作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

珍惜糧食教案中班 社會珍惜糧食教案篇一

1.通過圖片和教師的講解理解古詩《憫農(nóng)》的含義,，初步學(xué)習(xí)古詩,。

2.在欣賞,、朗誦故事的過程中進一步感受古體詩與兒歌的區(qū)別,。

3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，愛惜糧食,。

自制古詩圖片1幅,。

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩內(nèi)容,。

教師：圖畫上畫了什么,？

教師：畫面上畫的是誰？他在干什么,？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣？人們在干活的時候感到怎么樣,？你是怎么看出來的,？

（引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面的背景、人物的動作,、表情等,，并用較完整的語句表達自己對圖片內(nèi)容的理解。）

2.在理解圖片的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)古詩。

——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容,。

——幼兒傾聽教師朗誦古詩兩遍,，初步理解古詩的內(nèi)容，感受其意境,。

3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩內(nèi)容進行集體討論,，進一步理解古詩。

教師：古詩的名字叫什么,？（引導(dǎo)幼兒了解古詩的名字,。）

教師：你聽到古詩里說了什么？這句古詩說的是什么意思呢,？（鼓勵幼兒用古詩的句子回答問題,，初步感知古詩中的語句。鼓勵幼兒將古詩句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配,，理解古詩每一句詩的大概含義,。）

4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩2~3遍。

5.教師提問：你對哪一句聽不太懂,？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢？

6.幼兒個別優(yōu)美的朗誦古詩

珍惜糧食教案中班 社會珍惜糧食教案篇二

1,、了解大米的來之不易，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

2,、初步認識袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食,，不浪費食物,。

課件準備：“米飯”圖片；“舊中國饑荒”組圖,；“袁爺爺”組圖,；《我不浪費糧食》動畫視頻；“我不浪費糧食”組圖,；“種水稻”組圖,；“珍惜糧食”組圖。

出示圖片“米飯”,，引導(dǎo)幼兒討論米飯的由來,。

——看看這是什么？

——你們知道香噴噴的大米是怎么來的嗎,？

出示組圖“舊中國饑荒”,、“袁爺爺”，引導(dǎo)幼兒初步認識袁隆平爺爺,。

1,、出示組圖“舊中國饑荒”，引導(dǎo)幼兒感知當(dāng)下生活的幸福,。

——看看圖片上的人們有大米吃嗎,？

小結(jié)：以前，因為水稻產(chǎn)量很低,，很多人沒有米飯吃,，常常挨餓。

2,、出示組圖“袁爺爺”,，引導(dǎo)幼兒初步認識袁隆平爺爺。

——后來,，有位厲害的老爺爺讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們天天都能吃上香噴噴的米飯。他是誰呢,？我們一起來認識一下吧,。

——這就是袁隆平爺爺,。為了讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯,，他都做了哪些事情呢,？

小結(jié)：袁隆平爺爺常常頂著太陽在稻田里觀察水稻、研究水稻,，把自己的時間和精力都奉獻給了水稻,。在一次次的失敗和改進后，袁隆平爺爺終于研究出了“雜交水稻”,，讓水稻結(jié)出了很多籽粒,，讓人們都能夠吃上米飯、吃飽米飯,。

播放動畫視頻及組圖《我不浪費糧食》,、組圖“種水稻”，引導(dǎo)幼兒了解大米的來之不易,，萌發(fā)愛惜糧食的情感,。

1、播放動畫視頻,，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易,。

——不僅研究水稻很不容易，種植水稻,、收獲大米也非常辛苦,。我們一起來看看視頻了解一下吧。

2,、出示組圖“我不浪費糧食”,，引導(dǎo)幼兒了解大米的由來。

——種植水稻要做哪些事情呢,？

——水稻成熟后是怎么變成大米的呢,？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、插秧,、除蟲,、除草、施肥等過程,，等待水稻成熟,；水稻成熟后，還要進行收割,、干燥,、去殼才會變成白花花的大米。

3,、出示組圖“種水稻”,，引導(dǎo)幼兒進一步感受農(nóng)民的辛苦,，萌發(fā)愛惜糧食的情感。

——看看圖片上農(nóng)民們正在做什么,？

——他們是怎么插秧/打農(nóng)藥/收麥子的呢,？（雙腳泡在冷水中，彎著腰,；背著重重的農(nóng)藥箱,；頂著太陽彎腰割麥子）

小結(jié)：水稻從種植到收割再到變成白花花的大米，要花上農(nóng)民們一百多天的辛苦勞動,。大米來之不易，每一粒都是農(nóng)民們用辛勤的汗水換來的,，我們要愛惜糧食,。

出示組圖“珍惜糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法,。

1,、鼓勵幼兒討論紀念袁爺爺?shù)姆椒ā?/p>

——2021年5月22日，袁隆平爺爺永遠地離開了我們,。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢,？

2、出示組圖“珍惜糧食”,，討論圖中的現(xiàn)象,。

——這些行為對不對？應(yīng)該怎么做,？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食,，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒,，吃多少盛多少,，不隨意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量,，吃不完的菜可以打包,，不能浪費糧食。

日?；顒?/p>

1,、教師在用餐環(huán)節(jié)提醒幼兒不隨意倒飯菜，珍惜食物,。

2在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士app”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒進一步萌發(fā)愛惜糧食的情感。

家園共育

請家長在日常生活中給幼兒樹立榜樣,，倡導(dǎo)“光盤行動”,，幫助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣,。

珍惜糧食教案中班 社會珍惜糧食教案篇三

1、使幼兒了解糧食的生長過程,，知道糧食來之不易,。

2,、知道浪費糧食是不對的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學(xué)ppt

1,、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2,、認真看《愛惜糧食》動畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割，不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭,，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費,。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)該怎樣做?

師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費糧食，能吃多少盛多少,。

5,、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷哪里來?

農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應(yīng)該,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗,。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

珍惜糧食教案中班 社會珍惜糧食教案篇四

一,、班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐

二,、本課目的：通過召開這一次主題班會,，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣,，能做到愛惜勞動果實；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費,，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

三,、本課形式：表演,、小品、背誦等

四,、過程設(shè)計：

（一） 主持人宣布班會開始導(dǎo)出班會主題

古人云：身披一縷,，當(dāng)思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒有糧食，人類將無法生存,。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展,。

（二） 讓本放小記者對本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進行采訪，并將采訪答案與同學(xué)交流,。

（三） 請同學(xué)們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》,，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。

食品問題早已不是個新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼,。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學(xué)節(jié)約糧食的重要性,，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì),。最后,，宣布班會結(jié)束。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少,？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,，折合人民幣兩千萬元,。這筆錢若按每所“希望小學(xué)”五十萬元算，則可蓋40所“希望小學(xué)”,。按每人學(xué)雜費三百元計,，則可使七萬多名失學(xué)兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎,？你的心不為之一顫嗎,？

（五）教師小結(jié)。

節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號,，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起！

珍惜糧食教案中班 社會珍惜糧食教案篇五

通過本次隊會,，增強學(xué)生文明就餐意識,，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格 的小公民,。

小品,、討論、歌曲,、故事,、舞蹈等。

會前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一,、隊會儀式

1,、整隊、報告人數(shù),。

2,、出旗、敬禮,。（鼓號齊奏,，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）3,、唱隊歌,。

4、宣布主題中隊會開始,。

5,、中隊長講話。（說明隊會主要內(nèi)容,、意義）同學(xué)們！做一個合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守校律,、班規(guī)。從而約束自己,，在家做個好孩子,，在校做個好學(xué)生，樹立遠大理想,，在社會上做個合格的小公民,。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊會現(xiàn)在開始,！“）（鼓掌）

二,、隊會內(nèi)容

（男、女主持人上場）敬隊禮主持人（合）：敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊”《珍惜糧食文明就餐,，做合格的小公民》“主題隊會現(xiàn)在開始,。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來,、民族的希望,。女：我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,，是充滿生機的新一代,。

男：我們守紀律、講規(guī)范,，是祖國未來的棟梁,。

女：我們尊師長，愛同學(xué),，是社會的楷模男：我們在黨的溫暖的陽光下成長,，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負重任,、二十一世紀的新苗,。

男：我們勤奮學(xué)習(xí)，奮勇拼搏,。

女：我們要一生一世學(xué)做人,。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開本次對會的序幕。

歌曲《一生一世學(xué)做人》

男：20xx年10月26日,，我們喜遷新校,。

女：1200個同學(xué)歡聚一堂。

男：我們在這里學(xué)習(xí),、進步,。

:女：我們在這里快樂成長。

男：這里井然有序,、生機勃勃,。

女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》

解說人：搬到新校后,，學(xué)校為我們創(chuàng)造了中午在學(xué)校就餐的'好條件,。我們就應(yīng)該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的,。故事發(fā)生在某天中午，第四節(jié)課下課鈴響了,，某班的學(xué)生小明,、小亮,，沒有站隊，就跑著來到了食堂,。（兩個同學(xué)上）（人物：a,、b。及就餐的六位同學(xué),。時間：午飯時間,。準備：餐桌、菜盆等,。b ,、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯,！

b：是啊,，我得多吃點。

a： 干脆往我的碗里多倒一些,。

b：好啊,，我也這樣。

解說人：兩人狼吞虎咽地吃了起來,，還一邊吃一邊偷著笑,，這時別的同學(xué)陸續(xù)來到，菜盆只剩下湯了,。他們議論紛紛,，有的同學(xué)只吃了飯，沒吃菜,。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔,，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了,。謝謝大家,！

珍惜糧食教案中班 社會珍惜糧食教案篇六

通過這次活動，讓同學(xué)們認識到勤儉節(jié)約,、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時也讓同學(xué)們在活動當(dāng)中樹立起愛惜糧食,、節(jié)約糧食的意識,，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛,，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣,。

愛惜糧食，節(jié)約糧食

20xx年10月17日(本周五)

韓威 李珂涵

1. 認一認,，請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物(玉米,、水稻,、麥子、土豆),，并作簡單介紹,。

2.講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來”,、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”,。

3.答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識,，答對的同學(xué)可獲得小獎品,。

4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語,，突出“愛惜糧食,，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語,，同學(xué)之間可以相互點評交流,。

5.誦一誦，由主持人帶頭,，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌,。

6.最后由陳老師總結(jié)。

附錄:相關(guān)資料

答一答:

20xx年世界糧食日是第幾屆:第33個世界糧食日!

20xx年世界糧食日主題:發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng),，保障糧食安全和營養(yǎng),。

20xx年世界糧食日時間:10月16日(每年時間都定于此日)。

精制大米比糙米營養(yǎng)價值 ,。

a,、高 b、不一定

“陳糧”( ) “陳化糧”,。

a,、就是 b、不一定是

農(nóng)戶家庭儲存糧食 使用磷化鋁熏蒸,。

a,、不適宜 b、適宜

二十四節(jié)氣歌:“春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”,。其中,， 是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。

a,、清明 b,、驚蟄

五谷是指稻(稻谷),、黍(黃米)、稷(小米),、麥(小麥)和( ),。

a.包谷(玉米) b.菽(大豆)

“qs”標志是( )的英文縮寫，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè),，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色qs標志,。

a、食品質(zhì)量安全 b,、食品包裝安全

我國有一個成語叫“四體不勤,，五谷不分”，四體是指( )

a.雙手雙腳 b.頭,、頸,、四肢、軀干