時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇一

加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，努力打好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)底子,，進(jìn)行一部分人的具體指導(dǎo)工作,。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主,，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行,，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)中的小組,，每個(gè)禮拜一次學(xué)習(xí)自查交流活動(dòng),，兩個(gè)禮拜班級(jí)一次大型活動(dòng)。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過程中的一些問題的解決,。

高三一年,，在學(xué)生認(rèn)為是最為關(guān)鍵的一年,，因?yàn)閷W(xué)生想的是在這一年內(nèi)，學(xué)生可以出成績,。但是就我們教育者來講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間,。但是到了高三,，我們要更加注意學(xué)生的教育工作。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白,，說明這一年的主要的一些工作,，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白,。而具體要講什么內(nèi)容,，要把學(xué)生的底細(xì)摸清楚，然后就可以把學(xué)生的一些具體活動(dòng)安排好,！根據(jù)具體的情況的事實(shí)可以確定,。

在新的學(xué)期內(nèi)，先把學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,，也就是把學(xué)生的理想先能夠確定下來,。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來安排確定。

在學(xué)期的開始初,，讓學(xué)生進(jìn)行一些自查,，把以前的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)自己的情況給自己定位,，作好自己的計(jì)劃,，有一個(gè)全盤的計(jì)劃，把所有的問題得到具體的落實(shí),。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃,。

學(xué)期初的家長會(huì)是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚,，讓價(jià)值能夠有一些基本的情況的了解,，這樣對(duì)于下面的工作就比較好開展一些。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來進(jìn)行確定,。

延續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng),，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣讀書也有一定的意義,，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上,。

體育鍛煉的主要事情是安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的訓(xùn)練和日常的基本活動(dòng),。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來進(jìn)行確定,。具體的負(fù)責(zé)安排還是由班級(jí)干部來進(jìn)行確定組織。

根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流,，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣,，爭取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績有所提高,。另外還要組織學(xué)生進(jìn)行一些座談會(huì)，把學(xué)生的各個(gè)方面進(jìn)行得更加完美一些,。

學(xué)生的具體活動(dòng)安排由學(xué)生自己來組織,。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松,，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最后的階段,，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng),，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的,、集體的各個(gè)方面,，影響很壞，如果不加以控制,，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來,，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。再進(jìn)行一些學(xué)生紀(jì)律的自查,，給自己一個(gè)計(jì)劃,，進(jìn)行認(rèn)真地執(zhí)行！

因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響,，在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上,，一定把握一定的尺度，不能夠過,，也不能夠太隨意,。盡量地能夠把一些具體的事宜進(jìn)行合理的安排組織。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，在經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí),，在各個(gè)方面都覺得是比較的累了，那么這個(gè)時(shí)候有些學(xué)生的心理就會(huì)處于一種很微妙的狀態(tài),，而這個(gè)時(shí)候正是需要進(jìn)行心理調(diào)整的時(shí)候,。具體的做法是先可以請(qǐng)專家來進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備,，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行,，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前,，先提前通知班主任,，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來,，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ),，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。在組織的時(shí)候,，可以讓學(xué)生做一些必要的記錄，然后在下面的一些活動(dòng)里自己進(jìn)行實(shí)踐,。不過要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已,，主要的工作還是要班主任來自己進(jìn)行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問題解決,，這是不可能的,，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中,，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的,，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。注意要多喲感一點(diǎn)心思在上面,。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇二

高三年級(jí)現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班,，6個(gè)理科班每班46人，2個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班每班均為43人,，以上8個(gè)班目標(biāo)均定位文化課考取本科,；4個(gè)美術(shù)班平均每班45人，目標(biāo)定位通過美術(shù)考取本科,；暑假期間,，成立了由120名同學(xué)組成、涵蓋四個(gè)專業(yè)的春季高考班,，現(xiàn)已開始上課,，這些同學(xué)目標(biāo)是通過春季高考考取本科。經(jīng)過幾次分流,，普通文,、理班分別還有2個(gè)，每班50人左右,。為進(jìn)一步挖掘升學(xué)潛力,，新學(xué)期，我們將繼續(xù)動(dòng)員普文,、普理班同學(xué)選擇學(xué)習(xí)編導(dǎo),、播音主持,、表演等專業(yè)，力爭做到人人有方向,，人人有目標(biāo),，班班有任務(wù)。

面對(duì)新的高考形勢(shì),，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求,，新學(xué)年開始，我們將明確本屆高三的考學(xué)目標(biāo),，并將這一目標(biāo)作為任務(wù)分解到各類班級(jí),。高二期末理科上線237人，這些同學(xué)已全部進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班,，因此6個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為平均每班40人,，一本（自招線上）目標(biāo)任務(wù)為平均每班10人（7班目標(biāo)為1—2人）；文科上線55人,，其中52人已調(diào)入實(shí)驗(yàn)班,，因此2個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班本科升學(xué)目標(biāo)任務(wù)為每班25—28人，一本（自招線上）目標(biāo)任務(wù)為每班8人,；美術(shù)班,、春考班本科升學(xué)率目標(biāo)任務(wù)均定位50%以上；普文,、普理班爭取實(shí)現(xiàn)30%以上的同學(xué)通過學(xué)習(xí)藝體特長考取本科,。

年級(jí)三位主任分別負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班和美術(shù)班、春考班,、普通班,，督促教學(xué)和管理，既有分工,，更有協(xié)作,。

20xx年高考試題相對(duì)最近幾年有顯著變化。今年高考結(jié)束后,，我們已經(jīng)在6月份發(fā)動(dòng)九個(gè)學(xué)科組分別進(jìn)行了研討和分析,，并分成文、理兩個(gè)大組分別進(jìn)行了交流研討,，取得了不錯(cuò)的效果,。20xx高考我省全部使用全國卷。新學(xué)年,，我們將在繼續(xù)深入研究分析20xx年高考試題的基礎(chǔ)上,，仔細(xì)分析比較近五年的各科全國高考試題，每個(gè)學(xué)科、每名教師都要寫出高考細(xì)目表,，進(jìn)一步開闊視野,，明確高考內(nèi)容和要求，增強(qiáng)備考的針對(duì)性,，提高復(fù)習(xí)效率,。

20xx年高考試題發(fā)生了顯著變化，相當(dāng)一部分考生感覺不適應(yīng),，給備考提出了新的挑戰(zhàn),。今后的高中教學(xué)和高三備考不能僅僅以考試說明為指揮棒，要認(rèn)真研究新課標(biāo),，要從新課標(biāo)的要求出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生建立高中生應(yīng)具備的健全知識(shí)體系，在教學(xué)中要突出學(xué)科素養(yǎng),，既要教給學(xué)生知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。要堅(jiān)決摒棄單憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué),，以訓(xùn)練代替教學(xué),，靠重復(fù)訓(xùn)練,、題海戰(zhàn)術(shù)提高成績的做法,。

新學(xué)年，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)集體備課和集體教研,。各學(xué)科組集體備課和教研都固定時(shí)間,、地點(diǎn)，提前一周安排教研內(nèi)容和主備人,，教研內(nèi)容包含學(xué)案編制（修改）,、訓(xùn)練習(xí)題選取、教研課意見反饋等項(xiàng)目,，學(xué)科教師全員參與,，組長把關(guān)。

本屆高三繼續(xù)成立由名師,、教研組長,、學(xué)科骨干教師組成，校長掛帥,、中層干部參與的高三教學(xué)督導(dǎo)組,。督導(dǎo)組成員深入各學(xué)科組，按時(shí)參與集體教研,，每人每周至少參與兩次聽評(píng)課活動(dòng),。通過督促聽課學(xué)習(xí)，不斷提高高三教師的教學(xué)效率和教學(xué)效果，提升教學(xué)能力,。

新學(xué)期,，我校既要強(qiáng)化對(duì)美術(shù)生和春考生的管理，更要加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理和督導(dǎo),。每周都要安排美術(shù)和春考專業(yè)的公開課,，成立對(duì)應(yīng)的教學(xué)督導(dǎo)組，每周聽課,，每周至少一次集體教研,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。每月組織一次專業(yè)測(cè)試,，促進(jìn)學(xué)生成績不斷提高。

嚴(yán)明紀(jì)律,，堅(jiān)決杜絕學(xué)生上課上自習(xí)睡覺,、玩手機(jī)等現(xiàn)象。繼續(xù)強(qiáng)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查,，通過實(shí)地巡查,，監(jiān)控抽查等方式，對(duì)違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)一起通報(bào)一起,。另外，對(duì)教師只注重講課不注重管理的現(xiàn)象,，要加大通報(bào)和懲罰力度,。將班主任、任課教師,、年級(jí)三方力量擰成一股繩,，齊抓共管，共同維護(hù)良好的教學(xué)秩序,。

家長是孩子成長的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，也是學(xué)校教育的重要資源。做好家校合作工作意義重大,。新學(xué)年,，高三年級(jí)每學(xué)期將搞兩次家長開放日活動(dòng)，把家長請(qǐng)進(jìn)課堂,，和孩子一起聽課,，現(xiàn)場(chǎng)了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校向家長介紹高三備考工作,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，引導(dǎo)家長高三學(xué)年要更加關(guān)注孩子成長,，做好孩子的后勤保障工作，為孩子高三學(xué)習(xí)注入動(dòng)力,。

高三學(xué)年,，將通過集體宣誓、勵(lì)志演講,、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、期中考試總結(jié)表彰會(huì),、春考生專業(yè)比武,、美術(shù)生優(yōu)秀作品展等多種方式，不斷激勵(lì)學(xué)生的斗志,，提升士氣,。

①深入研讀課標(biāo)，研究分析高考試題,，找準(zhǔn)備考方向,；

③開學(xué)第一個(gè)月即進(jìn)行理綜,、文綜訓(xùn)練,，提前適應(yīng)高考節(jié)奏,；

④每月（或兩個(gè)月）組織一次高考真題訓(xùn)練。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇三

要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，沒有一致的奮斗目標(biāo),，沒有共同的努力和群眾的智慧，那只但是是一句空話而已,。群眾備課要做到：群眾研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化,。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充，然后寫出教案,，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一,、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷理解新的語言知識(shí),、增加新的語言信息的同時(shí),，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊狀況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過程中，精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。透過由新翻舊,，以舊帶新,，近義，反義,，詞形,，搭配等各個(gè)方面來擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度,。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師就應(yīng)精選練習(xí),。選的題目就應(yīng)具有典型性，系統(tǒng)性,，透過做題幫忙學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三,。教師要精講,，講共性的問題，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理,、歸納、消化然后加以鞏固,。

閱讀材料除了我們選用的教材外,，以《英語周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z周報(bào)》上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有必須的難度,，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)潛力。

只有多聽多練才可能有好的成績,。在聽的過程中,，加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo)：

1）先研究聽力材料，預(yù)測(cè)聽力資料,；

2）師生共同討論,，認(rèn)真研究試題；

3）要帶著問題去聽,；

4）要敢于舍棄,，真正不會(huì)的立即放下。

我們選用的《英語聽力風(fēng)暴》,、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練,，期望透過訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽力,。

1）繁簡適度,；

2）有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu),；

3）層次分明,，承上啟下；

4）細(xì)讀提示,，寫全要點(diǎn),；

5）書面干凈、整齊,、規(guī)范,。

教師也要遵循“粗批，快改,，及時(shí)發(fā)”的原則,。否則,，失去了時(shí)間好處,，效果就不大了。

加強(qiáng)對(duì)《20xx年中學(xué)生口語等級(jí)測(cè)試綱要》的使用,，它不僅僅能夠提高學(xué)生的口語潛力,，還是一本很好的做語言積累的材料，能夠提高學(xué)生的寫作潛力,。所以我們打算讓學(xué)生每一天背一篇材料,，老師透過抽簽的方法每一天檢查學(xué)生的背誦狀況,，敦促學(xué)生做好語言積累，為口語測(cè)試和寫作做準(zhǔn)備,。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題,。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇四

由于是高三年級(jí),，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈,。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù),。高三（11、12）為理科重點(diǎn)班,，相對(duì)來說物理基礎(chǔ)較好些,；高三（7）班是理科普通班，學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題,，所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,，高三年級(jí)將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段,，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》作為高三復(fù)習(xí)教材,，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),，以《20xx年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí),。新課內(nèi)容在開學(xué)一個(gè)星期內(nèi)結(jié)束。接下來就要開始高考復(fù)習(xí),。高考復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段,。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，第二輪專題復(fù)習(xí),，第三輪基礎(chǔ)鞏固,。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。

1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段,；

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，把握課堂教學(xué),，提高教學(xué)效果；

3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑,；

6.認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇五

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

a）本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí),，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀,、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異。

b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固,。

c）在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8,。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀,、寫作,、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng),，還關(guān)注語言知識(shí),、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等,。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力；用英語分析問題,、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

通過對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

a）讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

c）實(shí)行過程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，通過不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭意識(shí),。

d）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

f）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

g）加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇六

明細(xì)制度,、嚴(yán)守紀(jì)律、習(xí)慣優(yōu)良,、積極進(jìn)取,。每一位同學(xué)都要認(rèn)清自我，確定目標(biāo)，做嶄新的自我,。實(shí)行目標(biāo)管理,，給不同程度的同學(xué)提出不同的目標(biāo)：2~3名爭取考本科，力爭90%的學(xué)生都能上三b線,。

高三(9)班現(xiàn)有45人,，其中男生19人,，女生26人,。由于高明四中的學(xué)生統(tǒng)一要求內(nèi)宿，所以全班45人住校,，無走讀生,。就成績分布狀況而言，目前班級(jí)存在尖子生不尖(學(xué)科不平衡),，無法達(dá)到全面發(fā)展的狀況,，成績中等的同學(xué)居多，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間,。就學(xué)生個(gè)體而言,，經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)歷，大都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，但也存在著不同的問題,。

1、學(xué)習(xí)意志不堅(jiān)定,。

這是學(xué)生多年下來在家長,、社會(huì)、自身綜合素質(zhì)作用下的必然結(jié)果,，大部分也曾無數(shù)次地痛下決心,，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果，因此在班集體工作當(dāng)中,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志力的培養(yǎng)是一項(xiàng)十分艱巨而又必須進(jìn)行的任務(wù),。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的意志力、進(jìn)而提高學(xué)生的成績是班集體建設(shè)的核心目標(biāo),。同時(shí)部分學(xué)生存在或多或少的影響學(xué)習(xí)的分心因素,，這都將是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

2,、學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中，一批學(xué)生的耐挫力比較差,。

目前學(xué)生往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈卤惝a(chǎn)生情緒上的大的波動(dòng),，患得患失的情結(jié)嚴(yán)重。增強(qiáng)學(xué)生的耐挫力，讓學(xué)生正確面對(duì)生活,、學(xué)習(xí)中的種種壓力和一些不如意對(duì)于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學(xué)生以應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)有重要意義,。

1、分層管理,，促進(jìn)各層次學(xué)生取得進(jìn)步,。

進(jìn)入高三以后，要調(diào)整班級(jí)管理工作重點(diǎn),，對(duì)往次模擬考排名靠前的學(xué)生要多關(guān)注,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)及各科具體學(xué)習(xí)情況，與這部分學(xué)生多溝通,、多交流,，幫助其調(diào)整出最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使這部分學(xué)生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力,，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到引領(lǐng)的作用,。

對(duì)中層的學(xué)生要多提醒他們?cè)鷮?shí)、穩(wěn)定,、不偏科,，多鼓勵(lì)并經(jīng)常進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促使其成績?nèi)嫣嵘?，努力考上一個(gè)好的三a;對(duì)班級(jí)中那些基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，動(dòng)力又不足的學(xué)生,，要嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)相結(jié)合,，嚴(yán)格要求這部分學(xué)生要嚴(yán)守紀(jì)律，同時(shí),，在學(xué)習(xí)上多給予幫助和鼓勵(lì),，對(duì)他們不歧視，不放棄,，并多與他們家長溝通,，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的,，并且要放大這種希望實(shí)現(xiàn)的可能性,。

2、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高學(xué)生成績的源泉，從根本上樹立學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主角,，自己的命運(yùn)由自己主宰,，讓學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，落實(shí)整理滿分卷、整理錯(cuò)題本等有效的學(xué)習(xí)方法,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，力爭全面開花結(jié)果。

1,、開學(xué)伊始,，通過主題班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的份量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、強(qiáng)化學(xué)科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手,、同學(xué)的幫助者,。

3、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),。

4、及時(shí)做好考試總結(jié),。每次考試結(jié)束回來后讓學(xué)生總結(jié)出這一段時(shí)間內(nèi)的得失,，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，同時(shí)改掉錯(cuò)誤的做法,，進(jìn)一步反思,，修訂自己的計(jì)劃和目標(biāo)。把每位學(xué)生的成績建立檔案,，跟蹤指導(dǎo),。

5、堅(jiān)持每周批閱學(xué)生成長日記,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、明細(xì)每天時(shí)間安排,。為了能夠增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間意識(shí)和促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)成績的提高，對(duì)學(xué)生每天在校的作息時(shí)間表熟讀于心,，以便安排進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行,。

2,、狠抓作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)有效學(xué)習(xí),。要加大對(duì)課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度,。

3、選任并培訓(xùn)班干部及班干部例會(huì)制度,。

時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候有全體學(xué)生民主選舉;班干部不搞終身制,，選任班干部不拘一格，有能者居之;規(guī)定按學(xué)生座位順序進(jìn)行值日,，負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律,，以提高他們的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，擴(kuò)大班干部隊(duì)伍,，以班干部帶動(dòng)全班同學(xué),，增強(qiáng)集體凝聚力。

班干部的選任之后,，著手開展班干部的培訓(xùn),，主要是利用下午放學(xué)之后的時(shí)間對(duì)全體班干部進(jìn)行責(zé)任和管理策略教育，激勵(lì)他們努力成為一名優(yōu)秀的班干部,。并定期召開班干部例會(huì),，了解班級(jí)情況。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律和制度,。

5、注重師生間的交流與溝通,，做好思想教育,。在平時(shí)如果沒有特殊情況，

利用課余時(shí)間或班會(huì)課,，用輕松幽默的口吻與同學(xué)們聊聊天,，問一下他們的學(xué)習(xí)情況和及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些小的問題。

6,、加強(qiáng)寢室及校外住校生的管理工作,，多到寢室檢查，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題及時(shí)解決,。

7,、協(xié)調(diào)教師間的合作，形成教學(xué)合力,。協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系,，充分發(fā)揮老師的作用，做好學(xué)生的思想工作,，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的問題,。

總之,，要想鑄就班級(jí)升學(xué)的輝煌，就要面對(duì)班情,，在總結(jié)過去的同時(shí),，通過向班級(jí)的管理挖潛力，向教師的勞動(dòng)挖潛力,，向?qū)W生的學(xué)習(xí)挖潛力,，把師生的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為有效勞動(dòng)，我相信通過全體學(xué)生和任課教師的共同努力,，我班學(xué)生的成績會(huì)更好,。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇七

本學(xué)期高三年級(jí)的工作指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作計(jì)劃為引導(dǎo)，堅(jiān)持以高考備考為工作重心,，突出教學(xué)主線,，加強(qiáng)研究，創(chuàng)新思路,，提升備考效率,，提高課堂效率，加強(qiáng)輔導(dǎo),，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力使xxxx屆高三實(shí)現(xiàn)新跨越,。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),，抓好兩塊陣地。高三年級(jí)教師隊(duì)伍主要是xxxx屆畢業(yè)班下來的老師,，再通過這兩年調(diào)整組成的,。他們愛崗敬業(yè)，對(duì)工作精益求精,，我們今后將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種作風(fēng),，不斷增強(qiáng)年級(jí)凝聚力，形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),、通力合作,、群策群力、能打,、敢拼,、勇于奉獻(xiàn)的的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)；注意抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。

（一）加強(qiáng)管理,，向管理要成績

1、加強(qiáng)學(xué)生管理是提高成績的基礎(chǔ)

以備考為中心,，決不降低日常管理的要求和水平,。抓好課堂、晚自習(xí)和周末自主學(xué)習(xí)的人數(shù)和秩序,，肯學(xué),、會(huì)學(xué)和學(xué)會(huì)等作為重點(diǎn)來抓。以抓遲到,、跑操,、衛(wèi)生等為抓手抓作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)型,、服飾,、儀表、手機(jī)和不正常交往等問題,。

營造備考氛圍,，激勵(lì)學(xué)生刻苦努力。利用文化墻,、黑板報(bào),，營造學(xué)習(xí)氛圍；利用跑操演講,，進(jìn)行自我激勵(lì),；開好動(dòng)員會(huì)，表彰先進(jìn),，形成比學(xué)趕幫超的氣氛,。

做好家校的溝通交流。根據(jù)實(shí)際情況開好有針對(duì)性的小型家長會(huì),，讓家長參與學(xué)生的管理,，讓家長明確對(duì)高三學(xué)生的教育和管理的特點(diǎn)及方法，明確子女升學(xué)奮斗的方向,。

加強(qiáng)藝體生的管理,。藝體生考證后將陸續(xù)返校，這部分學(xué)生是管理的難點(diǎn),，各班把這部分學(xué)生的考勤等管理作為重點(diǎn),，要將“坐得住、學(xué)得進(jìn),、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)”落到實(shí)處。

加強(qiáng)德育教育,。本學(xué)期主要進(jìn)行成才的激勵(lì)教育,。班主任和任課教師要對(duì)學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行理想信念教育和成才意識(shí)培養(yǎng),，讓每位學(xué)生都覺得自己可以有所作為，有所收獲,，從而勤奮學(xué)習(xí),。利用畢業(yè)典禮等加強(qiáng)感恩教育，激發(fā)學(xué)生熱愛母校的情感,，為安全平穩(wěn)離校做準(zhǔn)備,。

加強(qiáng)學(xué)生心理的疏導(dǎo)，激發(fā)自信,，把好心理關(guān),。本學(xué)期學(xué)生壓力大，通過跑操喊口號(hào),、系列班會(huì),、個(gè)人目標(biāo)、座右銘和勵(lì)志故事,、老師談心等教育形式,，感動(dòng)、激勵(lì)學(xué)生,，形成積極健康的班級(jí)文化氛圍,。始終堅(jiān)持多表揚(yáng)、多鼓勵(lì),、少批評(píng)的原則,，加強(qiáng)正面指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自信心,；堅(jiān)持多個(gè)別指導(dǎo),、少集中說教的原則，講究科學(xué),，注重實(shí)效，使各層次學(xué)生始終保持旺盛的斗志和良好的心理狀態(tài),。尤其在考試及家長會(huì)前后等學(xué)生心理波動(dòng)期,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)，排解他們的緊張浮躁情緒,。

2,、加強(qiáng)教師管理，提高教師的主人翁意識(shí)是提高成績的保障

首先教師要思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，增加壓力感,、緊迫感，增加教師大局意識(shí),，宣揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)為學(xué)校增光的決心,，準(zhǔn)備打一場(chǎng)硬仗。其次,，增強(qiáng)教師的勞動(dòng)紀(jì)律觀念,，嚴(yán)格請(qǐng)假、值班,、坐班等制度,。再次，促進(jìn)教師工作的自覺性,，落實(shí)坐班制,，這之前提倡晚上到校備課、輔導(dǎo),。第四,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，堅(jiān)持捆綁式評(píng)價(jià),。重點(diǎn)建設(shè)好兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，以班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì),，以備課組長為核心的學(xué)科組團(tuán)隊(duì),。成立高考研究團(tuán)隊(duì)，研究考試動(dòng)向,，為年級(jí)備考提供咨詢與對(duì)策,。最后，制定教師教學(xué)常規(guī),，一方面感情激勵(lì)教師,，另一方面用制度約束。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇八

要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，沒有一致的奮斗目標(biāo),，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充,，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作,，主要是備課和收集資料分工,。

高三不同于高一、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語言知識(shí),、增加新的語言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語法知識(shí),，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。通過由新翻舊,，以舊帶新，近義,，反義,，詞形，搭配等各個(gè)方面來擴(kuò)大詞匯量,，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度。老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量。

練習(xí)的題不在于多,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性,，通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律,，做到能舉一反三,。教師要精講，講共性的問題,，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理,、歸納,、消化然后加以鞏固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ),，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z周報(bào)》上的文章比較新，時(shí)代氣息濃,，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料,?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練,，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,。

只有多聽多練才可能有好的成績。在聽的過程中,，加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo),。對(duì)于寫作，我們打算兩星期一次,。寫得過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料,，老師通過抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,，敦促學(xué)生做好語言積累，為口語測(cè)試和寫作做準(zhǔn)備,。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練,。除了學(xué)校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí),，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性,，克服試題多、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果,。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問題,。

高三學(xué)期工作計(jì)劃高三工作目標(biāo)篇九

要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，沒有一致的奮斗目標(biāo)，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已,。集體備課要做到：集體研討,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)和難點(diǎn),，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn),，相互補(bǔ)充,，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善,。分工合作,，主要是備課和收集資料分工。

高三不同于高一,、高二年級(jí),，在學(xué)生不斷接受新的語言知識(shí)、增加新的語言信息的同時(shí),，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí),。我們將強(qiáng)化重要的語法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項(xiàng)目,，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí),。同時(shí)在教學(xué)過程中，精選精泛讀材料,。我們選用高二新教材作為學(xué)生的精讀課本,，旨在擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。通過由新翻舊,，以舊帶新,，近義，反義,，詞形,，搭配等各個(gè)方面來擴(kuò)大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大,，降低學(xué)生在閱讀過程中的難度,。老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以鞏固學(xué)生的詞匯量,。

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，我們教師應(yīng)該精選練習(xí),。選的題目應(yīng)該具有典型性,，系統(tǒng)性，通過做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系,，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三,。教師要精講,，講共性的問題，多給時(shí)間學(xué)生思考,、整理,、歸納、消化然后加以鞏固,。

閱讀材料除了我們選用的教材外,，以《英語周報(bào)》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí),，因?yàn)椤队⒄Z周報(bào)》上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料?！?8套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度,，我們從中精選一部分練習(xí)讓學(xué)生操練，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力,。

只有多聽多練才可能有好的成績,。在聽的過程中，加強(qiáng)對(duì)聽力的指導(dǎo),。對(duì)于寫作,，我們打算兩星期一次。寫得過程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生有明確的要求所以我們打算讓學(xué)生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學(xué)生的背誦情況,，敦促學(xué)生做好語言積累,，為口語測(cè)試和寫作做準(zhǔn)備。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦,，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外,，原則上一周或兩周一次,，主要以查漏補(bǔ)缺的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題,，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編,，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多,、濫的毛病,，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn),，解決學(xué)生存在的問題,。