞋墊，編中國結(jié),，橡皮泥,，還有兒童畫，手抄報,，貝殼畫，我覺得校本課程不妨多開設(shè)動手課程,，讓孩子們從小培養(yǎng)鍛煉動手能力,。

不知不覺，兩天的時間很短也很快,。時間雖短，收獲頗豐,。回想這為期2天的培訓(xùn),，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光,。感謝市團委及教育局給予大家這樣一個機會,，也感謝領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這樣一次高效而全面的培訓(xùn)，希望今后我能在自己的崗位上做出亮點,，做出成績,，推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十六

20xx年7月,，本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細致而深刻的培訓(xùn),，過后還展開了認真的交流與討論，總的來說,，這次培訓(xùn)很成功，不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認識,，而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下：

一,、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位

高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者,，是高職學(xué)校教師和管理隊伍中的重要組成部分,，每一個思想政治輔導(dǎo)員在實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過程中都有著不可替代的作用,，因此,，一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識，并準確的把握好自己的角色,，在實際工作中是十分重要的,。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來對輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認識。

首先,，輔導(dǎo)員是一個職業(yè)，這個職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,，有自己的職業(yè)道德,、職業(yè)規(guī)定、工作特點和工作方法,。長期以來由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研，加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,，工作沒成就感等原因，使得輔導(dǎo)員對自己的工作定位不是很明確,，認為輔導(dǎo)員就是個學(xué)生管理員，甚至是個跳板,，這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊伍不穩(wěn)定，一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度,。其實高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個特殊的職業(yè)，輔導(dǎo)員是教育工作者,，是學(xué)生的老師，同樣擔(dān)當和享有著人類靈魂的工程師的稱號和榮譽,，這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師，身正為范”最基本的道德規(guī)范,，要求我們熱愛工作,、熱愛學(xué)生，有強烈的責(zé)任感,，更要不斷加強學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),，這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系,。我們是教師，但是我們不教書;我們是思想政治工作者,，但我們的工作對象是學(xué)生;我們要給這個角色加上正確的定位，這樣才能在日后的工作當中更有針對性,、更加科學(xué),、更有成效,。

二,、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點,。

教育無小事,，思想政治工作更是教育中的重中之重,，學(xué)生永遠是學(xué)校工作的對象和工作重點,，學(xué)生的政治工作做好了,，思想統(tǒng)一了，學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運行,。

首先，教育應(yīng)該以人為本,，不分時間,、不分地點,，輔導(dǎo)員總要以身作則,，這就要求輔導(dǎo)員認真學(xué)習(xí)、提高認識，一言一行都要成為學(xué)生的榜樣,，這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展，行不正,，言不順就會在日常的思想教育工作成造成極大的阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中,，有輔導(dǎo)員這樣說過：“我長相一般，身材一般,、學(xué)歷一般,，但我做的卻不是一般的事,，我是學(xué)生的超級保姆”，這樣說可能有夸張的成分，但在實際情況中,，輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征,，學(xué)生感冒了、學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等,，事無巨細輔導(dǎo)員都要管上以管，但與保姆不同的是,，輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時，還要教會學(xué)生如何思考,，如何以正確的指導(dǎo)思想來指揮和只支配自己的行動,。另外,，輔導(dǎo)員工作時間不確定,，目前教育部規(guī)定高校要按照1：2工作強度來要求輔導(dǎo)員,，所以,，輔導(dǎo)員是個一點對多點的工作,。學(xué)生無時無刻都會有問題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴，輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五,，而是“全日制”,，只要學(xué)生出問題了，輔導(dǎo)員必須在第一時間趕到現(xiàn)場,，將問題解決,。

三、強調(diào)輔導(dǎo)員團隊意識

輔導(dǎo)員也是普通人,，我們不可能做到“完美”，在處理事情的時候或多或少都會帶點個人情緒,，在處分學(xué)生的時候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額,、大發(fā)雷霆,，在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動的時候,，其他同事在這個時候就要及時的充當一個“踩一腳”的角色,，這樣才能做到“春風(fēng)化雨,、恩威并濟”,，一個拿棍子喊打,、一個拿刀子喊殺，學(xué)生絕對承受不了,。一個輔導(dǎo)員做的好并不是真的好，只有所有的輔導(dǎo)員,、班主任都團結(jié)起來把所有班級的學(xué)生當成自己的學(xué)生，并努力把整個院校的事情做好,，那才叫真正的好，千萬不要做一盤金光閃閃的沙子,。

四,、認真做好記錄

培訓(xùn)中有一個輔導(dǎo)員這樣感慨：每天忙得昏天黑地,，一回寢室就倒頭大睡,，一點私人時間都沒有,。這說明輔導(dǎo)員的工作其實很煩瑣、很細致,，也很累,，但我認為，即使我們再忙再累,，我們也要擠出點時間來寫好我們的日記,、周記和月記，只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲,、有所提高,。相信只要我們努力了,，用心了，我們所寫的日記,、周記和月記同樣能成為經(jīng)典發(fā)表在的刊物上被別人學(xué)習(xí),。

輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得文章 輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得100字篇十七

我很榮幸能夠在全國各高校對大學(xué)生思想政治工作日益重視的今天走上輔導(dǎo)員這個工作崗位,，并參加了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，與各位新老同事進行了學(xué)習(xí)交流,，是我對輔導(dǎo)員這個崗位有了新認識。下面我從以下幾個方面談?wù)勎业母惺埽?/p>

高校輔導(dǎo)員隊伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì),。加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),是貫徹落實中央“16號文件”精神的重要保障,是堅持“育人為本,德育為先”的必然要求。而加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),前提是對輔導(dǎo)員角色進行正確定位,具有較強的素質(zhì)能力,只有認清自身定位,提高綜合素質(zhì),才談得上建設(shè),。本文筆者將結(jié)合個人工作體會,對輔導(dǎo)員的角色定位和所需要具備的素質(zhì)能力進行了探討。

一,、高校輔導(dǎo)員的角色定位?

輔導(dǎo)員作為一項職業(yè),思想政治教育的特殊性,客觀上要求輔導(dǎo)員角色定位,內(nèi)在地需要自身的職業(yè)角色定位,。在新的形勢下,輔導(dǎo)員工作性質(zhì)和特點,決定了輔導(dǎo)員角色并非單一角色,而是復(fù)合多元的角色,。如何在眾多角色中科學(xué)地把握輔導(dǎo)員的主要角色,對輔導(dǎo)員角色給予一個科學(xué)準確的定位,一直是廣大教育工作者普遍探討的問題。20xx年4月召開的第一次全國輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作會議,為我們提供輔導(dǎo)員角色定位的科學(xué)指導(dǎo),提出“輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者”的論斷,。

1.良師益友,學(xué)生健康成長的知心朋友,。新形勢下輔導(dǎo)員要扮演的首要角色應(yīng)當是良師益友,即做學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友,。在與學(xué)生交往過程中,時刻都在潛移默化地影響著學(xué)生,一切表現(xiàn)都是學(xué)生直接學(xué)習(xí)的榜樣。這就決定了高校輔導(dǎo)員開展工作的特點首先要以人為本,發(fā)展和培育良好的師生關(guān)系,是做好輔導(dǎo)員工作的前提條件,。以愛為出發(fā)點和根本,曉之以理,動之以情,熱愛學(xué)生,、以學(xué)生為本,始終是解決所有問題的根本,。平等與之相處與交流,時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和社會活動,力爭建立一種平等,、友好、親密的關(guān)系,。以德藝兼?zhèn)錇闃藴?學(xué)為人師,行為示范因此,輔導(dǎo)員應(yīng)當在工作,、生活中,言行一致,以身作則,為人師表,成為學(xué)生的良師益友,。

2.教育者,。輔導(dǎo)員肩負著思想政治教育的重要使命,是思想政治教育最基層的組織者,、教育者和管理者,有提高學(xué)生思想政治覺悟,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健全人格的重任,。處在高校思想政治教育第一線的輔導(dǎo)員,必須正確把握思想政治教育的方向,通過適當?shù)慕逃绞?把黨的重要方針、政策,、路線等傳授給學(xué)生,。要加強思想政治教育,概念化的空洞說教是沒有效果的,而是要采取隱性教育的方式,把思想政治教育貫穿在日常教育管理的方方面面,應(yīng)當按照黨委部署,把學(xué)校對大學(xué)生進行思想政治教育的內(nèi)容采取適當方式傳授,、灌輸給學(xué)生,使學(xué)生在各種思潮相互激蕩中明辨是非,站穩(wěn)立場,在價值取向多元化的選擇中,追求崇高,摒棄狹隘,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

3.管理者,。學(xué)生輔導(dǎo)員也同樣扮演著管理者的角色,管理對象是學(xué)生,管理目標是維持學(xué)校的正常秩序并促進學(xué)生的全面發(fā)展,。輔導(dǎo)員管理的內(nèi)容主要有兩個部分:一個是學(xué)生的日常教學(xué)管理包括選課,、學(xué)籍處理,、學(xué)習(xí)檢查和監(jiān)督等;另外一個是學(xué)生的日常行為管理和生活管理,包括宿舍衛(wèi)生,文明禮貌,獎助學(xué)金的檢查與評定,違紀事件的預(yù)防和處理,勤工儉學(xué)崗位設(shè)置,學(xué)年鑒定,安全與穩(wěn)定等。同時,學(xué)校各職能部門都直接或者間接地通過輔導(dǎo)員協(xié)助其行使相應(yīng)地管理,、教學(xué)、服務(wù)等職能,。因而,輔導(dǎo)員需要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生工作的規(guī)律,明確工作思路和目標,主動駕馭各種復(fù)雜局面,靈活地提出各種應(yīng)對措施,協(xié)調(diào)各種關(guān)系,實現(xiàn)管理效益最大化。

4.指導(dǎo)和服務(wù)者,。高校是學(xué)生從學(xué)校到社會的過渡階段,有別于其他階段的一個非常重要的職能就是短期內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生獨立自主和適應(yīng)社會的能力,從同學(xué)關(guān)系的處理、學(xué)習(xí)和社會工作關(guān)系的處理,、異性關(guān)系的處理,實踐能力等,。而這些問題困擾著許多大學(xué)生,輔導(dǎo)員就需要根據(jù)他們的性格、興趣,、特長,、愛好,、組織協(xié)調(diào)能力等自身特點開展工作,排疑解惑,提供及時、方便的指導(dǎo)和服務(wù),。

二、高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)

高校輔導(dǎo)員肩負著為國家培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人的重大工作職責(zé)和任務(wù),面對的是正處在世界觀,、人生觀和價值觀形成和 的重要時期的年輕大學(xué)生。教育和管理好他們,順利完成黨和國家交給的具有戰(zhàn)略意義的重任,必須具有相當?shù)乃刭|(zhì)能力,。 輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和引導(dǎo)者,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和大學(xué)生健康成長的知心朋友,國家對輔導(dǎo)員角色的多重定位決定了輔導(dǎo)員的素質(zhì)是多維度的,。

1.具備良好的思想政治素質(zhì),對大學(xué)生進行正確的世界觀、人生觀,、價值觀的指導(dǎo)作為高等學(xué)校從事德育工作,、開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,要具備良好的政治素質(zhì),必須有堅定的政治立場和政治信仰,對共產(chǎn)主義事業(yè)有堅定不移的信念,必須有正確的政治方向,只有在政治上與黨中央保持高度一致,才能認真貫徹和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,必須有執(zhí)著的政治責(zé)任感,、高度的政治覺悟和較強的政治參與意識,。政治輔導(dǎo)員必須具有較高的政治理論水平和政策水平,能很好地向同學(xué)們宣傳黨的路線、方針,、政策,政治理論水平越高,分析問題、解決問題的能力越強,思想政治工作的效果就越好,。

2.具備良好的心理素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員工作錯綜復(fù)雜,責(zé)任重大,輔導(dǎo)員沒有健康的心理素質(zhì)是很難順利有效完成該項工作的,。首先應(yīng)加強心理學(xué)知識的學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)《普通心理學(xué)》,、《社會心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)理論知識,掌握心理學(xué)的一些基本概念和心理發(fā)展的基本規(guī)律,提高心理專業(yè)知識的理論水平;其次應(yīng)該用寬廣的胸懷,、堅強的意志和樂觀的情緒,、積極向上的態(tài)度、朝氣蓬勃的精神面貌來從容開展自己的工作;再次,要掌握心理疾病的常見表現(xiàn),、成因及處理方法的一般知識,加強心理教育能力的培養(yǎng),要掌握有效的心理咨詢技巧和方法,學(xué)會耐心地去傾聽,多做換位思考,放下老師的權(quán)威身份與學(xué)生進行交流,多理解、安慰和鼓勵學(xué)生,這樣才能觸動學(xué)生的內(nèi)心深處從而引起共鳴,幫助他們走出心理誤區(qū),使學(xué)生學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會生活、學(xué)會做人,形成良好的思想品質(zhì),實現(xiàn)心理健康和諧發(fā)展,。

3.具有良好的道德素質(zhì),。輔導(dǎo)員在培養(yǎng)自己的學(xué)生具有良好道德修養(yǎng)的同時應(yīng)努力提高自身修養(yǎng),。輔導(dǎo)員應(yīng)帶頭遵守公民基本道德規(guī)范,應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。既然從事了輔導(dǎo)員這項職業(yè),那么就必須要熱愛本職工作,關(guān)愛學(xué)生,這是職業(yè)道德最基本的要求,。所有工作要做好都必須源于發(fā)自內(nèi)心的“愛”,要有強烈的責(zé)任心,把學(xué)生當成自己的親人,“想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急”,“一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”,為學(xué)生辦好事、辦實事,用自己的實際行動感染 學(xué)生具備優(yōu)良的道德品質(zhì),。

4.具有較好的組織管理協(xié)調(diào)能力。良好的組織管理協(xié)調(diào)能力,是輔導(dǎo)員必不可少的素質(zhì)能力,它能夠團結(jié)學(xué)生,、增強學(xué)生的凝聚力,規(guī)范學(xué)生日常管理,使思想政治教育更具合力,。著名教育家、南開大學(xué)原校長張伯苓任南開大學(xué)校長期間積極主張開展豐富多彩的課外活動,組織各種社團,以鍛煉學(xué)生的實際工作能力,他認為從這里得來的學(xué)問,不比書本上的少,。在開展活動的同時,還要組建完善的干部隊伍,。因此,要將選拔和培養(yǎng)一批優(yōu)秀的青年學(xué)生干部作為一件大事來抓。學(xué)生干部聯(lián)系學(xué)生與教師的紐帶,是加強大學(xué)生自我管理,、自我教育的重要力量。輔導(dǎo)員要根據(jù)學(xué)生的特點,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力,用其所長,避其所短,要做到知人善任,合理的利用和開發(fā)學(xué)生干部的資源,培養(yǎng)富有朝氣,踏實進取的學(xué)生干部隊伍,引進競爭機制,充分調(diào)動他們的積極能動性,使學(xué)生干部成為自己的左膀右臂,。

5.具有較強的人際交往和溝通表達能力,。良好的人際交往能力和溝通表達能力,可以讓輔導(dǎo)員增進融洽和學(xué)生的關(guān)系,在開展思政教育或處理學(xué)生問題時能夠游刃有余,。特別是語言表達能力,。對于個性鮮明、情感豐富的青年學(xué)生,直接的溝通方法仍然不可缺少,特別是面對面的談話方式,。因此,學(xué)生輔導(dǎo)員良好的語言表達能力和詼諧幽默、恰到好處的語言表達技巧也是學(xué)生輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)要求,。一句恰如其分的贊揚,能使學(xué)生信心倍增、干勁更足;一句語重心長的告誡可使學(xué)生猛然自醒,、急起直追,。而言辭粗暴、語言過激往往會傷害學(xué)生自尊心,甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,從而出現(xiàn)一些意想不到的負面作用,。