總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二,、建立班委會體系

開學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選,，常規(guī)工作由班長,、團(tuán)支書負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活和體育委員協(xié)助，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表協(xié)助,，主題班會及學(xué)校活動由團(tuán)支書負(fù)責(zé),，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立更加完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》,，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商,，利用自習(xí)課,、晚自習(xí)期間，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá),、侯守偉、胡長裕,、劉婉君為組長的小組,，明確動作標(biāo)準(zhǔn)，對不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽(yù)。

三,、開好班會課

每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，并布置下一周的工作安排,。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，愛國主義教育，建黨90周年演講活動,、紅歌傳唱等,，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。開學(xué)后，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育、預(yù)防食物中毒常識、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識教育放在首位。

四,、在活動中加強(qiáng)班級凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動,，如開學(xué)初的`拔河比賽，取得年級第一名的成績,、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月、放飛理想”送高三的文藝演出,、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。同學(xué)在有趣味,、有教育意義,、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí),、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng),。班級凝聚力逐漸形成了，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生,。

五、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

六,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校，并配合對其進(jìn)行教育,。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育，激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高班級凝聚力,。

總而言之，我在工作中問心無愧,，我覺得自己已經(jīng)盡了全力,，我希望自己能夠在以后的生活中，做得更好,，爭取能為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇二

我很感激校領(lǐng)導(dǎo)給我信任，讓我擔(dān)任高二班級的班主任,，我知道自己責(zé)任重大,。在這段時間的工作中，我認(rèn)真做好了自己的工作,，讓學(xué)生在分班后也能用平常心對待環(huán)境的變化,。另外，我還積極和任課老師交流,，爭取能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把每一個學(xué)生都了解透,，這樣才能更好的幫助他們,。下面，我對自己的工作情況進(jìn)行總結(jié)：

一,、加強(qiáng)常規(guī)教育

開學(xué)初,，我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項(xiàng)管理制度等，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要,、及時的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。立足班級常規(guī)工作,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。

二,、建立班委會體系

開學(xué)初,，選舉班委和團(tuán)支部人選，常規(guī)工作由班長,、團(tuán)支書負(fù)責(zé),，紀(jì)律、勞動,、生活和體育委員協(xié)助,，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表協(xié)助,，主題班會及學(xué)?；顒佑蓤F(tuán)支書負(fù)責(zé)，宣傳和組織委員協(xié)助,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立更加完整的班級管理體制，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力。在大慶“全國中小學(xué)(中職)德育與班主任工作論壇”中,，田恒平教授在他的報告《班級管理：從他為到自為》,，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育認(rèn)為學(xué)生發(fā)展的動力是內(nèi)在的，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，才能促進(jìn)他們的自主發(fā)展,。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)的好轉(zhuǎn)。特別是在學(xué)校組織的第三套廣播體操比賽活動中,，班委經(jīng)過多次協(xié)商,，利用自習(xí)課、晚自習(xí)期間，確立分小組進(jìn)行練習(xí),，分別以謝東達(dá),、侯守偉,、胡長裕,、劉婉君為組長的小組,，明確動作標(biāo)準(zhǔn),，對不認(rèn)真,，態(tài)度不積極的同學(xué)施行相應(yīng)的獎懲,，同學(xué)們一致同意表現(xiàn)好的小組可以盡快休息,，較差的小組直到做好為止才可以休息,。為此,，我班獲得學(xué)校三等獎的榮譽(yù),。

三、開好班會課

每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié),，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處,，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，愛國主義教育,，建黨90周年演講活動、紅歌傳唱等,，這些活動調(diào)動學(xué)生的積極性,，大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。開學(xué)后,，配合學(xué)校的工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題,，諸如放假安全教育,、預(yù)防食物中毒常識、法律常識,、施工安全和財產(chǎn)安全的教育等等,，將學(xué)生安全常識教育放在首位,。

四、在活動中加強(qiáng)班級凝聚力

成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動,，如開學(xué)初的`拔河比賽,，取得年級第一名的成績、學(xué)校首屆舉辦的第三套廣播體操比賽中榮獲三等獎,、參加“激情六月,、放飛理想”送高三的文藝演出、慶祝建黨90周年的演講比賽等,，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。同學(xué)在有趣味、有教育意義,、有知識內(nèi)容的活動中獲得收益,，并因此間接地對學(xué)校的學(xué)習(xí)、集體的生活產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而達(dá)到由苦學(xué)變?yōu)樾W(xué),，由厭學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)的良好學(xué)風(fēng)。班級凝聚力逐漸形成了,，大多數(shù)同學(xué)也在這個良好的氛圍中培養(yǎng)了自己的能力,，成為更合格更優(yōu)秀的學(xué)生。

五,、加強(qiáng)與任課教師交流

本學(xué)期,，我要求課代表積極配合各科任教師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課教師傳遞教學(xué)情況,，經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長取得聯(lián)系,，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。另外,，我還邀請個別問題家長到學(xué)校,，并配合對其進(jìn)行教育。班主任結(jié)合學(xué)校整治活動,，開展思想教育,，激發(fā)學(xué)生的斗志，提高班級凝聚力,。

總而言之,，我在工作中問心無愧，我覺得自己已經(jīng)盡了全力,，我希望自己能夠在以后的生活中,，做得更好，爭取能為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇三

今年是我第一年擔(dān)任了一年級的班主任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動，每周定時評比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。

二、關(guān)愛,、賞識,，真誠為友

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

四、把握尺度,，愛中有嚴(yán),。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇四

首先,，用心熱愛班主任工作，尋求教師職業(yè)幸福感,。

我們雖然平常因班主任事務(wù)多而感到勞累,，但是骨子里還是喜歡這個工作的，并用心去干好它,。作為一名普通老師,，沒有什么奢求，每年有幾個學(xué)生想著你念著你,，給你發(fā)個祝福短信,，這不能不是一件人生幸福的事情。當(dāng)前班主任工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，許多方面向班主任傾斜,。我們的工作得到最大的肯定(這里包括學(xué)生,、學(xué)校和家長)，這就是教師實(shí)現(xiàn)教育價值最直接的體現(xiàn),。

我們可以這樣想,，老師從x歲到x歲，共x來年的干班主任工作的黃金時期,，x歲以后你再去想干好它，已經(jīng)沒有什么精力了,。所以,，我認(rèn)為汗水多付出一點(diǎn)，名利輕視一點(diǎn),，用心呵護(hù)這份工作,。

其次，我的一些班級管理做法,。其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),，甚至大家做得比我還好，有些是以前已經(jīng)說過的,，在這里我再向大家匯報一下：

第一,，重視學(xué)習(xí)好的班級管理方法。我留心身邊的學(xué)習(xí)資源,，虛心學(xué)習(xí),，這包括學(xué)校里開的班主任會、網(wǎng)絡(luò)上書刊上的相關(guān)文章以及我們這些班主任的好做法,。我現(xiàn)在正在讀著名教育家x的書——《x和他的學(xué)生們》，名家的書往往有其實(shí)踐和思考的深度,。又如,，對待輕微違紀(jì)的學(xué)生當(dāng)時不要去批評，可以進(jìn)行冷處理,，以后找機(jī)會做,，這是我從x老師上次經(jīng)驗(yàn)交流時學(xué)習(xí)的,。學(xué)生沒有不違反錯誤的,，老師在氣頭上往往不冷靜，弄得事半功倍,，效果并不好。

第二,，勤跟班，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。有時候，班級工作的解決,，只要班主任到教室,、宿舍里一站,，一個眼神，一個表情,，不用說話,，問題就可能消滅在萌芽之中，師生的距離拉近了,，問題就在相互默契中解決了,。我現(xiàn)在覺得在某個時間沒去教室,、宿舍看看，心里總是牽掛一個事,，放心不下。

第三,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，無縫隙,、隨時地對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作。在我的語文課堂上,，在學(xué)生隨筆的評語上,，都是我施教的機(jī)會。在這個平臺上,，我可以幫助學(xué)生解決心理困惑,，點(diǎn)燃學(xué)生的自信心，對學(xué)生提出忠告,，為學(xué)生加油助威,，與學(xué)生做知心朋友，,。我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)與教育家李鎮(zhèn)西的做法是很相似的,。

第四，看淡量化管理扣分結(jié)果,，重視過程管理,。班主任對于學(xué)校量化檢查不是視而不見，不管不問,，而是勤提醒,，重過程督促。我認(rèn)為,，班主任越在乎這件事,，班里出事越多，教室整天彌漫著這些話語：“咱班又扣分了,，某某你怎么事,，罰你——”。我覺得這是對立師生矛盾,、本末倒置的做法,。學(xué)生扣分大多數(shù)時候不是故意的，對此老師要超脫一點(diǎn),，既不縱容,，又不過分渲染。弄得學(xué)生光為扣分整天提心吊膽,，不利于學(xué)生健康成長,。我的做法是：誰扣分了，通報出來,，找到責(zé)任人教育教育就行了,，不要生氣發(fā)火，甚至懲罰學(xué)生,。

第五,，用欣賞的眼光看待問題學(xué)生,，坦誠地、心平氣和地和他們交流談心,。我始終認(rèn)為,，老師一定不要在班里樹立跟你作對的學(xué)生，否則你會很苦惱,，任何學(xué)生都有閃光的一面,，我常常在班里講“沒有學(xué)不好的學(xué)生”，好好跟問題學(xué)生說話,，鞭策其少犯錯誤,，盡力學(xué)習(xí)，學(xué)有“小成”,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，這樣師生關(guān)系就和諧了。

這里舉兩個例子,。x同學(xué),，她很要面子，但紀(jì)律觀念特差,，什么事也有她,，我多次與其談話沒效果，很令我頭疼,。上次年終評優(yōu)得了三票，按照我的初衷,，不想給她榮譽(yù),，但是又一想何不用欣賞的眼光去看她，給她足夠的面子,，在班里表揚(yáng),，在墻報上表彰。我想,，如果把她作為眼中釘去整天盯著她,、挖苦她，那么她早就攪得班里烏煙瘴氣了,，幸好現(xiàn)在沒有,。再一個是x同學(xué)，借讀生,，不愛學(xué)習(xí),，成績一直倒數(shù)第一，紀(jì)律觀念一般,，但是他班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),，很勤快,，我就多次表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，慢慢他的問題也就少了,。

另外,，創(chuàng)設(shè)積極的班級文化氛圍，形成向上的班級輿論,。利用好班干部,，構(gòu)建班級管理的有效網(wǎng)絡(luò)等等。的確,，班級管理應(yīng)該是一項(xiàng)系統(tǒng)工作,，哪一點(diǎn)出問題都妨礙良好班風(fēng)的形成。

總之,，班級管理,，這是我的事業(yè)，而不僅僅是一份工作,，我是這樣追求的,，努力去做的，我會繼續(xù)認(rèn)真,、用心做好它,。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績,、班級弱科等許多方面,，我做的不夠好，我愿意向各位老師學(xué)習(xí),，完善我的下一步班主任工作,。以上不對的地方，請大家批評指正,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇五

我雖然工作已二十幾年了,，但擔(dān)任托班的班主任還是頭一次，記得剛開學(xué)時一個個還是走路蹣跚,、說話奶聲奶氣的孩子,。經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí)，他們各方面的潛力都得到了發(fā)展,。我作為班主任由衷地感到高興,。下面總結(jié)我一學(xué)期來我的班主任工作如下：

一、穩(wěn)定幼兒的情緒,，給予愛的依靠和安全感,。

托班孩子年齡小，在剛開學(xué)的兩周,，孩子們都很想家,，想父母,，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)狈Π踩性斐傻?，要想穩(wěn)定孩子們的情緒,，就務(wù)必給予孩子一種愛的依靠和安全感。當(dāng)孩子每一天早上來園時,，我總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們,，從父母的手里接過孩子，抱一抱他們,，親一親他們,，讓他們感覺到老師就象媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進(jìn)一步親近我,，我經(jīng)常和孩子一齊玩玩具,，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我交談,，愿意親近我,。由于托部玩具比較少，一方面我能自制一些玩具,，另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩,，使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個月后,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園生活,。

二、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在日常衛(wèi)生習(xí)慣方面,，我做到心中有目標(biāo)，每周我能對幼兒進(jìn)行一個方面的重點(diǎn)培養(yǎng),。如，教幼兒洗手,。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法,，每一天吃點(diǎn)心時，我都會讓幼兒有序地進(jìn)入洗手間洗手,。孩子們的杯子,，毛巾，我都貼上幼兒喜歡的標(biāo)記,，讓他們按標(biāo)記取放,，這樣使他們構(gòu)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、培養(yǎng)了幼兒獨(dú)立午餐潛力,。

剛開學(xué)時,，大部分孩子不會自己吃飯，我和黃老師一齊喂他們吃,，但這樣下去總不是辦法,，于是，我們決定先從教孩子握勺子入手,，指導(dǎo)他們用勺子喂小動物吃飯,，進(jìn)行一遍一遍地練習(xí)。在孩子用餐時,，我總是耐心指導(dǎo),，開始有的孩子把飯撒了一地，我沒有責(zé)備,，而是給予鼓勵,，讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下來,，孩子們都學(xué)會了自己吃飯,，大部分孩子吃得又快又干凈，會把垃圾放在盤子里,，吃完后會輕輕把碗放到指定地方,，會自己用毛巾擦嘴巴。

四,、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī),。

1、活動常規(guī)首先先從擺放椅子開始,，我用即時貼剪成小圓點(diǎn)在地板上貼成半圓形,，讓孩子們?nèi)罕娀顒訒r聽音樂把小椅子輕輕搬到小圓點(diǎn)上。為順利開展群眾活動作好了準(zhǔn)備,。

2,、良好的傾聽習(xí)慣是活動常規(guī)的又一方面,。剛開始進(jìn)行群眾教學(xué)活動時，許多幼兒坐不住,，我說話他也說，為了培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣,，我選取幼兒感興趣的教學(xué)資料，利用直觀形象的教具,，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒學(xué)本領(lǐng)時要看好老師,，安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些坐不住的孩子,，我沒有批評，利用他們好動,，好模仿的特點(diǎn),，讓他們來表演動作，使他們也學(xué)到了知識,。

五、鍛煉了他們的動作技能,。

由于分園底樓活動室地面不適合托班活動，我們托班被安排在二樓,，剛開始,，孩子們大都不會走樓梯，上幼兒園都是父母抱著進(jìn)教室,。但總是在室內(nèi)，對于孩子們的身體發(fā)育是不利的,。我和黃老師決定帶幼兒到戶外去。我們把孩子們一個一個抱下樓梯，帶他們到室外鍛煉身體,。我們利用午間散步時讓幼兒練習(xí)走樓梯，開始孩子們膽子小,，我們就用手扶著他,，漸漸地,，他們上幼兒園也不用父母抱了，自己能走進(jìn)活動室,，孩子的動作技能提高了,。

六、做好了孩子的生活護(hù)理工作,。

分部的廁所高，孩子小,，每次孩子們要大小便時，我都會幫忙他,，扶好他，幫他們擦屁屁,。個性是冬天，孩子們衣服穿得多,。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下褲子,，整理褲子。有的孩子,，有時會大小便在身上，我不怕臟,，幫他們及時換洗便褲，并幫他把下身洗干凈,。當(dāng)孩子午睡時，我為他們穿脫衣服，為他們一個個蓋好被子,，對于睡不著的孩子，我總是會摸摸他的頭,、手，使他慢慢地進(jìn)入夢香,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇六

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班群眾，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個性是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在群眾中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵。課外用心輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班群眾的建設(shè)。在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

036班作為學(xué)校的一個普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

初二(6)班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇七

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體,，使每個學(xué)生德、智,、體,、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望。本學(xué)期我擔(dān)任四(3)的班主任,，下面結(jié)合自身的工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會,。

一、 為人師表,，率先垂范

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級織單位,，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人,。

二、親近學(xué)生，研究學(xué)生

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察，了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，師生之間的距離縮短,，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。

三,、制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力

明確班級奮斗目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，如：課外活動，各種競賽,，文明班級，讀書大王,，讀書小明星的評選等,，對學(xué)生進(jìn)行教育，牢固樹立集體觀念,，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員,，都應(yīng)該為這個集體增光添彩，增強(qiáng)班級凝聚力,，最終目的是團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

四、建立一支得力的班干部隊(duì)伍

美國心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望,?！辟p識可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,，是學(xué)生進(jìn)取的不竭動力,。針對小學(xué)生這種特殊的心理要求,，我在建立班委干部隊(duì)伍時,，采取競爭上崗制,，幫助同學(xué)們樹立“我能行”的競爭意識，具體做法是：

1.民主選舉,，競爭上崗。在開學(xué)的第二周班會上,，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人,。

2.毛遂自薦，競爭上崗,。少年兒童具有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn),，對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué)，由他們自薦做競職演講,，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度，適合擔(dān)任的角色,，如何開展工作，將達(dá)到何種目標(biāo)等,，以此取得了同學(xué)的信任和支持，有利于管理班級,。

3.一個堅(jiān)強(qiáng)而又精誠團(tuán)結(jié)的班委干部是班級管理中必不可少的。經(jīng)醞釀協(xié)商,，充分發(fā)揚(yáng)民主選舉，毛遂自薦中那些有威信,、有工作能力,，能以身作則的同學(xué)被評為班干部,。

4.在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，班干部開始了分工明確，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級自主管理工作,。

通過競爭上崗，從而營造了一種“學(xué)有榜樣,，追有目標(biāo),，勇于創(chuàng)新，展現(xiàn)自我”的班級氛圍,，對良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。

五,、建立全面合理的班級管理制度

約束意味著保護(hù)。在班級常規(guī)管理方面,，處處用《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生,，對早自習(xí),，課間,，中午乃至放學(xué)的班級，走廊，都要提出嚴(yán)格要求,，制定相應(yīng)計劃、措施,，規(guī)范學(xué)生行為,，形成良好習(xí)慣,。

六,、開展形式多樣的活動推動良好班風(fēng)的形成

形式多樣的活動，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段。

配合班風(fēng)建設(shè),，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問題,，明確目的,，不適時機(jī)地、有針對性召開聯(lián)系實(shí)際又貼近生活的主題班會;參加學(xué)校組織的各種有意義的活動;每月認(rèn)真組織綜合素質(zhì)月評價,，使學(xué)生學(xué)會批評與自我批評;充分利用班級評比欄,，培養(yǎng)競爭意識，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神;利用墻報這個主陣地,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育，既給學(xué)生形象化教育,，又給他們從理論上的灌輸。

七,、做好家長工作,，家校結(jié)合，共同教育

做好班主任工作,，離不開家長的密切配合，家校結(jié)合,，班主任與家長的良好關(guān)系，是建立在相互尊重,、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的，只有得到家長的支持與配合,，才能是班主任工作得心應(yīng)手，達(dá)到共同教育的目的,。

班主任工作是平凡而繁瑣,，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作則,，做學(xué)生表率。讓我們嚴(yán)以律己,，在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇八

班主任工作是一門科學(xué)也是一門藝術(shù),，要勝任這項(xiàng)工作必須要具備一定的能力，在班主任工作生涯中,，我認(rèn)為一名合格的班主任至少應(yīng)具備以下幾種能力：

一、了解學(xué)生的能力

這是班主任工作取得成功的保證,。有些學(xué)生在學(xué)校和在家的表現(xiàn)不一樣：在家是好學(xué)生在家卻不是好孩子。在學(xué)校里勞動積極,，在家里卻是小懶蟲……解決這一問題的關(guān)鍵是學(xué)校與家庭緊密配合，班主任要有敏銳的觀察力和做細(xì)致的調(diào)查研究,，迅速,、準(zhǔn)確,、全面的了解情況,，雙方都要對孩子嚴(yán)格要求,，要讓孩子做到在學(xué)校和在家里的行為一致。

二,、以言動心的說服能力

“說”的藝術(shù)在于以理服人，以情動人,，是“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性,。在班主任工作中難免要對學(xué)生進(jìn)行批評教育,。然而批評不等于訓(xùn)斥，應(yīng)講究批評的方法,，班主任批評學(xué)生的目的是為了幫助學(xué)生改過。因此既不能一時怒氣大聲呵斥也不能諷刺挖苦,、含沙射影,，而應(yīng)針對學(xué)生的性格特點(diǎn)、接受能力,，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕逃榫常寣W(xué)生在不知不覺中受到教育,。學(xué)生無意識犯了錯誤不可能認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性，如何說教呢?碰到這樣的問題若處理方法過于簡單,、粗暴，結(jié)果往往達(dá)不到預(yù)期的教育目的,，反而還可能損傷孩子的人格和自尊心，造成師生間的對立情緒,。

蘇霍母林斯基說過：“當(dāng)看見孩子從同學(xué)漂亮的文具盒中拿出彩色鉛筆,，擺弄一陣后悄悄塞進(jìn)自己的口袋，不必大驚小怪——這不是偷竊,。”誠然,，孩子的行為是不對的，但處在小學(xué)階段的兒童心理發(fā)展還很不成熟,，情感和意志都缺乏較強(qiáng)的自制能力，但他們有具有極強(qiáng)的好奇心,，往往極易打破“拿與不拿”的心理狀態(tài),，使之不自覺的伸出手，化他人之物為己有,。此時教師應(yīng)把正確的道德觀念輸入孩子的心田，給予思考反省的余地,，巧妙的把嚴(yán)格要求與尊重人格結(jié)合起來，在整個教育過程中,，要用正確的道德觀刺激之,、安慰之，進(jìn)而使之興奮并受到鼓勵,，誘發(fā)出孩子們正確的思想和行為,，把他們引上健康的成長道路,。

三,、形成班集體的組織能力

建立和諧的班集體,，使師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系和睦融洽,，能有效的調(diào)動每一位學(xué)生的積極性，能在令人愉悅的教育情境中消除諸多不健康的心理因素,，能在班級中形成一種協(xié)調(diào)的人際關(guān)系,，使學(xué)生的個性特長得以充分發(fā)展。因此,，在班級建設(shè)的眾多目標(biāo)中，形成班集體的組織能力是至關(guān)重要的,。

1,、建立良好的第一印象，是凝聚班集體的前提,。第一印象是學(xué)生對老師的第一次最清晰、最深刻的直觀感覺,，它將長時間鐫刻在學(xué)生的心目中。由于教師的個人素質(zhì)不同,，建立的第一印象方法也不盡相同,。有的以知識淵博見長,，有的以風(fēng)趣幽默取勝,，有的以親切和藹感人,。但學(xué)生對教師的良好的第一印象不是一成不變的,，它可以隨著師生交往的加深得以保護(hù)和發(fā)展，也會淡化以至轉(zhuǎn)化,。班主任要得到學(xué)生的信任，就要細(xì)心了解學(xué)生,，努力使自己與各種性格的學(xué)生打成一片,，逐步架起師生之間心靈相通的橋梁。

2,、培養(yǎng)同學(xué)之間互助友愛之情，是形成班集體的必要條件,。學(xué)生的集體主義思想，是在豐富多彩的集體活動中產(chǎn)生的,，是在生動教育情境的感染下正確的班集體的影響下形成的,。班主任應(yīng)當(dāng)重視使活動成為集體評價的對象，在形成正確的集體評價的同時,，激發(fā)學(xué)生的自尊感、友誼感和榮譽(yù)感,，使每個學(xué)生自覺的把自己融入集體中，逐步養(yǎng)成關(guān)心他人,、關(guān)心集體的良好習(xí)慣。使互助友愛之情在他們心中發(fā)揚(yáng)光大,。

3、制定班集體的努力目標(biāo)是形成良好班集體的方向,。班集體的每個時期，每個階段,，班主任都要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，從培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展的“遠(yuǎn)景”出發(fā),，及時的、遞進(jìn)性的向班集體提出鮮明,、生動、富有感召力的“遠(yuǎn)景目標(biāo)”,，使學(xué)生在追求中受到教育，把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成前進(jìn)的動力,，增強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力,。

四、指導(dǎo)班級活動的能力

知識是班主任個人影響力的能源。具有淵博知識的班主任不但能更好的推動班集體工作,，而且有可能與學(xué)生取得更多的共同語言，促進(jìn)心理溝通,，這樣必然會取得學(xué)生的信任,，使得班主任工作得以順利開展,。班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長，懂得一些音,、體、美,、科技等方面的常識,，善于組織豐富多彩的班級活動或中隊(duì)主題班會，才能使學(xué)生在愉快的活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和上進(jìn)心,，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

總之一句話：要做好班主任工作,，必須作到“威信、耐心,、熱情、勤懇,、尊重,。”

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇九

光陰飛逝,，不覺間一學(xué)期又過去了?；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,，教學(xué)工作繁忙而又充滿樂趣,。本學(xué)期來,，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，教育教學(xué)中不斷探索，緊跟課改步伐,，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

班主任工作方面

一,、增強(qiáng)管理意識，使班級工作更上一個臺階,。

通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果,，將班級管理提高一個檔次。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，落實(shí)措施,，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會,、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗,，我莊嚴(yán)宣誓”活動。

4,、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”,、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生,，愛護(hù)環(huán)境,，使學(xué)生受到的深刻的教育,，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng),。在學(xué)校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作,，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量,。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外,，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行,，為人師表,，嚴(yán)以律己,，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容,，什么是愛。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

1、管理好課堂紀(jì)律,，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強(qiáng)化走讀生的自我管理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手,。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心,，幫助他們改進(jìn)工作方

法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展,。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒螅愫冒喟嗉壍男麄鞴ぷ?。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程,，去主持,，我只是給予必要的指導(dǎo),。我的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶,、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動。

3,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性,，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀(jì)律;每天的早操,，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好,。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中,，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù),。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,，效果明顯。

1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進(jìn)行交流，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作,。

初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),，但他們其實(shí)還很稚氣，做事往往走向沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，及時解決他們的心理問題,，引導(dǎo)他們向健康的方向發(fā)展。這一時期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對這些方面，我班專門開了主題班會,，讓同學(xué)們自己討論，自己得結(jié)論,，我適時的引導(dǎo)，告訴孩子們感情確實(shí)是美好的,，但是如果不適時機(jī)就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們不能用將來的無知、甚至墮落來賭今天,。要把握人生黃金時期多學(xué)知識、多學(xué)本領(lǐng),。將來生活才能更美好。

教學(xué)工作方面

主要成績：

1,、培養(yǎng)了朱榮濤、張佐男這樣的品學(xué)兼優(yōu)的班級干部,，只要他們在班級班主任各方面都很放心。

2,、本學(xué)期在學(xué)校常規(guī)檢查評比中月月都拿到了流動紅旗。

3,、韋永勝同學(xué)在物理競賽中獲省三等獎,，唐明珠獲市作文競賽一等獎，李青,、韋姝獲學(xué)校正字比賽一等獎，褚金金在讀書大賽中獲市銅獎等,。

4、本學(xué)期我班沒有發(fā)生一起違紀(jì)事件,，同學(xué)們做到文明有禮貌，自律能力強(qiáng),。

5,、學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期略有進(jìn)步。

6,、學(xué)生的鞏固律高，沒有一位學(xué)生流失,，還進(jìn)了一名同學(xué),。

存在不足：

1,、有不少成績差的學(xué)生有待提高,。

2、部分科目成績一直難以提高,。

3、需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的管理,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4,、尖子生太少，初三需要大力輔優(yōu)拔尖,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十

作為汶源學(xué)校的一名新教師，我但當(dāng)了一年級的班主任工作,。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已臨近期末,，在這個學(xué)期的班主任工作上,，我努力實(shí)踐，總結(jié)平時的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，力求讓我的班級發(fā)展成為一個優(yōu)秀的全面發(fā)展的班級。但我覺得自己有些方面還是做得不夠,。

我班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生24人,，女生33人,。我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的差異,，學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，教學(xué)有很大難度,。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營造一個積極向上,，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,，我主要做到了以下幾點(diǎn)：

一,、做好開課前的入學(xué)常規(guī)教育。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的比較自由的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周,，按照學(xué)校的計劃,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌,、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、校園安全和課間紀(jì)律等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒,，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊,，腰板挺一挺，比比誰最有精神……時時提醒,，刻刻監(jiān)督，這些學(xué)生一一能做到,，但貴在堅(jiān)持。而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。

二,、在日常教學(xué)中培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

好習(xí)慣一生受益,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

(1)我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，講文明，懂禮貌,。

引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起，每個學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請,、謝、對不起,、沒關(guān)系。同桌之間有了摩擦先說對不起,，同學(xué)間發(fā)生不愉快，先從自身找原因,，問問自己錯在哪。見到老師,，同學(xué)主動打招呼，教師給予及時表揚(yáng),。時時從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為,，但是對于一年級的學(xué)生來說，她們還是很難做到的，要時刻提醒,。

(2)培養(yǎng)各方面的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，以比一比，示范等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

(3)一點(diǎn)一滴指導(dǎo)學(xué)生干值日

任何事情都是從一點(diǎn)一滴做起的,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起,。盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會,，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的。開學(xué)后的第五周我安排全班參與勞動,，分配各自的衛(wèi)生包干區(qū)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感,。每人都承包了一塊區(qū)域，并且每次教師都要對孩子的勞動成果進(jìn)行評價,。孩子的干勁愈加高漲,。有時孩子弄不干凈，我就手把手地教給他們,，有了進(jìn)步不吝嗇夸贊，“高帽子”是最好的激勵品,。有時候教室不是很臟，也有時候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時間,，可我還是讓一部分學(xué)生照常做值日，做到對整潔的教室說“拜拜”,，一天也不落下。雖然與大孩子的值日水平不能相比,，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了講衛(wèi)生,，愛勞動的好習(xí)慣。

三,、輪流做班干部，鍛煉孩子的管理能力,。

給每個孩子表現(xiàn)的機(jī)會,，鍛煉孩子的各方面的能力,。讓孩子參加班級的管理,，培養(yǎng)小助手，小老師,。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文,，管紀(jì)律、管衛(wèi)生,，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會,，各盡所能。面向全體,，發(fā)揮每個孩子的長處。讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長，都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

四、利用小紅星園地,，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的意識。

把每日的活動,，每天的作業(yè),，都與小紅星掛鉤，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識,。

五、及時與家長交流溝通,，做好家長的工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。利用家訪和校訪的的機(jī)會,，做到認(rèn)真和家長溝通,，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況,。我耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。使每一個學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。

總之班級管理工作千頭萬緒,，工作方法也多種多樣，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，就能陪伴孩子,，一起暢游碧海藍(lán)天。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十一

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一、習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上,?！薄氨咀拥剑瑝|字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十二

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲,。

現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短,，任務(wù)重，活動多,。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

二、面向全體,，不對每一個學(xué)生輕言放下

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考,，他們或成竹在胸，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且必須要堅(jiān)持到底,，永不放下。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站,。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、休息時間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會,。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒辦法,，十分時期,，就得有十分策略。

四,、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為,，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生立刻離校,，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴，小錯不戒,，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重,，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則必須要罰,，決不姑息，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法,，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為,，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

五,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人、愛群眾,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣,，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

三年長跑到了終點(diǎn)，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了,，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié),，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是——無愧無悔,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十三

我參加了“山東省濱州市中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。在培訓(xùn)過程中,，我收獲頗多，了解了很多較成功的管理經(jīng)驗(yàn),，這次班主任培訓(xùn)，能夠說是緊張而有序,、愉快而充實(shí)。培訓(xùn)讓我們進(jìn)一步明確了班主任工作的職責(zé)和好處,，拓寬了班主任工作的思路，學(xué)習(xí)到了班主任工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn);并讓我懂得了如何更科學(xué)合理的做一名優(yōu)秀的班主任,，如何用有效的方法管理班級，做學(xué)生們歡迎的教師,。

這次培訓(xùn)共有6個模塊,，48個專題的資料,，涵蓋了班主任工作的方方面面,。每個模塊的資料充實(shí),，豐富，有視頻課堂,、專題講義、案例研討,、擴(kuò)展資料、作業(yè)考核,、思考習(xí)題、專家答疑等,。每一個模塊的講座，有生動的案例,，也有精辟的理論分析。培訓(xùn)讓我受益非淺,，也對以后的班主任工作充滿了信心,。

透過培訓(xùn)后，我認(rèn)真地反思了自我以前的班主任工作,，結(jié)合學(xué)到的知識，我認(rèn)為在以后的工作中,，就應(yīng)做到以下幾個方面

1、班主任應(yīng)切實(shí)有顆事業(yè)心

我擔(dān)任班主任工作有十幾年,，這期間有成功和喜悅;也有失敗和煩惱,。僅有用一分為二的觀點(diǎn)來看待自我工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，才會不斷成長和提高,，僅有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,。自我的工作方法和工作潛力才會逐漸提高，班級管理,、學(xué)生管理的思路才會更加敏捷?！皞鞯?、授業(yè)、解惑”的思想意識才會進(jìn)一步增強(qiáng),。作為一名班主任要想真正完成“傳道授業(yè)”的根本任務(wù)，務(wù)必樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,。不斷加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)潛力的提高,。切實(shí)愛崗敬業(yè);真誠關(guān)愛學(xué)生;扎實(shí)教書育人;厲行為人師表。一個好的班主任應(yīng)是一切完美的化身合資防的榜樣,。

他務(wù)必具有高尚的道德,、遠(yuǎn)大的夢想、嚴(yán)實(shí)的行為,，并以此來影響學(xué)生,、感染學(xué)生,。從而促進(jìn)師生關(guān)系的和諧,、健康發(fā)展。僅有這樣,，才能為做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)：才能做好班主任的每一天,，每一學(xué)年,，才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級,、班主任于每個學(xué)生等。才能使班級工作良好持續(xù)到地發(fā)展,。

2、班主任應(yīng)關(guān)愛所有學(xué)生

作為一個班主任應(yīng)當(dāng)懂得：愛是陽光,，愛是雨露，愛是春風(fēng),，愛是鮮花，愛是關(guān)心,，愛是幫忙。尤其是小學(xué)生,，猶如剛剛出土的幼苗，對他們的教育,，班主任務(wù)必做到和風(fēng)細(xì)雨。因?yàn)樗某砷L,，需要和風(fēng)，需要細(xì)雨,，倘若是粗風(fēng)細(xì)雨，會把他們摧毀,，甚至夭折。尤其對學(xué)困生的輔導(dǎo),、教育，班主任應(yīng)付出加倍努力和關(guān)愛,，班主任對他們的愛，不僅僅僅是在口頭上,，也不僅僅僅是生動的比喻、優(yōu)美的詞匯,，他務(wù)必是一種實(shí)實(shí)在在的行動，是一種無私的奉獻(xiàn),。應(yīng)牢牢記住,，班主任的愛不應(yīng)是偏狹的愛,，他應(yīng)當(dāng)博大、寬容,，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生,。

面向?qū)W生的每一個方面,。班主任的愛應(yīng)貫穿于整個班級工作的始終,。尤其是自我應(yīng)對的是天真活潑的小學(xué)生，作為班主任,，務(wù)必像園丁一樣，對它們倍加關(guān)懷和培養(yǎng),。要看到他們的成長和提高，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，要“一碗水端平”，絕不能用一成不變的眼光看待后進(jìn)生,。做后進(jìn)生的工作要“曉之以理，動之以情”,，要用愛的真情換來學(xué)生對班主任,。

總而言之，此次培訓(xùn)猶如一場及時雨,，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田;猶如一盞明亮的指路燈，為我們指明了班主任專業(yè)成長的正確方向;猶如一艘大海中的航船,，載入我們駛向知識的海洋。確實(shí)讓我受益匪淺。我將秉承班主任培訓(xùn)的精神,，由量變到質(zhì)變，管理好班級爭做一名優(yōu)秀的教育工作者,。實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十四

為期三個月的班主任研修,，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí),、反思、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、作為班主任要有愛心,，樹立正確的學(xué)生觀。

這愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生,，信任學(xué)生。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育,，我們的教育才會取得預(yù)期的效果。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重、信賴,、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想意識,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé)。我們必須要有責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作。

三,、作為班主任要講智慧，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo)。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的,，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過網(wǎng)絡(luò)平臺介紹的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與優(yōu)秀班主任之間存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上,，有時缺乏教育機(jī)智。在班級管理上,，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果。大愛無邊,，師愛無痕，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時反思,、善于總結(jié)中得來。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),。

我們都是普通教師，學(xué)識不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會不斷進(jìn)步。要想自己的學(xué)生好學(xué),，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書是進(jìn)步的階梯。從這些優(yōu)秀班主任身上,，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書，喜歡積累,，在工作中勤于反思,，及時總結(jié)。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十五

透過十多天的網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)培訓(xùn)、聽講座,、觀看教學(xué)光盤、參與式教學(xué)的交流,、研討、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動,，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計的方法,、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正是獲益匪淺,。今后，我要把學(xué)到的東西用心運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。透過培訓(xùn)主要有以下體會：

一、教師要進(jìn)行知識的更新,。

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處煟瑢?shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財富,，同時也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙,。所以，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，也是很有價值的,。

二,、思想認(rèn)識得到了提高,，靈魂得到了凈化。

十多年的教學(xué)生涯,，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不明白從什么時候開始,，自我變的除了愛抱怨，還是抱怨,。抄不完筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等、等等,。都是那么沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境?？赏高^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真反思自我在教學(xué)中存在的問題,，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”,，“用教科書教，而不是教教科書”,。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究,，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高,。

三、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的潛力,。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自我學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動,。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會興奮，參與的用心性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十六

這學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我主要做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

6、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

四,、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“班干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基矗。

總之,，本學(xué)期，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

學(xué)校班主任個人總結(jié) 班主任個人總結(jié)篇十七

這學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我主要做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

4、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

5、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

6、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“班干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基矗。

總之,，本學(xué)期，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。