我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校和家庭之間的橋梁,，是一種教育的合作和共同進(jìn)步的機(jī)制。近日,，我參加了孩子所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議,，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和教師的交流，我深受啟發(fā),。我認(rèn)為,，這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我了解到了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，也讓我對(duì)于家庭教育有了更深入的思考,。

第二段：學(xué)校和家庭合作的重要性

在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校和家庭的合作被強(qiáng)調(diào)了多次,。學(xué)校方面提供了孩子在校學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，而家庭方面則承擔(dān)了教育和培養(yǎng)孩子的責(zé)任。只有兩者緊密攜手,，共同努力,，才能為孩子提供更好的成長(zhǎng)條件。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我深刻感受到學(xué)校教育和家庭教育要相互支持,、相互配合，共同為孩子的成長(zhǎng)大計(jì)出謀劃策,。

第三段：家庭教育的重要性和影響

家庭是孩子最初也是最重要的教育場(chǎng)所,。家長(zhǎng)會(huì)上，教師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性和影響,。教師們提醒了家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子進(jìn)行有效的溝通和交流,。家庭教育所傳遞的價(jià)值觀念和行為模式對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。在家長(zhǎng)會(huì)上，我意識(shí)到自己要更加重視家庭教育,，給孩子提供一個(gè)溫暖,、關(guān)愛(ài)和有積極引導(dǎo)的成長(zhǎng)環(huán)境。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的啟示和建議

在家長(zhǎng)會(huì)上,，教師們分享了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方,。同時(shí)，家長(zhǎng)們也交流了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法,。這使我受益匪淺,，也讓我對(duì)自己的教育方法進(jìn)行了反思,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我學(xué)到了很多育兒的技巧和方法,。同時(shí),，也意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)給予更多的時(shí)間和陪伴。因此,，我計(jì)劃在家庭生活中更加重視與孩子的交流和溝通,，盡量給孩子提供更多的關(guān)注和支持。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家庭之間的合作和家庭教育的重要性,。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)校教育,，與教師進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作,。同時(shí)，也要給孩子提供一個(gè)溫暖,、關(guān)愛(ài)和具有引導(dǎo)性的家庭環(huán)境,。只有與學(xué)校和家庭共同努力，才能為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)條件,。我相信,，通過(guò)我們的共同努力，孩子必將在學(xué)業(yè)和人格發(fā)展上取得更大的成就,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前,，班主任老師要將講話內(nèi)容寫(xiě)成周到細(xì)致的講稿,。講稿內(nèi)容可以圍繞以下幾個(gè)方面去準(zhǔn)備：對(duì)學(xué)校辦學(xué)情況及取得成績(jī)的宣傳，學(xué)生前半學(xué)期學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的表現(xiàn)及分析,，期中測(cè)試情況分析,，學(xué)校對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，學(xué)校的作息時(shí)間,，學(xué)校及班級(jí)本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng),，安全教育，家庭教育知識(shí)的宣講等,。有了準(zhǔn)備充足的講話稿,，相信老師講話時(shí)定會(huì)胸有成竹，游刃有余。

家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前,，班主任老師要對(duì)教室的黑板進(jìn)行裝飾和布置,。圖文并茂的板書(shū)及裝飾不但能夠營(yíng)造開(kāi)會(huì)的氛圍，更重要的是會(huì)給家長(zhǎng)耳目一新,、振奮人心的感覺(jué),，同時(shí)也體現(xiàn)了班主任對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度。板書(shū)的內(nèi)容要體現(xiàn)會(huì)議的主題,，做到主題鮮明,、催人奮進(jìn)。如“共育希望之花”,、“放飛理想的希冀”,、“雙手托起明天的太陽(yáng)”、“教育孩子,、你我神圣的職責(zé)”,、“一切為了孩子”、“家校配合,、共育新苗”,、“同心共育一枝花”等。用于板書(shū)裝飾的插圖應(yīng)獨(dú)具匠心,、寓意深刻,?？梢援?huà)象征果實(shí)累累的葡萄圖,，可以畫(huà)象征“小荷才露尖尖角”的荷花圖，也可以畫(huà)寓意“共育祖國(guó)花朵”的鮮花圖等,。

家長(zhǎng)會(huì)上除過(guò)班主任講話外,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等任課教師也應(yīng)該參與其中,，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的情況。同時(shí),，我們可以給家長(zhǎng)創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì),，給家長(zhǎng)搭建互相交流、互相學(xué)習(xí),、互相溝通的平臺(tái),，讓家長(zhǎng)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短?？傊?，家長(zhǎng)會(huì)上既可以有優(yōu)秀作業(yè)的展覽，又可以有優(yōu)秀手抄報(bào)的展示；既可以有尖子學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法,，又可以有優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等,。

家長(zhǎng)會(huì)上除過(guò)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的在校表現(xiàn)外,，我們可以借此寶貴的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo),、辦學(xué)規(guī)模,、師資水平、治校方略,、硬件建設(shè),、教學(xué)設(shè)施、開(kāi)展的活動(dòng)以及所取得的成績(jī)等,。這種宣傳不但使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的情況,，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)影響，提高了學(xué)校的知名度,，更重要的是增強(qiáng)了各位家長(zhǎng)“家校配合,、共育新人”的信心和決心，使家長(zhǎng)心悅誠(chéng)服地配合學(xué)校,、配合老師教育孩子,。

家庭教育是家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)永恒的話題。各班主任老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際,，有針對(duì)性地選擇家教內(nèi)容向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。家教內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩、各俱特色,。例如,；一年級(jí)老師可以根據(jù)新入學(xué)學(xué)生年齡小、自控能力差但可塑性極強(qiáng)的特點(diǎn),，選擇“習(xí)慣養(yǎng)成”這一主題做為家教的內(nèi)容,；六年級(jí)老師可以根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家教的內(nèi)容,；新接班級(jí)的老師可以選擇“思想教育”和“養(yǎng)成教育”做為家教的內(nèi)容,。另外，“家庭教育應(yīng)遵循的原則”,、“家庭教育的建議”,、“如何做一個(gè)好家長(zhǎng)”、“片面教育不可取”等都可以做為家教的內(nèi)容,。切合實(shí)際的家教內(nèi)容猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，對(duì)家長(zhǎng)而言無(wú)異于雪中送炭,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)會(huì)議是孩子教育中重要的環(huán)節(jié)之一，它能夠讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),、了解學(xué)校的教學(xué)情況,，并與學(xué)校老師、其他家長(zhǎng)交流互動(dòng),。最近我參加了一次家長(zhǎng)會(huì)議,，讓我有了很多收獲和感悟。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)議的重要性

家長(zhǎng)會(huì)議不僅僅是了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，更是了解自己孩子的成長(zhǎng)環(huán)境以及學(xué)校整體教育情況的機(jī)會(huì),。在這次家長(zhǎng)會(huì)議中，我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)們對(duì)于孩子教育的重視程度,，不僅僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，還關(guān)心孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過(guò)與其他家長(zhǎng)交流,，我也了解到了一些家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的心得和經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)議的收獲

在家長(zhǎng)會(huì)議中,，我結(jié)識(shí)了孩子的班主任老師,。通過(guò)與老師的交流，我了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成績(jī)以及與同學(xué)之間的關(guān)系等。老師給我提出了一些針對(duì)孩子的具體問(wèn)題的建議和指導(dǎo),，讓我深感老師的關(guān)懷和負(fù)責(zé)任的教育態(tài)度,。此外，家長(zhǎng)會(huì)議還為我提供了了解學(xué)校教學(xué)情況的機(jī)會(huì),，讓我對(duì)學(xué)校的教育理念,、教學(xué)方式等有了更深入的了解。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流

在家長(zhǎng)會(huì)議中,，不僅僅是與班主任老師的交流互動(dòng)，還有與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng),。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流,，我了解到了一些其他家庭對(duì)于孩子教育的方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種啟發(fā)和借鑒,。每個(gè)家庭都有自己的教育方式,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議的互動(dòng)交流，我們可以相互學(xué)習(xí),，豐富自己的教育方法和視野,。

第五段：總結(jié)

參加家長(zhǎng)會(huì)議讓我體會(huì)到教育是一個(gè)全社會(huì)的事業(yè)，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,，我獲取了孩子在學(xué)校的信息,，也認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)議是增進(jìn)家?；バ诺臉蛄?，是促進(jìn)家校合作的核心環(huán)節(jié)，我會(huì)繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)議,，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)共同努力,，為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來(lái),，參加家長(zhǎng)會(huì)議是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),，不僅僅讓我們了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也增進(jìn)了與學(xué)校和其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議,，我們可以更好地了解孩子的教育情況，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神及中心小學(xué)統(tǒng)一安排,，我校與11月17召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)在我校全體教師的共同努力圓滿完成,。為了使今后的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,，對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)做如下總結(jié)：

1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視,，按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求,，班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿，布置好班級(jí),，設(shè)計(jì)好歡迎詞,。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍,。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ),、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好,。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作,，使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,，說(shuō)明在家庭教育中,，家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。

2,、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間,，學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè),，工人正在施工，家長(zhǎng)多,，車(chē)輛也多,。為了保證人員安全，因此安排了各類(lèi)車(chē)輛的停放地點(diǎn)和指揮人員,，使得車(chē)輛的停放井然有序,，保證了所有與會(huì)人員的安全。

1,、首先,，班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái),，介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī),，對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法，對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求,，并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望,。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。

2,、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),，讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況，也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子,。班主任還分門(mén)別類(lèi)表?yè)P(yáng)各學(xué)生,，令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn)，深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲,，同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的工作,。

3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言,，與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的,。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求，家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解,，對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況,，這更有利于今后工作的開(kāi)展。

多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的,，對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高,。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作,。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力,；平時(shí)教師要通過(guò)電話聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，多與家長(zhǎng)溝通,。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，使我們感到欣慰,。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間交流的橋梁,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也可以與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和思想,。最近,，由于疫情的影響，學(xué)校決定將家長(zhǎng)會(huì)上線進(jìn)行,，我參加了這次特殊的家長(zhǎng)會(huì),，收獲頗多，深感溝通的重要性,。

第二段：體會(huì)一

上線家長(zhǎng)會(huì)的最大優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的靈活性,。我們無(wú)需為了參加家長(zhǎng)會(huì)專門(mén)請(qǐng)假或者趕路，只需要在家通過(guò)電腦或手機(jī)登錄即可,。這種方式讓家長(zhǎng)會(huì)變得更加輕松和便捷,。此外，通過(guò)上線家長(zhǎng)會(huì),，我發(fā)現(xiàn)教師們利用互聯(lián)網(wǎng)資源和技術(shù)手段設(shè)計(jì)了豐富多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓我們更直觀地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這種參與感讓家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加真實(shí)和實(shí)用,。

第三段：體會(huì)二

上線家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了更多參與學(xué)校決策和管理的機(jī)會(huì),。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的改革和發(fā)展方向,，并提出了一些需要家長(zhǎng)支持和配合的事項(xiàng),。我們可以通過(guò)留言,、投票等方式表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，對(duì)學(xué)校的決策起到一定的影響力,。這讓我意識(shí)到,，家長(zhǎng)不僅是學(xué)校的觀察者和接受者，更應(yīng)該成為學(xué)校改革的參與者和貢獻(xiàn)者,。

第四段：體會(huì)三

上線家長(zhǎng)會(huì)也讓我們更容易發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，有家長(zhǎng)提出了一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)校環(huán)境的問(wèn)題,，教師們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上給予了詳細(xì)的解答,，并承諾采取相應(yīng)的措施來(lái)解決問(wèn)題。這種及時(shí)的溝通和反饋機(jī)制,，讓家長(zhǎng)和教師之間的信任更加堅(jiān)固,，問(wèn)題也能夠更迅速地得到解決。上線家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)校和家庭之間的溝通更為緊密,，更能夠解決矛盾和問(wèn)題,。

第五段：結(jié)尾

通過(guò)上線家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了溝通在學(xué)校和家庭之間的重要性,。學(xué)校需要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解孩子的情況,，解決問(wèn)題，而家庭也需要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解學(xué)校的改革和需求,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。我相信，只有家校合作,，孩子的成長(zhǎng)才能更加順利和穩(wěn)定,。感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們共同努力為孩子的未來(lái)而奮斗,。上線家長(zhǎng)會(huì)給了我們更多的參與和表達(dá)的機(jī)會(huì),，也讓家長(zhǎng)們更加了解了學(xué)校的情況，我期待下一次家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),，繼續(xù)與教師和其他家長(zhǎng)交流和分享,，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

都說(shuō)“三年級(jí)”是道坎,，是小學(xué)階段很重要的轉(zhuǎn)折期,，對(duì)孩子的一生有很大的影響。步入三年級(jí)以來(lái),，作為家長(zhǎng)我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，看到小朋友依然磨蹭，依然不夠自覺(jué)，心里著實(shí)捏了一把汗......

終于迎來(lái)一年一度的期中家長(zhǎng)會(huì),，還是非常期待的,，溝通有無(wú),，尋求方法,，希望能從中尋求到更好的方法。

從何校長(zhǎng)的講座分享中,，讓我們了解到三年級(jí)是個(gè)跳躍,、爬坡的重要階段，甚至是很多孩子的低谷期,。隨著年級(jí)增長(zhǎng),，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)變得更加廣泛，同時(shí)增加了科學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科,，作業(yè)量相對(duì)也就增加了。對(duì)于剛踏入三年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō),，無(wú)形中就加大了學(xué)習(xí)難度,。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,，而不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)還要拓展思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的挑戰(zhàn),，需要家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣和細(xì)微變化,，及時(shí)引導(dǎo)溝通，幫孩子們順利地過(guò)渡低谷期,。同時(shí)家長(zhǎng)要以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,，以嚴(yán)格的要求約束孩子，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子,，以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,，而不能完全放手，讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn),。

班級(jí)的各科老師也向家長(zhǎng)們作了學(xué)科情況分析,，科學(xué)和英語(yǔ)作為新學(xué)科，孩子們最初的新鮮感一過(guò),，可能慢慢有了畏難情緒,，課后需要家長(zhǎng)們嚴(yán)格把控，及時(shí)跟進(jìn),，給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,。

在三年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，很多家長(zhǎng)最最擔(dān)心的還是小朋友的習(xí)作，這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重中之重,，而對(duì)于輔導(dǎo)作文我?guī)缀跏菬o(wú)從下手,。非常感謝老師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)和作文預(yù)寫(xiě)作業(yè)，很好地幫孩子們過(guò)渡了提筆小難關(guān),。雖然每次的習(xí)作還很稚嫩,，但是相對(duì)于二年級(jí)時(shí)的無(wú)從下筆，和害怕寫(xiě)作,，到現(xiàn)在的提筆即來(lái),，甚至有了些許的寫(xiě)作興趣，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,！語(yǔ)文是個(gè)需要積累的學(xué)科,，相信只要孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，堅(jiān)持課外閱讀和積累,，認(rèn)真的完成每項(xiàng)作業(yè),，扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，應(yīng)該會(huì)有質(zhì)的飛躍,。

任何學(xué)科都需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí),，有能力 的孩子可以在課外汲取知識(shí),，補(bǔ)充課內(nèi)所學(xué)。

早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子,，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種,，而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃的培土，撒種,，并堅(jiān)持不斷地施肥,，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽,，茁壯成長(zhǎng),，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。

孩子們要努力,，家長(zhǎng)的任務(wù)也很艱巨呀,！讓我們共同努力，順利渡過(guò)三年級(jí)這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折期吧,！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)議的意義和重要性（200字）

家長(zhǎng)會(huì)議是學(xué)校與家庭之間的橋梁,，是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育情況，交流互動(dòng)、共同關(guān)心孩子教育的重要平臺(tái),。近日,，我參加了子女所在學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議，收獲頗豐,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和與教師的互動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)議對(duì)于家庭教育的積極意義和重要性。在會(huì)議上,，我汲取到了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和育人的智慧,，讓我對(duì)于如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第二段：分享家長(zhǎng)會(huì)議上的精彩講座（200字）

家長(zhǎng)會(huì)議上,，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專業(yè)的心理咨詢師，為我們家長(zhǎng)講解了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通,。講座中,，咨詢師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在溝通中的重要性，提醒我們要注意言談舉止,，尊重孩子的感受,，給予積極的反饋。咨詢師還分享了一些與孩子進(jìn)行有效溝通的技巧,，例如傾聽(tīng),、鼓勵(lì)和表達(dá)關(guān)心。這些技巧對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟發(fā),，我意識(shí)到家長(zhǎng)只有真正站在孩子的角度去思考問(wèn)題,，才能與孩子建立良好的溝通關(guān)系，更好地理解和支持他們,。

第三段：感受家長(zhǎng)會(huì)議中家校合作的力量（200字）

家庭教育的重要部分是家校合作,，家長(zhǎng)會(huì)議上體現(xiàn)出了這種合作的力量。會(huì)上,，教師們用實(shí)際案例向家長(zhǎng)們講述了學(xué)校與家庭合作的經(jīng)驗(yàn)和成果,。學(xué)校提供了一系列針對(duì)性的家庭教育活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,，共同培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品德,。在與教師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中，我感受到了學(xué)校和家庭緊密合作的力量,，認(rèn)識(shí)到只有學(xué)校與家庭密切合作,，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用，使孩子能夠在全面發(fā)展中茁壯成長(zhǎng),。

第四段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)議的建議和期待（200字）

參加家長(zhǎng)會(huì)議,，不僅是獲取信息和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也是家庭教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。然而,，在家長(zhǎng)會(huì)議中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些家長(zhǎng)缺乏積極的參與和互動(dòng),，只是聽(tīng)課而已,，并不愿意主動(dòng)交流。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)議應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和促進(jìn)家長(zhǎng)之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)們可以相互分享經(jīng)驗(yàn)和困惑,，共同探討教育的話題。同時(shí),，學(xué)校也應(yīng)該提供更多針對(duì)性的家庭教育活動(dòng),，滿足不同家庭的需求。我希望未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)議能更加開(kāi)放,、互動(dòng),，給家長(zhǎng)們提供更多實(shí)用的信息和幫助。

第五段：結(jié)尾總結(jié),，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)會(huì)議的價(jià)值和意義（200字）

參加家長(zhǎng)會(huì)議,，我深感其無(wú)比的價(jià)值和意義。家長(zhǎng)會(huì)議不僅是家長(zhǎng)之間互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也是家庭與學(xué)校之間合作的平臺(tái),。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我們可以更好地了解學(xué)校教育情況,，了解孩子的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)情況。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)議也提供了家長(zhǎng)與教師,、家庭與學(xué)校合作的機(jī)會(huì)，共同為孩子的教育付出努力,。我希望家長(zhǎng)會(huì)議能夠越來(lái)越好地發(fā)揮其作用,，推動(dòng)家庭教育的發(fā)展，使每個(gè)孩子都能夠獲得更好的成長(zhǎng)和教育,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

不知不覺(jué)間,，我們已經(jīng)來(lái)到了初中這段旅程的尾聲——初三。在經(jīng)歷過(guò)初二會(huì)考的考驗(yàn)后,，我也充分的感受到了學(xué)習(xí)的緊迫,。如今，我們更是來(lái)到了初三階段,！這無(wú)疑在告知著我們的時(shí)間已經(jīng)無(wú)比的緊迫了,。而且,，在這一學(xué)期結(jié)束后，我們也會(huì)迎來(lái)初中最后的考試——中考,！那將是判斷我們今后道路的考試,，為此，我們更應(yīng)該重視起這個(gè)學(xué)年,！而為了能讓我們更清楚這最后一個(gè)學(xué)年的重要性,，也為了讓我們能在學(xué)習(xí)上更好的得到家長(zhǎng)的幫助，學(xué)校在x月x日招開(kāi)了初三的家長(zhǎng)會(huì),。

回顧這天,，為了迎接父母的到來(lái)，我們一早就將教師和衛(wèi)生區(qū)打掃打掃的干干凈凈,，讓學(xué)?？雌饋?lái)更加的整潔，也更加的明亮,！這樣的變化似乎讓不少緊張的同學(xué)舒緩了不少,，當(dāng)然，我也一樣,。通過(guò)在大掃除中的勞動(dòng)，很好的調(diào)解了自己的緊張情緒,，盡管這次并非是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上犯下什么錯(cuò)誤請(qǐng)家長(zhǎng)到來(lái),，而我在成績(jī)方面也還能稱得上不錯(cuò)。但對(duì)于要將自己在學(xué)校中的一面展現(xiàn)給父母,，心中總有些慌張,。生怕有什么不好地方讓父母看到。

終于,，隨著時(shí)間的到來(lái),，我們的家長(zhǎng)一批批的走進(jìn)了校園?？粗乃麄円贿呍谛@里慢慢的趕往教室,，一邊看著“我們”生活的環(huán)境。不知道父母?jìng)冃闹惺窃鯓拥母邢?，究竟是贊許,，還是對(duì)我們這“四肢不勤”的打掃感到不夠滿意。

終于我們都帶著自己的父母來(lái)到了自己的教師,，做到了自己的座位上,。放眼望去，曾經(jīng)的熟悉的教室卻好像變了一個(gè)模樣,，那一個(gè)個(gè)熟悉的位置上,，如今卻是不同的大人,。但這并不是今天的重點(diǎn)。在掌聲中,，我們的xxx班主任走上了講臺(tái),，并開(kāi)始對(duì)我們近期的情況，以及在這個(gè)學(xué)年中將要面對(duì)的情況進(jìn)行了講解,。在會(huì)議的過(guò)程中,，老師對(duì)我們目前的情況進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并對(duì)后來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃,。期間,，不少的家長(zhǎng)們也都積極的對(duì)班級(jí)的情況進(jìn)行了提問(wèn)。

如今回憶這場(chǎng)會(huì)議,，盡管是家長(zhǎng)會(huì),，但其實(shí)也是對(duì)我們的會(huì)議。家長(zhǎng)的到來(lái)讓我們能從另一個(gè)角度來(lái)看待自己如今的學(xué)習(xí),，并且也更深刻的感受到了父母在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的期待,！

總之，此次的家長(zhǎng)會(huì)中,，我充分的感受了自己肩頭的責(zé)任,，也明白了今后自己前進(jìn)的方向！在今后的學(xué)習(xí)上,，我會(huì)更加努力的去做好自己,！讓自己更加出色！

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

第一段：介紹上線家長(zhǎng)會(huì)的背景和意義（200字）

上線家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，家庭教育也因此產(chǎn)生了新的需求和挑戰(zhàn)。因此,，學(xué)校舉辦上線家長(zhǎng)會(huì),，旨在加強(qiáng)家校合作，提升家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)知和參與度,。在這個(gè)平臺(tái)上,，家長(zhǎng)可以與教師面對(duì)面交流，了解學(xué)校教育方面的政策和教學(xué)內(nèi)容,，也可以與其他家長(zhǎng)分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得,。

第二段：對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備和參與感受（200字）

作為一名家長(zhǎng)，我對(duì)上線家長(zhǎng)會(huì)非常重視,，并提前做了充分的準(zhǔn)備,。我參閱了學(xué)校提供的家長(zhǎng)會(huì)議材料，仔細(xì)研讀了相關(guān)政策和教學(xué)方案,，還列了一些問(wèn)題和需要討論的話題,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我積極發(fā)言，與老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流,。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感受到了學(xué)校對(duì)教育的專業(yè)態(tài)度和家校合作的重要性,，同時(shí)也讓我更加了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)需求。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)上的收獲和啟示（200字）

通過(guò)上線家長(zhǎng)會(huì),，我不僅了解到了學(xué)校在學(xué)術(shù)方面的教育理念和課程設(shè)置,，還深入了解了學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)方式。這讓我明白教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,，家長(zhǎng)會(huì)上的交流也給了我很多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的教育技巧和溝通策略,，這將對(duì)我在家庭教育中起到積極的指導(dǎo)作用,。

第四段：對(duì)學(xué)校的建議和期待（200字）

作為家長(zhǎng)，我非常感謝學(xué)校舉辦上線家長(zhǎng)會(huì),，提供了一個(gè)與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流的機(jī)會(huì),。但在實(shí)際過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處,。例如,，有些家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排與家長(zhǎng)的工作時(shí)間沖突，導(dǎo)致無(wú)法全程參與,。我希望學(xué)校可以更多地考慮家長(zhǎng)的時(shí)間安排,，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的參與,。同時(shí)，我也期待學(xué)校能夠進(jìn)一步開(kāi)展更多實(shí)用的家庭教育培訓(xùn)課程,，幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和教育需求,。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和對(duì)家庭教育的重要性（200字）

總之，上線家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),，對(duì)于提升家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的認(rèn)知和參與度起到了至關(guān)重要的作用,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的參與，我不僅收獲了教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，更加深了對(duì)家庭教育的重要性的認(rèn)識(shí),。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與到孩子的教育中,，與學(xué)校密切合作,，共同育成健康快樂(lè)的下一代,。

以上是一篇關(guān)于“上線家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)”的連貫文章，主要從介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和意義,，講述參與家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備和參與感受,，分享家長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)的收獲和啟示，提出對(duì)學(xué)校的建議和期待,，最后總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和對(duì)家庭教育的重要性,。通過(guò)這篇文章可以更好地展示家長(zhǎng)對(duì)于上線家長(zhǎng)會(huì)的重視和參與態(tài)度，同時(shí)對(duì)學(xué)校提出建設(shè)性的意見(jiàn)和期望,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁,，是家校合作的重要方式之一。為了促進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的交流與溝通,，許多學(xué)校舉行家長(zhǎng)會(huì),，讓雙方能夠共同關(guān)注和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。近年來(lái),，關(guān)于“家長(zhǎng)會(huì)雙減”的理念逐漸興起,，即減少家長(zhǎng)會(huì)的頻率和時(shí)間，以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。在參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng)的過(guò)程中,，我對(duì)此有了一些體會(huì)與感悟。

首先,，家長(zhǎng)會(huì)雙減為家庭節(jié)省了時(shí)間和精力,。在過(guò)去，每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行多次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)需要提前騰出時(shí)間,，趕到學(xué)校與教師進(jìn)行溝通。而家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間通常較長(zhǎng),，家長(zhǎng)們需要等待許久才能與教師交流,，這無(wú)形中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。然而,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)雙減,，家長(zhǎng)們只需參加少數(shù)幾次有重要議題的會(huì)議，大大縮短了在學(xué)校的時(shí)間,，讓家長(zhǎng)能夠更好地安排自己的時(shí)間,，從而更好地照料和陪伴孩子。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)雙減為教師提供了更多的專注時(shí)間,。在過(guò)去，教師需要在家長(zhǎng)會(huì)上向每個(gè)家庭詳細(xì)介紹每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)的教育活動(dòng),。然而,，這也導(dǎo)致了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間往往過(guò)長(zhǎng),，使教師們無(wú)法投入更多的時(shí)間進(jìn)行備課和教學(xué)。而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)雙減,，教師們可以將更多的時(shí)間用于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

再次,，家長(zhǎng)會(huì)雙減為家校合作帶來(lái)新的模式與思考,。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往側(cè)重教育成果的展示和評(píng)估，較少關(guān)注家庭對(duì)教育的反饋和建議,。而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)雙減,，家長(zhǎng)們更加重視與教師的互動(dòng)與溝通，更多地參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,。家長(zhǎng)們可以通過(guò)其他方式與教師交流,，如電話、電子郵件等,，建立更加緊密的聯(lián)系和合作,。這種新的合作模式，更能夠滿足家長(zhǎng)和學(xué)校之間的需求,，形成共建育人環(huán)境的良好局面,。

最后，家長(zhǎng)會(huì)雙減能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性,。在家長(zhǎng)會(huì)中,，傳統(tǒng)的方式是家長(zhǎng)代表孩子與教師交流，詢問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題,。而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)雙減,，家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)和激發(fā)孩子的主動(dòng)性和自主性。孩子需要主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,，并解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。這種方式能夠幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)增強(qiáng)孩子對(duì)自己教育的參與感和責(zé)任感,。

綜上所述，家長(zhǎng)會(huì)雙減在家庭,、學(xué)校和孩子之間起到了積極的促進(jìn)作用,。它為家庭節(jié)省了時(shí)間和精力，為教師提供了更多的專注時(shí)間,，為家校合作帶來(lái)了新的模式與思考,，更能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性與自主性。在今后的教育實(shí)踐中,，我們應(yīng)該進(jìn)一步探索和發(fā)展家長(zhǎng)會(huì)雙減的理念,，讓家長(zhǎng)和學(xué)校建立更好的合作關(guān)系,，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的支持與指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

我認(rèn)為自己是一個(gè)稱職的,、合格的家長(zhǎng),。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上,，究竟怎樣教育好孩子,，培養(yǎng)孩子，我卻顯得有些力不從心,，概念較為含糊,。

自參加家長(zhǎng)會(huì)后，我有如下幾點(diǎn)心得：

一,、我在教育孩子方面存在著很大誤區(qū)

1,、有時(shí)候想只要給孩子吃飽、穿暖,、有個(gè)健康的身體,，學(xué)習(xí)只要會(huì)，能自覺(jué)的完成作業(yè)就行,，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,。

2、孩子已經(jīng)四年級(jí)了,，忽視與孩子的溝通交流,，卻忽視孩子的內(nèi)心世界。

3,、家長(zhǎng)是至高無(wú)上,，家長(zhǎng)說(shuō)啥孩子就要聽(tīng)，家長(zhǎng)的說(shuō)的話,，孩子必須無(wú)條件服從,，否則就會(huì)責(zé)罵，孩子反駁家長(zhǎng),，也并不是孩子不懂事,，殊不知，孩子并非附屬品,，她現(xiàn)在是一個(gè)獨(dú)立的,、有思想的人。

4,、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子,，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的新人,。

5,、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn),，有時(shí)把孩子當(dāng)幼兒時(shí)期,，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，需要老師,、家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo),。

在家庭教育方面猶如“摸著石頭過(guò)河”，這就需要各位家長(zhǎng)一起探討,、努力,，去引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)孩子的潛能,，將孩子培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),，造福人類(lèi)的有用之才。

二,、在家庭教育中家長(zhǎng)們的責(zé)任

1,、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài),。

2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,，幫助孩子全面,、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣,。

3,、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志,，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓,。

4,、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。

5,、孩子告訴我們想法,，不要認(rèn)為幼稚，她是把我們當(dāng)朋友,，想咋說(shuō)就咋說(shuō)了,。說(shuō)的不對(duì)的地方，可以給孩子講道理,。

6,、每天能自覺(jué)的寫(xiě)作業(yè)。孩子到現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)很急躁,，為完成作業(yè)而寫(xiě)作業(yè),，做事缺乏耐心，不能持之以恒,，這也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要有耐心、要忍,。

7,、有效溝通。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通,，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng),。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流,，與更多家長(zhǎng)共同探討孩子教育問(wèn)題,，達(dá)成共識(shí)，可謂事半功倍,。讓我們看到孩子的課堂及近期表現(xiàn),，知道孩子在學(xué)校的情況。了解老師傳授知識(shí)的方式和方法,，讓我也能清楚孩子的優(yōu),、缺點(diǎn)，孩子的差異,，幫助孩子改進(jìn),。

8、培養(yǎng)習(xí)慣,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;那么改變你一生，就從今天起,，從形成良好習(xí)慣開(kāi)始,。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo)，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn);可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，根據(jù)家長(zhǎng)情況，盡量在理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育,。我們要求孩子定時(shí)起居;做作業(yè)要認(rèn)真快速;做事情要細(xì)心等,，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說(shuō)行為決定習(xí)慣,、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn),，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

9,、理解信任,，平等相處。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話“蹲下來(lái)看兒童世界,、走進(jìn)去看兒童心靈,、站起來(lái)看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子,。的確,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣,，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊,，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力,，也能使孩子更信任自己,。

為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境,。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,，父母的素質(zhì)、住房條件,、家庭生活習(xí)慣,、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素，父母應(yīng)到起到表率作用,，多讀書(shū)多看報(bào),，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,，孩子看書(shū),，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書(shū)是種享受,。

要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),，如果自私,、冷漠、孤僻,、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng),，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),，而忽視非智力因素。我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,，設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展,，使孩子成人成才。

只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心,，明確自己的責(zé)任和義務(wù),，有計(jì)劃,，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒,。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng),。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火,，再上新臺(tái)階,。

感謝學(xué)校、老師給家長(zhǎng)這樣一個(gè)平臺(tái),，為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的交流,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從各位家長(zhǎng)的講話中,，讓我懂得如何教育孩子,，讓家長(zhǎng)重視起來(lái)對(duì)孩子的教育,。感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校,，可謂受益頗多,，感受非淺。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

自從到了小學(xué)高段,，孩子不知道從什么時(shí)候開(kāi)始不再覺(jué)得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是一件多么光榮和好玩的事情,。而我在每開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前也總是會(huì)有一些忐忑：每次在家長(zhǎng)會(huì)中總會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不足，每次都會(huì)覺(jué)得做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了理想的成績(jī),、能上更好的學(xué)校，需要做的是那么多,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，孩子的成績(jī)不夠理想......所有問(wèn)題都是讓我覺(jué)得：如果孩子現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不積極提高成績(jī),，那么以后的選擇會(huì)很少,，路會(huì)很艱難。于是,，回家以后就開(kāi)始增壓,，孩子一開(kāi)始也愿意付出，但是周而復(fù)始就開(kāi)始厭煩,，消極抵抗,，冷戰(zhàn)。

但今晚的家長(zhǎng)會(huì)的主題和內(nèi)容和以往完全不同,，就像同行的各位媽媽說(shuō)的：喝了一晚的雞湯,。讓我們這些青春期孩子的家長(zhǎng)原先惴惴不安的心得到一些安定，同時(shí)也給予了我們積極的行為指導(dǎo),。

開(kāi)場(chǎng)于丹老師的講座就讓我開(kāi)始反思：我有沒(méi)有教給章雨涵一些基本的社會(huì)常識(shí),，讓她為自己的行為、自己的選擇買(mǎi)單,？有沒(méi)有教給她正確的行為規(guī)則,？有沒(méi)有教她如何管理自己的情緒？更加嚴(yán)重的是我沒(méi)有為她力所能及的付出而給予她應(yīng)有的尊重,。

如果說(shuō)于丹老師的講座讓我沉思,，陳鶯老師的講座則讓我有太多的共鳴和代入感。

也許是章雨涵一直是一個(gè)心思細(xì)膩的孩子,，而我通常無(wú)法理解她糾結(jié)的小事有什么必要耿耿于懷,。所以從四年級(jí)甚至更早開(kāi)始，她在家里開(kāi)始慢慢地沉默,，而我雖然有所感覺(jué),，但只認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)的一段過(guò)程。然后走到今天,，我突然發(fā)現(xiàn)如果她不說(shuō),，我根本就無(wú)法了解她的想法，而她對(duì)我提出的要求更多的是------沉默,。所以陳鶯老師的一句話如醍醐灌頂：“好的關(guān)系勝過(guò)好的教育,。”

陳老師在演講中提出了一個(gè)問(wèn)題：“您對(duì)孩子了解嗎,？您做好準(zhǔn)備了嗎？”仔細(xì)閱讀每一個(gè)問(wèn)題,，能有完全準(zhǔn)確答案的真的很少,，最近對(duì)章雨涵的關(guān)心實(shí)在太少。

于是我開(kāi)始回看陳老師開(kāi)場(chǎng)用了很長(zhǎng)的篇幅講的故事,，正視最后的小結(jié)：“人與人之間交往的關(guān)鍵在溝通,，與人交往若是沒(méi)有相互交流和互相欣賞，即使給你天堂,，也注定找不到快樂(lè),、自由、幸福的感覺(jué),?！本拖衽c章雨涵的相處：我認(rèn)為我給予她我能力范圍內(nèi)最好的物質(zhì)生活保障、足夠閱讀的書(shū)籍,、舒適的房間,，陪著她上各種興趣班，而她只需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣用心學(xué)習(xí)就夠了,。所以當(dāng)我因?yàn)樗煽?jī)不夠理想,，做事不夠認(rèn)真，對(duì)生活不夠細(xì)心而勃然大怒的時(shí)候她往往覺(jué)得很詫異,，覺(jué)得我的怒氣莫名其妙不可理喻,，最后的結(jié)果往往是我在一邊傷心傷肺地生悶氣，而她把自己關(guān)在房間里,，問(wèn)題還是繼續(xù)存在,。

這時(shí)候我忘了她“是一個(gè)人，是發(fā)展中的人,，是有差異的發(fā)展中的人,，是處在特定階段的有差異的發(fā)展中的人”,。我喜歡的事情她并不一定就感興趣，我認(rèn)為對(duì)她成長(zhǎng)有好處而安排的一切,，她并不能完全認(rèn)同,，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，有獨(dú)立的思想不會(huì)再完全依附父母,。而我每天喋喋不休的在她耳邊說(shuō)著“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)你要怎么樣,，生活你要怎么樣”，完全是一個(gè)居高臨下的態(tài)度,，一直都只有批評(píng)和指責(zé)教育,，很少有肯定和鼓勵(lì)。

我記得在章雨涵三年級(jí)四年級(jí)初的時(shí)候有一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)歌唱家,，當(dāng)時(shí)我和她爸爸認(rèn)為有夢(mèng)想很好,，但是你回來(lái)都不練習(xí)，怎么可能會(huì)成為歌唱家,？到了四年級(jí)下半學(xué)期,，就再也沒(méi)有聽(tīng)到她提起，現(xiàn)在再問(wèn)她,，她的回答是我不可能成為歌唱家的,，那我就不想了。就是因?yàn)槲覀兊呐u(píng)和指責(zé),，而我們是她最親近和信賴的爸爸媽媽,，她輕易的放棄了夢(mèng)想，這時(shí)候想再鼓勵(lì)她堅(jiān)持這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)晚了,。

還好,，最近章雨涵告訴我她以后要成為一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，陳老師在會(huì)上也恰好舉了一個(gè)相同的例子,，讓我有章可循,，學(xué)著不再為她安排一切，不要求她完全按照我的要求和方法完成任務(wù),，理解和尊重她的愛(ài)好,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)著溝通,，給她設(shè)身處地的體諒和鼓勵(lì),，作為媽媽，需要學(xué)習(xí)的甚至比她還要多,。

青春期已經(jīng)不可抗拒的到來(lái),，孩子每一天都在成長(zhǎng)，她需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的陪伴,，陪伴的同時(shí)引導(dǎo)和喚醒孩子的成長(zhǎng)才能陪著孩子走得更遠(yuǎn),。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的重要溝通橋梁,。在疫情影響下，線上家長(zhǎng)會(huì)成為了一種新形式,。今年,，我參加了孩子所在學(xué)校的線上家長(zhǎng)會(huì)，為此我深感受益匪淺,。通過(guò)與老師的交流和其他家長(zhǎng)的互動(dòng),，我得到了很多啟發(fā)和思考。以下是我對(duì)此次線上家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)和心得,。

第一段：傾聽(tīng)老師的教育理念

在線上家長(zhǎng)會(huì)中,，我能夠聆聽(tīng)到老師們對(duì)教育的思考和理念，這對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。老師們提醒我們要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而非僅僅追求分?jǐn)?shù),。他們指出，家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵,。在此次家長(zhǎng)會(huì)中，我明確了教育目標(biāo),，更加明晰了對(duì)孩子成長(zhǎng)的期待,。

第二段：了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

線上家長(zhǎng)會(huì)給我們提供了一個(gè)了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們通過(guò)與班主任的對(duì)話,，得知了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)、與同學(xué),、老師的相處關(guān)系等,。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的了解，對(duì)他在學(xué)校遇到的問(wèn)題和困惑可以提供及時(shí)的支持和幫助,。

第三段：分享與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)

線上家長(zhǎng)會(huì)還給我們提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái),，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，我們可以分享教育經(jīng)驗(yàn),、解決問(wèn)題,、互相支持。在家長(zhǎng)會(huì)中,，我經(jīng)常能聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的分享,，他們分享了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧，也分享了一些育兒經(jīng)驗(yàn),，這給了我很多啟示和思考,。

第四段：理解學(xué)校的教育政策和措施

線上家長(zhǎng)會(huì)還給我們呈現(xiàn)了學(xué)校的教育政策和措施,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的教育理念、學(xué)校改革的方向和重點(diǎn),。這讓我更加了解學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和努力方向,，也讓我對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量更加有信心。

第五段：共同育人責(zé)任的思考

通過(guò)參加線上家長(zhǎng)會(huì),，我深感教育不是家庭的一人獨(dú)舞,，而是一場(chǎng)學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同參與的合作,。在學(xué)校和家庭共同努力下，孩子的發(fā)展會(huì)受到更好的保障,。我認(rèn)識(shí)到教育需要家校合作,，在家長(zhǎng)會(huì)中，我也更加明確了自己在孩子成長(zhǎng)中的責(zé)任和角色,，同時(shí)也明白了家庭和學(xué)校必須互相支持和配合,。

總之，參加線上家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,。在家長(zhǎng)會(huì)中,，我傾聽(tīng)了老師們的教育理念，了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,，對(duì)學(xué)校的教育政策和措施有了更深入的了解，同時(shí)也對(duì)共同育人責(zé)任有了更多思考,。這次家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了一個(gè)反思和進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì),，我會(huì)在接下來(lái)的教育中更加積極地參與和支持學(xué)校的工作，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十四

20xx年9月27日晚,，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。

給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署,、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì),。

作為幼兒的家長(zhǎng),，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語(yǔ)：感謝、學(xué)習(xí),、期望,。

與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問(wèn)題，幼兒園是孩子們離開(kāi)父母,，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái),，是孩子們?nèi)松踹~開(kāi)的第一步，是最關(guān)鍵人生階段,。

他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力,，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力,。

幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì),，無(wú)疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì),，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng),。

當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無(wú)際”、“人頭涌涌”來(lái)形容,，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情,，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝,。

倘若幼兒園教育水平不盡人意的話,，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來(lái)的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座,。

褚老師是幼兒教育的專家,，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處,，使我受益匪淺,，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信,，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的伙伴,，做好老師和小孩之間的橋梁,，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo),。

聽(tīng)取了此次講座,，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門(mén),，增強(qiáng)了教育好孩子的信心,，獲益良多。

講座完畢后,，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì),。

班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅,。

老師在講臺(tái)上細(xì)心,、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問(wèn)題,，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望,。

聽(tīng)著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室,，清潔衛(wèi)生的環(huán)境,，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容,。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入,、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況,，收益頗豐,。

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲,。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!

在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校教育與家庭教育在教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否一致,，直接影響教育質(zhì)量和效率的提高，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),，共同的愿望和一致的社會(huì)責(zé)任,，要求教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間必須合作和交流，建立一種和諧的友情關(guān)系,，從而多角度,、多層次地發(fā)揮教育的功能，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

教師與家長(zhǎng)怎樣才能達(dá)到有效的溝通呢?我覺(jué)得應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一,、 真誠(chéng)交往，密切聯(lián)系

教師要想與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)相交,，在心理雙方架起彼此信任的橋梁，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有效合作,，例如:我通過(guò)家園雙方互相訪問(wèn),，電話聯(lián)系;召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);家長(zhǎng)開(kāi)放日;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,通過(guò)這些活動(dòng)拉近家長(zhǎng)與老師的距離,密切孩子與父母的關(guān)系。

還可定期開(kāi)展家長(zhǎng)個(gè)別咨詢活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題,。

比如說(shuō)：班上的嘉睿,、戎騰、樂(lè)添,、鄭佳等小朋友的生活獨(dú)立性較薄弱,。

那如何培養(yǎng)幼兒良好的獨(dú)立性呢?是這些家長(zhǎng)們所關(guān)注的。

因此在于家長(zhǎng)的溝通中,，我建議家長(zhǎng)平時(shí)多給孩子一些處理事情的機(jī)會(huì)：如洗自己的手絹,、襪子，自己洗漱,，自己收拾玩具,、作業(yè)本、小畫(huà)書(shū)等,。

隨著孩子常時(shí)間的鍛練和培養(yǎng),，相信孩子們會(huì)逐漸增強(qiáng)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考,、獨(dú)立做事的能力,。

以上這些都是教師可以利用的與家長(zhǎng)溝通的途徑。

二,、 尊重家長(zhǎng),，增進(jìn)理解

在教育實(shí)踐中，教師和家長(zhǎng)存在許多不合作現(xiàn)象,，很大程度上是由于教師對(duì)家長(zhǎng)尊重不夠或雙方不理解而造成的,，因此，在教師與家長(zhǎng)的交往中,，一是要尊重家長(zhǎng),，尊重他們的感情，尊重他們的意見(jiàn),，尊重他們的人格,。

教師不可擺出一付教育權(quán)威的架子，或明或暗地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行旁敲側(cè)擊,，使家長(zhǎng)不愿接近,。

二是要理解家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)也理解教師,，作為家長(zhǎng),，一般都期盼孩子成才,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分關(guān)心,，孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好，就會(huì)覺(jué)得臉上無(wú)光,，教師在與家長(zhǎng)接觸,，不宜總是向家長(zhǎng)指出孩子的缺點(diǎn)、短處，向家長(zhǎng)“告狀”,，不要用刻薄的語(yǔ)言指責(zé),，挖苦學(xué)生，應(yīng)從有利于學(xué)生發(fā)展的角度客觀地交換意見(jiàn),，研究互相配合教育,，培養(yǎng)孩子的對(duì)策與辦法。

三,、激勵(lì)幫助,，搞好配合

生家長(zhǎng)的不同情況采取不同的措施。

對(duì)于后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，應(yīng)幫助家長(zhǎng)指定教育計(jì)劃,，明確教育方向。

例如：我班的宇烽,、云逸,、兆豐等常有發(fā)現(xiàn)在與小朋友交往中存在侵犯性行為。

事后會(huì)推卸責(zé)任或接受批評(píng)表示以后不敢了,，但大都不久就又犯了,。

針對(duì)這種情況，我與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋和溝通,，希望家園共同為幼兒提供一個(gè)健康向上的生活空間,，不要在孩子面前講有攻擊色彩的話語(yǔ)。

并建議家長(zhǎng)采用“轉(zhuǎn)移注意”法,，給幼兒予較多的關(guān)注,，比方說(shuō)：消耗能量，在孩子情緒緊張或怒氣沖沖時(shí),，可以帶他去跑步打球或進(jìn)行棋類(lèi)活動(dòng);引導(dǎo)幼兒經(jīng)常從事這類(lèi)活動(dòng)有助于恢復(fù)他們的心理平衡,，逐漸轉(zhuǎn)移侵犯性行為。

四,、以誠(chéng)相待,，摒棄功利

教師與家長(zhǎng)之間的交往，是教育學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的需要,，不是處于功利目的，例如：有的家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)幼兒園就是希望獲得老師對(duì)孩子多一些照顧和偏愛(ài),。

因此,，百般討好老師，尋找哪一位是班里的“主管”,，哪一位比較好說(shuō)話,，就想辦法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”,。

倘若事后沒(méi)有對(duì)他的孩子照顧好或存在誤解，家長(zhǎng)便開(kāi)始論頭品足,，與其他家長(zhǎng)結(jié)起伴來(lái),，言談中表示出不滿足或是做“最后發(fā)難”，使家長(zhǎng)和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影,，本來(lái)很快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,，隨著成人的議論紛紛而留下傷痕。

對(duì)于這種情況,，我們應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)和杜絕利和交往直接或變相收學(xué)生家長(zhǎng)的好處的行為,，以維護(hù)人民教師的形象。

12月6日,，兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，自兒子上小學(xué)以來(lái)，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,，平時(shí)也以專家自詡,，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì)回家,，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深,，非常多，從那以后,，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念,。

應(yīng)該說(shuō),，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大,，要談體會(huì)的話,，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。

家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始,，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,，對(duì)他的事跡,，以前就多有耳聞，印象深刻,。

王校長(zhǎng)的到來(lái),，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車(chē)道。

孩子上一年級(jí)的時(shí)候,，年齡還比較小,，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心,。

入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,，一切得益于學(xué)校寬松,、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真,、踏實(shí),、創(chuàng)新的思想態(tài)度。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了,。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。

應(yīng)該說(shuō),，孩子的成長(zhǎng),，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō),，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好,，那我們當(dāng)父母的'就獲得了最大的成就,，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗,。

楊宸從小就是一個(gè)比較健康,、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在,，一直沒(méi)讓爸爸,、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,，不知道打針是干什么,，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道,。

對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,，注意正面引導(dǎo)孩子的言行,，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn),。

但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意,。

首先,，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。

作為父親,，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?，雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處,，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。

其次,，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠,。

孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病,，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。

在孩子的作息時(shí)間上,，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。

在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,，孩子有時(shí)候興致勃勃,、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能?chē)?yán)格要求,。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了,。

每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況,。

本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真,、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量,、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,，作為家長(zhǎng),，我既受鼓舞又感到壓力。

孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的,，非常幸運(yùn),，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生喜愛(ài),。

在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、榮譽(yù)感,，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些,，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足,，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練,。

同時(shí)，多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，孩子能夠健康快樂(lè),、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響,。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十五

第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的背景和意義(200字)

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的重要橋梁,，它既是了解孩子學(xué)習(xí)和生活情況的渠道，也是促進(jìn)家校合作的平臺(tái),。近年來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)雙減的理念逐漸深入人心,，即讓家長(zhǎng)會(huì)回歸本質(zhì)，減少繁瑣的程序和材料,，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),。作為一位家長(zhǎng)，我積極參與了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng),，并從中體會(huì)到了一些心得體會(huì),。

第二段：追求本質(zhì)，減少程序(200字)

參加了幾次家長(zhǎng)會(huì)后,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)今一些學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)過(guò)于繁瑣,，有時(shí)候更像是一場(chǎng)形式主義的游戲。相較于這種情況,，家長(zhǎng)會(huì)雙減的理念提倡把家長(zhǎng)會(huì)的重點(diǎn)回歸到真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活情況上來(lái),。我們不再糾結(jié)于一些繁復(fù)的程序，比如簽到,、報(bào)到等,，而是把時(shí)間和精力更多地用在與老師面對(duì)面交流的環(huán)節(jié)上。如此一來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)不僅能更好地幫助學(xué)校了解每個(gè)孩子的情況,，也讓家長(zhǎng)在孩子的教育中發(fā)揮更大的作用。

第三段：精選材料,，減輕負(fù)擔(dān)(200字)

傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往要求家長(zhǎng)提供各種各樣的材料,，如孩子的成績(jī)單、榮譽(yù)證書(shū),、作品展示等,。這給家長(zhǎng)增加了很多壓力和負(fù)擔(dān)。但在家長(zhǎng)會(huì)雙減中,，學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn),，并且積極減少了所需的材料。我覺(jué)得這很有必要,。家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓學(xué)校和家庭更好地溝通和合作,，而不是通過(guò)材料堆積來(lái)展示孩子的成就。減少材料的要求,，有利于家長(zhǎng)更加專注于溝通交流,，真正了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。

第四段：開(kāi)展多元活動(dòng),，拓寬視野(200字)

在家長(zhǎng)會(huì)雙減中,，學(xué)校還推出了一些多元化的活動(dòng)，如親子閱讀分享會(huì)、家長(zhǎng)助教體驗(yàn)活動(dòng)等,。這些活動(dòng)既能讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法,，也能讓家長(zhǎng)們通過(guò)親身參與，更好地與孩子建立親密關(guān)系,。這些活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)開(kāi)闊了視野,，也提高了家長(zhǎng)的教育水平和素養(yǎng)，對(duì)家庭教育產(chǎn)生了積極的影響,。

第五段：總結(jié)心得和展望未來(lái)(200字)

通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。家長(zhǎng)會(huì)不僅是一次與老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，也是一次與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),、分享育兒心得的平臺(tái)。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)雙減理念的推行也為家庭減輕了很多負(fù)擔(dān),，讓家長(zhǎng)能夠更加專注于孩子的成長(zhǎng)和教育,。我希望將來(lái)能夠繼續(xù)參與家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng),，與學(xué)校和其他家長(zhǎng)一起，為孩子的教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)雙減活動(dòng)的參與,，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)要回歸本質(zhì)，注重真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。同時(shí),，精選材料、開(kāi)展多元活動(dòng)也為家長(zhǎng)減輕了壓力和負(fù)擔(dān),，提高了家庭教育的質(zhì)量,。在未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),，為孩子的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。