總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇一

一,、加強常規(guī)教育

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要,、及時的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和生活習慣,，形成良好的學(xué)風和班風,，以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

二,、建立班委會體系

開學(xué)初，選舉班委和團支部人選,，常規(guī)工作由班長,、團支書負責，紀律,、勞動,、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習方面由學(xué)習委員負責,，各課代表協(xié)助,，主題班會及學(xué)校活動由團支書負責,，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團結(jié)的有機整體。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力,。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》,，強調(diào)素質(zhì)教育認為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能促進他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習課,、晚自習期間,，確立分小組進行練習，分別以謝東達,、侯守偉,、胡長裕、劉婉君為組長的小組,，明確動作標準,，對不認真，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽,。

三、開好班會課

每次班會課都進行認真準備,，對班級前一周工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，改進不足之處,，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動,、紅歌傳唱等，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,，大大地促進了良好的學(xué)風,、班風的形成。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作,，認真組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識問題，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識,、法律常識、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識教育放在首位,。

四、在活動中加強班級凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運動,，如開學(xué)初的`拔河比賽,，取得年級第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味、有教育意義,、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風。班級凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五、加強與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記，課后認真完成作業(yè),。

六,、加強與家長聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校,，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力,。

總而言之,，我在工作中問心無愧，我覺得自己已經(jīng)盡了全力,，我希望自己能夠在以后的生活中,，做得更好，爭取能為學(xué)校做貢獻,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇二

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)給我信任,，讓我擔任高二班級的班主任，我知道自己責任重大,。在這段時間的工作中，我認真做好了自己的工作,，讓學(xué)生在分班后也能用平常心對待環(huán)境的變化,。另外，我還積極和任課老師交流，爭取能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習,，了解學(xué)生的學(xué)習情況,，把每一個學(xué)生都了解透，這樣才能更好的幫助他們,。下面，我對自己的工作情況進行總結(jié)：

一,、加強常規(guī)教育

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項管理制度等,，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和生活習慣，形成良好的學(xué)風和班風,，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二,、建立班委會體系

開學(xué)初,，選舉班委和團支部人選，常規(guī)工作由班長,、團支書負責,，紀律、勞動,、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習方面由學(xué)習委員負責,，各課代表協(xié)助，主題班會及學(xué)?；顒佑蓤F支書負責,，宣傳和組織委員協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團結(jié)的有機整體,。定期召開班干部會議，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》，強調(diào)素質(zhì)教育認為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的,，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進他們的自主發(fā)展。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風的好轉(zhuǎn),。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商，利用自習課,、晚自習期間，確立分小組進行練習,，分別以謝東達,、侯守偉、胡長裕,、劉婉君為組長的小組,，明確動作標準，對不認真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽。

三,、開好班會課

每次班會課都進行認真準備,，對班級前一周工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，改進不足之處,，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育,，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等,，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,，大大地促進了良好的學(xué)風、班風的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作，認真組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識教育放在首位。

四,、在活動中加強班級凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項運動,，如開學(xué)初的`拔河比賽，取得年級第一名的成績,、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出,、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味,、有教育意義,、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習,、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風。班級凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生,。

五,、加強與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

六,、加強與家長聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。另外，我還邀請個別問題家長到學(xué)校,，并配合對其進行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級凝聚力,。

總而言之，我在工作中問心無愧,，我覺得自己已經(jīng)盡了全力,，我希望自己能夠在以后的生活中,，做得更好,，爭取能為學(xué)校做貢獻,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇三

今年是我第一年擔任了一年級的班主任,。面對那一個個活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力,。

一、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習慣是學(xué)習的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習,、生活習慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,，進行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步,。

二、關(guān)愛,、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習,、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習樹立了信心,，學(xué)習比以前更認真了,，學(xué)習成績也逐步提高,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習,。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

四,、把握尺度,，愛中有嚴,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會因其學(xué)習成績好而包容、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心,，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,，學(xué)習上也有了更大的進步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇四

首先,，用心熱愛班主任工作,，尋求教師職業(yè)幸福感,。

我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累，但是骨子里還是喜歡這個工作的,，并用心去干好它,。作為一名普通老師,，沒有什么奢求，每年有幾個學(xué)生想著你念著你,，給你發(fā)個祝福短信，這不能不是一件人生幸福的事情,。當前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，許多方面向班主任傾斜,。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生,、學(xué)校和家長),，這就是教師實現(xiàn)教育價值最直接的體現(xiàn)。

我們可以這樣想,，老師從x歲到x歲,，共x來年的干班主任工作的黃金時期,，x歲以后你再去想干好它,，已經(jīng)沒有什么精力了。所以,，我認為汗水多付出一點,，名利輕視一點,，用心呵護這份工作,。

其次,，我的一些班級管理做法,。其實我也沒什么經(jīng)驗，甚至大家做得比我還好,，有些是以前已經(jīng)說過的,，在這里我再向大家匯報一下：

第一,，重視學(xué)習好的班級管理方法,。我留心身邊的學(xué)習資源,，虛心學(xué)習,，這包括學(xué)校里開的班主任會,、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法,。我現(xiàn)在正在讀著名教育家x的書——《x和他的學(xué)生們》，名家的書往往有其實踐和思考的深度,。又如，對待輕微違紀的學(xué)生當時不要去批評,，可以進行冷處理,，以后找機會做，這是我從x老師上次經(jīng)驗交流時學(xué)習的,。學(xué)生沒有不違反錯誤的,，老師在氣頭上往往不冷靜，弄得事半功倍,，效果并不好。

第二,，勤跟班,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。有時候,，班級工作的解決,，只要班主任到教室、宿舍里一站,，一個眼神,，一個表情,，不用說話,，問題就可能消滅在萌芽之中,，師生的距離拉近了，問題就在相互默契中解決了,。我現(xiàn)在覺得在某個時間沒去教室,、宿舍看看,，心里總是牽掛一個事，放心不下,。

第三，結(jié)合學(xué)科特點,，無縫隙,、隨時地對學(xué)生進行思想教育工作,。在我的語文課堂上,，在學(xué)生隨筆的評語上,，都是我施教的機會,。在這個平臺上,，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑,，點燃學(xué)生的自信心，對學(xué)生提出忠告,，為學(xué)生加油助威，與學(xué)生做知心朋友,，,。我發(fā)現(xiàn)這一點與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的,。

第四,，看淡量化管理扣分結(jié)果,，重視過程管理,。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見，不管不問,，而是勤提醒，重過程督促,。我認為,，班主任越在乎這件事,，班里出事越多,，教室整天彌漫著這些話語：“咱班又扣分了,，某某你怎么事,，罰你——”。我覺得這是對立師生矛盾,、本末倒置的做法。學(xué)生扣分大多數(shù)時候不是故意的,，對此老師要超脫一點,，既不縱容，又不過分渲染,。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽，不利于學(xué)生健康成長,。我的做法是：誰扣分了,，通報出來,，找到責任人教育教育就行了,，不要生氣發(fā)火,，甚至懲罰學(xué)生,。

第五,，用欣賞的眼光看待問題學(xué)生,，坦誠地,、心平氣和地和他們交流談心,。我始終認為,，老師一定不要在班里樹立跟你作對的學(xué)生,，否則你會很苦惱，任何學(xué)生都有閃光的一面,，我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”,，好好跟問題學(xué)生說話,，鞭策其少犯錯誤，盡力學(xué)習,，學(xué)有“小成”,，走進學(xué)生的心靈，這樣師生關(guān)系就和諧了,。

這里舉兩個例子。x同學(xué),，她很要面子，但紀律觀念特差,，什么事也有她,，我多次與其談話沒效果,，很令我頭疼。上次年終評優(yōu)得了三票,，按照我的初衷,，不想給她榮譽,，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她,，給她足夠的面子，在班里表揚,，在墻報上表彰,。我想,，如果把她作為眼中釘去整天盯著她、挖苦她,，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了,，幸好現(xiàn)在沒有,。再一個是x同學(xué),，借讀生,，不愛學(xué)習,，成績一直倒數(shù)第一，紀律觀念一般,，但是他班級集體榮譽感強,，很勤快,，我就多次表揚他的優(yōu)點，慢慢他的問題也就少了,。

另外，創(chuàng)設(shè)積極的班級文化氛圍,，形成向上的班級輿論,。利用好班干部,，構(gòu)建班級管理的有效網(wǎng)絡(luò)等等,。的確,，班級管理應(yīng)該是一項系統(tǒng)工作,，哪一點出問題都妨礙良好班風的形成,。

總之，班級管理,，這是我的事業(yè)，而不僅僅是一份工作,，我是這樣追求的,，努力去做的,，我會繼續(xù)認真,、用心做好它,。當然,，在學(xué)習成績,、班級弱科等許多方面,，我做的不夠好,，我愿意向各位老師學(xué)習，完善我的下一步班主任工作,。以上不對的地方，請大家批評指正,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇五

我雖然工作已二十幾年了,，但擔任托班的班主任還是頭一次，記得剛開學(xué)時一個個還是走路蹣跚,、說話奶聲奶氣的孩子。經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習,，他們各方面的潛力都得到了發(fā)展。我作為班主任由衷地感到高興,。下面總結(jié)我一學(xué)期來我的班主任工作如下：

一,、穩(wěn)定幼兒的情緒，給予愛的依靠和安全感,。

托班孩子年齡小,，在剛開學(xué)的兩周，孩子們都很想家,，想父母,，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活,。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?，要想穩(wěn)定孩子們的情緒，就務(wù)必給予孩子一種愛的依靠和安全感,。當孩子每一天早上來園時，我總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們,，從父母的手里接過孩子,，抱一抱他們,，親一親他們,，讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們,。為了讓孩子進一步親近我，我經(jīng)常和孩子一齊玩玩具,，玩游戲,，使他們慢慢地愿意和我交談,，愿意親近我,。由于托部玩具比較少,，一方面我能自制一些玩具,，另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定,。一個月后,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活,。

二,、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,。

在日常衛(wèi)生習慣方面,，我做到心中有目標,，每周我能對幼兒進行一個方面的重點培養(yǎng),。如,，教幼兒洗手,。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法，每一天吃點心時,，我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手。孩子們的杯子,，毛巾,，我都貼上幼兒喜歡的標記,，讓他們按標記取放，這樣使他們構(gòu)成了良好的衛(wèi)生習慣,。

三、培養(yǎng)了幼兒獨立午餐潛力,。

剛開學(xué)時,，大部分孩子不會自己吃飯,，我和黃老師一齊喂他們吃,，但這樣下去總不是辦法,，于是,，我們決定先從教孩子握勺子入手,，指導(dǎo)他們用勺子喂小動物吃飯，進行一遍一遍地練習,。在孩子用餐時,，我總是耐心指導(dǎo)，開始有的孩子把飯撒了一地,，我沒有責備,，而是給予鼓勵,，讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下來,，孩子們都學(xué)會了自己吃飯,，大部分孩子吃得又快又干凈,，會把垃圾放在盤子里,，吃完后會輕輕把碗放到指定地方,，會自己用毛巾擦嘴巴,。

四、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī),。

1,、活動常規(guī)首先先從擺放椅子開始，我用即時貼剪成小圓點在地板上貼成半圓形,，讓孩子們?nèi)罕娀顒訒r聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點上。為順利開展群眾活動作好了準備,。

2、良好的傾聽習慣是活動常規(guī)的又一方面,。剛開始進行群眾教學(xué)活動時，許多幼兒坐不住,，我說話他也說，為了培養(yǎng)他們的傾聽習慣,，我選取幼兒感興趣的教學(xué)資料,，利用直觀形象的教具,，吸引幼兒的注意力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)本領(lǐng)時要看好老師,，安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子,，我沒有批評,，利用他們好動，好模仿的特點,，讓他們來表演動作,，使他們也學(xué)到了知識,。

五,、鍛煉了他們的動作技能,。

由于分園底樓活動室地面不適合托班活動,，我們托班被安排在二樓，剛開始,，孩子們大都不會走樓梯,，上幼兒園都是父母抱著進教室,。但總是在室內(nèi),，對于孩子們的身體發(fā)育是不利的,。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去,。我們把孩子們一個一個抱下樓梯,，帶他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時讓幼兒練習走樓梯，開始孩子們膽子小,，我們就用手扶著他,，漸漸地,，他們上幼兒園也不用父母抱了,，自己能走進活動室，孩子的動作技能提高了,。

六、做好了孩子的生活護理工作,。

分部的廁所高，孩子小,，每次孩子們要大小便時，我都會幫忙他,，扶好他,，幫他們擦屁屁,。個性是冬天,，孩子們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子,，整理褲子。有的孩子,，有時會大小便在身上,，我不怕臟，幫他們及時換洗便褲,，并幫他把下身洗干凈,。當孩子午睡時，我為他們穿脫衣服,，為他們一個個蓋好被子，對于睡不著的孩子,，我總是會摸摸他的頭、手,，使他慢慢地進入夢香,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇六

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班群眾，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團結(jié)同學(xué)，作風正派,，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。個性是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育,。

作為學(xué)生,，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀律,，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習狀況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔,，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實際出發(fā)，透過學(xué)生的學(xué)習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設(shè),。在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習成績提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習,、生活等狀況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇七

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性是每個班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望。本學(xué)期我擔任四(3)的班主任,，下面結(jié)合自身的工作實際,，談幾點體會。

一,、 為人師表,，率先垂范

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人,。

二,、親近學(xué)生，研究學(xué)生

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,，了解班風、學(xué)風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果,。

三,、制定明確的班級目標，增強班級凝聚力

明確班級奮斗目標,，結(jié)合學(xué)校組織的各項活動，如：課外活動，各種競賽,，文明班級,，讀書大王，讀書小明星的評選等,，對學(xué)生進行教育,，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重,，懂得每個人都是集體的一員,，都應(yīng)該為這個集體增光添彩，增強班級凝聚力,，最終目的是團結(jié)一致,，共同努力，實現(xiàn)班級目標,。

四,、建立一支得力的班干部隊伍

美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望?！辟p識可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心,，是學(xué)生進取的不竭動力。針對小學(xué)生這種特殊的心理要求,，我在建立班委干部隊伍時,，采取競爭上崗制，幫助同學(xué)們樹立“我能行”的競爭意識,，具體做法是：

1.民主選舉,，競爭上崗。在開學(xué)的第二周班會上,，采用民主選舉方式,，選出自己心目中的帶頭人。

2.毛遂自薦,，競爭上崗,。少年兒童具有爭強好勝的特點，對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué),，由他們自薦做競職演講,，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度，適合擔任的角色,，如何開展工作,，將達到何種目標等，以此取得了同學(xué)的信任和支持,，有利于管理班級,。

3.一個堅強而又精誠團結(jié)的班委干部是班級管理中必不可少的。經(jīng)醞釀協(xié)商，充分發(fā)揚民主選舉,，毛遂自薦中那些有威信,、有工作能力，能以身作則的同學(xué)被評為班干部,。

4.在建立健全各項規(guī)章制度,，嚴格組織紀律的基礎(chǔ)上,，班干部開始了分工明確,，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級自主管理工作。

通過競爭上崗,，從而營造了一種“學(xué)有榜樣,，追有目標，勇于創(chuàng)新,，展現(xiàn)自我”的班級氛圍,，對良好班風形成起了關(guān)鍵作用。

五,、建立全面合理的班級管理制度

約束意味著保護,。在班級常規(guī)管理方面，處處用《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生,，對早自習，課間,，中午乃至放學(xué)的班級,，走廊，都要提出嚴格要求,，制定相應(yīng)計劃,、措施，規(guī)范學(xué)生行為,，形成良好習慣,。

六、開展形式多樣的活動推動良好班風的形成

形式多樣的活動,，是維系班風和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ),，也是學(xué)生自我教育的手段。

配合班風建設(shè),，結(jié)合本班的實際情況以及同學(xué)們所存在的問題,，明確目的，不適時機地,、有針對性召開聯(lián)系實際又貼近生活的主題班會;參加學(xué)校組織的各種有意義的活動;每月認真組織綜合素質(zhì)月評價,，使學(xué)生學(xué)會批評與自我批評;充分利用班級評比欄,，培養(yǎng)競爭意識，發(fā)揚進取精神;利用墻報這個主陣地,，對學(xué)生進行法制安全教育,，既給學(xué)生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸,。

七、做好家長工作,，家校結(jié)合,，共同教育

做好班主任工作，離不開家長的密切配合,，家校結(jié)合,，班主任與家長的良好關(guān)系，是建立在相互尊重,、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的,，只有得到家長的支持與配合，才能是班主任工作得心應(yīng)手,，達到共同教育的目的,。

班主任工作是平凡而繁瑣，需要持之以恒,，但更需要班主任能以身作則,，做學(xué)生表率。讓我們嚴以律己,，在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇八

班主任工作是一門科學(xué)也是一門藝術(shù),，要勝任這項工作必須要具備一定的能力,，在班主任工作生涯中，我認為一名合格的班主任至少應(yīng)具備以下幾種能力：

一,、了解學(xué)生的能力

這是班主任工作取得成功的保證,。有些學(xué)生在學(xué)校和在家的表現(xiàn)不一樣：在家是好學(xué)生在家卻不是好孩子。在學(xué)校里勞動積極,，在家里卻是小懶蟲……解決這一問題的關(guān)鍵是學(xué)校與家庭緊密配合,，班主任要有敏銳的觀察力和做細致的調(diào)查研究，迅速,、準確,、全面的了解情況，雙方都要對孩子嚴格要求,，要讓孩子做到在學(xué)校和在家里的行為一致,。

二,、以言動心的說服能力

“說”的藝術(shù)在于以理服人，以情動人,，是“說”具有針對性,、啟發(fā)性和感染性。在班主任工作中難免要對學(xué)生進行批評教育,。然而批評不等于訓(xùn)斥,，應(yīng)講究批評的方法，班主任批評學(xué)生的目的是為了幫助學(xué)生改過,。因此既不能一時怒氣大聲呵斥也不能諷刺挖苦,、含沙射影，而應(yīng)針對學(xué)生的性格特點,、接受能力,，創(chuàng)設(shè)適當?shù)慕逃榫常寣W(xué)生在不知不覺中受到教育,。學(xué)生無意識犯了錯誤不可能認識到錯誤的嚴重性,，如何說教呢?碰到這樣的問題若處理方法過于簡單、粗暴,，結(jié)果往往達不到預(yù)期的教育目的,，反而還可能損傷孩子的人格和自尊心，造成師生間的對立情緒,。

蘇霍母林斯基說過：“當看見孩子從同學(xué)漂亮的文具盒中拿出彩色鉛筆,，擺弄一陣后悄悄塞進自己的口袋，不必大驚小怪——這不是偷竊,?！闭\然，孩子的行為是不對的,，但處在小學(xué)階段的兒童心理發(fā)展還很不成熟,，情感和意志都缺乏較強的自制能力，但他們有具有極強的好奇心,，往往極易打破“拿與不拿”的心理狀態(tài),，使之不自覺的伸出手，化他人之物為己有,。此時教師應(yīng)把正確的道德觀念輸入孩子的心田,，給予思考反省的余地，巧妙的把嚴格要求與尊重人格結(jié)合起來,，在整個教育過程中,，要用正確的道德觀刺激之、安慰之,，進而使之興奮并受到鼓勵,，誘發(fā)出孩子們正確的思想和行為,，把他們引上健康的成長道路。

三,、形成班集體的組織能力

建立和諧的班集體,，使師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系和睦融洽,，能有效的調(diào)動每一位學(xué)生的積極性,，能在令人愉悅的教育情境中消除諸多不健康的心理因素，能在班級中形成一種協(xié)調(diào)的人際關(guān)系,，使學(xué)生的個性特長得以充分發(fā)展,。因此，在班級建設(shè)的眾多目標中,，形成班集體的組織能力是至關(guān)重要的。

1,、建立良好的第一印象,，是凝聚班集體的前提。第一印象是學(xué)生對老師的第一次最清晰,、最深刻的直觀感覺,，它將長時間鐫刻在學(xué)生的心目中。由于教師的個人素質(zhì)不同,，建立的第一印象方法也不盡相同,。有的以知識淵博見長，有的以風趣幽默取勝,，有的以親切和藹感人,。但學(xué)生對教師的良好的第一印象不是一成不變的，它可以隨著師生交往的加深得以保護和發(fā)展,，也會淡化以至轉(zhuǎn)化,。班主任要得到學(xué)生的信任，就要細心了解學(xué)生,，努力使自己與各種性格的學(xué)生打成一片,，逐步架起師生之間心靈相通的橋梁。

2,、培養(yǎng)同學(xué)之間互助友愛之情,，是形成班集體的必要條件。學(xué)生的集體主義思想,，是在豐富多彩的集體活動中產(chǎn)生的,，是在生動教育情境的感染下正確的班集體的影響下形成的。班主任應(yīng)當重視使活動成為集體評價的對象,，在形成正確的集體評價的同時,，激發(fā)學(xué)生的自尊感,、友誼感和榮譽感，使每個學(xué)生自覺的把自己融入集體中,，逐步養(yǎng)成關(guān)心他人,、關(guān)心集體的良好習慣。使互助友愛之情在他們心中發(fā)揚光大,。

3,、制定班集體的努力目標是形成良好班集體的方向。班集體的每個時期,，每個階段,，班主任都要結(jié)合學(xué)生的實際，從培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā),，及時的、遞進性的向班集體提出鮮明,、生動,、富有感召力的“遠景目標”，使學(xué)生在追求中受到教育,，把目標轉(zhuǎn)變成前進的動力,，增強班集體的凝聚力、向心力,。

四,、指導(dǎo)班級活動的能力

知識是班主任個人影響力的能源。具有淵博知識的班主任不但能更好的推動班集體工作,，而且有可能與學(xué)生取得更多的共同語言,，促進心理溝通，這樣必然會取得學(xué)生的信任,，使得班主任工作得以順利開展,。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音,、體,、美、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動或中隊主題班會,，才能使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習的興趣和上進心，從而促進學(xué)生全面發(fā)展,。

總之一句話：要做好班主任工作,，必須作到“威信,、耐心、熱情,、勤懇,、尊重?！?/p>

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇九

光陰飛逝,，不覺間一學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,，教學(xué)工作繁忙而又充滿樂趣。本學(xué)期來,，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，教育教學(xué)中不斷探索，緊跟課改步伐,，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

班主任工作方面

一、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強化管理意識,，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制,，加入了新鮮血液,，讓學(xué)生得到鍛煉的機會,。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作,，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強化學(xué)生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù),，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。為了加強班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結(jié)向上的良好班風。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動,。

4、此外,，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表，嚴以律己,，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛,。

二、樹立正確的學(xué)習觀念,，班級學(xué)習氛圍較濃,。

1、管理好課堂紀律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生認真聽講，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求,。在期末復(fù)習階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣,。

3,、班級樹立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習評比,，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識,，自覺學(xué)習習慣。

三,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，促進班級工作的發(fā)展。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進工作方

法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。我的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責分工,，做到人人有權(quán)、人人有責,、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

3、在適當?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操,，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4,、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中，在捐款中,，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù),。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯,。

1,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,。

初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期,，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展,。這一時期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學(xué)習的興趣,，針對這些方面，我班專門開了主題班會,，讓同學(xué)們自己討論,，自己得結(jié)論，我適時的引導(dǎo),，告訴孩子們感情確實是美好的,，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天,。要把握人生黃金時期多學(xué)知識,、多學(xué)本領(lǐng)。將來生活才能更美好,。

教學(xué)工作方面

主要成績：

1,、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級干部,，只要他們在班級班主任各方面都很放心,。

2、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流動紅旗,。

3,、韋永勝同學(xué)在物理競賽中獲省三等獎，唐明珠獲市作文競賽一等獎,，李青,、韋姝獲學(xué)校正字比賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等,。

4,、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀事件，同學(xué)們做到文明有禮貌,，自律能力強,。

5,、學(xué)習成績比上學(xué)期略有進步,。

6、學(xué)生的鞏固律高,，沒有一位學(xué)生流失,，還進了一名同學(xué)。

存在不足：

1,、有不少成績差的學(xué)生有待提高,。

2、部分科目成績一直難以提高,。

3,、需進一步加強學(xué)生的管理，提高學(xué)習的興趣,，培養(yǎng)同學(xué)們勤奮學(xué)習的習慣,。

4、尖子生太少,，初三需要大力輔優(yōu)拔尖,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十

作為汶源學(xué)校的一名新教師,，我但當了一年級的班主任工作。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已臨近期末,，在這個學(xué)期的班主任工作上，我努力實踐,，總結(jié)平時的教學(xué)經(jīng)驗,，力求讓我的班級發(fā)展成為一個優(yōu)秀的全面發(fā)展的班級。但我覺得自己有些方面還是做得不夠,。

我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中男生24人，女生33人,。我班的學(xué)生在學(xué)習基礎(chǔ)上有一定的差異,，學(xué)生整體學(xué)習基礎(chǔ)較弱，教學(xué)有很大難度,。我注重班風班貌地建設(shè),，我的目標是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體,。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,，我主要做到了以下幾點：

一、做好開課前的入學(xué)常規(guī)教育,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,，同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來,，過慣了有吃有玩的比較自由的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習慣較為困難,，所以開學(xué)第一周,，按照學(xué)校的計劃，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,。如文明禮貌,、課堂常規(guī)、學(xué)習習慣,、行為習慣,、校園安全和課間紀律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒,，書本放在桌角上,，桌椅擺放整齊，腰板挺一挺,，比比誰最有精神……時時提醒,，刻刻監(jiān)督,，這些學(xué)生一一能做到，但貴在堅持,。而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習都做了較好的鋪墊,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

二,、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習慣,。

好習慣一生受益。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,。

(1)我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習慣,，講文明,，懂禮貌。

引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請,、謝、對不起,、沒關(guān)系,。同桌之間有了摩擦先說對不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快,，先從自身找原因,，問問自己錯在哪。見到老師,，同學(xué)主動打招呼,，教師給予及時表揚,。時時從細微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧,，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為，但是對于一年級的學(xué)生來說,，她們還是很難做到的,，要時刻提醒。

(2)培養(yǎng)各方面的學(xué)習好習慣,。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣、作業(yè)習慣,、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。對班中學(xué)生進行具體的學(xué)習行為訓(xùn)練。注意了良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，以比一比，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展,。

(3)一點一滴指導(dǎo)學(xué)生干值日

任何事情都是從一點一滴做起的，培養(yǎng)孩子的良好習慣更是要從點滴做起,。盡管他們還做不好,，甚至連拿笤帚都不會，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的,。開學(xué)后的第五周我安排全班參與勞動,，分配各自的衛(wèi)生包干區(qū),，培養(yǎng)他們的責任感。每人都承包了一塊區(qū)域,，并且每次教師都要對孩子的勞動成果進行評價,。孩子的干勁愈加高漲。有時孩子弄不干凈,，我就手把手地教給他們,，有了進步不吝嗇夸贊，“高帽子”是最好的激勵品,。有時候教室不是很臟,，也有時候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時間，可我還是讓一部分學(xué)生照常做值日,，做到對整潔的教室說“拜拜”,，一天也不落下。雖然與大孩子的值日水平不能相比,，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣,，養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動的好習慣,。

三,、輪流做班干部，鍛煉孩子的管理能力,。

給每個孩子表現(xiàn)的機會,，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手,，小老師。讓更多的孩子覺得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文,，管紀律,、管衛(wèi)生，負責門窗的開關(guān)等,。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機會,，各盡所能。面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔當小組組長,、值日班長,，都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

四、利用小紅星園地,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的意識,。

把每日的活動，每天的作業(yè),，都與小紅星掛鉤,，培養(yǎng)學(xué)生的上進心和競爭意識。

五,、及時與家長交流溝通,，做好家長的工作。

好多家長對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績成正比,。利用家訪和校訪的的機會,，做到認真和家長溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況,。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習上都有一定的進步,。

總之班級管理工作千頭萬緒，工作方法也多種多樣,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，就能陪伴孩子,，一起暢游碧海藍天,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十一

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一,、習慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習習慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣,、課前準備習慣,、作業(yè)習慣、預(yù)習和復(fù)習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放,。”其三,，注意了良好習慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣,，人人都有良好的習慣,，班風班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習的方式各不相同,。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習習慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準備,，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習慣。我認為,，班主任善于抓"特殊習慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學(xué)習良好習慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養(yǎng)成,，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習習慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習習慣培養(yǎng),，能促進班風班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十二

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,。

現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習目標明確

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習有干勁。

二、面向全體,，不對每一個學(xué)生輕言放下

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的期望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習計劃,，并且必須要堅持到底,，永不放下。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

三,、指導(dǎo)學(xué)習，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,，也許，他們都想努力學(xué)習,，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取必須的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習時間和學(xué)習質(zhì)量。首先,，制定詳細的時間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機會,。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法,，十分時期,，就得有十分策略。

四,、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校,，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯,。二是苛刻型，遇事從嚴從重,，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死,。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動,。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚,，而做錯了則必須要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負責;②就事論事,，事后清零。無論對錯,，事情過后,，就重新開始，大家還是一樣的,，錯誤不該累計,。事實驗證，這種做法,，還是可行的,，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為,，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對自己負責做起,，養(yǎng)成愛他人、愛群眾,、愛學(xué)習,、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣,，做一個遵紀守法的好公民,。

三年長跑到了終點,，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了,，就像上課總要做個小結(jié)一樣,，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧,，那就是——無愧無悔,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十三

我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠程培訓(xùn)”。在培訓(xùn)過程中,，我收獲頗多,，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗，這次班主任培訓(xùn),，能夠說是緊張而有序,、愉快而充實。培訓(xùn)讓我們進一步明確了班主任工作的職責和好處,，拓寬了班主任工作的思路,，學(xué)習到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗;并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級,，做學(xué)生們歡迎的教師,。

這次培訓(xùn)共有6個模塊，48個專題的資料,，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的資料充實，豐富,，有視頻課堂,、專題講義、案例研討,、擴展資料,、作業(yè)考核、思考習題,、專家答疑等,。每一個模塊的講座，有生動的案例,，也有精辟的理論分析,。培訓(xùn)讓我受益非淺，也對以后的班主任工作充滿了信心,。

透過培訓(xùn)后,，我認真地反思了自我以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識,，我認為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個方面

1,、班主任應(yīng)切實有顆事業(yè)心

我擔任班主任工作有十幾年，這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱,。僅有用一分為二的觀點來看待自我工作中的優(yōu)缺點,，才會不斷成長和提高，僅有堅持不斷地學(xué)習,，取人之長，補己之短,。自我的工作方法和工作潛力才會逐漸提高,，班級管理、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷,?！皞鞯馈⑹跇I(yè),、解惑”的思想意識才會進一步增強,。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，務(wù)必樹立終生學(xué)習的觀念,。不斷加強自身道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)潛力的提高。切實愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實教書育人;厲行為人師表,。一個好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣,。

他務(wù)必具有高尚的道德、遠大的夢想,、嚴實的行為,，并以此來影響學(xué)生、感染學(xué)生,。從而促進師生關(guān)系的和諧,、健康發(fā)展。僅有這樣,，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天,，每一學(xué)年，才能做好班主任與每次活動,、班主任于每個班級、班主任于每個學(xué)生等,。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

2、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生

作為一個班主任應(yīng)當懂得：愛是陽光,，愛是雨露,，愛是春風,，愛是鮮花，愛是關(guān)心,，愛是幫忙,。尤其是小學(xué)生，猶如剛剛出土的幼苗,，對他們的教育,，班主任務(wù)必做到和風細雨。因為他的成長,，需要和風,，需要細雨，倘若是粗風細雨,，會把他們摧毀,，甚至夭折。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育,，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛，班主任對他們的愛,，不僅僅僅是在口頭上,，也不僅僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯,，他務(wù)必是一種實實在在的行動,，是一種無私的奉獻。應(yīng)牢牢記住,，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,，他應(yīng)當博大、寬容,，應(yīng)當面向全體學(xué)生,。

面向?qū)W生的每一個方面。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終,。尤其是自我應(yīng)對的是天真活潑的小學(xué)生,，作為班主任，務(wù)必像園丁一樣,，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長和提高，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，要“一碗水端平”,，絕不能用一成不變的眼光看待后進生。做后進生的工作要“曉之以理，動之以情”,，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任,。

總而言之，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨,，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈,，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋,。確實讓我受益匪淺,。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神，由量變到質(zhì)變,，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實現(xiàn)自我的人生價值。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十四

為期三個月的班主任研修,，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中,，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習,、反思、總結(jié),，努力做好班主任工作,。通過這次學(xué)習，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀。

這愛是無私的,，是平等的,，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛,，才會愿意接受老師的教育，我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界,，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強烈的責任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想意識,。

通過學(xué)習使我認識到班主任的職責就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強烈的責任心,，對班級負責，對學(xué)生負責,，更是對自己良心負責,。我們必須要有責任心，認真工作,，為每一個學(xué)生負責,，盡心盡力，不求回報,，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實做好班主任的本職工作,。

三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo),。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的,，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過網(wǎng)絡(luò)平臺介紹的一些優(yōu)秀案例，使我認識到與優(yōu)秀班主任之間存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上,，有時缺乏教育機智。在班級管理上,，有時缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊,，師愛無痕，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機智，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習,，使我認識到只有從讀書學(xué)習和在工作實踐中勤于探究,、及時反思、善于總結(jié)中得來。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習,，在工作中積累經(jīng)驗。

我們都是普通教師,，學(xué)識不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習好的管理班級的方法,，并根據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用,，只有這樣才會不斷進步。要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進步的階梯,。從這些優(yōu)秀班主任身上,，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累,，在工作中勤于反思,，及時總結(jié)。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新,、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習，研究學(xué)生,、家長,、社會的新情況，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習先進經(jīng)驗,，不斷改進,，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十五

透過十多天的網(wǎng)上國培學(xué)習培訓(xùn)、聽講座,、觀看教學(xué)光盤,、參與式教學(xué)的交流、研討,、等方式進行教學(xué)系列活動,，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計的方法,、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗，真正是獲益匪淺,。今后,，我要把學(xué)到的東西用心運用于教學(xué)實踐。透過培訓(xùn)主要有以下體會：

一,、教師要進行知識的更新,。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對于這種學(xué)習、培訓(xùn),，對于一個教師來說,，是很有必要的,，也是很有價值的,。

二、思想認識得到了提高,，靈魂得到了凈化,。

十多年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不明白從什么時候開始，自我變的除了愛抱怨,，還是抱怨,。抄不完筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度,，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等、等等,。都是那么沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,?？赏高^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。

透過學(xué)習培訓(xùn),，認真反思自我在教學(xué)中存在的問題,，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”,，“用教科書教,，而不是教教科書”。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思,，在教學(xué)中研究,，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中反思,，在反思中調(diào)整,，在調(diào)整中提高,。

三、在教學(xué)活動中,，教師要當好組織者,。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習的潛力,。應(yīng)當把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習的方法和過程，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此教師要多給學(xué)生做,、說的機會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會興奮，參與的用心性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十六

這學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我主要做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

6、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習,。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校分配的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“班干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志,，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習,、生活習慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基矗。

總之,，本學(xué)期,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十七

這學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、政治思想方面：

認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我主要做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

6,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校分配的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“班干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育,，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志,，教會學(xué)習方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律,、學(xué)習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基矗,。

總之,，本學(xué)期，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。