作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小班珍愛生命主題班會教案篇一

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命需要關(guān)愛，人與自然需要和諧相處,，世界因生命而精彩,，從而自覺去珍愛生命

生命需要關(guān)愛

生命的獨(dú)特性；害蟲的生命也需要珍愛嗎,？

談話法,、討論法

世界因生命而精彩

1．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

________是地球上最珍貴的財富，世界因_____________而變得如此生動和精彩,。

2．生命需要相互關(guān)愛

(1)原因

①生命是________的,，也是________。有時,，一個不經(jīng)意的動作,，可能就會對一個生命造成傷害。生活中也有許多突如其來的不幸事件,，傷害了無數(shù)生命,。

②每種生命都有其存在的______________，如果隨意踐踏地球上的生命,，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,，最終受傷害的還是人類自己。

(2)做法

①如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,，就需要每一個人,，去____________周圍的生命，特別是珍稀野生動植物,。

②在地球的生物鏈中,，各種生命共生共存、息息相關(guān),。我們要____________,、關(guān)愛生命。

1,、課本24頁題目：地球上生物具有頑強(qiáng)生命力,，我喜歡什么？喜歡的理由

2,、生命為什么需要相互關(guān)愛

3,、沙塵暴的原因

1．人類是大自然的主宰者，可以無限制地向大自然索取資源

(1)人類是自然界的一分子,，是大自然的看護(hù)者,，并不是大自然的主宰者。

(2)地球上的各種生命共生共存,、息息相關(guān),，需要相互尊重,、相互關(guān)愛,。

(3)如果我們無限制地向大自然索取資源,，就會使人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境受到破壞，最終受傷害的還是人類自己,。

小節(jié)質(zhì)疑

同學(xué)們,，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們既了解了生命的豐富性,，又認(rèn)識了人的生命的獨(dú)特性,，更重要的是我們懂得了生命需要相互關(guān)愛。為了我們的生存環(huán)境,，為了我們的`地球,，我們應(yīng)該與其他生命和諧相處，悅納生命,，珍愛生命,。

達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

單選題：

1、有的青少年在野外捕殺青蛙,，對此正確的做法是（）

a,、支持他們的做法，因?yàn)榍嗌倌暌鄥⒓由鐣?shí)踐

b,、鼓勵他們的做法,，因?yàn)榍嗤苁怯泻Φ?/p>

c、反對他們的做法,，因?yàn)樗烈獠稓⑺鼈儠茐纳鷳B(tài)系統(tǒng)

d,、無所謂，是否捕殺青蛙與我無關(guān)

2,、世界上沒有兩片相同的事業(yè),，也沒有性格完全相同的人，這說明（）

a,、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界

b,、每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

c、每個人都有自己的人生道路

d,、了解一個人只看外貌就可以了

3,、關(guān)于生命的理解，下列觀點(diǎn)正確的是（）

a,、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財富

b,、人類的生命是頑強(qiáng)的，其他生命是脆弱的

c,、人類是自然界的一部分,，是豐富多彩的重要組成部分

d、人類應(yīng)該左右地球上生命的成長過程

小班珍愛生命主題班會教案篇二

【】

1、幫助幼兒正確識別“三無”食品,、“電子煙”和非法出版物等,，讓幼兒知道了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物的危害,。

2,、教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“電子煙”、“三無”食品和非法出版物,。

3,、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來,，應(yīng)該珍惜生命,。

【】

1、圖片（三無”食品,、“電子煙”和非法出版物等）

2,、簡單的課件。

【】

一,、導(dǎo)入：觀察圖片,，正確識別“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等,。

請小朋友觀察圖片,，找一找哪些食品是“三無”食品，你是怎么知道的,？

什么是電子煙,？電子煙有什么危害？

二,、落實(shí)《黃島區(qū)教育體育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育的通知》

1,、組織幼兒周邊環(huán)境排查，看看有沒有賣三無食品的,，教育幼兒不購買“三無”食品,，不看非法出版物，不購買“電子煙”,。

2,、開展“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險”安全主題教育活動,。

通過實(shí)物,、圖片、課件等形式幫助幼兒正確識別“三無”食品,、“電子煙”和非法出版物等,，通過故事、兒歌等途徑讓幼兒知道了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物的危害,。教育幼兒不得到校園周邊小商鋪購買“電子煙”,、“三無”食品和非法出版物。

3,、加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕流入校園

請家長安全監(jiān)督員帶領(lǐng)孩子們到幼兒園周邊小商鋪,、小書店,、百貨商店等場所進(jìn)行了“三無”食品、“電子煙”和非法出版物等的排查,，讓孩子有一個純凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

4、教師通過幼兒園的一日活動等環(huán)節(jié),，隨時觀察孩子是否在幼兒園看違法出版物,，在食“三無”食品和吸食“電子煙”等，伙房從業(yè)人員堅(jiān)決從盛客隆進(jìn)貨,，杜絕了“三無”食品,、“電子煙”和非法出版物流入幼兒園。

發(fā)放致家長的一封信,，讓家長了解了“電子煙”,、三無”食品和非法出版物的危害性，家長履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)不給孩子買或者監(jiān)督孩子不買“電子煙”,、三無”食品和非法出版物等,，提醒了家長一旦發(fā)現(xiàn)幼兒園周圍有商店向幼兒出售類似“電子煙”，“三無”食品,、非法出版物等,，可撥打派出所報警電話、食藥局,、工商部門或12345熱線投訴,，家長要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，讓孩子遠(yuǎn)離危險健康成長,。

小班珍愛生命主題班會教案篇三

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命,。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎,？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

詩朗誦，學(xué)生討論等

20xx年3月14日

05(3)班教室

05(3)班全體學(xué)生,。

主持人：

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,，或者報紙新聞中獲取。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事,。

1.開場白

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個人就是一個生命,。那么，我們關(guān)注過這個熟悉而又陌生的生命嗎,？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時,，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩,，生命是一個完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對自己負(fù)責(zé)任,。

2.誠然生命是非常可貴的,、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口,，我以為自己的生命就要結(jié)束時,，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命

當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向,，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命

當(dāng)我的行為被周圍人所不理解,，我的解釋像東風(fēng)一樣無力,，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命

當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出,，甚至一次次將我逼到人生的死角,，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命

當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生,，把生命的力量吸盡到軟弱,，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命

也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好,，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐,，請相信,，我依然會執(zhí)著的去為——

生命喝彩，生活高歌!

也許我的愛情是冬夏的冰火,，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒,，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美,，不信,，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易，請記住,，無論什么時候,，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢,？在你遇到挫折困難時，是如何面對的,？(學(xué)生自由討論并發(fā)言)

4,、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對待生命的態(tài)度如何)

資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落,，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下,。瞬間，雙腿著地,，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕,。而就在兩個多月前，三臺某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長,、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……

為什么在成年人眼中衣食無憂,、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命？是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢,？

資料二：哈市某學(xué)校五年級學(xué)生李爽(化名)是一個內(nèi)向的孩子,，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的,，平時很忙對他關(guān)心得很少,，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時,，父母答應(yīng)帶他去旅游,，卻因臨時有應(yīng)酬而取消了。李爽對此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他,，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報復(fù)父母,。幸虧鄰居及時發(fā)現(xiàn),，并報了警,，消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想,？(小組討論,，并由組長發(fā)言)

5.歌曲《熱愛生命》

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念,、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá),、或清凈，或悲壯,，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我,，成就大我;珍愛生命還是一種崇高,，一種絢爛,，一種追求，一種自信,。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段,。積極進(jìn)取，奮勇直前,，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛。

8.班主任發(fā)言：

每一個生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個人活著，你的生命就不再是你的一個人的所有,。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著,。

在我們的成長道路上,，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的,，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨,，不氣餒,，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取,，享受這樣的過程,，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。

小班珍愛生命主題班會教案篇四

情感,、態(tài)度,、價值觀：

體會生命的美好，體會生命的價值,，珍愛自己的生命,。

對不同的生命觀有一定的辨別能力。

知道對待生命的不同態(tài)度,，了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn),。

教學(xué)重點(diǎn)：珍愛自己的生命。

教學(xué)難點(diǎn)：對不同的生命觀有一定的辨別能力,。

講述一個生長在孤兒院里的男孩子的故事,，讓同學(xué)們續(xù)尾。

教師點(diǎn)拔：只要自己看重自己,，自我珍惜,，生命就會有意義，有價值,。這就是我們今天要探討的問題：“珍愛自己的生命”,。

用多媒體展示兩則材料：

材料一：美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴,，結(jié)果,，伙伴逃離，自己卻葬身火海,，而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚(yáng),，相反，校方因沒有教會學(xué)生如何逃生,，如何保護(hù)自己而受到地方當(dāng)局嚴(yán)厲處罰,。

材料二：據(jù)報道，全世界每年有100多萬人自殺,，自殺已成為人類的五大死因之一,。

教師：看了這則材料，同學(xué)們有什么想法和感受呢,？

給三分鐘時間自由討論,，結(jié)束后發(fā)表自己的看法,。

教師小結(jié)：人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚,，但在火海中救人顯然超出了他的能力,，結(jié)果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取,，是忽視自己生命的輕率行為,，是懦夫的行為，也是一種不負(fù)責(zé)任的行為,。

過渡：既然生命是可貴而美麗的,，那么我們對僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對待呢？

教師：不同的人對待生命有不同的態(tài)度,。這種不同的態(tài)度決定了每個人不同的人生道路,。對待自己的生命，我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢,？情景表演

1．小明得過且過

2．父親抱著女兒跳樓

3．非典之后,，更加熱愛生活

4．小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家

學(xué)生發(fā)表個人看法（上述四個材料分別反映了對待生命的四種不同態(tài)度：得過且過，輕率放棄,、倍加珍惜,、讓她更美好），教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容,。

小結(jié)：生命是短暫的,，如何對待有限的生命，是我們每個人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問題,。無論是得過且過,，還是輕率放棄,，都是對生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度,，是不可取的。人們普遍贊賞積極進(jìn)取,、樂觀向上的人生態(tài)度,。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好，才能讓生命之花綻放得更絢麗,，才能使自己的人生更有意義,。

學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”，完成相關(guān)內(nèi)容,。

學(xué)生討論三分鐘,，請幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。

（課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事）,，請同學(xué)們講述

小班珍愛生命主題班會教案篇五

【】

1,、人的一生是個美麗的過程,，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想,。

2、教育幼兒珍惜生命,，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

【】感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想,。

【】制作課件,、畫紙、油畫棒

【】

一,、觀看短片

播放短片,，教師講解：

1、教師：動畫片講述的是誰的故事呢,？(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢,？(尋找自己的理想)

2、小種子通過不懈的努力,，最后找到了嗎,？還長成了花，給人們帶來美的感受,，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢,？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個堆社會有用的人。

二,、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照,，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程,。

三,、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。

老師也有我的美麗人生,，小朋友愿意和我一起分享嗎,？教師邊播放幻燈片邊講解：

1、最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學(xué)習(xí),，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想,。”引出：小朋友們,，你們以后會是什么樣,？你們有美好的理想嗎？

2,、集體討論,。

3、請個別幼兒講述,。

四,、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽。