在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇一

小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫是按兒童的生活路徑,，以兒童的成長與發(fā)展的生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的,。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活,。教材關(guān)注三年級(jí)學(xué)生的整體成長,、生活;了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活方式;學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩;學(xué)會(huì)主動(dòng)思考,，樹立正確的學(xué)習(xí)觀,，有想法的參與學(xué)習(xí)。

整本教材洋溢著對自然和生活的熱愛,，從多元的生活世界,，力圖體現(xiàn)多元、開放,、平等、包容的價(jià)值觀,。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑,，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷,，體現(xiàn)著人與人,、人與自然

、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系,。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)守法,、樹立規(guī)

則和公民意識(shí)、學(xué)會(huì)做事,、主動(dòng)思考,、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理,、自律,、自覺,、自主。

新教材中沒有了說教性的內(nèi)容,，各冊設(shè)計(jì)了相對集中的教育主題,，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求，突出趣味性,，有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育,。教師不僅要向?qū)W生傳授好的.道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識(shí),，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析,，更要帶學(xué)生們走出教室,，走進(jìn)社會(huì)，觀察,、思考,、感悟、實(shí)踐,。

面對新教材,，我們要多思考，多研究,，做一名研究型,、反思型的教師，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人,，做一位有眼光,、有底蘊(yùn)、有情懷的教育者,，用德浸潤和溫暖兒童心靈,，用法呵護(hù)兒童健康快樂成長。

鑒于理想的基礎(chǔ)上,，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài),，提高自身的思想道德素質(zhì)和知識(shí)。

部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇二

20xx年3月16日,，我參加了由中心學(xué)校組織的部編新教材內(nèi)容解讀及教學(xué)建議的培訓(xùn),，聽了孫民老師的講座。這次講座,，讓我對一年級(jí)部編新教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí),，讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

人的一生都在奮斗,，為了前途，為了家庭,，為了理想,，為了信仰，奮斗的原動(dòng)力多種多樣,，奮斗的途徑和方式也是千差萬別,，但是所有的奮斗都不應(yīng)離開一點(diǎn)，那就是符合道德標(biāo)準(zhǔn),。

道德是人類生活的群體屬性,，是社會(huì)生活的秩序要求，失卻了道德,，人類群體將變得毫無秩序而引發(fā)爭吵,、內(nèi)亂甚至戰(zhàn)爭。從古至今,，道德都是中華民族的傳統(tǒng)組成部分,，從“禮義廉恥”到“仁義禮智信”，從“忠孝節(jié)義”到“智仁勇”,，道德被賦予了不同的內(nèi)容,，然而就是這些自古演變來的不同內(nèi)容組成了今天道德的內(nèi)涵。

從古至今,，道德文明都是中華民族一直弘揚(yáng)的精神,，然而到了今天，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的空前劇烈轉(zhuǎn)型,，道德領(lǐng)域也受到了強(qiáng)烈的沖擊,。道德失范、誠信缺失,、人生觀價(jià)值觀的扭曲,、是非善惡美丑不分、拜金享樂主義,、極端個(gè)人主義、見利忘義,、損人利己,、以權(quán)謀私、腐化墮落,、道德冷漠,、喪失良知，以上種種不良行為充斥著如今媒體的頭版頭條，而在沒有被媒體曝光的生活中更是隨處可見,。如今的社會(huì)是道德滑坡的社會(huì),，中國在實(shí)現(xiàn)快速增長后，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就后,，面臨的是精神文明建設(shè)的缺失,，而產(chǎn)生的.不良后果

正在逐漸擴(kuò)大。建立完善的與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的公民道德體系,，實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化,、培育現(xiàn)代化公民迫在眉睫。

道德分為社會(huì)公德,、職業(yè)道德,、個(gè)人品德和家庭美德，人類在群體中扮演的各個(gè)角色都需要道德來維系秩序,。職業(yè)道德是人類在職場中需遵循的秩序,，它滲透到各行各業(yè)，影響著每一個(gè)職場中人,。身為金融行業(yè)的一份子,，職業(yè)道德缺失風(fēng)險(xiǎn)更是伴隨著我們左右，其后果也是非同小可,。因此,，我們更要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,，加強(qiáng)思想道德教育，把好思想道德防線,。

一是要警鐘長鳴,，筑牢防線。每個(gè)工作崗位都被賦予了責(zé)任與權(quán)力,，權(quán)力越大,，責(zé)任越大，而每個(gè)人都會(huì)面臨責(zé)任與權(quán)力的失衡,。任何腐化,、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個(gè)思想演變的過程,。因此,，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策,。二是要從嚴(yán)自律,，管住自己,。當(dāng)前不擇手段的追求利潤最大化已經(jīng)逐步滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥著人們的思想,，越是在這種形勢下,，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng),。尤其是中小企業(yè)信貸審查人員,、中小企業(yè)貸審會(huì)秘書，要堅(jiān)決客觀公正的審查每一筆授信項(xiàng)目,、嚴(yán)格按照規(guī)章統(tǒng)計(jì)每一次投票結(jié)果,，稍有差池將給分行的資產(chǎn)安全帶來風(fēng)險(xiǎn)。

心有多大,，舞臺(tái)就有多大,，理想和信仰是人生前進(jìn)的動(dòng)力之源，要想實(shí)現(xiàn)理想,，最根本的就是遵守道德標(biāo)準(zhǔn),，勤儉奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取,、誠信守則,、勇于承擔(dān)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，奉獻(xiàn)自己的光和熱,，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛,。

部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇三

20xx年10月17日,，我有幸參加了在本校網(wǎng)絡(luò)直播的教科版小學(xué)《道德與法制》教材培訓(xùn)研討會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容主要分為兩位專家的講座：方麗敏老師《德與法融合,，教與學(xué)互動(dòng)》,，安子琴老師《凸顯學(xué)科特色，助力學(xué)生成長》,。學(xué)習(xí)是一次很好的和別人交流的難得機(jī)會(huì),，可以學(xué)到很多的東西，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：

兩位老師都分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教材特點(diǎn),，讓我們對課程標(biāo)準(zhǔn)及教材把握更準(zhǔn)確,。新教材的突出特點(diǎn)：1、體現(xiàn)了學(xué)生喜歡,，圖文并茂,，抽象問題直觀形象表達(dá)的卡通版面。2,、更加貼近學(xué)生生活。3、將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。

在教學(xué)上專家給出了學(xué)生觀,、教師觀、教材觀三觀并存的建議,，學(xué)生觀重點(diǎn)突出尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生差異，允許多樣,。教師觀中強(qiáng)調(diào)了教師的三個(gè)角色扮演即指導(dǎo)者,、支持者和合作者。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜,，課堂不再局限于教室,，它還擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間,，而且體現(xiàn)課前,、課中、課后,、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動(dòng)過程,。教學(xué)材料的主要源泉來自兒童的現(xiàn)實(shí)生活。因而取舍材料均要以兒童的生活實(shí)際出發(fā),，選擇與兒童生活緊密相關(guān),、切實(shí)需要的內(nèi)容，以確保內(nèi)容生活化,，絕不再是以本為本,。

在這次學(xué)習(xí)中，據(jù)方老師介紹新教材最明顯的特點(diǎn)就是更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容,。更加注重與孩子的溝通能力,，同時(shí)也賦予老師跟孩子之間更多的互動(dòng)。在今后的`教學(xué)實(shí)施中,，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,，及時(shí)地把社會(huì)中的新信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底,，使教學(xué)更加精彩。

部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)篇四

7月13日,，在齊校長的帶領(lǐng)下,，我有幸和全校的語文老師在校長辦公室觀看了人教版新教材培訓(xùn),，雖然只有一天的時(shí)間，但培訓(xùn)給對我這個(gè)一年級(jí)語文老師來說是一筆永久的財(cái)富,。首先聽了編輯張沛老師對教材的分析和具體的指導(dǎo),，使我對新教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

張沛老師給我們講解了新教材的編排特色：

新教材根據(jù)兒童的特點(diǎn),，選取有趣的游戲來教學(xué)，保護(hù)孩子的天性,，也培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣,，如“和大人一起讀”，就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。第一單元先識(shí)字,，再學(xué)“a o e”，漢語拼音已經(jīng)跑到了第二單元,。這一變化對老師和學(xué)生來說都是降低難度,，識(shí)字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接,，很多孩子在上學(xué)之前都認(rèn)識(shí)一些簡單的字,，識(shí)字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經(jīng)常見到,，接觸的頻率很高,，所以這樣作為開學(xué)的教材，降低了難度,，孩子見到自己懂得的字,，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃厚。同時(shí),，這次的教材對漢語拼音降低了難度,，四線三格不作考試要求。

部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學(xué)內(nèi)容,。傳統(tǒng)蒙學(xué)是中華傳統(tǒng)文化一部分,，是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗(yàn)、智慧的結(jié)晶,，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義,。識(shí)字教學(xué)的開篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經(jīng)的形式,，出現(xiàn)兒童生活中已經(jīng)學(xué)會(huì)的“天,、地、人,、你,、我,、他”。學(xué)生接觸自己學(xué)過的生字,，信心很足,，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯樱诶世噬峡诘耐瑫r(shí)感受中華文化的豐厚博大,?！犊诙俊芬院⒆觽冏畛Ｓ玫目磮D識(shí)字的方法，借助熟悉的人體來認(rèn)識(shí)生字,，每位學(xué)生都會(huì)充滿興趣,。《日月水火》以圖文對照的方式學(xué)習(xí)8個(gè)象形字,，從中滲透字理教學(xué),，通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識(shí)字的模式,，而是借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),、童謠、故事等方式,，激勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,，識(shí)字的方式呈現(xiàn)多元化。

新教材最大的改變就是拓展閱讀的量,。整冊教材的8個(gè)《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》,，兒童歌謠和故事童話各四篇?！昂痛笕艘黄鹱x”可以是家長,、老師、哥哥,、姐姐等,，主要用孩子和大人一起讀書的學(xué)習(xí)方式，做好幼小銜接,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個(gè)閱讀清單,，可以做個(gè)親子閱讀卡,，讓孩子和家長一起完成。這個(gè)欄目的核心理念是,，在老師的指導(dǎo)下,，家長陪伴孩子進(jìn)行沒有壓力的閱讀,。”

這些是我對本教材的認(rèn)識(shí),，它更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的情景性和趣味性,，更加關(guān)注孩子的生理和心理特點(diǎn)，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性,，加大親自共讀的力度和作用,；這同時(shí)對老師的要求也更高了。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,，用好新教材,，提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平,。