工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇一

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理,。早上、中午,、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決,。

2,、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)”,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí),，學(xué)雷鋒活動(dòng)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來(lái)我做主”的大型系列活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育,。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

4,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,，我予以指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面,，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心,、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無(wú)論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生相互討論,，說(shuō)閑話,、往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,

三,、創(chuàng)設(shè)空間,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性

我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多內(nèi)容和精彩,，好玩、淘氣,、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性,。我反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)展,，也不會(huì)擔(dān)心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì)影響班級(jí)秩序。積極正確的引導(dǎo),，提高娛樂(lè)和生活品位,，明確什么是高尚的、文雅的,、健康的,，應(yīng)該提倡并積極去參與的;強(qiáng)調(diào)什么是不健康的、庸俗的,、低級(jí)趣味的,、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止,。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓學(xué)生登臺(tái)表現(xiàn),，釋放激情，享受歡樂(lè),?；@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊(duì)員加油，幾盡瘋狂,。班會(huì)上我用三句話做開(kāi)場(chǎng)白：“展現(xiàn)才華”,，“揮灑激情”，“享受歡樂(lè)”,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇二

從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

爭(zhēng)取科任老師的配合,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài),，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī),，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),，通過(guò)這些活動(dòng),，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，因此,，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī),，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。

存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的'成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法，努力做好班主任工作,，以我的愛(ài)心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí),，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才,，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意!

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,，自開(kāi)學(xué)以來(lái),，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

1,、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問(wèn)題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2,、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績(jī),。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇四

今天是我接手新初一已經(jīng)近三個(gè)月來(lái)，最為感動(dòng)的一天,，剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛,，他們大多來(lái)自一小三小及樺樹(shù)周邊的學(xué)生，自進(jìn)入中學(xué)的第一天起,，我就感到他們是些及其活潑好動(dòng)的學(xué)生,，無(wú)論是站著抑或是坐著，他們沒(méi)有一分鐘會(huì)是安靜的,，不是動(dòng)手就是動(dòng)嘴,，沒(méi)一刻安靜，沒(méi)一時(shí)閑著,，他們的一舉一動(dòng)令我們所有的任課教師感到很是難管,，很無(wú)奈，我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn),，上課要隨時(shí)注意著每一個(gè)可能搗亂的危險(xiǎn)分子,，時(shí)刻給他們敲響警鐘;下課也一刻不得離開(kāi)教室半步，只要不在我的視線范圍內(nèi),，就不知要給你捅出什么簍子,。別人聽(tīng)到下課的鈴聲，或許是興奮是喜悅,，可我每每聽(tīng)到鈴聲,，就恨不能一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生,，所以,，即使人坐在辦公室里，心卻是時(shí)時(shí)刻刻惦著班級(jí),。為此,，我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，前不久上面派我去說(shuō)課大賽,，由于班級(jí)剛剛組建,，我覺(jué)得我離開(kāi)一周恐怕會(huì)影響班級(jí)，于是放棄了機(jī)會(huì),，留了下來(lái);這不又有一個(gè)骨干教師培訓(xùn)班,，要到省里學(xué)習(xí)聽(tīng)課半個(gè)月，可是我又猶豫了,，班級(jí)剛剛穩(wěn)定,，我一走這么久,，班級(jí)不知要亂成什么樣，這不又與機(jī)會(huì)失之交臂,，我的心好痛好痛,，可是為了班級(jí)，為了學(xué)生們,，我只能忍痛割愛(ài)了!

時(shí)間的腳步在不停的運(yùn)轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)眼之間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,，每天的朝夕相處,，每天的諄諄教導(dǎo)，我和學(xué)生們有了一些初步的了解,，彼此剛剛開(kāi)始適應(yīng),，我感覺(jué)他們雖然好動(dòng)，頑皮,，但是卻是一群善良,，真誠(chéng)富有愛(ài)心的孩子，我?guī)缀趺刻於荚谡f(shuō)我們雖然來(lái)自不同的學(xué)校,，但今天我們走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí),，初一五班，是共同的緣分讓我們?cè)谶@里相聚,，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼,，將來(lái)成為我們彼此難忘的回憶，愿我們成為相親相愛(ài)的一家人,，愿我們每個(gè)人都為我們的班級(jí)出一份力,，為此我們班召開(kāi)了主題班會(huì)：我愛(ài)我班，同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會(huì)的活動(dòng),，真誠(chéng)的表示要為班級(jí)出一份力，為班級(jí)做好事,。班會(huì)后還真是每個(gè)人都有很好的表現(xiàn),，有同學(xué)悄悄的從家里拿來(lái)了抹布，臉盆,，拖布,，筆筒，肥皂,，膠皮手套,，釘子，錘子等等班級(jí)需要的備品;有同學(xué)看到班里拖布?jí)牧藭?huì)主動(dòng)去修,，看到窗簾掉了,，能主動(dòng)去安,，板報(bào)有人管，墻報(bào)有人布置,，班級(jí)里的大事小情總有人過(guò)問(wèn),，看到同學(xué)們這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我也是由衷的喜悅,，我覺(jué)得：孩子就像一顆小樹(shù),，每天在成長(zhǎng)，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打,，在這些經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng),，成熟，成型!

今天,，我又是早早的來(lái)到班級(jí),，同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開(kāi)始早讀前的準(zhǔn)備，值日生在掃地拖地,，多數(shù)同學(xué)正在座位上看書(shū),，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試，到了第二節(jié)課是我的語(yǔ)文課,，我發(fā)出了一個(gè)小小的倡議,，號(hào)召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我簡(jiǎn)單的講了,，一些殘疾孩子處境可憐,，有的家境不好，甚至連回家的路費(fèi)都沒(méi)有,，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意,，有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時(shí)告一段落,，間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實(shí)令我高興,，因?yàn)榻裉焓侵芤唬稚靸x式,，所以同學(xué)們的穿著校服,，很快就集合好了隊(duì)伍，我也站在隊(duì)伍的前面,，冷眼觀察著同學(xué)們的舉止,，我覺(jué)得今天的隊(duì)形較以前集合的迅速，整齊,，安靜,，一個(gè)更令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)是：由于天氣冷，上操時(shí)同學(xué)們都穿的較多,，可是有個(gè)男生在升旗儀式過(guò)程中,，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下,，靜靜地給國(guó)旗行注目禮，熟話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,，從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛(ài)班之心,，他把班級(jí)的榮譽(yù)看的很重要，并不在意天氣的冷暖,，不在意衣服的干凈與否;下午來(lái)到班級(jí)同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動(dòng)不已,，同學(xué)們?cè)诎辔瘓F(tuán)員的帶領(lǐng)下已開(kāi)始自發(fā)的捐款行動(dòng)，同學(xué)們積極踴躍的捐來(lái)自己的零用錢,，劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢,，還有十元五元三元不等，全班總計(jì)捐款二百多元,，我問(wèn)了劉靜雯捐這么多錢,，你還有伙食費(fèi)嗎，她笑著說(shuō),，沒(méi)事老師我還有,，媽媽同意我捐的，看看吧,，她不僅捐了款,，而且得到了家長(zhǎng)的支持，可見(jiàn),，我們平時(shí)就要從一點(diǎn)一滴引導(dǎo)孩子們,，多想想別人，多為別人尤其是弱勢(shì)群體做一些力所能及的事,，這不僅有利于孩子們的成長(zhǎng),，更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì)。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪!

時(shí)間真如白駒過(guò)隙,，在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第三個(gè)學(xué)期,，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受,，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心孩子

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒,。”我的教育對(duì)象是八到九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng)，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的信念。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩;問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的?問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的?考考他會(huì)了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮,，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好。

我還覺(jué)得,，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，應(yīng)該是種寬容的愛(ài)，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子,。以此來(lái)鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來(lái)越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài),，收獲的則是49份純真的愛(ài)。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹(shù)立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面,，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵(lì)為主,，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服。

四,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我班孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……每次去家訪時(shí)，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣，甚至不說(shuō)一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五、加強(qiáng)集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過(guò)孩子們的共同努力，所取得的成績(jī)是可喜的,。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好!

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇五

在擔(dān)任高_(dá)班主任的這半年來(lái),，從中學(xué)到了不少東西,，班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作,。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任工作的總結(jié),。

一、班級(jí)特色化管理

1.借鑒學(xué)校的量化管理,，本班建立了自己的量化管理機(jī)制,。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺(jué)遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣。同時(shí)在制定的過(guò)程中借鑒了學(xué)生的意見(jiàn),，使學(xué)生由自己管理班級(jí)的,，自己制定班規(guī)的感覺(jué)，這樣更加容易被學(xué)生所接受。

2.為了幫助任課老師和課代表管理班級(jí)作業(yè),，我制定了作業(yè)完成情況匯總表與作業(yè)統(tǒng)計(jì)表,。本表一式兩份，任課老師一份,，課代表交與學(xué)習(xí)委員一份并由課代表統(tǒng)計(jì)每月的完成情況,。從根本上起到了督促學(xué)生完成作業(yè)的積極性。

二,、班級(jí)德育方面

1.自從開(kāi)學(xué)以來(lái),，我陸續(xù)召開(kāi)了一系列的主題班會(huì)。為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,，我召開(kāi)了以《成功無(wú)捷徑》為題的主題班會(huì),，提出了一下目標(biāo)：

①改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì)，把握先機(jī),，想法,、行動(dòng)快人一步。

③發(fā)揚(yáng)合作精神,，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友。學(xué)生的心理建設(shè)打下了基礎(chǔ),。

2.在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，我陸陸續(xù)續(xù)找到了班級(jí)各個(gè)同學(xué)談話,，幫助學(xué)生解決各種問(wèn)題;與此同時(shí),，針對(duì)我班男生寢室衛(wèi)生差的問(wèn)題召開(kāi)了一次次小型的家長(zhǎng)會(huì)，讓學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師三方面進(jìn)行溝通,，找出問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)的解決,。

在這次小型家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束以后，男生寢室的衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在男生都在努力,，以文明宿舍為目標(biāo)，整個(gè)班級(jí)的氛圍更加的積極向上,。

3.為了讓家長(zhǎng)對(duì)每學(xué)期學(xué)生在校的表現(xiàn),，我為每一位同學(xué)建立了個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。

將每一位學(xué)生的好人好事以及違紀(jì)情況記錄在案，在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候?qū)⒏黜?xiàng)數(shù)據(jù)匯報(bào)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的在校情況有所了解,，同時(shí)也起到了激勵(lì)與警示的作用。成長(zhǎng)檔案的建立在一定程度上對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到了促進(jìn)的作用,。

三,、班級(jí)建設(shè)方面

1.我在開(kāi)學(xué)以來(lái)進(jìn)行了兩次班級(jí)的改選。通過(guò)學(xué)生的自我推薦以及學(xué)生的公開(kāi)選舉,，本著公平公正的原則選取了同學(xué)心目中的優(yōu)秀同學(xué)擔(dān)任班級(jí)職務(wù),。

新的班干部成員每星期定時(shí)召開(kāi)例會(huì)，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),，找出其中的問(wèn)題并及時(shí)解決,，將最終的結(jié)果或意見(jiàn)上報(bào)給班主任，由班主任做出總結(jié)指導(dǎo),。在學(xué)生干部管理的同時(shí)建立了意見(jiàn)箱，由全體同學(xué)對(duì)班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督和管理,，增加了班級(jí)管理的透明度,。

2.針對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣較差，特別是物品的擺放混亂問(wèn)題,，我采取了對(duì)比找問(wèn)題的方法,。

利用數(shù)碼相機(jī)，我拍下了排列整齊的同學(xué)的照片與擺放混亂的同學(xué)的照片放給同學(xué)看,，讓同學(xué)們猜一下這到底是誰(shuí)的位置,。在整個(gè)活動(dòng)中，有歡樂(lè)也有反思,，起到了很好的效果,。為了防止自己的照片出現(xiàn)在屏幕上，同學(xué)們積極的整理內(nèi)務(wù),，反響較好,。

3.在班級(jí)量化成績(jī)方面采取了誰(shuí)丟分，誰(shuí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制,。比如某位學(xué)生在餐廳衛(wèi)生方面丟了分?jǐn)?shù),，就由這位同學(xué)負(fù)責(zé)從今往后的餐廳衛(wèi)生，直到出現(xiàn)下一個(gè)扣分的學(xué)生為止,。

在這樣的管理模式下,，學(xué)生不會(huì)輕易的丟分，即使丟分也會(huì)努力的彌補(bǔ),，加強(qiáng)管理,，形成了良性循環(huán),。

4.為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生早操和課間操的管理，我采取了點(diǎn)名制與組長(zhǎng)制相結(jié)合的方法,。在隊(duì)伍的每一排中選出排長(zhǎng),，由排長(zhǎng)每天上報(bào)本排的出勤情況并上報(bào)給體育班長(zhǎng)，由體育班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)查點(diǎn),，現(xiàn)在的出勤率有了明顯的提高,。

四、班級(jí)學(xué)習(xí)管理

1.在班級(jí)進(jìn)行了匿名投票,，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,，從中選取了前五名舉行了主題班會(huì)，將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)自己,，以實(shí)際的例子對(duì)同學(xué)進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用。

2.在班級(jí)的座次問(wèn)題上,，我采取了與成績(jī)相掛鉤的方法,。在班級(jí)中選取3、4排作為班級(jí)的冠軍排,，由每次班級(jí)考試成績(jī)的前15名同學(xué)進(jìn)行選擇,。

在此機(jī)制的帶動(dòng)下，學(xué)生都向往著能夠自己選擇自己想學(xué)習(xí)的地方,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，效果良好,。

我的班主任工作雖然一個(gè)學(xué)期,，但是班主任的工作非常的辛苦，也非常的充實(shí),，我會(huì)盡我的努力繼續(xù)完成班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇六

踏著20xx年春天的腳步，又送走了一個(gè)學(xué)年,，迎來(lái)新學(xué)期的開(kāi)始,。回顧上學(xué)期的教學(xué)工作,，有收獲也有失落;有欣慰也有愧疚,。所以，如果說(shuō)讓我談什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，那我只有說(shuō)我把我們教師天天講的這些事踏踏實(shí)實(shí)的做到了,，教育自然就會(huì)成功，并沒(méi)有特別之處;更沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)方法,。在這里,，我把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)給大家,，與老師們共同切磋，共同進(jìn)步,。

愛(ài)是永恒的話題,，也是常說(shuō)常新的話題。我們都知道,，作為一名教師,，要想在教學(xué)中取得好成績(jī)，必須熱愛(ài)自己的本職工作;必須真真切切的愛(ài)自己的學(xué)生;關(guān)心他們,，呵護(hù)他們,。只有讓孩子們感受到老師對(duì)他深深的愛(ài)護(hù)，所教的班級(jí)才有一種凝聚力,，才能把孩子們天真的心靈保護(hù),，孩子們才愿意聽(tīng)你的話，才相信你,，進(jìn)而才能完成你布置的學(xué)習(xí)任務(wù),。

愛(ài)是我們教師最基本的天職，但我們教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)亦在嚴(yán)愛(ài)與施愛(ài)之間,。由于家庭環(huán)境的不同和個(gè)性差異,，好多學(xué)生不能僅靠愛(ài)護(hù)他，他就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很好,，而重要的是靠對(duì)他嚴(yán)格,，甚至嚴(yán)厲,，他才認(rèn)識(shí)到必須學(xué),，而且必須學(xué)好;不然老師會(huì)懲罰的。在我的從教中給學(xué)生最深的印象就是一個(gè)嚴(yán)師,。用學(xué)生的話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛!可見(jiàn)他們對(duì)嚴(yán)師還是很認(rèn)可的,。

我覺(jué)得，對(duì)學(xué)生熱愛(ài),、嚴(yán)愛(ài)還是不夠,，還有一點(diǎn)也很重要，那就是對(duì)學(xué)生要適時(shí)的捧,，捧就是鼓勵(lì),，就是給學(xué)生自信。我覺(jué)得我們做教師禁忌的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要打擊孩子,。不是有這樣一句話嗎,，“孩子都是捧出來(lái)的，不是打出來(lái)的,?！币?jīng)常鼓勵(lì)孩子們,，這樣會(huì)提高他們的自信心和積極性。在我教的班級(jí)中,，后三名學(xué)生升二年級(jí)測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)分別是1分,、2分、10分;而本次考試成績(jī)分別提到了55,、42,、70分。而這些學(xué)生平時(shí)我注意在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，就是及時(shí)鼓勵(lì),，并與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，鼓勵(lì)孩子,，進(jìn)步很大,。

勤，是踏實(shí);勤,，也是執(zhí)著; 當(dāng)然勤奮,，是老師對(duì)自己的要求。我們都知道,，教師這個(gè)職業(yè)與璀璨的光環(huán)似乎沒(méi)有什么聯(lián)系,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄故事，但教師所從事的工作卻是世界上最復(fù)雜的工作之一,。我覺(jué)得要做好教師這一工作靠的就是一種執(zhí)著,，一種鍥而不舍的實(shí)干。我就是在踏踏實(shí)實(shí)的上好每節(jié)課,，真真實(shí)實(shí)的教好每一個(gè)孩子,。

總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，是取得了一定的成績(jī)的,，但成績(jī)總是過(guò)去，況且由于自己教學(xué)能力有限,，并且年齡的增長(zhǎng),，過(guò)濾了許多工作的激情，沉淀了許多工作的惰性;更卻少了許多年輕教師的工作熱情和積極態(tài)度;許多成績(jī)的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的照顧,。在次,，我想各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：謝謝!

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇七

班主任是學(xué)校教育工作的組織者，實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則,，持之以恒,，講究方法,，把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。班級(jí)管理工作是一門育人藝術(shù),，它需要班主任多花心思,，多了解，多觀察,，多動(dòng)腦,。我在幾年的班主任工作中，我認(rèn)為管理班級(jí),、引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,，要把愛(ài)心、操心,、耐心獻(xiàn)給學(xué)生,，把熱心送給家長(zhǎng)。

一,、愛(ài)心

多年來(lái),，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的撞擊，擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,，是管理好學(xué)生的重中之重,。這讓我感悟到：當(dāng)好一個(gè)班主任，得擁有愛(ài)每一位學(xué)生的心,。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生,，而是所教的全部學(xué)生,。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,，你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通,，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題,，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育,、引導(dǎo)。

二,、操心

班主任管理班級(jí)需要操心,。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、敢說(shuō)敢做。三年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)也很明顯,，他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng),。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。例如：驕傲,、嬌氣,、以自我為中心，喜歡表?yè)P(yáng),，聽(tīng)不了批評(píng),，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn),，我在班級(jí)開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的積分評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為,，良好習(xí)慣的形成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”,、“守紀(jì)”,、“好學(xué)”、“勤勞”,、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比,。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,，上課不挨老師批評(píng),，做操排隊(duì)等守紀(jì)律就可以得到。而“好學(xué)”是每次測(cè)試后統(tǒng)計(jì)。每個(gè)孩子都有自己設(shè)計(jì)的積分卡,，讓孩子們相互觀摩,，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)活動(dòng)取得了較好的成效,，調(diào)皮學(xué)生也有了可喜的進(jìn)步,，上課隨便講話的壞習(xí)慣變成了積極發(fā)言，深受老師的喜愛(ài),。良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。在學(xué)校多次獲得紀(jì)律,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗,。

三、耐心

我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,、如今的孩子太不懂事”等等,。這也難怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，他們接受到的更為豐富,、復(fù)雜的信息影響著他們。所以管理班級(jí)還需要耐心,。說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,。我曾教過(guò)一位男生,，從小養(yǎng)成壞習(xí)慣—散慢，多次教育,，都無(wú)法改正,，一次，我利用課外時(shí)間與他交談,，他年紀(jì)不大,，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,。這時(shí)我耐心引導(dǎo),，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：”好,，有志氣!我們電視上看到的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都彬彬有禮,，你呢?”學(xué)生不好意思地摸了摸自己的頭,，說(shuō)了句我最愛(ài)聽(tīng)的話：“李 老師,，我會(huì)改正壞習(xí)慣。”從此,，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn),。

四、熱心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有家長(zhǎng)的密切配合,，把熱心送給家長(zhǎng),，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，能理解家長(zhǎng)的難處,，不訓(xùn)斥家長(zhǎng),，不把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng);要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。不歧視差生家長(zhǎng)，一視同仁,，平等對(duì)待,。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之,，無(wú)則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊,。這樣,，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。學(xué)生進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝,。我對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心不僅贏得了學(xué)生對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持,。

班級(jí)管理只要班主任用“心”來(lái)處理,、引導(dǎo)，一定會(huì)培養(yǎng)出一班好學(xué)生,，帶出一個(gè)好班級(jí),，給學(xué)生們一個(gè)真、善,、美的心靈,。

“它山之石，可以攻玉?！笔陙?lái),，我在不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，利用課余時(shí)間為斷充實(shí)自己,，并能積極的投入到班主任培訓(xùn)中,，遨游在知識(shí)的海洋里，如饑似渴,，不斷雕琢自己,，用自己的汗水在辛勤的澆灌。經(jīng)歷了幾年的班主任生活,，我從中體會(huì)到了教育的快樂(lè),，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)，以愛(ài)心來(lái)育人的快樂(lè),。在快樂(lè)中找到了自我,，也從中悟出了很多。班主任的工作,，可以說(shuō)是酸,、甜、苦,、辣樣樣滋味皆在其中,，盡管工作還不夠盡善盡美，但我將更加努力,，以的熱情投入到教育中去,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇八

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望,。

一、為人師表,。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，耐心幫助別人,。

二,、建立班級(jí)制度。我一直認(rèn)為,，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái),。每月評(píng)選一次,，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì),，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

三,、正班風(fēng),，樹(shù)威信。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng),。因此在每學(xué)期開(kāi)始,，我就適時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生,、家長(zhǎng),、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí),，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確;家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力,，刻苦學(xué)習(xí),，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體,，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù),。在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揮不好的;有困難的;無(wú)母愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。從談話中關(guān)愛(ài)學(xué)生,，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行,。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),，

五,、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向?qū)W生全面而深刻地展示自己,，讓學(xué)生佩服你，信賴你,。在活動(dòng)時(shí),，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言,。

我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇九

一時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔(dān)任三年(1)班的班主任,。小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的,，在這一學(xué)期中，我和我的學(xué)生有取得成績(jī)的喜悅,，也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有得到的回報(bào)和快樂(lè),。下面我將本學(xué)期的班主任工作作如下小結(jié)：

一,、為班級(jí)所做的工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

班上許多學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同,。我也第一次面對(duì)這么多外地人的班級(jí),，問(wèn)題真是層出不窮。為了治理好這個(gè)班,，我全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。抓衛(wèi)生,、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn),，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)遵法等,。其實(shí)理論上講學(xué)生都知道，但是在實(shí)際行動(dòng)中,，很多外地人尤其是男孩子就是每天犯錯(cuò),。比如說(shuō)有個(gè)別孩子知道要掃地，就是逃走,，批評(píng)也批評(píng)了,，叫他補(bǔ)掃吧，掃了,，可是下次輪到又逃,。這樣，形成的班風(fēng)也不好,，男生有幾個(gè)總愛(ài)逃走,。我也實(shí)在沒(méi)辦法，下令逃走的孩子第二天請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)掃,。這樣班級(jí)總算沒(méi)值日生逃走,。再如就是寫作業(yè)，原先的學(xué)生都會(huì)認(rèn)真完成,，但是我們現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生流動(dòng)太大了,。這些后來(lái)進(jìn)班級(jí)的學(xué)生就沒(méi)那么容易了。我只能又開(kāi)始強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào),。

2,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。所以我重點(diǎn)培養(yǎng)班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)。此外,，培養(yǎng)晨讀小老師,、作業(yè)檢查組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng),。他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的晨讀,、作業(yè)、衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力。讓我覺(jué)得比較欣慰的是這幾個(gè)班長(zhǎng)的能力還可以,，能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí),。欠缺的是值日組長(zhǎng)這個(gè)學(xué)期感覺(jué)做的不是很好，雖然給值日組長(zhǎng)談了幾次話,，但效果不大,。我想我自己也有原因,，因?yàn)楝F(xiàn)在三年級(jí)了，下午放學(xué)較晚,，我一放學(xué)就去接孩子,，很少監(jiān)督他們值日，對(duì)問(wèn)題也就發(fā)現(xiàn)不了,。這方面下學(xué)期要加強(qiáng),。

3、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系

一開(kāi)學(xué)我把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng),，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn),。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解,，溝通,。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子,。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解,、支持我的工作,，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。令我印象深刻的是我班的一個(gè)學(xué)生,，基本兩三天我就要給他家長(zhǎng)打個(gè)電話，家長(zhǎng)是每周都要到我辦公室“報(bào)到”,。這個(gè)孩子的問(wèn)題層出不窮,，如：作業(yè)不完成、捉弄女生,、跟人吵架,、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等,，讓你不得不佩服每次花樣的不同,。雖然這樣，但我總覺(jué)得這個(gè)孩子的本質(zhì)還是很好的,。幾個(gè)星期的家校聯(lián)手,，這個(gè)孩子這兩個(gè)星期總算“安定了,。”

二,、班級(jí)所取得的成績(jī)

1,、根據(jù)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，我積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的布置,，讓學(xué)生的作品上墻，讓墻壁會(huì)說(shuō)話,，并獲得校一等獎(jiǎng)的成績(jī),。

2、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，并獲得了第二名,。

3、在科技節(jié)活動(dòng)中,，我班取得優(yōu)異的成績(jī),。同時(shí)很多家長(zhǎng)都積極參與，收上來(lái)的作品很多很優(yōu)秀,。池優(yōu)陽(yáng)小朋友的《環(huán)保彩燈》獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),。如：陳可《小馬車》《田園風(fēng)光》、依蕊《開(kāi)心瓶》,、卓錢《幸福一家》,、杜西《拯救動(dòng)物》、莫妮卡《果盆》等,。

三,、班級(jí)的不足

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,。如：學(xué)校實(shí)施紀(jì)律,、衛(wèi)生、行規(guī)三項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽制度,，其根本目的在于促進(jìn)良好校風(fēng)的形成,，從而帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。各班在進(jìn)行競(jìng)賽過(guò)程中，能潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)組織紀(jì)律性及環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)生較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。我們班就這個(gè)是弱點(diǎn),。班級(jí)總有人遲到,、沒(méi)有佩戴，或者做眼保健操的時(shí)候睜著眼睛或磨蹭別的事情,。對(duì)于這些常規(guī)性地事情,，學(xué)生總是不會(huì)很在意。也許是我對(duì)學(xué)生過(guò)于寬容,，我有時(shí)都想偶爾忘記是有的,，也就對(duì)學(xué)生默認(rèn)了。還有對(duì)于這些,，我沒(méi)有明確規(guī)定懲罰,。所以學(xué)生就錯(cuò)了就錯(cuò)了，也不改了,。

借用自己寫案例的結(jié)束給自己勉勵(lì)：當(dāng)我們?cè)诮逃猛局幸宦纷邅?lái),，我們要珍惜眼前盛開(kāi)的每一朵花。抬頭仰視它,，千萬(wàn)不要在低頭的剎那間碰落它,。因?yàn)椋恳欢浠ǘ加惺㈤_(kāi)的理由,，有它獨(dú)特的美麗!為了每一個(gè)學(xué)生,，努力做好自己的班主任工作，期待以后工作的更加完善,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班群眾時(shí),，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開(kāi)展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都有必須的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生較活潑、好動(dòng)，思維活躍,，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作。

(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有構(gòu)成,，綜合潛力及素質(zhì)有待提高。

針對(duì)以上特征和班級(jí)的學(xué)期目標(biāo),，我在班級(jí)的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見(jiàn)成效,。

一,、班級(jí)德育工作

1、在開(kāi)學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、禮貌禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成禮貌禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好等。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī),，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡(jiǎn)潔為美的審美觀。因此同學(xué)們?cè)趦x容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā),，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象立刻進(jìn)行教育,，并且群眾共同監(jiān)督,。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的群眾觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有必須的認(rèn)同感,，用心參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他,，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然，其中存在的問(wèn)題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等狀況仍是屢禁不止，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果。

二,、班級(jí)學(xué)習(xí)狀況

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級(jí)內(nèi)部已構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競(jìng)爭(zhēng),、共同討論、互相幫忙,，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，以爭(zhēng)取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2,、充分利用好早讀、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用心性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上用心互動(dòng)，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè),，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班群眾,，在學(xué)生中樹(shù)立威信等方面我頗有感觸，期望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，個(gè)性是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的群眾輿論。這種群眾輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助群眾的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評(píng)的尺度

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任就應(yīng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你透過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科以前有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開(kāi)展德育教育和改善教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而就應(yīng)擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫忙他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。就應(yīng)在具體問(wèn)題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的推薦,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流

加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一齊，也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼,，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，個(gè)性注意了解學(xué)生的進(jìn)步狀況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任必須要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語(yǔ)言上做到不謾罵，不說(shuō)侮辱性的話;行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說(shuō)謝謝，有話說(shuō)錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起;看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十一

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。為使我校的德育工作從師生之間,、師師之間、生生之間的心靈溝通開(kāi)始,，從學(xué)生行為習(xí)慣得以體現(xiàn),，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),。

一、堅(jiān)持科學(xué)管理,，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制

任何組織都需要通過(guò)有效的管理來(lái)保持它的良性運(yùn)行和健康發(fā)展,，學(xué)校也不例外,。而且，學(xué)校不僅是培養(yǎng)人才的地方,，而且也是人才集聚的地方,，所以說(shuō)，學(xué)校是通過(guò)人才來(lái)培養(yǎng)人才的特殊組織,。這樣的組織,，科學(xué)的管理顯得更為重要，形成一套良好的管理運(yùn)行機(jī)制,，是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障,。

1.堅(jiān)持制度管理

一學(xué)期來(lái)，我們進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，使學(xué)校任何一項(xiàng)管理活動(dòng)都有章可循,，任何一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都有法可依。學(xué)校在行政管理,、隊(duì)伍管理,、德育管理、教學(xué)科研管理,、后勤管理,、考核獎(jiǎng)懲等方面都要形成良好的運(yùn)行模式，并上升到制度層面加以確定,，促進(jìn)各項(xiàng)管理行為的規(guī)范和有序,。

2.堅(jiān)持目標(biāo)管理

我校各個(gè)層級(jí)管理人員和全體教職工都能樹(shù)立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，而且能夠根據(jù)自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢(shì),，確定高一級(jí)的通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo),。“追求卓越,、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀念,，并逐步提升為一種“朝陽(yáng)精神”。學(xué)校為“有志,、有為,、有能、有績(jī)”的教師創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展條件,，幫助他們不斷地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和超越目標(biāo),，在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。

3.堅(jiān)持細(xì)節(jié)管理

教師肩負(fù)著傳承人類文明與優(yōu)秀文化的使命,，所以教師首先應(yīng)該是一個(gè)具有良好文明修養(yǎng)的人,。學(xué)校無(wú)小事，事事有教育;教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,。在學(xué)校中,，教師的一言一行、一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都產(chǎn)生著潛移默化的影響,。我們?nèi)w教職工都要形成這樣的共識(shí)，即“細(xì)節(jié)決定成敗”,，細(xì)節(jié)折射修養(yǎng)，細(xì)節(jié)蘊(yùn)涵學(xué)校文化,。以此來(lái)關(guān)注并規(guī)范教師的工作細(xì)節(jié),，更好地提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài),，并進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的管理效能,。

4.堅(jiān)持人本管理

學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作,、生活與發(fā)展、成長(zhǎng),，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,，搭建施展才華的舞臺(tái)，充分相信教師的潛能,，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性,。在學(xué)校管理工作中，堅(jiān)持在政治上引導(dǎo)人,，在思想上教育人,，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人,，在生活上關(guān)心人,，將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

二,、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生,。

1.充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，提高了德育實(shí)效。本學(xué)年按照少先隊(duì)工作計(jì)劃,，重點(diǎn)組織開(kāi)展了“雛鷹行動(dòng)”,、“陽(yáng)光少年”等主題系列活動(dòng),。結(jié)合城市建設(shè)的日新月異，深化創(chuàng)建活動(dòng)環(huán)境教育,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng),，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)校園小主人。

2.本學(xué)年進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。將第一個(gè)月定為行為規(guī)范月,，定主題、定內(nèi)容,，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育,，狠抓常規(guī)管理，目標(biāo)小,、定位低,、抓深抓實(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。學(xué)期初我們制定了學(xué)規(guī)范、學(xué)守則具體措施,，開(kāi)展了“常規(guī)示范班“評(píng)比活動(dòng),。班級(jí)環(huán)境要求做到美化、凈化,、人文化,、教育化，定期進(jìn)行了”潔齊美”班級(jí)檢查,?；顒?dòng)中，我們讓學(xué)生全員參與,，主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神、規(guī)范了行為,。

三,、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè),，通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境，從而達(dá)到育人的目的,，重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強(qiáng)校園物化環(huán)境的建設(shè),，完善了現(xiàn)有的文化建設(shè)成果。我們加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，人文環(huán)境建設(shè),，突出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營(yíng)造,。同時(shí)，我們加強(qiáng)了校園管理的制度建設(shè),，使學(xué)校保持綠化,、凈化、美化和人文化,，使校園成為師生工作,、學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)園。

2.我們充分發(fā)揮了黑板報(bào),、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,，充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，我們進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育，加強(qiáng)了禮儀教育,、誠(chéng)信教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

3.我們堅(jiān)持每周一的升旗儀式，充實(shí)了國(guó)旗下講話內(nèi)容,，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó),、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系,，貼近了學(xué)生的思想實(shí)際,，形成序列。內(nèi)容的選擇,、組織,、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事,、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑,。

四、以多種教育形式為輔助,，增強(qiáng)德育教育力量

1.注重常規(guī)教育多元化的特點(diǎn),。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事”，也就說(shuō)明了養(yǎng)成教育是何等重要,，所以我們十分注重夯實(shí)常規(guī)工作,，主要通過(guò)主題明確的國(guó)旗下講話、各班定期刊出黑板報(bào)、班級(jí)展示版,，學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營(yíng)造了良好的健康的校園文化。其次,，我們狠抓學(xué)生的一日常規(guī)管理工作,，主要通過(guò)學(xué)生自主檢查和大隊(duì)部抽查的突擊檢查，每月班級(jí)的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)家校協(xié)作,。除了多種形式的家長(zhǎng)會(huì),、電話、約見(jiàn)等傳統(tǒng)的方式指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子外,，我們還開(kāi)辟了家校簡(jiǎn)報(bào),，讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀，及時(shí)了解學(xué)校的教育情況,，切實(shí)提高了廣大家長(zhǎng)的教育水平,。同時(shí)我們還進(jìn)一步加強(qiáng)與共建單位的聯(lián)系，真正形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十二

古人說(shuō)：教師是蠟燭,，是春蠶;今人說(shuō)：教師是靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這是對(duì)教師的評(píng)價(jià),，也是對(duì)教師的期望,，更是教師的一種責(zé)任。

班主任工作,，這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛(ài)著我的事業(yè),，愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們,。基于本班的特殊情況,，重點(diǎn)根據(jù)學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，加以總結(jié)。

一,、加強(qiáng)德育工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律教育

開(kāi)學(xué)初,，班級(jí)各方面對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力很大。我既要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,，還得時(shí)刻盯著他們的安全,。

這一學(xué)期，我每天晨會(huì)時(shí)間,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己。

另外,，利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)故事等多種形式,，使學(xué)生親身參與,、明辯是非，體會(huì)善惡,，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達(dá)到的目的,，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。

二,、抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)成為良好的班集體。

管理好班級(jí)不是易事,，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易,。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制,，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部，鍛煉鍛煉,，也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)：

1、為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量,，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺(tái)到清潔區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì),、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力,，樂(lè)于學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。如馬健哲,、林子婉,、林鈿譽(yù)、許澤健等幾個(gè)孩子在小老師的指導(dǎo)下進(jìn)步很快,。

3,、進(jìn)行“自我挑戰(zhàn)”的評(píng)比。一周下來(lái),，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一顆星星,，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰(shuí)的星星多,，誰(shuí)就獲得大獎(jiǎng)。在評(píng)比過(guò)程中,，蘇京睿,、李浩宇、范文濤,、楊宗睿,、周秋睿等幾個(gè)孩子進(jìn)步最大,。

在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4,、進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多,，就成為“小書(shū)法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)這段時(shí)間和這學(xué)期的書(shū)寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

5,、開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書(shū)本,，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護(hù)得最好,。期末，我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了一下,，基本上的孩子書(shū)本比較干凈，只有3,、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況,。要想使班級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信任老師,，這除了有淵博的知識(shí)之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人,。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起值日,，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說(shuō)玩笑，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng),，我把自己真正融入到他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

三,、不足和展望：

1、克服學(xué)生的“自我中心主義”,。

2,、學(xué)生差異較大，在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成,。

4、要不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí),，自律意識(shí),，培養(yǎng)自我管理的能力，注重方法的多樣性,。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國(guó)的花朵。我會(huì)把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我很開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十三

時(shí)間在緊張而有序的工作中一晃而過(guò)。臨近20_年期末,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，欣喜之余，也頗多感慨,，現(xiàn)總結(jié)如下,，以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有利地促進(jìn)教育教學(xué),。

一,、無(wú)條件的關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，切實(shí)搞好班級(jí)管理

新學(xué)期伊始,，針對(duì)去年班內(nèi)的種.種情況和學(xué)校對(duì)各班的管理要求,，結(jié)合自己在工作中的一些經(jīng)驗(yàn)，我確定了以下管理目標(biāo)：1,、繼續(xù)培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)守紀(jì),，勤奮創(chuàng)新”的良好班風(fēng)。2,、以身作則,，率先垂范，在各方面為學(xué)生做出表率,。3,、變“改造”為“包容”，彰顯學(xué)生個(gè)性,。4,、寬嚴(yán)相濟(jì)，注重學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。5,、多與家長(zhǎng)和科任教師交流，共同做好學(xué)生的教育管理工作,。

說(shuō)到團(tuán)結(jié),，我們班的孩子們也是最心齊的，不管做什么事情,，都能以班集體的利益為重。例如：在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，劉盛煜,、閆君廷、王澤坤和逯崧同學(xué)參加男子4×100米接力的比賽,，都想跑最后一棒,。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)總是劉盛煜跑最后一棒,，而這時(shí)，王澤坤同學(xué)尤其想要跑最后一棒,。針對(duì)這種情況,，我及時(shí)做通王澤坤的思想工作，使四個(gè)孩子高高興興地站到了自己的起跑線上,。在最后劉盛煜撞線的一剎那間,，他們緊緊地?fù)肀г谝黄穑菬o(wú)以言表的高興勁兒,，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲,。嚴(yán)明的紀(jì)律是做好一切事情的保證，基于此,，我們根據(jù)學(xué)校政教處的要求制定了自己的課堂常規(guī)和課間活動(dòng)指南,。并規(guī)定以老師為準(zhǔn)繩，班干部看老師,，學(xué)生看班干部,，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮,，離不開(kāi)方法和能力的創(chuàng)新,。在這方面，我們的孩子大都是做得最棒的,。

我們常說(shuō),，一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好的班級(jí),。這里的好,，不僅僅表現(xiàn)在班主任工作方法的巧妙上，也表現(xiàn)在班主任“率先垂范”的人格魅力上,。為了做好學(xué)生的教育工作,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己：按時(shí)到校，按時(shí)候課,，按時(shí)做好自己份內(nèi)的各項(xiàng)工作;服裝整潔,，語(yǔ)言文明，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生;嚴(yán)以律己,，寬以待人,，堅(jiān)信身教勝于言傳，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,，教育學(xué)生,。讓老師成為學(xué)生心目中最崇拜的人，我是這樣想的,，更是這樣做的,。無(wú)論是課堂上的侃侃而談，還是課下的循循善誘,，我以自己的一言一行使孩子在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)并受到愛(ài)的熏陶,。

去年剛接這個(gè)班時(shí)，我按自己設(shè)定的思路,，試圖“改造”學(xué)生,，使其成為我心目中的好學(xué)生，但效果欠佳,。本學(xué)期我對(duì)于不同的學(xué)生,，采用不同的管理方式，使他們?cè)诓环冈瓌t性錯(cuò)誤的前提下,，自由活動(dòng)和學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)和建議,，老師也不用為學(xué)生的“不聽(tīng)話”而大動(dòng)肝火了,。“包容”學(xué)生不等于“縱容”學(xué)生,，在老師“寬松”的條件下,，適時(shí)引導(dǎo)，曉之以理,，動(dòng)之以情,，孩子們不僅變得聽(tīng)話了，而且與老師的關(guān)系也更親密了,。像閆君廷,、訾亦然等同學(xué)，總是樂(lè)于把自己的一些新的想法和做法說(shuō)給老師和同學(xué),，使班里時(shí)時(shí)洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。學(xué)生和老師的關(guān)系融洽了，工作就好做了,。如果有學(xué)生不守紀(jì)律,，老師也要予以嚴(yán)厲的批評(píng)，在這種情況下,，孩子們看到老師的臉色“晴轉(zhuǎn)多云”,，就會(huì)相互提醒,，以免“陰有雷陣雨”。搞好班級(jí)管理,，寬嚴(yán)適度，其中,，“愛(ài)”是關(guān)鍵,，無(wú)條件的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造寬松的環(huán)境,，加強(qiáng)學(xué)生的自律性,。才能使學(xué)生逐步培養(yǎng)自己良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

教育學(xué)生,，班主任不是在孤軍奮戰(zhàn),。在這方面，我時(shí)常向家長(zhǎng)和科任教師了解學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,，并通報(bào)我所了解的每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，切磋教學(xué)方法，有針對(duì)性地實(shí)施教育教學(xué),，使其起到事半功倍的教育效果,。像王一諾同學(xué)在本學(xué)期所取得的巨大進(jìn)步，就是一個(gè)典型的實(shí)例,。在此,，我向全力配合老師做好孩子教育工作的家長(zhǎng)朋友表示衷心的感謝。正是有了我們大家的通力合作,，所以,，本學(xué)期我班的教育教學(xué)工作在各方面取得了諸多成績(jī)和榮譽(yù)：國(guó)歌嘹亮班級(jí)、校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名,、班級(jí)墻報(bào)評(píng)比二等獎(jiǎng),、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)和榮譽(yù)的取得,，使我們的孩子有了更多的自信,，為我們今后的工作打下了一個(gè)良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),，把課堂教學(xué)落到實(shí)處

從教二十年，我的愛(ài)好就是站在講臺(tái)上侃侃而談,，看我的學(xué)生正襟危坐,，時(shí)而微笑，時(shí)而頷首,，時(shí)而暢所欲言,，時(shí)而激烈爭(zhēng)論，形成一個(gè)求真務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍。來(lái)到修文,，我為學(xué)校超前的教育理念所吸引,，更為自己找到這么一個(gè)展示自我的的舞臺(tái)而高興。課下精心鉆研教材,，充分了解每一篇文章的選編意圖,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教法和學(xué)法。課上適時(shí)引導(dǎo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，正確把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，限度地把“認(rèn)識(shí),、記憶,、理解和運(yùn)用”的教學(xué)要求落到實(shí)處。注重對(duì)于教學(xué)效果的鞏固和檢查,，認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)反饋和輔導(dǎo)，以督促學(xué)生全面發(fā)展,，全員提高,。

學(xué)期初，我和本年級(jí)組的老師共同研讀教材,，從精讀課文到略讀課文,，從口語(yǔ)交際到習(xí)作練習(xí)，從我的發(fā)現(xiàn)到積累運(yùn)用,，從單元訓(xùn)練到全冊(cè)編排,，合理把握教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校的安排制定教學(xué)計(jì)劃,，既注重教材的工具性,，又注重教材的人文性，使本學(xué)期的教學(xué)工作了然于心,。

課堂是實(shí)施教學(xué)工作的主陣地,，為了讓學(xué)生在課堂上全身心地投入，我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的導(dǎo)語(yǔ),，例如：學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》,，我首先從與古詩(shī)有關(guān)的小故事入手，講解關(guān)于古詩(shī)的知識(shí),，吸引學(xué)生的注意力,。又如：學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速路”》，我采用換位的方法,，讓學(xué)生當(dāng)老師來(lái)講解關(guān)于電腦的有關(guān)知識(shí),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我堅(jiān)持以教材為中介，全方位,、大容量地展開(kāi)大語(yǔ)文教學(xué),。例如：學(xué)習(xí)《畫楊桃》，在引導(dǎo)孩子們理解課文時(shí),，出現(xiàn)的一個(gè)“跑題”現(xiàn)象,。課文第一段寫爸爸對(duì)我的教導(dǎo)。有學(xué)生講到爸爸對(duì)我要求很嚴(yán),，針對(duì)這個(gè)“嚴(yán)”，我讓孩子們體會(huì)并說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中老師或者爸爸媽媽對(duì)我們的“嚴(yán)”,，因?yàn)槲以谄綍r(shí)與孩子們的交往中常聽(tīng)到有孩子說(shuō)：“老師,，你不嚴(yán)?！彼^“不嚴(yán)”,，我的理解是“不厲害”，并非不嚴(yán)格要求,。通過(guò)讓學(xué)生來(lái)說(shuō),，也恰恰證明了這一點(diǎn)。之后,，我給孩子們講了自己上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，一位六十多歲、剛摘了“右派”帽子的老教師堅(jiān)持要上課,，并從嚴(yán)執(zhí)教的事,。講到現(xiàn)今社會(huì)人浮于事，不能潛心求學(xué);講到這位老教師要求我們背會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文;講到我當(dāng)時(shí)放學(xué)不回家,，總是第一個(gè)給老師背誦;講到那些沒(méi)有背會(huì)的同學(xué)是如何挨尅的;講到這位老教師與我關(guān)于“嚴(yán)師出高徒”的平等對(duì)話;講到這位老教師今年已經(jīng)101歲,，依然健在并時(shí)常與我通話的情況。在孩子們一陣驚呼中,，又回到課堂上來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神明顯地亮多了。

作文教學(xué)是語(yǔ)文課堂教學(xué)的一部分,，在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),，有計(jì)劃地滲透并指導(dǎo)作文，能起到出人意料的教學(xué)效果,。例如：學(xué)習(xí)《荷花》,，我指導(dǎo)孩子們根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)來(lái)構(gòu)思并學(xué)習(xí)寫作關(guān)于寫景的文章;學(xué)習(xí)《燕子專列》和《中國(guó)救援隊(duì)，真棒!》,，我讓孩子們回憶我們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐款的動(dòng)人場(chǎng)面,，采用倒敘的結(jié)構(gòu)來(lái)記敘事情的經(jīng)過(guò),。同樣，學(xué)習(xí)了《果園機(jī)器人》,，我指導(dǎo)孩子們想象未來(lái)的事物,，并模仿本文把要介紹的事物放到具體的事件中來(lái)寫。大大提高了孩子們的寫作興趣,，使無(wú)從下手的孩子豁然開(kāi)朗,。

另外，對(duì)于課堂上注意力不夠集中或?qū)W習(xí)有些吃力的孩子,，我都會(huì)在課下予以額外的關(guān)注,。有時(shí)一句簡(jiǎn)短的提醒，有時(shí)一連串的提問(wèn),，使孩子感受到一些學(xué)習(xí)的壓力,，從而產(chǎn)生更強(qiáng)一些的動(dòng)力。為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到一定的推動(dòng)作用,。不僅在教學(xué)上，也包括作業(yè),，對(duì)于不同的學(xué)生,，根據(jù)學(xué)校的要求分層布置，有效批改,。使學(xué)生成績(jī)達(dá)到一個(gè)整體性的提高,。

成績(jī)已成為過(guò)去，回首反思,，還有許多不盡人意的地方,，諸如知識(shí)的鞏固，作文的指導(dǎo)和講評(píng)等等,，我會(huì)和老師們一起,，在今后的工作中不斷努力，爭(zhēng)取使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)年有一個(gè)新的起點(diǎn),，邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十四

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索,，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,，但在我的帶領(lǐng)下,，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低,。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化,。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想,。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的,。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,，他們的學(xué)習(xí)才能提高,。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好,。因?yàn)?，寢室就是他們的一個(gè)小家,。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力,。一要做好屬于自己的工作,，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗,。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo),。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的努力,，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了,。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前_名提供了有力的保證。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們,。因?yàn)?，只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn),，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了,。

重視班團(tuán)活動(dòng),。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要,。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng),。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了,，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng),。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，我們生活中不只有自己一個(gè)人,，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂(lè)。

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡(jiǎn)單的工作,，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后,，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考,。看看在這次工作之中,，哪些地方自己做得不錯(cuò),，哪些地方還有待于提高。以前,，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高,。后來(lái),，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán),。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī),。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做,，而且效果來(lái)得很慢,，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī),。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十五

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多,，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多明白他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足,。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面

1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有必須的效果,，但時(shí)刻長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2,、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路,，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評(píng)和要求,，而是鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙班干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面。

三,、用愛(ài)激勵(lì),、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)

“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛(ài)之外,，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,，及時(shí)慰問(wèn)補(bǔ)課。課下談心,、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每一天的“必修課”,。階段總評(píng)時(shí)，誰(shuí)有了進(jìn)步,，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里,。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進(jìn)心和用心性,，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

四,、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不一樣的進(jìn)步,。

五,、家校聯(lián)系方面

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便透過(guò)校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的狀況,，這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫忙。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的,。

六,、反思自己的工作，我認(rèn)為以后發(fā)奮的方向是

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又簡(jiǎn)單?有興趣不厭學(xué)?

3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，個(gè)性是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的

我深知工作中還有很多不足之處,，在以后的工作中我會(huì)加倍發(fā)奮,，不斷完善自己，發(fā)奮提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，發(fā)奮做最好的老師!

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十六

上學(xué)期本人擔(dān)任三,、六班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一﹚,、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走,，坐班聽(tīng)課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺(jué)能力較差,，男生女生好講好動(dòng),，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽(tīng)課。

二﹚、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)什么》。受到班會(huì)的號(hào)召,，全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔,、窗臺(tái),、地面的衛(wèi)生，燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班,。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

五,、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十七

一,、由被動(dòng)到主動(dòng)積極的班級(jí)管理,。

在開(kāi)學(xué)初，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己,。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制，每天有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋,，效果良好。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今天我來(lái)考考你”,、“龍頭小組”,、“1+1>2”均取得良好效果!

二、班干部模范帶頭,，班級(jí)成員積極,，參與齊頭并進(jìn)!

本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，班干部模范帶頭潤(rùn)物無(wú)聲,，班級(jí)成員積極,，參與齊頭并進(jìn)!

在特色拉練中__等同學(xué)表演的情景劇《__》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評(píng);趣味競(jìng)賽中由王涵鈺、馬金蘋,、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊(duì)”表現(xiàn)優(yōu)異,，獲得全班交口稱贊;同時(shí)本學(xué)期在衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比中屢獲第一名,，“流動(dòng)紅旗”常駐我班;在防溺水安全班會(huì),、安全演練、知行孝義綜合實(shí)踐、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力,、各抒己見(jiàn),、互幫互助，校園大掃除,、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐!

三,、教育教學(xué)工作：不斷提升自我，家校溝通,，形成合力!

本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，不斷提升自我，在開(kāi)學(xué)初參加小計(jì)教研活動(dòng),，積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在__年9月13日參加了部編教材培訓(xùn);同時(shí)本學(xué)期積極參校本,、鎮(zhèn)本教研,，主講《秋天的雨》,、《萬(wàn)以內(nèi)加減法》、《倍的認(rèn)識(shí)》等示范課,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的鼓勵(lì)與建議中獲得更大進(jìn)步;20__年12月5日參與觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽，認(rèn)識(shí)并改正自己的不足,，進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性,，為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德、樂(lè)奉獻(xiàn)”演講比賽中獲得第三名!

利用微信群,、電話,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等手段積極和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展!本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”,、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí),，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)!

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)感恩”的今天,，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè),。但是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育，在實(shí)踐中不斷完善自己,，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十八

_這一年本人在主管校領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)工部,、團(tuán)委各位同事的幫忙下，在工作,、學(xué)習(xí),、生活等方面都有了很大的收獲和進(jìn)步。現(xiàn)將各方面總結(jié)如下：

一,、在思想政治方面

_年在思想政治方面繼續(xù)提高自己的政治意識(shí),，努力使自己始終與黨持續(xù)高度一致，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事件,，事事用一名共產(chǎn)黨員身份的標(biāo)準(zhǔn)要求自己努力做好,、做強(qiáng)。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，絕不做不利于民族團(tuán)結(jié)的任何事情。遵守職業(yè)道德,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們談的工作經(jīng)驗(yàn)，虛心理解他們對(duì)我的推薦和意見(jiàn),。

二,、工作方面

在工作方面我嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)自己的工作,，不斷學(xué)習(xí)各類知識(shí),，努力提高自己的辦事潛力，保質(zhì)保量的完成本職工作,。用心的調(diào)整心態(tài)和工作方法,，以便盡快在工作中有新的突破。在校團(tuán)委期間負(fù)責(zé)團(tuán)委的日常工作,，協(xié)調(diào)各學(xué)院團(tuán)總支的工作,，管理好校團(tuán)委官方的網(wǎng)站和_的簡(jiǎn)報(bào)發(fā)布，向_共青團(tuán)網(wǎng),、_學(xué)聯(lián)網(wǎng)報(bào)送新聞稿,。指導(dǎo)校學(xué)生會(huì)的日常工作的開(kāi)展，帶領(lǐng)學(xué)生突擊抽查學(xué)生的寢室衛(wèi)生以及學(xué)校小商品擺攤點(diǎn),，加大了對(duì)晚自習(xí)檢查力度,，努力端正學(xué)生上晚自習(xí)的態(tài)度，在查寢過(guò)程中了解各族學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，了解學(xué)生的想法和認(rèn)識(shí),。其次，認(rèn)真貫徹執(zhí)行自治區(qū)團(tuán)委以及校黨委下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，從_年開(kāi)始,，著手籌備我校校園文化的系列活動(dòng),，志愿者服務(wù)活動(dòng)。

主要有：全國(guó)大學(xué)生第_屆挑戰(zhàn)杯報(bào)名,、審核工作,，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)及民族團(tuán)結(jié)教育月晚會(huì)以及我校“團(tuán)結(jié)向上愛(ài)我x大”民族團(tuán)結(jié)教育主題大合唱的準(zhǔn)備工作,，我校首屆配音大賽的相關(guān)準(zhǔn)備工作,，我校青年網(wǎng)絡(luò)禮貌志愿者隊(duì)伍的成立工作，收集,、整理各學(xué)院開(kāi)展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)的材料,，開(kāi)展我校暑期社會(huì)實(shí)踐工作和相關(guān)材料的報(bào)送，開(kāi)展由團(tuán)中央,、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦的_年度自強(qiáng)之星校內(nèi)尋訪活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備好團(tuán)中央學(xué)校部部長(zhǎng)一行在我校開(kāi)展的調(diào)研工作，用心籌備我校與_建立共建共育關(guān)系以及簽約揭牌儀式的各項(xiàng)事宜等,。

三,、在德,、廉方面

在做學(xué)生工作時(shí),，時(shí)刻謹(jǐn)記教師職業(yè)道德，有時(shí)做完一場(chǎng)晚會(huì)并總結(jié)后,，已是深夜_點(diǎn)左右,，我認(rèn)為這是工作的需要，并無(wú)怨言,。在工作時(shí),，堅(jiān)持原則，不拉幫結(jié)派,、不偏不坦,，作決定時(shí)公正、民主,。遵守勞動(dòng)時(shí)間,，不會(huì)無(wú)故離校，對(duì)開(kāi)展校園文化活動(dòng),，善于去思考,，精細(xì)化活動(dòng)，力爭(zhēng)讓活動(dòng)每年上一新層面,。

在廉政方面,，我始終認(rèn)為這是工作中的高壓線碰不得，對(duì)自己時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，提醒自己,。所以,，無(wú)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

四,、存在的問(wèn)題和不足

這一年的工作上總體來(lái)說(shuō)我始終認(rèn)真工作,，由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)，和對(duì)一些事物缺乏必須的敏感性,，往往會(huì)有一些失誤,，具體表此刻：

(1)理論學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，理論水平還不夠好,，對(duì)理論學(xué)習(xí)有時(shí)只是在表面上理解,，還不能夠?qū)ο嚓P(guān)理論進(jìn)行系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì);

(2)沒(méi)有深入學(xué)生中了解狀況，對(duì)學(xué)生尤其民族同學(xué)的思想狀況的波動(dòng)變化掌握不夠及時(shí);

(3)工作還不夠細(xì)致,，辦公室的文件歸類,、歸置還不夠科學(xué)、合理;

(4)對(duì)團(tuán)委傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng),，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)力,，活動(dòng)缺少新穎和亮點(diǎn)。

我相信自己今后的工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,，嚴(yán)格要求,，與時(shí)俱進(jìn)，工作中敢于創(chuàng)新,，刻苦鉆研,，不斷鞏固專業(yè)理論水平，為我院的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇十九

時(shí)光飛逝,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將落下帷幕。在這個(gè)學(xué)期里,，我班在學(xué)校黨委及政教處,、教導(dǎo)處、團(tuán)委,、級(jí)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理。

教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的抓手,，也是檢驗(yàn)一個(gè)班主任工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期以來(lái)，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，如每周一節(jié)的班級(jí)活動(dòng)課,、軍訓(xùn),、抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)、體育節(jié),、拔河比賽等等,，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體等資源，堅(jiān)持上好每一堂班會(huì)課和主題班會(huì),，我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次學(xué)分考試，及班級(jí)各項(xiàng)管理都取得優(yōu)秀成績(jī),。

其次,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。本人所帶高一46班，是一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體,，成績(jī)優(yōu)良,、學(xué)生有個(gè)性，稍作心理調(diào)適,，不服輸?shù)膫€(gè)性要求自己必須全力以赴,，從開(kāi)學(xué)前的第一次臨時(shí)班干部會(huì)議到學(xué)生報(bào)到的第一次班會(huì)我認(rèn)真準(zhǔn)備，告訴自己必須給學(xué)生留下深刻的印象,，記得自己第一次給孩子們的一句話是：贏在新的起跑線,，其實(shí)這也是我自己勉勵(lì)自己的一句話。在接下來(lái)的工作中,，我用心育人,，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，利用我可以利用的一切時(shí)間去親近孩子們,，觀察他們,，了解他們，稱贊他們,，幫助他們,，愛(ài)護(hù)他們，我很短的時(shí)間里找了每一個(gè)孩子談話交流,，給他們提出了我對(duì)他們的殷切希望,。一學(xué)期下來(lái)從班風(fēng)學(xué)風(fēng)到學(xué)科成績(jī)，從家長(zhǎng)到每一個(gè)任課教師,，我盡心盡責(zé),，要求自己做到最好。當(dāng)然,，一學(xué)期的班主任工作還有很多欠缺和遺憾,，比如班會(huì)課還缺乏研究和系統(tǒng)性;再如班干部的職能還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。

再次,，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

第四,，抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走,。平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

最后,，積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高一年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始，對(duì)高中學(xué)習(xí)較為感性,，然而,，科目開(kāi)得多，學(xué)習(xí)任務(wù)還比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。讓學(xué)校圖書(shū)走進(jìn)班級(jí),，讓學(xué)生自己管理好借閱圖書(shū)工作,，管理好班級(jí)圖書(shū)角工作。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我們通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作平穩(wěn)順利,，有成績(jī),，當(dāng)然也要看到不足，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇二十

實(shí)習(xí)期間,，還擔(dān)任了七年級(jí)三班的實(shí)習(xí)班主任,，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作。

首先,，七年級(jí)一入學(xué)便跟著七年級(jí)三班一塊兒參與軍訓(xùn),，并且開(kāi)始了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，也不時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵(lì),，和學(xué)生一塊兒體驗(yàn)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣,。通過(guò)軍訓(xùn)，磨礪了學(xué)生們的意志,，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神,。這期間，我和他們的感情也增進(jìn)了不少,。

軍訓(xùn)之后,，就開(kāi)始正常上課，這時(shí)候按照他們的性格,、年齡,、入學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組，選出小組長(zhǎng),，制定小組口號(hào),，小組目標(biāo)，緊接著就是評(píng)選班干部,，采用公共選舉的辦法評(píng)選班干部,，以做公平公正，選出班干部之后,，就開(kāi)始制定班規(guī),，也就是班級(jí)規(guī)章制度，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,，管理班級(jí)也一樣,，也需要學(xué)生去遵守規(guī)則。

每周都會(huì)召開(kāi)班會(huì),，強(qiáng)調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，以及解決問(wèn)題的措施，定時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們,?？臻e的是時(shí)間，我會(huì)勤去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，也會(huì)向班干部了解班內(nèi)的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。我也參與并組織召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)情況，紀(jì)律,，生活情況匯報(bào)給家長(zhǎng),，也強(qiáng)調(diào)了一些家長(zhǎng)和老師如何共同管理學(xué)生的方法，也和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，了解學(xué)生的情況,。

我還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作，我會(huì)隨時(shí)抽些學(xué)生來(lái)辦公室,，了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)情況,，以及他們的心理問(wèn)題，也包括自己對(duì)現(xiàn)在學(xué)校教育理念的評(píng)價(jià)以及自己希望的教育模式等問(wèn)題,，這些調(diào)研活動(dòng)的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，然后根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)，探索真正適合學(xué)生的教育方法,。

最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇二十一

六(4)班作為一個(gè)新組建的班級(jí)，我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個(gè)方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,，班級(jí)的發(fā)展,。

一、大力抓常規(guī)教育

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自我行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。對(duì)于六(4)班的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要，因?yàn)樗麄儊?lái)自下方的完小,，對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都十分的淡薄,，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí),，那么后果不堪設(shè)想,。針對(duì)我班的實(shí)際狀況，我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光,，有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。只有有了"規(guī)矩",，才有了"方圓",，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)律,，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

二、理解學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于理解教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是專 制加民主,。專 制體此刻不管是誰(shuí)，只要范了錯(cuò)誤,，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部，都要受到處罰和批評(píng),。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,，例如處罰的方式,，處罰的資料等等。平常抽出時(shí)光來(lái),，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話。有時(shí)候不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你,。實(shí)際上,，隨著青春期的到來(lái)，自我意識(shí)的覺(jué)醒,，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,，有的學(xué)生持續(xù)沉默，有的學(xué)生無(wú)所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，我們不妨換個(gè)角度試試看，做他的知心人,，做他的好朋友,，換一種口氣，換一種說(shuō)法,，效果會(huì)更好,。也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的,，理解老師的批評(píng)教育。

三,、組建的班級(jí)構(gòu)成家的概念

一開(kāi)學(xué),，我就告訴學(xué)生：一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,，我讓人人都行動(dòng)起來(lái),，自我管理好自我，做到自律,。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對(duì)一的幫忙，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),，批評(píng)與監(jiān)督,，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性，大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開(kāi)手腳，先對(duì)班干部講清要求,，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們,，由扶到放,，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作,。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇二十二

作為我們學(xué)校的一員,，我時(shí)刻以學(xué)校為家，時(shí)刻保持良好的精神面貌,，克服消極頹廢思想和固步自封的思想,，做到思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致,，樹(shù)立大局觀,，堅(jiān)決并且無(wú)條件的服從領(lǐng)導(dǎo)。

我嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,，同時(shí)積極配合學(xué)校里完成各項(xiàng)工作任務(wù),。在職業(yè)道德方面，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高自身素質(zhì)，2019年秋被學(xué)校評(píng)為“師德標(biāo)兵”,。

教學(xué)工作是工作的重中之重,，努力提高自己的教學(xué)水平，并且結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在學(xué)好理論課的同時(shí)，更加注重技能的培養(yǎng),。所以,，在日常的教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心授課，使講課授課做到井然有序,。

(1),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在日常生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。

(2),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核：按照學(xué)校行為規(guī)范要求和學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3)、重視班委班風(fēng)建設(shè)：現(xiàn)代教育理論告訴我,，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(4)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力：我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。這樣使同學(xué)之間因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。

(5)、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之，雖然取得了一定的成績(jī),但存在的問(wèn)題也很多,這些問(wèn)題更促使我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找出不足與差距,，從而更好的指導(dǎo)我以后的各項(xiàng)工作。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇二十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(14)班班主任,。我班是文科“研究生班”，全班46人,，男生20人,，女生26人。住校生：24人走讀生：22人,。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

一、班級(jí)工作思路

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體，打造班級(jí)精神文化特色,，構(gòu)成班級(jí)凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級(jí)文化建設(shè)

1,、確定班級(jí)目標(biāo),，編成響亮的口號(hào)：“高考～，大學(xué)在招手!”將這一條標(biāo)語(yǔ),，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級(jí)的共同奮斗目標(biāo),。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標(biāo)等。

2,、制定班級(jí)公約,。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面,。從而使班級(jí)管理制度化。然后將班級(jí)公約張貼在“宣傳欄”以方便同學(xué)們參照?qǐng)?zhí)行,。

3,、制定“班訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4、打造“班級(jí)精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神,。

5、撰寫“班主任寄語(yǔ)”：“除了優(yōu)秀,，你別無(wú)選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，優(yōu)秀需付諸行動(dòng)：優(yōu)秀到每一個(gè)細(xì)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個(gè)人，愿我們班每一個(gè)人都優(yōu)秀!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6,、打印“同學(xué)語(yǔ)錄”，張貼在“宣傳欄”,，便于同學(xué)們,，自我對(duì)照，自我激勵(lì),，相互監(jiān)督,。

7、選定班歌：《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,。在唱同一首歌的過(guò)程中,，同學(xué)們既受到了“梅花之苦寒來(lái)”的勵(lì)志教育，也容易構(gòu)成一種團(tuán)體歸屬感,。

8,、設(shè)計(jì)班旗。班旗主體標(biāo)識(shí)班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸,，勻稱和諧,。意為全體同學(xué)在班主任教師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)向上,，盡顯風(fēng)流;底色為蔚藍(lán)代表天空或海洋,，意為沉穩(wěn)而博大，標(biāo)識(shí)主體為紅色代表熱情,、進(jìn)取樂(lè)觀,，藍(lán)紅組合暗寓“厚德載物，自強(qiáng)不息”的班級(jí)精神,。

9,、創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)站。采取募集的方式,，讓同學(xué)們將自我手頭較好的書(shū)籍和雜志,、報(bào)刊供給給班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的共享,。

10,、設(shè)立《班級(jí)日志》，由值日班委填寫,。他們記錄班級(jí)的大事和各種情景,，發(fā)表自我的觀念，表?yè)P(yáng)好人好事,，批評(píng)不良行為,。總之,，對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),、評(píng)價(jià)、展望或提出要求,。并在班會(huì)課上由班長(zhǎng)或團(tuán)支書(shū)宣讀,。

總之，經(jīng)過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級(jí)文化氛圍。

三,、立足常規(guī),，做好班級(jí)管理

1、每周一次班會(huì),，至少一個(gè)月讓學(xué)生自我開(kāi)一次班會(huì),，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動(dòng)一次,，前后左右滾動(dòng)。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制,，每次單元測(cè)試，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評(píng)一次“作業(yè)獎(jiǎng)”,，對(duì)課堂發(fā)言進(jìn)取或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)張榜表?yè)P(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個(gè)月對(duì)本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言進(jìn)取的同學(xué),。

4、班委輪流值日填寫《班級(jí)日志》,，班主任每一天查閱,，掌握班級(jí)各方面的第一手資料。

5,、經(jīng)常找學(xué)生談心,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

6,、制定學(xué)生成績(jī)記錄本，及時(shí)掌握各科的單元測(cè)試情景,，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,。

7、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。

8、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，職責(zé)到人，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)后，以無(wú)記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會(huì)和團(tuán)支部,。按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé),，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動(dòng)、生活,、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，科代表和組長(zhǎng)協(xié)助,。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責(zé)分工》,，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責(zé),，并有利于全班同學(xué)的監(jiān)督,。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學(xué)習(xí),。值日班干填寫《班級(jí)日志》(～主任)和《班務(wù)日志》(交年級(jí)組)，以便于班主任及時(shí)了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律、兩操和出勤等方面的情景,。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

首先,，協(xié)助授課教師搜集教學(xué)信息：本學(xué)期,，我班趁教師節(jié)和元旦，以教師送節(jié)日賀卡的形式,，向教師傳遞進(jìn)行教學(xué)反饋,，以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。先向全體同學(xué)搜集對(duì)各科教師的教學(xué)意見(jiàn),，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也委婉地提出商榷意見(jiàn),，以供教師參考,。同時(shí)也以這樣的方式促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次，協(xié)助班級(jí)教師開(kāi)展教學(xué)工作,。協(xié)助政治教學(xué),，我班成立了時(shí)政學(xué)習(xí)(新聞搜集)小組，時(shí)政小組將搜集到的近期國(guó)內(nèi)外要聞,，謄抄出來(lái),，夾進(jìn)懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾。針對(duì)部分同學(xué)外語(yǔ)短腿情景,，配合英語(yǔ)教師成立了英語(yǔ)“一幫一,，一對(duì)紅”的幫扶對(duì)子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語(yǔ)短腿的同學(xué),。另有語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組,。早讀安排語(yǔ)文或外語(yǔ)課代表(也可由課代表指定一同學(xué))帶讀15分鐘。

再次,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,，我和政治教師還準(zhǔn)備各輔導(dǎo)一個(gè)小組,，進(jìn)行一次辯論賽。

六,、與家長(zhǎng)溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。尤其是家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到了好評(píng)

另外,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生交流,，溝通?！?1月29日第三,、四節(jié)晚自習(xí)，邀請(qǐng)嚴(yán)俊家長(zhǎng)為學(xué)生作《行為與習(xí)慣,、飲食與健康》的主題演講。演講就夢(mèng)想與目標(biāo),、行動(dòng)與習(xí)慣,、飲食與健康等資料展開(kāi)，演講持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，演講生動(dòng)活潑,，資料精彩,，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，兩個(gè)小時(shí)掌聲不斷,，引起強(qiáng)烈反響,。12月1日周六放學(xué)后，班干自行召開(kāi)了班委會(huì),，討論結(jié)合嚴(yán)俊父親的演講資料,，提議班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開(kāi)展夢(mèng)想教育,，激發(fā)同學(xué)們的斗志,，提高班級(jí)凝聚力。

七,、班級(jí)活動(dòng)

1,、中秋節(jié)組織班干給全班學(xué)生發(fā)月餅、桔子,，舉行聯(lián)歡會(huì),，展示同學(xué)們的才藝。

2,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

3,、成功地組織了家長(zhǎng)會(huì)，班主任的發(fā)言受到家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。

4,、響應(yīng)校長(zhǎng)號(hào)召，組織學(xué)生學(xué)習(xí),、觀看于《丹論語(yǔ)心得》,，并組織討論，每位同學(xué)都撰寫了學(xué)習(xí)心得,，還評(píng)定了班級(jí)優(yōu)秀論文10篇,，予以表?yè)P(yáng)和德育管理加分。

5,、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,，明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。最終匯總材料上報(bào)德育處。

6,、選派同學(xué)參加學(xué)校配合馬鞍山詩(shī)歌節(jié)選送的李白組詩(shī)的朗誦節(jié)目,，我班嚴(yán)俊、陶扶搖,、張梅梅,、趙邢、吳蘭婷入選,。節(jié)目在翠竹廣場(chǎng)舉行,，收到當(dāng)涂市民好評(píng)，尤其是李白扮演者嚴(yán)俊同學(xué)的表演惟妙惟肖,，成為當(dāng)場(chǎng)節(jié)目一致稱贊的明星,，許多觀眾同他合影留念。

7,、20__年12月30日我班成功地組織了班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì),，我們準(zhǔn)備了桔子、瓜子,、糖果等食品和電腦,、攝像機(jī)等器材，整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)氣氛熱鬧,，和諧而有序,，同學(xué)們熱情高漲，紛紛上臺(tái)展現(xiàn)自我的才藝,。我們還用攝像機(jī),，拍攝了整個(gè)場(chǎng)面，上傳到網(wǎng)站上以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看或下載,。另外,，我班的設(shè)計(jì)方案獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇二十四

“抓好常規(guī)管理,，做一名合格的班主任”

——第一次班主任會(huì)議講話稿新學(xué)期第一周,、第二周在繁忙的工作中度過(guò)了，各位班主任非常辛苦,，首先請(qǐng)?jiān)试S我在此感謝各位班主任：是你們的點(diǎn)滴工作,，使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展;是你們的付出，讓孩子們能夠忘卻輕松的寒假,，投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來(lái),。(通報(bào)安排布置的情況)

班級(jí)管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問(wèn),。今天,，在新學(xué)期的第一次會(huì)上,，我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是《少先隊(duì)工作計(jì)劃》和一起探““抓好常規(guī)管理,，做一名合格的班主任”這個(gè)話題。

一,、關(guān)于本期的少先隊(duì)計(jì)劃：

1,、 堅(jiān)持每月一次的班主任會(huì)議(每個(gè)月月末)，一周一次的隊(duì)干部,、班干部會(huì)議(每周五下午第二節(jié)課課間),。

2、 每月一個(gè)活動(dòng)主題,每月評(píng)選“校園之星”,。三月：文明習(xí)慣之星,，四月：感恩之星，五月：安全之星,，六月：自信之星,。

3、每周堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì),，以促進(jìn)每月的活動(dòng)主題,，各班主任分別準(zhǔn)備一個(gè)主題的班隊(duì)會(huì)教案和課件。要求緊扣每月主題,，實(shí)在可用,，每周一上交當(dāng)周主題班會(huì)的教案和課件。(宣布任務(wù))

今天,，我們班主任工作會(huì)的主題是“抓好常規(guī)管理,，做一名合格的班主任”。那么常規(guī)管理工作有哪些呢?

一日常規(guī)的管理工作,。包括學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、安全,、活動(dòng),、清潔衛(wèi)生等等，這些小事,、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn),。

目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：

1、有亂扔垃圾現(xiàn)象;2,、上下樓梯時(shí)有推拉擠跑的現(xiàn)象;3,、課件活動(dòng)有亂跑現(xiàn)象;4、上放學(xué)在馬路上有橫穿馬路,，亂跑的危險(xiǎn)現(xiàn)象;5,、下課時(shí)老師沒(méi)說(shuō)“下課”,，就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象;6、跑操時(shí)有學(xué)生講話現(xiàn)象;7,、部分學(xué)生不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);8,、不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等。

怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?

二,、定規(guī)矩,，養(yǎng)習(xí)慣。

定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么,、怎樣做,。上周值周，對(duì)學(xué)生踩草坪的現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng),，通過(guò)班主任的教育這周大有改觀,，踩草坪的現(xiàn)象非常少，,。這說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們的學(xué)生可塑性很大,，說(shuō)明我們的學(xué)生需要教育，需要老師告訴他該怎么做,。

定規(guī)矩對(duì)于全體同學(xué)來(lái)說(shuō),，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。同時(shí),，少先隊(duì)制定了《朝陽(yáng)慈濟(jì)學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》,，對(duì)學(xué)生的行為、語(yǔ)言,、學(xué)

習(xí),、生活等各個(gè)方面都提出了明確的要求，所以,，班主任要利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí),。(介紹一日常規(guī)及打算)

三、分任務(wù),，細(xì)管理,。

目的：讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做,，事事有人做”,。

以下是一位南京市班主任老師的做法，說(shuō)出來(lái)讓大家參考：

早晨進(jìn)教室后,，讓學(xué)生牢記八個(gè)字：入室則坐,，入室則靜。坐好后,，首先把該交的作業(yè)本交給組長(zhǎng),。

每節(jié)課下課后,，首先要把下節(jié)課要用的書(shū)本放在書(shū)桌左上角，然后再上廁所或者休息,。

眼保健操開(kāi)始,，由學(xué)生自己站在前面檢查做操情況，龍擺尾形式,，每人負(fù)責(zé)兩天,。(這樣學(xué)生們都非常認(rèn)真地執(zhí)行自己的任務(wù)，樂(lè)此不疲,。)

課間操開(kāi)始，由學(xué)生在前面領(lǐng)操,，每人負(fù)責(zé)一周,。

每天的桌椅擺放由每組的最后一名同學(xué)負(fù)責(zé)，擺放整齊,。

安排幾位女同學(xué)準(zhǔn)備一塊干凈的抹布,，每天保持講桌、門窗的干凈,。 衛(wèi)生角笤帚的擺放安排由兩人專門負(fù)責(zé),。

安排坐在窗戶邊的同學(xué)負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)窗戶、坐在燈開(kāi)關(guān)旁邊的同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)燈,。

有什么樣的思想,，就有什么樣的行為。魏書(shū)生老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事,，班干部不要干;凡是班干部能干的事,，班長(zhǎng)不要干;凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不要干,?！眻?jiān)持讓學(xué)生的事情學(xué)生做，讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,。這樣既能鍛煉學(xué)生,，又能解放自己。讓不同層次的學(xué)生都找到了屬于自己的位置,，品嘗到了屬于自己的那份快樂(lè),。使每位學(xué)生樹(shù)立了班榮我榮，班辱我辱的觀念,，何樂(lè)而不為!

四,、重合作，勤總結(jié); 獎(jiǎng)懲明 共進(jìn)步,。

班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察,，及時(shí)總結(jié),，絕不能三分鐘熱血，要有始有終,，貴在堅(jiān)持,。

我們要做有心人，及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好現(xiàn)象,，表?yè)P(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué),，比如：講文明、懂禮貌的,，單元測(cè)試有進(jìn)步的,，作業(yè)交得快，交得齊的,，衛(wèi)生搞得又快又好的,，常做好人好事的，能提前做好課前準(zhǔn)備的,，從不遲到早退的等,，總之要隨時(shí)關(guān)注，隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,，但在學(xué)生的眼里，卻是你對(duì)他的認(rèn)可,，對(duì)他無(wú)盡的鼓勵(lì),，更會(huì)成為他再一次前行的動(dòng)力。(比如我女兒班上小紅旗),，我校的李曉蓉老師,，周五班隊(duì)會(huì)總結(jié)，給學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品,，甚至小零食,，學(xué)生感覺(jué)就不一樣。

當(dāng)然 沒(méi)有懲罰的教育不是真正的教育,，可根據(jù)學(xué)生情況,，適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰)，但要做到公平,，公正,。

五、合格班主任的要求(常規(guī))：

剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī),，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：

1,、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢,、午檢,，如有缺席或異常情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問(wèn)，搞清原因,，同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,，及時(shí)進(jìn)行教育。

2,、周一升旗儀式前,，班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺(tái)前集合并認(rèn)真參加升旗儀式，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)

3,、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況，了解值日生工作,。

4,、班主任到場(chǎng)組織學(xué)生開(kāi)展好陽(yáng)光大課間活動(dòng)，及時(shí)小結(jié)當(dāng)時(shí)活動(dòng)情況,。

5、觀察班級(jí)公物保管狀況,，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查,、教育和處理。

6,、每天觀察班級(jí)出席和上課情況,，掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

7,、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況,。

8、樹(shù)立積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、布置好班級(jí)文化，注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件,。

9,、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班中的先進(jìn)事跡或不良現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育,。

10,、認(rèn)真上好校班會(huì)課。(下周起到班聽(tīng)課)

11,、離開(kāi)教室時(shí),，檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。(水,、電,、門,、窗)

12、 按要求填寫好各種表冊(cè),。(班主任手冊(cè)—每項(xiàng)內(nèi)容都要填寫,、三檢記錄表等其他要求填寫的表冊(cè))

13、配合學(xué)校積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。(包括各種主題活動(dòng)及爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作,，班主任要積極組織并配合)

六、班主任考核

將做到有安排,，就有檢查和考核,。(比如開(kāi)學(xué)安排的計(jì)劃、班級(jí)布置,、黑板報(bào)等做了記錄,，納入考核)將進(jìn)一步完善班主任考核方案，拉大班級(jí)之間差距,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

總之，班級(jí)管理師一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，只要我們有心,，只要我們堅(jiān)持，相信付出之后定會(huì)有更多的喜悅與欣慰,，更多的收獲與滿足!

班主任年終個(gè)人總結(jié) 班主任個(gè)人總結(jié)篇二十五

本學(xué)期工作接近尾聲了,，回顧班級(jí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成績(jī)亦有不足,。還記得開(kāi)學(xué)前一天,，我心里還在暗自高興，這班學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年級(jí)的訓(xùn)練,，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活,，行為習(xí)慣也改變了很多，就算有新生,，也可以很快融入新集體,，這樣我的班主任工作會(huì)得心應(yīng)手的?？墒?，開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)教室里坐著的61個(gè)孩子時(shí)，我的自信少了三分之一,，這些學(xué)生除了我原來(lái)二(5)班的40名學(xué)生外,，還有因?yàn)椴啵瑥脑?11)(12)班轉(zhuǎn)來(lái)的10名學(xué)生，以及11名從外校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子,。班級(jí)人數(shù)多,，學(xué)生年齡小，學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,，這些對(duì)我而言都是不小的挑戰(zhàn),。我很快調(diào)整好心態(tài)，及時(shí)制定出可行的工作計(jì)劃,，把工作做細(xì),，做實(shí)。現(xiàn)就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談：

一,，組建班委,，培養(yǎng)得力的小助手

學(xué)生多，老師一個(gè)人的精力也有限,，那么,，班干部就是老師的幫手。從一年級(jí)起我就注重班干部的培養(yǎng),，班里的__曦等幾個(gè)小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè),，整理隊(duì)伍,，維持紀(jì)律方面都做得不錯(cuò)。但是,，畢竟孩子年齡小，還有些特別調(diào)皮的孩子,，小干部們也是束手無(wú)策的,，這個(gè)時(shí)候我就是他們的后盾。除此之外,，我還經(jīng)常和這些小干部們談心,，告訴他們，要管好其他同學(xué)就要先管好自己,，只有自己做好了,，大家就會(huì)聽(tīng)你的了。一學(xué)期下來(lái),，由于班干部的出色表現(xiàn),，我的班主任工作也輕松不少。

二,，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，適當(dāng)懲罰為輔

常言道良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句六月寒，也有教育學(xué)家提出好孩子是夸出來(lái)的,。由此可見(jiàn),，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的魅力之大!在這學(xué)期，我充分利用班級(jí)的紅花榜,，班級(jí)q群,，校訊通短信等方式對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)暫時(shí)落后的孩子給予熱情的鼓勵(lì),。這些對(duì)于推動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫大的作用,。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃,，__媽幾次給我電話,，說(shuō)在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的,。我嘗試和他談心,，教育，但是效果都不大好,。直到有一次,，我把幾個(gè)日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個(gè)家長(zhǎng)，提出表?yè)P(yáng),，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯(cuò),，也在表?yè)P(yáng)之內(nèi)。后來(lái),，劉媽媽給我電話,，說(shuō)那天回來(lái)樂(lè)得_顛_顛的，還有些抱怨媽媽沒(méi)開(kāi)校訊通呢,。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間,，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書(shū)寫也工整多了,。這也讓我體會(huì)到表?yè)P(yáng)的魅力,。除了這些口頭上精神上的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)外，我還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，集紅花換禮物就是其中一項(xiàng),，通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花,，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章,，鉛筆，本子等小禮物了,。

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)確實(shí)重要,，懲罰教育也必不可少,。孩子年齡小，自制力差,，犯錯(cuò)也是難免的,。面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我首先會(huì)和學(xué)生分析錯(cuò)在哪里,，其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方式,，比如：打手心，罰站,，寫保證書(shū),，禁止出教室玩(上洗手間除外)。這些方式不會(huì)傷著孩子,，它傳達(dá)給孩子的是：做錯(cuò)事了就要受罰,，就要承擔(dān)后果!

三，密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系

從教13年,，當(dāng)班主任也有10年了,，經(jīng)驗(yàn)告訴我，家長(zhǎng)的配合會(huì)讓班主任工作事半功倍的效果,。班級(jí)qq群是我和家長(zhǎng)聯(lián)系的主陣地,，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個(gè)孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個(gè)家長(zhǎng)的qq，他們?cè)谶@個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境里,，從熟悉我這個(gè)班主任到信任我,，相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得，大家之間除了老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，更多的是朋友般的相處,。教育方向的一致，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。