演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇一
大家好,！今天，我演講的題目是《成長與書相伴》,。
大教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讀書,，讀書,，再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)這個品質(zhì)所要求的,。要讀書，要如饑渴似地讀書,，把讀書作為精神的第一需要,。”
簡單明了的一句話,，道出了為師者的要義,。教師要多讀書，剛踏上教育崗位的新教師,，更要多讀書,。書到用時方恨少，初次執(zhí)教的工作經(jīng)歷,，讓我深感讀書的重要,。
回首往日，初次接觸小學(xué)教育,，作為班主任,，我不知道該怎麼管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,，怎么把握孩子的心理特征,。作為語文老師，該怎麼從事教學(xué),，怎么讓自己的知識用孩子的可以接受的方式傳給孩子,，他們的理解能力有多高,，在課堂中我該注意些什麼，我通通不清楚,，那時候,，我被困在原地，找不到一絲頭緒,。以前所設(shè)想的一切,，都被真實的現(xiàn)實替代，在理想與現(xiàn)實的`差距面前,，我迷失了方向,。
沒有書，成長的道路上就沒有陽光,，在我陷入黑暗的時候,，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》照亮了我前行的路。它真誠的告訴我：“教育——這首先是關(guān)心備至,、深思熟慮,、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門藝術(shù),，就必須多讀書,、多思考?！痹谒囊龑?dǎo)下,，我開始了廣泛的閱讀，從這些書中,，我獲得了從教的勇氣和教育教學(xué)的可用之法,。
《從陶淵明到蘇軾》告訴我人生在世應(yīng)當(dāng)有“縱浪大化中，不喜亦不懼”的曠達(dá)態(tài)度,；“找到自己的閃光點,，你就是金子”，《莊子大智慧全集》為我樹立了工作的信心,；每一名優(yōu)秀教師的成長,，都是一個漫長又艱辛的過程，不要逃避挫折,，要在成長的道路上不斷學(xué)習(xí)和探索,，《30位優(yōu)秀教師的成長案例》撫慰了我急于求成的心。
怎樣更好的管理班級呢,？我仍需要切實可行的方法,。《魏書生教案教學(xué)實例選》推心置腹的對我說：“每個孩子都是班級的一員,，要‘人人有事做,，事事有人管’”,。《優(yōu)秀班主任八項修煉》以真實案例的勸勉我：“對孩子要以鼓勵為主,，即使在批評中,，也要對孩子充滿期待”?！短招兄逃氛嬲\傳授我：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！?/p>
“讀一本好書,，像交了一個益友”詩人臧克家如是說。于是,，在《名師的備課經(jīng)驗》（小學(xué)語文卷）,、《漫談小學(xué)語文備課》,、《好課是這樣煉成的》,、《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》等書里,，特級教師于永正、盛新鳳,、閆學(xué),、王崧舟成了我的良師益友，為我撥開迷霧,，引我前行,。
在書里，于永正老師和我交流了他的“藝術(shù)人生”,，他對做教師的女兒的二十條貼心建議讓我獲益良多。王崧舟老師給我展示了精致大氣的詩意課堂,，留下了值得借鑒的地方,；他們告誡我“在教學(xué)中要以孩子為中心，以孩子們知識的掌握,、能力的獲得為目的,，讓聽、說,、讀,、寫的基本訓(xùn)練以有趣的、新穎的形式貫穿課堂”“要注意掌控教學(xué)時間,，在有限的教學(xué)中讓學(xué)生掌握更多的知識和能力”“要用孩子們的生活語言引導(dǎo)孩子們掌握知識”,。
曾說：”書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書可以給人智慧,，可以使人勇敢,，可以讓人溫暖”,。這些書，就是知識的寶庫,，它以真摯的口吻指導(dǎo)我在工作中不斷成長成長,，樹立我前行的信心，它以輕柔的話語,，溫暖我踽踽獨行的背影,，讓我在困境之中不斷獲得輔助。
無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。因為讀書，可以使我們從智者的言行舉止中感悟崇高的境界和無窮的哲理,；可以使我們從成功者奮斗的文字里學(xué)會堅持不懈和勇于攀登,；可以讓我們探尋先賢的足跡，學(xué)到“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的品質(zhì),；可以使我們與名家對話，感受到教學(xué)的無限魅力,；可以讓我們站在巨人的肩上,，看的更廣闊，走的更遠(yuǎn),。
教育里沒有書籍就好像生活中沒有陽光,；成長里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。我的教學(xué)經(jīng)歷時時提醒我：道行之而成,，長路漫漫,，布滿艱辛，唯有與書相伴,，才能在工作中更好的成長,。
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！伴隨著冬天堅實的腳步，在我們的校園中,，有一種書香在飄逸,，有一個主題在激活，有一份快樂在綻放,。今天,，實驗小學(xué)第二屆校園讀書節(jié)隆重啟動了！欣喜之余,，我們深知倡導(dǎo)讀書節(jié)活動,，旨在形成一種好讀書,、讀好書的氣氛。
“學(xué)而時習(xí)之,，不亦說乎,？”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木?。早在兩千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的益處?，F(xiàn)代社會，一個不會閱讀的人是一個沒有生存競爭力的人,！生命自身也需要不斷閱讀,，因為不管我們的生命進(jìn)入了什么階段——少年、青年,、中年還是老年,，我們的精神都需要不斷充實、完善,，精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀,。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋,。
你看,，歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文，都是浩瀚文化海洋中的`珍品,，一篇美文就是一段閃光的情感,，就是一段人生，甚至就是一段歷史,。閱讀它們,，就是和大師對話，和歷史對話,，和智慧對話,。這種終生進(jìn)行的閱讀，強(qiáng)壯我們的精神,，豐富我們的心靈。
讀書是世間最美的一道風(fēng)景,，它足以美麗人生,，美麗校園，甚至美麗一個民族,。擁有智慧的民族最美麗,，世界上哪個民族最美麗？猶太民族,。當(dāng)今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中,，猶太人就有一百多位,。猶太人有誦讀經(jīng)典的習(xí)慣。猶太孩子,，都要回答一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀,，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃跑呢,？”
如果孩子回答的是錢或財物,，母親會告訴他：“你要帶走的應(yīng)該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的,，你只要活著,，智慧就永遠(yuǎn)跟著你?！闭驗樗麄兂缟兄腔?，熱愛讀書，所以才出現(xiàn)了大科學(xué)家愛因斯坦,、著名浪漫主義詩人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗,。老師們、同學(xué)們,，為了民族的美麗與振興,，我們讀書責(zé)無旁貸！
老師們,，我們有責(zé)任,、有義務(wù)讓自己成為一顆健康的種子，用自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生開啟一段美好的讀書之旅,，讓學(xué)生成長得更快,、收獲更多。同學(xué)們,，你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書,，比如一些不能提高你境界的漫畫書，故事書等,，要有意識地培養(yǎng)自己讀一些暫時不太感興趣,、卻知道那是特別有價值的書，時間一久,，你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富,。
老師們，同學(xué)們,，腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠(yuǎn)！書是我們一輩子的干糧，是一把能解開疑團(tuán)的萬能鎖,，是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本,，喜愛讀書，為精神打底,，為人生奠基,，與經(jīng)典為友，與博覽同行,，享受學(xué)習(xí)的快樂,，享受生活的快樂，擁有詩意的人生,。
“同沐四季風(fēng),，共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花,，盛開四季校園,。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書，讓讀書來提升我們的品質(zhì),，促進(jìn)我們的成長,。
祝愿大家在本屆讀書節(jié)里都有豐碩的收獲！
預(yù)祝本屆讀書節(jié)圓滿成功,！
謝謝大家,！
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇三
同學(xué)們，老師們：
早上好,！春天是鮮花盛開,、春意盎然的季節(jié)。在這美好的日子里,，在國際勞動節(jié)即將來臨之際,，我們將迎來學(xué)校的又一個“科技、讀書節(jié)活動”,。在這充滿活力的節(jié)日里,，讓讀書伴我們快樂成長，讓科技隨我們放飛夢想,。
本屆“科技,、讀書節(jié)”的主題是“博覽、求知,、創(chuàng)先”,。我們以讀書交流活動、科技創(chuàng)新活動,、學(xué)科活動為載體，進(jìn)行科學(xué)教育、人文教育,，以培養(yǎng)科學(xué)品質(zhì),、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維為出發(fā)點,，提倡以科學(xué)的眼光探索未知世界,，以創(chuàng)新的思維審視現(xiàn)在和將來，旨在讀書中長知識,、促成長,、塑人格，在探索中增智慧,、長才干,、樹理想，在對話中合作,，尋求自我的突破和共同的發(fā)展,，努力打造屬于自己的，同時也是屬于集體的希望的明天,。
本屆“科技,、讀書節(jié)”活動歷時一個月，本周星期五我們將舉行簡短而隆重的“博覽,、求知,、創(chuàng)先”大隊主題集會，之后將圍繞三大主題“書山有路助你行”,、“書苑精彩擷精華”,、“繽紛書市你我他”開展活動，其中我們將開設(shè)讀書指導(dǎo)講座,，蠟葉標(biāo)本制作講座,，我們將舉行別開生面的“小小讀書迷跳蚤市場”活動，我們將舉行版報設(shè)計,、異想天開創(chuàng)作等9項大賽,，我們還將邀請我們的家長共同參與我們讀書活動，最后我們將我們的活動成果,、我們的優(yōu)秀作品,、優(yōu)秀節(jié)目展示出來，讓大家一起來分享成功的喜悅與快樂,，一起來放飛我們的希望與夢想,。
“校園科技、讀書節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮,，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn),，是學(xué)校輻射社區(qū)的一個文化窗口,，是全體師生魅力展現(xiàn)的`一個平臺。
我校已成功舉辦了四屆科技節(jié),、三屆讀書節(jié)活動,，取得了豐碩的成果。不但豐富了學(xué)校文化生活,，而且也為我們的小朋友搭建了展示才能的舞臺,，從中涌現(xiàn)出許多有才藝、有特長,、有能力的人才,，同時也為我們學(xué)校創(chuàng)下上海市“體育、科技,、藝術(shù)”特色校打下堅實的基礎(chǔ),。
有了以往舉辦活動的成功經(jīng)驗，有了全體師生的踴躍參與和積極準(zhǔn)備,，我相信,，我們江海一小第四屆校園科技、讀書節(jié)一定會像春天的鮮花一樣多姿多彩,，充滿生機(jī),，充滿活力。
伴隨著開幕式的來臨,，各項活動的啟動,，我們希望廣大師生能踴躍地投入到活動中來，為全校師生獻(xiàn)上一頓豐盛的文化科技藝術(shù)大餐,。我們的老師尤其是班主任要隨時關(guān)注活動進(jìn)展情況,，要鼓勵學(xué)生、帶領(lǐng)學(xué)生參加活動,。負(fù)責(zé)項目的老師要落實好人員,、內(nèi)容，做好宣傳,、組織,、發(fā)動工作，要讓我們的學(xué)生在活動中增添樂趣,、增長知識,、發(fā)揮聰明才智。我們小朋友呢,，則要拿出勇氣來,，到“校園科技、讀書節(jié)”的舞臺上來歷煉一番,，展現(xiàn)一番,，或許你會從中發(fā)現(xiàn)連自己也不知道的“閃光點”,，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己原來是那么能干，或許今天的活動,，就是你選擇今后事業(yè)的關(guān)鍵所在,，成為你今后人生之路的轉(zhuǎn)折點。
同學(xué)們,，“校園科技、讀書節(jié)”舞臺已經(jīng)搭好,，帷幕將要拉開,，來吧，讓我們一起來報名,，讓我們一起來參加,，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺上來盡情展現(xiàn)自己的特長，放大自己的亮點,，顯示自己的才藝,，讓老師、同學(xué)為你歡呼,，為你驕傲,，為你喝彩！
謝謝大家,！
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇四
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《讀書與人生》,。
書是人類文明的果實,，書是貯存知識的寶庫；書是人類進(jìn)步的階梯,；書是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像大地沒有了陽光,；成長中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有了翅膀。只要我們肯讀書,，就可以汲取幾千年人類智慧的精華,，就可以讓我們與精英們一起分享精神的盛宴，這是多么美妙的事情??！試想，假如沒有書籍傳播前人所積累的知識,，在當(dāng)今時代,，還會有遨游太空的衛(wèi)生和宇宙飛船嗎,？還會有我們?yōu)g覽奇妙網(wǎng)頁的電腦嗎？因此讀書可以使我們變得充實,，讀書可以使我們無知的領(lǐng)域不斷縮小,，讀書可以使我們的人生閱歷更加豐富。
書是人們的良師益友,。讀書就是聆聽良師的諄諄教誨,，就是與益友的促膝交談。唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”,；著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問,，養(yǎng)性靈,。”正因為這樣,，身為高中生的我們,，應(yīng)酷愛讀書，把讀書當(dāng)做一件快樂的事情,。更要把讀書視為自己人生發(fā)展的動力,。置身于書中，我們能感受到人情的冷暖,，能體驗生活的酸甜苦辣,，能感悟到人生的.沉浮。也只有置身于書本中,，我們才能不斷地發(fā)現(xiàn)自己,，檢查自己，提升自己,。
然而,，我們中有相當(dāng)一部分同學(xué)卻認(rèn)為：讀書是在浪費(fèi)時間，耽誤學(xué)習(xí),，甚至讀書是無用的,。在這部分同學(xué)看來，讀書是一件苦差事,，讀一本書所花的時間還不如多算幾道題,，膚淺地認(rèn)識把讀書與學(xué)習(xí)成長割裂開來?？墒聦嵶C明,，不注重讀書的學(xué)生，其在學(xué)習(xí)上不會有很大的發(fā)展的,。待到有一天,，才發(fā)覺“書到用時方恨少”才意識到讀書的重要性了,，可已是悔之晚矣！
還有一部分同學(xué)鐘情于讀書,，但在魚龍混雜,、良莠難辨的書海中不能擦亮眼睛，不能“取其精華,，去其糟粕”,，整天癡迷于《壞蛋是怎樣煉成的》等網(wǎng)游夢幻小說中，或是言情暴力小說,，甚至有部分同學(xué)癡迷于不良書刊當(dāng)中,，不能自拔。讀這些書刊不僅真的浪費(fèi)我們的時間,，還嚴(yán)重地影響我們的身心健康，甚至?xí)T我們走上犯罪的道路,。當(dāng)下青少年犯罪現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，與讀不良書籍是有很大的關(guān)系的。我們在讀書時還要有所選取,，要讀經(jīng)典的書,，讀健康的、積極向上的書,。所以讓我們銘記冰心老人的一句話：“讀書好,，好讀書，讀好書,?！?/p>
“鳥欲高飛先振翅，人生上進(jìn)先讀書”,?？v觀古今中外，凡是大有作為的歷史人物,，都是博覽群書的人,。有人說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀,。”正是這種對讀書的追求,，才成就了他舉世矚目的豐功偉績,。偉人的成功之道告訴我們，要想使自己的人生輝煌,，就得不斷地,、發(fā)奮地讀書,，因為書是我們成就偉大事業(yè)的力量之源！
同學(xué)們,！我們是生活在陽光下的新一代,，更應(yīng)該通過讀書去努力豐滿自己的羽翼。我們知道,，站在巨人的肩膀上,，我們可以看得更遠(yuǎn)。以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五更,，功只怕一暴十寒,。”親愛的同學(xué)們,，就讓我們以書為友吧,，讓一縷書香伴你我同行，讓我們因讀書而快意人生吧,！
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓?，我感到很榮幸,！
從小我就愛看書，小時候常常和姐姐去書攤上看連環(huán)畫冊,，上中學(xué)后和眾多少男少女一樣沉醉于瓊瑤金庸的小說之中,，之后，閱讀的興趣有增無減,，人物傳記,、偵破小說、章回小說,、神話故事等等,，手邊有什么書就看什么書，哪怕是一張報紙我也能看得津津有味,。再后來讀了師范,，圖書館成了我最愛光顧的場所。在那里,，我認(rèn)識了基督山伯爵的堅韌,，讀懂了郝思嘉的百折不撓，知道了簡愛的善良不屈，懂得了卡西莫多的真善美,，……那些鮮活的人物性格,，那些獨特的人性魅力，在懵懂的青少年時代烙下了永久的印記,，伴隨著淡淡的書香,，成為不能割舍的一種生活。
而今的我,，作為一名人民教師,，讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁、百思不得其解的時候,，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候,，打開書一看，你發(fā)現(xiàn)原來早已有人對這個問題做了充分的論述,，正好搔到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在,。
記得當(dāng)我因為班級管理總落后于他人而頭疼時,，我買來了李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，從他的教育手記中去感悟他成功的秘訣,，那就是無微不至地關(guān)心、注視孩子們成長中的每一個細(xì)節(jié),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，對他們進(jìn)行富有個性的引導(dǎo)和培養(yǎng)，把整個心靈獻(xiàn)給孩子,。而魏書生的《好學(xué)生,，好學(xué)法》讓我知道了教育教學(xué)也是要講究科學(xué)、注重策略的,，翔實的例子讓我有法可循,。
當(dāng)我送走了一屆畢業(yè)生，正為如何適應(yīng)低年級的教學(xué)而苦惱時,，薛瑞萍的《心平氣和的一年級》一書讓我眼前一亮,，薛老師以日記體裁的隨筆方式如實記錄了她在第三次帶一年級時的點點滴滴。一年級的日子,，是和忙亂,、著急、緊張這些詞相連的,。然而在薛老師的眼里,，教育不再只是瑣碎、辛苦,，而是可以美得如花,、靜得如水,、純得如雪。帶著一份羨慕和期盼,，我把這本書當(dāng)成了指航燈,，它使我撥開迷霧，明晰了一條前行的小路,。每天照著書中學(xué)著她如何迅速建立秩序,，尤其是課堂教學(xué)秩序。學(xué)著她去引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，努力地走讓孩子們親近文學(xué),、親近閱讀、親近母語的語文教學(xué)之路,，學(xué)著她和孩子們一起背兒歌童謠,，讓日有所誦成為“美麗的生命之流”。學(xué)著她寫主題為“請跟我來”的信和家長保持聯(lián)系,，倡議家長先做讀書人,，然后談教育，和孩子一起成長,?！缎钠綒夂偷囊荒昙墶纷屛腋陀^地看待自己的班級，讓我更注重于孩子們的長遠(yuǎn)發(fā)展,，讓我更能體會到孩子們的內(nèi)心需要,。我把這本書推薦到年級組，進(jìn)行好書漂流,，大家都覺得受益匪淺,。
書告訴我們，愛教育吧,，是教育讓我們的生命成為一個只有起點而沒有終點的航程,；愛孩子吧，做一個享受教育快樂的教師,；愛書吧,，是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。和書對話,，我知道了應(yīng)如何對待那些犯了錯誤的學(xué)生,；和書對話，我領(lǐng)會了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法……哦,，它多么像一場及時雨,，滋潤著我干渴的靈魂；它又多么像指路燈，消除了我的苦惱與困惑,，指明了前進(jìn)的方向……
是呀,，身為今天的老師，我們其實很需要讀書,，作為語文教師更需要文學(xué)的滋養(yǎng),。讀書才能提高自身的素質(zhì)，讀書才能適應(yīng)學(xué)生的需要,，讀書才能讓我們更有底蘊(yùn),，讓教育更有深度……讀書的好處已被更多的人所看重所接受。
這一學(xué)期,，我校開辟了半個下午的時間專門用來“靜心讀書”,，我得以認(rèn)真拜讀了閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》，隨著閱讀地深入,，我感受到了書作者對教育教學(xué)的不懈探求與執(zhí)著追求,，我常常被感化著，內(nèi)心總有一股暗流在涌動,。閆學(xué)老師閱讀蘇霍姆林斯基已經(jīng)十幾年了,，她不停地讀，不停地反思,。因此,，在她的書中，對蘇翁思想的領(lǐng)悟更為深刻,，更為實際,，她不僅僅有這些思想的呈現(xiàn)，更以自己一名教研員的眼光來分析,，來研究，來為身邊迷茫的老師及其自己提出解決的良策,。我知道了,，真正優(yōu)秀的教師，他的課堂教學(xué)不僅是知識的傳遞,，不是在忠實地復(fù)述已經(jīng)設(shè)計好的內(nèi)容,，他更是在直接觸及學(xué)生的理智和心靈。沒有理智和心靈的撞擊,，教師的教學(xué)就變成了知識的灌輸,，變成了教師在拿真理說教，學(xué)生變成了被動接受知識的容器,，成了沒有判斷能力的,、知識與真理的純粹的仰視者和膜拜者。我知道了，和諧的教育就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個人內(nèi)心的財富,。每一筆被發(fā)掘出來的財富都會呈現(xiàn)不一樣的美麗,。那么，以極大的耐心與智慧,，以長遠(yuǎn)的目光與實在的勞動,，以浸透了人道主義汁液的、博大而悲憫的心腸,，去發(fā)掘這筆財富,，這是教育的本份，也是教師的責(zé)任,。我知道了,，每一個優(yōu)秀教師的成長經(jīng)歷有其相似之處：無論處于何時何地，不管面臨怎樣的人生境遇,，都從來沒有放棄過提高自己的努力,。作為老師，我們要不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu),，擁有精湛的專業(yè)知識,、深厚的教育理論、開闊的人文視野,。而這一切,，靠閱讀獲得并提升。她說,，為了幸福,，閱讀吧！
讀此書的同時,，我重溫了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，教育大師蘇霍姆林斯基說過；“讀書,、讀書,、再讀書，——教師教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此,?！蔽疫€記得書中那位成功的歷史教師的話：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且,，總的來說，對每一節(jié)課,，我都是用終生的時間來備課的,。不過,，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備,，只用了大約15分鐘,。”突然之間,，我明白了為什么有的特級教師能在課堂上得心應(yīng)手,、左右逢源、游刃有余,，讓人覺得聽課是一種享受,，而有的.教師上課時盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計得天衣無縫,，但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏,。原來,，這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課的差別呀。那一刻,，我告誡自己：讀書吧,，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時間花在一節(jié)節(jié)課上,，又怎么會沒有時間讀書,，豐富自己，啟迪心智呢,？那一刻,，我告誡自己：一定要用一生備課，在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采,，現(xiàn)代教育的理念,。于是，因為教育教學(xué)工作的需要,，如今我更愛讀一些能指導(dǎo)自己工作的書籍,。通過讀書擴(kuò)大自己的視野，吸收一些新觀念,，給自己的教育教學(xué)添加一些新的方法，用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，緊跟時代的要求,，使自己在教育教學(xué)方面不至于太落后。
吾生有涯而知無涯,。讀書，是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實的路徑。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。
常讀書使我明白許多新道理：教學(xué)不再是簡單的知識灌輸，學(xué)生也不再只是知識的容器而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師要努力學(xué)習(xí)多讀書,，使自己的知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。多讀書,、讀好書，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型、創(chuàng)新型”教師。如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣,。只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶，才能充實豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨練,，它是我人生道路上一個不可多得的知己,，它見證了我成長的腳步。
讓我們每個人都來享受工作中的樂趣,，享受生活中的每一天,，享受喧嘩之中的寂寞，靜下心來,，讀一本好書,，讓自己沉浸書中，享受讀書給你帶來的樂趣吧,。
我的演講完畢,，謝謝大家！
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好,！這次能站在這里與大家分享讀書心得,。我感到萬分的榮幸,！在此，我感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個交流的平臺,，也給了我一次自我鍛煉的機(jī)會,。我演講的題目是：一縷書香伴師者同行——讀《給教師的一百條建議》有感。
又一次捧起大師的經(jīng)典，想起初讀的時候，自己還是一個在校就讀的大學(xué)生,，懷著對大師的崇敬拜讀了它。教了近7年的書，當(dāng)讀書成為自己的一種生活方式的時候,，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是那樣的少,。
年少時總覺得教育是一件簡單的事，教師是一份風(fēng)吹不著,、日曬不著,，輕松愜意的活兒，教書的日子久了,，越來越發(fā)覺做一名好老師不是那么容易,。就簡單的教書而言，學(xué)生是一個裝不滿的水桶,，自己永遠(yuǎn)是被他們追趕的送水工,。蘇霍姆林斯基告訴我們，要想在課堂上成竹在胸,，縱橫馳騁,，不斷讀書是一條不錯的捷徑。
蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經(jīng)驗的教育理論家,。讀著他寫的《給教師的一百條建議》一書,，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘,，給我排解煩惱,，給我指點迷津，又猶如一位和藹可親而又博學(xué)的老人,，在我遇到困難的時候及時給我以幫助,，讓我充滿信心。
書中每一條談一個問題,，有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例,，娓娓道來,，有益于教師開闊眼界，提高水平,。書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn),，其中給我印象最深的.是第二條“教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時”,。一看這題目我就被深深吸引了,。是啊，我們經(jīng)常聽到老師們這樣談?wù)摗肮ぷ魈?，沒有時間啊,。”平時我也經(jīng)常這樣地抱怨。一晝夜只有24小時,，每天在單位工作的時間最少是8小時,，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課,、批改學(xué)生的作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力比較差的學(xué)生、要是兼任班主任工作就更忙了,，還要時常接待家長,、處理學(xué)生之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置,，完成德育處分配的勞動工作等等,，要是再趕上有晚課，就更加應(yīng)接不暇了,，晚上回到家還要忙著瑣碎的事情。那么教師的時間到底從哪里來呢,？帶著這個問題與煩惱我仔細(xì)閱讀了這一章節(jié),。書中寫到：“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。潺潺小溪,，每日不斷，注入思想的大河,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間,，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作?！?/p>
對?。∵@段話發(fā)人深省,，讓我從本質(zhì)上領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘,。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多,，我應(yīng)當(dāng)在自己所教學(xué)的語文這門學(xué)科中,，使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識，成為入門的常識,。在科學(xué)知識的大海里,，我所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。明白了這些道理,，一切抱怨都拋到了一邊,。書中所舉的那個歷史教師的例子就是最好的證明。他的成功之處就是用他的終身的時間在擴(kuò)大自己的知識海洋,，持之以恒地提高自己的教育技巧,。教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關(guān)的。教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，總有潺潺不斷的流水,，這是我們安排時間時應(yīng)該首先考慮清楚的,！
古人云：“開卷有益”。常讀書和常思考,，會使我們勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既不憚于正視自己之短，又要努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗,，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基,。讀《給教師的一百條建議》,，我想對自己及同仁說一句：讀書，能使你的知識變得更豐富,，若干年以后,，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。
《給教師的一百條建議》一書給了我很多新的啟示,，我將在自己平凡的崗位上盡職盡責(zé),、努力向上。最后,，讓我用徐匡迪先生的一句話來結(jié)束此文吧,！——教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,；教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇七
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
“萬般皆下品,，唯有讀書高,?！薄白x萬卷書，行萬里路,?！边@是中國老百姓信奉的一句至理名言；“讀書改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來,。”這應(yīng)該是知識經(jīng)濟(jì)時代一種不可爭議的共識,。作為一名老師,，讀書與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道,，教師做著教書育人的工作,，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長,。學(xué)生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分,，那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢？是讀書,。所以今天我在這里主要談兩個問題：第一,，讀書對教師專業(yè)成長的意義。第二,，教師讀書應(yīng)該有選擇，有方向性,。
首先,，我先來介紹第一個問題，讀書對教師專業(yè)成長的意義,。打開一本書,，靜靜傾聽，用心去閱讀,，無聲之中,，你已領(lǐng)會萬千世界。書之聲如天籟,、如仙樂,、如蟬鳴、如鳥語,、如風(fēng)聲,、如鶴唳，世間一切的.吶喊,、哭泣,、歡呼都在其中,。心靈隨之波動，感情隨之震撼,?！按藭r無聲勝有聲”，此時此刻,，靈魂已飄然于云際之外,。這些感覺想必大家都曾有過，特別是作為老師的我們,，更需要有這種超然物外的感覺,。讓讀書來洗滌我們的心靈，讓讀書來提高我們的素養(yǎng),，讓讀書來培養(yǎng)我們的氣質(zhì),。只有這樣，我們才能又更深刻,、更豐富的知識來教導(dǎo)我們的學(xué)生,。
針對我們語文老師，則需要對讀書有著更高的要求,。語文作為中華文化的承載者,，它有著豐富、厚重的內(nèi)容,。我們所選的課文,，一般包含了各個方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,，近至當(dāng)代的新聞,。上至天文，下至地理,。這一切若我們的語文老師沒有豐富的知識底蘊(yùn),，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個人的目標(biāo),，而實現(xiàn)這一目標(biāo),，若不多讀書，是很難成就的,。
再者,，教師讀書應(yīng)該有選擇、有方向性,。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品,，翻開這些書，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開來,。針對我自己來說,，這是一種夢幻的味道,，古典而神秘，高深莫測而又耐人尋味,。清晰的字體是一個個生動的音符,。手執(zhí)一本書，凝神靜氣,，或立于風(fēng)中,，或坐于夕陽里，或靠一棵樹,，或獨坐窗前,，這時你便可細(xì)細(xì)傾聽書的動聽訴說。即便不讀,，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足,。
既然我們走上了教師這個崗位，已說明了我們已讀過了不少的書,，但針對我們的專業(yè),，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品,。這樣針對學(xué)術(shù),、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,，我們便能獲取最新的消息和知識,，這些不僅與個人緊密相連，更與國家,、民族息息相關(guān),。如果沒有讀書，沒有科學(xué)與文化的傳承,、汲取,、交流和進(jìn)步,，不僅我們個人,，就連我們的國家都很難有美好的未來。若我們不再讀書,，那將是社會的悲哀,，是民族的悲哀，是我們每個人的悲哀,。
書之聲悠遠(yuǎn),，書之聲激昂，書之聲清脆,，書之聲涵蓋了千古,。在教師的內(nèi)心深處,，讀書的意義和地位，從來沒有降低絲毫,。傳統(tǒng)慣性也罷,，現(xiàn)實考慮也罷，至今我們?nèi)匀话炎x書作為我們神圣的理念,，讓我們用讀書來武裝我們的頭腦吧,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇八
大家好,，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書香濃郁的境地,，心里非常激動,，今天是個特別的日子，是世界讀書日,，是個美麗的日子,，我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜。其實對于每一個愛讀書的人來說,，只要擁有一本好書就是一個好日子,。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰,，可以在孤獨中趕走寂寞,，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案,。
在我眼里，書是炎炎夏日的一陣涼風(fēng),，吹散我心頭的燥熱,；是數(shù)九寒冬的一縷陽光，溫暖我受傷的心靈,；是可以傾訴衷腸的親密朋友,，快樂著我的快樂，痛苦著我的痛苦,；是令人魂牽夢縈的故地,，讓我尋回兒時的歡聲笑語，更是牽著我的手一起慢慢變老的知心愛人,，永遠(yuǎn)不離不棄,。它對每個人都一視同仁，不因為身份的高低而顯出不同的臉色,；它安靜平和,，無論世界怎樣風(fēng)云變幻,，它依然從容淡定,；它可靠，不會因為你得勢而奉承更不會因為你失敗而遠(yuǎn)離你,。無論何時何地,，它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風(fēng)港,，為你撐起一方晴空,。
以一顆閑適安靜的心，在無人的家中或辦公室里,，泡上一杯茶,，再翻看一本書，不匆忙,，不焦灼,，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,，我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進(jìn)了一個廣闊多彩的世界,，那點點文字如汩汩清泉流入心間，浸潤心田,。這雖不是禪境,，但我卻于獨處之際體悟到一種純真，一種凈化,，一種清心怡情的雅致,。
書香校園，書寫著一個個讀書故事,，成就著一個個幸福人生,！
如今，研讀名家成了我們閱讀的主流,，李鎮(zhèn)西,、竇桂梅,、魏書生,、蘇霍姆林斯基走進(jìn)了我們的辦公室，我們研究他們的課堂,，領(lǐng)會他們的方法,，感悟他們的.思想,，與名家交流，與文本對話,，讓我們多了一份睿智,，也多了一份靈性。他們的教育思想一點一滴的溶于我們的教育教學(xué)生活之中,，我們在閱讀中厚實著自己,，在踐行中反思著自己，在交流著提高著自己,。
悠閑時讀書,，會添一份文苑漫步的雅致；苦悶時讀書,，會多一份從容淡定的情懷,；迷惘時讀書，會有一種柳暗花明的驚喜,。對我而言,，讀書已變成一種幸福的享受。
讓一本本好書走進(jìn)我們的生活,，融入我們的生命,，裝飾我們的夢境吧！讓我們因為閱讀而幸福,，因為閱讀而富有吧,。
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇九
有人說，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵,；也有人說，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡,；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界,；更有人說,，教師是蠟，燃燒自己去照亮別人,。
我說都不是,！教師就是教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人,。
我覺得,，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長,，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長,。吾生有涯，而知無涯,。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證,。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享一下我的成長故事,。
記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù),、完成角色轉(zhuǎn)換,，對我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義,，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論,，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了,。因為初登講臺,，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策,，不知道課堂上該講什么,、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的,、具體的,、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬,，否則心里就沒有底,。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心,，教材的處理,、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排,，等等,，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了,，每天上完課回到辦公室,，感覺是那樣的輕松,，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢,。可是,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力,、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外,，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,，有的在下面偷偷地聊天，看課外書,，做小動作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當(dāng)我提問問題的時候,，下面幾乎都是一片沉默,。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策,。再去聽老教師的課,，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面,，我感到不解：一樣的知識,，一樣的講解，為什么效果卻差這么多,？我們的組長孫老師語重心長地說：教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生,，有不同的學(xué)習(xí)特點,，再者，教學(xué)是一個互動的過程,，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍,。別人的教案和課例，只能作為一個參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊,。
一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材,，了解學(xué)生,，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題,，具有預(yù)見性,，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動,，講解詳略得當(dāng),；他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識,，這樣,，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難,。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容,，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度,；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié),。”完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián),；課堂上我雖然也想上出點新意,，可就是不知道有什么新方法、新手段,、新角度,。通過對比，我終于明白,，干工作只憑熱情是不行的,，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律,，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累,。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭,，工作也就無“心”可用,。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源,。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐,。
帶著這樣的認(rèn)識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材,，我要了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián),；同時我到處搜尋名家著作,，觀摩名家課例,，認(rèn)真查找著自身的不足,。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn),，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門,，我不敢說我已經(jīng)邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國的門檻,，但我真實地領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)之美，備課變得容易了,，課講得生動了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。用我們校長的話來說,，這一切都是因為我長進(jìn)了——在教的過程中,，我先學(xué),，我和學(xué)生們一起成長了,！
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好,！
蘇霍姆林斯基說過：”無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一?！苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為”讀書人”,，這是一種召喚，一種義務(wù),，也是一種責(zé)任,。我們要做一名合格的人民教師，就要順應(yīng)時代的發(fā)展,，通過各種的渠道來充實自己,，而讀書是最好的方法之一。
我喜歡《愛心與教育》這本書,，因為它像一面鏡子,，真誠地表述著教師對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著,。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法：
一是引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。他常通過談心，讓“優(yōu)生”意識到,，成績比別人好,，就意味著將來比別人多一份責(zé)任，而現(xiàn)在起就應(yīng)該比別人多一份努力,。為了達(dá)到這一目標(biāo),，他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認(rèn)識自己的使命,。二是幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己,。幫助他們超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過與其他杰出的少年英才比較，通過對自己求學(xué)過程中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)的冷靜分析,，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動,。正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己,。三是教育“優(yōu)生”保持童心,。讓“優(yōu)生”面對分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)學(xué)會淡然處之和互相謙讓，以培養(yǎng)自己豁達(dá)而淡泊的心境,。
四是激勵“優(yōu)生”超越自我,。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的.潛質(zhì),；二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰(zhàn)勝自我,；甚至教育者可以有意識設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中,，體驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”,。五是訓(xùn)練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。以上方法,，我會不斷地去琢磨，研究,，然后不斷地去嘗試應(yīng)用在自己的教學(xué)中,，使它們能受益學(xué)生和自己。
同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領(lǐng)悟,，古人說得好：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”，人生存在著許多美好,，也有許多的缺憾,，就看我們有沒有能力去直面它，欣賞它,?！半m說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè)，可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,，甚至是心底涌起的陣陣苦痛,，但這些不是生活的全部，只要我們足夠熱愛生活,，投入生活越多,，就能去體驗生命中的每一點感動，哪怕這感動并不是美好的,。
讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,，讓人收獲多多,。我會一直將閱讀進(jìn)行到底，不斷地充實自己,，完善自己,，使自己，無論在生活還是在工作方面都有所受益,。
最后,，我以莎士比亞的話與大家共勉：
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍,，就好象沒有陽光,；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀,。
愿我們的生活有書相伴,，濃郁甘甜！謝謝大家,！
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!
感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個平臺,，作為教師代表，跟大家一起交流讀書的感受,。莎士比亞有句名言：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像萬物沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”古人也講,，布衣暖,，菜根香，還是讀書滋味長,。的確,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，豐富我們的知識;讀書,，能引導(dǎo)我們明理，讓我們學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂“靜對好書成樂趣,，必看云霧會天機(jī)”,，讀書真的很快樂,。開卷有益，益已,、益人,，益民族，益國家,、益未來!
書是人類進(jìn)步的階梯,。為了讓我們在書海中遨游，我校舉辦了讀書節(jié),。通過這個讀書節(jié),，讓我們更多的師生與書結(jié)為了好朋友。
自從我校開展讀書活動以來,，我校全體師生都投入到讀書的熱潮當(dāng)中,。并開展了一系列比賽。一篇篇俊字,，一本本成長冊,、一本本好書，讓師生們?nèi)玢宕猴L(fēng),。
作為一小的教師我覺得我們是幸運(yùn)的,。學(xué)校鼓勵教師讀書，號召教師們在課余時間“充電”,，使教師們的專業(yè)知識長流新鮮的活水;學(xué)校要求教師記讀書筆記,、寫教后反思、教育敘事,、進(jìn)行“做有良心的教育”演講比賽,，很好的促使了教師的思想總結(jié)于專業(yè)寫作水平的不斷提高?；顒又邪呀?jīng)典作品作為獎勵,，鼓勵大家，如此這些都是讓大家讀有所獲,。
書給我們帶來了無窮的樂趣,，讓我們獲益匪淺。如今,，在我們溫馨的校園,，教室里書聲瑯瑯;課間師生徜徉書海;回家，我們也手不釋卷,。正如一首詩所說：“書是一扇沉重的門,，它垂青于每一個敲門者。它敞開的門扉里,，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦,，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情,?！?/p>
言于此，我想在這里說個題外話,，我想對孩子們說：我真誠的希望孩子們,，也鄭重的倡議，你們要自覺的去學(xué)習(xí),，去讀書,，讀好書。就像春節(jié)聯(lián)歡晚會上最給力的一句話----命是爸媽給的,，珍惜點;路是自己走的,，小心點。身體是你們自己的`,，要多運(yùn)動,，少玩電腦，要有目的性地玩電腦;學(xué)習(xí)更是你們自己的事,，也是你們現(xiàn)在最重要的任務(wù),。不要老師、爸媽逼著你們?nèi)W(xué),。否則,，少壯不努力,，老大徒傷悲!
在這里我也代表全體教師鄭重承諾：“好讀書,，讀好書”，一定會成為我們的良好習(xí)慣,，成為我們的自覺行動,，成為我們的生活享受。這一屆讀書節(jié)閉幕了,，但這絕不代表我們的讀書活動畫上了句號,。教育讓人幸福，讀書助人成長,。為了更加美好的明天,，我們一定做到：永遠(yuǎn)與好書交朋友，讓書香伴隨我們每一個幸福的日子!
我的講話結(jié)束,，謝謝大家!
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇十二
如果說百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,，那么師德就是教師的根本,。如果說教師是人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂,。我們每位普普通通的教師,，都是這偉大師德的踐行者。我們將耗盡一生心血,，以大愛和智慧為師德作出詮釋,。
說到大愛，我不禁想起了我們河南信陽的李芳老師,，那個推開了學(xué)生,，把危險留給自己的可親可敬的李芳老師。在那生死關(guān)頭,，李芳老師那勇敢的奮力一推,，可謂“英勇”、“偉大”,、“氣貫長虹”,、“驚天地泣鬼神”……我想，無論什么褒獎的詞語用在李芳老師身上都不算夸張,，都絕對配得上,。但其實我認(rèn)為，李芳老師在那一瞬間并沒想那么多,，她純粹就是出于善良的本能,，出于對學(xué)生天然的愛與責(zé)任，便那么做了,。她的性格本來是柔弱的,，甚至有些膽小，正如她的好朋友所說：“她一定是下意識的,，是切切實實地把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子了,，要不然她不會這么勇敢?！?/p>
其實,，在我們的身邊，也有太多太多普通而優(yōu)秀的老師,，我們或許沒有機(jī)會像在車禍來臨時的李芳,、大地震到來時的譚千秋等英雄那樣，以自己的生命托舉起學(xué)生的生命,，用自己的心血鑄就出師德的偉大,。但，作為教師，我們把對教育,、對學(xué)生的愛融在了一點一滴的生活中,，化在了重復(fù)瑣碎的工作里，以不同的方式,、相同的愛心在默默詮釋著自己對教育,、對學(xué)生的愛。
20xx年秋,，我被調(diào)至現(xiàn)在學(xué)校的第一學(xué)年,。有幸得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任當(dāng)時學(xué)校最高年級八年級的數(shù)學(xué)課,。由于學(xué)校第一年招生工作開始較晚,，初中的優(yōu)質(zhì)生源早已選擇好了就讀學(xué)校，學(xué)習(xí)成績稍微好點的學(xué)生,，或者稍微上點心的家長,，哪會讓孩子多等上半個月才上學(xué)？當(dāng)時報名的幾十名學(xué)生皆是基礎(chǔ)差,、底子薄,，家庭教育缺失甚至無人監(jiān)管的學(xué)生，這屆學(xué)生是全校公認(rèn)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)最差的一屆,。然而作為學(xué)校的第一屆中招畢業(yè)生,，這些孩子們是幸運(yùn)的，我們非但沒有因為孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差放棄任何一名學(xué)生,，反而更是盡心盡力的幫助孩子們克服學(xué)習(xí)中的困難,、生活中的迷茫。
八年級開學(xué)一個多月時班上轉(zhuǎn)來一名男孩子,，瘦瘦弱弱的,，他叫吳宇航，進(jìn)班兩周多了,，上課從不舉手發(fā)言,，每次作業(yè)字寫得龍飛鳳舞，我很少在他的作業(yè)本上找到能看懂的字,。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我特意提問了他,，可這個孩子站起來后,，我足足等了五分鐘，他也沒有說出一句完整的話,，倒是渾身一直在顫抖,，無奈我讓他坐下了。下課之后我向班長和他同桌了解情況，才知道這個男孩因為自己成績不好,，被之前的學(xué)校勸退了,，他不止是害怕發(fā)言，站起來嚇得渾身發(fā)抖,，平時跟同學(xué)都不怎么說話呢,！了解到這種情況之后，我想了很多,。是放棄,？還是一點兒一點兒幫助孩子呢？這樣的學(xué)生該怎么管,？作為母親,，我知道教室里的每個孩子都是某個家庭的全部，那么作為教師的我們,，就應(yīng)該把自己工作的全部熱情投入給教室里的每一個孩子,。一個，都不能放棄,！我不再猶豫,，我已經(jīng)決定要像愛自己的孩子那樣去愛宇航。孩子膽小,，我就先給他勇氣,，和他聊天，與他相處,，讓他不怕我,，然后再一點一點增進(jìn)他的自信心，沒事的時候我就會把他喊到身邊,，跟他聊天,。我還通過微信跟他媽媽成了朋友，沒事聽聽他媽媽講他在家的趣事,，正如我所料,，看起來不起眼的孩子，在他媽媽心里真的是個寶呢,，媽媽說宇航在家特別的懂事,，經(jīng)常會幫助父母做力所能及的家務(wù)活，我就跟他媽媽暗暗說定一起幫孩子成長,。一天,，兩天，宇航的臉上沒了膽怯,，課堂上,，他的頭是抬起來的,，有時候他也會把小手高高舉起來。剛開始只要見到他舉手,，我就提問他,，不管他答得對不對，我都給他以鼓勵,，慢慢的,，宇航的笑容越來越多了，信心越來越足了,，連走路都挺直了腰桿,。雖然他的成績在班里只是往前進(jìn)了兩名，但除了成績之外,，宇航身上的變化是所有人都能看得到的,，學(xué)期末班里最后一次班級聯(lián)歡，這個男孩竟然登上講臺給大家唱了一首歌,。其實我們做教育不就是這樣嗎,？我們要提高的不止是學(xué)生的成績，我們更要教給學(xué)生勇氣,，教給學(xué)生自信,，教給學(xué)生從容面對生活的.本領(lǐng)。
20xx年秋,，我在學(xué)校的第二學(xué)年,，跟著孩子們一起升上了九年級,。除了九年級的數(shù)學(xué)課，我還負(fù)責(zé)著初中教務(wù)處的常規(guī)工作，工作一下子忙碌了很多,。一邊是面臨中招考試的學(xué)生，一點也不能含糊，一邊是學(xué)校工作的重要部門,，為了更好的服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于老師們,，更不能掉以輕心,。九年級課程緊,，為了給孩子們多講幾道題，我經(jīng)常是在教室講著講著忘記了時間，等忙完回到辦公室才發(fā)現(xiàn)上二年級的女兒早已因為等不上我而趴在辦公桌上睡著了,，看著孩子的睡顏和旁邊寫著“媽媽,，我等你等的瞌睡了,，我先睡了?！钡淖謼l,，我的眼睛一下子就澀了，但回過頭想想我能幫到更多的孩子,，也是一種幸福,。為了了解學(xué)情，及時查漏補(bǔ)缺,，我堅持?jǐn)?shù)學(xué)課堂作業(yè),、家庭作業(yè)逐個批改，43個孩子，平均每個孩子8分鐘,，每天改作業(yè)就需要300多分鐘,、5個多小時了,。所以在辦公室里,，我是很少聊天的,，更多的時間是埋頭在作業(yè)里,，但盡管這樣,，白天的時間還是不夠用,，于是很多時候，我就隨身帶個手提袋，把在學(xué)校改不完的作業(yè)帶回家，等把孩子安頓睡著了后再繼續(xù)改。而周末或者假期里為了讓學(xué)生利用好彎道時間培優(yōu)補(bǔ)差，我讓學(xué)生在家里做題，做題拍照后發(fā)給我批改,，再利用微信群給學(xué)生講解。同時我也經(jīng)常利用微信和學(xué)生及家長溝通,，及時溝通孩子的情況,，更好的做到家校共育。這一年里,，孩子們的表現(xiàn)也是越來越棒,。
作為一線教師，我要投入更多的精力放在教研上,，作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人,，我明白自己更多時候要起好幫扶帶的作用。我?guī)ьI(lǐng)我們備課團(tuán)隊積極主動的進(jìn)行課例研究,，一次次的備課,、上課、磨課,、反思,、總結(jié)。功夫不負(fù)有心人,，20xx年9月,，我代表我們團(tuán)隊在長葛市初中數(shù)學(xué)中心教研組會議上分享我們?nèi)绾巫髡n例研究。20xx年的3月,，作為長葛市優(yōu)秀課例研究,，我和我的團(tuán)隊成員在長葛市初中數(shù)學(xué)中心組教研會議上與與會數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了座談式經(jīng)驗交流,。都說一個人可以走得很快，一群人才能走的更遠(yuǎn),，在這一年里,，我和我團(tuán)隊里面的每個人，我貌同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,、共同為學(xué)校的榮譽(yù)努力著。
20xx秋,，我在學(xué)校的第三學(xué)年,。作為一名黨員教師，除了擔(dān)任數(shù)學(xué)課,，負(fù)責(zé)教務(wù)處工作,，我勇挑重?fù)?dān)，接受學(xué)校布置的新工作——七年級年級長,。工作上我力求做到盡可能完美,，學(xué)生學(xué)習(xí)上我一如既往地認(rèn)真負(fù)責(zé)，對于學(xué)生,，我是問心無愧的,，可看著我們班數(shù)學(xué)月考排名年級第一的成績，我卻高興不起來,，因為我剛上三年級的女兒,，三位數(shù)的加減法居然很多做錯的，英語小測試也不及格,，這時候我才想起來,，開學(xué)一個多月了，只顧教務(wù)處,，只顧年級的事務(wù),，只顧自己的學(xué)生，我一次也沒有輔導(dǎo)過自己的孩子,。有多少個夜晚,，我在連夜設(shè)計分層作業(yè)，以便更有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，或者在加班設(shè)計教學(xué)流程,，整理完善教學(xué)反思的時候，孩子問我題,，我總應(yīng)付她說放著吧,，明天老師講的時候認(rèn)真聽，孩子讓我檢查作業(yè)，我說讓你爸給你簽字去,，我忙著呢,。又有多少個下午，放學(xué)后我在教室里批改學(xué)生的作業(yè),，任由兩個孩子在操場瘋跑,，回家的路上兒子嚷著媽媽我餓了，可到了家停好車,，兩個孩子早已在后座上睡著了,。不止是我，我們做老師的,，哪個不是只顧別人家的孩子,，而常常丟了自己的娃呀
愛是陽光。教師若是一顆太陽,，把光全給了學(xué)生,，有的學(xué)生會成為太陽，去培養(yǎng)出許多的太陽,；更多的學(xué)生會成為星星,，這樣光線就能照遍世界的每一個角落，整個世界便再也沒有黑暗,、寒冷、饑餓了,。
我愿做一顆太陽,，把愛的陽光全灑給身邊的每個孩子，去團(tuán)結(jié)千千萬萬的太陽,，用愛鑄造起中華師魂不朽的豐碑,。
教師讀書演講稿題目 教師讀書演講稿500字左右篇十三
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得,，小的時候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。
還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得,，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。
18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然個性深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描述教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。
我深深地明白：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的期望是教育,，振興教育的`期望在教師,，個性是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能,，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年,。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。
我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望,，彷徨，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學(xué)生，那里有我兒時的夢,，那里有我一生的追求,。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇,。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。
