計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真貫徹1+1行動(dòng)的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢(shì),，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。利用好沙盤(pán)游戲，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo),。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

3、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平

4,、認(rèn)真開(kāi)展各班心理健康教育的課程活動(dòng)。

5,、做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。

7,、爭(zhēng)取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號(hào)。

（一）心理健康教育具體途徑：

1,、學(xué)生板塊

（1）課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課（每周一次）,，參考課題：

一年級(jí)：

1、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)

2,、集體生活真快樂(lè)——學(xué)校環(huán)境,、學(xué)校生活的適應(yīng)

二年級(jí)：

1、自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng)

2,、興趣是的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

三年級(jí)：

1,、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2、定好學(xué)習(xí)時(shí)間表

四年級(jí)：

1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

2,、學(xué)會(huì)合作

3,、學(xué)會(huì)感恩

4、讓自己更快樂(lè)——情緒調(diào)節(jié)

五年級(jí)：

1,、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

2,、我是最棒的——自信心培養(yǎng)

3、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)

4,、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

六年級(jí)：

1,、我也曾失敗過(guò)——應(yīng)對(duì)挫折能力培養(yǎng)

2、什么是競(jìng)爭(zhēng)

3,、如何與他人溝通

4,、爸爸媽媽和我

（2）心理講座

a、打開(kāi)心靈的快樂(lè)

b,、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展青春期心理健康教育講座

2,、教師板塊

（1）開(kāi)展心理健康教育座談會(huì)

（2）對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報(bào)名參加原則,，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)五周；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)六周,，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行。

（3）開(kāi)展心理健康教育示范課活動(dòng),，教師互相觀摩學(xué)習(xí),。

（3）咨詢室面向教師開(kāi)放，讓每位教師在其中得到身心放松,。

3,、家長(zhǎng)板塊

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法

（二）心理咨詢室工作計(jì)劃

1,、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理,，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等,。

2,、心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30,。心理咨詢室面向全校師生開(kāi)放,。

（三）建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度

1,、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計(jì)劃,，做好學(xué)生的心理測(cè)試,。。

2,、收集個(gè)案記載和分析,。

3、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇二

青少年學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期,，如今大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)身子女，隨著其生理,、心理的發(fā)育發(fā)展以及升學(xué)等競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大,，學(xué)生的心理壓力較以前更為顯著。特別是當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展,，使青少年發(fā)展與成長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜,，青少年身心健康的發(fā)展受到的負(fù)面影響越來(lái)越大，致使青少年學(xué)生的身心健康問(wèn)題較以前更為突出,。面對(duì)這種情況,，作為青少年活動(dòng)的主要場(chǎng)所——學(xué)校，要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢(shì),，幫助青少年學(xué)生解決他們的煩惱和困惑,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行引導(dǎo)和矯正，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育工作,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展,。我校是九年一貫制的學(xué)校，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn),，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

結(jié)合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，以中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù)，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂(lè)活”為工作指導(dǎo),，以服務(wù)師生為宗旨,，立足實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的咨詢教育,，及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng)，拓展教育途徑,，開(kāi)闊教育學(xué)生的領(lǐng)域,，以幫助學(xué)生獲取心理健康的知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，努力構(gòu)建一個(gè)和諧融洽的校園,。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：面向全體學(xué)生開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育；面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，開(kāi)展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo),。故此本心理咨詢室將繼續(xù)以幫助學(xué)生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫,，使學(xué)生不斷提高自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我調(diào)控,、承受挫折,、適應(yīng)壞境的能力，促進(jìn)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標(biāo),。

1,、積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢工作

考慮到學(xué)生作息時(shí)間與正常上班時(shí)間的沖突，本學(xué)期,，心理咨詢室仍將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢接待時(shí)間,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排來(lái)調(diào)整咨詢街道時(shí)間，以學(xué)生的需要為出發(fā)點(diǎn),。其次,，注重一線教師的身心狀態(tài)，關(guān)注他們的心理健康,，盡可能地對(duì)他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答,，為他們出謀劃策，傾聽(tīng)他們的聲音,，將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中,。

2、繼續(xù)開(kāi)展宣傳教育工作,，普及心理衛(wèi)生知識(shí)

3,、注重初一新生的心理健康工作

做好新生的心理健康調(diào)查工作，了解新生的心身變化,，及時(shí)為新生排解升學(xué)的困惑,，以更好的適應(yīng)初中的生活。

4,、加強(qiáng)科研活動(dòng),，注重自身能力提升

咨詢員要積極參加各級(jí)各類心理健康培訓(xùn)工作，平時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，注重和同行的溝通和交流,，不斷提升自身的能力。

以上是心理咨詢室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計(jì)劃,，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗(yàn)也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處,，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計(jì)劃得到有效落實(shí),。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇三

我校的心理咨詢工作，將以《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平,、不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作,，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。

１,、面向全體殘疾學(xué)生,，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主，干預(yù),、治療為輔,。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。

２,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

３,、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。

４,、認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有新的成果和突破。

１,、積極開(kāi)展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開(kāi)展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。

開(kāi)放時(shí)間為：上午8：００到11：００,，中午１2：００到13：００,。

２、加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課

每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng),。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。

３,、針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座,。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

（１）針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育。

（２）針對(duì)六年級(jí)盲聾學(xué)生開(kāi)展青春期的心理教育,。

（３）開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座,。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),。

（４）利用家長(zhǎng)來(lái)探望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容,。

４、做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作

班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際,，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作,，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開(kāi)展,。

５,、營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇四

在我國(guó),，對(duì)心理健康的關(guān)注起于20世紀(jì)80年代,。首先是從大學(xué)生心理咨詢開(kāi)始，一些學(xué)校自發(fā)成立了心理咨詢中心,，以幫助有心理問(wèn)題的學(xué)生解除心理困擾,。到九十年代，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),，中小學(xué)生的心理健康教育越來(lái)越受到重視,。^v^中央頒發(fā)了[關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)]，明確要求：“通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強(qiáng)受挫能力,，適應(yīng)環(huán)境的能力,。”

在這種背景之下,，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育工作的工作做出如下計(jì)劃：

一、建立心理咨詢室

心理咨詢室是開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所,，為來(lái)訪者創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、安靜的咨詢環(huán)境，以使他們敞開(kāi)心懷,，一吐為快,。

主要包括個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),，二者相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題或成長(zhǎng)困擾給予有效的干預(yù)和提升,，幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理壓力,，激發(fā)學(xué)生潛能穩(wěn)定和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)治療性,、預(yù)防性,、發(fā)展性的功能，配合整個(gè)學(xué)校的教育目標(biāo),。

心理輔導(dǎo)的主要形式包括面談,、電話咨詢,、心理信箱以及電子信箱等,。

二、心理健康教育活動(dòng)

1,、心理健康課

通過(guò)故事,、閱讀、討論,、游戲,、心理輔導(dǎo)劇等活動(dòng)，讓學(xué)生在積極參與中去感受和體驗(yàn),，從而真正領(lǐng)會(huì)有關(guān)心理健康的知識(shí),，掌握心理調(diào)節(jié)的方法。

2,、宣傳普及

注重優(yōu)化校園環(huán)境和改善心理氛圍,，借助廣播、板報(bào),、櫥窗和報(bào)刊等形式宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí),，并通過(guò)各種教學(xué)日常管理及良好的師生關(guān)系，潛移默化地影響學(xué)生,。

3,、出版我校的心理校報(bào)。

4,、專題講座

給不同年年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展心理講座,，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要，比如,，初一學(xué)生的適應(yīng)問(wèn)題;初二學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題;初三學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題,，主要內(nèi)容涉及以下方面生活輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、心理健康輔導(dǎo)與必要時(shí),，還可以開(kāi)展與教師家長(zhǎng)座談的方式交流教育經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)教育方法，并互相借鑒,。

心理健康教育活動(dòng)的開(kāi)展目的在于輔助教育教學(xué),，架設(shè)學(xué)校與學(xué)生之間的交流的橋梁，提高學(xué)生心理素質(zhì),，幫助他們更好的應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的各種壓力,，疏導(dǎo)學(xué)生與學(xué)校、教師關(guān)系,，在相互理解的前提下,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省,、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二,、主要工作目標(biāo)

1.堅(jiān)持以人為本,。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2.立足教育,，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

三,、具體工作

1.學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè),。

2.全力推進(jìn)心理健康教育。要更新觀念,，要高度清醒地認(rèn)識(shí)到,，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是^v^和諧、陽(yáng)光,、快樂(lè),、健康^v^這一主題，開(kāi)展系列活動(dòng),。要進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的結(jié)對(duì)幫教制度,，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對(duì)幫教檔案,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇六

以《^v^中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》,、《^v^中央^v^關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo),，以江蘇省教育廳《江蘇省中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》為工作導(dǎo)向,。我校心理咨詢室積極配合學(xué)校的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況,，并在全校同學(xué)中間開(kāi)展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng),，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識(shí)。在新的一年工作中,，我們心理咨詢室將繼續(xù)努力,，推動(dòng)學(xué)校心理健康工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步更好的為廣大師生服務(wù),。

2,、加強(qiáng)制度建設(shè),，規(guī)范心理健康輔導(dǎo)

認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際,，滲透到德育工作中去。為此,，需要提供完善的心育制度作為保障,，形成從相關(guān)管理部門(mén)到心育教師到班主任老師等一套系統(tǒng)的規(guī)范管理制度，規(guī)范各級(jí)各層的的職責(zé)任務(wù),。本學(xué)期尤其注意的是要將每周一節(jié)的心理輔導(dǎo)課排入每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)的課表中,，將心育課落到實(shí)處，從時(shí)間上加以保障,。

3,、運(yùn)用多種形式，拓展心理健康教育渠道

一是集體輔導(dǎo)與個(gè)體咨詢相結(jié)合,。心理健康教育應(yīng)樹(shù)立面向全體學(xué)生的基本理念,，將集體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合,，使全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊情況得以解決?！凹w輔導(dǎo)”引領(lǐng)全體學(xué)生積極發(fā)展,，同時(shí)我們從尊重學(xué)生的個(gè)性差異出發(fā)，建立了個(gè)別疏導(dǎo)方式,，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足,。因此既要安排好相關(guān)心育教師做好心理咨詢室值班工作，做好個(gè)體咨詢記錄,，也要求心育教師定期開(kāi)設(shè)心育輔導(dǎo)公開(kāi)課,，指導(dǎo)班主任老師開(kāi)展班級(jí)心理團(tuán)體輔導(dǎo)課。

二是心理健康教育與學(xué)校德育相結(jié)合,。學(xué)校德育工作和心理健康教育的主要對(duì)象都是學(xué)生,，它們共同服務(wù)于學(xué)生健康成長(zhǎng)和個(gè)性的全面發(fā)展，服務(wù)于學(xué)校教育的總目標(biāo),。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透,，但又各有側(cè)重，不能相互代替,。

三是心理健康教育與學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，利用家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)們傳授心理健康教育的基本知識(shí),，為家長(zhǎng)提供心理健康教育的相關(guān)服務(wù)，使家長(zhǎng)們逐漸成為學(xué)生心理健康教育的一支重要力量,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高,，使學(xué)校素質(zhì)教育得到橫向發(fā)展。

4,、開(kāi)展心理健康教育的精品活動(dòng)

心理健康教育是由一批精品活動(dòng)構(gòu)建的有血有肉的系統(tǒng)工程,，絕非一個(gè)花架子，在運(yùn)行過(guò)程中,，我們要緊扣“優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)”的主題,，確立一批成熟的、教育效果明顯的精品活動(dòng),，如“系列團(tuán)體心理訓(xùn)練”,、“心理課本劇”、“心靈方舟”,、“心理健康征文”,、“心靈天使評(píng)比”、“珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)演講比賽”等等,。通過(guò)組織、實(shí)施這些精品活動(dòng),，讓心理健康觀念深深根植在學(xué)生的心靈里,，極大地促進(jìn)學(xué)生心理的成熟,，良好心理品質(zhì)的形成和優(yōu)化,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和工作，產(chǎn)生廣泛的積極影響,，使大學(xué)生的心理健康水平不斷提高,。

5、推動(dòng)心育科研,，促進(jìn)心理健康教育發(fā)展

動(dòng)員全體教師參與到學(xué)校的心理健康教育科研中來(lái),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論,、專題講座,、工作研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、案例剖析,、典型分析等方法、引起大家對(duì)心育工作的重視，逐步統(tǒng)一思想形成共識(shí),，為心理健康教育在學(xué)校的實(shí)踐與探索打下堅(jiān)實(shí)的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)、反思之風(fēng),、研究之風(fēng),，讓教師在實(shí)踐中不斷提高，再回到實(shí)踐中去,，反復(fù)循環(huán),，形成心理健康教育全方位滲透的大環(huán)境。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校本課程教材的修訂,，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)設(shè),。教育科研將成為我校心理健康教育發(fā)展的新動(dòng)力，不斷推動(dòng)著我校心理健康教育向進(jìn)一步發(fā)展,。

學(xué)校心理健康教育在今后的社會(huì)發(fā)展中,，顯得越來(lái)越重要，我們將把已有的成績(jī)作為新的起點(diǎn),，為更廣泛深入地開(kāi)展心理健康教育,，全面推動(dòng)素質(zhì)教育的進(jìn)程而作出不懈的努力，真正實(shí)現(xiàn)讓每一位師生的心靈充滿陽(yáng)光,，為兵希中學(xué)的燦爛明天貢獻(xiàn)一份力量,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇七

20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃 本學(xué)期陽(yáng)光咨詢室將根據(jù)我校各類學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園,。

本學(xué)期重點(diǎn)工作為,，逐步完善心理健康制度建設(shè)，開(kāi)展心理委員的月匯報(bào)制度,；面向全校學(xué)生開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康教育課,；以心理健康月為契機(jī)做好心理咨詢的宣傳和推廣工作，具體工作如下：

（1）每學(xué)期在本班舉辦提高同學(xué)心理素質(zhì)的活動(dòng)至少1次,。

（2）每月完成心理信息月匯報(bào)表1次,。

（3）每周與學(xué)生談心1次以上。

2,、進(jìn)一步宣傳《昆山學(xué)院學(xué)生心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)暫行辦法》,，加強(qiáng)生命教育。 本學(xué)期擬針對(duì)班主任,、班級(jí)心理委員各舉行一次學(xué)生危機(jī)干預(yù)講座,。學(xué)習(xí)危機(jī)識(shí)別與評(píng)估方法,、預(yù)防與預(yù)警的應(yīng)對(duì)預(yù)案，有效防止心理危機(jī)事件與極端事件,。

3,、科學(xué)規(guī)范地建立學(xué)生的心理檔案。

根據(jù)我校學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，除了按教學(xué)要求認(rèn)真上好大學(xué)生心理健康課外,，還開(kāi)展針對(duì)性的團(tuán)體輔導(dǎo)課和心理健康課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)展性問(wèn)題的關(guān)注,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),。

1、全面開(kāi)展團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課,。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展“團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練,；對(duì)09機(jī)電（單招）班、08報(bào)關(guān)（1）進(jìn)行二個(gè)月的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)訓(xùn)練,，主要涉及認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我、自我成長(zhǎng),、溝通交流等內(nèi)容,；對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行招募性質(zhì)的“自信心訓(xùn)練”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)課。團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的形式階段性,、常規(guī)性相結(jié)合,，內(nèi)容針對(duì)性和普及性相結(jié)合。逐步擴(kuò)大團(tuán)輔學(xué)生的參與量與涉及面,。

2,、組織班主任開(kāi)展心理健康課的比賽。

五月份組織班主任開(kāi)展心理健康課比賽,，引導(dǎo)班主任關(guān)心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中的心理問(wèn)題,， 為學(xué)生提供了一個(gè)放松心情的緩沖地帶，使學(xué)生在這里能夠重新審視自我,、認(rèn)識(shí)自我,、悅納自我，為更好地發(fā)展自我奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期以心理健康月為契機(jī)，多渠道實(shí)施心理健康教育工作,，積級(jí)做好宣傳報(bào)道工作,。擴(kuò)大心理健康受教育的人群，提高心理健康知識(shí)的宣傳面,。

1,、做好第二期心語(yǔ)報(bào)的出版工作。

2、做好心理健康知識(shí)展板宣傳工作,，

3,、針對(duì)不同人員組織各類講座。面向全體學(xué)生做知識(shí)普及類講座,；對(duì)班級(jí)心理委員做工作培訓(xùn)類講座,；對(duì)教師做心理問(wèn)題處理類講座；對(duì)全體家長(zhǎng)做親子溝通類講座,。

4,、組織一次全校各班“心理健康教育”黑板報(bào)的評(píng)比工作。

5,、每月面向全體學(xué)生組織一次心理健康教育廣播講座,。

6、在在昆山學(xué)苑,、昆山社區(qū)雜志上設(shè)心理健康專欄,。

7、組織好心理劇的編排工作,。

重視心理咨詢輔導(dǎo)工作,，面向全體師生開(kāi)展個(gè)體心理咨詢，實(shí)行心理咨詢室值班制度,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給予及時(shí)處理,，以真誠(chéng)、尊重為原則幫助他們解決生理與心理健康問(wèn)題,。

心理咨詢不僅開(kāi)辟多個(gè)場(chǎng)地,，也采取主動(dòng)預(yù)約咨詢，還充分發(fā)揮班主任的教育主導(dǎo)地位,，加強(qiáng)班主任心理咨詢工作,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇八

隨著社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國(guó)家對(duì)人才的需求及素質(zhì)的要求越來(lái)越高,。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實(shí)的現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí),，是人才必備的，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的,，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，社會(huì)變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,，使得心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題,。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校,，一流的教育目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,，指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室,，力圖通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育,，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康發(fā)展,。

1、厭學(xué)心理,。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)不努力,，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè),，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗,，考試失敗,，增加了他們的自卑心理，對(duì)學(xué)習(xí),、考試產(chǎn)生了畏懼心理,，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生,。

2,、人際交往上的障礙。學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中,，受家庭,、社會(huì)、學(xué)校,、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響,，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師,、家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)時(shí),，不能正確對(duì)待，偏激,，產(chǎn)生不滿情緒,，甚至是敵對(duì)情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生,，不能正確處理好與同學(xué),、老師、家長(zhǎng)的關(guān)系,。

3,、缺乏自主性，自制能力差,，辯別是非能力差,。

4、貧困生還存在自卑,、嫉妒等不良心理,。

學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)意識(shí),，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí),，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力。

青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己,，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，正確面對(duì)青春期，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己沖動(dòng)行為,，開(kāi)展適宜的性教育活動(dòng)。

情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活,、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會(huì)人際交往的技巧，加強(qiáng)師生,、生生,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的人際溝通；了解異^v^往的原則,，學(xué)會(huì)正常交往,；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

悅納自我輔導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),，客觀地評(píng)價(jià)自己，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心,。

生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,，形成正確合理的消費(fèi)行為及休閑方式，克服盲目攀比,、超前費(fèi)的不切實(shí)際的心態(tài),。

職業(yè)輔導(dǎo)使學(xué)生對(duì)職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀,，把握好就業(yè)選擇的機(jī)會(huì),。貧困學(xué)生輔導(dǎo)貧困學(xué)生一是要面對(duì)從農(nóng)村到城市的反差。他們?cè)诩亦l(xiāng)往往比較優(yōu)秀,，對(duì)自己的經(jīng)濟(jì)狀況不太在乎,，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷，心態(tài)會(huì)格外自卑,。二是與同學(xué)交往的困難,。孤僻、沉默,、敏感,，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理,；這些隱性的問(wèn)題更應(yīng)該得到足夠重視,。

本學(xué)期，心理咨詢室將通過(guò)宣傳欄,、“陽(yáng)光信箱”,、“陽(yáng)光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴(kuò)大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室,，及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平,。

與學(xué)校工作相協(xié)調(diào),，向教師提供心理科學(xué)知識(shí)，便于學(xué)校開(kāi)展心理健康教育,。面向全體學(xué)生開(kāi)展發(fā)展性,、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對(duì)話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,，提高心理素質(zhì),。

請(qǐng)班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作,，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀,，掌握學(xué)生確切的征兆,，篩選學(xué)生心理方面的問(wèn)題,，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問(wèn)題，促進(jìn)他們心理健康的發(fā)展,。做好行為矯正工作,，具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難,、情緒挫折和社會(huì)性發(fā)展不適的學(xué)生,，了解個(gè)他們的心理困惑，適時(shí)地和學(xué)生溝通心靈,，幫助他們走出心理陰影,，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展,。

本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場(chǎng)活動(dòng),，有步驟,、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇九

為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園,。以堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,。結(jié)合本校的實(shí)際情況，特指定以下的工作計(jì)劃：

小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展,。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信,，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)好的支持作用,。

1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教育,。

2.面向全體學(xué)生,，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),，使心理素質(zhì)逐步得到提高,。

3.關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值,，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),，提高他們的心理健康水平。

4.尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合,。

5.面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；

6.預(yù)防和矯治相結(jié)合。

7.教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合,。

8.助人與自助相結(jié)合,。

9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合,。

1.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

2.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開(kāi)放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢工作,。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,，及時(shí)與家庭聯(lián)系,。

3.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座。本學(xué)年,，邀請(qǐng)心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備開(kāi)六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育,、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助,。

4.認(rèn)真做好心理咨詢室來(lái)訪者的記錄工作,。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十

本學(xué)年，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)保持和完善已有工作,，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用，開(kāi)拓創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué)、咨詢,、心理問(wèn)題預(yù)防為一體的工作格局,。

現(xiàn)將本學(xué)年心理咨詢室工作計(jì)劃如下：

一、繼續(xù)建設(shè)并開(kāi)放“心語(yǔ)小屋”心理咨詢室,。

（一）加大咨詢室的開(kāi)放度,，深化咨詢工作。

1,、本學(xué)年,，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)放心理咨詢室“心語(yǔ)小屋”。真誠(chéng),、熱情,、認(rèn)真地接待每一位來(lái)訪學(xué)生，給他們以心靈的幫助,。

2. 認(rèn)真做好信箱的及時(shí)回復(fù)工作,。讓心理咨詢室成為學(xué)生信任的心靈港灣。

3. 開(kāi)設(shè)預(yù)約制度,。借鑒別校的經(jīng)驗(yàn),，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式，可以利用興趣課和自習(xí)課時(shí)間來(lái)訪,，改善放學(xué)后孩子扎堆來(lái)訪的狀況,，切實(shí)解決孩子和班主任的“心病”。

4. 面對(duì)教師開(kāi)放,。加強(qiáng)宣傳,，建立信任。老師們可以找咨詢師咨詢，因?yàn)榭紤]到隱私問(wèn)題,，也可以來(lái)借閱相關(guān)心理學(xué)知識(shí)的書(shū)籍,，使咨詢室做到“助人自助”。

（二）加強(qiáng)硬件建設(shè)：

1. 盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來(lái)訪者在沙盤(pán)內(nèi)擺放各種沙具,，看似游戲形式,，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國(guó)際流行的咨詢工具，比較符合兒童的心智特點(diǎn),。）現(xiàn)只能花業(yè)余時(shí)間參加培訓(xùn),，學(xué)習(xí)心理咨詢技能，服務(wù)于學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師,。

20__年思明區(qū)很多學(xué)校已配備箱庭，并由思明區(qū)教育局進(jìn)行了統(tǒng)一的咨詢教師培訓(xùn),。預(yù)計(jì)配備中檔沙盤(pán)需一萬(wàn)三千元左右,。

2. 改造咨詢室書(shū)柜并購(gòu)買一定數(shù)量的心理咨詢、心理學(xué)方面的書(shū)籍,，推薦給需要的老師,、家長(zhǎng)借閱。

此事已和范老師討論過(guò)操作方案,。作為校圖書(shū)館的一個(gè)分支書(shū)柜,，年終管理歸校圖書(shū)館。本學(xué)年初步預(yù)計(jì)配置50本書(shū)籍,，開(kāi)支一千五百元左右,。

（三）規(guī)范文檔資料管理，全面配合學(xué)校評(píng)估

1,、建立心理健康教育工作文件檔案,。

包括：

1）上級(jí)發(fā)放的有關(guān)文件，本校有關(guān)心理健康教育文件,，本校心理健康教育組織機(jī)構(gòu),，規(guī)章制度，工作計(jì)劃,、總結(jié),、會(huì)議記錄等。

2）心理健康教育各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況檔案,。

3）對(duì)外新聞宣傳資料,，各種活動(dòng)策劃、開(kāi)展資料,、培訓(xùn)工作等,。

4）預(yù)約記錄,，接聽(tīng)電話記錄，接待記錄,，咨詢記錄等,。

5）學(xué)生檔案：包括初步建立六年級(jí)學(xué)生檔案以及重點(diǎn)學(xué)生檔案。

二,、打造一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。

“獨(dú)木不能成林?！币粋€(gè)學(xué)校心理工作開(kāi)展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀,，而是看是否能夠建立一支團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，看這個(gè)團(tuán)隊(duì)能否把心育工作落實(shí)到每個(gè)孩子的心田,，落實(shí)到每個(gè)老師的思想深處,。由于學(xué)校平時(shí)工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職,，再加上大家的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有到位,，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號(hào)召或壓制，恐怕很難奏效,。所以為了盡快建立團(tuán)隊(duì),，我建議從以下幾步入手：

（一）學(xué)校動(dòng)員，請(qǐng)老師們根據(jù)自己的興趣自主報(bào)名參加“心理咨詢工作室”,，形成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。

（二）為了團(tuán)隊(duì)更加穩(wěn)定,、更有戰(zhàn)斗力,，鼓勵(lì)老師自覺(jué)參加學(xué)習(xí)。

1. 鼓勵(lì)考取國(guó)家級(jí)資格證,。建議學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需要,，鼓勵(lì)老師們報(bào)考國(guó)家心理咨詢師三級(jí)和二級(jí)證，并予以相應(yīng)的報(bào)銷制度,。隨著東興市心理健康教師職稱系列的出臺(tái),，給更多的老師指出一條個(gè)人發(fā)展的道路。

2. 鼓勵(lì)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。組織老師們參加省級(jí)和市級(jí)的心理健康教育老師a,、b、c證的學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)班主任持證上崗,，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別。金額不需要差別很大,，但實(shí)小的老師上進(jìn)心強(qiáng),，一定會(huì)努力爭(zhēng)取,。

一開(kāi)始學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)辛苦，但是隨著學(xué)習(xí)的深入,，心理健康知識(shí)給大家家庭生活和工作帶來(lái)的輕松和好處,，會(huì)帶動(dòng)全校進(jìn)入良性的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫助學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo),。

（三）課題帶動(dòng),。請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線，使我校盡快和市級(jí)或省級(jí)專家建立聯(lián)系,，得到高層系的指導(dǎo),，尋找有效的心理健康科研課題，課題搭臺(tái),，組織老師們盡快進(jìn)入角色,。

三、以心理學(xué)知識(shí)普及為特色,，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容,。

根據(jù)不同的需要，為不同年段的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)以心理健康知識(shí)為基礎(chǔ)的家教講座,。如：一年級(jí)的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》,，如六年級(jí)的《青春期心理輔導(dǎo)》。其他年段的《怎樣提高注意力》等等,。

師資來(lái)源可以是：

1. 有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師,。

2. 校心理健康教育專職老師。

3. 從家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)系中挖掘潛力,，聘請(qǐng)免費(fèi)講座,。

4. 學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座。

四,、配合工會(huì)活動(dòng),，面對(duì)全體教師，普及心理健康知識(shí),，提升教師心理健康水平,。

根據(jù)學(xué)生來(lái)訪，可以明顯的感覺(jué)到孩子的很多心理問(wèn)題是“師源”性的,。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂(lè)觀,，一些老師快樂(lè)感降低，焦慮,、抑郁,，睡眠質(zhì)量差，感到來(lái)自于生活或工作的壓力很大,。

為了更有效地為老師服務(wù),，為教學(xué)服務(wù),，我準(zhǔn)備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座,，十月即可開(kāi)講,。我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)催眠的一些體會(huì)，可以從如何放松心靈,，提升睡眠質(zhì)量和老師們進(jìn)行分享,，幫助大家學(xué)會(huì)放松。

另外,，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的收獲,，為老師們進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

課題是《有效溝通》,、《繪畫(huà)心理療法》,、《意象對(duì)話心理療法》等等。（一次團(tuán)體輔導(dǎo)要用時(shí)2-4小時(shí)）

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十一

我校堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心,，做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行有計(jì)劃,、有針對(duì)性的咨詢教育,，及時(shí)指導(dǎo)活動(dòng)，拓展教育途徑,，開(kāi)闊教育學(xué)生領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系,，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展。

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長(zhǎng)

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，特制訂本計(jì)劃,，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展,，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性,，減少和預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學(xué)生,。

（一）、加強(qiáng)宣傳,，普及學(xué)校心理健康教育心理咨詢室將借助校園黑板報(bào),、校園廣播、主題班會(huì),、海報(bào)等形式宣傳心理健康教育和心理咨詢服務(wù),，深入地向?qū)W生滲透心理健康知識(shí)，普及心理健康教育,。

（二）,、健全咨詢制度和各類檔案。開(kāi)學(xué)后進(jìn)一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案,。

（三）,、開(kāi)展心理健康教育面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn)。本學(xué)期心理咨詢室將主要通過(guò)以下形式開(kāi)展心理健康教育：

1,、抓好講座,、心理健康班會(huì)講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生,，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。心理咨詢室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，根據(jù)學(xué)生的年級(jí),、年齡的特點(diǎn),，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課,，配合班主任做好學(xué)生工作,。針對(duì)留守兒童，開(kāi)展以關(guān)愛(ài),、自立自強(qiáng)為主題的心理健康教育,。

咨詢室每天（周六、周天除外）在課間,、活動(dòng)課專門(mén)為師生提供面面咨詢服務(wù),。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十二

學(xué)生在青春階段，精力旺盛,，正是情感最不成熟的時(shí)候,，很多時(shí)候一不小心就會(huì)跌入深淵，很多時(shí)候我都會(huì)在講座上進(jìn)行學(xué)生心理疏導(dǎo)的演講,，以下是我的工作計(jì)劃：

根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

1.堅(jiān)持以人為本,。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。

2.立足教育,，重在指導(dǎo),。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平,，增強(qiáng)自我教育能力。

2.全力推進(jìn)心理健康教育,。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識(shí)到,，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是＂和諧,、陽(yáng)光,、快樂(lè),、健康＂這一主題，開(kāi)展系列活動(dòng),。要進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的結(jié)對(duì)幫教制度,，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對(duì)幫教檔案,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十三

為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康和心理素質(zhì)水平,，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的職能，特制定本工作計(jì)劃,。

一,、開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體課程

林榆中學(xué)心理健康教育工作遠(yuǎn)比咨詢室開(kāi)設(shè)的時(shí)間早，目前,，只有一名專職的心理健康教育老師,，面對(duì)三個(gè)年級(jí)80個(gè)班級(jí)，工作量大,，工作任務(wù)艱巨,。因此，在學(xué)校的支持下,，咨詢室經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),、成員之間磋商，初步?jīng)Q定開(kāi)設(shè)心理健康教育多媒體遠(yuǎn)程課堂(輻射高一高二兩個(gè)年級(jí)52個(gè)班級(jí)),。

第一期《心靈花園》在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在咨詢室工作人員的精誠(chéng)合作努力下成功孕育誕生。本學(xué)期接上學(xué)期任務(wù),，咨詢室人員商討預(yù)合力辦好第二期和第三期,。

三、開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)非常重要,，交往能力訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)壓力緩減、協(xié)作能力培養(yǎng)以及科學(xué)人生觀,、價(jià)值觀的教育等均可以通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施,，為此，學(xué)校心理咨詢室計(jì)劃將工作重點(diǎn)放在開(kāi)展學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)上,，每周兩(班)次,，各年級(jí)穿插進(jìn)行。

團(tuán)體輔導(dǎo)具體課程計(jì)劃如下：

(1)《高考?jí)毫κ鑼?dǎo)》,，高三年級(jí),，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(2)《學(xué)習(xí)心態(tài)調(diào)適》，特奧班、奧賽班,，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(3)《人際關(guān)系訓(xùn)練》,，高二年級(jí)，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(4)《團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練》,，高一年級(jí),，以班級(jí)為單位組織活動(dòng);

(5)《親子關(guān)系調(diào)節(jié)》，普通班,，以班級(jí)為單位組織活動(dòng),。

四、心理健康教育

開(kāi)設(shè)心理健康課程,，組織心理健康講座,，是面對(duì)全校學(xué)生最有效的心理健康教育形式，學(xué)校心理咨詢室計(jì)劃將心理健康課程引進(jìn)課堂,，不定期地開(kāi)展心理健康講座,，面向全校學(xué)生普及心理健康知識(shí)，傳授心理疾病的預(yù)防,、矯正方法,，提高學(xué)生的心理健康和心理素質(zhì)水平。

五,、開(kāi)展個(gè)體心理咨詢

個(gè)體心理咨詢,，是解決個(gè)別學(xué)生較為嚴(yán)重的心理障礙的主要方式，是學(xué)校心理咨詢室不可缺少工作之一,，為此,，要繼續(xù)做好學(xué)生個(gè)體心理咨詢工作。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，人類將面臨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，人的一切財(cái)富,、智慧,、成就和幸福都來(lái)源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì),。^v^中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》中明確要求學(xué)校：“通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力”。

二,、現(xiàn)狀：

我校心理健康教育工作在教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，取得了較大的發(fā)展,，學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達(dá)到了一定層次，為心理工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。根據(jù)目前的具體情況，我們下一步的計(jì)劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施,，提供教師素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的中心,，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進(jìn)行的,。

三、工作打算：

根據(jù)這一任務(wù),，本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃完成以下具體工作：

(一)促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

1,、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項(xiàng)資金購(gòu)置錄音電話，安裝直線電話,，建立定期對(duì)外開(kāi)放的心理輔導(dǎo)熱線,，為學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù),。

4,、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購(gòu)置必要的心理儀器、活動(dòng)器材,、測(cè)試軟件,、測(cè)試量表和參考書(shū)籍等。美化咨詢室,，營(yíng)造和諧,、優(yōu)美的咨詢環(huán)境。軟件方面,，完善咨詢制度和檔案管理,，繼續(xù)堅(jiān)持周五值班制，實(shí)行專題咨詢和隨意咨詢,、當(dāng)面咨詢和書(shū)信咨詢相結(jié)合,。

5、進(jìn)一步修繕心理教室的投影,、音響設(shè)施,。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高心理教師素質(zhì)

1,、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動(dòng),。

2、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作,。

3,、在校開(kāi)辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳，擴(kuò)大心理健康教育的影響。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí),，并進(jìn)行心理健康教育,。主題為“關(guān)注教師心理健康”、“家庭教育中的心理問(wèn)題”,。

4,、嘗試心理科研：

心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真收集學(xué)生個(gè)案資料，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧,。擇期進(jìn)行學(xué)生煩惱問(wèn)題普查,、教師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問(wèn)題普查。建立特殊學(xué)生心理檔案,，并跟蹤教育輔導(dǎo),。

(三)做好心理健康教育與學(xué)校各項(xiàng)教育整合工作。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十五

認(rèn)真貫徹省,、市,、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中小學(xué)教育的特點(diǎn)和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育,、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性,，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。

3,、做好班級(jí)心理咨詢的培訓(xùn)工作,。

4、不斷豐富教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平

5,、做好家長(zhǎng)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。

6,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。

2、繼續(xù)通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

1、加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案,。（心理輔導(dǎo)室于每周四下午開(kāi)放）

咨詢途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢（團(tuán)體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

（2）班主任老師推薦

（3）輔導(dǎo)老師訪談

2,、設(shè)立信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

3,、舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)學(xué)生家庭,，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

4,、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，教師利用課堂進(jìn)行心理健康教育。

二—三月初：

1,、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3,、心理咨詢室開(kāi)始開(kāi)放（周四下午的3點(diǎn)到5點(diǎn)）。

三月份：

1,、舉辦安全教育主題講座（初中學(xué)生）

2,、出好心理健康教育專題。

四月份：

1,、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí),、方法等。

2,、召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

3,、低年級(jí)安全教育講座,。

五—六月份：

1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析

2,、心理檔案建立工作,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十六

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹1+1行動(dòng)的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

二、具體目標(biāo)

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。利用好沙盤(pán)游戲,，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)

2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

3.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

4.認(rèn)真開(kāi)展各班心理健康教育的課程活動(dòng),。

5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

6.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。

7.爭(zhēng)取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號(hào),。

三,、心理健康教育具體工作計(jì)劃

(一)心理健康教育具體途徑：

1、學(xué)生板塊

課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課(每周一次),，參考課題

一年級(jí)：1、我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)

2,、集體生活真快樂(lè)——學(xué)校環(huán)境,、學(xué)校生活的適應(yīng)

二年級(jí)：1、自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng)

2,、興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

三年級(jí)：1,、與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

2、定好學(xué)習(xí)時(shí)間表

四年級(jí)：1,、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧

2,、學(xué)會(huì)合作

3、學(xué)會(huì)感恩

4,、讓自己更快樂(lè)——情緒調(diào)節(jié)

五年級(jí)：1,、我的注意我做主——注意力培養(yǎng)

2、我是最棒的——自信心培養(yǎng)

3,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)

4,、親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)

六年級(jí)：

1、我也曾失敗過(guò)——應(yīng)對(duì)挫折能力培養(yǎng)

2,、什么是競(jìng)爭(zhēng)

3,、如何與他人溝通

4、爸爸媽媽和我

心理講座

a,、打開(kāi)心靈的快樂(lè)頻道

b,、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展青春期心理健康教育講座

2、教師板塊

開(kāi)展心理健康教育座談會(huì)

對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn),，遵循教師自愿報(bào)名參加原則,，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次,，持續(xù)五周;壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周,，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行,。

開(kāi)展心理健康教育示范課活動(dòng)，教師互相觀摩學(xué)習(xí),。

咨詢室面向教師開(kāi)放,，讓每位教師在其中得到身心放松。

3,、家長(zhǎng)板塊

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的形式,，向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法

(二)心理咨詢室工作計(jì)劃

1、進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理,，如室內(nèi)布置,，心理咨詢室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。

2,、心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間：周一到周五中午12：30——1：20,，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開(kāi)放,。

(三)建立并整理好學(xué)生心理檔案,，完善學(xué)生心理檔案制度

1、建立心理檔案制度,，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定,。配合心靈守望計(jì)劃，做好學(xué)生的心理測(cè)試,。,。

2、收集個(gè)案記載和分析,。

3,、收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二,、具體目標(biāo)

⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

⒉重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。。

3.協(xié)助做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座,。

三,、主要工作

一加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

⒈組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

⒉繼續(xù)通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

二認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

⒈加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查(心理輔導(dǎo)室每周定期開(kāi)放)。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

⑵班主任老師推薦

⑶輔導(dǎo)老師訪談

2.協(xié)助學(xué)校作好對(duì)后進(jìn)生的團(tuán)體輔導(dǎo)工作,，每月開(kāi)設(shè)一期講座,。具體安排如下：

(1) 九月 正確認(rèn)識(shí)自己

(2) 十月 學(xué)會(huì)合作

(3)十一月 學(xué)會(huì)控制情

(4)十二月 樹(shù)立自尊自信

四、具體工作

⒈制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃,。

⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

⒊心理咨詢室開(kāi)始開(kāi)放。

⒋做好班級(jí)保健員的培訓(xùn)工作

5.召開(kāi)學(xué)生會(huì)議,，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十八

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來(lái)越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑，有時(shí)無(wú)法自行解決,，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙,。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo),、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問(wèn)題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計(jì)劃：

以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

1．通過(guò)多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面,。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個(gè)別學(xué)生見(jiàn)面輔導(dǎo)活動(dòng),，其他時(shí)間的輔導(dǎo),，主要通過(guò)提前預(yù)約。

3．開(kāi)通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,，對(duì)于學(xué)生的來(lái)信,，要有不同方式的回復(fù)。

4．利用各種宣傳手段,，普及心理保健常識(shí),。可通過(guò)板報(bào),、廣播,、講座等，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí),。

5．接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6．建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋,，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng),、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

（二）開(kāi)放時(shí)間：

每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作,，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破。..,。

心理輔導(dǎo)站工作計(jì)劃篇十九

本學(xué)期我校心理健康教育工作,，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

二,、具體目標(biāo)：

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個(gè)案輔導(dǎo),、登記工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作。

3,、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

5、做好家長(zhǎng)的心理健康知識(shí)講座,。

6,、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

三,、內(nèi)容要求：

1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

(1)幫助學(xué)生了解自己,，認(rèn)識(shí)自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維,、問(wèn)題解決,、自我監(jiān)控等策略。

(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競(jìng)賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2,、情緒、情感,、情操教育,。

(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與他人的情緒。

(2)掌握控制,、表達(dá),、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。

(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法,。

3,、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。

(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難,。

4、自我意識(shí),、人際交往及性教育,。

(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己,，尊重自己,、相信自己。

(2)學(xué)會(huì)正常人際交往,，與同學(xué),、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系,。

(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異,，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài),。

5、人格養(yǎng)成教育,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī),。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。

(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),。

四,、學(xué)校心理健康教育的途徑。

(1)心理課輔導(dǎo),。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課,。

(2)心理咨詢室,。逐步開(kāi)放^v^心靈家園^v^,，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間,，固定的場(chǎng)所,。

(3)辦好^v^心靈信箱^v^，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通,、預(yù)約咨詢，一般的問(wèn)題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別咨詢,。

(4)以^v^點(diǎn)^v^帶^v^面^v^，利用學(xué)校宣傳陣地,。

^v^各班板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站^v^是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),，在紅領(lǐng)巾廣播站,、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育,。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑,，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育,。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會(huì)放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),，是可以通過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌,、閱讀,、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。b,、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,，如心理咨詢電話等等,。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益,。c,、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),，這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私,，公開(kāi)日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己,。