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初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)表示深深的感謝,！六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng),；六是,，是童年的搖籃；六月,，是童年的太陽(yáng),，在這洋溢著喜慶歡快的日子里，我們歡聚一堂,，共同慶祝孩子們的節(jié)日,。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)更有創(chuàng)意的六一，我們精心策劃了六一活動(dòng)方案,，一改以往單純的文娛表演形式,，結(jié)合幼兒感興趣的熱點(diǎn)以及各種形式的整合,，根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)組織人人參與的親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)前,，我們還想跟你們交流一下如何培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣,。

曾記得有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，好習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息,，而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,，抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng),，將收到事半功倍的效果，而且終身受益,。

科學(xué)的作息制作,，在幼兒園里比較容易執(zhí)行；而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了,。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)定性,，對(duì)孩子違反制度的行為寬容、猶豫,、動(dòng)搖,。有的家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣，到該睡覺(jué)的時(shí)候,，孩子會(huì)自己安靜地躺在床上,，很快入睡。第二天按時(shí)起床,，精神飽滿,，心情愉快。也有的家長(zhǎng),，只是口頭上要求孩子按時(shí)作息,，并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡,，早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”,，“快吃飯”……有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢,，干脆親自動(dòng)手，幫孩子穿衣,、洗臉,，久而久之，良好的作息制度未建立,，還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng),。

怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢,？要依靠家長(zhǎng)的耐心教育和機(jī)智靈活。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí),，馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事,，他總是很情愿的，有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)該提前幾分鐘提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng)，馬上要吃飯或睡覺(jué)了,。如果有的孩子認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，家長(zhǎng)可將一日作息時(shí)間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時(shí)活動(dòng),，這樣,，更有利于孩子自制力的培養(yǎng)。

吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收,。首先要飯菜花樣多,，味道好，用食物的色,、香,、味來(lái)吸引孩子。其次,，吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛,，積極愉快的情緒，家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評(píng)孩子,。第三,，堅(jiān)持按時(shí)吃飯，不吃零食,，使消化系統(tǒng)按規(guī)律,、有節(jié)奏地活動(dòng)，這樣一到吃飯時(shí)間,，孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓,，想吃東西。如：有的父母寵愛(ài)孩子,，家里雞蛋糕,、巧克力、糖,、水果等應(yīng)有盡有,，他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強(qiáng)壯，所以就隨意讓孩子吃零食,。結(jié)果零食吃得很多,，三餐受到影響,，甚至弄得積食生病，害了孩子,。第四,，給孩子的飯菜，分量要恰當(dāng),。不要勉強(qiáng)孩子多吃,。第五，要文明進(jìn)餐,，吃飯時(shí)不離開(kāi)座位,，不講閑話，不玩玩具,，注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗或拿著包子到處亂串,，邊吃邊玩,，這既不衛(wèi)生又不文明，一定要注意糾正,。

還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣——挑食,。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病，第一,，自己要做出榜樣,，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物,，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒,。第二，進(jìn)食不過(guò)量,，嘗試新食品時(shí),，先少給孩子一些，使他們學(xué)得這種食物新鮮難得,，以后還想再吃,。第三，對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育,?？梢岳霉适隆焊?、謎語(yǔ)向他們講述挑食的害處,，講某種食物對(duì)人體的益處，引導(dǎo)他們慢慢習(xí)慣吃各種食物,。要避免強(qiáng)迫命令,，看到孩子不吃就吼叫道：“吃,！今天非吃下去不可！你要是不吃,，我就把你的喉嚨割開(kāi),，塞進(jìn)去！”孩子在驚嚇之下,，勉強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴,，但一會(huì)兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí),，總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,，于是更加厭食了。第四,，不要過(guò)分嬌慣孩子,。三餐飯菜由父母調(diào)配，用不著向孩子“請(qǐng)示”,，讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么,。第五，講究色,、香,、味的烹調(diào)技術(shù)。

1,、要掌握看電視的時(shí)間,。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi)，以免影響視力,，減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間,。

2、要選擇合適的內(nèi)容,。目前播放的動(dòng)畫(huà)片多半是國(guó)外制作的,，內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突,。

3,、家長(zhǎng)最好和兒童一道觀看。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋,。

4、要注意保護(hù)幼兒視力,。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右,，視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊,。

5、要注意廣告的影響,。電視中廣告特別多,，內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食,、文具,、玩具等。有的孩子看了這些廣告后,，會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買(mǎi)那些糖果,、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,，必須克服這種壞習(xí)慣,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多，包括認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,、耐心做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等,。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展，有些孩子聽(tīng)課時(shí)往往心不在焉,，注意力不集中，當(dāng)提問(wèn)他時(shí),，他或答非是問(wèn),，或沉默不語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái),，好像一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)造條件利用機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,，如準(zhǔn)備一些錄音磁帶,，讓孩子聽(tīng)聽(tīng),，聽(tīng)完家長(zhǎng)要及時(shí)提問(wèn),，以促使孩子認(rèn)真聽(tīng)講，慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

還有的小朋友做事缺少耐心,，特別是畫(huà)畫(huà)呀，做手工呀,，粗枝大葉,，幾下就急著要交起來(lái)了，家長(zhǎng)在家中可準(zhǔn)備一些拼圖,，走迷宮等材料讓他操作,，家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，慢慢讓他學(xué)會(huì)耐心,、細(xì)致地做事,。

還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯,、穿脫衣服,、畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)練習(xí),，一般小朋友很快能完成,，而他們總要老師不斷督促、催促,，而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成,。家長(zhǎng)一定加強(qiáng)教育、督促孩子麻利做事,。希望我們家園攜起手來(lái),，共同促使每個(gè)孩子都能百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

最后,，我代表全園老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，身體健康,！

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

大家上午好!

“桂子月中落，天香云外飄”,，在這丹桂飄香,，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓,。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái),。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話,。

首先,，對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的,，新教材,、新同學(xué)、新教師、新集體,、新的高考模式等等,，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略,，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵,，也是09高考成功的重要保證!

(一),、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

1、心理素質(zhì),。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好,，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心,，更加想學(xué),，知識(shí)與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)不得法而成績(jī)不好,，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn),，改變學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的,，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn),，不作努力,，缺乏毅力與信心，成績(jī)就會(huì)越來(lái)越差,，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán),。因此高中學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn),。這就要看他(或她)是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題,、找出克服困難走出困境的辦法,。

2、學(xué)習(xí)方式,、習(xí)慣的反思與認(rèn)識(shí)

(1)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。(2)學(xué)習(xí)的條理性。(3)忽視基礎(chǔ),。(4)練習(xí),、作業(yè)上的不良習(xí)慣。

3、知識(shí)的銜接能力,。

高中課程與初中相比,，知識(shí)的深度、廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍,，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏,，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的,。這涉及到初高中知識(shí)、能力的銜接問(wèn)題,。

(二),、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的系統(tǒng)積累過(guò)程,，一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn),，不斷地總結(jié),，才有不斷地提高。"不會(huì)總結(jié)的同學(xué),，他的能力就不會(huì)提高,，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。"自然界適者生存的生物進(jìn)化過(guò)程便是的例證,。學(xué)習(xí)要經(jīng)?？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展,。通過(guò)與老師,、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟,，它包括：制定計(jì)劃,、課前預(yù)習(xí)、專(zhuān)心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難,、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面,，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí),、上課、整理,、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié)),。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性,、針對(duì)性,，要落實(shí)到位。

學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)抓起,，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講,，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，在此,，我向大家推薦清華北大學(xué)子高效學(xué)習(xí)的七大習(xí)慣,，望從中受益。

1. 積極主動(dòng)——態(tài)度決定一切

積極主動(dòng)的習(xí)慣代表著立即采取行動(dòng),，從自我做起,，從現(xiàn)在做起，同時(shí)還代表著你必須為自己負(fù)責(zé)……,。

2. 以終為始——事半功倍的學(xué)習(xí)法則

所有學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造,，先在心中構(gòu)想，然后付諸實(shí)現(xiàn),。第一次創(chuàng)造是心智層面的,，第二次創(chuàng)造是實(shí)際行動(dòng)方面的……。

3. 要事第一—實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的永恒法則

面對(duì)日益繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認(rèn)為最有價(jià)值做的事情，時(shí)刻把它們放在第一位,，以免被感覺(jué),，情緒或沖動(dòng)所左右……。

4. 雙贏思維——千金難買(mǎi)三人行

合作學(xué)習(xí),、討論學(xué)習(xí)是我們的一種重要學(xué)習(xí),，互相激勵(lì)、互動(dòng)啟發(fā)是最重要的……,。

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)、各位老師,。

首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,。

學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比,，我做得還很不夠,。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

1,、家長(zhǎng)是孩子的首任老師

我認(rèn)為孩子出生后,，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長(zhǎng)都望子成龍,，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類(lèi)拔萃，出人頭地,。但是,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣,、學(xué)壞了,，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以,，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼,、尊師重德,、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今,，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò),。

2、多鼓勵(lì),、少批評(píng),，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,，我就表?yè)P(yáng)她,，使她今后做得更好。當(dāng)前,，孩子從小學(xué)到初中,，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易,，他們的精神壓力也比較大,。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大,，反而適得其反,。

3、發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)補(bǔ)習(xí),。比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好,，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué),，我就給他做工作,，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下,。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，成績(jī)也有明顯的提高,，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研,、會(huì)去攻讀,。

4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合,。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走,，買(mǎi)點(diǎn)東西,，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候,，我不看電視,，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我的發(fā)言完了,。

謝謝大家。

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

你們好,！

這次家長(zhǎng)會(huì)是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的,。這次家長(zhǎng)會(huì)我安排了三部分的內(nèi)容。第一部分是由班長(zhǎng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級(jí)總體情況,，第二部分我們邀請(qǐng)了月考,、期中考試的狀元嚴(yán)恒盛為各位家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，希望各位家長(zhǎng)能夠了解到班級(jí)的第一名如何取得的,；第三部分則由我來(lái)主持,，主要是對(duì)本次期中考試的成績(jī)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析，講講班級(jí)現(xiàn)在面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn),。

初一9班在初一級(jí)歷來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，51個(gè)人的班級(jí)當(dāng)中有29個(gè)男生，22個(gè)女生,。他們充滿活力,，勤奮上進(jìn)，有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,。自入學(xué)至今,，九班取得了各種各樣的榮譽(yù)，其中包括校運(yùn)會(huì)團(tuán)體的第三名,、文明標(biāo)兵班,、文藝匯演三等獎(jiǎng)、毽子比賽一等獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng),。在學(xué)業(yè)成績(jī)上一直位居年級(jí)前列,，雖然在月考中九班偶然失手，沒(méi)有獲得理想的名次,，但本次期中考試,，九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水，重新回到年級(jí)第六,。年級(jí)前150名中,，9班共有13人上榜，全班有進(jìn)步的人數(shù)達(dá)到40人,。為了取得好成績(jī),，班級(jí)里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力，特別是優(yōu)秀的班干們,，他們起了非常大的作用,。班長(zhǎng)曾祥杰與其他四名值日班長(zhǎng)嚴(yán)恒盛、何綺文,、王彩欣,、沈心怡，每天恪盡職守,，嚴(yán)格地對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理,，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。衛(wèi)生委員潘毅樂(lè),、董忠亮,，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學(xué)們進(jìn)行值日；體育委員馮子力,，在本學(xué)期成為班干后,，在組織和管理能力上都有了很大的提升，潛力無(wú)限,。此外宣傳委員劉美盈,、陳綺文及各科的科代表，他們的努力也使班級(jí)更加完美,，充滿朝氣,。

在本次期中考試中,，9班取得了年級(jí)綜合第六的成績(jī)。其中班級(jí)前十名嚴(yán)恒盛,、何綺文,、王彩欣、龍浩然,、潘德俊,、胥海贏、曾祥杰,、巫嘉儀,、馮子力、肖嫻分別取得年級(jí)第3至115名的名次,，姚森松,、劉鵬、鄧志盈則分居班級(jí)的11,、12,、13位，名次均在150名前,。除上述同學(xué)外,，楊湘蓮、黃超連,、許晴,、李晶、楊伊君,、梁展宏,、王培瀅、楊明星8位同學(xué),，也分別取得了600分以上的總分,，達(dá)到總分優(yōu)秀。上述21人,，是班級(jí)當(dāng)中最為勤奮刻苦的學(xué)生,，他們成績(jī)的取得，與平時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講,，努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。希望家長(zhǎng)能號(hào)召孩子們向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，共同進(jìn)步,！

不只是綜合表現(xiàn)，在單科成績(jī)上，9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jī),。其中何綺文,、龍浩然、胥海贏,、潘德俊,、馮子力、鄧志盈,、凌智恒、許晴,、王彩欣,、曾祥杰、楊伊君,、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績(jī),，而在體育上馮嘉添、肖嫻,、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn),。

在此次考試中，整個(gè)九班積極向上,，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心,。全班共有40人取得了進(jìn)步，其中蘇永添,、黃宇彬,、肖嫻、羅永裕,、潘德俊,、陳慧琪、梁文杰,、馮嘉添,、羅林林、陳綺文,、鄧志盈,、楊明星、江順輝,、馮卓朗,、李晶、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上,，特別要表?yè)P(yáng)的是李晶,、王培瀅、楊明星,、鄧志盈,、江順輝5人,，兩次考試都在不斷進(jìn)步，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀,。

在這些名單以外，還有部分沒(méi)有獲得嘉獎(jiǎng),，但平時(shí)認(rèn)真努力的同學(xué),，在此一并表?yè)P(yáng)，希望各位家長(zhǎng)回家后能對(duì)您的子女予以鼓勵(lì),，他們分別是陳慧琪,、張莉、羅林林,、凌智恒,、蘇永添、江順輝,、羅永裕,、劉程、何冠文,、沈心怡,、李結(jié)敏、馮嘉添,、劉美盈,、陳綺文、董忠亮,、潘毅樂(lè),、彭嘉惠、馮穎思,、李曉韞,、馮卓朗等。

以上是我們這次家長(zhǎng)會(huì)中表?yè)P(yáng)的同學(xué)名單,。

三,、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守校園規(guī)章制度,，每月德育量化等級(jí)均為a級(jí),。

但是，九班同樣也存在著不足之處,。

第二個(gè)問(wèn)題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這個(gè)問(wèn)題是老大難了。其實(shí)，很多家長(zhǎng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問(wèn)題,，只是缺少一點(diǎn)決心,。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候都有家長(zhǎng)的原因。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，有時(shí)候他們的孤獨(dú)感和寂寞感,，我們成年人未必能感覺(jué)得到。所以,，多陪陪子女,，讓他們?cè)谀軌蛞揽磕阆嘈拍恪＿@樣,，他們就不會(huì)將精神過(guò)多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了,。當(dāng)然，這是一種理想的結(jié)果,，實(shí)際操作起來(lái)還是要因人而異的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,，于是便買(mǎi)了臺(tái)電腦給孩子在家上網(wǎng)。這樣的做法無(wú)可厚非,，畢竟,，誰(shuí)不想保護(hù)自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長(zhǎng)在保護(hù)了自己子女的同時(shí),，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門(mén)檻,，他們可以隨時(shí)隨地地打開(kāi)電腦上網(wǎng)，無(wú)限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門(mén)的信息,。所以,，我建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監(jiān)管，引導(dǎo)其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò),。如果無(wú)法監(jiān)管,，不如不要讓他上網(wǎng)，這樣也許會(huì)更好,。

第三個(gè)問(wèn)題,，家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)的關(guān)系。現(xiàn)在,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門(mén)關(guān)起來(lái)不知道在里面做什么,，或是當(dāng)看到父母時(shí)會(huì)緊張地把正在寫(xiě)的本子合上等等。如果您的子女出現(xiàn)這種情況,，請(qǐng)別擔(dān)心,，恰恰相反，你要高興，孩子長(zhǎng)大了,，他們希望有自己的空間,。這個(gè)時(shí)候，你需要調(diào)整自己的教育方式,。以往那種說(shuō)一是一,，想要掌握家里所有一切的教育思想，要有些改變了,。當(dāng)然,，原則還是必須得有，但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間,。

1,、在家中你最反感的父母行為有哪一些？

2,、你最希望家里給你一個(gè)怎樣的生活環(huán)境,？

調(diào)查結(jié)果如下：

反感父母因?yàn)楝嵤聽(tīng)?zhēng)吵的有11人；

反感不分緣由,，教育方式簡(jiǎn)單粗暴,，只會(huì)打罵的`有9人；

反感在家吸煙的有7人,；

反感父母講粗口的有6人

反感父親總外出喝醉酒,，很晚才回來(lái)的有2人

反感父母過(guò)于嘮叨啰嗦的有6人

這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為，當(dāng)然其中也不乏一些幼稚想法,，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”,、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

這值得我們每一個(gè)人去深思,。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問(wèn)題上,，孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,，并不會(huì)因?yàn)榧彝サ臈l件而怨天尤人,，他們最希望的是擁有一個(gè)安靜、和諧,、充滿溫情的家,。在這個(gè)家里，父母能時(shí)刻以自己為榜樣,，對(duì)孩子言傳身教,，只有這樣，他們才能夠毫無(wú)顧慮地快樂(lè)成長(zhǎng),！

這一次家長(zhǎng)會(huì),，我在給家長(zhǎng)的一封信中,，沒(méi)有印刷任何的班級(jí)情況，只是摘取了李開(kāi)復(fù)先生的一封信,。我認(rèn)真地讀過(guò)全文,，并選取了一些片段，在這里推薦給各位家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)能夠耐心看完,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文，我相信一定會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助的,。

希望我們能對(duì)教育孩子達(dá)成一個(gè)共識(shí),，那就是關(guān)心但不溺愛(ài)，嚴(yán)格但不粗暴,，尊重但不放縱,。

最后，感謝各位家長(zhǎng),，祝各位身體健康,，工作順利，闔家歡樂(lè),！也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷,！

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

大家好!

8)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個(gè)傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長(zhǎng)加深對(duì)于自己孩子的了解,，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來(lái)自父母的關(guān)心,。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.上學(xué)期期末考試情況匯報(bào);三、家長(zhǎng)同班主任交流提出自己的希望和建議,。

一.班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：

七班共43人，其中男生20人,，女生23人,，其中住校生24人,，男生10人,，女生14人,。

八班共42人，其中男生26人,，女生16人，其中住校生24人,，男生13人,，女生11人。 (二),、教師情況：數(shù)學(xué)——崔慶斗老師 英語(yǔ)——李桂英老師 政治——尹士東老師 歷史——韓立 國(guó)老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂(lè)——時(shí)成仕老師 體育——?jiǎng)⑿藓＠蠋?美術(shù)——公維東老師 信息技術(shù)——宋加梅老師,。

(三)、班級(jí)管理方式

首先樹(shù)立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我們年級(jí)每個(gè)班都有自己的班風(fēng)，都有自己的口號(hào),，比如說(shuō)“主動(dòng),、積極、樂(lè)觀,、團(tuán)結(jié)”“讓人們因我的存在而感到幸?！薄榇?，我們用班級(jí)量化來(lái)約束和引導(dǎo)大家都行為,，使其更加規(guī)范。

形成強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo),，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,，按大家都意見(jiàn)統(tǒng)一調(diào)整了我們的班委，這些都是大家都建議,。

另外,，我們還實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，我們每個(gè)組都基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行了排列組合,，組長(zhǎng)由上個(gè)學(xué)期班級(jí)量化分最高的前五位同學(xué)作為組長(zhǎng),，各組事務(wù)由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，我們的組長(zhǎng)不僅是品質(zhì)好,，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也是最好的,，所以我們強(qiáng)調(diào)，組長(zhǎng)更要負(fù)起自己的責(zé)任來(lái),，比如平時(shí)作業(yè)的督促,，計(jì)劃的安排等，在這個(gè)過(guò)程中,，不僅僅是鍛煉了組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),，而且還培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織協(xié)調(diào)能力。所以,，在我們班沒(méi)有同學(xué)不愿意做班委或是組長(zhǎng)的,，因?yàn)檫@些都是鍛煉自己的機(jī)會(huì),。以前的事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，比如我們上一屆的唐義超,、徐鳳嬌,、王寧寧等同學(xué)，均取得了一定的成功,。

(四),、班級(jí)管理及成效

1.用語(yǔ)文來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的良好的價(jià)值觀。我們的日記,，魏書(shū)生,、李鎮(zhèn)西對(duì)日記的重視，現(xiàn)在的成果,。

2,、強(qiáng)調(diào)時(shí)間和效率。

3,、計(jì)劃本,。

4、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等至圣名言,。利用周末或是平時(shí)語(yǔ)文的課前五分鐘的時(shí)間,，我們開(kāi)展了這樣的活動(dòng)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)與他人合作,、共處。教育學(xué)生文明禮貌,，知事達(dá)理,，做一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，體貼,、理解,、孝敬文明,，聽(tīng)教師父母話的優(yōu)秀學(xué)生,。要學(xué)會(huì)感恩，知恩回報(bào),。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答,。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)，花錢(qián)時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母,，他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，紀(jì)律習(xí)慣,，逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。

5,、課堂積累本,。

2.樹(shù)立學(xué)生的意識(shí)，盡快適應(yīng),。

目標(biāo)意識(shí)：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 吃苦意識(shí)：

自主意識(shí)： 4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高,，七年級(jí)(7、8)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好,，但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng),，離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促，著重注意做好以下幾方面的工作,。

①注重正確引導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。

②注重教學(xué)的落實(shí),，向“嚴(yán)”字要質(zhì)量,。

二.期終考試情況匯報(bào)

期末考試各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵

七班

八班

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕,，但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取,，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差，已升入九年級(jí),，每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上無(wú)緊迫感，不積極回答問(wèn)題,，不懂不問(wèn),，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差,。

(2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，書(shū)寫(xiě)潦草,，屢教不改。 (3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,，打架斗毆,，離校出走，不服從老師管教,，頂撞老師,，無(wú)集體意識(shí),，我行我素。 (4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心,，在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿,，胡亂花錢(qián)，注重打扮,。

(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍,、教室值日敷衍了事，或根本不做,。

(6)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝,，為朋友過(guò)生日、送朋友禮物,，送來(lái)送去,，男女同學(xué)之間送出了感情，整日忙碌于寫(xiě)紙條,、表感情,，而無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持,。在今后的工作中,，我將從以下方面抓起。

(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子,，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。 (2)從行為上制止您的孩子,，繼續(xù)加強(qiáng)督查力度,，對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。 (3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通,，對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，共同教育。

(4) 進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),，包括交通安全,、食品安全,、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學(xué),，健健康康回家,。

五、家長(zhǎng)同班主任交流,。

六,、希望和建議：

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議、要求

根據(jù)我們了解的情況,，感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū)：

造成太大的心理壓力,，挫傷孩子的自信心，積極性,。

誤區(qū)二：過(guò)分放心,。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠,，總以為孩子十分優(yōu)秀,，過(guò)分放心，過(guò)分大意,，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞,，或不問(wèn)不理。

1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通,，全方位了解孩子的學(xué)習(xí),、思想、行為,、身體等情況,，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況,，你的說(shuō)服,、交流才會(huì)有針對(duì)性，才不會(huì)引起孩子的不滿,，才有效,。

2.對(duì)孩子要有期望，但期望值不能過(guò)高,。更不能過(guò)低,。據(jù)我了解，其中考試結(jié)束后,，大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷,。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力，畢竟十根手指有長(zhǎng)短，不可能人人得第一,，不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng),、指責(zé)、埋怨他們,。你的孩子其實(shí)可能更苦,、更累，他們也需要理解與尊重,。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好,，我們必須嚴(yán)格批評(píng)。

3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,，現(xiàn)今的孩子都很有思想,、主見(jiàn)，他們并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。作為家長(zhǎng)，要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。

4.我們要愛(ài)自己的孩子，但不要溺愛(ài)孩子,、嬌慣孩子,。過(guò)于嬌慣的孩子，一般都很任性,，愛(ài)以自我為中心,，怕吃苦。給孩子的零花錢(qián)要適中,。

5.關(guān)于周六放假問(wèn)題,。

②回家時(shí)少看電視，要有選擇性,。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往,。

④不出遠(yuǎn)門(mén)，同學(xué)之間盡量不串門(mén)

⑤放長(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)

6,、要配合老師的工作,，支持學(xué)校的決定。首先,，大家要相信我們的老師,，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子,，也是為了我們的學(xué)生,。我們不可能,，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,，刁難家長(zhǎng)。然而,，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持,。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解,。

7,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福,，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事,。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車(chē)上高速公路),、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,，一起努力,，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

8,、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠考高中的,，盡全力考高中,，做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,，選擇上中專(zhuān),，技校，將來(lái)有一技之長(zhǎng),，也有可能上大學(xué),，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,，摸清學(xué)生思想動(dòng)向,，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習(xí),，對(duì)他們好處更大,。

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家晚上好！今天晚上,，大家又一次聚到一起,，讓我們深深體會(huì)到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)心我們的班級(jí)體,，我們也有了信心,，相信我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我們也盡我們所能,，努力教好這一班學(xué)生,。

不知不覺(jué)中，我已伴隨著你們的孩子度過(guò)了近一年學(xué)習(xí)生涯,，感謝大家在這一年中對(duì)我們工作的幫助和支持,。我們離期末考試還有三周的時(shí)間，那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的,。

我主要從以下四方面與大家聊聊：

1,、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校舉辦的活動(dòng)有隊(duì)列隊(duì)形體操比賽（我班第一名）,、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（精神文明班級(jí)）,、陽(yáng)光體育系列比賽、校園義賣(mài)會(huì),、六一兒童節(jié)文藝匯演（我班同學(xué)表演了《爸爸去哪兒》）,。

2、班級(jí)管理,。

1大力培養(yǎng)小干部,，協(xié)助班主任管理班級(jí)日常事務(wù)。

2)人人有事干,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

3)加強(qiáng)早讀前和中午到校后的紀(jì)律，培養(yǎng)孩子自主讀書(shū)和習(xí)字的意識(shí),。

4)加強(qiáng)路隊(duì)管理,。

6月30號(hào)和7月1日進(jìn)行期末考試，我們共有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

現(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育,，但不是不要分?jǐn)?shù)。還有不論是哪一次考試,，都是對(duì)孩子近階段的學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié),。期末考試更是對(duì)孩子這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的一個(gè)總結(jié),，是非常重要的?；蛟S有的家長(zhǎng)認(rèn)為成績(jī)不是很重要,，我也是這么認(rèn)為的。但是大家都經(jīng)過(guò)了學(xué)習(xí),、努力,，最后我們都要有一個(gè)滿意的交代，分?jǐn)?shù)往往能夠說(shuō)明一些問(wèn)題,。

但是取得好的分?jǐn)?shù)并不是靠著運(yùn)氣或者別的什么,，主要還是考查學(xué)生的思維能力,，注意力,、觀察力以及理解能力等綜合素質(zhì)，也就是孩子在平日就養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣才能夠正常發(fā)揮,。

在這里我特別要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們班級(jí)整體的成績(jī)不是很理想,，經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的了解,，我發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題就是出在不會(huì)聽(tīng)講，注意力不集中,，不會(huì)預(yù)習(xí)等方面?，F(xiàn)在就簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)是多么重要。

專(zhuān)家研究表明,，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,，新習(xí)慣要想扎下根來(lái)就難多了孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng),、體育活動(dòng),、游戲、交往等內(nèi)容,。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃,，應(yīng)該包括德、智,、體各方面的安排,，學(xué)習(xí)是其中的重要部分,。

孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日,、寒暑假安排,。計(jì)劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么,，達(dá)到什么要求,。

每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外,，要把早自習(xí)及放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好,。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí),，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí),、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間,。

周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí),、做作業(yè)、勞動(dòng),、文體活動(dòng)以及參加課外興趣活動(dòng),。內(nèi)容不可排得太滿，否則影響效果,。

暑假時(shí)間較長(zhǎng),，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動(dòng),。有的孩子學(xué)習(xí)吃力,，應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門(mén)功課。

訂計(jì)劃要發(fā)揮孩子積極性,，對(duì)于低年級(jí)的孩子家長(zhǎng)可指導(dǎo)協(xié)助,，但不能完全代替。計(jì)劃制定后,，要督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,，不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以,。調(diào)整,，不可放棄。

專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,、講求效益的習(xí)慣,。孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度,、質(zhì)量并重,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理,，更需要認(rèn)真訓(xùn)練,。由于孩子年齡不同、個(gè)性不一,，每次能夠集中腦力的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣,，要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求,，一旦坐到書(shū)桌前,，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

有些家長(zhǎng),，只要求學(xué)習(xí),，恨不得能讓孩子老坐在書(shū)桌前看書(shū)、做作業(yè),，沒(méi)有休息與放松的時(shí)間,。這樣,，反而容易形成磨磨蹭蹭,、不講效率的毛病。

獨(dú)立鉆研,、務(wù)求甚解的習(xí)慣,。

鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中,，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底,，這是好奇、求知的表現(xiàn),，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子,。家長(zhǎng)切切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待,。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底,，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料,。

指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，多問(wèn)自己幾個(gè)“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多,，孩子往往滿足于知識(shí)是什么就過(guò)去了,，很少多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。家長(zhǎng)不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后,，給自己提一個(gè),、兩個(gè)“為什么”的問(wèn)題,，動(dòng)腦筋去思考，想出合理的答案,。

孩子考家長(zhǎng),，家長(zhǎng)考孩子。安排一個(gè)時(shí)間,，全家人坐下來(lái),，就某一方面的問(wèn)題孩子和家長(zhǎng)互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好,，大家有所準(zhǔn)備,，誰(shuí)提出問(wèn)題，自己必須有準(zhǔn)確答案,。

鼓勵(lì)孩子一題多解,。老師留的作業(yè)，常常不止一種答案,，一種解法,。孩子在完成作業(yè)時(shí)，只寫(xiě)一種,。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子想一想,，還有沒(méi)有別的答案，別的方法,。時(shí)間允許,，可以寫(xiě)在另外的紙上或本上。

以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)可聯(lián)系孩子實(shí)際有針對(duì)性地進(jìn)行教育培養(yǎng),。能不能給孩子提出符合實(shí)際的合理的要求，能不能認(rèn)真地進(jìn)行督促引導(dǎo),，能不能持之以恒而不半途而廢,，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一種考驗(yàn)。

（一）學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況介紹：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的,?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講,，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，如王云龍,、張淑雯、常凱樂(lè)段雨昊,、張慧楠,、王安琪等，還有一部分同學(xué)上課太沉默,有辛華隆,、李瑾妍,、秦一菡，有的同學(xué)上課經(jīng)常開(kāi)小差,，如侯英婕,、畢研萌、劉巖,、李瑾妍,，因此思維跟不上，作業(yè)出錯(cuò)也就多了,。

高效作業(yè)：作業(yè)是對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的檢測(cè),，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握比較好,，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,。作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真且出錯(cuò)率低的有宋曉雨、王佳薇,、李佳旭,、常藝思、王安琪,、楊澤龍、辛華隆,、常凱樂(lè),、趙夢(mèng)潔、劉子航,、王嘉億,；近期進(jìn)步較大的有王云龍、王子恒,、陳思淼,、于興旺、張偉康,、張家瑞,、張慧楠、白依桐,、李誠(chéng)意,，出錯(cuò)較多且不會(huì)主動(dòng)改錯(cuò)的有郭浩然,、侯英婕、與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī),。比如班上字跡馬虎的畢研萌,、時(shí)陽(yáng)昊和李誠(chéng)意，應(yīng)該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明,，上課時(shí)能積極發(fā)言,，但成績(jī)總上不去，就是因?yàn)閼B(tài)度差,，要想改變態(tài)度,，從寫(xiě)字做起。再就是作業(yè)的整潔,，家長(zhǎng)可以自己看看,。

（二）本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1、識(shí)字,、寫(xiě)字

本學(xué)期的識(shí)字量,、寫(xiě)字量與上學(xué)期相比，數(shù)量和難度明顯增加,。要求認(rèn)識(shí)的字有550個(gè),，其要求會(huì)寫(xiě)的有250個(gè)。在上學(xué)期抽寫(xiě)生字時(shí),，幾乎全班同學(xué)都能輕松過(guò)關(guān),。但是現(xiàn)在，部分孩子明顯有些吃力,。這一部分學(xué)生需要在復(fù)習(xí)階段鞏固生字,，因?yàn)樯质腔A(chǔ)，必須掌握,。

2,、背誦、積累語(yǔ)言

每個(gè)孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同，所以,，背誦積累量差別很大,。那些接受能力較強(qiáng)或接受能力一般但特別勤奮好學(xué)的學(xué)生，幾乎全冊(cè)課文都會(huì)背誦,，還背誦大量小詩(shī)歌,、小短文；那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子,，只會(huì)背誦其中的一部分課文,，一部分小詩(shī)、短文,。

3,、寫(xiě)話、寫(xiě)日記

從本學(xué)期開(kāi)始訓(xùn)練孩子寫(xiě)話,、寫(xiě)日記,。

為了讓孩子們喜歡寫(xiě)日記，也不害怕寫(xiě)日記,，我花了很多心思,，尋找孩子們喜歡的話題，讓孩子們有話可寫(xiě),。不輕易說(shuō)孩子寫(xiě)的不好,，主要是培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的意思。但是,，在寫(xiě)日記的過(guò)程中,，也存在一定的問(wèn)題：部分學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很困難，往往是別人都寫(xiě)完了,，她還在愁眉苦臉,，不知如何下手。分析一下原因：一方面是語(yǔ)言感悟能力不強(qiáng),，天生就對(duì)語(yǔ)言不太敏感,；另一部分原因是語(yǔ)言積累量太少，詞不達(dá)意,，不知道怎樣表達(dá)自己的心里話。

針對(duì)這種情況,，我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點(diǎn)：

盡量多閱讀課外書(shū)籍,，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)語(yǔ)感,；

盡量多背誦課文,、短文和小詩(shī)，積累語(yǔ)言；

如果堅(jiān)持一段時(shí)間,，孩子肯定就會(huì)寫(xiě)了,。

4、讀書(shū)指導(dǎo)

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大量閱讀,，讀各類(lèi)書(shū)籍,。

學(xué)生的識(shí)字量和理解能力有了很大的`增加，有了一定的閱讀能力,，為大量閱讀提供了前提,，建議家長(zhǎng)陪孩子一起讀書(shū)。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。具體做法,，您可以上網(wǎng)查查，可以邊做邊積累,。但是,，一定要先行動(dòng)起來(lái)！想辦法克服時(shí)間問(wèn)題,。（當(dāng)場(chǎng)調(diào)查哪些家長(zhǎng)陪孩子讀過(guò)書(shū)）

建議給孩子買(mǎi)各類(lèi)書(shū)籍,，例如童話類(lèi)、科普類(lèi),、魔幻類(lèi),、社會(huì)百科類(lèi)等等。但是,，一定要適合孩子的年齡,。各類(lèi)書(shū)籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分，都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界,，豐富孩子的精神家園,。各類(lèi)書(shū)籍都是一種互補(bǔ)。例如：每個(gè)女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界,，喜歡漂亮的白雪公主,、善良的美人魚(yú)，但是細(xì)細(xì)想來(lái)似乎缺少一點(diǎn)什么,，缺少一點(diǎn)真實(shí)的,、理性的東西。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的,，不可能想童話世界一樣單純,，讀一些科普類(lèi)的書(shū)籍，會(huì)讓她們?cè)黾右恍┛茖W(xué)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)理性思考能力,。

要讓書(shū)籍成為點(diǎn)燃孩子思維的火把，讓孩子帶著思考走出書(shū)，不僅僅停留在故事里,，可以談?wù)勛x后的感受,；還可以問(wèn)幾個(gè)為什么；也可以給家長(zhǎng)講講書(shū)中的內(nèi)容,。

（三）語(yǔ)文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

1,、本冊(cè)復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)需明白的重點(diǎn)：課文朗讀及背誦，課后練習(xí)題會(huì)做,，語(yǔ)文園地的題型需掌握,，生字表一中的生字能熟練認(rèn)讀，生字表二中的字正確帶詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),，并能書(shū)面組詞,。

2、重視生字默寫(xiě)的檢查,。

在上學(xué)期抽寫(xiě)生字時(shí),，幾乎全班同學(xué)都能輕松過(guò)關(guān)。但是現(xiàn)在,，部分孩子明顯有些吃力,。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，只要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講,，掌握方法，課后稍加練習(xí),，成績(jī)就不會(huì)差,。可以這么說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí),，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,，課堂上不可能掌握,，記憶，鞏固完全靠課外,，多讀多寫(xiě),。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面,。不少家長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到,，前一天還會(huì)默寫(xiě)的字，第二天孩子又忘記了,。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫(xiě),，經(jīng)常寫(xiě),，加強(qiáng)記憶。

建議：每天家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行抽寫(xiě),。前兩周,，根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以每天聽(tīng)寫(xiě)兩三課的生字,，錯(cuò)了讓孩子訂正3遍,，這樣基本上字詞就不會(huì)有太大的問(wèn)題。

3,、重視朗讀背誦的作業(yè)檢查,。

在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查,，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了,。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩(shī),、課文的朗讀有的孩子雖說(shuō)完成了,，但檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字。

建議：課文需要重新背誦一遍,，復(fù)習(xí)期間早讀會(huì)加強(qiáng)練習(xí),，家長(zhǎng)也可以每天晚上查兩課，提高要求,，一字不差,。

4、重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,。

書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo),，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，學(xué)習(xí)的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎,？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。特別是小學(xué)一年級(jí),，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期,。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì),。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀,，因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力,。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

5、強(qiáng)調(diào)要檢查,，而且要會(huì)檢查,。

作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度,。如:有的…如果時(shí)間充足的話，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下,，同時(shí)也要交給檢查的方法,。如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。然后家長(zhǎng)再幫他檢查,，因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心,，檢查也很重要,。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣,，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。

多數(shù)孩子能自己完成,，但有相當(dāng)一部分孩子仍需要家長(zhǎng)的協(xié)助和監(jiān)督,，本學(xué)期有個(gè)別家長(zhǎng)一次都沒(méi)有簽名,，是哪些孩子，我相信家長(zhǎng)都心里有數(shù),，我就不點(diǎn)名了,。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè),。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě),，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想？還有的家長(zhǎng)忙著工作,，掙錢(qián),，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了,。俗話說(shuō)得好：錢(qián),，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

以上呢就是我針對(duì)語(yǔ)文方面講的幾點(diǎn),，如我有說(shuō)的不對(duì)或不好的地方,，請(qǐng)你們批評(píng)指正。真的我也和你們一樣,，希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長(zhǎng),！我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，希望每一個(gè)孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長(zhǎng),！最后,，再一次感謝大家對(duì)我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康,，幸福快樂(lè),！

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

這次家長(zhǎng)會(huì)是在舉行了期中考試之后進(jìn)行質(zhì)量分析的背景下進(jìn)行的,。這次家長(zhǎng)會(huì)我安排了三部分的內(nèi)容。第一部分是由班長(zhǎng)曾祥杰同學(xué)介紹本學(xué)期班級(jí)總體情況,，第二部分我們邀請(qǐng)了月考,、期中考試的狀元嚴(yán)恒盛為各位家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，希望各位家長(zhǎng)能夠了解到班級(jí)的第一名如何取得的;第三部分則由我來(lái)主持,，主要是對(duì)本次期中考試的成績(jī)情況進(jìn)行一個(gè)整體的分析,，講講班級(jí)現(xiàn)在面臨的機(jī)遇及挑戰(zhàn)。

初一9班在初一級(jí)歷來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，51個(gè)人的班級(jí)當(dāng)中有29個(gè)男生,，22個(gè)女生。他們充滿活力,，勤奮上進(jìn),，有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感。自入學(xué)至今,，九班取得了各種各樣的榮譽(yù),，其中包括校運(yùn)會(huì)團(tuán)體的第三名、文明標(biāo)兵班,、文藝匯演三等獎(jiǎng),、毽子比賽一等獎(jiǎng)等一系列獎(jiǎng)項(xiàng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)上一直位居年級(jí)前列,，雖然在月考中九班偶然失手,，沒(méi)有獲得理想的名次，但本次期中考試,，九班同學(xué)用自己的辛勤與汗水,，重新回到年級(jí)第六。年級(jí)前150名中,，9班共有13人上榜,，全班有進(jìn)步的人數(shù)達(dá)到40人。為了取得好成績(jī),，班級(jí)里所有的同學(xué)都付出了巨大的努力,，特別是優(yōu)秀的班干們，他們起了非常大的作用,。班長(zhǎng)曾祥杰與其他四名值日班長(zhǎng)嚴(yán)恒盛,、何綺文、王彩欣,、沈心怡,，每天恪盡職守,，嚴(yán)格地對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行管理，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境,。衛(wèi)生委員潘毅樂(lè),、董忠亮，每天不辭辛勞地監(jiān)督著同學(xué)們進(jìn)行值日;體育委員馮子力,，在本學(xué)期成為班干后,，在組織和管理能力上都有了很大的提升，潛力無(wú)限,。此外宣傳委員劉美盈,、陳綺文及各科的科代表，他們的努力也使班級(jí)更加完美,，充滿朝氣。

在本次期中考試中,，9班取得了年級(jí)綜合第六的成績(jī),。其中班級(jí)前十名嚴(yán)恒盛、何綺文,、王彩欣,、龍浩然、潘德俊,、胥海贏,、曾祥杰、巫嘉儀,、馮子力,、肖嫻分別取得年級(jí)第3至115名的名次，姚森松,、劉鵬,、鄧志盈則分居班級(jí)的11、12,、13位,，名次均在150名前。除上述同學(xué)外,，楊湘蓮,、黃超連、許晴,、李晶,、楊伊君、梁展宏,、王培瀅,、楊明星8位同學(xué),，也分別取得了600分以上的總分，達(dá)到總分優(yōu)秀,。上述21人,，是班級(jí)當(dāng)中最為勤奮刻苦的學(xué)生，他們成績(jī)的取得,，與平時(shí)的認(rèn)真聽(tīng)講,，努力學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。希望家長(zhǎng)能號(hào)召孩子們向他們學(xué)習(xí),，以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，共同進(jìn)步!

不只是綜合表現(xiàn)，在單科成績(jī)上,，9班同學(xué)也一樣取得令人羨慕的成績(jī),。其中何綺文、龍浩然,、胥海贏,、潘德俊、馮子力,、鄧志盈,、凌智恒、許晴,、王彩欣,、曾祥杰、楊伊君,、巫嘉儀都取得了各科數(shù)一數(shù)二的成績(jī),，而在體育上馮嘉添、肖嫻,、梁文杰等人都有著不俗的表現(xiàn),。

在此次考試中，整個(gè)九班積極向上,，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的進(jìn)取心,。全班共有40人取得了進(jìn)步，其中蘇永添,、黃宇彬,、肖嫻、羅永裕,、潘德俊,、陳慧琪、梁文杰、馮嘉添,、羅林林,、陳綺文、鄧志盈,、楊明星,、江順輝、馮卓朗,、李晶,、楊湘蓮16名同學(xué)進(jìn)步都在50名以上，特別要表?yè)P(yáng)的是李晶,、王培瀅,、楊明星、鄧志盈,、江順輝5人,，兩次考試都在不斷進(jìn)步，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在此讓我們一起為這些同學(xué)的進(jìn)步表示祝賀,。

在這些名單以外，還有部分沒(méi)有獲得嘉獎(jiǎng),，但平時(shí)認(rèn)真努力的同學(xué)，在此一并表?yè)P(yáng),，希望各位家長(zhǎng)回家后能對(duì)您的子女予以鼓勵(lì),，他們分別是陳慧琪、張莉,、羅林林,、凌智恒、蘇永添,、江順輝,、羅永裕、劉程,、何冠文,、沈心怡、李結(jié)敏,、馮嘉添,、劉美盈、陳綺文,、董忠亮,、潘毅樂(lè)、彭嘉惠、馮穎思,、李曉韞,、馮卓朗等。

以上是我們這次家長(zhǎng)會(huì)中表?yè)P(yáng)的同學(xué)名單,。

三,、班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守校園規(guī)章制度,，每月德育量化等級(jí)均為a級(jí),。

但是，九班同樣也存在著不足之處,。

第二個(gè)問(wèn)題在于網(wǎng)絡(luò)游戲,，這個(gè)問(wèn)題是老大難了。其實(shí),，很多家長(zhǎng)并不是控制不了孩子上網(wǎng)成癮的問(wèn)題,，只是缺少一點(diǎn)決心。而且學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多時(shí)候都有家長(zhǎng)的原因?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，有時(shí)候他們的孤獨(dú)感和寂寞感，我們成年人未必能感覺(jué)得到,。所以,，多陪陪子女，讓他們?cè)谀軌蛞揽磕阆嘈拍?。這樣,，他們就不會(huì)將精神過(guò)多地寄托到網(wǎng)絡(luò)上了。當(dāng)然,，這是一種理想的結(jié)果,，實(shí)際操作起來(lái)還是要因人而異的。有的家長(zhǎng)認(rèn)為,，怕孩子出去網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)壞,，于是便買(mǎi)了臺(tái)電腦給孩子在家上網(wǎng)。這樣的做法無(wú)可厚非,，畢竟,，誰(shuí)不想保護(hù)自己的孩子免受外界的侵害呢。但家長(zhǎng)在保護(hù)了自己子女的同時(shí),，也降低了孩子接觸網(wǎng)絡(luò)的門(mén)檻,，他們可以隨時(shí)隨地地打開(kāi)電腦上網(wǎng)，無(wú)限制地接觸網(wǎng)絡(luò)世界五花八門(mén)的信息,。所以,，我建議家長(zhǎng)要對(duì)孩子上網(wǎng)的行為進(jìn)行有效監(jiān)管,，引導(dǎo)其正確合理地使用網(wǎng)絡(luò)。如果無(wú)法監(jiān)管,，不如不要讓他上網(wǎng),，這樣也許會(huì)更好。

第三個(gè)問(wèn)題,，家庭環(huán)境與孩子成長(zhǎng)的關(guān)系?，F(xiàn)在，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然間總是把房間的門(mén)關(guān)起來(lái)不知道在里面做什么,，或是當(dāng)看到父母時(shí)會(huì)緊張地把正在寫(xiě)的本子合上等等,。如果您的子女出現(xiàn)這種情況，請(qǐng)別擔(dān)心,，恰恰相反,，你要高興，孩子長(zhǎng)大了,，他們希望有自己的空間,。這個(gè)時(shí)候，你需要調(diào)整自己的教育方式,。以往那種說(shuō)一是一,，想要掌握家里所有一切的教育思想，要有些改變了,。當(dāng)然,，原則還是必須得有，但是這個(gè)時(shí)候可以適度給孩子一些空間,。

調(diào)查結(jié)果如下：

反感父母因?yàn)楝嵤聽(tīng)?zhēng)吵的有11人;

反感不分緣由,，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，只會(huì)打罵的有9人;

反感在家吸煙的有7人;

反感父母講粗口的有6人

反感父親總外出喝醉酒,，很晚才回來(lái)的有2人

反感父母過(guò)于嘮叨啰嗦的有6人

這是學(xué)生反映較為集中的幾種反感行為，當(dāng)然其中也不乏一些幼稚想法,，比如“反感父母不讓我一邊吃飯一邊看電視”,、“反感父母每次吃飯喝湯都要催我”等等。

這值得我們每一個(gè)人去深思,。

在他們最想要的家庭環(huán)境這個(gè)問(wèn)題上,，孩子們的要求其實(shí)很簡(jiǎn)單。他們很清楚家庭里的物質(zhì)條件,，并不會(huì)因?yàn)榧彝サ臈l件而怨天尤人,，他們最希望的是擁有一個(gè)安靜、和諧,、充滿溫情的家,。在這個(gè)家里，父母能時(shí)刻以自己為榜樣，對(duì)孩子言傳身教,，只有這樣,，他們才能夠毫無(wú)顧慮地快樂(lè)成長(zhǎng)!

這一次家長(zhǎng)會(huì)，我在給家長(zhǎng)的一封信中,，沒(méi)有印刷任何的班級(jí)情況,，只是摘取了李開(kāi)復(fù)先生的一封信。我認(rèn)真地讀過(guò)全文,，并選取了一些片段,，在這里推薦給各位家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能夠耐心看完,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)的話可以上網(wǎng)搜索原文,，我相信一定會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助的。

希望我們能對(duì)教育孩子達(dá)成一個(gè)共識(shí),，那就是關(guān)心但不溺愛(ài),，嚴(yán)格但不粗暴，尊重但不放縱,。

最后,，感謝各位家長(zhǎng)，祝各位身體健康,，工作順利,，闔家歡樂(lè)!也預(yù)祝九班在期末考試中取得大捷!

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

下午好!

首先我代表本班所有任課老師和61名小同學(xué)，感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!我現(xiàn)已從教20xx年,，在中學(xué)教語(yǔ)文5年,，后來(lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。原來(lái)在鄉(xiāng)下,，20xx年考入錦山小學(xué),。在錦山小學(xué)從教的7年里，是我最累的,，也是收獲最多的,。因?yàn)榇蟀嘈偷慕虒W(xué)管理非常難，為了管好班,、教好書(shū),，我苦心學(xué)習(xí)了很多。上屆的六年級(jí)我班成績(jī)一直名列前茅,，有我的功勞,，更有家長(zhǎng)的功勞。一般情況下我在校怎樣要求,，家長(zhǎng)極力支持,，我很幸運(yùn),。我相信這一屆的孩子家長(zhǎng)也要支持我、擁護(hù)我,、配合我的工作,。

一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，老師的作用當(dāng)然是重要的,，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練剛剛結(jié)束,。在這幾個(gè)星期的學(xué)校生活中,，你們的孩子通過(guò)努力，目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家,，還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f(shuō),，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持。

一,、班級(jí)情況介紹

本班學(xué)生有61人,，其中男生34人，女生27人,。大部分孩子都能聽(tīng)懂老師的話,。但又有個(gè)別孩子上課根本不聽(tīng)講,。比如：王新博、郭宇航,、周佳美,、律子涵、王華,、于洋,、張乃心、吳建超,、劉銘赫,、吳凡亞、周佳航等,，這些孩子太愛(ài)動(dòng),。希望家長(zhǎng)在接送區(qū)認(rèn)真觀察孩子，只要走不齊,，東張西望的孩子,，上課表現(xiàn)就不太好。應(yīng)該采取一定的方法,，培養(yǎng)孩子的注意力,。

二、班級(jí)要求

(一),、習(xí)慣的培養(yǎng)

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。言傳身教是中國(guó)家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);簡(jiǎn)單說(shuō)，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明,。做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

1,、教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。如：不遲到,、不早到;下課不許追逐;同學(xué)間互幫互助;學(xué)用禮貌用語(yǔ);不罵人,、不打架。

2,、培養(yǎng)孩子正確的站姿,、坐姿、行走,。

3,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。不要依賴校信通,，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說(shuō)得一樣,。

4、中午休息的習(xí)慣,。不許看電視,，玩手機(jī)。

5,、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,，先做作業(yè)，后玩的習(xí)慣,。(誰(shuí)不完成請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校補(bǔ)做,，不許問(wèn)老師作業(yè)，完不成一次,，罰買(mǎi)獎(jiǎng)品5元以內(nèi),。)

6、做事認(rèn)真,、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等。對(duì)孩子多加鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

8、教育孩子不要私自拿別人的物品,，喜歡讓家長(zhǎng)買(mǎi),。

9、認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣,。握筆,、抓筆練書(shū)法。報(bào)個(gè)書(shū)法班,。

10,、培養(yǎng)孩子的觀察能力，表達(dá)能力,。走路觀察識(shí)字,，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。吐字清晰,，聲音洪亮,。希望家長(zhǎng)做有心人。買(mǎi)看圖說(shuō)話的書(shū),，或《父與子》漫畫(huà)集,，讓孩子練說(shuō)。孩子說(shuō)的,，家長(zhǎng)給記錄下來(lái),。

11、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。一年級(jí)沒(méi)學(xué)會(huì)拼音前學(xué)聽(tīng)讀故事,，認(rèn)生字。讓孩子講講,。(沈*)學(xué)拼音后,，自讀故事。(張佳瑩,、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書(shū)目,。

12、認(rèn)真復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。今年的任務(wù)是背*規(guī)。20首古詩(shī),。(最低要求)讓家長(zhǎng)看背誦目錄,。一年級(jí)的課文全部背下來(lái)，生字會(huì)寫(xiě),。穿插背誦兒童詩(shī)歌,。每晚都要檢查復(fù)習(xí),。

13、教育孩子懂得孝道,、友善,，懂得自尊，學(xué)會(huì)自立,，要有自信,。多鼓勵(lì)做事，少批評(píng),。

14,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤剪指甲,、勤洗腳,，定期洗頭等。

15,、教導(dǎo)孩子怎樣愛(ài)護(hù)書(shū),，怎樣翻頁(yè)，扣書(shū),，怎樣認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,，怎樣端書(shū)。

總之,，習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,，至關(guān)重要,。希望家長(zhǎng)不要三分熱度，要堅(jiān)持經(jīng)常,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。世上沒(méi)有后悔藥,，不像加工磚瓦,，一次不成，再來(lái)一次,，人生短暫,，不要留下遺憾。

(二)安全教育

1,、認(rèn)識(shí)紅綠燈,，走斑馬線。右側(cè)通行，認(rèn)真走路,，不許打鬧?，F(xiàn)在家長(zhǎng)接孩子時(shí)，結(jié)合路邊看到的滲透這些知識(shí)教育,，為孩子以后自主回家打好基礎(chǔ),。

2、不許帶*或尖銳的物品,。以防傷害別人。

3,、教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾,。學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)友善。

4,、下課一定要慢走,，學(xué)會(huì)專(zhuān)心走路，以防撞傷,。

5,、用電安全、防火,、防感冒等教育,。

6、飲水安全,。不喝生水,，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子,，不帶飲料,、礦泉水。買(mǎi)一個(gè)小的布包,，中午背水,。

8、鉛筆修好帶來(lái),，告訴孩子不許用鉛筆指同學(xué),、扎同學(xué)。不許帶各種玩具,、特殊的橡皮,，影響孩子的注意力。

(三),、明確關(guān)系

1,、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者,。不要把所有的事都推給老師，課堂我管,，回家就要教給大家,。作業(yè)輔導(dǎo)不了的，可以去補(bǔ)習(xí)班,，但是自己帶,，也不要交給沒(méi)文化的爺爺、奶奶或老爺,、姥姥,。

2、孩子已是一年級(jí)小學(xué)生了,，不要事事包辦代替,，不要溺愛(ài)孩子。多鼓勵(lì)做事,。

3,、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師,，不許在孩子面前說(shuō)老師的不好,，影響老師對(duì)孩子的教育。

4,、明確寬嚴(yán)相濟(jì)的道理,。在校老師會(huì)對(duì)孩子實(shí)行一定的懲罰，家長(zhǎng)不要心疼,，來(lái)校找老師,，或告狀，咱們可溝通,。

(四)其他事宜

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,，誰(shuí)這次考了多少分,，你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過(guò)來(lái),，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,，把他夸大,，賞識(shí)他，然后把不足帶過(guò)一下,。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里，我向大家推薦一本書(shū)：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書(shū),，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子,，三歲以后才開(kāi)始講話,。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題,，10道題，只做對(duì)了一道,，周弘沒(méi)管那9道錯(cuò)了的題,，而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的,。后來(lái)，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫(xiě)作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說(shuō)：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,，孩子會(huì)認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做,，我很笨。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做?真是了不起,。或者說(shuō)：你昨天做錯(cuò)了3道題,，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步!這就告訴我們,，改變說(shuō)法，情況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在你的賞識(shí)教育下，你越來(lái)越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進(jìn)步,。

2、校信通及時(shí)繳費(fèi),，保證電話暢通,，讓孩子記住電話。

3,、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。把練習(xí)冊(cè)和本子包上皮,。寫(xiě)上姓名,。背誦的內(nèi)容一定要及時(shí)復(fù)習(xí)檢查。

4,、給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

5、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過(guò)目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

6,、周末的作業(yè)安排在周五六做，不要等到周日晚上再寫(xiě),。

7,、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。孩子在家,，家長(zhǎng)少玩手機(jī),，玩麻將。

8,、在寫(xiě)作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要幫助的。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽(tīng)寫(xiě)等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

9,、減少孩子用橡皮的次數(shù),。一遍成功。

10,、不要讓孩子一寫(xiě)作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑,，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了，就會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣,。

結(jié)束語(yǔ)：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作,，所以,，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝!謝謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：讓我們一起共同努力,，讓孩子贏在起跑線上!

初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿七年級(jí)數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

你們好,！

看到教室里再一次坐滿了家長(zhǎng)，我非常感動(dòng),！感謝大家能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的關(guān)心,。謝謝,！

在此也謝謝家長(zhǎng)們平日里對(duì)我們教師教學(xué)工作上的支持與理解。我們班的家長(zhǎng)們每次來(lái)接孩子,，都急切地詢問(wèn)著孩子的近況,，我的孩子學(xué)習(xí)怎樣,？我的孩子表現(xiàn)怎樣？真的很開(kāi)心家長(zhǎng)們能詢問(wèn)到孩子的各方面,，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子的全面發(fā)展是重視的,。那么，所謂的“全面發(fā)展”都有哪些呢,？想必很多家長(zhǎng)都知道,，就是孩子在德、智,、體,、美等方面獲得完整發(fā)展。很明顯地,，“德”首當(dāng)其沖,。在我們班里，孩子的“德”是有所得的,，比如：一次,，班里的尹湘同學(xué)請(qǐng)假回家?guī)滋欤换氐桨嗉?jí)里,，大家就像久未見(jiàn)面一樣,，和尹湘同學(xué)親切地?fù)肀В€互相問(wèn)好,。這是個(gè)很好的現(xiàn)象,，看得我自己都覺(jué)得孩子們親得像一家人?？梢彩怯兴У模阂淮?，班里的政鑫同學(xué)身體不舒服，嘔吐了,，把地板上搞臟了,，教室里有一股酸味，此時(shí),，孩子們個(gè)個(gè)趕緊捂住鼻子,，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只當(dāng)老師一聲：誰(shuí)有紙張,，才有孩子捂著鼻子傳了過(guò)來(lái),。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，當(dāng)您目睹這一目,，讓我們換位想想,，如果是您家的的孩子吐了，您會(huì)怎么想,？從這件事,，可見(jiàn)我們的孩子在德育方面還不健全,。當(dāng)然，這里有各方面的責(zé)任,。還記得上次聽(tīng)“感恩勵(lì)志”講座時(shí),，專(zhuān)家的聲音嗎？學(xué)生的各方面成長(zhǎng)是家長(zhǎng)與教師共同的影響,。那就讓老師們?cè)趯W(xué)校里好好教育教育我們的孩子,，在家里，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友們也多多給予孩子好的影響吧,！在這里,，給大家再額外得講講“給板凳揉痛”的故事。當(dāng)您家小孩還小的時(shí)候,，不小心和板凳來(lái)了一次親密接觸,，孩子摔倒了，傷心地流著眼淚,，我想部分家長(zhǎng)會(huì)趕緊扶起孩子,，安慰孩子，再在孩子的面前打了板凳,，口里邊說(shuō)：都是板凳不乖,，媽媽打它。如果是這樣,，家長(zhǎng),，您錯(cuò)了。您給孩子灌輸?shù)氖俏矣肋h(yuǎn)是受傷者的烙印,。您該安慰孩子,，也讓孩子去安慰安慰板凳，把板凳也同等看待,。講這個(gè)故事,，是想介紹家長(zhǎng)們?nèi)タ幢緯?shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》,。您可能看過(guò),，跟您說(shuō)，我在前不久才看完它,。因?yàn)槲乙彩且晃患议L(zhǎng),，我也是從零教育開(kāi)始的。

說(shuō)到家長(zhǎng)這一身份,，相信沒(méi)有哪位家長(zhǎng)朋友不看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的,。當(dāng)然，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，最終的要求就是成績(jī),。當(dāng)我們的孩子取得好成績(jī),，家長(zhǎng)的臉上綻開(kāi)了花；當(dāng)孩子成績(jī)稍一落后,，便著急得像熱鍋上的螞蟻,。感同身受啊,！當(dāng)我改著考卷,，望著孩子們的作業(yè)，心頭萬(wàn)緒??！但冷靜下來(lái)，我還是會(huì)為孩子們分析分析的,。在這里也請(qǐng)我們的家長(zhǎng),，一拿到考卷，第一眼看到成績(jī)的同時(shí),，也請(qǐng)您幫孩子分析分析錯(cuò)題,。是疏忽？是不會(huì)做,？還是......其實(shí),，我們孩子成績(jī)不好無(wú)非就是幾種原因：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)不好,、毅力不夠,。只要我們能夠?qū)ΠY下藥，一定可以幫助孩子提高成績(jī)的,！在分析后,，請(qǐng)您也當(dāng)回家庭教師，幫孩子也補(bǔ)補(bǔ)知識(shí)漏洞,。這樣,，校內(nèi)的學(xué)習(xí)加上校外的輔導(dǎo)，相信孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是令人滿意的,！

好的學(xué)習(xí)成績(jī),，也要有好的體質(zhì)。現(xiàn)在的孩子,，在家里的一切常常是家長(zhǎng)包辦,，我們都愛(ài)孩子，可愛(ài)得過(guò)了頭,。孩子們很多都是“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”，致使孩子動(dòng)手做的機(jī)會(huì)少了。孩子們做完作業(yè),，沒(méi)事做,，就待家里看電視，玩游戲,。請(qǐng)家長(zhǎng)們多些時(shí)間讓孩子鍛煉鍛煉,。讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，自己理理自己的東西,，雖然是小事,，可不僅讓孩子有了獨(dú)立性，也無(wú)形中運(yùn)動(dòng)了,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉,，孩子們?cè)谏钭岳砩嫌辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，孩子能自己整理內(nèi)務(wù),，能自己穿好衣服,，知道了珍惜糧食?？上驳氖怯械暮⒆拥莫?dú)立性特強(qiáng),，完全可以自我解決生活問(wèn)題，在這里感謝家長(zhǎng)的培養(yǎng),，為我們輸送了這樣優(yōu)秀的學(xué)生,。當(dāng)然，如果,，在生活中碰到一些棘手的問(wèn)題,，也歡迎各位與我們聯(lián)系，共同探討孩子的教育問(wèn)題,，共同成長(zhǎng),！