當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

1. 對(duì)教育行業(yè)的認(rèn)識(shí)

說起教育,，一年前，腦海中對(duì)這個(gè)詞的大致框架是教師在講臺(tái)上傳授知識(shí),，班主任開展主題班會(huì)進(jìn)行思想教育僅此而已,。時(shí)至一年后，才懂得專家們所說的“教育是一門藝術(shù)”“優(yōu)秀的教師是一名好的演員”。作為一名教師而言,，除了傳授知識(shí),，進(jìn)行德育之外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力,。好的行為習(xí)慣是學(xué)習(xí)的`基石,。對(duì)于農(nóng)村地區(qū)的孩子而言，絕大多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣有待提升,，如教師在日常教學(xué)過程中可對(duì)學(xué)生的作業(yè)本字跡,、排版、坐姿等各方面進(jìn)行人性化的嚴(yán)格要求,，并且堅(jiān)持下去,，假以時(shí)日，應(yīng)該會(huì)有較好的效益,。

2. 對(duì)班主任的認(rèn)識(shí)

班級(jí)班會(huì),、夕會(huì)的開展過程中，是班主任教師的組織能力及語言魅力的體現(xiàn),。溫暖人心,，如沐春風(fēng)的話語，有著心靈雞湯般的主題故事,，當(dāng)感覺不是在進(jìn)行一場聽說的班會(huì)課時(shí),，而是我想繼續(xù)在這個(gè)氛圍中，班會(huì)應(yīng)該算是成功的了,。因而班主任需精心準(zhǔn)備班會(huì),，創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)班級(jí)班風(fēng)是有很大效益的,。除此之外,，班主任也是科任老師和學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁,；班主任需及時(shí)與科任老師，和學(xué)生之間溝通了解情況進(jìn)行交流,，以解決不必要的矛盾,。以及遇到偶發(fā)事件等問題時(shí)有藝術(shù)的處理技巧。班主任有著寬廣的心胸,，敏捷縝密的思維,，一顆真誠、善良的心靈,，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人去對(duì)待,，用全部的力量去愛他們。

3. 對(duì)教師的認(rèn)識(shí)

優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有獨(dú)特的人格魅力。魅力的體現(xiàn)在教師舉手投足間的自信,，渾身散發(fā)的活力和熱情,，幽默的話語，廣闊的知識(shí)面,，對(duì)生活獨(dú)特的見解和堅(jiān)定的教育信仰及態(tài)度,。教師應(yīng)該是多才多藝的。

4. 對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)

通過以班級(jí)的形式,，進(jìn)行學(xué)校開學(xué)大會(huì),，讓教師們以學(xué)生的角度去參與課堂，感受學(xué)生的不容易,。教師在教育過程中應(yīng)該有換位思考的意識(shí),。初中生正處于心里和生理的變化階段。尤其是初二的青少年,，有著逆反心理,，教師在日常交往過程中應(yīng)理解和尊重他們，用愛心去感化他們,，用自身的魅力去吸引他們,，而非常見的訓(xùn)斥、責(zé)罰,。學(xué)生之所以表現(xiàn)“突出”,，是渴望得到關(guān)注、關(guān)懷,，他們有著自己的內(nèi)心世界,，教師應(yīng)該試著去多了解他們，走進(jìn)他們的心靈,，使得他們主動(dòng)去親近你，愿意和你分享他們的小心思,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

我有幸參加了在xx師范舉辦的為期一個(gè)月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。首先要感xxx教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái);其次要感謝培訓(xùn)部的x主任和xxx老師周到細(xì)心地工作，使我們?cè)趚xx學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大,。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來說意味著什么,，雖然天很熱，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)課堂,，聽仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……

自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練。是的,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

這次是我第x次參加小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn),，通過聽專家講座，看骨干教師上的觀摩課,，讓我受益匪淺,，感觸頗深?？戳藢＜业闹v座,，才知以前的認(rèn)識(shí)是多么的膚淺，理論知識(shí)是多么的`匱乏,，看骨干教師上的觀摩課,，才明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn)。以下是我這次培訓(xùn)的體會(huì)：

多位專家老師都提到閱讀教學(xué)要吃準(zhǔn)目標(biāo),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),，以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，愛語文,，愛閱讀，有讀書看報(bào)的習(xí)慣,。這就要求教師要與內(nèi)容分析式的語文課堂說再見,，注重語文的工具性，要讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生,，使學(xué)生做到真讀,、真說、真寫,、真思考,、真體驗(yàn)。關(guān)于教學(xué)目標(biāo),，要做到“心中有標(biāo)”(有課標(biāo),、有教學(xué)目標(biāo))、“目中有人”(教師目中要有學(xué)生),、“心中有材”(心中裝著教材),，教學(xué)目標(biāo)很重要,，教師對(duì)每一課教學(xué)目標(biāo)要明確，目標(biāo)要定得準(zhǔn),。

目標(biāo)確定后,，整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就要圍繞目標(biāo)來進(jìn)行，教學(xué)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)目標(biāo),，要圍繞目標(biāo)來實(shí)施,，課堂上設(shè)計(jì)的問題要為目標(biāo)服務(wù)，跟教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的不要設(shè)計(jì),。也就是說,，課堂上我們?cè)摻痰木徒蹋辉摻痰膱?jiān)決不教,，我們的課堂也許就會(huì)變得簡約,、簡樸、高效了,。

我有幸聆聽專家的現(xiàn)場課講座,，師生們交流愉快，課堂氛圍輕松,、愉悅,，學(xué)生們?cè)诶首x、交流,、表演中體會(huì)著文章的主旨,，感受著人物的性格。不留痕跡地指導(dǎo),，有趣有效的課堂,，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)也吸引了在場的所有老師,。

什么樣的課才是一節(jié)有實(shí)效的課?正如老師在課后“說課”中所談到的那樣：今天的語文課不是僅僅有感動(dòng)就夠,，要有用、有實(shí)效,。課堂上師生間的關(guān)系應(yīng)該是自然的,、舒服的，而舒服的才是合理的,，合理的才是有效的。短短幾句話,，引起了我們每一位語文教師深深地思考,。

我本人是比較喜歡朗讀的，自認(rèn)為水平還可以,，但聽了老師的講座之后,，感覺自己知識(shí)的貧乏和教學(xué)上的無法,。朗讀是把無聲的書面語言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語言，是對(duì)作品極好的解說,，但先提條件就是對(duì)文章的理解要到位,。其次朗讀是一種內(nèi)化吸收的閱讀方式，由于有讀者的參與,，加入了讀者的解讀與感悟,，聲情并茂，增強(qiáng)語感,，入境共鳴,，陶冶情操。將靜態(tài)的書面文字活化為栩栩如生的聲音,。

融匯這生活的體驗(yàn),，體味著作品的含義，駕馭者馳騁的想象,，飽和著強(qiáng)烈的感情,，捕捉著詩文的意境，探索著語言的形象,，反復(fù)地實(shí)踐著人聲的藝術(shù),。這就是朗讀。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一直是知識(shí)的權(quán)威,，學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)生是知識(shí)的容器,，課堂是教師表演的舞臺(tái),，教師在講臺(tái)上講的滔滔不絕，而全然不顧學(xué)生的感受,，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人,。

新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，所以，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我們要樹立新的評(píng)價(jià)觀,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

我們常說,，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電。新課程實(shí)施后,，對(duì)老師的要求越來越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

而所有這些,，都離不開學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)新課程理論,，要走理論加實(shí)踐的道路,，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者,。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽全書，要堅(jiān)持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

自從市教育局,、進(jìn)修學(xué)校組織學(xué)習(xí),、學(xué)校組織登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)臺(tái)學(xué)習(xí)以來，今年又報(bào)名參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),，今年本人又從網(wǎng)上中學(xué)習(xí)到其它以前所沒學(xué)過的,，及一些在實(shí)際教學(xué)中會(huì)遇到的理論知識(shí)，從中得到了很大的啟發(fā),，本人從學(xué)生到教師才7年的時(shí)間,，各方面的理論及實(shí)踐都沒有老教師充沛，自從報(bào)名以來及遠(yuǎn)程培訓(xùn)的開通本人堅(jiān)持每周利用時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真地做好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,，教研時(shí)認(rèn)真的與同事探討所學(xué)的內(nèi)容，并多向老教師取經(jīng),，經(jīng)過這期的培訓(xùn),，本人認(rèn)為語文教學(xué)是很有內(nèi)含的一門學(xué)科，本人就這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及個(gè)人的實(shí)際教學(xué)淺淡個(gè)人的一些看法：

教師的個(gè)性有益于創(chuàng)造語文教學(xué)的藝術(shù),。教師有個(gè)性,，才有語文教學(xué)的藝術(shù)。個(gè)性意識(shí)強(qiáng),，個(gè)性教學(xué)主動(dòng)性明顯,，愈能有效地進(jìn)行和指導(dǎo)語文教學(xué)。同樣,，個(gè)性意識(shí)越強(qiáng)烈,，教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)就越強(qiáng)烈，愈能創(chuàng)造地運(yùn)用于語文教學(xué)藝術(shù)之中,。獨(dú)立自主的個(gè)性,，是實(shí)施個(gè)性語文教學(xué)的前提。

思路要新穎,，不同凡響,，就要?jiǎng)e出心裁，不拘一格地設(shè)計(jì)教學(xué)思路,。首先要有超前意識(shí),，盡可能打破原先的課堂教學(xué)模式，賦予新意,。不拘泥于教參,，不受名人名言的束縛，用自己的個(gè)性去演繹作品的個(gè)性,，更可以用自己的個(gè)性進(jìn)行教學(xué)組織和課堂教學(xué)的再創(chuàng)作,。其次,，找準(zhǔn)教學(xué)"突破口"。教師如何發(fā)展學(xué)生的個(gè)性是教學(xué)思路的"突破口",。個(gè)性的差異和個(gè)體發(fā)展都要求教師因材施教,，有針對(duì)性、創(chuàng)造性地促進(jìn)"有個(gè)性的個(gè)人"的全面發(fā)展,，使之形成優(yōu)良的個(gè)性,。教學(xué)的思路應(yīng)該是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生說個(gè)性的話,，說自由的話,，講真實(shí)的事，讓課堂充滿學(xué)生的個(gè)性活力,。個(gè)性化的教學(xué)思路,，不是拘泥于一家之言、之行,，而是在尊重教育規(guī)律上各展百家之長,。簡單地說，讓學(xué)生自由地抒發(fā),，如實(shí)地描寫自我個(gè)性,，從而創(chuàng)造良好課堂教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授,，而在于激勵(lì),、啟發(fā)、引導(dǎo),。教師的職責(zé)不在于"教",，而在于指導(dǎo)學(xué)生如何“學(xué)”。個(gè)性化的語文教學(xué)藝術(shù),，必須有輕松幽默的一面,。輕松的教學(xué)、幽默的啟發(fā),，能溝通師生之間的.情感,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情趣和氛圍，產(chǎn)生幽默中不失本分,，歡樂中不乏啟發(fā)的教學(xué)效果,。個(gè)性化的語文教學(xué)藝術(shù)，必須要有生動(dòng),、精彩描寫的另一面,。入勝的細(xì)節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔，將學(xué)生引入教材的美的境界之中，引導(dǎo)學(xué)生在作品的鑒賞,、聯(lián)想,、體驗(yàn)之中融入學(xué)生個(gè)性的理解，從而將教學(xué)的情趣,、學(xué)生的情感推向高潮,，從而創(chuàng)造課堂氣氛"其樂融融"。

個(gè)性化的語文教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)上要“運(yùn)其才智，相機(jī)誘導(dǎo),，體悟傳神,，發(fā)展個(gè)性”。就是運(yùn)用教師的才智,，發(fā)展學(xué)生的才智,，以個(gè)性培養(yǎng)個(gè)性，以情感增進(jìn)情感,，從而充分發(fā)展學(xué)生的思維和個(gè)性,。

教學(xué)的個(gè)性，體現(xiàn)在語文教學(xué)中,，就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合,，形成切合教師個(gè)性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，從而在教學(xué)上產(chǎn)生對(duì)學(xué)生個(gè)性教育的最大效果,。

首先,，開放性語文課堂教學(xué)是獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)風(fēng)格的具體體現(xiàn)，開放性教學(xué),，教師要促進(jìn)師生雙邊交流,，以及生生交流，讓學(xué)生在多種思想和觀點(diǎn)的碰撞下,，觸發(fā)思想火花,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的最大興趣。同時(shí),，著重培養(yǎng)學(xué)生的分析批判能力,，不迷信權(quán)威，勇于評(píng)價(jià)他人與自己,，敢于發(fā)表不同的見解,，發(fā)展獨(dú)立自主的個(gè)性和創(chuàng)新能力。其次,，開放性語文教學(xué)要開拓語文教學(xué)空間,，開展第二課堂的語文學(xué)習(xí)。教師要樹立"得法于課內(nèi)，增益于課外"的開放性教學(xué)觀,，多組織學(xué)生走出校門,，走上社會(huì)，開拓學(xué)生的視野,，擴(kuò)大學(xué)生的社會(huì)接觸面和知識(shí)面,。

1、問題探究法;2,、情境探究法;3,、自主探究法;4、合作探究法;5,、縱向探究法;6,、逆向探究法。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，自20××年9月步入教師這個(gè)神圣的隊(duì)伍以來已有一年半的時(shí)間，我縣教育局先后幾次組織新教師培訓(xùn),。20××年5月31日我在薊縣第一小學(xué)參加了新教師的集中培訓(xùn),，通過此次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括學(xué)習(xí)薊縣第一小學(xué)如何開展主題班會(huì)、如何做好班主任工作,、教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì),、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。

教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率，教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的`知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。做一個(gè)會(huì)“愛”學(xué)生的班主任。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面,，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,，“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生,。今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

郭建利老師說：“一個(gè)青年教師的成長要經(jīng)過4個(gè)過程，1-2年的適應(yīng)期,，3-5年的穩(wěn)定期,，6-10年的高原期，10年以上進(jìn)入成熟期,?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn),。我將忠誠教育事業(yè),，履行教師職責(zé)；熱愛學(xué)生,，為人師表,；公正無私，廉潔從教,；追求真理,，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教,，教書育人,；勤勉敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,，為人類社會(huì)的文明進(jìn)步，奉獻(xiàn)全部力量,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五

21世紀(jì)是知識(shí)較量的時(shí)代,，是智力賽跑的時(shí)代，更是全球競爭的時(shí)代,。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，學(xué)好英語是每一位跨世紀(jì)人才拿到通往新時(shí)代護(hù)照的必經(jīng)之路。我們及時(shí)把握了這一時(shí)代的脈搏,，充分認(rèn)識(shí)到英語水平的高低關(guān)系到能否培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的高素質(zhì)人才的大事,。身為一名特殊教育教師，雖然在教育教學(xué)中應(yīng)用英語的機(jī)會(huì)甚少,，但是作為教師綜合素質(zhì)提高的必修科目,，我還是有信心將英語這門技能學(xué)好的。

作為第一批教師英語應(yīng)用技能培訓(xùn)學(xué)員,，我感到了自身責(zé)任的重大，同時(shí)我也感到了前所未有的壓力,，因?yàn)閰⒓舆@次培訓(xùn)的50名學(xué)員中,，只有我一個(gè)人不是英語教師，我本人系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷也就是初中的那三年,。雖然參加工作后,，學(xué)習(xí)中文本科時(shí)，英語作為必修科目參加了考試,，可我是用了三年時(shí)間,，考了3次才勉強(qiáng)過了關(guān)，從我本人來說,，我一直想把英語學(xué)好,，但因?yàn)榭嫉臅r(shí)間太長，次數(shù)太多,，我對(duì)英語學(xué)習(xí)存在著一定的心理壓力,。

在教師英語應(yīng)用技能培訓(xùn)班上，我認(rèn)真傾聽了教研員佟老師的講課,，她深入淺出地為我們介紹了此次英語技能培訓(xùn)的背景和意義及英語培訓(xùn)尊循的原則,，為參加培訓(xùn)的教師指明了努力的方向,。經(jīng)過了細(xì)致地講解后，佟老師又讓學(xué)員們提出疑難問題,，但大家覺得對(duì)音標(biāo)部分還有困惑時(shí),，佟老師就不厭其煩地為我們做深入具體的講解，使我獲益匪淺,。課下,，我又向教英語的同學(xué)求助，讓她們傳授我學(xué)習(xí)英語的方法和技巧,。她們認(rèn)為要想把英語學(xué)習(xí)好：

一,、要多看。多看一些英語教材,，培養(yǎng)語感,，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語和教英語,。

二,、要多說。學(xué)習(xí)英語要有說的機(jī)會(huì),，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境,。要在真實(shí)的環(huán)境自發(fā)地說，不斷地提高英語交談能力,。

三,、要多記。多記英語單詞,、詞組和表達(dá)方法,，為提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語文章做準(zhǔn)備,。

四,、要模仿。英語不能只靠記單詞,，更要學(xué)會(huì)模仿,。模仿語音、語調(diào),，能使你更好地記住這個(gè)句式,，而且把握好語音、語調(diào),，也能讓你說出的英語更地道,，不顯得那么生硬。

五,、要多聽,。多聽才能做到多模仿,，既然我們沒有好的語言環(huán)境，就要多聽英語磁帶,。

六,、多問。多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點(diǎn)之一,，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時(shí),，一定要學(xué)會(huì)問。兩個(gè)同等英語水平的人,，總愛問問題的人就會(huì)比另一不愛問的人學(xué)習(xí)效果好,。所以學(xué)習(xí)英語要多問。

七,、多復(fù)習(xí),。溫故而知新，英語也是一樣,，學(xué)過的單詞或句式如果長時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉,。另外，學(xué)習(xí)英語要有一個(gè)環(huán)境,。在我國,，外語的`學(xué)習(xí)環(huán)境缺少輸入量和大量接觸、使用的機(jī)會(huì),。所以要利用教師的能動(dòng)性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。針對(duì)教研員老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的建議，我要在英語學(xué)習(xí)中努力做到：

1,、要樹立學(xué)好英語的信心,。沒有恒心，三天打魚兩天曬網(wǎng),，不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，是不能學(xué)好英語這門技能的,。要做好學(xué)習(xí)英語的過程中會(huì)遇到各種困難,，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí),，持之以恒的學(xué)習(xí)信心,。

2、要不斷總結(jié)英語學(xué)習(xí)的方法和技巧,。好的學(xué)習(xí)方法是成功的必然保證,。只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)技巧,，才能有效地提高英語學(xué)習(xí)水平,。

3,、要做到學(xué)而治用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng),，如果只學(xué)而不用,，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用,，所以要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí),，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,。以上內(nèi)容是我在此次培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會(huì),，希望能夠和大家共勉。

阿城區(qū)特殊教育學(xué)校 張春麗

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇六

“吾將上下而求索”一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。并不斷的完善它把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

給我體會(huì)很深,，從年日開始我參加了歷時(shí)10多天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn),。教育技術(shù)能力得到很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用,，越來越感到自己懂得太少,，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中,，一直懷著飽滿的熱情,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間,，和他交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快,。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時(shí)指導(dǎo),，班主任劉強(qiáng)老師的關(guān)愛，加上自己努力,，取得了91.59分的好成績,，此表示感謝兩位老師!參加這次培訓(xùn)我心得體會(huì)總結(jié)如下：

身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，學(xué)高為師,。教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這次給我培訓(xùn)的老師。專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的經(jīng)過他耐心細(xì)致的講解,，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固,、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會(huì)貫通,。

使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),。解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級(jí)管理中,。培訓(xùn)期間,，老師們組織我分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例......

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇七

通過這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我頗有感觸,。不由讓我深思,；21世紀(jì)的音樂課，應(yīng)該教給孩子們什么,？

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

1,、教師是文化的傳遞者。

教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的繼承者和傳播者,，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用,。在學(xué)校里，我擔(dān)任的是音樂教學(xué),。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)陶冶兒童的情操，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué),，讓學(xué)生在節(jié)奏、律動(dòng)中去感知音樂的美,。

2,、教師是榜樣。

身高為師,，身正為范,。教師本人是學(xué)校里最重要的師表，是最直觀的,、最有教益的模范,，是學(xué)生活生生的榜樣。在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。學(xué)生都有向師性,，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,。

3,、教師是組織管理者。

教師是教育過程的組織者,，必須具有較強(qiáng)的組織,、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力,。

只有這樣,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。

4,、教師是朋友,。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心,。學(xué)生尊敬老師,，會(huì)加強(qiáng)教師對(duì)教育工作的光榮感、自豪感,，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生,；教師熱愛學(xué)生，會(huì)使學(xué)生感受到溫暖,，受到鼓勵(lì),，會(huì)更加尊敬教師，甚至對(duì)教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

1,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。比如在音樂課上,，我會(huì)經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個(gè)小朋友聲音真美,，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵(lì)的話能大大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

2,、要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句,，學(xué)生跟著學(xué)一句,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。如果我們?cè)诿抗?jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，那么就能及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。

教學(xué)是門藝術(shù),，多在備課上下功夫,；當(dāng)老師每天要有新鮮感；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等,。

教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),?！耙魳方逃皇桥囵B(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言,。中小學(xué)音樂教育的意義,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段,，而德育與美育是它的靈魂,。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格,，音樂教育首先要教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,。在教學(xué)方法上,，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系，即一切從兒童出發(fā),，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂,，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂,，并從中獲得個(gè)性的發(fā)展,。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)副科老師同樣具有重要性,，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，而音樂作為美育的一部分,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用?，F(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的,、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的,。面對(duì)二十一世紀(jì)音樂教育，作為小學(xué)音樂教師,，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇八

通過十多天的網(wǎng)上國培學(xué)培訓(xùn),、聽講座,、觀看教學(xué)光盤、參與式教學(xué)的交流,、研討,、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動(dòng)，使我了解到了最新的一些新課程教育理念,、新課程的教學(xué)模式,、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，真正是獲益匪淺,。今后，我要把學(xué)到的東西用心運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。通過培訓(xùn)主要有以x會(huì)：

“知識(shí)也有保質(zhì)期,。”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失，這時(shí)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對(duì)于這種學(xué),、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的,，也是很有價(jià)值的,。

十多年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不明白從什么時(shí)候開始,，我變的除了愛抱怨，還是抱怨,。抄不完筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等,、等等。都是那么沉重,，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

通過學(xué)培訓(xùn),，認(rèn)真反思我在教學(xué)中存在的問題，要“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向生活”,，“用教科書教，而不是教教科書”,。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思,，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué),，在學(xué)中反思,，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高,。

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)的潛力。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示我學(xué)的方法和過程,，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此教師要多給學(xué)生做,、說的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。這樣,，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的用心性也就會(huì)高起來，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展,。

評(píng)價(jià)學(xué)生就應(yīng)是多元化評(píng)價(jià),，多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生,，而不僅僅僅局限于學(xué)成績,，要注重情感教育，增強(qiáng)民主意識(shí),?！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生,、走向生活,、走向社會(huì)”,。

在教育教學(xué)中,，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，樹立職責(zé)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，樹立“學(xué)校既是學(xué)的場所,，也是發(fā)展的場所”，努力改善我的工作方法,，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展,。

學(xué)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,，緊密結(jié)合個(gè)人工作狀況,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題,、解決問題,，用心探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作潛力,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),?！币o學(xué)生一滴水，教師就務(wù)必具備一桶水,，甚至是源源不斷的“活”水,。這十天幾位專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí),，旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。我應(yīng)對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的職責(zé)和義務(wù)。背負(fù)著職責(zé),，我這幾天用心的感悟：一位老師關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究,，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”、“校本教研”這兩個(gè)基層教學(xué)中相對(duì)薄弱的版塊,，讓我明白了思路和方法,，讓我的情緒豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈,?？傊鱾€(gè)方面的學(xué),，讓我更體會(huì)到學(xué)的重要性,，只有不斷的學(xué)，不斷的`提升,，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。個(gè)性要克服“四十五歲現(xiàn)象”的出現(xiàn)，始終要有教師的職業(yè)情懷--充滿激情與富有愛心,。

這次培訓(xùn)資料豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新課程理念的內(nèi)涵,、要學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)我的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。引用一位老師的話“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí)，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂,，持續(xù)思想，這是我們走向我,、走向名師,、走向大師的重要一步”。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來,，采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出我的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里,，我突然感到我身上的壓力變大了,。要想不被時(shí)代所淘汰，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新我,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研潛力,、課堂教學(xué)潛力等。這就需要今后我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過我不懈的努力,，必須會(huì)有所收獲,，有所感悟,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇九

激情+滿心的愛=師德——聽張勝利老師《師德師風(fēng)，錘煉師魂》有感

上午張建濤老師的講座像一首清新雋永的詩,，下午張勝利老師的講座則像一團(tuán)充滿熱情的火,。整個(gè)下午，都被張勝利老師的激情帶動(dòng)著,，點(diǎn)燃著,，試想：在這樣的環(huán)境下，學(xué)生怎會(huì)沒有熱情?

應(yīng)該是在20xx年時(shí),，在鄭州的一次班主任培訓(xùn)會(huì)上,，張老師上了一節(jié)班會(huì)課，評(píng)選班級(jí)之星,?；厝ズ笪冶群J畫瓢，在自己班級(jí)也上了一節(jié),，當(dāng)時(shí)印象比較深刻的是我班的一個(gè)智力有缺陷的小女孩也當(dāng)選了,，這說是在意料之外，但其實(shí)也在意料之中,。因?yàn)樾∨⒆陨砑凹彝ピ?，我不能在學(xué)習(xí)上對(duì)她做過多要求，通過努力也無法突破,。但在其他方面完全是平等對(duì)待,，甚至是特殊優(yōu)待。她在街上有禮貌地向老師問好被我表揚(yáng),，她被安排每天清潔講桌,，對(duì)班級(jí)也有貢獻(xiàn)。班級(jí)活動(dòng)自帶零食她父母及自己從不知道,，我會(huì)把同學(xué)分享給我的再分享給她……所以,，那也是一次成功的.活動(dòng)，所以,，對(duì)張勝利老師的名字記憶深刻,。

今天下午的講座，張老師講的主題是《師德師風(fēng),，鑄就師魂》,。先用很多真實(shí)違反師德師風(fēng)的案例，讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到這些問題不僅僅是師德問題,，還觸犯了法律,。所以，每個(gè)教師都要提高認(rèn)識(shí)，遵守師德要求,。

如何做到錘煉師魂呢?張老師深情講述自己與“致遠(yuǎn)班”的故事,，每一次活動(dòng)都那么用心，主題班會(huì),，書信文化……每一次送詩都富含深意,，高考前一個(gè)月，高考前兩周,，高考前一周,，高考前一天，給學(xué)生帶來無限的動(dòng)力……高考后公園內(nèi)的活動(dòng),，夜已深,，為了讓學(xué)生早點(diǎn)回家，自己藏進(jìn)小樹林內(nèi)獨(dú)自落淚,，讓我們也不禁紅了眼圈……

張老師激情教育充滿熱忱,，張老師幽默深情的講述令人沉迷，每一次聆聽都有無限的感慨,，學(xué)習(xí)一直在路上,，成長永遠(yuǎn)在前方！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十

經(jīng)過縣骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn),，我的教育教學(xué)能力得到了很大的提升,。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念,。教師必須具有現(xiàn)代教育觀念,，在教育工作中，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué).同時(shí)還要改變對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動(dòng)的規(guī)律,充分注意學(xué)生的"差異性","潛在性",努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的"主動(dòng)性",。

通過培訓(xùn),，讓我思想認(rèn)識(shí)得到了提高。教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),，應(yīng)受到尊重。努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠兩支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式,，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

通過培訓(xùn),，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為一名骨干教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,，堅(jiān)持不懈;要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

總之,，通過培訓(xùn)，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，不斷的的豐富和提高自己,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十一

為了提高教師的素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同,，本次培訓(xùn)立足于校情,，緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào),，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效,。雖然烈日炎炎,，但我還是興致盎然。因?yàn)?，通過本次的暑期培訓(xùn),，確確實(shí)實(shí)對(duì)我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個(gè)引領(lǐng)的作用。

本次培訓(xùn),，分為兩個(gè)階段,，第一階段為7月15日—7月19日，第二階段為8月21日—8月24日,，內(nèi)容豐富,，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告,，也有外校的老師介紹經(jīng)驗(yàn),；不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會(huì),；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo),，也有思想品德的提升；不但有集中學(xué)習(xí),，也有小組討論和在家自學(xué),。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，但是重點(diǎn)突出,。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革,，我們聆聽了南通市的教改先驅(qū)金盛中學(xué)校長劉劍的報(bào)告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》,、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》,、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講,。老師們用自己切身的體驗(yàn)告訴大家,，小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心,。

自從學(xué)校三月份推行課改以來,，我們?cè)谀承W(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅,，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn),。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時(shí)間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實(shí)施過程中諸多問題的產(chǎn)生,。這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗(yàn)介紹,，感受很深。

任何一項(xiàng)改革,，都是困難重重的,，都需要我們堅(jiān)定信念，一步一個(gè)腳印走下去,。教學(xué)不同于一般的工作,，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式,，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，課堂是他們的舞臺(tái)，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中,，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，要圍繞學(xué)生的思維能力來設(shè)計(jì)問題。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的,，那也是學(xué)生應(yīng)該會(huì)的,，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)精美,，但是往往來不及完成任務(wù),。

施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)及使用》的報(bào)告中,，施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式,、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題,、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)四個(gè)方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計(jì)和使用,，糾正了我們?cè)趯?dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)過程中的偏差。在他的指導(dǎo)下,，各備課組分組討論,，集中半天修正了利用暑期備的.新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單，受益匪淺,?！缎〗M合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法。比如：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己,，不在乎別他人,。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起,，一副無所謂的態(tài)度,。那么，評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)時(shí),，一定要以小組的總體成績作為獎(jiǎng)勵(lì)而非個(gè)人,。小組合作多了，對(duì)于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性,，時(shí)間長了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性,。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,。有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí)，那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境,？學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競爭性的情境,、個(gè)體性的情境、合作性的情境,。前兩種情境分別是利己損人,、不利己也不損人，只有合作性的情境是利己利人的,。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí),，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時(shí)間，然后老師一聲：現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果,！這種做法是極其錯(cuò)誤的,。

很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外,，朱愛美老師以最樸實(shí)的語言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡,，讓我們感受到了平凡中的偉大；紀(jì)衛(wèi)東校長以生動(dòng)的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,，饒有趣味,；羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感,。

這次暑期培訓(xùn),，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十二

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍,。

所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣,。

如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象,、生動(dòng),、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把語言,、聲音、圖象,、文字,、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。

同時(shí),，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來,，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十三

記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè),，之前記得,，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員,?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“xx新入職教師培訓(xùn)”,?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫唬瑢?duì)新的環(huán)境和美好的未來充滿期待,；“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷,。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》,。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》,，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級(jí)教師呂維智老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》,。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實(shí)真誠,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì),。

遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》,，談到這個(gè)內(nèi)容，他總結(jié)了四大方面,，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征,；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑；四是設(shè)計(jì)最好的自己,，成就幸福的自己,。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒，耐人尋味,，就自己的理解,，談一下感受。在另一個(gè)方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,，這對(duì)我們新老師來說是提前打了預(yù)防針,，讓自己能夠正確的對(duì)待工作。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上,，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律,，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),，沿著這個(gè)路向去前行,，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在第三個(gè)方面專業(yè)發(fā)展路徑中,，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書,，多寫一點(diǎn)東西，多參加一點(diǎn)競賽,，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間,，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)，新問題,，新挑戰(zhàn)的老師,。

呂維智老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講,，呂維智老師的話語樸實(shí),，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動(dòng),，每談到一個(gè)問題時(shí),，都會(huì)找老師們發(fā)言,，談?wù)勛约旱睦斫猓@樣充分調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,，如上好課的前提，上好課的基礎(chǔ),，上好課的關(guān)鍵,，上好課的保證，處理課堂突發(fā)事件的智慧等,。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：

1,、課堂健康知識(shí)無誤

2、教學(xué)基本的扎實(shí)

3,、教學(xué)目標(biāo)明確

4,、教材處理合理

5、媒體使用恰當(dāng)

6,、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙

7,、教學(xué)策略高超

8、作業(yè)布置適量

9,、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)

10,、教學(xué)特色鮮明

通過本次培訓(xùn)，我明白了,，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師,，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

在陽光明媚的金色九月，我有幸參加了高陽師范語文教師的短期培訓(xùn),。學(xué)習(xí)回來后又通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使我深深體會(huì)到了自己有太多的方面需要去努力了，培訓(xùn)督促我,，使我在知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)水平有了飛躍，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破,。使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際，鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們受益匪淺,。專家們高深獨(dú)到的理論見解，深深地吸引了我,，讓我敬佩!使我茅塞頓開,。我感覺到，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí),，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時(shí)空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性，讓越來越多的孩子喜歡語文,。

從培訓(xùn)中,，我體會(huì)到，課程改革,，對(duì)我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求,，我覺得在今后的教學(xué)中應(yīng)該主要做到以下幾個(gè)方面：

關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)性差異,。認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn),，在思想上真正尊重學(xué)生的獨(dú)特性，在實(shí)踐中發(fā)展和完善學(xué)生個(gè)性,。我們要讓學(xué)生在個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識(shí),、發(fā)展能力、提高素養(yǎng),。學(xué)生的獨(dú)特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào),，不可偏廢的，使學(xué)生通過化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展,，成為一個(gè)具有完整知識(shí)結(jié)構(gòu),、獨(dú)立個(gè)性的`新人。

讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：首先 把握好課前自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),、讀書習(xí)慣培養(yǎng),、作業(yè)按時(shí)及規(guī)范的習(xí)慣培養(yǎng)、自學(xué)方法的培養(yǎng),，等等,。

其次,， 把握好課堂能力的培養(yǎng)：參與課堂學(xué)習(xí)的情緒、參與課堂活動(dòng)的自覺意識(shí),、參與課堂討論的比例與質(zhì)量,、自我的檢測與提高、合作與探究的狀況,，等等,。

最后是課后作業(yè)的鞏固與自我檢測、知識(shí)的拓展與眼界的開闊,、思維素質(zhì)的訓(xùn)練,、綜合能力的培養(yǎng)：以上都是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的關(guān)鍵要素

培養(yǎng)學(xué)生語文的探究性。第一,，語文探究性學(xué)習(xí)只是一種學(xué)習(xí)語文的方式,。將這種學(xué)習(xí)方式引入語文教學(xué)，最根本的目的還是為了促進(jìn)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,，提高學(xué)生的識(shí)字寫字能力,、閱讀能力、寫作能力,、口語交際能力,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,。第二是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題的方法,，問題，是探究性學(xué)習(xí)的核心,，是課堂上寶貴的生成性資源，是促進(jìn)學(xué)生思考與實(shí)踐的推動(dòng)力,。沒有問題,，就難以組織有效的探究性學(xué)習(xí)。而“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”,，因?yàn)閷W(xué)生質(zhì)疑的過程,，就是他們?cè)鰪?qiáng)問題意識(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)思考和探究根本的過程,。因此,，在組織語文探究性學(xué)習(xí)的過程中，教師須格外重視教學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并提出問題的方法,。

通過本次培訓(xùn),，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十四

×月30日，河工大幼兒園全體老師接受了入園以來的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，這是由劉博教授為我們做的精彩講座,。讓我們更進(jìn)一步的了解對(duì)幼師職業(yè)更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會(huì),。

一,、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式,。

劉教授首先向我們講了面向成功必具備的十八中性格,，包括自信、樂觀,、謙虛,、誠信、堅(jiān)韌,、理智,、勇敢、果斷等,。同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)了失敗者的原因,，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對(duì)待生活與工作。在于孩子相處時(shí),，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)寬容勇敢,。對(duì)不同個(gè)性的孩子，用不同的教育方式一道孩子,。

二,、節(jié)約時(shí)間就是延長生命。

劉教授講的時(shí)間管理讓我明白了,，要從現(xiàn)在起管理好自己的時(shí)間,，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時(shí)間就自己去創(chuàng)造它,。高效時(shí)間管理方法就是拖延時(shí)間馬上行動(dòng),，緊緊跟著時(shí)間的步伐幸運(yùn)之神就會(huì)有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時(shí)間的人讓路,。

三,、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來的,。

學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,，多做多動(dòng)多練習(xí),。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們,。

四,、制定管理 馬上行動(dòng)

任何事情都是做出來的，不是說出來的.,。想把事情做到最好,，首先要做出好的行動(dòng)計(jì)劃。在行動(dòng)中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡,。最后自己管理自己,，開始是行動(dòng)的重要部分。

五,、態(tài)度決定結(jié)果

工作的態(tài)度對(duì)事業(yè)的影響很大,。我要學(xué)會(huì)用成熟的情感對(duì)待工作，能控制住自己的情緒,。在工作中尋找快樂幸福的感覺,，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處,，也讓孩子喜歡上你接納你,。

以上是我在這次講座中的心得體會(huì)，同時(shí)作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作,，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力,，自主提升專業(yè)化的水平,。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺(tái)，走向成功!