從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中家長會家長心得體會 初中家長會的心得篇一

對于一個從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自己的班主任工作,，如果把教師比喻成雕刻師,，那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品；如果說教師是園丁,，那你種的每一棵植物都是不同品種,，所以你必須要用不同的培育方式來讓他們茁壯成長；如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈,。所以帶著這樣的想法,，我認(rèn)真地與家長們交流教育思想,，尋找解決問題的途徑,。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康,、和諧,、快樂的發(fā)展,。

通過家長會，使我更加認(rèn)識到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：

第一，很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情,，與家長沒多大關(guān)系,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任,，從來不考慮是不是自己的問題,。

他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時候,，還要求孩子干這干那的,，而他們呢？不是玩麻將,，就是玩游戲,。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆,，自己外出打工,，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么,，是金錢還是親情,？他們知道嗎？不,，他們很多人不知道,。曾經(jīng)有一個孩子，在他犯錯誤的時候,，他的父母問孩子：“我們賺錢給你最好的生活,，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢,，你們還給我什么,？你們從來不關(guān)心我，從來不知道我真正想要的是什么,！”不錯,，當(dāng)今社會就是如此,，家長為了孩子，可以付出一切,，但是他們并不知道,，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂樂的生活。相反的,，孩子出現(xiàn)了問題,，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子,。在這里,，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事,，更是家長的事,，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校,，父母也是孩子的第一任老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

第二,，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生,，但是卻有前提,，不許打罵，不許言語批評,。

是的,，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了一定程度了,，即使孩子有錯誤,，也不許批評，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為,，不聽從學(xué)校教育,，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是……”,，“等著叫我媽如何如何”,。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵,，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用,，這讓人很為難,，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗教育的難處,，在理解教師的基礎(chǔ)上,，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住,，教育好孩子是家長的心愿,，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

第三,，很多學(xué)生家長對學(xué)校和老師不夠了解,。

有的家長甚至不知道孩子在哪個班，班主任是誰,，孩子送到學(xué)校就不管了,，平時根本不與老師溝通，一個電話也不打,，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面,、具體,、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加,。我不知道是孩子的問題,，還是家長的問題?？傊?，就是家長對孩子不夠關(guān)心。

其實,，還有很多的事情不好用語言來表達(dá),。但是通過家長會，我確實收獲不少,，使我增加了不少知識,，也增多了不少的經(jīng)驗，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn),。

初中家長會家長心得體會 初中家長會的心得篇二

9月4日有幸參加了育德會館二中分校組織的初中新生學(xué)生家長會,，仔細(xì)聆聽了楊老師講的初中新生學(xué)習(xí)方法及如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為眾家長中的一員,，自己深受感動,，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長義不容辭的責(zé)任，只有學(xué)校及家長共同努力來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和成長,，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子濃厚學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，知道為什么而學(xué)習(xí),，為誰而學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，永保積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài),！簡單的談?wù)勎业男牡皿w會,。

作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭教育再到學(xué)校,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢,？孩子家庭教育,、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在。

我們跟所有的父母一樣,，希望自己孩子的一生是平安的,、快樂的、幸福的,。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要,。嚴(yán)格執(zhí)行楊老師講的“五大流成三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法，初中課程明顯增多,，與小學(xué)相比學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要,，真正做到手、腦,、口并用,。要從新學(xué)習(xí)開始扎實學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢,，初二開始分化,，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵和引導(dǎo),，孩子的自信心自然就會不斷增強(qiáng),。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,，并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時間該上學(xué),，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。一開始寫作業(yè)就必須專心學(xué)習(xí),，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事,，大人也不能打擾孩子,，沉下心來認(rèn)真完成每天的作業(yè)是學(xué)習(xí)成績的基本保障，久而久之,，孩子自然就形成了安靜,、專注的習(xí)，當(dāng)孩子有了高飛的沖動就不會滿足在地上爬行,？,？

再次引用楊老師講一句話：好習(xí)慣就是好品質(zhì)！

初中家長會家長心得體會 初中家長會的心得篇三

本次家長課,，使我們?nèi)w家長增長了知識,，最少對我來說受到了一次心靈的震憾，因為我們家長明白,，小學(xué)升入初中是孩子一個重要轉(zhuǎn)型期,，無論生理還是心理，他們渴望成熟，追求個性張揚(yáng),，彰顯表現(xiàn)欲,，有叛逆精神，但他們在生活中自理能力不強(qiáng),，現(xiàn)實缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力,。因此，如何教育孩子,，成為初中生家長最困惑和迷茫的事,，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點,，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果,。從這個角度上看，上這樣的課,，接受這樣的教育,，顯得多么重要！

如果說老師與學(xué)生家長是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,，那么在孩子—老師—家長的三位一體實踐中,，無疑老師是其中的總設(shè)計師。家長與學(xué)生共同成長,，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助,，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意,。今天的家長課,，我最大的收獲是，從校長到班主任師都向我們家長傳達(dá)了這樣一個理念：成人比成才重要,、成長比成功重要,、情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。教室的標(biāo)語“注重每一個細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做最好的自己！”讓我很是振奮,。一個小學(xué)生如何成為一個健康向上的中學(xué)生,，將來成為一個好學(xué)生，在最短時間改掉壞毛病,，培養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，是當(dāng)務(wù)之急！

班主任老師,，還給我們講了可能每天每個家長都在重復(fù)犯著和實踐著的錯誤,，家長描述孩子的兩個特征和誤區(qū),，一是“我家孩子聰明就是不干”，言下之意就是他的孩子智商不低,，因為每個家長從內(nèi)心來說也不愿意也不會承認(rèn)自己的智商低,，道理很簡單，如果我們的家長自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績好,，他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績好,；如果自己成績不好，他也會找出很好諸如生不逢時,、遇到不好的老師等理由,，為自己過去沒有取得好成績合理化。二是誤把“聰明,、漂亮說成孩子優(yōu)點”,，其實聰明、漂亮是孩子的特點而不是優(yōu)點,，勤勞,、善良、可愛,、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點,。有的家長總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢,、有點笨,，粗心其實是知識沒有真正理解和掌握，肯定有其盲點,，或者說是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠,。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒有關(guān)系,，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,，如果家長或老師反復(fù)這樣說孩子，久而久之,，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示,，反復(fù)刺激和強(qiáng)化,，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，總以為他不如別人,，最重要的是對自己失去信心,。

從我個人經(jīng)歷來說，這些對孩子成長將有終身影響,，我以為自卑,、自尊、自信，從人性的弱點和優(yōu)點來說,，是生來自有,，從教育來說，又是一個學(xué)習(xí)實踐過程,，是一個成長和積累的過程,，如果一個人反復(fù)得到自信的信息，他就會變得更自信,，實現(xiàn)著自己的自信,，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人,，與別人快樂地分享著自己的自信和成功,，反之亦然。老師按學(xué)生段考成績把學(xué)生分為優(yōu)秀生,、單科狀元,、進(jìn)步生進(jìn)行獎勵，特別是讓孩子給家長戴上紅花,，還鼓勵沒有得獎的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步,。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,，用學(xué)生去感化學(xué)生,，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時就對我說,，“下次,，我一定成功！”適當(dāng)?shù)募顣殡S孩子的成長,，成為他們不斷取得進(jìn)步的動力,，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！

通過今天的家長課,，很慶幸自己的孩子選擇了實驗中學(xué),。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期,，特別關(guān)注孩子的壞毛病,，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動,，理解你為什么剛開學(xué)就要求學(xué)生早上六點50分到校，靜下心情早讀,，晚上5點40分左右放學(xué),，為什么要孩子天天寫“三個一”,，與其說是在給孩子傳授知識，不如更準(zhǔn)確無誤說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,，使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺,！老師的起早貪黑與學(xué)生在一起，本身就是一種垂范作用,，一方面使他們體會到老師的用心良苦,，另一方面也會使他們獲得了一種心理平衡，老師豈不比我們更辛苦,。再苦和累,，當(dāng)它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會,，也會給“教師—家長—學(xué)生”提供了一個互動,、溝通和交流的平臺。

家長會很快結(jié)束了,，但留給我們家長的思考和努力將會是深遠(yuǎn)的,。