學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得感悟如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇一

學(xué)校制定的對新教師的幫扶計劃讓我受益匪淺,。剛開始自以為憑著自己從前積累的經(jīng)驗應(yīng)該能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是講第一次公開課的時候就出現(xiàn)了許多的問題,。這才發(fā)現(xiàn)有些知識點，有些教學(xué)技巧自己并沒有把握好,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這時開啟了“青藍(lán)工程”,，讓一位經(jīng)驗豐富的老教師幫扶一位新教師，結(jié)成“師徒”,。當(dāng)我遇到工作問題的時候,，教研組的老師們和我的師傅非常盡心的幫助我解決問題，從選課,、備課,、上課等等環(huán)節(jié)上給予指點。每次聽完我的課,，老師們都積極的給我評課,，指出我的不足，讓我在每次的講課中都有所提高。我也非常積極地參與學(xué)校組織的聽課評課活動,，學(xué)習(xí)其他老師們的長處,，看他們在實際教學(xué)中是如何上課，如何處理課堂中會出現(xiàn)的問題,，如何和學(xué)生進(jìn)行交流,，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。在一次次的講課,、評課,、磨課的過程中，我也逐步成長起來,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了激勵新教師的工作熱情,，特地請來了教研室的李老師來聽課，我也在這次的教研活動中獲得了李娜老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。

我認(rèn)為僅僅是聽別人的課,，然后模仿，還不足以讓自己更快的成長起來,，更重要的應(yīng)該是在學(xué)習(xí)的過程中反思自己,，聽完優(yōu)秀的教學(xué)案例后，應(yīng)及時的反思自己的課堂,，反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)思路,。反思應(yīng)該是新教師成長的飛躍。所謂反思,，就是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心,，反思是中心的關(guān)鍵,。中有在自我反思中，才能真正的認(rèn)識到成長中的優(yōu)缺點,，才能真正快速的成熟起來,，成為一名合格的教育工作者。學(xué)期末,，我把自己一年來的工作經(jīng)驗和教學(xué)中的不足總結(jié)出來,，為自己積累了一份寶貴的財富。教學(xué)工作是一份非常艱苦的工作,，同時也是一份可以收獲幸福的職業(yè),。在工作中認(rèn)識自我,，提升自我，我體會到了進(jìn)步和成長的快樂,。

要想成為合格的老師,，不僅僅是教好自己擔(dān)任的學(xué)科就行了。剛開始我也非常的迷茫,，如何處理好與學(xué)生的關(guān)系,，如何處理好與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我被安排到高一級,，擔(dān)任高一級二班的班主任,，面對這一幫剛?cè)雽W(xué)的孩子，我有些不知所措,。記得第一次新生報到的時候,，面對一雙雙稚嫩的眼睛，突然覺得自己肩上的擔(dān)子很重,。幸好新老師與學(xué)生之間的年齡差距不算很大,，心理體檢和情感思想上很接近,，容易確立師生之間的親近感,。老師們告訴我，要想讓學(xué)生喜歡你,，首先得讓學(xué)生尊敬你,，這樣自己的課才能較好。

正確處理好與學(xué)生的關(guān)系,，我認(rèn)為首先老師得真心對待自己的每一個學(xué)生,，不能有偏差，不能有任何的歧視,。要學(xué)會尋找學(xué)生的閃光點,，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。在課余時間,，我經(jīng)常走進(jìn)教室,，和他們一起聊天，成為他們學(xué)習(xí)和生活中的培養(yǎng),。在逐步的了解和交流中,，我發(fā)現(xiàn)了每個孩子身上都有值得我們表揚的地方。也許他學(xué)習(xí)成績不是很優(yōu)秀,，但是勞動能力特別強,。也許他有時候調(diào)皮搗蛋，但是上課的時候非常積極地舉手回答問題,。這些閃光點讓我覺得每堂課都上的很開心,，我喜歡看見他們,，他們也非常喜歡我。我始終覺得教師就應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生,，“愛”源于高尚的師德,，我們不能光在演講中講師德，更應(yīng)該把師德延伸到生活的每一個角度,，延伸到每一個孩子身上,。有了這種境界，師生之間就能出于一種和諧的狀態(tài),，許多工作和學(xué)習(xí)中的事情就變得迎刃而解了,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己,，提高自己，不斷的充實自己的知識和經(jīng)驗,。我會更努力地工作,，工作中會更加細(xì)心、耐心,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)踏上工作崗位三年了，回顧這三年自己的工作真是有經(jīng)驗,，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。

剛踏入工作時,，對周圍的新環(huán)境有一種新鮮感,，對新的挑戰(zhàn)有一種興奮感，可當(dāng)我在工作中實踐時,，卻不是我想象的那樣,，孩子們年幼無知，瑣事不斷,，真所謂“學(xué)校無小事,，處處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為,。又由于我剛參加工作，不是太熟悉初中各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事,，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個工作,。

就在這時我卻迎來了進(jìn)校的第一次重大“考驗”——教學(xué)大比武,，對于一個“新手”來說難免會感到緊張，尤其是我還從來沒有正規(guī)上過課,，所以緊張之余不免還讓我感到措手不及,。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài),。不過在這段期間也使我看到了許多老教師對待工作的熱情,，勤奮，努力,，使我感觸頗多,。我從這次大比武中學(xué)到了在書本上看不到的知識，這次的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向,。很多老師說“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感觸頗多，我開始改變自己對待這份工作的態(tài)度,，我每天平靜地去面對工作中的點點滴滴,，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個學(xué)生,，每一件事,。

古語云：“己所不欲勿施于人”，做老師的就要事事為學(xué)生作表率,。我們學(xué)校每年都舉行秋季運動會,，可是我們班的學(xué)生體育方面根本不行，所以我們班只有爭取精神文明隊,，我除了讓同學(xué)們積極排練方隊花樣，還讓同學(xué)回家寫廣播稿,，可看到同學(xué)們寫廣播稿的積極性不是很高,，我靈機一動，我說晚上回家我也寫,，并且寫二十篇以上,，看看誰能比我寫得多，同學(xué)們一聽,，積極性空前高漲,，回家都寫了很多。通過同學(xué)們的努力,，我們班在運動會中獲得了“精神文明對”的稱號,，同學(xué)們都特別開心。

踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。作為一名教師,，我們都應(yīng)有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,。當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望,；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個

性的孩子依然我行我素,，對此我們會有說不出的惱火,、傷心。

但幾乎與此同時,，這些孩子又能讓你欣慰和感動,。記得有一次學(xué)校的流感的學(xué)生特別多，當(dāng)時還剩幾天就要期中考試,，我很著急,，天天為學(xué)生消毒，每天打掃教室衛(wèi)生,，拖地,，當(dāng)時覺得身心俱疲，壓力很大,，終于我也病倒了,，發(fā)高燒。為了不耽誤教學(xué)進(jìn)度,，我白天上課,，晚上打吊瓶?？删瓦@樣,，我的嗓子還是不幸啞了，幾乎說不出話,。身在異鄉(xiāng)的我感覺很無助,，可就在這時孩子的行動讓我欣慰和感動，我所教的兩個班的學(xué)生都紛紛給我送來藥和祝福,，讓我的心久久不能平靜,。想到同學(xué)們實際上也是如此關(guān)心愛護(hù)著我,，我又何必如此大罵他們，傷了他們愛我的一顆心呢,。所以我想愛你身邊的這些孩子們吧,，去接納孩子的優(yōu)點和缺點吧。

在這三年的教學(xué)中,，我逐漸感悟到人生的哲理：以積極樂觀的心態(tài)對待生活是成熟的標(biāo)志,。我的教育生涯還很長，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改進(jìn)不足,，多學(xué)習(xí)多思考，在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實實工作”,，不求最好，但求更好,！

新教師成長的總結(jié)與感悟篇三

記得剛踏上工作崗位的我,，對周圍的一切產(chǎn)生了好奇、憧憬,，但漸漸地感到越來越茫然,，我從事幼教事業(yè)已將近三年，對于一個新教師而言,，這其中的磨難只有自己心里最清楚,。后來，我為自己立下了學(xué)年的目標(biāo),，我覺得只要自己有目標(biāo),，有動力，我的道路就是光明的,。

記得剛踏入小博士幼兒園的我，對身邊的事物都是那么生疏,，那么無助,，而就在那度過的第一個教師節(jié)卻是令我最難忘的。領(lǐng)導(dǎo)給了教師一個極大的驚喜,，那就是書本,，是馮老師親自把《做最好的班主任》這本書贈送與我，當(dāng)我得知是領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)老師的特點精心為我們挑選時,，我頓時有種說不出的感動,，從那時起,，我就下定決心一定要認(rèn)真看好這本書，我要好好做一名優(yōu)秀的班主任,。也正因為這本書,，我才有那份洶涌的熱潮，堅定自己一定要做得更好,，我會盡自己最大的那份力,，來做一名“讓孩子開心，家長放心“的好班主任,。

俗話說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。一個人只有多看、多讀,、多練,，才會有所提升各方面的能力。在幼兒教育方面上,，我同樣把閱讀帶給更多的孩子,。平時，我都會把各種有趣,、幽默的故事,，講給孩子們聽，有時也會帶動幼兒創(chuàng)編各種故事,。使幼兒意識到原來書本是這么奇妙,，能學(xué)到這么多新知識，漸漸使孩子們也愛上了它,。我們班的馬泓澤小朋友,，就是大家心目中的“故事大王”，在2011年度蒙牛未來星,，平湖市講故事比賽中,，獲得“一等獎”，后來,，進(jìn)入了全市總決賽a組20強,。為我們班的小朋友樹立了榜樣，從而,，使我們班的小朋友有更大的動力,，去學(xué)習(xí)、去閱讀,，創(chuàng)建了一個更好的平臺,。

新教育倡導(dǎo)“構(gòu)建理想課堂”。我常常在想：什么是理想課堂？漸漸的園里的活動舉行得多了,，才有所領(lǐng)悟,，如師徒結(jié)對，名師示范課,，送教下鄉(xiāng)活動等,，都是引領(lǐng)著我們構(gòu)建理想的課堂。還有在園里組織了一系列的活動,，從怎樣設(shè)計教學(xué)方案的培訓(xùn)入手,，借助名師高效教學(xué)實錄的觀摩和分析，研討了“怎樣確定教學(xué)目標(biāo)”,、“怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)的提問”,、“怎樣集中孩子的注意力”等提高課堂教學(xué)有效性的諸多問題，并結(jié)合日常調(diào)研,、新教師亮相課,、匯報課、成長課,，關(guān)注新教師的特點,，給每個新教師個性化的建議，讓每一個教師都輕啟走向自己的“理想課堂”的腳步,。園里開展的“一課三研”活動,，我們要聯(lián)系實際學(xué)會分析問題、提出問題,、解決問題,，對于教師而言，可以說“磨課”這個過程是痛苦的,，但成功后的喜悅只有自己才能嘗到甜頭,，因為它會給你帶來意外的收獲，一個令你快樂的驚喜,?！耙环指牛环质斋@”我曾在“新教師匯報課教學(xué)新苗”評選活動中,，獲得“匯報課優(yōu)勝獎”,。

新教育實驗，給了每位教師一個心與心交流的平臺,。當(dāng)你累了或者想找個朋友傾訴的時候,，其實寫就是最好的催化劑，它可以把你心中的想法大膽地表述出來,，這樣自己的情緒也會釋放一些，令人放松自我。平時,，多看幼教類的書籍,，園里訂購的每月幼教期刊，就是一本很實用的書本,，我們每個月會有一次博客沙龍,，教師與教師之間也會相互溝通，相互交流,，聽后令人恍然大悟,。曾在沿海片，“幼兒園家長工作有效性之策略”主題優(yōu)秀博文中,，獲得“優(yōu)秀獎”,。園里組織的寫博文中，撰寫的《頑皮的搗蛋鬼———記孫旭小朋友》在幼兒園中獲得“優(yōu)勝獎”,。

平時,，我還認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思，并上傳博客,，還積極去別人的博客看看或者跟帖點評下,。因此，在2010年度,，我在幼兒園博文撰寫中,，被評為“博客之星”。在此,，感謝新教育實驗,。

為了使自己的水平有所提升，去年我認(rèn)真撰寫了論文《淺析學(xué)前兒童的說謊行為及其教育對策》,，獲得了2010年度平湖市教育教學(xué)優(yōu)秀論文“三等獎”?，F(xiàn)在，還在研究課題《借助“情景式”教學(xué)培養(yǎng)幼兒良好的快樂進(jìn)餐習(xí)慣》,，希望有更大的收獲,。

新教育實驗，給了我一個機會,；給了我一個平臺,；給了我一個更強大的力量，他指引著我通往前進(jìn)的道路,，使我看到了前進(jìn)的光明,，正因為，這一縷陽光,，使我更加堅信我的幼教生涯,，我會繼續(xù)走下去,，不怕苦，不怕累,，直到最后那一刻,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇四

在xx成長有一年多了，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡：有班主任帶班,，有專業(yè)教學(xué),，其中有苦有樂，有酸有甜,?；仡^想想，帶班教學(xué)還是件幸福的事情,。我似乎有一種校園情結(jié),，喜歡這種工作。一年結(jié)束了,，盤點過去,，期待未來。

作為一名新教師,，在實踐中去落實教育教學(xué)方法的同時,，一定要多讀書。從書中感悟方法,，啟迪思想,。我閱讀了班主任管理類書，從中汲取合適我們班情況的管理方法,，翻閱了初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案書,，體會現(xiàn)代技術(shù)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，慢讀了課外文學(xué)等方面的書籍,，陶冶情操,，開拓眼界，放松心情,。

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事,，必做于易，天下大事,，必做于細(xì),。”用心留意工作的每一處細(xì)節(jié),，以平和的心態(tài),，扎實地開展各項日常工作事物,，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。在我的意識里,，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，在xx這塊沃土上默默地耕耘著，努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。初一一年以來,，和45名學(xué)生攜手走過，向9位主任們虛心請教,，和組內(nèi)師傅們共同探討,，和學(xué)校同事及時溝通，在輕松愉快的氛圍中工作,，很快樂和幸福,。

生活不會虧待積極進(jìn)取的人，在新的一年我將勇敢直面自己的不足：課堂教學(xué)不夠精湛,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，合理統(tǒng)籌的能力有待提高等。針對這些不足,，我將努力做好以下幾個方面：

1,、提高：勤練專業(yè)知識和技巧，抓住課堂教學(xué),，精于班主任工作,，更好的服務(wù)于學(xué)校的各項工作。

2,、蛻變：任何的改變對于一個人都是很難得,，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路,。多學(xué)習(xí),、多實踐，盡早提高自己的管理水平,，加強管理主動性,，在行動中時刻提醒自己在做什么，問問自己做的對不對,，做的是否到位,，怎樣才能做德更好,，努力做一個有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。

3,、發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚xx的精神,，以友善面對每一件小事，對待每一位同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo),，盡自己最大努力在真誠、善意,、精致,、完美這八個字里面找到人生價值的所在。

盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,，曾為學(xué)生的不努力而擔(dān)憂,，抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,，曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導(dǎo)當(dāng)成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,，都還需要我不斷地去努力，去學(xué)習(xí),、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,，了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好課,，認(rèn)真輔導(dǎo)，盡心盡力,，以求問心無愧,，期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干，獲得長足的進(jìn)步,，獲取寶貴的經(jīng)驗,。教師的成長等于經(jīng)驗+反思，在經(jīng)驗中去總結(jié),，在反思中去磨練,！期待和大家一起在xx共磨練，共成長,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇五

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)過了三個月了?；厥走@三個月來的工作實踐,，我不禁思緒萬千、感慨不已,。作為一名踏上工作崗位時間不長的青年教師,，一開始我心中不禁有些忐忑,。幸運的是學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，經(jīng)過三個月的教學(xué)實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,，成功的完成了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。下面我就三個月來工作成長方面的做一下總結(jié),。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起課本,，我發(fā)現(xiàn)課本中可講的知識點很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出課本的重點。面對這么多的知識點,，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整節(jié)課上得連貫、流暢,、圓滿呢,？這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點,、難點并把各個知識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路,。

同時,，我還經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教，經(jīng)她們一點撥,，我茅塞頓開,。此外，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學(xué)生的聽課的興趣。學(xué)校實行集體備課,，在以前,，在集體備課上我一點沒有自己的主見，老教師說講什么我就上課講什么?，F(xiàn)在我不再是那么被動,，拿出一堂課的內(nèi)容也能知道哪些是重點哪些是難點，哪些需要講給學(xué)生,，哪些學(xué)生自己就能解決,。而且在以前備課時只知道備自己要講什么，現(xiàn)在也知道該如何備學(xué)生,，該學(xué)生學(xué)的部分,，如何學(xué)才會讓學(xué)生提高效率，記住的多,。

教學(xué)以來,，我一直都認(rèn)真?zhèn)湔n，而且都備詳案,。而且,，在備好每節(jié)課的同時，我們還嚴(yán)格按照導(dǎo)師給我們制定的教學(xué)成長計劃,，一步一步的跟著走,，首先要在規(guī)定的時間內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)的練習(xí)題，做完后拿到導(dǎo)師那里批閱,，有什么不明白的和不懂的可以及時找導(dǎo)師答疑,。

工作以來，一有空我就去聽同一備課組教師的課,，而且是多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。基本上一周不會少于兩節(jié)課。課后及時寫聽課反思,，這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

認(rèn)真及時批改作業(yè)，根據(jù)作業(yè)所了解學(xué)生的情況,，發(fā)現(xiàn)問題后,，及時找學(xué)生談話，把問題幫助學(xué)生解決掉,。同時多找學(xué)生談話,，了解學(xué)生地情況，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和建議,，優(yōu)化自己地課堂,。

這三個月，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果,，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的,，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作,。總之,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,。為人師表,，處處以身作則。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇六

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期過去了,。這一個學(xué)期里，真的是有很多的改變,，雖然很多事情都還不熟練,，但是對比剛工作時的狀態(tài)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,。感謝這一學(xué)期幫助過我的所有老師,，也感謝教育主管組織的新教師培訓(xùn)，讓我能有更多的機會去觀摩優(yōu)秀的活動,，聆聽專家的講座,，與幼教同行進(jìn)行思想上的碰撞。

在本學(xué)期的新教師的培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)了很多新的理念,、優(yōu)秀的教學(xué)方法,、良好的與家長溝通的方式。不過這些好的經(jīng)驗在實踐中還需要很長時間地內(nèi)化,。結(jié)合本園特色,，嘗試將培訓(xùn)所學(xué)知識運用到實踐中，確也收獲不少,。

觀摩了很多游戲的活動,，每次觀摩后的第一反應(yīng)就是要是我來組織這節(jié)活動，會以什么樣的形式,，又會出現(xiàn)什么樣的效果,。從優(yōu)秀教師的活動及自己組織活動中，我深切體會到游戲的情境性對整個活動的影響,?！毒V要》中明確提出,，要以游戲為基本形式。記得第一次組織語言活動時，竟然發(fā)現(xiàn)有人打哈欠,，當(dāng)時有點生氣，后來和楊老師討論了這節(jié)活動,，原因很簡單,，就是我在活動中語言太僵硬，一首好聽的詩歌在我這里就變得很機械化,。不管是什么活動,，都要有一定的情境，讓幼兒感覺在玩游戲,，幼兒才能更集中注意力,，教育效果也會達(dá)到最好。經(jīng)過自己的反思與改進(jìn),，在第二次語言活動時,，還是同樣的內(nèi)容，我編了一個故事,，加入了表演的成分,，幼兒的興趣就很高。

在觀摩一些活動后,，讓我對各個年齡段的幼兒也有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，我現(xiàn)在任中班老師，在培訓(xùn)中,，也遇到小班和大班的幼兒,，在熟悉中班幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，每觀摩一次不同年齡段幼兒的活動都有很大的收獲，這種收獲是我在實習(xí)時候沒有體驗到的,。

看過我活動的老師都覺得我在活動中指導(dǎo)語太多,，生怕幼兒聽不懂，總是一遍遍的解釋,。觀摩活動時,，發(fā)現(xiàn)有些老師整個活動中幾乎每一句話都是有價值的?！毒V要》中提出,，教師創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，在我與幼兒活動時,，自己的廢話無疑是對適合幼兒的語言環(huán)境的一種摧殘。在楊老師的指導(dǎo)下,，我嘗試給教案也詳案,，爭取每一句話都能對幼兒有價值。

組織活動時,，尤其是數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會了一種形式叫“跑組”，就是數(shù)學(xué)活動時,，教師準(zhǔn)備新的活動內(nèi)容和幼兒熟悉的活動內(nèi)容,，讓幼兒參與到不同的游戲中，既習(xí)得了新經(jīng)驗,，又對舊經(jīng)驗進(jìn)行了復(fù)習(xí),。

我園田野課程理念下的區(qū)域活動區(qū)別于很多幼兒園。區(qū)域活動對老師的要求也比較高,，剛工作時，面對區(qū)域活動的觀察指導(dǎo)真是無從下手,。在《幼兒園游戲的組織與指導(dǎo)》講座中,，又重溫并學(xué)習(xí)了對區(qū)域活動的指導(dǎo)方法，雖然區(qū)域有很多,，但是老師每次的觀察要有重點,，如對幼兒很熟悉的區(qū)域會適當(dāng)?shù)臏p少觀察時間，對難度較大或者剛開設(shè)的區(qū)域會重點觀察,。

教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動,、有效地學(xué)習(xí)。每次當(dāng)幼兒遇到困難時,，我都是在猶豫,，到底要不要和幼兒說，有時候等來的是幼兒自己解決了問題，或者向教師求助了,，或者沒法解決問題不了了之,。后來我學(xué)會了等待，因為要以發(fā)展的眼光看待幼兒,，或許他們馬上就能找到答案?，F(xiàn)在當(dāng)他們遇到困難時，我總是在一旁靜靜地觀察,，如果他們能自行解決問題,，當(dāng)然是最好的結(jié)果，如果他們解決不了,，我嘗試鼓勵他們再想一想,，如果還是解決不了，我也會嘗試提供一些小小的線索給他們,，盡量幫助他們養(yǎng)成面對困難主動仔細(xì)思考的習(xí)慣,，并能向同伴學(xué)習(xí)。

與家長溝通,，對我來說一直是一個比較大的困難,，一方面自己不喜歡與他們交流，另外一方面,，不知道可以交流什么,？有一天，有一個家長問我,，幼兒在園情況,，我那天著實沒有觀察那個幼兒，就說了一句：“蠻好的,?！逼鋵崳@只是一句應(yīng)付的話,，從這里,，我也讀到了觀察幼兒的重要性。后來聽了《如何進(jìn)行家長工作》的講座,。學(xué)了一些理論知識,，也給了自己與家長溝通的勇氣?！毒V要》中指出,，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。其實幼兒園與家庭合作,，最終目的就是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。后來我嘗試從最容易接近的家長入手，先是觀察了幼兒,，待家長來接時,，嘗試與他溝通幼兒在園情況，一開始的溝通不是很順利,，但是家長的隨和也消除了我很多緊張,。漸漸地，我也嘗試與不同的家長進(jìn)行溝通,，雖然有時候還是生澀了一些,，但是比起第一次的溝通也有了很多進(jìn)步。后來我嘗試給家長進(jìn)行分類,，并針對不同類型的家長進(jìn)行溝通,，這一次次的磨練對我來說成長很多。

一學(xué)期的新教師培訓(xùn)讓我學(xué)了很多,，希望在下個學(xué)期中能學(xué)到更多,，并能講所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化成行動，切實幫助每個幼兒,。

新教師成長的總結(jié)與感悟篇七

不知不覺,，走出校園已一年多了，踏上工作崗位也已四個月有余,，在這半年的時間里,，我成長了很多，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,，經(jīng)過教學(xué)實踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。主要有以下幾點：

實行素質(zhì)教育以來課堂成為教學(xué)的主戰(zhàn)場,，如何讓課堂變得激情高效成為教師考慮最多了,。我在這方面也比以前成熟了好多。首先,，語言上精簡了好多，該講的就講,，不該講的就一句廢話也不講,，不浪費寶貴時間。惜話如金,，以片言明百意,，言盡而意有余,。其次，想盡辦法調(diào)動學(xué)生的積極性,，興趣是最好的教師,，我一直都在為如何讓學(xué)生對語文學(xué)科感興趣努力。講課時通過語調(diào)和語言使知識變得有趣,，讓學(xué)生把頭從課本上抬起來,，把注意力集中到所講的知識上，響應(yīng)我的`講課,，不讓課堂死氣沉沉,。有時一些簡單的知識我還讓學(xué)生走上講臺當(dāng)老師。

工作以來,，一有空我就去聽同一備課組教師的課,，而且是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。聽有經(jīng)驗的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感?；旧弦恢懿粫儆趦晒?jié)課,。這對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎,？學(xué)生學(xué)懂了嗎,？學(xué)生存在什么樣的問題？為什么會存在這樣的問題,？作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學(xué)生,？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么,？明天我又應(yīng)該做些什么……

我們每天這樣反思了嗎,？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？如果我們能么天堅持這么做的話,，我們的成長一定會非?？臁Ｄ呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

以上內(nèi)容是我教學(xué)工作方面的一些心得體會,。在我的工作過程中還存在一些不足,。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)實踐中逐步完善自己。