時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

名師領(lǐng)航工作計(jì)劃 名師領(lǐng)航工程培訓(xùn)活動(dòng)篇一

1,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

加入工作室后,，借助這個(gè)機(jī)會(huì)為自己充電。主動(dòng)選取閱讀教育教學(xué)類書籍,，及時(shí)撰寫讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2,，積極參加教學(xué)研究

工作室的每一位成員都有自己教育教學(xué)獨(dú)特技巧和與眾不同的教學(xué)方法,，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽(tīng)，反思自己的教學(xué)安排,，構(gòu)思,，設(shè)計(jì)。聽(tīng)別人的課,，長(zhǎng)自己的能,。集百家之長(zhǎng),，聚眾人之思，積極參加課堂教學(xué)的研討活動(dòng),。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

3,，鍛煉并提升科研能力

積極參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng),。認(rèn)真聆聽(tīng)專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，聽(tīng)后寫學(xué)習(xí)心得并與同伴進(jìn)行分享交流,。

4，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,。我要積極主動(dòng)的參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中,，把工作室的事情當(dāng)作自己的事情來(lái)做。發(fā)揮個(gè)人的力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。

1，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，對(duì)工作充滿熱情,。

2，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入鉆研教材,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課后及時(shí)反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，在反思和積累中不斷更新教育觀念，提升教學(xué)水平,，同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)立思考和見(jiàn)解,。

3，積極參加工作室組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和交流活動(dòng),。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù),。

4，堅(jiān)持讀書,。認(rèn)真研讀教育教學(xué)類期刊雜志,，做好讀書筆記，更新教育觀念,，提升理論素養(yǎng),。

名師領(lǐng)航工作計(jì)劃 名師領(lǐng)航工程培訓(xùn)活動(dòng)篇二

高中數(shù)學(xué)名師工作室業(yè)已成立，為了更好地利用名師資源,，真正把名師工作室建設(shè)成為優(yōu)秀教師的集聚地,、未來(lái)名師的孵化地,、教學(xué)教育良方的生產(chǎn)地、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的共創(chuàng)共享地,、師德正氣的激發(fā)地,，最終成就一批新的名師，特根據(jù)《長(zhǎng)沙市城望區(qū)名師工作室組建方案》及《長(zhǎng)沙市城望區(qū)名師工作室管理細(xì)則》的精神,，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃,。

我室現(xiàn)有名師團(tuán)隊(duì)成員4位，擬聘請(qǐng)顧問(wèn)3位,，工作室學(xué)員21位,。名師團(tuán)隊(duì)成員中有特級(jí)教師一名，高級(jí)教師三名,，均為首批長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師,、首批城望區(qū)名教師。平均教齡近30年,，在教育教學(xué),、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),、管理,、教育科研方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和豐碩的成果，不少成員有自己的學(xué)術(shù)專題思考,，經(jīng)常在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表文章,，專著。這為名師工作室各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的全面開(kāi)展創(chuàng)造了極為有利的條件,。

（一）發(fā)展理念

明確目標(biāo),、自定方向、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、集體奮進(jìn),，各成員在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)最優(yōu)發(fā)展。

（二）總體目標(biāo)

通過(guò)三年的努力,，全體工作室成員實(shí)現(xiàn)專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高,、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升,、帶動(dòng)一批年輕教師成長(zhǎng)的總目標(biāo),。

第一階段：20xx年1月～20xx年1月

各成員根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ朴唫€(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,，明確自身追求目標(biāo),，并進(jìn)行合理分解；工作室以理論學(xué)習(xí),、公開(kāi)教學(xué),、組織研討,、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究,、課題研究,、課例研修等形式廣泛開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造成員間相互學(xué)習(xí),、交流,、研究、合作的良好環(huán)境,，促使成員自身專業(yè)能力較以前有顯著提高,。

第二階段：20xx年1月～20xx年1月

名師領(lǐng)航工作計(jì)劃 名師領(lǐng)航工程培訓(xùn)活動(dòng)篇三

1。帶一支團(tuán)隊(duì),，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞縣小學(xué)名師工作室的總體目標(biāo)，通過(guò)三年為周期的培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施,，有效推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng),，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品,，課題研究上出成果,，管理崗位上出經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展,，以引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)共同發(fā)展,。

2。抓一個(gè)項(xiàng)目,，在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路,、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題,，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題,，帶領(lǐng)本工作室成員開(kāi)展有效的科研活動(dòng),。

3。做一次展示,，引領(lǐng)本縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè),，每年承擔(dān)一次縣級(jí)主題展示活動(dòng)，以研討會(huì),、課例反思,、論壇、公開(kāi)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式,，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,，幫助我縣小學(xué)英語(yǔ)教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范,、輻射作用,，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

4。建一個(gè)工作室qq群,，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果,，使qq群成為小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作地、成果輻射源和資源生成地,，以互動(dòng)的形式面向全縣教師,。

5。出一批成果,，在教育教學(xué)和教育科研等方面,，以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì),、課件,、教學(xué)評(píng)析,、教學(xué)反思）,、論文、課題報(bào)告等形式向外輸出,。

工作室成員應(yīng)根據(jù)本工作室提出的三年奮斗目標(biāo),，提出個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，包括以下幾方面：

1,。提升成員專業(yè)素養(yǎng)

以開(kāi)展“七個(gè)一”的研修活動(dòng)為抓手,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升。工作室暫定每個(gè)成員“七個(gè)一”的研修活動(dòng)內(nèi)容如下：

（1）閱讀一本書：每學(xué)年認(rèn)真研讀1—2本教育教學(xué)理論專著,，寫一篇學(xué)習(xí)心得,。

（2）上一節(jié)公開(kāi)課：每年每個(gè)學(xué)員需承擔(dān)一節(jié)縣級(jí)以上展示課，包括送課下鄉(xiāng),、觀摩研討課等,，或指導(dǎo)青年教師開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課，并點(diǎn)評(píng)；

（3）做一項(xiàng)課題：至少應(yīng)參加一項(xiàng)課題研究

（4）做一次講座：三年周期內(nèi)承擔(dān)一次專題講座

（5）寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)：每學(xué)期提交一篇有價(jià)值的教學(xué)設(shè)計(jì)案例,。

（6）寫一篇論文：每年至少有一篇論文在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或參加研討會(huì)交流,；

（7）指導(dǎo)1—2名青年教師，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng),。

通過(guò)“七個(gè)一”的研修活動(dòng),，促進(jìn)工作室成員提高學(xué)科教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,。

2。提高成員科研能力

根據(jù)本工作室在教育教學(xué)方面確定的研究方向,，分工承擔(dān)工作室研究的課題,，每個(gè)成員圍繞課題依托課堂教學(xué)開(kāi)展有效的行動(dòng)研究，及時(shí)交流個(gè)人研究情況,，注重研究過(guò)程資料的積累,、成果的總結(jié)與應(yīng)用。

3,。發(fā)揮成員示范作用

以工作室qq群為研究,、交流平臺(tái)，為全縣英語(yǔ)教師進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢,。工作室團(tuán)隊(duì)以開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,、示范課、專題講座,、研討會(huì),、名師論壇等形式示范、輻射,，推動(dòng)本縣的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

1。以研修促提升

工作室將扎實(shí)開(kāi)展專業(yè)研修活動(dòng),，個(gè)人研修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合,，認(rèn)真制定與落實(shí)研修制度，努力提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng),。

（1）個(gè)人研修

落實(shí)研修的“七個(gè)一”要求,。促進(jìn)成員提高教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本原則和方法,，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,。

（2）團(tuán)隊(duì)研修

通過(guò)每月一次的團(tuán)隊(duì)研修會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)提升,。每次確定一個(gè)主題,，定中心發(fā)言人，通過(guò)“沙龍式”的研討，讓全體成員在交流中研討,，在研討中碰撞,，在碰撞中感悟與提升。平時(shí)可以通過(guò)qq群,、微信群進(jìn)行研討交流,。

2。以活動(dòng)促成長(zhǎng)

名師領(lǐng)航工作計(jì)劃 名師領(lǐng)航工程培訓(xùn)活動(dòng)篇四

成為烏市經(jīng)開(kāi)區(qū)“名師工作室”的一名成員,，是我莫大的榮幸,，也是對(duì)我的鞭策。為了督促自己,、努力提高自己綜合素質(zhì),，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確，特制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

1.通過(guò)名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐研究。

2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)提煉自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

3.參與名師的項(xiàng)目研究，并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù),。

4.希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力,，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后,，借助這個(gè)機(jī)會(huì),，為自己充電，不斷豐富自己大腦,。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜質(zhì)和報(bào)刊,，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，自覺(jué)做好筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身教育教學(xué)理論水平,。

2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng),。在工作室里學(xué)習(xí),，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著誠(chéng)意聆聽(tīng)大家教誨，在眾人幫助下反思自己的教學(xué)安排,、構(gòu)思,、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距,，并在名師幫助下改進(jìn),，爭(zhēng)取聽(tīng)別人的課，長(zhǎng)自己能力,。在這三年中,，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn),、課堂情景和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn),，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課,，廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn)建議,，使教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

3.培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力,。我要在這三年的時(shí)間里,，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名師的幫助,、鍛煉,、熏陶下，培養(yǎng)自己的科研能力,，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見(jiàn)形成一定的成果,，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來(lái)交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo),，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)周期里,，凡是自己感興趣、有想法的地方,，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見(jiàn)解，付諸筆端,，力爭(zhēng)每年都有成文的教育教學(xué)論文,，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。

4.從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或知識(shí)的研討中,，并發(fā)揮個(gè)人力量,，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作，虛心向有成就和建樹(shù),、又有獨(dú)到見(jiàn)解的名師們請(qǐng)教,，在聆聽(tīng)教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來(lái)與大家共同分享,，毫不保留地將自己的東西請(qǐng)名師和老師們指教,，尋求更深層次的突破，全面提高個(gè)人能力的同時(shí),，為集體成就的取得添磚加瓦,。

1.不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情,，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感,。

2.認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說(shuō)明和各類教育教學(xué)雜質(zhì),，不斷給自己充電,，并且積極撰寫讀數(shù)筆記和心得。

3.深挖鉆研教材,，把每一堂課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)上,。

4.積極參加工作室組織的各種教研活動(dòng)，積極爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì),，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力,。

5.做一名“善于反思、勤于積累”的教師,，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累,，在反思和積累中不斷提高。

6.堅(jiān)持做到寫教育教學(xué)后記,，注意收集素材和資料,，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表,。

希望自己在教育征途上能成為真正的名師,！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師,！期盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng),！

名師領(lǐng)航工作計(jì)劃 名師領(lǐng)航工程培訓(xùn)活動(dòng)篇五

成為“名師工作室”的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策,。在這里,，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念,。為了督促自己,、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)“名師工作室”的實(shí)施方案,，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：

1、積跬步,，至千里

2,、鉆課改，善反思

教學(xué)方面努力探索新課程背景下的課堂的有效性,。例如,，把備課的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，突出學(xué)生主體地位,；促進(jìn)學(xué)生的全員參與,；努力營(yíng)造和諧寬松的氛圍，又能有效地讓學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和技能,；注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。與此同時(shí),，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學(xué)目標(biāo)多元化,、教學(xué)方式多樣化和教學(xué)內(nèi)容生活化等理念,，加強(qiáng)與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，上出趣味十足,，生機(jī)盎然的精品課,，爭(zhēng)取每堂課都有亮點(diǎn)，都有提高學(xué)生興奮程度的點(diǎn),。

教師的實(shí)踐性知識(shí),。教師的實(shí)踐性知識(shí)是指教師面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)。更具體地說(shuō),，這種知識(shí)是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。而這類知識(shí)的獲得，因?yàn)槠涮赜械膫€(gè)體性,、情境性,、開(kāi)放性和探索性特征，要求教師通過(guò)自我實(shí)踐的反思和訓(xùn)練才能得到和確認(rèn),，靠他人的給予似乎是不可能的,。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思,。相反，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么,、即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),；除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,，否則就不可能有什么改進(jìn)?！彼肋h(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上,。

實(shí)踐證明，凡善于反思,，并在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行努力,，提高自己教學(xué)效果的教師，其自身的成長(zhǎng)和發(fā)展的步伐就會(huì)加快,。在教學(xué)中,，一旦教師熟悉教材，特別容易陷入機(jī)械重復(fù)的教學(xué)實(shí)踐中,，處在經(jīng)驗(yàn)性思維定勢(shì),、書本定勢(shì)、權(quán)威定勢(shì)和惰性教學(xué)之中,。因此,，開(kāi)展教學(xué)反思，加強(qiáng)教師自我評(píng)估和自律學(xué)習(xí)對(duì)教師主體的發(fā)展特別重要,，教師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的,，才會(huì)努力的去發(fā)展自我，建構(gòu)自我,，對(duì)自己的發(fā)展形成整體性的看法,，從而不斷促進(jìn)自我學(xué)會(huì)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

3,、蓄水源，知變化

教師條件性知識(shí),。教師的條件性知識(shí)是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí),。雖然學(xué)過(guò)此類相關(guān)知識(shí)，但是不能忘掉教育的前提就是了解兒童,，這樣精細(xì)的了解當(dāng)然離不開(kāi)教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí),。

4、多讀書,，廣閱覽

教師的文化性知識(shí),。蘇霍姆林斯基曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)：“在你的科學(xué)知識(shí)大海里,，你所教給學(xué)生的教科書里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該是滄海一粟,?！本哂袕V博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí),，這是知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分,。其中包括社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué),、人文科學(xué),、新興學(xué)科知識(shí)，以及計(jì)算機(jī)知識(shí),、社會(huì)生活常識(shí)和一門外語(yǔ),。5.共團(tuán)結(jié)，齊進(jìn)步從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。名師工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體,，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來(lái)做,，以百之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中,，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作,。虛心地向那些有成就和建樹(shù),，又有獨(dú)到見(jiàn)解的教師們求教，在聆聽(tīng)教誨的同時(shí)形成自己與眾不同的看法或建議,，并拿出來(lái)與大家共同分享,。

第一年（20xx年-20xx年）

1．繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的語(yǔ)文課堂環(huán)境,。

2．繼承優(yōu)良的語(yǔ)文教育教學(xué)方法,、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn),，發(fā)揮所長(zhǎng),，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,。

3．認(rèn)知教材,，因材施教。參加教學(xué)觀摩研討,，并寫下教學(xué)感想,。在課程課改中起到引領(lǐng)作用,。

4．閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本,；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末撰寫出一篇有質(zhì)量的文章,。

5．加入市語(yǔ)文名師工作室qq群，加強(qiáng)日常工作的交流,。每月在博客中發(fā)表一篇文章,。

6．參與學(xué)校及工作室的課題和微課題的研究，結(jié)合日常教學(xué)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究,。

7．輔導(dǎo)青年教師上課,，做好傳幫帶作用。

第二年（20xx年-20xx年）

1.在語(yǔ)文課教學(xué)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.在教育科研方面有突破，積極參與學(xué)校及市語(yǔ)文名師工作室的課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,。

3.完成博客的資料上傳，加強(qiáng)與市名師工作室成員在教學(xué)教研方面的互通交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相得益彰。

4.繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，與市語(yǔ)文名師工作室的成員們走出去,，向全國(guó)知名教育專家學(xué)習(xí)，探索學(xué)生語(yǔ)文課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促成更有效的課堂教學(xué)。

名師領(lǐng)航工作計(jì)劃 名師領(lǐng)航工程培訓(xùn)活動(dòng)篇六

為切實(shí)貫徹實(shí)施《_中央_關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》和國(guó)家,、省教育規(guī)劃綱要精神,，充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)和輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，本工作室在佳木斯教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀初中英語(yǔ)教師，提高教書育人水平,，優(yōu)化與共享教育資源,，搭建中學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，有效促進(jìn)我市初中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，本工作室通過(guò)對(duì)工作室成員的基本摸底調(diào)查,，并相互精心商榷，在征求管理團(tuán)隊(duì)意見(jiàn)基礎(chǔ)上,，制定三年工作計(jì)劃,。

堅(jiān)持以_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育

（一）以“團(tuán)結(jié)、求實(shí),、創(chuàng)新,、發(fā)展”為理念,，為教學(xué)一線服務(wù),，為教師發(fā)展服務(wù)，全面提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，全面提升工作室教師素養(yǎng),。

（二）探索科學(xué)合理的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為工作室的成員,、學(xué)員搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，達(dá)到研高效課堂、練扎實(shí)素養(yǎng),、促專業(yè)發(fā)展的目的,。

（三）加強(qiáng)教育科研，營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,，提升每一位工作室成員,、學(xué)員的教科研水平。在三年的工作中組織開(kāi)展市級(jí),、省級(jí)課題等相關(guān)課題研究,，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究和相關(guān)研討活動(dòng)。

（四）搭建工作室,、教研組及工作室成員所在學(xué)校間聯(lián)動(dòng)的教研平臺(tái),，抓住各級(jí)各類培訓(xùn)機(jī)會(huì)，借助專業(yè)培訓(xùn)渠道,，通過(guò)專家引領(lǐng),、同伴互助等，構(gòu)建多元的研修空間,，助力教師專業(yè)發(fā)展,。

（五）推動(dòng)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。對(duì)專業(yè)教材進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的分析,，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容的設(shè)計(jì),，進(jìn)行課件制作，從而形成與教材相匹配的一系列課件,，并倡議大家靈活運(yùn)用,、逐步提高、資源共享,，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,。

名師領(lǐng)航工作計(jì)劃 名師領(lǐng)航工程培訓(xùn)活動(dòng)篇七

1.個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)：

工作踏實(shí)認(rèn)真，不遲到不早退,。對(duì)于所帶班級(jí)的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能積極參加教育科研活動(dòng),，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī),。

2．個(gè)人不足剖析

個(gè)人認(rèn)為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠,，動(dòng)力不足，沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,。人常說(shuō)讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神，估計(jì)就是因?yàn)槠綍r(shí)看書太少,，最怕寫反思總結(jié)之類的東西,，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的做法,，但是一旦想把其寫成文章,，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力,。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué),，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

（一）針對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己所教科目的特點(diǎn)總的3年規(guī)劃如下：

1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,，嘗試每學(xué)期至少2本書,，而且寫下讀書反思,，教學(xué)反思，到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文,。

2,、千里之行始于足下，作為一名教師,，我們要上好每堂課,，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本,。這就要求認(rèn)真細(xì)致的打磨每堂課,，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學(xué)生涯的一個(gè)終極目標(biāo),，所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課,，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復(fù),，最終可以將每堂課都變成精品課,。除此之外，還要多嘗試各種教育,、教學(xué)方法,，在根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容,，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、我們學(xué)校2014年才剛裝上多媒體，所以,，以前上課都是以板書為主,，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年?duì)幦](méi)課一課件,。

4,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的參與程度。教研活動(dòng)有很多,，比如名師大講堂,，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過(guò)程,。其中每周的學(xué)校教研活動(dòng)是持續(xù)性時(shí)間最長(zhǎng),，最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動(dòng),，自己并沒(méi)有很好的與同事進(jìn)行交流,，自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的事就是加強(qiáng)每周學(xué)校教研活動(dòng)氛圍,，一個(gè)好的環(huán)境可以讓人進(jìn)步的.更快,。

（二）階段目標(biāo)如下

第一年度目標(biāo)（2015年7月至2016年7月）

認(rèn)真鉆研教材，積極備課,，完成總的目標(biāo),，將九年級(jí)課程做到一課一教案，一課一課件,，完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo),！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際,，形成一個(gè)全新的,、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效,。在讀書計(jì)劃,，我準(zhǔn)備了以下幾本書：《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會(huì)》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫出一篇有質(zhì)量的論文。扎實(shí)做好學(xué)校教研活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備材料,，積極參與到教研活動(dòng)中去，提高自身反思能力,，養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣,。

第二年度（2016年7月至2017年7月）

繼續(xù)完成總的目標(biāo)，將八年級(jí)課程做到一課一教案,，一課一課件,。以及完成精品課的內(nèi)容，加強(qiáng)案例研究,，撰寫教學(xué)案例,。而這一學(xué)年的重點(diǎn)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的興趣,，讓孩子喜歡物理,，認(rèn)為上物理課是一件有趣的事，開(kāi)心的事,。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格。

第三年度（2017年月至2018年7月）

在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂,，進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏,。

看書的方向主要集中在命題方面,，比如《有效學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)作業(yè)和命題的研究與實(shí)施》等。關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感,、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

以上便是我的未來(lái)三年來(lái)的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)繼續(xù)努力工作,，用真心打動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。我規(guī)劃的三年中,，我將踏踏實(shí)實(shí),，不懈努力，望自己在教育上有所突破,。