人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇一

晚上好,！很高興因?yàn)楹⒆拥木壒逝c你們相識(shí)，都說孩子是父母的掌上明珠,，父母都是“望子成龍,，望女成鳳”,。父母的這種心情，我們當(dāng)老師的能十分理解這種心情,。一年級(jí)時(shí)孩子人生的起點(diǎn),，是孩子求學(xué)生涯的開始，所以一年級(jí)尤其重要,。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如,，課堂的紀(jì)律要求比學(xué)前班嚴(yán)格多了,；晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長攜手引導(dǎo)孩子,，才能讓孩子一開始就走上正規(guī),。下面我簡要從四個(gè)方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題：

一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績的好壞,。比如：懶惰的品格,。作為家長，我們平時(shí)要教孩子講文明,，懂禮貌,，尊老愛幼，多做力所能及的家務(wù),。

二,、興趣是最好的老師。比如高中偏科,，小學(xué)成績優(yōu)良,，結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法：避免讓孩子機(jī)械背誦,，把枯燥的東西變成游戲式的活動(dòng),。；不要給孩子太大的壓力,、太多的任務(wù),。中午不要不知作業(yè)，最好睡覺一個(gè)小時(shí),；要多鼓勵(lì)少批評,。

三、良好的行為習(xí)慣讓人受益終身,。如果孩子從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，那么大了要想改變不良習(xí)慣就很難了。所以要改變一個(gè)觀念,，不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，而忽視孩子的品格和習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)差，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了懶惰貪玩的習(xí)慣,。孩子剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)的不良習(xí)慣：忘記了做,；做錯(cuò)了（少做了、做成了別的,、不正確）,；做的質(zhì)量不高；交錯(cuò)了,；忘記帶了,，等。那么家長如何培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的良好習(xí)慣呢,？

一是孩子一回家就問作業(yè)是什么,，老師是怎樣要求的。（家長要做到心中有數(shù)）

二是不要盯著孩子做作業(yè),。（容易造成孩子緊張,，不利于培養(yǎng)獨(dú)立性）。

三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣,。（發(fā)現(xiàn)孩子偷懶,、拖拉、看電視等要及時(shí)提醒和糾正）

四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點(diǎn)檢查孩子的字跡是否工整,；答案是否正確,。如果發(fā)現(xiàn)問題，不要直接指出答案,，要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),。

五是給孩子簽字。

六是幫助孩子收拾書包,。（很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里）

四,、交給孩子方法比交給知識(shí)更重要。比如：寫字的方法,；讀課外書的方法,；學(xué)會(huì)觀察的方法；自學(xué)的方法,；發(fā)現(xiàn)的方法,；寫日記的方法，等等,。

最后,，希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國的下一代！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長朋友們你們好！

大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),，是對自己孩子的重視,，也是對學(xué)校工作的大力支持，在這里,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！我姓“全”，是咱們一(一)班的數(shù)學(xué)老師,，另外還帶音樂和校本課,。

數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過程，有的家長認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡單,，不需要下很大的功夫,，我覺得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響,。很多孩子由于小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒打好,，進(jìn)入中學(xué)以后,，數(shù)理化根本就學(xué)不會(huì)了，直接影響了考好大學(xué),。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患。

上學(xué)期大部分家長配合的很好,，輔導(dǎo)工作越做越好,，大部分孩子思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好,，作業(yè)越寫越整潔,，正確率越來越高，檢測成績也一直在進(jìn)步,。期末檢測試卷是中心校準(zhǔn)備用來全鎮(zhèn)會(huì)考用的,，由于下大雪取消了全鎮(zhèn)會(huì)考，就讓代課老師自己考的,，我們要求還是比較嚴(yán)的,。這次檢測試卷大家都見了，題量和難度都適中,，大部分孩子考得不錯(cuò),。平均分94分，100分3個(gè),，90分以下的有8個(gè),，其中一個(gè)80分以下的。我念一下上學(xué)期期末考試成績。

閱卷我把分摳的比較嚴(yán)格,，就像李旭亮等同學(xué)放寬一點(diǎn)就能得滿分,，但是我覺得摳嚴(yán)一些才能激勵(lì)孩子嚴(yán)格要求自己，對孩子以后的發(fā)展有好處,。李旭亮和很多孩子主要是應(yīng)用題答答案不完全規(guī)范,，一道扣一分，有好幾個(gè)孩子因這個(gè)原因不是滿分,。雖然總體成績還不錯(cuò),，但是有一部分孩子還是存在很多不該出現(xiàn)的問題，比如有的孩子不細(xì)心,，口算題都算錯(cuò),，有的應(yīng)用題算式列對了得數(shù)算錯(cuò)，還有很多會(huì)做的題都弄錯(cuò),。有些孩子不認(rèn)真審題,，不按要求做題。有的孩子畫鐘面上的時(shí)針和分針不規(guī)范,，就那一道題一下子丟掉了8分,，對名次影響很大。還有個(gè)別孩子還存在一些知識(shí)疏漏,，比如個(gè)別孩子分不清一個(gè)數(shù)前邊和后邊的數(shù),，還有個(gè)別孩子看圖應(yīng)用題還分不清用加法還是減法?？傊?，希望大家看到好分?jǐn)?shù)的同時(shí)也別忘了還有壓力。

上學(xué)期學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生有：屈妍冰,、趙章樂,、李一菡、李旭亮,、趙程哲,、王圣陽、謝旭菲,、李佳豪,、張銘茜、李欣悅,、王紫宇,、王夢瑤、王浩彬,、趙倩諾,、翟怡茜,、周一欣、李瑞辰,、李鋮男等,，但是這里邊有些孩子期末考試沒考好，說明考試時(shí)不細(xì)心沒發(fā)揮好,。

張林耀同學(xué)開學(xué)初基礎(chǔ)特別差,，但是慢慢的學(xué)習(xí)積極性越來越高，進(jìn)步特別大,。還有王佳豪,、王佳樂、李琳瑯,、李翔鶴,、張思瑤等孩子開學(xué)初基礎(chǔ)特別差，但是后來都有不同程度的進(jìn)步,。

王浩南同學(xué)基礎(chǔ)不好,，但是這個(gè)孩子學(xué)習(xí)積極性很高，進(jìn)步特別大,。

張涵哲很聰明,，開學(xué)初學(xué)習(xí)積極性很高，但后來不好好學(xué)習(xí)了,，退步很厲害,！

趙浩辰同學(xué)很聰明,，但可能是由于年齡太小,，總是聽不來作業(yè)，寫作業(yè)拖拖拉拉,，考試經(jīng)常做不完題,，期末考試還是我催促著做，才考了八十多分,。

魚海鑫同學(xué)特別聰明,，但就是非常好動(dòng)，愛說話,，愛做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉潦草，所以成績總是沖不到前幾名,。

小嘉怡也很聰明,，但就是對自己要求不嚴(yán)，成績比較靠后,，但是上學(xué)期末在家長的辛苦輔導(dǎo)下,，有了明顯的進(jìn)步。

大佳怡上第二個(gè)一年級(jí)呢，還考了倒數(shù)第一,，其實(shí)她很聰明,，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不專心聽講,，總是做小動(dòng)作,，作業(yè)拖拉，考試不認(rèn)真答卷,。

總之,，上學(xué)期大部分孩子各方面表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，但過了個(gè)年很多表現(xiàn)很好的孩子到現(xiàn)在心還沒收回來,，出現(xiàn)了很多壞毛病,。很孩子上課根本沒心思學(xué)習(xí)，說話,，做小動(dòng)作,，連書都不翻，不積極思考,，回答問題不積極,，作業(yè)潦草拖拉。上學(xué)期我一直把大小書都給及時(shí)的批改了,，但這學(xué)期開學(xué)初事情特別多,，我身體也不太好，上一周的練習(xí)冊根本就沒時(shí)間改,，讓家長批改,，我檢查發(fā)現(xiàn)孩子做得非常糟糕，有些家長根本就沒管,，沒批改,。其實(shí)大小書學(xué)校是不要求老師批改的，城里的老師根本就不批改,，都是家長或者補(bǔ)課班老師批改的,，這一點(diǎn)大家可以問問其他同學(xué)就知道了。我為了使孩子們不鉆空子就犧牲了自己的休息時(shí)間批改的,。這周事情稍微少一些了,，我就開始批改了，發(fā)現(xiàn)批改以后孩子們的積極性高了,，做得就越來越好了,，但是還是發(fā)現(xiàn)部分家長根本就沒管孩子，有的對孩子督促輔導(dǎo)不夠,，有些題輔導(dǎo)錯(cuò)了,，孩子有些錯(cuò)題沒更正,，你就只管一個(gè)孩子，我每天要批改37個(gè)孩子的3樣作業(yè),，是個(gè)什么概念,？希望各位家長對自己的孩子負(fù)責(zé)，加強(qiáng)輔導(dǎo),，爭取使自己的孩子每次都得a,。不用說孩子的成績絕對差不了。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減,，100以內(nèi)的加,、減法口算，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”,、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律方面的知識(shí),。這些內(nèi)容比起上學(xué)期的容量和難度都增大了很多,，所以必須給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.要關(guān)心孩子,，對待孩子一定要耐心,。

每天照顧好孩子的生活，讓孩子吃好早餐,，叮囑孩子帶好碗筷,，下午給孩子把飯按時(shí)做好。有些孩子沒吃早餐,，給我說很餓,，我們也是在灶上吃飯,，也沒啥給孩子吃,，看孩子可憐的。還有很多孩子總是忘了帶碗或者筷子,，我和楊老師就從灶房給借,，時(shí)間長了也不行啊，既影響人家炊事員,，又不衛(wèi)生,。孩子正在長身體，一定要給孩子加強(qiáng)營養(yǎng),，早餐一和晚餐一定要給孩子吃好,。

2,、 積極幫助孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。

其他年級(jí)都給發(fā)大書了,，一年級(jí)就一本練習(xí)冊,，做這么點(diǎn)兒題根本就不夠，所以讓買了亮點(diǎn)激活,，上邊是不允買的,，但不買孩子的學(xué)習(xí)肯定不行，希望大家諒解,，不要亂說,，要是亂說，以后堅(jiān)決就不買了,，我們也省事,。大部分家長及時(shí)買了，但是有些孩子現(xiàn)在還沒有,，里邊的考試卷連同答案都要給我交了,，以后就用這些卷子進(jìn)行單元檢測。還有讓準(zhǔn)備的學(xué)具一定要及時(shí)準(zhǔn)備,。大部分家長配合的非常好,，在這里我深表感謝！

3,、加強(qiáng)輔導(dǎo)孩子,。

凡是家長輔導(dǎo)的好的孩子都會(huì)越來越優(yōu)秀，就像班上的趙章樂,、屈妍冰,、謝旭菲、趙倩諾,、李欣悅,、張林耀、李旭亮等家長每天輔導(dǎo)的都非常認(rèn)真,，孩子就特別優(yōu)秀,。大家可以互相傳的看看這些孩子的正式作業(yè)和大小書。像他們學(xué)習(xí),，爭取把自己的孩子輔導(dǎo)的越來越好,。輔導(dǎo)的時(shí)候注意培養(yǎng)孩子的識(shí)字認(rèn)題，理解題意的能力,，這種能力培養(yǎng)好了,，以后你就越來越輕松了。還要注意培養(yǎng)孩子自己多動(dòng)手,，動(dòng)腦的好習(xí)慣,，不能讓孩子完全依靠家長,，這樣孩子考試的時(shí)候怎么辦？

4,、要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

光學(xué)習(xí)好不行，好品質(zhì)比學(xué)習(xí)成績好更重要,，要教育孩子做一個(gè)品質(zhì)好的人,，家長就要以身作則。教育孩子在學(xué)校要愛校園,，愛老師,，孩子才會(huì)愛學(xué)習(xí)。要經(jīng)常提醒孩子在校要聽老師話,，注意安全,，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，講究衛(wèi)生,，只有這樣孩子才能充實(shí)而愉快地生活成長。

我們都希望我們的孩子做的很好,，自己也省心,，可這個(gè)年齡段的孩子有他這個(gè)年齡階段的特殊性和重要性，需要我們家長能夠每天都跟著輔導(dǎo),，現(xiàn)在辛苦一些,，但只要現(xiàn)在孩子這些習(xí)慣形成了，有了良好的習(xí)慣,，以后就會(huì)很省心,。各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而以。真心感謝您一直以來對我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有哪些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家,！如果對于孩子您需要我配合的請您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬事如意！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長朋友：

晚上好,！

首先,，對各位家長的到來表示熱烈地歡迎！

今天,，是我們第二次在這里鄭重見面,，經(jīng)過半年多的相處，相信各位對孩子的任課老師已不再陌生,。今天,，我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題，同時(shí)向各位家長匯報(bào)一下學(xué)校的一些具體要求,。

我們家長會(huì)的主題是：累,，并快樂著！這是我和孩子們相處半年多的切身體會(huì),，不知各位家長是否與我有同感,？

一、上學(xué)期家長會(huì)召開情況：

（一）總體看,，效果不錯(cuò),。在此，我只說存在的問題：

1,、有兩位家長有事請假?zèng)]有到會(huì),，事后也沒有主動(dòng)來校詢問會(huì)議情況，當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時(shí)地解決,。

2,、個(gè)別家長不能按時(shí)到會(huì)，且喝得滿臉通紅,，一身的酒氣,。

3、有三位家長提前離會(huì)（個(gè)別家長發(fā)言時(shí)）,，其中一位家長家中確實(shí)有事請假離開,，而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重,，更是對發(fā)言人的不尊重,！

4、有些家長,，會(huì)是按時(shí)來開了,，可會(huì)后并沒有及時(shí)地與有關(guān)的人交流（孩子及接送孩子的老人），結(jié)果第二天,，老人來送孩子時(shí)看到別人交錢卻不知是怎么回事,，當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,，試想，這樣的家長會(huì)開了和不開又有什么兩樣,？

（二）鑒于此,，關(guān)于家長會(huì)提出以下要求：

1、每次開家長會(huì)的時(shí)候,，請平時(shí)主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會(huì),，帶好筆、紙做好記錄,。因?yàn)槔蠋熞v的事情一定很多,，正所謂的“好記性，不如爛筆頭”,。也一定不要讓其他人代開,！靠別人回去轉(zhuǎn)達(dá)，效果必定不好,。每學(xué)期就一次,，不至于忙到連開家長的時(shí)間都抽不出來吧？

2,、酒后不要來開會(huì),！如果你的“酒會(huì)”與家長會(huì)有沖突，可讓你的另一半來開,。

3,、開會(huì)其間不要接打手機(jī)（最好關(guān)閉）！以免影響其他家長開會(huì),。

3,、開完家長會(huì)后要及時(shí)與家人和孩子反饋。

開家長會(huì)就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況,，以便于更好地對孩子進(jìn)行教育,，所以，老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點(diǎn),。我認(rèn)為你回到家后,，應(yīng)該及時(shí)地和你的那位溝通，選擇合適的時(shí)間,，一家人心平氣和地坐在一起,，鄭重其事地開個(gè)家庭會(huì)議。要讓孩子感覺到：家長,、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心,！體會(huì)到老師和父母對他的期待，促使他改正不足，一般來說,，是先肯定他的優(yōu)點(diǎn),，然后再說不足,、提要求,。這樣，孩子才會(huì)心甘情愿的學(xué)習(xí),，達(dá)到我們的期望,。

一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：

日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，結(jié)果表明：學(xué)生隨著年齡的增長,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認(rèn)為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級(jí)就形成了,，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn),。那種認(rèn)為樹大自然直的觀點(diǎn)是不可取的,。因此，盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,，因?yàn)槿魏瘟?xí)慣都是比較牢固的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，要想改變它,，必須做出巨大的努力,。例如，有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,，即使在教師的教誨下有了改正的決心,，有時(shí)好了幾天卻又犯了。犯了又改,，改了又犯,，這需要長期的意志鍛煉，有時(shí)是非常痛苦的,。所以,，那種認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)要讓孩子放縱一些，到了高年級(jí)再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的,。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，要靠孩子反復(fù)多次實(shí)踐，必須有一定的時(shí)間作保證,。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強(qiáng)指導(dǎo),，并進(jìn)行及時(shí)檢查和督促。同時(shí)，各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進(jìn)行若干時(shí)間的練習(xí),，在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會(huì)鞏固下來。

實(shí)踐證明：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,，越學(xué)越高興,，越學(xué)越主動(dòng)，這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,，甚至受益終生。（反面事例：一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),，前些時(shí)間聽說已打碎了兩臺(tái)電腦了）

二,、懲罰孩子的藝術(shù)：

有些孩子，3歲前以爺爺奶奶帶為主,，老人很寵孩子,，家里條件又好，孩子要什么都滿足,。有時(shí)候不給,，孩子一鬧東西就到手。孩子3歲后以媽媽帶為主,，他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽,。媽媽再打，他也要堅(jiān)持到最后答應(yīng)他的條件,，媽媽又是講道理,，又是打，卻沒有任何用處,。問題就是媽媽的態(tài)度不堅(jiān)決,，講完了、打完了,，最后還是滿足了孩子的要求……所以說,，懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù),。

1,、犯了錯(cuò)誤就要懲罰

孩子犯了錯(cuò)誤，無論有心還是無意,，都要受到懲罰,。比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的,，也應(yīng)該告訴他,，這是他的過錯(cuò),，仍要為此道歉。如果他是無意的,，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，家長會(huì)相信他，并減輕對他的懲罰,。如果他隱瞞事實(shí),、逃避責(zé)任，他將受到加重的懲罰,。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實(shí),、負(fù)責(zé)的性格,。

另外,，要讓孩子知道做錯(cuò)事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求,，也不能答應(yīng),，否則有了取消的先例，以后就很難保證實(shí)施的有效性,。

2,、懲罰的“量刑”要適當(dāng)

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為,。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則,，既不能輕描淡寫,，又不能小題大做濫用“刑罰”。（例如：x班一男生,，因考試不好,，被其父打得半個(gè)臉紅腫）。

3,、指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢,，應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯(cuò)反應(yīng)才能停止。家長要態(tài)度明確,，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達(dá)到什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否則有什么樣的后果,。

如孩子有亂丟東西,、不愛整理的習(xí)慣，家長在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓其自己收拾好東西,、整理好玩具,；使其明白必須要做好,，否則又要受罰。

4,、罰了又賞要不得

家長教育孩子要相互配合,，態(tài)度一致，賞罰分明,。該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事甚至煞有介事地獎(jiǎng),，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅；該罰時(shí)也應(yīng)態(tài)度明確,、措施果斷,，讓其知道自己錯(cuò)之所在。只有這樣,，才能培養(yǎng)孩子明辨是非,、知錯(cuò)即改的品行。如果在對孩子實(shí)施懲罰之后,，家長中的一方認(rèn)為孩子受了委屈,，隨即又來安慰他，這將會(huì)使懲罰失去作用,。

5,、事后說理不可無

家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的,，因此，懲罰之后必須要及時(shí)與孩子說理,，否則,，孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,，家長在懲罰孩子后要通過說理、剖析的方式使他明白為什么會(huì)受罰,、知道犯錯(cuò)誤的原因,，講清楚如果堅(jiān)持犯錯(cuò)下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯(cuò)誤并不等于他已明白事理,，并不能保證他下次不會(huì)再犯,。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯(cuò)誤的關(guān)鍵,，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟,。

常常會(huì)家長打電話，說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯(cuò)誤,，不敢面對老師,，害怕老師給畫小樹葉,。不知此時(shí)，你會(huì)怎么想,？我感覺孩子既然“不敢面對”,，說明他已知道錯(cuò)了，“害怕畫小樹葉”說明他有上進(jìn)心,，我認(rèn)為,，此時(shí)家長應(yīng)該趁勢教育，讓孩子勇敢地面對自己的問題,，自己去解決為上策,。

三、孩子身上透著家長的影子：

1,、每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長,。

我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子（前面已說過），如：楊珂琪,，無論是值日,、上課，還是作業(yè)都無可挑剔,。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字，就知孩子的家長一定付出了很多,。孩子父親在家長會(huì)上的發(fā)言印證了我的想法,。段松辰，雖然做事,、說話都是慢條斯理的,，可他方方面面都能按老師的要求做，上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分,！家長背后的付出可見一斑,。

2、每個(gè)“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”,。

半年多的時(shí)間過去了,，“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面：不知上課是何事的，教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個(gè)幼稚無知的孩子,，只好向家長求助了,。可是,，多次短信聯(lián)系不見起色,，讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)（其實(shí)，各位應(yīng)該能感覺到：我很少“叫家長”,，在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,，其中兩位及時(shí)作了交流,，另一位一直沒有回音）。

我知道大家都在忙,，有的忙生意,，急著賺錢；有的忙工作,，想加官晉級(jí),；有的忙鬧離婚，感情不和……可是,，請諸位仔細(xì)想想：我們忙來忙去,，為了誰？（事例：上屆的李陽,，）

第三部分：本學(xué)期班級(jí)管理措施

1,、重過程管理，繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度：

（1）“爭做紅花少年”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子上課遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，積極回答問題。表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，不好的畫上綠葉,，紅花積累十朵換一顆金星，綠葉積累十片,，換一個(gè)黑點(diǎn),。（上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花，獲得了四星級(jí)少年的稱號(hào),；而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,，當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點(diǎn)）

（2）“我是作業(yè)小能手”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的，把孩子的每一次作業(yè)情況都及時(shí)記錄下來,，一月總結(jié)一次,。

（3）“我是愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的好孩子”這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)制度為了鼓勵(lì)孩子熱愛班集體,，熱愛勞動(dòng),，一輪值日完成后總結(jié)。（每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),，有些同學(xué)盼著值日,，有的同學(xué)則被動(dòng)，能力差一些的,，家長再教一教）,。

2、重過程管理,，培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)頭雁：

（1）實(shí)行“值日班長輪流”制度,。

衛(wèi)生是班級(jí)工作的重頭戲,，因?yàn)樗菍W(xué)校的門面，所以,，學(xué)校實(shí)行一天四檢查制度,。我們班是這樣管理的：在值日生分工明確的情況下，由值日組長負(fù)責(zé)督促打掃,、值日班長檢查記錄,，老師只負(fù)責(zé)督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長,、值日班長（不能勝任的，隨時(shí)撤換）,，并隨時(shí)獎(jiǎng)懲,。要求是：打掃時(shí)要干凈，打掃后要保持,。這就要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的力量了,！平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了，也就成了眾矢之的,！

（2）樹立榜樣,，評選“行為規(guī)范標(biāo)兵”

根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn)，評出了四名班級(jí)的行為規(guī)范標(biāo)兵,，分別是：楊珂琦,、張瀟月、柏皓翔,、劉枚岐

（3）評選路隊(duì)長、負(fù)責(zé)路隊(duì)紀(jì)律,。

東路隊(duì)長：高干西路隊(duì)長：楊珂琦

職責(zé)：負(fù)責(zé)喊口令和路隊(duì)紀(jì)律（隊(duì)伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散）,。另外，由班里的四個(gè)行為規(guī)范標(biāo)兵輪流拿班牌,，當(dāng)然,，平時(shí)表現(xiàn)突出者，也可隨時(shí)調(diào)換,。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽(yù),，走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的！

3,、重過程管理,，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)：

上周學(xué)校組織了：“逃生演練”、體操比賽“,。本學(xué)期還有春季運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)活動(dòng),、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動(dòng),。

4,、本學(xué)期增加一項(xiàng)“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生及時(shí)地提醒或批評,。使其盡快養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣。

5,、重過程管理,，建設(shè)良好班風(fēng)：

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

（1）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。鼓勵(lì)孩子們課下做有益的活動(dòng)。

（3）路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到“快,、齊,、靜”而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督。

6,、重過程管理,，注重培養(yǎng)孩子的人品：

我曾寫過一篇教學(xué)隨筆，題目是《人品比金錢更重要》,，本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》,。我的觀點(diǎn)是：先成人，再成材。即使不能成材,，也一定要成人,！所以，在班級(jí)管理方面,，我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃?。平時(shí)不愿承擔(dān)自己的義務(wù)、不愿為班級(jí)出力的孩子是不受歡迎的,。最欣賞那些做事熱情,，愿為班級(jí)出力，不計(jì)得失的孩子,！

所以,，我們班三好學(xué)生的評選標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好,、人品好,。所以有的孩子可能期終考試時(shí)成績比較突出，也沒有被評為三好生（家長要引導(dǎo)孩子找找原因）,。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,，也被評為三好生了。如：楊珂琪,、劉玫歧,。（說明：孩子的成績都非常地高，相差1分,、2分,，就可能相差十幾個(gè)名次，我認(rèn)為,，在孩子教育的初級(jí)階段,，應(yīng)重視孩子的思想教育，不能一好百好）

7,、重過程管理,，平等對待每一個(gè)孩子：

我的觀點(diǎn)是：孩子的榮譽(yù)要靠自己的努力和汗水得來。所以在評先樹優(yōu)方面,，是對事不對人的。記得我看過一個(gè)過來人寫的博客：孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,，反思自己在管理孩子方面的問題時(shí),，他提到了這樣幾個(gè)原因：

（1）孩子小時(shí)一直由姥姥帶著，在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響,，致使孩子對自己有敵對情緒,。

（2）孩子上幼兒園時(shí)年齡較小，再加上當(dāng)時(shí)他是學(xué)校的校長,，所以,，老師對孩子格外地優(yōu)待,，非常地寬松，以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣,。

（3）上小學(xué)時(shí),，雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色，老師為了照顧到他的面子,，也把三好生的榮譽(yù)賞給了孩子,，為這事孩子的心理壓力很大，曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),，但因和他關(guān)系緊張,，一直悶在心里。這事后來孩子長大了才和他說,，晚矣,！

8、重過程管理,，抓好安全教育工作：

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的還是這個(gè)問題?？梢哉f是天天講,、課課講。只要我上課,，就得抽出5到10分鐘的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)這方面的教育,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。但通過觀察,，效果還是不夠理想,，主要表現(xiàn)在：

（1）孩子下課后追逐打鬧，當(dāng)然多數(shù)時(shí)候是鬧著玩的,，可是出了事情就不好玩了,。如：莊元把陸子月碰倒，臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個(gè)孩子碰倒,，臉擦得比較嚴(yán)重。

（2）孩子們喜歡下課扒沙玩,，常會(huì)向同學(xué)身上揚(yáng)沙子,，很容易出危險(xiǎn)。這些行為的存在，有著極大的安全隱患,。

9,、再強(qiáng)調(diào)一下座位的問題：

學(xué)生的座位問題是每個(gè)班主任頭疼的問題。綜合其他班級(jí)的排位經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我班是這樣排位的：

（1）按高矮站隊(duì)，把同學(xué)大致分成四組,，之后身高相當(dāng)?shù)淖涣校ㄟ@樣的好處是照顧到了個(gè)子較高的也有機(jī)會(huì)坐前面,，個(gè)子稍矮的也不能老坐前面，座位輪著坐）,。

（2）考慮到了男女搭配,、動(dòng)靜搭配等等。

（3）四周一調(diào),，原則是：左右調(diào),、前后調(diào)（前三排上最后，然后其他依次往前移）,，依次類推,。我們班的凳子有高、中,、低三種,，調(diào)凳不調(diào)人。

如果孩子確實(shí)有視力,、聽力等方面的問題,，輪到自己不滿意的位置時(shí)可讓孩子提出來，可安排在前面的側(cè)面,。我仍然想說,，其實(shí)，坐在教室的哪個(gè)位置,，都不會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí),，影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個(gè)好習(xí)慣。因?yàn)槲以谏险n的時(shí)候,，注重的是紀(jì)律,，孩子有一個(gè)不聽講的，我都不會(huì)講下去,，這一點(diǎn)各位家長盡可放心,。也希望各位能正確地看待這個(gè)問題。（如：景碩,，哪個(gè)位置都放過了，就是讓人很無奈）

10、關(guān)于“校訊通”：

我班有67位同學(xué)加入,，從使用效果來看,，我感覺比較方便，學(xué)校里的大事小情,，家長能及時(shí)了解,，特別是一些臨時(shí)性的事情，也能及時(shí)地通知各位,，便于學(xué)生管理,。前些日子每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)電話卡，有的孩子說自己也入了,，怎么沒有發(fā)到,，我查了一下，沒有孩子的名字,。王倩的電話卡沒有發(fā),，是因?yàn)樗氖呛髞砑尤氲模ㄟ€沒有辦下來,。

總之,，我認(rèn)為只要過程管理好了，結(jié)果自然不會(huì)差到哪去,。在我們的共同努力下,，我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”！

1,、教材簡析：

本冊教材包括：位置,、20以內(nèi)退位減、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),、認(rèn)識(shí)人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加減法（一）,、認(rèn)識(shí)時(shí)間,、找規(guī)律性、統(tǒng)計(jì)等幾個(gè)單元,。數(shù)學(xué)知識(shí)的呈現(xiàn)是呈階梯狀,、螺旋式上升的，如：我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,，細(xì)心的家長會(huì)發(fā)現(xiàn),，其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣，只不過是數(shù)字變大了,，亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,，如“看圖列式”,、“一圖四式”等等，這些知識(shí)如果上學(xué)期沒有學(xué)好,，這學(xué)期肯定吃力,，反之，則很輕松,。再如：“鐘表”這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，看起來很簡單，可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,，上學(xué)期連整時(shí),、半時(shí)都沒有學(xué)好的孩子，這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,，家長一定要重視,。生活中可提前教一些，也不用怎么專門教,，比如：孩子要看電視了,，你可以讓他看看是什么時(shí)間了。

2,、仍然要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)：

口算是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，，可以利用口算本,，可以制作卡片,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

3,、單元測試：

第一單元：a：40人，b21人,，c：8人,，d：5人,，1人沒考。

總體看,，不理想,，主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2、3兩個(gè)小題時(shí),，沒有看清題目的意思，應(yīng)該填寫圖形的個(gè)數(shù),，而非圖形的名稱,。再就是個(gè)別同學(xué)左右不分（這樣的孩子要求家長平時(shí)要強(qiáng)化訓(xùn)練）。

第二單元：a：42人,，b20人,，c：13人

比第一單元稍好一點(diǎn)，主要錯(cuò)例：第四題,，不明白題目的意思,；第五題，加減不分（上學(xué)期學(xué)的題型）,；第十題,，不能準(zhǔn)確地從多個(gè)信息中找到有用的信息；第七題的后兩個(gè)藏在下面看不到,，這樣的題目要?jiǎng)邮謹(jǐn)[一擺,；第十三題，和課本上的順序不一樣,，平時(shí)要?jiǎng)邮终垡徽?，才能印象深刻，透徹理解?/p>

4,、數(shù)學(xué)之星評比：

上學(xué)期參加的人員：楊珂琪,、張瀟月、劉藝,。

本學(xué)期參加人員：從新選拔,，5月份進(jìn)行。

1,、關(guān)于作息時(shí)間：

（1）首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。

上午：7：50——11：20，下午：1：50——5：00

（2）請各位家長嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,。孩子要至少要提前10分鐘到校,，踏著點(diǎn)來就晚了。當(dāng)然也不能太早,，中午1：20前不準(zhǔn)到校,！可在1：30左右到校,。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)（東西學(xué)生出口處）。

（3）每天提醒孩子：上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道,！不能跨躍護(hù)欄?。ㄒ幻瑢W(xué)被學(xué)校抓獲）

（4）合理的安排好孩子的作息時(shí)間，現(xiàn)在中午時(shí)間很長一定要讓孩子午休,。

2,、關(guān)于書籍愛護(hù)：

教育孩子養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣，發(fā)下新書,、基訓(xùn)等及時(shí)給孩子包皮,。要求：不要花哨（影響孩子學(xué)習(xí)）、便于書寫姓名和編號(hào),。（凌昊,，上課時(shí)照看書皮上人物的樣子作動(dòng)作、鬼臉）,?；?xùn)才用不到一個(gè)月，有的就已不成樣子了,，自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了,。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號(hào)！沒有的現(xiàn)在就寫上?。ㄟ@個(gè)問題說了不知多少次了,，短信也發(fā)，給孩子也講）

3,、關(guān)于安全問題：

（1）不要讓孩子把玩具,、小刀等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校。

（2）不要帶零食帶到學(xué)校,，一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,，二來也影響孩子的身體健康。

（3）也盡量不給孩子不帶零花錢,，以免養(yǎng)成壞習(xí)慣,。

（4）不要給孩子帶玩具，影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是：景碩,、曹萌，上課時(shí)那是玩得如癡如醉,。

4,、關(guān)于服裝問題：

周一到周三穿校服。尤其是周一,，因?yàn)橐e行升旗儀式一定要穿好校服,，不要有任何理由不穿,，學(xué)校隨時(shí)檢查。其他時(shí)間如有集體活動(dòng)也要求統(tǒng)一穿,。

5,、關(guān)于衛(wèi)生問題：

我感覺一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)。所以,，各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我們班級(jí)的衛(wèi)生要求是：

（1）垃圾分類放，前面袋子里放盒類的,，后面袋子里放廢紙,，桶里放無用的垃圾。

（2）掃帚排放在后面的箱子里,，拖把排放在教室的后面，一字?jǐn)[開,。

（3）桌洞一周清一次,，散會(huì)后檢查一下孩子和桌洞，幫孩子清理一下垃圾,，并常常提醒,。

（4）見到垃圾隨時(shí)撿起，這一點(diǎn)很多孩子做不到,。如：美術(shù)課后,，廢紙滿地，我讓孩子們撿起,，高若萌在那玩,，我讓他撿，他說,，不是他的（陳珂君,、唐佳瑞、孫萌等非常不注意班級(jí)衛(wèi)生,，座位附近常常是垃圾一片）

（5）春天來了,，要給孩子勤換衣服、勤洗澡,。

6,、關(guān)于學(xué)習(xí)問題：

（1）家庭作業(yè)：希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范,，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩、邊吃邊做,。你每天能看一看他的作業(yè),，對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。

家長們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題,。可能有些家長會(huì)覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出,，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。

（2）做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大,。有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了,，是有創(chuàng)新意識(shí),、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng),、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才,。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀,、畫,、說、做,、寫,，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān),，比如：幫助孩子做卡片,、做學(xué)具、做鐘面模型等，再比如：與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),，不能不當(dāng)回事,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績！我一個(gè)人面對75個(gè)孩子畢竟精力有限,，如果能有您的配合,，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

家長們要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問題,。我個(gè)人認(rèn)為,，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,，而是要讓他知道錯(cuò)了，讓他自己檢查是哪錯(cuò)了,，讓孩子自己去思考,。給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過檢查幫他們改正粗心的缺點(diǎn),。如果實(shí)在想不出,，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點(diǎn),，再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。

（3）回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo),。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),，注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“都會(huì)了,，就是太粗心,，下次細(xì)心點(diǎn)！”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,，一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。繼續(xù)使用錯(cuò)題本，及時(shí)記錄,，及時(shí)訂正,，并經(jīng)常翻看！

從一年級(jí)開始,，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來越大,，以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,，家長和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。（如：上屆的崔）

7,、關(guān)于班級(jí)博客：

級(jí)博客地址：上面有我們班級(jí)活動(dòng)的一些圖片,、文字、以前學(xué)生寫的一些獲獎(jiǎng)作品及我平時(shí)寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價(jià)值的文章,，歡迎各位家長沒事的時(shí)侯光臨,。

qq號(hào)：1287xxxxx，發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會(huì)”用,。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來：霍心雨,、李晶、仲毅,、劉泉智,、王家振、曹慶友,、劉玉贈(zèng),。下學(xué)期還要寫，希望接到通知后按要求發(fā)過來,。

8,、關(guān)于素質(zhì)教育手冊：

每個(gè)學(xué)生從一年級(jí)開始到六年級(jí)結(jié)束，一直使用這一本手冊,。而且這本手冊的電子稿會(huì)隨著孩子走到初中,，一直到大學(xué)。期間會(huì)在上面增加很多內(nèi)容,，請各位家長重視它,，不要把它弄臟了，撕壞了,，有的孩子才使用了一次就不成樣子了,。

9、關(guān)于家校聯(lián)系：

教師這一工作是個(gè)良心活,，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子,，我會(huì)把75個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來對待?？墒前嗬锖⒆犹?，不可能面面俱到，當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意,，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長要諒解，有了疑問要及時(shí)提出來,，與我們溝通,。（如：以前帶過的張，回家對父母說一套，到學(xué)校對老師又說一套,，造成誤會(huì)）

10,、關(guān)于檔案夾：

繼續(xù)充實(shí)孩子的檔案夾，向別人學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備學(xué)校的檔案夾評比,。

可能有的家長會(huì)想：這個(gè)老師怎么這么碎氣，婆婆媽媽地講了這么多,！記得上次家長會(huì)上我曾送過你們一句話,，不知你是否還記得？（細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大）,。今天,，我想送給各位的是：學(xué)校無小事，事事是教育,！希望各位多多關(guān)注孩子,！多多關(guān)注孩子的教育！

今天的家長會(huì)就開到這了,，最后祝各位庭幸福,，工作順利！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好,！時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子上一年級(jí)已經(jīng)三個(gè)多月了,！在這三個(gè)多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,，但同時(shí)也暴露了些許問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì)，讓我們再次相聚一起,，共同探討孩子在學(xué)習(xí),、成長中的問題，是及時(shí)的,，也是必要的,。

1、精彩的小學(xué)生活

2,、校級(jí)比賽

孩子們的文明禮貌已較好地養(yǎng)成

1,、他們能夠主動(dòng)向來賓和老師們問好。

2、同學(xué)之間,，他們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助、互相謙讓,。

孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好

1,、他們亂丟垃圾的習(xí)慣有所改善，他們已經(jīng)知道不能將垃圾變成孤兒,，要將垃圾送回家,。

2、他們已養(yǎng)成了飯前便后洗手,、餐前鋪好餐巾的良好習(xí)慣,。（超鏈接到吃飯的照片）

3、大部分的同學(xué)已掌握了正確的握筆姿勢和坐姿,，而且做到書寫認(rèn)真,、整潔。（作業(yè)登記本）

4,、大部分的同學(xué)已養(yǎng)成了課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和課后收拾好東西的良好習(xí)慣,。

5、大部分同學(xué)都能做到按時(shí)按質(zhì)地完成作業(yè),。

孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性已被調(diào)動(dòng)起來

1,、孩子們早上回到教室能自覺交作業(yè)，然后拿出書來早讀,。

2,、大部分的同學(xué)已做到上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)積極性非常高,。（鏈接上課的圖片）

3、孩子們已初步養(yǎng)成了認(rèn)真聆聽的良好習(xí)慣,。

得力的班干部隊(duì)伍正在茁壯成長,。

1、小組長的組織能力越來越強(qiáng),。

2,、小組長收作業(yè)的速度越來越快,，且收得很整齊,。

3、值日生的衛(wèi)生工作做得越來越出色,。

1,、有一小部分孩子經(jīng)常漏書本,、作業(yè)本、生字卡,、餐巾、通知回執(zhí)在家,。

2,、有個(gè)別孩子做作業(yè)時(shí)的態(tài)度非常不認(rèn)真,，而且字寫得極之馬虎。

3,、有一小部分孩子回家沒有堅(jiān)持讀故事書和玩生字卡游戲,。

4、有部分孩子還沒有養(yǎng)成回家先做作業(yè)后玩的良好習(xí)慣,。

5、有部分孩子還沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到的現(xiàn)象,。（早上值日的孩子7：40分到，其他孩子7點(diǎn)50前到）

1,、請你每天檢查孩子的作業(yè),，注意，你只是檢查是否完成,，書寫是否認(rèn)真,，并且簽上你的名字，初步教會(huì)孩子自己檢查作業(yè),，保證孩子每天都能認(rèn)真完成每一科作業(yè),。

現(xiàn)在我們剛剛教寫字，所以要特別注意孩子寫字的筆順,，課堂上我們按正確的筆順教寫字，他們也跟著我寫,，但是輪到他們自己寫的時(shí)候,，部分學(xué)生就會(huì)不按規(guī)律寫了，比如“口”字,，如果發(fā)現(xiàn)孩子筆順錯(cuò)了,，要告訴他,，讓他馬上改正，提醒一兩次就會(huì)記住的了,。另外,，要求孩子寫字盡量不要涂改，不要重筆,，不要涂畫,。

2、每天堅(jiān)持抽時(shí)間和孩子玩生字卡游戲和讀故事書,。

3,、請讓孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)后玩的好習(xí)慣。

有些家長跟我反映：小孩放學(xué)后作業(yè)很煩人,，回到家就是先玩,，做作業(yè)總要催，或者一邊做作業(yè)一邊玩,，要經(jīng)常提醒等等,，針對家長反映的情況，為了讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，我向各位家長推薦幾個(gè)方法,。

妙招一：奶奶法則

告訴孩子，當(dāng)他完成你要求的事情之后,，就可以做他喜歡的事情,。比如做作業(yè)，孩子想玩不想做作業(yè),，你可以說“你作完作業(yè)以后,，你就可以出去玩?！庇直热缒阋⒆邮帐胺块g,，你可以說“你收拾房間以后，你就可以玩電腦,?！鼻岸螘r(shí)間，我也用了這個(gè)方法,?！?/p>

妙招二：使用定時(shí)器

孩子做作業(yè)前你可以跟他說：現(xiàn)在我調(diào)鬧鐘一小時(shí)，你敢不敢跟它來個(gè)比賽呀,，你在鬧鐘響起之前完成所有作業(yè)的話,，就是你贏。孩子都是好勝的,，他們都希望戰(zhàn)勝定時(shí)器,，那么做作業(yè)就不再是艱巨的任務(wù)了,，而是有趣的游戲。如果孩子做到,，要表揚(yáng)他,，并且兌現(xiàn)你的承諾。

有家長心疼孩子,，覺得孩子讀書很累,，家長輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也很累，我覺得孩子讀書要付出努力是應(yīng)該的,，梅花香自苦寒來,。家長在一二年級(jí)辛苦一點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,，讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,，一步一個(gè)腳印走好了，等到孩子三年級(jí)了,，你就可以放手了,，孩子可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操心,。

4,、孩子完成好作業(yè)后，請您指導(dǎo)孩子收拾好東西,，切忌漏東西在家,。

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，大家不要看這是個(gè)小問題,，亂,，說明他的思維肯定也亂。我們知道行為是受思維支配的,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,，特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路,。

5,、要適時(shí)教會(huì)孩子安全小常識(shí)，如交通安全,、家電使用安全,、煤氣使用安全等。

現(xiàn)在,，放學(xué)后我都讓學(xué)生留在教室里等父母來接,，有些父母來得比較晚，我就教育學(xué)生在課室里寫作業(yè)或者看看書,，不能跑出課室外面去玩,。請家長教育孩子放學(xué)后在課室里等家長，不要跟陌生人說話等等,。另外,，提醒每天最后走的同學(xué)和家長把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好,，門后的總電閘關(guān)掉,，并鎖好前后門。

6,、請您認(rèn)真閱讀老師發(fā)的通知和信息,，積極配合老師的工作

7、歡迎面談和電談隨時(shí)與我們老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況,。

1,、語文教材：人教版和生本教材相結(jié)合。現(xiàn)在我們用的是生本教材,，人教版的課文作為課外閱讀素材,，要求會(huì)讀即可，

2,、培養(yǎng)閱讀興趣,。

閱讀興趣的培養(yǎng)，家庭起很大作用?，F(xiàn)在我們要求小孩每天閱讀15分鐘,，都是全靠家長來配合完成。在學(xué)校,，每周兩節(jié)閱讀課,，我們還建立了班級(jí)圖書角，每天課間,、放學(xué)時(shí)間學(xué)生都可以在這里借書看,，漸漸有了讀書的氛圍。我們班有很多喜歡看書的小朋友,，比如鄧權(quán)邦,、魏子浩、陶偉杰,、沈勖,、溫子軒等等,。沈勖給我的印象特別深刻。我記得剛開學(xué)的時(shí)間,，他每天都帶課外書過來學(xué)?？矗吹煤芡度?，很多小朋友被他吸引了,，都紛紛圍過支，跟他一起看書,、交流,。一個(gè)喜歡看書的小朋友，可以帶動(dòng)大家一起看書,，這樣挺好的,。還有溫子軒，他特別愛看書,，識(shí)字量很大,，可以自己看完一本書。記得剛開始我讓大家拿書過來建立圖書角的時(shí)候,，大家的書都放在我辦公室,，我想整理好再搬到課室。那時(shí)候,，子軒特別好奇,，每節(jié)課下課，他就跑來辦公室,，問我能不能看這些書,，我說可以，他就拿起一本津津有味地看起來,，看得特別投入,，特別認(rèn)真，他還會(huì)跟我說：“老師,，這本書的字我全部都會(huì),，有些不會(huì)的字，我可以跳過去,，不影響我看書,。”子軒特別愛看書,，給我的印象很深,。

經(jīng)過各位家長的努力培養(yǎng)，我發(fā)現(xiàn)我們班喜歡看書的小朋友越來越多了。有時(shí),，看到他們?nèi)宄扇焊C在圖書角這里認(rèn)真看書的樣子,，我覺得特別好玩，特別開心,。

關(guān)于如何教育和引導(dǎo)孩子愛看書,，下面我們有請兩位家長跟我們交流，首先有請沈勖媽媽,。接著再請子軒爸爸。

謝謝兩位家長給我們支招,，我自己也學(xué)了很多,。

我覺得咱們班的家長是很積極，很配合我們的工作的,，比如家長護(hù)校隊(duì),。下面我們一起來目睹他們的風(fēng)采。（課件出示）每一次執(zhí)勤,，我都覺得很感動(dòng),，看到他們的辛勤付出，我由衷的感謝他們?，F(xiàn)在借大家的掌聲表揚(yáng)他們,、感謝他們。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇五

首先,，歡迎各位家長百忙中的光臨,。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。其實(shí),，多數(shù)家長和我都是經(jīng)常聯(lián)系的,。可以說不分時(shí)間地點(diǎn),，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法,。而今天,，我們召開家長會(huì)的主要目的和各位家長探討一下家庭教育，讓各位家長進(jìn)一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況及存在的一些問題,，希望通過我們的溝通與交流,，使家長們能夠更明確如何進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師,，做好學(xué)生的教育工作,，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面，我先向各位家長對班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：

一個(gè)多學(xué)期的相處,，我和孩子們感情很深厚,，我覺得，咱們班的孩子們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分,，關(guān)鍵是在于努力了沒有。許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出,。

如xx等,，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整,，而且準(zhǔn)確率非常高,；

xx，等上課積極舉手,、踴躍發(fā)言,；

xx等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。

xx學(xué)習(xí)進(jìn)步最快。

我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。還有就是孩子的閱讀習(xí)慣。

英國著名作家查而斯··里德說過一句名言：播下一種思想，你將收獲一個(gè)動(dòng)作,、播下一個(gè)動(dòng)作，你將收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣你將收獲一種性格,；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。讓我們現(xiàn)在開始在孩子的心中播下閱讀的種子吧,！因?yàn)殚喿x就象是一盞明燈,，可以引領(lǐng)孩子們在生命的長河里遠(yuǎn)航,。

作為家長，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,，就要堅(jiān)持每天讀書，那怕只有１０分鐘！不要用電視或其他代替讀書！父母要陪讀或給孩子讀,，注意交流,，

別林司基說“閱讀一本不適合自己的書,，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,、最適合自己需要的讀物”。這個(gè)年代各類書籍充斥市場,，到底什么樣的書適合一年級(jí)的孩子讀呢,？根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)和識(shí)字量的限制，主要選擇繪本和帶拼音的兒童讀物,，如童話之類名著,、名篇：如《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》?？破?、生活知識(shí)類：《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》。

１．督促孩子按時(shí)上學(xué)（7：30以前到校,，但不要太早）,，要按時(shí)接送或叮囑孩子按時(shí)回家（午休13：10到校,，下午3：10放學(xué)）；改夏季作息時(shí)間后,，另行通知,。說到這,，接著講講接送安全的問題，早晨送孩子送到學(xué)校門口，讓孩子自己走進(jìn)學(xué)校來,，下午我們是在學(xué)校門口放學(xué)，家長在門口兩側(cè)接孩子,，不要堵在門口接孩子,，否則孩子提早離開隊(duì)伍容易造成混亂，使有些孩子在混亂中走丟,，一定要等我們的隊(duì)伍解散,，再接您的孩子。有的家長有時(shí)也許是實(shí)在有急事,，孩子一出校門,，一把就給拽過去了，（這種現(xiàn)象老人較多較多）,，雖然一時(shí)是方便了,，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了很不好的影響,。如果不能及時(shí)接孩子不要著急,，我會(huì)把孩子領(lǐng)到教室，您可以到教室去接

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，,！要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,，在家里讀或背的時(shí)候，家長要給孩子讀或背的時(shí)間,，并且家長要有傾聽的時(shí)間并在書上簽已讀或以背字,。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；如整理書包,；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包，家長不要幫忙,。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間,。如果還沒養(yǎng)成習(xí)慣的,，家長要先指導(dǎo)教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，讓孩子來當(dāng)我們的小老師,，增加孩子的自信和成就感

5,、鼓勵(lì)孩子看課外書，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天讀一個(gè)故事,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。

6、在平時(shí)生活中引導(dǎo)孩子注意多多識(shí)字和相互交流,。

孩子已學(xué)過的要求會(huì)認(rèn)的生字,，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片,，每天晚上抽出5-10個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話,，鍛煉學(xué)生的口語交際能力,。比如當(dāng)您抽出草字時(shí)他能組詞草原并能說出一句或一段話如“小羊在草原上快樂地吃草?！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時(shí)間,，只要您每天努力與堅(jiān)持您的孩子就會(huì)有不斷的提高。③病,、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,，給老師發(fā)信息請假,，

7,、對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決,。需要說明的是,，教師是人，而非神,。我們面對的是40多個(gè)孩子,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長,，切忌在孩子面前議論教師的不是,。所以,，希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事,。多給成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛,，多為他們的成長作些準(zhǔn)備。

8校訊通方面：一會(huì)散會(huì)家長在領(lǐng)到問卷后,，現(xiàn)在上面寫上您的移動(dòng)電話號(hào)碼,，方便以后我們的溝通，接下來完成答卷,?？梢曰丶掖鹁怼?/p>

接下來我們以熱烈的掌聲歡迎王主任給我們講兩句,。

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長：

下午好,！

首先歡迎各位家長的到來！感謝各位家長在孩子入學(xué)四個(gè)月來對學(xué)校及我本人工作的支持,。在新年來臨之際,，祝各位家長在新的一年身體健康，萬事如意,！祝我們的孩子健康快樂,！

今天召開這個(gè)家長會(huì)，主要是與各位家長探討一下有關(guān)孩子的教育問題,，以及學(xué)校的一些要求,，希望各位家長能積極配合。

首先我介紹學(xué)校的一些基本情況,。我們學(xué)校共有7個(gè)班級(jí),，有18名教師，老中青三代教師合理搭配,。學(xué)校的硬件設(shè)施達(dá)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。下面請各位家長跟隨大屏幕的演示一起走進(jìn)特種教室。（介紹實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)室,、語音室、美術(shù)室,、音樂室,、多媒體教室等）今年學(xué)校又給每個(gè)班級(jí)配備了一套多媒體，實(shí)現(xiàn)了班班通,。雖然我們是農(nóng)村小學(xué),，但我們的孩子可以接受到與城里孩子同等優(yōu)秀的教育,，請家長們放心！

接下來談一談孩子們?nèi)雽W(xué)以來的基本情況,，這也是家長們最想要了解的,。很欣慰地告訴各位家長，我們的孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,，四個(gè)月來在各個(gè)方面進(jìn)步都很大,。記得剛進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，孩子們上課不會(huì)聽課,，身上就像長了刺似的,，坐不到五分鐘就開始違反紀(jì)律；而現(xiàn)在我們的孩子聽課有模有樣,，大部分孩子可以集中精力上完一節(jié)課,。一開始，孩子們握筆比較吃力,，現(xiàn)在有的孩子居然能寫出一手漂亮的鉛筆字……孩子們的確進(jìn)步了,，但進(jìn)步的步伐卻不一樣，下面就孩子們在各方面的具體表現(xiàn)做下總結(jié),。

有的孩子聽課特別認(rèn)真,，很少違反紀(jì)律，像婁璐,、王怡,、王佳、梁金柱,、王舒閱,、陰紅利、潘萌萌,、徐小萌,、杜國濤、木心雨,。

有的孩子上課思維特別活躍,，回答問題積極，像王楠,、王政,、王燁鵬,、劉春燕,、張珍源、趙建軻,、杜國濤,、王峻廷,、王日坤、王帥棋,、國竹海,、趙基棟。

有的孩子勞動(dòng)積極,，像張銘策,、木心雨、趙曉霖,、潘萌萌,、孫靜。

有的孩子最近進(jìn)步特別大,，像宋凱欣,，代志豪以前作業(yè)拖拖拉拉交不上，現(xiàn)在不僅能及時(shí)上交作業(yè),，而且書寫非常認(rèn)真,。

有的孩子能寫出一手漂亮的字，像梁金柱,、王舒閱,、陰紅利、王諾,、潘萌萌,、杜國濤、孫靜,、郭嘉昊,。特別值得一提的是梁金柱和王舒閱兩位同學(xué)，字寫得相當(dāng)漂亮,，批這兩個(gè)孩子的作業(yè),，非常享受，每次批作業(yè)都是一次欣賞,。大家不妨一起來欣賞一下（投影儀顯示）,。

有的孩子學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，像梁金柱,、王舒閱,、陰紅利、王魯,、藩萌萌,、徐小萌、木心雨、杜國濤,、王諾,、王佳、趙建軻,、趙曉霖,。

說到對孩子的教育，可以說有太多的話題要講,，今天,，我們主要就孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、安全,、學(xué)習(xí),、家校聯(lián)系等方面做一下交流。希望各位家長能認(rèn)真聽,，并積極發(fā)表你們的看法,。

我們一年級(jí)二班共有學(xué)生44人，就班級(jí)人數(shù)來說,，是近幾年來最多的一屆（以往每班在35人左右）,，孩子多，差別更大,。這就為我們的教育帶來許多問題,。雖然孩子們都上過幼兒園，但是各方面的習(xí)慣仍然很差,，最主要的表現(xiàn)在不會(huì)聽課,，上課愛做小動(dòng)作，注意力較差,。不少學(xué)生連5分鐘都坐不住,，渾身就像長了刺一樣，一些特別好動(dòng)的學(xué)生一節(jié)課教師至少要提醒5次以上,，致使上課的過程中要有一半的時(shí)間在組織教學(xué),，課堂效率不高，很多內(nèi)容課內(nèi)完不成,，課下時(shí)間緊,，人又多，單獨(dú)輔導(dǎo)不太可能,，這就要求各位家長配合老師督促您的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要包括以下習(xí)慣：

1、上課認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。這一習(xí)慣的培養(yǎng),，家長可以從這幾個(gè)方面著手：告訴孩子做事要集中精力,，不管干什么，都不要分心,，直到做完這一件事,，才能做其它的,；孩子學(xué)習(xí)時(shí),，家長盡可能為他排除外界的干擾因素，如不看電視,，不大聲說笑等,，讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；等等

2,、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,。按照省素質(zhì)教育的有關(guān)規(guī)定，一年級(jí)要求不布置書面家庭作業(yè),，但為了幫助孩子鞏固說學(xué)知識(shí),，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，所以我們每天大體每天布置十分鐘左右的書面作業(yè),，此外主要安排拼讀,、背誦的作業(yè)，這就要求家長每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間,，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),。看他有沒有按要求做,，書寫是否認(rèn)真,，拼讀對了嗎，要求背誦的背下來了嗎,。特別是口頭作業(yè),，教師一一檢查不太可能，但不檢查,，孩子以后可能就不會(huì)做了,，希望家長在百忙之中抽出時(shí)間，問問孩子有沒有要讀的作業(yè),，拼音學(xué)得怎么樣,，會(huì)不會(huì)拼，拼得對不對,，都應(yīng)看一看,，時(shí)間長了，孩子養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，家長可不必每天都緊盯著,，但必須抽時(shí)間檢查一下,，孩子的學(xué)習(xí)家長時(shí)刻都要放在心上，不要以任何理由不管不問,。

3,、認(rèn)真做事的習(xí)慣。這一方面主要指督促孩子按要求做值日,，放學(xué)后先做作業(yè)的習(xí)慣,，按時(shí)到校，有事請假,，下課后先準(zhǔn)備出學(xué)習(xí)用品,，然后再上廁所，課間不要亂跑鬧,，這些事老師經(jīng)常講,，家長也要常囑咐，時(shí)間長了,，孩子形成習(xí)慣,，就不會(huì)這么費(fèi)心了。

我們常說“安全大于天”,，孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心,，沒有安全保障，一切都是空談,。所以,，孩子入學(xué)之初，直至現(xiàn)在,，我們講得最多的就是這個(gè)問題,。但通過觀察，效果還不夠理想,，主要表現(xiàn)在：

1,、孩子下課后追逐打鬧，亂跑現(xiàn)象沒有完全制止住,。有些孩子利用上廁所的時(shí)間,，亂跑亂鬧，特別是男同學(xué),，在廁所東邊玩跳坑比賽,，屢禁不止。還有的孩子在花壇中打鬧,。老師不可能時(shí)時(shí)看著他們,，平時(shí)也是千叮萬囑，孩子畢竟年齡小,，意時(shí)不到危險(xiǎn)的存在,，個(gè)別調(diào)皮孩子仍然這樣做,。所以希望家長平時(shí)也要多說多講。

2,、放學(xué),、上學(xué)走路邊的磚，容易彎腳脖,；

3,、水壺不按要求放置，特別是中午不回家的孩子,，一定要注意

4,、鬧著玩不計(jì)后果,，有的孩子與別人鬧急了,，抓起沙子就灑，拿著鉛筆打鬧,，等等,，這些行為的存在，有著極大的安全隱患,，家長一定要重視,，多囑咐。我們多一份小心,，孩子就多一份平安,。

現(xiàn)在，各位家長都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，可是孩子畢竟剛?cè)雽W(xué),，有的孩子學(xué)習(xí)還沒入門，不會(huì)聽課,，注意力不集中,，課聽不懂，因而學(xué)習(xí)的積極性不高?，F(xiàn)在班級(jí)人數(shù)太多,，光靠老師一人教會(huì)不太可能，這就要求家長加強(qiáng)孩子的輔導(dǎo),。特別是語文,，孩子初次接觸拼音，比較抽象,，不會(huì)拼,、認(rèn)不清的現(xiàn)象較重，而漢語拼音又是語文學(xué)習(xí)必須掌握的工具,。所以,，一年級(jí)督促孩子學(xué)好拼音至關(guān)重要,。在座的家長都比較年輕，文化水平比以往肯定要高,，輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子應(yīng)該不成問題,。家長可以主要從這幾方面入手：幫孩子把學(xué)過的音節(jié)、字母作成卡片,，隨時(shí)檢查孩子的拼讀,，強(qiáng)化記憶；家里的物品讓孩子用拼音貼上標(biāo)簽,，活學(xué)活用,；指導(dǎo)孩子閱讀帶拼音的讀物，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，天天鞏固,。

現(xiàn)在的孩子上學(xué)，條件相當(dāng)好,，特別是國家不僅免除了孩子的學(xué)費(fèi),，連課本都由國家專款購買,，從根本上減輕了家長的負(fù)擔(dān),，從另一方面說，現(xiàn)在各個(gè)家庭的收入都增加了,，就應(yīng)該增加孩子的學(xué)習(xí)投入,。這個(gè)投入決不是非給孩子買最好的學(xué)習(xí)用具，而是指智力投資,。比如為孩子購買適合他們閱讀的兒童讀物,、報(bào)紙，適量購買課外輔導(dǎo)資料,，強(qiáng)化練習(xí)?，F(xiàn)在，課程安排每星期語文是7節(jié)課,，沒有晨讀,、自習(xí)，而以前一星期除了8節(jié)課,，加上晨讀,、寫字、自習(xí),，語文要上20多節(jié),，現(xiàn)在只是干巴巴的7節(jié)課，學(xué)習(xí)任務(wù)沒有絲毫的減輕,，要想再保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,，難度相當(dāng)大,。而數(shù)學(xué)每星期不過四節(jié)課，2節(jié)自習(xí),，這就需要家長從各方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)加大力度,。

由于孩子入校時(shí)間短，孩子的性格脾氣,，教師沒有摸透,，再加上人數(shù)眾多，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師在教學(xué)時(shí)很費(fèi)勁,，往往一件事重復(fù)多遍，仍有孩子不知干么,，孩子年齡又小,，注意力集中時(shí)間太短了，所以有時(shí)老師有些急躁,，態(tài)度不好,，可能在孩子的教育上,，會(huì)有這樣那樣的不足之處,，希望家長能夠諒解。如果有什么問題,，希望家長真誠的與教師溝通,，把您的意見告訴我們。我在這兒保證,，任何教師不會(huì)對提出合理意見的家長,、孩子不理不睬。教師這一工作是個(gè)良心活,，每位教師都會(huì)盡心盡力的教育好孩子,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來對待。但同時(shí),，教師不是神,，不可能面面俱到，班里孩子又多,，在管理中可能存在不當(dāng)之處,，希望家長要諒解，有意見提出來,，不要把上告工作站,、校長作為解決問題的途徑。不要讓教師在勞心的同時(shí)又寒心,。

為讓您的孩子能更快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，提高孩子的學(xué)習(xí)效率,，保證孩子的成績，希望家長能做到以下幾點(diǎn)：

1,、平時(shí)多與老師溝通,、交流，多了解孩子在校情況,。

2,、配合學(xué)校工作，及時(shí)上交下發(fā)的《致家長的一封信》等有關(guān)材料,。

3,、做好孩子的安全教育工作，特別強(qiáng)調(diào),。

千言萬語匯成一句話：一切為了孩子,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇七

各位老師、各位家長：

大家下午好,！首先我代表所有的爸爸媽媽對老師們說聲：謝謝您們,，您們辛苦了！

作為剛?cè)雽W(xué)孩子的家長,，心里不免有各種擔(dān)憂：我家的寶貝是否吃得好,、睡的好、學(xué)的好,？是否能適應(yīng)xx四小這個(gè)大家庭,？

其實(shí)，一年以前我對xx四小的認(rèn)識(shí)還只停留在概念里的子弟小學(xué)階段,，直到我一個(gè)要好朋友的小孩去年上了xx四小,，我才有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：老師認(rèn)真、負(fù)責(zé),；學(xué)風(fēng)活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn),。繼而有了送小孩來此上學(xué)的打算。

我孩子所在的班級(jí)是一年級(jí)二班,，老師不但人漂亮,，且非常有心：剛開學(xué)時(shí)建了班級(jí)q群，讓家長與老師之間,、家長與家長之間有了一個(gè)交流的平臺(tái),；為了解決孩子剛?cè)雽W(xué)寫字困難，設(shè)了短信群發(fā)：把孩子每天的家庭作業(yè)及時(shí)傳到家長手機(jī)上,；還有各種手工制作：明信片,、名片、個(gè)人信息卡，在豐富課外生活的同時(shí)也提高了孩子的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,。入學(xué)一周以來，孩子每天回家都有新奇事要講：大哥哥大姐姐舉著花朵歡迎我們呢,；帶紅領(lǐng)巾真好看,；老師很溫柔；老師表揚(yáng)我了,；我又得了一朵大紅花,；今天午餐很好吃；今天升國旗了,；今天喝學(xué)校訂的牛奶了……等等,。如果說之前還有什么顧慮，那么經(jīng)過這一周,，相信大家和我一樣已被放心所取代,。

我一個(gè)同事的小孩，今年也剛?cè)雽W(xué),，不過不是xx四校每日上學(xué)都哭鬧著要回家,、想媽媽。相信我們在座的各位的寶貝們都沒有此現(xiàn)象吧,？這說明了什么,？說明我們的學(xué)校讓孩子有家的感覺。這也正是我們家長們所想要的：在愉快,、輕松的氛圍里學(xué)習(xí),，讓孩子得到家庭般的關(guān)愛。

剛剛聽完校長和主任的講話,，相信大家的感受和我一樣：選擇讓孩子上xx四小，是正確的,，我們要愛我們所選,！

借此機(jī)會(huì)，我還要對我們學(xué)校和老師提幾點(diǎn)期待：

現(xiàn)在的學(xué)生絕大部分是獨(dú)生子女,，在家養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣,，望老師從嚴(yán)要求、嚴(yán)格管理,，幫助我們的孩子去掉壞習(xí)慣,、壞毛病的嚴(yán)格管理，我們做家長的不會(huì)有任何的責(zé)難,，同時(shí)我們家長也會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作,，在日常生活中嚴(yán)加督促和監(jiān)管。

現(xiàn)在的小孩養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)慣了，缺乏獨(dú)立精神和自我服務(wù)的能力,。望學(xué)校注重這方面的培養(yǎng),，多開展些能培養(yǎng)孩子這方面能力的課外活動(dòng)。

最后,，我要再次謝謝各位辛勤的老師們,，我們孩子托付給你們了，未來的六年要你們費(fèi)心了,！

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿 一年級(jí)下冊數(shù)學(xué)期末家長會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師,、各位家長：

大家好。我是咱們班xx的媽媽,，我叫,，今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長的快樂。

首先,，我謹(jǐn)代表一（2）班48位學(xué)生及家長對我們班的全體老師表示衷心的感謝,。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期，但我們明白這一路老師們走的很艱辛,，每天面對這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩,，每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活，每天得變著法讓他們喜歡上“a o e”,，愛上“加減乘除”,，這些看似簡單的日復(fù)一日的生活，卻需要他們付注全部的愛心,、耐心和細(xì)心,。所以，作為家長,，我們應(yīng)該理解,、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子,。對于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏。下面,，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長共勉。

家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無窮的,，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余,、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。這里,，更值得一提的事，陪孩子讀書,、寫作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來,，因?yàn)椋瑢＜覀冊鲞^一場試驗(yàn),，證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍,，所以，為了我們的孩子們,，所有的父親們,，趕緊行動(dòng)起來吧。

我們的孩子是住校的,，正所謂在?？坷蠋煟诩铱扛改?，所以,，我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳睿m然我們沒有教師上崗證,，但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師,。想要讓我們的孩子成為好孩子，成為棟梁,，首先得讓自己明白言傳身教的道理,。這樣，我們才能起到表率作用,，才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺,，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友,。俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。經(jīng)常換位思考下,；有些事情可以和他們商量下,，引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定，讓他們也能懂得什么是責(zé)任？什么是當(dāng)擔(dān),？另外,，千萬不要因?yàn)樗麄冮L大了，就吝嗇我們的擁抱,，我們的親吻,。因?yàn)槊刻於啾б幌拢H一下會(huì)讓孩子的心很溫暖,，讓他們明白無論他遇到什么困難,，我們都會(huì)和他一起面對，一起克服,，這樣做,，會(huì)讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,。

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如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂?，F(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多，所以我上面提到要公平的去對待孩子,，這個(gè)公平不僅僅只是對孩子,，也要公平的對待我們做父母的，這樣才會(huì)收斂孩子的 自私之心,，他們才會(huì)想著公平的和其它孩子相處,，才會(huì)互助，才會(huì)有團(tuán)體精神,。

另外,，家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們成立家委會(huì)的目的,，也是為了營造一個(gè)家長和老師溝通的橋梁和平臺(tái),，我希望我能成為更委的一員，我有自己的一家貿(mào)易公司,，平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多,，也比較容易支配，所以,，很愿意為孩子,，為老師,，為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心頭,。我記得有一次來校接孩子,，要帶被子回家洗，當(dāng)時(shí)天氣還很熱,，我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾,，當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥，剛想開口責(zé)怪的時(shí)候,，孩子卻說：“媽媽,，我?guī)湍悴敛梁埂保耶?dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了,。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲,！

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說聲：老師，您辛苦了,。也祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,！

謝謝大家,！