學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇一

8月28日,，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)后感受很多！

本次家長(zhǎng)會(huì),，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟,，追求個(gè)性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神,，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,，如何教育孩子,，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果,。從這個(gè)角度上看,，上這樣的課，接受這樣的教育,，顯得多么重要,！如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師,。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向,，才不會(huì)違背教育的本意,。今天的家長(zhǎng)課，我最大的收獲是,，從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,，成長(zhǎng)比成功重要,，情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,，在最短時(shí)間改掉壞毛病,，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，是當(dāng)務(wù)之急！

會(huì)中,，油田六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。都是肺腑之言，聽出了成功家長(zhǎng)的辛苦,，也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情。使我們了解到,，孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的,。

語(yǔ)文、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言,，把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們,，希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代,，并要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心，好孩子是夸出來(lái)的,。這種心理暗示,，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺,，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,，他就會(huì)變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信,，享受著自己的自信,，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自信和成功,，反之亦然,。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng)，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生,！

通過(guò)今天的家長(zhǎng)課，很慶幸自己的孩子選擇了油田六中。班主任帶教方法的特點(diǎn),，新學(xué)年磨合期,，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)新學(xué)期是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng)，理解你們?yōu)槭裁磩傞_學(xué)就要求學(xué)生早上七點(diǎn)十分到校,，靜下心情早讀,，晚上6點(diǎn)10分左右放學(xué)，為什么要孩子天天寫一張字帖,，與其說(shuō)是在給孩子傳授知識(shí),，不如更準(zhǔn)確地說(shuō)是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺,！老師的'起早貪黑與學(xué)生在一起,，本身就是一種垂范作用，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,，老師豈不比我們更辛苦。再苦再累,，如果把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂,！

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇二

二,、家長(zhǎng)要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識(shí)；

三,、家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造耳濡目染的家庭教育環(huán)境,。

為什么我認(rèn)為家長(zhǎng)是教育的第一責(zé)任承擔(dān)者呢?大家設(shè)想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué),，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí),，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?如果老師把精力過(guò)多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦?而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)熟悉孩子的成長(zhǎng)歷程,，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語(yǔ)言,，是最能夠給孩子提供個(gè)性化教育的“老師”,。比如，在孩子的學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢,，了解到孩子對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度,，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)完全不理解或理解不清晰造成的,。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò)，這也可以讓家長(zhǎng)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況,。家長(zhǎng)可以根據(jù)這些信息對(duì)孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。在孩子的思想行為方面，家長(zhǎng)可以通過(guò)多些與孩子交流,，成為孩子的朋友和老師,，及時(shí)對(duì)孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對(duì)好的方面進(jìn)行積極培養(yǎng),。

是啊,，孩子上了初中，慢慢有了自己獨(dú)立的思想,，也慢慢顯現(xiàn)得有些“叛逆”,，家長(zhǎng)們的說(shuō)教式教育經(jīng)常不能被接受了。這種時(shí)候,，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn),，可以減少家長(zhǎng)們針對(duì)孩子做具體事件的安排和評(píng)價(jià)，也減少孩子對(duì)父母嘮叨的反感,。而培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí),，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。

在女兒小學(xué)的時(shí)候,，我就在思考我怎樣做,，才能使女兒自主地做她應(yīng)該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她,，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭：“不知道,。”我說(shuō)：“媽媽的責(zé)任是努力工作,，培養(yǎng)好你,，照顧好爺爺奶奶、外公外婆,，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,。”女兒說(shuō)：“那我知道了,，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí),。”“還有嗎?”“鍛煉身體,?！薄斑€有嗎?”“不知道了,。”“你長(zhǎng)大了以后也要教育好你的孩子,，照顧好爺爺奶奶,、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對(duì)身邊的人和社會(huì)有所幫助的人,?！痹谒粘Ｉ钪校也粫r(shí)會(huì)提醒她,，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任,，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同,。漸漸地,，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時(shí)候該自律,，我也挺放心地讓她自己去安排時(shí)間,。

我作為家長(zhǎng)，也對(duì)孩子有許多期望,，比如說(shuō)我希望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，學(xué)習(xí)練字，熱愛閱讀等等,，但孩子一開始的時(shí)候是不接受的,，怎么辦呢?我們?cè)诩依锏拿恳粋€(gè)角落都放了書和報(bào)紙，慢慢地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看,；我們?cè)诩依锊鑾咨祥L(zhǎng)時(shí)間地鋪上紙和筆,，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì)不自覺地畫上幾筆,；我們每周去打球,，都帶上她，先是陪她玩,，后來(lái)再找來(lái)幾個(gè)熟識(shí)的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí),，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境,，比我們的說(shuō)教要強(qiáng)百倍,。

相信在座許多家長(zhǎng)有許多成功的教育經(jīng)驗(yàn)，真的很希望能有機(jī)會(huì)與大家分享!

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇三

周六的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,。王老師首先就孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、人際交往、家校聯(lián)合等方發(fā)表獨(dú)到的見解,，用事例說(shuō)明,，深入淺出,，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z文素養(yǎng),，從課內(nèi)外閱讀,、摘抄、日記到練字,，特別是每周一期手抄報(bào),，可以看出，王老師費(fèi)盡心思,，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才,，唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì),。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在這種形勢(shì)下,，對(duì)孩子的教育不僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(zhǎng),、社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的責(zé)任,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)，一方面學(xué)校,、班級(jí)應(yīng)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自己的家一樣地看待，對(duì)班集體產(chǎn)生一種“依賴感”,，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感,，讓所有學(xué)生都把自己當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩,。讓每一位學(xué)生的能力都能得到充分的發(fā)展,，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為中興小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而王老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感,，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感。

作為教師,，在課堂上必須嚴(yán)格要求,，可是作為一個(gè)班集體，60多位同學(xué),，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短，何況是一個(gè)學(xué)生,，肯定是在各方面都有一定的差異,。王老師在這方面另辟蹊徑,。她看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用預(yù)備鈴到快樂閱讀這十分鐘時(shí)間讓學(xué)生每天做一道數(shù)學(xué)題,，做后由組長(zhǎng)改,。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，第二天再重做,。我個(gè)人認(rèn)為王老師的這種做法正式彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異,。

作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死,，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。同時(shí)在家中要為子女樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,，作為家長(zhǎng)的我們必須以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神,。具體地講,，當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該避免打牌,、玩游戲、高聲談話,，或者不管孩子自己外出游玩,。因?yàn)楹⒆赢吘剐。⒁饬θ菀追稚?。作為家長(zhǎng)的我,，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

最后，要感謝兩位非常有愛心,，非常敬業(yè)的老師——王老師和李老師,。把孩子送給她們，我們一百個(gè)放心,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇四

今天,，我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開的家長(zhǎng)會(huì)，這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我感觸很深,，收獲很多。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用,。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,，評(píng)定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,，不要把自己孩子別人家的`孩子相比,，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng),。

我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。

作為一名好家長(zhǎng),，要多陪陪孩子，陪她看書,、學(xué)習(xí),，多與她溝通，還叫她與別人溝通,，不要總把她當(dāng)成小孩子,，其實(shí)她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

要經(jīng)常與孩子交談,，尊重他們,、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)初一家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)家長(zhǎng)篇五

8月28日，油田六中召開了第一次全體初一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)后感受很多,，試著寫一篇初一新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)感想，以表達(dá)我們家長(zhǎng)朋友們對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng),，道一聲,，謝謝！

本次家長(zhǎng)會(huì),，使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),，最少對(duì)我來(lái)說(shuō)受到了一次心靈的震憾，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,，小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,，無(wú)論生理還是心理，他們渴望成熟,，追求個(gè)性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲，有叛逆精神,，但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),，現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,，如何教育孩子,，成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),，往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,，上這樣的課,，接受這樣的教育，顯得多么重要！ 如果說(shuō)老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友,，那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,，無(wú)疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助,，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違背教育的本意,。今天的家長(zhǎng)課,，我最大的收獲是，從校長(zhǎng)到班主任老師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一個(gè)理念：成人比成才重要,，成長(zhǎng)比成功重要,，情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生,，在最短時(shí)間改掉壞毛病，培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，是當(dāng)務(wù)之急,！

會(huì)中，油田六中請(qǐng)了成功家長(zhǎng)為我們做了教育孩子的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。都是肺腑之言,，聽出了成功家長(zhǎng)的辛苦，也體會(huì)到成功家長(zhǎng)的喜悅之情,。使我們了解到，孩子的成才和家長(zhǎng)的付出是成正比的,。

語(yǔ)文,、英語(yǔ)兩位主要任課老師都作了發(fā)言，把她們?nèi)握n的特點(diǎn)及對(duì)孩子的要求告訴了我們,，希望我們家長(zhǎng)與她們及時(shí)溝通,，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任劉老師做了總結(jié)性的發(fā)言對(duì)新生入學(xué)后的注意事項(xiàng)對(duì)我們家長(zhǎng)做了交代,，并要求家長(zhǎng)一定要樹立孩子的自信心,，好孩子是夸出來(lái)的。這種心理暗示,，反復(fù)刺激和強(qiáng)化,，就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺，如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,，他就會(huì)變得更自信,，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人,，與別人快樂地分享著自己的自信和成功,，反之亦然。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),，成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,，也印證了人們常說(shuō)的一句話：老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生！

慣,，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺,！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用,，一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,，另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦,。再苦再累,，如果把當(dāng)它成是一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂！

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的,。