時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學研究計劃篇一

(一)落實新課程調(diào)整意見,，扎實推進課程改革

1,、科學安排學校課程計劃。按照上級文件精神,，設(shè)置校本課程,，合理安排課程;調(diào)整作息時間，努力使學生的學習,、活動,、鍛煉、休息有機結(jié)合,。

2,、認真學習各學科課程調(diào)整意見，積極參加鎮(zhèn),、市級各類培訓,，進行與之相關(guān)的教材、課程標準的對比分析,，明確增設(shè)內(nèi)容,、調(diào)整內(nèi)容、教學進度,，了解教學要求的升降點,、升降程度。

(二)推進課堂教學改革,，提高課堂教學效率

1,、抓好教學五環(huán)節(jié),。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關(guān)鍵,。要深入推進課程改革,，進一步轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，力求做到四“要”,。即：備課要實,、上課要活、師生要親,、反思要深,。本學期，我們將加強常態(tài)課的教學研究與管理,，注重過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師溝通,。

2,、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動,。

老師們根據(jù)學科特點與學生情況,，結(jié)合學科教學特色的創(chuàng)建活動，進行專業(yè)知識的學習和專題研討,，形成良好的教研氛圍,。學習新經(jīng)驗，收集教育信息,，以新課程,、新知識、新技術(shù),、新方法為重點,，開展教研活動。

3,、加大青年教師的培養(yǎng)力度,，發(fā)揮校級骨干教師的作用。青年教師的成長決定著學校的發(fā)展,，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作,。教導處著重從課堂教學、班級管理,、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進行跟蹤,，通過師徒結(jié)對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流,，嚴格要求,，做到及時反饋。使青年教師不管是在課堂教學上,，還是班級管理上都能很快進步,，并逐步變得得心應手。

(三)加強教學常規(guī)管理,，積極推進素質(zhì)教育

1,、扎實開展教育活動，引導教育好學生認知,、實踐,、珍愛生命，學會生存,，善待生活,，使學生認識生存的價值,，提高生存的創(chuàng)造能力和適應能力,，讓學生逐步懂得珍愛生命，學會生存,，快樂生活,。

2、扎實開好《品德與生活》,、《品德與社會》課,，重視思想品德課的備課、上課,，充分挖掘其它學科教學的育人資源,，限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場,。

(四)認真做好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育

1,、以學生學習、禮儀,、衛(wèi)生三大習慣培養(yǎng)為重點,，抓實“養(yǎng)成教育”這個主課題。高度重視,、常抓不懈學生的文明行為習慣,，強化行為的內(nèi)化。深入開展小學生日常行為規(guī)范教育,，根據(jù)《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。各班要根據(jù)學生的實際,，以“主題教育周”,、“主題教育月”內(nèi)容，著重對學生進行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育,。在教育和訓練的過程中要堅持高標準,、高起點、多層次,、嚴要求,、重訓練的原則。通過嚴格的訓練,，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣,、衛(wèi)生習慣、紀律習慣,、勞動習慣和文明禮貌習慣,。

2、以板報,、國旗下講話,、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體,，以行為實踐為契機,，建設(shè)好德育陣地，不斷更新,，充分發(fā)揮育人功效,。力求主題鮮明，內(nèi)容充實,，版面活潑,、新穎，有吸引力,，有觀賞性和教育性,。

3、抓好周一升旗儀式和班隊活動課兩大主線,。堅持國旗升降制度,。每周一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部內(nèi)容,，力求做到有時效,、高水準,、成系列。

4,、根據(jù)主要節(jié)日開展有意義活動,。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,，各班級要結(jié)合重大節(jié)日,、紀念日開展活動。

(五)重視安全工作牢記安全教育

1,、要求各任課老師要繼續(xù)與學生建立良好的師生關(guān)系,，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理,、生理變化,，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育,，嚴禁體罰和變相體罰學生,。

2、由學校組織的各項活動,，要制訂好詳細具體的,、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮,，分工明確,，責任到人,，嚴格管理,。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意,。

3,、體育課及其他室外游戲，教師要全程監(jiān)督,?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學生能否參加,，不應勉強,。

4、交通安全：

(1)班主任應把嚴格遵守交通法規(guī)作為必講內(nèi)容,，要教育的學生過馬路要一看二停三通過,。

(2)明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口;放學時由家長接送學生，并且要求學生必須佩戴小黃帽,。

(3)各班要堅持排隊放學制度,，切實執(zhí)行學校按時清校的規(guī)定,，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯(lián)系,。

(4)要求未滿12周歲的學生不得騎車上學,。

(5)加強封閉管理的工作責任，校門口不得亂停車輛,，閑雜人員不得進入校園,，外來人員進入校園要實行登記手續(xù)。

細節(jié)決定成敗,，過程決定結(jié)果,，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。在新的學期里,，扎實推進素質(zhì)教育,，譜寫學校科學發(fā)展新篇章,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學研究計劃篇二

一,、任教學科：語文。

二,、研究課題：《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》

三、個人研究方向：培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的的閱讀習慣

四,、研究目標：

1,、改變目前小學生“動口不動手”的閱讀現(xiàn)狀,，逐步達到“不動筆墨不讀書”的閱讀所要求,。

2、通過研究,，探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法,。

3.在研究、學習,、培訓的過程中,，提高自己、豐富自己,，使自已得到不斷的發(fā)展，成為終身學習型的教師,。

五、研究措施：

1,、理論學習：認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論，相關(guān)的教育雜志,，學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識,，提高自身的實踐能力。

2,、實踐參與：認真參加課題組組織的各種研究活動,，探索適于培養(yǎng)和提高學生閱讀能力的閱讀教學模式和方法，提高自己的理解和研究能力,。

3,、忠于課堂：課堂教學是研究校本教研的根源，認真上好每一節(jié)課,，并從課堂中發(fā)現(xiàn)問題，及時的尋找多途徑解決的方法,，進一步提高教學質(zhì)量,。

4、反思積累：在教學,，學習,、研討中，要加強自我反思,，及時把自己在教育教學中的一些自已獨特的想法撰寫成文,，繼續(xù)在自己的校本課題專欄上傳，多多地與同行們交流探討,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學研究計劃篇三

民間傳統(tǒng)游戲在我園開展以來,，老師們不斷搜集挖掘?qū)嵺`創(chuàng)新,，出版書籍《兒童傳統(tǒng)游戲再現(xiàn)與創(chuàng)新》,，為我們今后游戲活動的開展提供了第一手的資料,，尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程,，成立了民間游戲活動研究小組,，使民間游戲活動成為園本課程不可缺少的一部分,，本年度我們小組將繼續(xù)貫徹落實《綱要》和《指南》的要求,，秉承生長教育理念,，大力開展民間傳統(tǒng)游戲,，具體計劃如下：

一、繼續(xù)搜集篩選民間傳統(tǒng)游戲,，體現(xiàn)出游戲的適宜性,。

2.另一方面,，隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活方式,、風俗習慣,、價值觀念等都發(fā)生了變化，民間游戲也表現(xiàn)出了時代和地方的局限性,。在篩選時,，我們主要是從民間游戲的安全性、科學性,、思想性和教育性出發(fā),，選擇一些積極健康的、寓教于樂的,、適合幼兒不同年齡段年齡特點,，根據(jù)幼兒力量和耐力目標選擇適宜的民間游戲。對不適宜的游戲進行改編和創(chuàng)新,。

3.民間游戲活動的開展不能只局限于戶外活動,，在幼兒園的一日生活活動中也要有所滲透，比如,，集體教育活動間隙,，吃飯前等過渡環(huán)節(jié)中，可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小游戲;智力游戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調(diào)動幼兒興趣,，培養(yǎng)幼兒動腦的習慣,。

二、幼兒發(fā)展目標：

游戲活動帶給幼兒的發(fā)展符合《綱要》《指南》的要求,。

游戲是幼兒園的基本活動,，幼兒是游戲的主體，《指南》教育建議中提到“發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力：玩跳房子,、踢毽子,、蒙眼走路、踩小高蹺等”“發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，鼓勵幼兒跑跳,、鉆爬、攀登,、投擲等”,。通過民間游戲活動的開展使幼兒在活動中體能、合作交往能力,、良好個性和積極情感得到發(fā)展,。

三、教師成長目標：

樹立正確的游戲觀,，提高教師組織能力,，教科研意識,。

理念對幼兒教育有重大影響。教育理念不同,，對幼兒學習和發(fā)展的態(tài)度,、理解就不同，轉(zhuǎn)變觀念需要一個過程,。我們從以下幾步做起：

1.研究小組帶領(lǐng)老師們深入學習《指南》要求,，熟知3——6歲幼兒身心發(fā)展特點和行為表現(xiàn)。

2.實地觀摩幼兒游戲活動的開展,，觀察幼兒表現(xiàn),。

3.請組織教師分析游戲活動的得失、困惑,，小組成員共同探討解決,。

4.最后，鼓勵教師將實踐經(jīng)驗上升到理論高度,，撰寫隨筆和論文,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學研究計劃篇四

任教學科：五年級語文

研究的課題：《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》

個人子課題：《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》

研究目的：

1、通過《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》這個課題的研究與實驗,，總結(jié)并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略,。。

2,、通過對課題的研究探討,，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率,。

課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的教學方法,，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法,，利用隨機出現(xiàn)的音,、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境,，開展有效學習,。主要有三個方面：

1、現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用,。

2,、探索遠程教育資源應用的教學方法

3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合,。

本學期課題研究的具體實施計劃：

三月份：

(1)學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務(wù),。

(2)寫好《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃,。

(3)撰寫個人課題研究計劃,。

(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學習,。

(5)認真閱讀林乃喜,、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié),。

(5)認真閱讀王道兵,、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié),。

9,、積極參與中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。

四月份：

1,、參加子課題組理論學習,，認真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。

2,、認真閱讀朱昌葉,、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié),，寫好教育博客,。

3、認真閱讀王永平,、胡萬勇,、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié),，寫好教育博客,。

五月份：

1、參加課題組組織的相關(guān)理論學習,。

3,、與合肥少兒藝術(shù)學校進行教學、課題交流活動,。

4,、子課題組理論學習。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學研究計劃篇五

為搞好20__屆高三政治的教學和復習工作,，全面提高學生的高考成績,，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：

一,、指導思想

以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥,，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎(chǔ)知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量,，加強學法指導,，堅持有效的訓練，使學生在20__年的高考中取得優(yōu)異成績,。

二,、授課班級：

高三(3)班57人高三(5)班55人

三、授課內(nèi)容及課型：

本期的主要復習內(nèi)容：經(jīng)濟生活(必修一),、政治生活(必修二),、

哲學生活(必修三)、文化生活(必修四)

三,、教學任務(wù)與總體安排

9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復習,。

10月份：結(jié)束必修二政治生活的復習。

11月份：結(jié)束必修三哲學生活的復習,。

12月份：結(jié)束必修四文化生活的復習,。

元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓練。

四,、主要措施

1,、加強教學研究，把準高考方向和要求,。

首先,，研究高考。發(fā)揮教研組,、備課組的作用,，集群智，增群力;落實高考要求,，研究《考綱》,、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題,，特別是重點研究20__年江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題,，準確把握高考方向。

其次,，研究學生,。依據(jù)學生的基本情況，做到因材施教,、對癥下藥,。

再次，研究教法,。要優(yōu)化教學方法和教學設(shè)計,，努力提高課堂效率,。

2、遵循備考規(guī)律,，促進教學質(zhì)量的提高,。

教師個人研究工作計劃 教師個人教學研究計劃篇六

一,、學情分析

我所任教的高三3-7班均為理基班,，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時量偏少,，對該學科的重視程度較差,。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基,。因此,，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數(shù),，是理基政治教學的重要任務(wù),。

二、教學內(nèi)容

進行兩輪復習

1,、第一輪：知識梳理,、夯實基礎(chǔ)。以單元為單位,，以每課為一個課節(jié)單元,。

要求：知識要點化、系統(tǒng)化,、邏輯化

要點化(符合考綱要求以__年的為依據(jù))

系統(tǒng)化(進行知識整合,，以形成相對完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解)

邏輯化(抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系,，使要點化的知識豐富而生動)

每周一節(jié)課,，復習課，完成一個單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習);而在緊接下來的一周則以練習為主,，并適時進行講評,，以最基礎(chǔ)的知識為復習主線，尤其強調(diào)對基礎(chǔ)知識要點的把握和理解,。

2,、第二輪：約在三月初開始，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國際內(nèi)外重大時政,，對學生進行有針對的適應性訓練,。

從三月初到五月初大約月左右的時間，以完成此項內(nèi)容為重的專項適應性訓練,，在此期間,，學生應完成大量與之相關(guān)的練習。對教師要求每次作業(yè)(練習)要全批全改，有針對性地進行講評,，提升學生的考試能力,。

在五月初到六月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺,，對復習中未重點強調(diào)的知識要點根據(jù)本年度的備考形勢要求,，進行重點回爐，同時針對與本年度時政熱點相關(guān)的一些知識重點進行再次的訓練,，另外,，可針對個體的情況進行單個的補火，與此同時加強對學生的心理疏導,。

三,、教學措施

1.提升教師自身的專業(yè)能力和水平——多做交考試題，多研究交考,，特別是廣東近兩年的高考,，模索出一些自己的思考與想法出來;

2.提交課堂教學的有效性——注重講練結(jié)合，關(guān)注學生對知識的把握的達成程度,，根據(jù)學生的做題情況,，有針對性地進行教學活動;

3.提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業(yè)練習，通過平時的反復訓練,，日積月累形成學生自己的能力;

4.相互借鑒,，取長補短，互為補充,，促進發(fā)展——備課組,、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討,、學習和借鑒他人的優(yōu)勢,、資源進行有效共享;同時多走出去，向內(nèi)外,、市內(nèi)外的同事多學習,、多取經(jīng);

5.在教研室的指導下和學校的正確領(lǐng)導下，及時了解和把握高考相關(guān)信息,，使工作有針對性,、有實效性;

6.認真落實各項教育教學的常規(guī)工作，抓好學生的學習管理;

7.特別強調(diào)認真做好本周集體備課工作,，倡導先聽后教,，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié),，切實提高教學質(zhì)量,。

四,、教學進度

第一、二周《經(jīng)濟生活》第一單元,。

第二,、四周《經(jīng)濟生活》第二單元。

第五,、六周《經(jīng)濟生活》第三單元,。

第七、八周《經(jīng)濟生活》第四單元,。

第九,、十周《政治生活》第一單元。

第十一,、十二周《政治生活》第一單元。

第十三,、十四周《政治生活》第二單元,。

第十五、十六周《政治生活》第三單元,。

第十七,、十八周《政治生活》第四單元。

第十九,、二十周《文化生活》第一,、二單元。

下學期開學后第一周《文化生活》第三單元,。

第二周《文化生活》第四單元,。

第三周《生活與哲學》第一單元。

第四,、五周《生活與哲學》第二單元,。

第六、七周《生活與哲學》第三單元,。

第八周《生活與哲學》第四單元,。